精品解析：安徽省天长市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

安徽省天长市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 温馨提示: 1.道德与法治试卷共两大题，满分80分。道德与法治、历史考试时间共120分钟。 2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分，分为试题卷、答题卷。 3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分) 1. 进入青春期的青少年，显著的特点是“变”。孩子逐渐发育成熟，生理上在变，心理上也有变。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。面对青春期的心理矛盾，我们应该（ ） ①正确认识，学会接纳②放任不管，顺其自然 ③自我调节，转移注意④求助他人，化解烦恼 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对青春期心理矛盾。 ①③④：面对青春期的心理矛盾，我们应该正确认识，学会接纳，自我调节，转移注意，求助他人，化解烦恼，①③④说法正确； ②：我们要积极调节青春期的心理矛盾，不能放任不管，顺其自然，②说法错误； 故本题选C。 2. 赵伟因遇事不顺，一连几天闷闷不乐。周日，好朋友邀他去打球，因为抢球失误，他就冲好朋友大发脾气，甚至将球砸向好朋友，最终好朋友也不理他了。这启示我们（ ） ①情感都是短暂且不稳定的②在生活中不能出现负面的情绪 ③要学会正确调节不良情绪④情绪会影响人们的观念和行动 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理、情绪的作用。 ③④：赵伟冲好朋友大发脾气，影响了他们的友谊，启示我们要学会正确调节不良情绪；赵伟一连几天闷闷不乐，打球时因为抢球失误，他就冲好朋友大发脾气，甚至将球砸向好朋友，说明情绪会影响人们的观念和行动，故③④说法正确； ①：情绪是短暂且不稳定的，故①说法错误； ②：没有认识到负面情绪的积极作用，故②说法错误； 故本题选D。 3. 小敏被“七一勋章”获得者的事迹和崇高精神深深感动，她立下学好本领长大后报效祖国的志愿，学习更加刻苦勤奋。可见情感（ ） ①与情绪紧密相关，且复杂多变 ②反映着我们对人对事的态度、观念 ③是我们在生活中的唯一精神需求 ④影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①：情感相对比较稳定，①说法错误； ②：小敏被“七一勋章”获得者的事迹和崇高精神深深感动，说明情感反映着我们对人对事的态度、观念，②说法正确； ③：情感是人基本的精神需求，但不是唯一精神需求，③说法错误； ④：她立下学好本领长大后报效祖国的志愿，学习更加刻苦勤奋，可见情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动，④说法正确； 故本题选C。 4. 兰兰参加了“做父母的小帮手”项目式学习活动，在活动中，她感受到了劳动的辛苦和父母的不易，也激发了她孝敬父母、努力学习的积极情感体验。这表明了（ ） A. 关注自己情感状态，向他人传递情感正能量 B. 一个人对某件事情的预期影响着情绪的变化 C. 学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好 D. 通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获得积极情感的途径。 D：材料中，兰兰参加了“做父母的小帮手”项目式学习活动，她感受到了劳动的辛苦和父母的不易，也激发了她孝敬父母、努力学习的积极情感体验。这表明了通过积极参与有意义的社会活动获得积极情感体验，D正确； ABC：材料强调的是通过参加活动获得积极情感，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. “世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是霓裳羽衣，惭愧知耻是最美的服装。”这说明（ ） A. 身穿最美的服装时应该感到惭愧知耻 B. 自尊的人知廉耻、明是非 C. 尊重他人能够赢得他人的尊重 D. 珍珠衫和霓裳羽衣都不是世界上最名贵的衣服 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的特点。 B：“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是霓裳羽衣，惭愧知耻是最美的服装。”这说明自尊的人知廉耻、明是非，B说法正确； A：爱美之心人皆有之，此项是对题文主旨曲解，A说法错误； C：观点正确，但与题文无关，C不符合题意； D：没有正确理解题意，D说法错误； 故本题选B。 6. 对下面漫画《伤自尊》理解正确的有（ ） ①尊重他人需要我们设身处地为他人着想，尊重他人的隐私 ②漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感等心理体验 ③将贫困生置于媒体聚光灯下，有利于他们获得更多帮助 ④每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 ①②④：分析可知，漫画中的做法，会使贫困生产生自卑感、挫败感等心理体验，启示我们尊重他人需要设身处地为他人着想，尊重他人的隐私，学会换位思考，我们每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，故①②④符合题意； ③：将贫困生置于媒体聚光灯下，可能会伤害贫困生的自尊心，故③说法错误； 故本题选C。 7. 某中学举行登山活动，校长在总结大会上说：“我发现大多数男同学帮助女同学背书包，女同学帮忙收集食品垃圾……我为同学之间的相互关爱而感动。”校长的感慨启示我们，与异性交往（ ） ①要发挥各自性别优势，优势互补②可以将对异性的欣赏理解为爱情 ③要欣赏自身优势，不断完善自己④彼此之间要相互理解，相互帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①④：依据教材知识分析可知，题干描述体现了与异性交往要发挥各自性别优势，优势互补，彼此之间要相互理解，相互帮助，故①④说法正确； ②：对异性的欣赏不是爱情，故②说法错误； ③：要欣赏对方优势，不断完善自己，故③说法错误； 故本题选B。 8. 女生小丽对成绩优异，阳光开朗，风趣幽默的男生小勇心怀好感。面对这份美好情感，小丽应（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 勇敢追求，不计后果 C. 自我封闭，逃避交往 D. 埋在心里，单方思念 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确看待异性情感。 A：依据教材知识，进入青春期，对异性产生朦胧的情感是正常的，但这不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处理。所以面对对异性的好感，小丽应该慎重对待，理智处理，故A说法正确； BCD：都是不能正确处理异性情感的做法，故BCD说法错误； 故本题选A。 9. 西汉的匡衡出身贫寒，家境无法支持其学习，但他勤奋好学，经常靠替人帮工以获取读书资用。为了能在晚上读书，他凿壁偷光，借着邻居家的烛光刻苦学习。最终，匡衡成为西汉时期有名的学者，并担任了汉元帝的丞相。这体现出匡衡（ ） ①努力充实自己，增长智慧 ②不断提升自己，做自尊的人 ③刻苦努力、拼搏和进取 ④历练自己，提升人际交往能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自尊、自强的认识。 ①：匡衡通过帮工和凿壁偷光获取学习资源，体现他努力充实自己、增长智慧，故①符合题意； ②：匡衡克服困难、坚持学习，最终成为学者和丞相，说明他不断提升自我，追求自我价值，符合“做自尊的人”的内涵，故②符合题意； ③：凿壁偷光、刻苦学习直接体现他刻苦努力、拼搏进取的精神，故③符合题意； ④：题干未提及匡衡与人交往或提升人际交往能力的内容，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 2023年2月24日，“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程三十年成就展”在国家博物馆正式开展。从蓝图绘梦到奋斗圆梦，几代中国航天人用了整整 30年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。登天的底气来自坚定不移地走自信自强之路。材料体现了（ ） ①自强就是要不断战胜自我、超越自我 ②做自强不息的人，要树立远大理想，在苦干实干中砥砺前行 ③有了自信，就能成就伟大事业 ④自强让我们更加自信，每一个中国人都做到了自信自强 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信与自强的相关知识。 ①：自强需要不断战胜自我、超越自我，材料中航天人30年的奋斗历程体现了这一点，故①符合题意； ②：材料强调航天人通过“三步走”战略和实干建成空间站，说明自强需要树立理想并付诸行动，故②符合题意； ③：“就能成就伟大事业”夸大了自信的作用，故③说法错误； ④：“每一个中国人”的表述绝对化，与实际情况不符，故④说法错误； 故本题选C。 11. 孙颖莎说：“在我们最痛苦的时候，可能也是成长最快的时候，杀不死我们的，终会让我们加强大，希望我们都能始终相信自己，哪怕在最痛苦的时候，也能够再多坚持一下希望我们即便遇到失败，也有勇气收拾行囊再出发，希望每一个勇敢追梦的人，都能收获属于自己的那一缕暖阳，”她的话激励我们要（ ） ①主动发掘自身的力量，自主自立自强 ②找准定位，扬长避短，认清自己不足 ③奋发向上，锲而不舍，望远山而力行 ④增加积极情感体验，深入感受生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③：孙颖莎认为在最痛苦的时候，可能是成长最快的时候，通过克服困难，战胜失败，获得属于自己的暖阳，启示我们主动发掘自身的力量，自主自立自强，奋发向上，锲而不舍，望远山而力行，故①③说法正确； ②④：观点正确，但在题文中没有体现，故②④不符合题意； 故本题选B。 12. 某校以“赏中华诗文，品精神力量”为主题开展宣传活动，下列是宣传栏中展出的部分古诗文，其中解读正确的有（ ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风---不必在意他人的评价 ②天生我材必有用，千金散尽还复来---相信自己就能获得成功 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行---关注现实问题，求得真学问，练就真本领 ④穷且益坚，不坠青云之志---树立远大理想，找到青春进取的方向和力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自信自强的认识。 ①：意思是竹子任凭风雨的打击磨砺，依然不改坚劲本色，寓意要磨砺坚强意志，对于他人的评价既不能盲从，也不能忽视，故①说法错误； ②：意思是上天生下我，一定有需要用到我的地方，金钱用尽了，这些散失去的东西以后依然会归来，表达的自信乐观的人生态度；就能，说法绝对化，相信自己有利于获得成功，故②说法错误； ③：意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行，寓意要关注现实问题，求得真学问，练就真本领，故③说法正确； ④：意思是境遇虽然困苦，但节操应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志，寓意要树立远大理想，找到青春进取的方向和力量，故④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题(本大题共5小题，共56分) 13. 【做情绪情感的主人】 青少年正处于情绪情感发展的重要时期,容易受情绪情感问题困扰。学习小组的同学们围绕上述话题展开了讨论。 请你辨析上图中两位同学的观点，并阐明你的看法。 【答案】甲、乙两名同学的观点错误。①情绪会影响人的观念和行动，积极情绪可以提高人的积极性和活动能力，消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响；②出现负面情绪我们要积极调节，但在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。③负面情绪不加管控可能会带来很多消极影响，所以我们需要管理和调节自己的负面情绪。④在生活中，我们要学会通过注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法调节情绪，做自己情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、消极情绪、调控情绪的方法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：情绪对个人生活影响不大。 观点②：对偶尔出现的负面情绪不必在意。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据①：情绪会影响人的观念和行动，积极情绪可以提高人的积极性和活动能力，消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响； 论据②：在生活中，我们要学会通过注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法调节情绪，做自己情绪的主人； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误 论据①：出现负面情绪我们要积极调节，负面情绪不加管控可能会带来很多消极影响； 论据②：在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率； 论据③：我们要学会通过注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法调节情绪，做自己情绪的主人； 第四步：整合信息，组织答案。 14 材料一 某校团支部就“与异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下： 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 能够主动、大方地与异性同学交往 调查结果 99.60% 98.60% 18.60% 材料二 某校规定：禁止男女同学跨班、跨年级、跨校交往；严禁男女同学交往谈吃、谈穿、谈玩。否则作“男女生非正常交往”处理。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）材料一的调查结果说明了什么？ （2）对材料二中的校规同学们并不认可，请你用所学知识说明理由。 （3）异性同学之间应该怎样健康交往？请你提几点建议。 【答案】（1）同学们渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性；但大部分同学不能做到主动大方地和异性同学交往。 （2）①青春期心理萌动，渴望与异性交往是正常现象。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，实现优势互补。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊是我们青春美好的见证。 （3）①男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步;②交往时做到内心坦荡、言谈得当、举止得体;③慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧的情感;等等。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往、异性情感 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用异性交往的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：调查结果中渴望与异性同学交往的99.60%，认为与异性同学交往是必要的98.60%，能够主动、大方与异性交往的18.60%→联系同学们渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性；但大部分同学不能做到主动大方地和异性同学交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用异性交往的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某校规定：禁止男女同学跨班、跨年级、跨校交往；严禁男女同学交往谈吃、谈穿、谈玩。否则作“男女生非正常交往”处理。→联系青春期心理萌动是正常心理现象+异性之间正常交往的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查异性之间交往的要求，可以根据教材知识进行回答。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功。航天员底气十足，自信从容，“一起探索浩瀚宇宙，一起为创造人类更加美好的未来共同努力”。 （1）航天员展示着自信者的风采。请运用所学知识分析青春的探索需要自信的原因。 材料二 从入队到完成考核，总共两年三个月的时间，神舟十八号航天员李广苏攻克一道道难关，完成基础理论、体质训练、航天专业技术等八大类上百个科目的训练。李广苏不断挑战自我，超越极限，最终叩开了梦想的大门。 （2）李广苏攻克难关、实现梦想的历程，体现了自强怎样的重要作用？ （3）向神舟十八号航天员李广苏学习，我们应如何做自强不息的中国人？ 【答案】（1）①在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。②自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。③自信让人远离自负与自卑，让人能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 （2）自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 （3）①树立远大理想。我们要心怀拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量。②求得真学问,练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力。③在苦于实于中磨砺成长砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。我们要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 【解析】 【分析】考点考查：自信与自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题设问主体为公民，需要运用青春自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：航天员展示着自信者的风采→可链接相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战；自信的意义；自信的人远离自负与自卑； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：神舟十八号航天员李广苏攻克一道道难关，不断挑战自我，超越极限，最终叩开了梦想的大门→可链接自强的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查我们应如何向神舟十八号航天员李广苏学习做自强不息的中国人，开放性试题，言之有理即可。 16. 我们每个人的内心都有一个情感世界。为了关注自身的情感状态，向他人传递情感正能量，在品味情感的过程中共同成长，某班在道德与法治老师张老师的带领下，开展了探究性学习活动。请你参与活动并完成下列任务。 【情感文化】为了提高古诗词文学修养，体会古诗词中的情感，同学们观看了《中国诗词大会》。 （1）以下是节目中出现的诗词，请你仔细体会并回答其中蕴含的情感。 ①谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊) 蕴含的情感： ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐) 蕴含的情感： 【情感故事】在情感故事会环节，小泽讲了自己的一段真实经历：从上初中以来，成绩一直特别优异的我遭遇了自己学习上的“滑铁卢”，一次数学测试只考了65分！这对于我来说，是一种莫大的耻辱。那几天，我不敢面对同学、老师，不敢正视父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一现象，开导了我。此后，我特别喜欢数学课，上课听得非常认真。 （2）从情感的角度谈谈小泽的故事给了你哪些方面的启示。 【情感践行】张老师对同学们的精彩表现大加赞赏。他在活动即将结束时，对同学们说：“爱国爱家是一种高尚的情感。在生活中，我们需要通过各种方式养护、创造积极情感。” （3）活动结束后，同学们纷纷在朋友圈发表了自己获得美好情感的具体做法。请你也来谈谈你的做法吧。 【答案】（1）①孩子对母亲的感恩和报答之情。②报效国家的爱国主义情感。 （2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 （3）①阅读；②与人交往；③参与有意义的社会活动；④完成一项自己喜欢的活动；⑤帮助他人；⑤走进博物馆或者大自然；⑥欣赏艺术作品；等等。 【解析】 【分析】考点考查：情感的类型、情感的作用、获得美好情感的方式。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的类型的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谁言寸草心，报得三春晖→可链接孩子对母亲的感恩和报答之情。 关键词②：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之→可链接报效国家的爱国主义情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情感的作用的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：那几天，我不敢面对同学、老师，不敢正视父母，恨不得钻进地缝去→可链接消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。 关键词②：后来，数学老师发现了这一现象，开导了我。此后，我特别喜欢数学课，上课听得非常认真→可链接情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；要学会承受和转化消极情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查获得美好情感的具体做法，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 17. 某校七年级（1）班以“青春的邀约”为主题开展班会活动，请你参与其中。 活动一 交流分享，同学们交流分享了进入初中后由于身体发育带来的烦恼：①脸上长青春痘，影响颜值。②个子没长高，很自卑，不敢交朋友了。③别的同学变声了，我没变，被大家嘲笑…… （1）面对上述烦恼，你认为同学们应该如何做？ 活动二 话题讨论同学们围绕“心理成长”话题展开讨论，老师对一位同学的困扰进行了疏导。 同学：我喜欢自己想好多事情，内心情感很丰富，但却没有朋友可以诉说。每当遇到烦恼时，我总是感到很孤独，又希望能够得到关心和理解。 老师：这是青春期心理矛盾的正常表现，你要学会积极面对，可以…… （2）结合所学知识，请你将以上对话续写完整。 活动三 青春宣言。活动最后，老师让同学们制作自己的青春宣言卡片： 主题：青春蜕变，拥抱成长 个人宣言： ① ； ② 。 （3）请你补充完成卡片内容。 【答案】（1）①正确对待生理变化，既不因自己生理变化而焦虑自卑，也不嘲弄他人的生理变化；②在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注意品德和文化修养，提升内在美。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 （3）①注重品德修养，提升内在美；②不断探索实践，创造多彩人生。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、正确面对青春期的矛盾心理 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题               核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们进入初中后由于身体发育变化（如长青春痘、身高未增长、声音未变等）而产生的烦恼和困扰→可链接正确对待生理变化，既不因自己生理变化而焦虑自卑，也不嘲弄他人的生理变化；在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注意品德和文化修养，提升内在美； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用正确面对青春期的矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一位学生内心情感丰富却缺乏倾诉对象，感到孤独并渴望关心理解→可链接参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查悦纳生理变化、积极面对心理变化与成长挑战。开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省天长市2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 温馨提示: 1.道德与法治试卷共两大题，满分80分。道德与法治、历史考试时间共120分钟。 2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分，分为试题卷、答题卷。 3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分) 1. 进入青春期青少年，显著的特点是“变”。孩子逐渐发育成熟，生理上在变，心理上也有变。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。面对青春期的心理矛盾，我们应该（ ） ①正确认识，学会接纳②放任不管，顺其自然 ③自我调节，转移注意④求助他人，化解烦恼 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2. 赵伟因遇事不顺，一连几天闷闷不乐。周日，好朋友邀他去打球，因为抢球失误，他就冲好朋友大发脾气，甚至将球砸向好朋友，最终好朋友也不理他了。这启示我们（ ） ①情感都是短暂且不稳定的②在生活中不能出现负面的情绪 ③要学会正确调节不良情绪④情绪会影响人们的观念和行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 小敏被“七一勋章”获得者的事迹和崇高精神深深感动，她立下学好本领长大后报效祖国的志愿，学习更加刻苦勤奋。可见情感（ ） ①与情绪紧密相关，且复杂多变 ②反映着我们对人对事的态度、观念 ③是我们在生活中的唯一精神需求 ④影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 兰兰参加了“做父母的小帮手”项目式学习活动，在活动中，她感受到了劳动的辛苦和父母的不易，也激发了她孝敬父母、努力学习的积极情感体验。这表明了（ ） A. 关注自己的情感状态，向他人传递情感正能量 B. 一个人对某件事情的预期影响着情绪的变化 C. 学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好 D. 通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 5. “世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是霓裳羽衣，惭愧知耻是最美的服装。”这说明（ ） A. 身穿最美的服装时应该感到惭愧知耻 B. 自尊的人知廉耻、明是非 C. 尊重他人能够赢得他人的尊重 D. 珍珠衫和霓裳羽衣都不是世界上最名贵的衣服 6. 对下面漫画《伤自尊》理解正确的有（ ） ①尊重他人需要我们设身处地为他人着想，尊重他人的隐私 ②漫画中的贫困生可能会产生自卑感、挫败感等心理体验 ③将贫困生置于媒体聚光灯下，有利于他们获得更多帮助 ④每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 某中学举行登山活动，校长在总结大会上说：“我发现大多数男同学帮助女同学背书包，女同学帮忙收集食品垃圾……我为同学之间的相互关爱而感动。”校长的感慨启示我们，与异性交往（ ） ①要发挥各自性别优势，优势互补②可以将对异性的欣赏理解为爱情 ③要欣赏自身优势，不断完善自己④彼此之间要相互理解，相互帮助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 女生小丽对成绩优异，阳光开朗，风趣幽默的男生小勇心怀好感。面对这份美好情感，小丽应（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 勇敢追求，不计后果 C. 自我封闭，逃避交往 D. 埋在心里，单方思念 9. 西汉的匡衡出身贫寒，家境无法支持其学习，但他勤奋好学，经常靠替人帮工以获取读书资用。为了能在晚上读书，他凿壁偷光，借着邻居家的烛光刻苦学习。最终，匡衡成为西汉时期有名的学者，并担任了汉元帝的丞相。这体现出匡衡（ ） ①努力充实自己，增长智慧 ②不断提升自己，做自尊的人 ③刻苦努力、拼搏和进取 ④历练自己，提升人际交往能力 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2023年2月24日，“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程三十年成就展”在国家博物馆正式开展。从蓝图绘梦到奋斗圆梦，几代中国航天人用了整整 30年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。登天的底气来自坚定不移地走自信自强之路。材料体现了（ ） ①自强就是要不断战胜自我、超越自我 ②做自强不息的人，要树立远大理想，在苦干实干中砥砺前行 ③有了自信，就能成就伟大事业 ④自强让我们更加自信，每一个中国人都做到了自信自强 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 11. 孙颖莎说：“在我们最痛苦时候，可能也是成长最快的时候，杀不死我们的，终会让我们加强大，希望我们都能始终相信自己，哪怕在最痛苦的时候，也能够再多坚持一下希望我们即便遇到失败，也有勇气收拾行囊再出发，希望每一个勇敢追梦的人，都能收获属于自己的那一缕暖阳，”她的话激励我们要（ ） ①主动发掘自身的力量，自主自立自强 ②找准定位，扬长避短，认清自己不足 ③奋发向上，锲而不舍，望远山而力行 ④增加积极情感体验，深入感受生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 某校以“赏中华诗文，品精神力量”为主题开展宣传活动，下列是宣传栏中展出的部分古诗文，其中解读正确的有（ ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风---不必在意他人的评价 ②天生我材必有用，千金散尽还复来---相信自己就能获得成功 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行---关注现实问题，求得真学问，练就真本领 ④穷且益坚，不坠青云之志---树立远大理想，找到青春进取的方向和力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题(本大题共5小题，共56分) 13. 【做情绪情感的主人】 青少年正处于情绪情感发展的重要时期,容易受情绪情感问题困扰。学习小组的同学们围绕上述话题展开了讨论。 请你辨析上图中两位同学的观点，并阐明你的看法。 14. 材料一 某校团支部就“与异性同学交往”等问题对全校学生进行了调查，结果如下： 调查问题 渴望与异性同学交往 认为与异性同学交往是必要的 能够主动、大方地与异性同学交往 调查结果 9960% 98.60% 18.60% 材料二 某校规定：禁止男女同学跨班、跨年级、跨校交往；严禁男女同学交往谈吃、谈穿、谈玩。否则作“男女生非正常交往”处理。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题： （1）材料一的调查结果说明了什么？ （2）对材料二中的校规同学们并不认可，请你用所学知识说明理由。 （3）异性同学之间应该怎样健康交往？请你提几点建议。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功。航天员底气十足，自信从容，“一起探索浩瀚宇宙，一起为创造人类更加美好的未来共同努力”。 （1）航天员展示着自信者的风采。请运用所学知识分析青春的探索需要自信的原因。 材料二 从入队到完成考核，总共两年三个月的时间，神舟十八号航天员李广苏攻克一道道难关，完成基础理论、体质训练、航天专业技术等八大类上百个科目的训练。李广苏不断挑战自我，超越极限，最终叩开了梦想的大门。 （2）李广苏攻克难关、实现梦想的历程，体现了自强怎样的重要作用？ （3）向神舟十八号航天员李广苏学习，我们应如何做自强不息的中国人？ 16. 我们每个人的内心都有一个情感世界。为了关注自身的情感状态，向他人传递情感正能量，在品味情感的过程中共同成长，某班在道德与法治老师张老师的带领下，开展了探究性学习活动。请你参与活动并完成下列任务。 【情感文化】为了提高古诗词文学修养，体会古诗词中的情感，同学们观看了《中国诗词大会》。 （1）以下是节目中出现的诗词，请你仔细体会并回答其中蕴含的情感。 ①谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊) 蕴含情感： ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐) 蕴含的情感： 【情感故事】在情感故事会环节，小泽讲了自己的一段真实经历：从上初中以来，成绩一直特别优异的我遭遇了自己学习上的“滑铁卢”，一次数学测试只考了65分！这对于我来说，是一种莫大的耻辱。那几天，我不敢面对同学、老师，不敢正视父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一现象，开导了我。此后，我特别喜欢数学课，上课听得非常认真。 （2）从情感的角度谈谈小泽的故事给了你哪些方面的启示。 【情感践行】张老师对同学们的精彩表现大加赞赏。他在活动即将结束时，对同学们说：“爱国爱家是一种高尚的情感。在生活中，我们需要通过各种方式养护、创造积极情感。” （3）活动结束后，同学们纷纷在朋友圈发表了自己获得美好情感的具体做法。请你也来谈谈你的做法吧。 17. 某校七年级（1）班以“青春的邀约”为主题开展班会活动，请你参与其中。 活动一 交流分享，同学们交流分享了进入初中后由于身体发育带来的烦恼：①脸上长青春痘，影响颜值。②个子没长高，很自卑，不敢交朋友了。③别的同学变声了，我没变，被大家嘲笑…… （1）面对上述烦恼，你认为同学们应该如何做？ 活动二 话题讨论同学们围绕“心理成长”话题展开讨论，老师对一位同学的困扰进行了疏导。 同学：我喜欢自己想好多事情，内心情感很丰富，但却没有朋友可以诉说。每当遇到烦恼时，我总是感到很孤独，又希望能够得到关心和理解。 老师：这是青春期心理矛盾的正常表现，你要学会积极面对，可以…… （2）结合所学知识，请你将以上对话续写完整。 活动三 青春宣言。活动最后，老师让同学们制作自己的青春宣言卡片： 主题：青春蜕变，拥抱成长 个人宣言： ① ； ② 。 （3）请你补充完成卡片内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$