2.1中国的地形 教学设计 -2024-2025学年八年级地理上册（湘教版2012）

2025“湘道杯”大赛 教学设计 湘教版（2012）初中地理八年级上册 2.1中国地形 参赛人： 魏 娟 学校名：道县东洲学校 中国的地形 授课教师： 魏娟（道县东洲学校） [教学目标] 区域认知：通过长江流域地形分析，认识中国的主要地形区，理解中国地形复杂多样与山区面积广大的地形特征。 综合思维：结合实验与案例，解释地势阶梯对气候、河流及人类活动的综合影响。 人地协调观：辩证分析山区发展的优劣势，提出因地制宜策略。 [教学过程] 教师活动 学生活动 设计意图 一、情景导入 1.同学们还记得世界的基本地形类型吗？ 2.播放视频《长江掠影》，感受长江不同河段的特征找原因？ 1.回顾世界五种基本地形类型 2.观看视频，交流长江劈开的山脉和流经的地形区。 由浅入深引起学生的探索兴趣，激发学生的好奇心 二、新课 （一）地形特点 1.展示标出长江流域的地形图，认识中国的山脉和地形区。 过渡：中国还有哪些主要的山脉和地形区呢？ 2.展示中国的山脉图，指出中国的主要山脉及其走向（若学生不理解山脉的走向可作图解释）。 主要的山脉 ①东西走向 ②东北-西南走向 ③西北-东南走向 ④南北走向 ⑤弧形山脉 主要地形区 四大高原 四大盆地 三大平原 三大丘陵 延伸提问：同一地形，景观是否相同？ 过渡：这些山脉和地形区涵盖了哪些地形类型呢？ 地形类型：平原、高原丘陵、山地、盆地 引导提问：由此可得出中国地形怎样的特点？ 中国的地形特点①：地形种类齐全，复杂多样 展示中国地形分布饼状图，并布置读图任务。 中国地形特点②：山区面积广大 展示材料，分析我国“地形复杂多样，山区面积广大“，对经济发展的影响？（提示：有利也有弊） 有利影响：森林、矿产、水能、旅游和珍稀动植物等资源丰富，空气清新，环境优美，在发展林业、采矿业、水电业、旅游业等方面具有优势。 不利影响：交通不便, 耕地少，土层薄，生态环境脆弱，制约经济社会的发展。 开发利用时注意： 因地制宜，保护好自然环境，预防和避免自然灾害的发生与危害。 展示长江流域与中国地形地势图，复习黄河、珠江等河流的大致流向与地势之间的关系，引导学生归纳地势特征。 西高东低的地势，使我国大多数河流自西向东流。 东流的大河沟通了东西交通，便于内地与沿海的联系。 过渡提问 长江被称为“水能宝库”，长江水能资源丰富的河段在何处呢？ 播放演示试验水能资源与水量以及地势落差之间的关系。 西高东低的三级阶梯，使我国大多数河流在阶梯交界处，落差大，水流湍急，水力资源丰富，为我国的水电事业的发展提供了极为有利的条件。 指导学生观察并动手做实验，直观感受地势西高东低对我国降水的影响。 任务1：根据视频找一找长江劈开了哪些山脉，流经哪些地形区？ 任务2.读”我国的地形“图指认主要山脉 任务3.读图找一找，我国主要有哪些地形区,并尝试说出各地形区的特点？ 开火车形式说出各个地形区的地形特征。 尝试归纳中国的地形特点①地形种类齐全，复杂多样 任务4.读中国地形分布饼状图，回答下列问题： ①哪种地形面积最广？ ②按习惯，把山地、丘陵和较崎岖的高原统称山区，计算山区约占我国总面积的多少？尝试归纳中国的地形特点②山区面积广大 合作探究1 结合材料，分析我国“地形复杂多样，山区面积广大“，对经济发展的影响？ 材料一：长江上游，云贵地区的民宿、农家乐接连开门迎客：“山区耕地少，过去收的粮食只够口粮，现在吃上‘旅游饭’每月能挣3000多元！”。 材料二：依托独特的自然环境和丰富的蜜源植物优势，云贵地区还培育了深山养蜂、林下养山鸡等生态农业。 材料三：长江流域的攀枝花是我国重要的铁矿石基地。 材料四：2010年8月7日，甘肃舟曲突发特大泥石流，造成1481人遇难，财产损失巨大。 学生展示 合作探究2 俗话说，人往高处走，水往低处流，读图说一说长江的流向并据此分析中国的地势特点。 地势特点： 西高东低、呈阶梯状分布 合作探究3 1 观察实验，思考水能资源与哪些要素有关系？ 结论：水量越大，落差越大，水能资源越丰富。 2 我国的水电站一般选址在什么地方更合适呢？ 阶梯交界处，落差大水能资源丰富 合作探究4 实验探究——地势阶梯对气候的影响 西高东低的地势，便于东面海洋上的暖湿气流深入内陆，带来丰沛的降水。 充分发挥学生主观能动性，引导学生一步一步学会归纳地形特点 培养学生的地理空间思维，将中国主要的山脉和地形区落实到地图上。 鼓励学生积极发言，学会描述同一地形不同特点，区分我国主要地形区的特点，树立学生自信心。 引导学生进行材料分析，培养学生图文结合的综合思维能力，学会分析方法。 材料分析的过程中，引导学生学会辩证的看待问题。 用生活常识解释地理问题，学习身边又用的地理知识。 实验探究培养学生的动手能力的同时让学生更加直观的感受地理要素之间的关系，把抽象的知识具象化。 三、课堂小结 回顾本节课所学知识。 四、链接中考（课堂练习） 2024年湖南中考真题。 学以致用，及时巩固。 五、作业布置 见作业设计 课后巩固，充分利用资源 六、教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$