精品解析：山东省淄博市张店区2024-2025学年六年级下学期期中生物试题

2025年张店经开区各学校初一第二学期期中考试生物试题 一、选择题（本题包括20小题，每题只有一个选项符合题意。） 1. 观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同特点是 （　　） A. 都有进行光合作用的器官 B. 植物体都由单细胞组成 C. 都能固着在海底生活 D. 都没有根、茎、叶的分化 2. 优质的煤炭资源给我们带来了“温暖如春的冬天”，这些煤的形成源于古代的（　　） A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 被子植物 D. 裸子植物 3. 小明在阴暗潮湿的环境中发现了某种植物，植株矮小，用假根固着，叶片小而薄。小明爸爸推断这里的空气污染程度比较低。由此推测，该植物很可能属于（　　） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 4. 水杉是校园内的常见树种。某同学从《植物志》上检索到它在生物分类上属于裸子植物，你认为它属于裸子植物的主要依据是（ ） A. 能进行光合作用 B. 有根、茎、叶的分化 C. 能开花、结果 D. 种子外面无果皮包被 5. 小丽暑假在爷爷家住了一段时间，她很喜欢吃爷爷家的葡萄、玉米、紫菜和板栗，她想将这些植物的种子带回家去种。她不可能得到哪种植物的种子？（ ） A. 紫菜 B. 玉米 C. 板栗 D. 葡萄 6. 《左氏春秋》记载了稻田杂草——稗草，它与水稻外形相似，严重影响水稻产量，它能和水稻一样长出果实，并利用种子繁殖。根据《左氏春秋》中对稗草的描述，稗草应属于（ ） A. 蕨类 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 7. 桫椤（蕨类植物）是国家二级重点保护野生植物。下列有关桫椤的叙述，正确的是（　　） A. 由孢子繁殖 B. 茎中没有输导组织 C. 没有根、茎、叶的分化 D. 适于在干旱环境中生活 8. “蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”是芦苇，它的叶片为平行叶脉，须根系，能结出像棒子一样的果 实。由此推断，蒹葭是一种 （ ） A. 蕨类植物 B. 裸子植物 C. 单子叶植物 D. 双子叶植物 9. 下列关于生物个体特征的叙述，正确的是（ ） A. 圆柏、卷柏、侧柏属于常见的常绿乔木，属于种子植物 B. “苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果 C. 绿色植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成 D. 满江红是一种常见的淡水蕨类，可以作为优质绿肥和饲料 10. 如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述正确的是（ ） A. 菜豆和玉米种子的营养储存在④中 B. 菜豆和玉米种子中都含有两片子叶 C. 两种种子的主要结构都是由①②③④所构成的胚 D. 在玉米种子纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③ 11. 下列关于鱼的呼吸的说法中不正确的是（　　） A. 在较多藻类的池塘中，黎明时可以看到鱼有浮头的现象，这与它的呼吸有关 B. 鱼的呼吸器官是鳃，能够发生气体交换 C. 鱼在呼吸时，鱼口和鳃盖后缘同时张开和闭合 D. 图中②处的水与①处相比，氧气减少，二氧化碳含量增多 12. 下列关于环节动物特征的叙述，正确的是 A. 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用 B. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 C. 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外 D. 身体和附肢都分节，提高了运动能力 13. 海葵着生在礁石上，用布满刺细胞的触手捕食和防御。下列生物中，与海葵亲缘关系最近的是（ ） A. 海藻 B. 水母 C. 水蛭 D. 沙蚕 14. 不同的动物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当的是（　　） A. 鱼用鳃呼吸，能靠游泳获取食物和防御敌害，与其在水中生活相适应 B. 鸟通过肺和气囊进行气体交换，以获得飞行所需的大量氧气 C. 涡虫的身体呈两侧对称，这样的体形可使运动更加准确，利于捕食和防御 D. 青蛙前肢短小，后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和划水 15. 多种多样的动物是文学创作的源泉。下列诗句中包含哺乳动物的是（ ） A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D. 照日深红暖见鱼，连村绿暗晚藏乌 16. 2025年是乙巳蛇年，蛇在民间被视为智慧和财富的象征。下列关于蛇的叙述错误的是（ ） A. 依靠肺进行气体交换 B. 能真正适应陆地环境 C. 体表覆盖角质的鳞片 D. 卵表面无坚韧的卵壳 17. “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安…“--唐·李白《古朗月行》。下列叙述错误的是（　　） A. “桂树”是高大乔木，花呈绿白色，果实呈椭圆形，属于绿色开花植物 B. “白兔”体表被毛，胎生哺乳，具有门齿、犬齿、臼齿的分化，适于食草 C. “蟾蜍”的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸 D. “九鸟”中的“鸟”是指鸟类，飞行时气囊辅助肺呼吸 18. 下列关于动物的描述，对应关系正确的是（ ） A. 蚯蚓——环节动物——有口无肛门 B. 蜜蜂——节肢动物——体表有外骨骼 C. 水螅——刺胞动物——身体呈两侧对称 D. 蛔虫——线虫动物——身体分节 19. 水族馆里的水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请你说出下列分类不正确的是（　　） ①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④鱿鱼 ⑤甲鱼 ⑥中华鲟 ⑦鲸 ⑧海豚 A. ②④—软体动物 B. ③⑥—鱼类 C. ①⑤—两栖动物 D. ⑦⑧—哺乳动物 20. 节肢动物是最大的动物类群，下列关于节肢动物与人类关系的描述不正确的是（　　） A. 蜜蜂等昆虫为开花植物传播花粉 B. 果蝇是非常经典的实验材料 C. 蚊不会传播疾病 D. 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药 二、非选择题（请将正确答案填写到答题卡规定位置处） 21. 某校生物兴趣小组组织游学，经允许后采集了若干种生物，带回实验室观察。 （1）图1是从溪水里采集到的生物是________，显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成，该生物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同之处是没有________的分化，但能进行光合作用，因为该生物具有[ ]_______（填序号和对应的结构名称）.请你写出此类群在自然界和对人类生活的两条作用_______。 （2）图2的葫芦藓的叶由_______层细胞构成，人们把它当做监测空气污染程度的_______。 （3）图3是一种蕨，用放大镜观察叶背面有褐色囊状隆起是_______，该结构与繁殖后代有关，因蕨的吸收、运输和支撑能力比葫芦藓强，所以更适于_______（填陆生或水生）生活。 （4）在三种生物所代表的生物类群中，_______类植物的体内有专门运输物质的输导组织，此三类生物都能产生一种生殖细胞叫作_______。 22. 如图为同学们较为熟悉的绿色植物，请据图回答下列问题: （1）图中①②所示结构属于植物的__________器官，② 是裸露的，是银杏的_______，外面没有果皮包被，这类植物被称为_______植物。 （2）葡萄、水稻、银杏的根、茎、叶中都具有较发达的_______组织，保证体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻，适于陆地生活。 （3）图中水稻是主要的粮食作物，水稻的营养物质主要储存于种子的_______。 （4）图中所示生物中，繁殖过程还没有摆脱对水环境依赖的是_______。 23. 小小种子中蕴含了多少成长的奥秘，小明带着疑问动手做了“观察种子的结构”的实验。他选用了玉米种子和菜豆种子作为实验材料，请据图观察分析，结合所学知识回答。 （1）把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中央纵向切开，应沿如图一的______（填字母）线剖开，在剖面上滴加碘液，用放大镜观察，发现变成蓝色的部分是[ ]_______，此现象说明里面含有________。 （2）徒手剥去一粒菜豆种子种皮，仔细观察，发现将胚芽和胚根紧密连接在一起的结构是_______。 （3）玉米种子的结构E与菜豆种子的结构[ ]________的功能有相似性，都能为种子萌发提供营养物质。 （4）两类种子结构上的共同点是都有________，其中_______是新植物的幼体，玉米种子的该结构是由________（填图二字母）构成。 24. 如图是某同学在野外调查过程中观察到的六种动物，请帮助他解决下列问题。 （1）A与C两者都是有口________肛门，C特有的防御利器是_______，主要分布在_______上。 （2）观察F，其体壁的________与_______配合完成蠕动。 （3）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“蛙”之间有着密切的联系。这是因为它的_________辅助________呼吸，它的幼体蝌蚪用________呼吸，幼体与成体在形态结构和生活习性上差异较大，这种发育过程称为_______。 （4）E适于飞行的外部形态特点是________（写出一点）。其特有的呼吸方式是_______，即每呼吸一次，要进行________次气体交换。 （5）将ABCF分成一类，DE分成另一类，这样分类的依据是________。 （6）D类动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段从母体产出，雌性用自己的________哺育后代，胎生、哺乳的意义为_________。 （7）兔子的牙齿与图2中的________图相同，这是与其________性相适应的。 25. 鱼和螃蟹是餐桌上的常见佳肴。小芳同学发现，妈妈从市场上买回来的鱼和螃蟹，总是鱼先死亡。鱼和螃蟹都是用鳃呼吸，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹会存活一段时间呢？小芳同学以此为研究任务，展开了探究实践活动。 [任务一]将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况。观察结果如图一所示：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松。 [任务二]将两者的鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化。观察结果如图二所示：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化。 请根据上述探究，回答下列问题： （1）根据小芳同学的探究，图二中属于螃蟹鳃的是________（填“甲”或“乙”）；鱼的鳃丝呈鲜红，是因为________。 （2）当鱼离开水后，鳃丝出现了粘连，与空气的接触面积_______，故会窒息而死；螃蟹离开水后，鳃与空气的接触面积基本不变，可以存活一段时间。 （3）观察图一可知，螃蟹属于_______动物，体表较硬，推测螃蟹在生长过程中有________现象。 （4）鱼的感觉器官是_______，能够感知水流和测定方向。 （5）为探究流经鱼后水中溶解的气体的成分变化，小芳同学利用BTB指示剂（原理： BTB指示剂遇二氧化碳会由蓝变黄）进行了探究实验，分析图三实验现象：水流从鱼口进入，从________流出，BTB指示剂的颜色变为_______色。由此可知，流出鱼体的水中________增多。 26. 生物探索社的小组成员在饲养金鱼时，发现金鱼会不时浮上水面，即出现浮头现象。为进一步探究金鱼发生浮头现象的原因，该小组选择了18条大小相当的金鱼，按如下表设计的条件进行了相关实验。 实验组号 溶氧量/（毫克/升） 培养环境 呼吸频率/（次/分钟·条） 浮头次数 第一次统计 第二次统计 第三次统计 甲 4 隔夜自来水 113 111 112 多 乙 6 隔夜自来水 76 78 74 比甲组少 丙 8 隔夜自来水 58 59 60 不浮头 （1）金鱼生活在水中，它适应水生生活的特征有________。（写出一点） （2）根据对照实验原则，表格中甲组的金鱼数量是______条。该实验假设引发金鱼出现浮头现象的因素是________。除此因素外，其他的条件都要求________。 （3）将表格处理后可得到如图所示结果，图中X的数值为________。 （4）实验过程中统计了3次，合理处理这些数据就是取其________，这样做的目的是_______。 （5）该实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高，金鱼出现浮头次数会越________。根据此实验结果，你能从中得到的养鱼技巧是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年张店经开区各学校初一第二学期期中考试生物试题 一、选择题（本题包括20小题，每题只有一个选项符合题意。） 1. 观察衣藻、水绵、海带等藻类植物时，发现它们的共同特点是 （　　） A. 都有进行光合作用的器官 B. 植物体都由单细胞组成 C. 都能固着在海底生活 D. 都没有根、茎、叶的分化 【答案】D 【解析】 【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。 【详解】A．藻类植物结构简单，无器官的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，A不符合题意。 B．藻类植物有单细胞的，如衣藻，有多细胞的，如水绵、海带等，B不符合题意。 C．藻类植物大多生活在水中，包括淡水中和海水中，少数生活在陆地的阴湿处，C不符合题意。 D．藻类植物结构简单，都没有根、茎、叶等器官的分化，D符合题意。 故选D。 2. 优质的煤炭资源给我们带来了“温暖如春的冬天”，这些煤的形成源于古代的（　　） A. 藻类植物 B. 蕨类植物 C. 被子植物 D. 裸子植物 【答案】B 【解析】 【详解】在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，故B正确。 3. 小明在阴暗潮湿的环境中发现了某种植物，植株矮小，用假根固着，叶片小而薄。小明爸爸推断这里的空气污染程度比较低。由此推测，该植物很可能属于（　　） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 【答案】B 【解析】 【分析】苔藓植物具有假根，有类似茎叶的分化，但无输导组织，叶片薄且对空气污染敏感，是监测空气质量的指示植物。藻类无根茎叶分化；蕨类有根茎叶和输导组织；种子植物有根茎叶和种子。 【详解】A．藻类无根、茎、叶的分化，A不符合题意。 B．苔藓植物具有假根，有类似茎叶的分化，但无输导组织，叶片薄，只由一层细胞构成，是监测空气质量的指示植物。该植物有假根，叶片薄且植株矮小，推断这里的空气污染程度比较低。因此可能属于苔藓植物，B符合题意。 C．蕨类植物有真正的根和输导组织，植株较高大，C不符合题意。 D．种子植物有真正的根和种子，结构复杂，D不符合题意。 故选B。 4. 水杉是校园内的常见树种。某同学从《植物志》上检索到它在生物分类上属于裸子植物，你认为它属于裸子植物的主要依据是（ ） A. 能进行光合作用 B. 有根、茎、叶的分化 C. 能开花、结果 D. 种子外面无果皮包被 【答案】D 【解析】 【分析】裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，无果实。裸子植物也无花，只有孢子叶球，孢子叶球还不能看作真正的花，其形态结构上与被子植物的花是不同的，只是有些裸子植物的孢子叶球（球花）相当于被子植物的花的功能，因此裸子植物具有根、茎、叶、种子四种器官；而被子植物的种子外有果皮包被着，具有根茎叶花果实和种子六大器官。可见裸子植物区别于被子植物的主要特点是种子外无果皮包被。 【详解】A．绿色植物体内都有叶绿体，都能进行光合作用，A不符合题意。 B．被子植物都有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，B不符合题意。 C．只有被子植物才有真正的花和果实，C不符合题意。 D．裸子植物的种子外都没有果皮包被着，D符合题意。 故选D。 5. 小丽暑假在爷爷家住了一段时间，她很喜欢吃爷爷家的葡萄、玉米、紫菜和板栗，她想将这些植物的种子带回家去种。她不可能得到哪种植物的种子？（ ） A. 紫菜 B. 玉米 C. 板栗 D. 葡萄 【答案】A 【解析】 【分析】种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物可分为裸子植物和被子植物。藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。 【详解】题干中的玉米、板栗和葡萄都结种子，用种子繁殖后代。而紫菜则属于藻类植物，不结种子，产生孢子，用孢子繁殖后代。因此不可能得到紫菜的种子，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 6. 《左氏春秋》记载了稻田杂草——稗草，它与水稻外形相似，严重影响水稻产量，它能和水稻一样长出果实，并利用种子繁殖。根据《左氏春秋》中对稗草的描述，稗草应属于（ ） A. 蕨类 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】D 【解析】 【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括苔藓植物、蕨类植物。 【详解】A．蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，也出现了输导组织，但没有花、果实、种子等器官，A错误。 B．苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，也没有花、果实、种子等器官，B错误。 C．裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实，也没有花，C错误。 D．被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实，有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官；因此，根据题干“它能和水稻一样长出果实”的描述可知，稗草应属于被子植物，D正确。 故选D。 7. 桫椤（蕨类植物）是国家二级重点保护野生植物。下列有关桫椤的叙述，正确的是（　　） A. 由孢子繁殖 B. 茎中没有输导组织 C. 没有根、茎、叶的分化 D. 适于在干旱环境中生活 【答案】A 【解析】 【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长得比较高大。 【详解】A．蕨类植物不产生种子，而是依靠孢子进行繁殖。这些孢子通常位于叶片的背面，特别是在孢子囊中。当条件适宜时，孢子会萌发形成新的蕨类植物，A正确。 B．蕨类植物体内有输导组织，它们负责在植物体内运输水分和营养物质，B错误。 C．蕨类植物已经有了明显的根、茎、叶分化，这是它们作为高等植物的一个重要特征。与藻类相比，蕨类植物在结构上更加复杂和完善，C错误。 D．蕨类植物需要湿润的环境来生长和繁殖，因为它们的受精过程离不开水。在干旱环境中，蕨类植物很难生存和繁衍，D错误。 故选A。 8. “蒹葭苍苍，白露为霜”中的“蒹葭”是芦苇，它的叶片为平行叶脉，须根系，能结出像棒子一样的果 实。由此推断，蒹葭是一种 （ ） A. 蕨类植物 B. 裸子植物 C. 单子叶植物 D. 双子叶植物 【答案】C 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，故A不符合题意。 B．裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实，故B不符合题意。 C．芦苇属于被子叶植物中的单子叶植物，种子的子叶一片，平行叶脉，须根系，故C符合题意。 D．双子叶植物的种子子叶两片，网状叶脉，直根系，故D不符合题意。 故选C。 【点睛】解答此题的关键是明确各植物类群的特征。 9. 下列关于生物个体特征的叙述，正确的是（ ） A. 圆柏、卷柏、侧柏属于常见的常绿乔木，属于种子植物 B. “苔花如米小，也学牡丹开”描写的植物都能开花结果 C. 绿色植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成 D. 满江红是一种常见的淡水蕨类，可以作为优质绿肥和饲料 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物圈中的绿色植物主要包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物，根据繁殖方式可以把它们分为孢子植物和种子植物，孢子植物是指能够产生孢子，用孢子繁殖后代的植物，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是指能够产生种子，用种子繁殖后代的植物，包括裸子植物和被子植物。 （2）藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化，无输导组织；苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；裸子植物有根、茎、叶和种子的分化，没有真正的花和果实，种子裸露，无果皮包被，输导组织发达；被子植物也叫绿色开花植物，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化，种子不裸露，有果皮包被，输导组织发达。 【详解】A．圆柏和侧柏都有根、茎、叶和种子的分化，没有真正的花和果实，种子裸露，无果皮包被，属于种子植物中的裸子植物，是常见的常绿乔木；卷柏有根、茎、叶的分化，并且体内出现了输导组织，属于孢子植物中的蕨类植物，不是常绿乔木，故A错误。 B．“苔花如米小，也学牡丹开”中的“苔”是指苔藓植物，其生活在阴暗潮湿的环境中，有茎和叶的分化，没有真正的根，有假根，体内无输导组织，利用孢子繁殖后代，没有花、果实和种子的分化，不能开花结果；而牡丹属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，能够开花结果，故B错误。 C．由分析可知，绿色开花植物（不是绿色植物）通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，故C错误。 D．满江红生活在淡水中，有根、茎、叶的分化，并且体内出现了输导组织，属于蕨类植物，其具有较高的营养成分，可以作为优质绿肥和饲料，故D正确。 故选D。 10. 如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述正确的是（ ） A. 菜豆和玉米种子的营养储存在④中 B. 菜豆和玉米种子中都含有两片子叶 C. 两种种子的主要结构都是由①②③④所构成的胚 D. 在玉米种子纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③ 【答案】C 【解析】 【分析】菜豆种子中：①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶、⑤种皮。 玉米种子中：①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶、⑤果皮和种皮、⑥胚乳。 【详解】AB．菜豆等双子叶植物种子的④子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米等单子叶植物种子的子叶1片，营养物质贮存在⑥胚乳里，AB错误。 C．两种种子的结构都包括胚和种皮，主要结构是胚，胚由①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶构成，C正确。 D．玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质的主要成分是淀粉。淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是⑥胚乳，D错误。 故选C。 11. 下列关于鱼的呼吸的说法中不正确的是（　　） A. 在较多藻类的池塘中，黎明时可以看到鱼有浮头的现象，这与它的呼吸有关 B. 鱼的呼吸器官是鳃，能够发生气体交换 C. 鱼在呼吸时，鱼口和鳃盖后缘同时张开和闭合 D. 图中②处的水与①处相比，氧气减少，二氧化碳含量增多 【答案】C 【解析】 【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 （2）白天水中的藻类进行光合作用能够增加水中氧气的含量，但是晚上只进行呼吸作用消耗氧气，反而使水中氧气减少。图中①是口，②是鳃盖后缘。 【详解】A．在无光的条件下，藻类只进行呼吸作用而不进行光合作用，呼吸作用消耗氧气，因池塘中有较多的藻类，故消耗了较多的氧气，造成水中缺氧，鱼类跳出水面是为了呼吸新鲜的氧气，故A正确。 B．鱼的呼吸器官是鳃，鳃主要由鳃丝构成，里面含有大量的毛细血管，能够发生气体交换吸收水中氧气，故B正确。 C．当水由口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。鱼不停地用口吞水，而水从鳃盖后缘流出，进行气体交换，从而完成呼吸。所以鱼在呼吸时，鱼口和鳃盖后缘是交替张开和闭合的，故C错误。 D．当水由口进入经鳃盖后缘流出时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，流出鱼鳃的水和流入鱼鳃的水相比氧气含量减少，二氧化碳含量增多。因此图中②处的水与①处相比，氧气减少，二氧化碳含量增多，故D正确。 故选C。 12. 下列关于环节动物特征的叙述，正确的是 A. 体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用 B. 身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 C. 身体有口无肛门，食物残渣由口排出体外 D. 身体和附肢都分节，提高了运动能力 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：蚯蚓属于环节动物，其主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠体壁进行呼吸，蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，身体有很多体节构成，通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，故选B。 考点：本题考查的是环节动物的特征。 13. 海葵着生在礁石上，用布满刺细胞的触手捕食和防御。下列生物中，与海葵亲缘关系最近的是（ ） A. 海藻 B. 水母 C. 水蛭 D. 沙蚕 【答案】B 【解析】 【分析】刺胞动物身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；代表动物有海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。 【详解】A．海藻属于藻类，与动物界的海葵亲缘关系远，A不符合题意。 B．水母和海葵都属于刺胞动物，水母和海葵的亲缘关系最近，B符合题意。 CD．水蛭和沙蚕的身体由许多相似的体节构成，属于环节动物，CD不符合题意。 故选B。 14. 不同的动物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当的是（　　） A. 鱼用鳃呼吸，能靠游泳获取食物和防御敌害，与其在水中生活相适应 B. 鸟通过肺和气囊进行气体交换，以获得飞行所需的大量氧气 C. 涡虫的身体呈两侧对称，这样的体形可使运动更加准确，利于捕食和防御 D. 青蛙前肢短小，后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和划水 【答案】B 【解析】 【分析】（1）不同的动物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境。这是生物进化的一种体现，确保生物能在特定的环境中生存和繁衍。 （2）鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作；鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气。 （3）青蛙能用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖发育离不开水的限制，不能真正适应陆地生活。 【详解】A．鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠游泳来获取食物和防御敌害，与其在水中生活相适应，故A正确。 B．鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，故B错误。 C．涡虫涡虫是扁形动物，它的身体呈两侧对称，这样的体形使运动更加准确，有利于运动、捕食和防御，故C正确。 D．青蛙前肢短小，可支撑身体；后肢发达且趾间有蹼，既能在陆地上跳跃，又能在水中划水，实现了两栖生活的适应性，故D正确。 故选B。 15. 多种多样的动物是文学创作的源泉。下列诗句中包含哺乳动物的是（ ） A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D. 照日深红暖见鱼，连村绿暗晚藏乌 【答案】B 【解析】 【分析】哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳。 【详解】A．黄鹂和白鹭属于鸟类，A不符合题意。 B．牧童和牛属于哺乳动物，B符合题意。 C．蜻蜓属于节肢动物，C不符合题意。 D．鱼属于鱼类，乌鸦属于鸟类，D不符合题意。 故选B。 16. 2025年是乙巳蛇年，蛇在民间被视为智慧和财富的象征。下列关于蛇的叙述错误的是（ ） A. 依靠肺进行气体交换 B. 能真正适应陆地环境 C. 体表覆盖角质的鳞片 D. 卵表面无坚韧的卵壳 【答案】D 【解析】 【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化；心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜；体内受精，卵生或少数卵胎生。 【详解】A蛇作为爬行动物，其呼吸系统已经适应了陆地生活。它们依靠肺进行气体交换，这是爬行动物与两栖动物在呼吸方式上的重要区别。两栖动物通常需要在水中或潮湿环境中通过皮肤辅助呼吸，而爬行动物则完全依靠肺呼吸，这使得它们能够更好地适应陆地环境．，A正确。 B．蛇作为爬行动物，已经具备了真正适应陆地环境的特征。它们有四肢退化的特征，但体内受精、陆地产卵、卵表面有坚韧的卵壳保护，以及体表覆盖角质的鳞片以减少水分蒸发等特征，都使得它们能够在陆地上生存和繁衍，B正确。 C．蛇的体表覆盖着角质的鳞片，这是爬行动物的一个重要特征。这些鳞片不仅有助于保护蛇体，减少水分蒸发，还能在爬行时提供一定的摩擦力，帮助蛇在陆地上移动，C正确。 D．蛇作为爬行动物，其卵表面是有坚韧的卵壳保护的。这种卵壳能够防止卵在孵化过程中受到外界环境的破坏，保证卵内胚胎的正常发育，D错误。 故选D。 17. “小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安…“--唐·李白《古朗月行》。下列叙述错误的是（　　） A. “桂树”是高大乔木，花呈绿白色，果实呈椭圆形，属于绿色开花植物 B. “白兔”体表被毛，胎生哺乳，具有门齿、犬齿、臼齿的分化，适于食草 C. “蟾蜍”的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸 D. “九鸟”中的“鸟”是指鸟类，飞行时气囊辅助肺呼吸 【答案】B 【解析】 【分析】（1）被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是种子有果皮包被，有果实使得被子植物的种子在繁殖的过程中能受到更好的保护。 （2）哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 （3）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 （4）鸟类的主要特征：体表覆羽，前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 【详解】A．被子植物又叫绿色开花植物，其种子有果皮包被，能开花、结果。“桂树”能开花结果，果实包裹种子，属于被子植物（绿色开花植物），故A不符合题意。 B．白兔为植食性哺乳动物，牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿。选项中“具有犬齿”错误，故B符合题意。 C．蟾蜍是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。幼体和成体的形态构造和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育，故C不符合题意。 D．鸟类用肺呼吸，气囊辅助呼吸，一次呼吸可以进行两次气体交换，称为双重呼吸，故D不符合题意。 故选B。 18. 下列关于动物的描述，对应关系正确的是（ ） A. 蚯蚓——环节动物——有口无肛门 B. 蜜蜂——节肢动物——体表有外骨骼 C. 水螅——刺胞动物——身体呈两侧对称 D. 蛔虫——线虫动物——身体分节 【答案】B 【解析】 【分析】刺胞动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。 环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。 软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 线虫动物：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化管前端有口，后端有肛门。 【详解】A．蚯蚓属于环节动物，身体分节，有口有肛门，故A错误。 B．蜜蜂属于节肢动物，身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼，可以保护和防止体内水分蒸发，故B正确。 C．水螅属于刺胞动物，身体呈辐射对称，故C错误。 D．蛔虫属于线虫动物，身体不分节，故D错误。 故选B。 19. 水族馆里的水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请你说出下列分类不正确的是（　　） ①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④鱿鱼 ⑤甲鱼 ⑥中华鲟 ⑦鲸 ⑧海豚 A. ②④—软体动物 B. ③⑥—鱼类 C. ①⑤—两栖动物 D. ⑦⑧—哺乳动物 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．②鲍鱼和④鱿鱼均身体柔软、有外套膜，属于软体动物，故A正确。 B．③海马和⑥中华鲟均用鳃呼吸、用鳍游泳，属于鱼类，故B正确。 C．①娃娃鱼（大鲵）是两栖动物，但⑤甲鱼体表有甲、用肺呼吸，体内受精，陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护，属于爬行动物，不是两栖动物，故C错误。 D．⑦鲸和⑧海豚胎生、哺乳，属于哺乳动物，故D正确。 故选C。 20. 节肢动物是最大的动物类群，下列关于节肢动物与人类关系的描述不正确的是（　　） A. 蜜蜂等昆虫为开花植物传播花粉 B. 果蝇是非常经典的实验材料 C. 蚊不会传播疾病 D. 蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药 【答案】C 【解析】 【分析】节肢动物可供人类食用、药用，生产某些人类所需物质，与人类生活息息相关，传粉、传播疾病等。 【详解】A．蜜蜂等昆虫在采集花蜜的过程中，会接触到花粉并将其带到其他花朵上，从而实现花粉的传播，有助于植物的繁殖，故A正确。 B．果蝇具有繁殖快、易饲养、染色体数目少等特点，这使得它成为遗传学、发育生物学等领域非常重要的实验材料，故B正确。 C．蚊是多种疾病的传播媒介，如疟疾、登革热等。它们通过叮咬人类，将病原体注入人体，从而传播疾病，故C错误。 D．蝎、蜈蚣等节肢动物在中医中有一定的药用价值，可以用于治疗某些疾病。蝉蜕（即蝉的幼虫外壳）也是一种中药材，具有疏散风热、利咽开音等功效，故D错误。 故选C。 二、非选择题（请将正确答案填写到答题卡规定位置处） 21. 某校生物兴趣小组组织游学，经允许后采集了若干种生物，带回实验室观察。 （1）图1是从溪水里采集到的生物是________，显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成，该生物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同之处是没有________的分化，但能进行光合作用，因为该生物具有[ ]_______（填序号和对应的结构名称）.请你写出此类群在自然界和对人类生活的两条作用_______。 （2）图2的葫芦藓的叶由_______层细胞构成，人们把它当做监测空气污染程度的_______。 （3）图3是一种蕨，用放大镜观察叶背面有褐色囊状隆起是_______，该结构与繁殖后代有关，因蕨的吸收、运输和支撑能力比葫芦藓强，所以更适于_______（填陆生或水生）生活。 （4）在三种生物所代表的生物类群中，_______类植物的体内有专门运输物质的输导组织，此三类生物都能产生一种生殖细胞叫作_______。 【答案】（1） ①. 水绵 ②. 根、茎、叶 ③. ⑤叶绿体 ④. 可供食用；可供药用；释放氧气；为鱼类提供食物（写出两条即可） （2） ①. 一 ②. 指示植物 （3） ①. 孢子囊##孢子囊群 ②. 陆生 （4） ①. 蕨 ②. 孢子 【解析】 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物。 图1水绵属于藻类；图2葫芦藓属于苔藓植物；图3蕨属于蕨类植物。 图1中①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤叶绿体、⑥液泡。 【小问1详解】 图1是水绵，水绵属于藻类，藻类结构简单，无根、茎、叶的分化。藻类细胞内含叶绿体，能进行光合作用制造有机物，释放氧气，空气中70%以上的氧气由藻类植物来提供。藻类植物通过光合作用释放氧气，维持大气中氧气的相对稳定；生活在淡水、海水中的各种藻类植物是鱼类等水生动物的饵料；许多藻类植物可以食用或者药用，例如紫菜、海带等。因此，图1是从溪水里采集到植物是水绵，显微镜下可见其由圆柱状细胞连接而成，没有根、茎、叶等器官，但能进行光合作用，因为该植物具有⑤叶绿体。因此该植物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同之处是没有根、茎和叶的分化。 藻类在自然界和对人类生活的作用可供食用；可供药用；释放氧气；为鱼类提供食物（写出两条即可）。 【小问2详解】 图2葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，体内无输导组织，故吸收和运输能力弱。苔藓植物的叶只由一层细胞构成，当受到有害气体（如二氧化硫等）侵害时，很容易从背腹两面侵害叶片，可以当做监测空气污染程度的指示植物。因此葫芦藓的叶只由一层细胞构成，人们把它当做监测空气污染程度的指示植物。 【小问3详解】 图3是一种蕨属于蕨类植物，蕨具有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，吸收、运输和支撑能力得到加强，所以比葫芦藓更适于陆生生活；用放大镜观察叶背面有孢子囊（孢子囊群），孢子囊里有孢子，靠孢子繁殖后代，该结构与繁殖后代有关。 因蕨具有输导组织，其吸收、运输和支撑能力比葫芦藓强，所以更适于陆生生活。 【小问4详解】 藻类没有根、茎、叶的分化，没有输导组织；苔藓植物有类似茎和叶的分化，没有输导组织；蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织。因此在三种生物所代表的生物类群中，蕨类植物的体内有专门运输物质的输导组织。 藻类（图1水绵）、苔藓植物（图2葫芦藓）和蕨类植物（图3蕨）都能产生一种生殖细胞叫做孢子，靠孢子繁殖。 22. 如图为同学们较为熟悉的绿色植物，请据图回答下列问题: （1）图中①②所示结构属于植物的__________器官，② 是裸露的，是银杏的_______，外面没有果皮包被，这类植物被称为_______植物。 （2）葡萄、水稻、银杏的根、茎、叶中都具有较发达的_______组织，保证体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻，适于陆地生活。 （3）图中水稻是主要的粮食作物，水稻的营养物质主要储存于种子的_______。 （4）图中所示生物中，繁殖过程还没有摆脱对水环境依赖的是_______。 【答案】（1） ①. 生殖##繁殖 ②. 种子 ③. 裸子 （2）输导 （3）胚乳 （4）葫芦藓 【解析】 【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物，苔藓植物无根，有类似茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。 种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 图中①葡萄的果实、②银杏的种子。 【小问1详解】 花、果实和种子与植物的繁殖有关，是植物体的繁殖器官。葡萄属于被子植物、银杏属于裸子植物，两者都靠种子繁殖后代，因此图中①葡萄的果实和②银杏的种子属于植物的生殖（繁殖）器官，②银杏的种子裸露，种子外面没有果皮包被，属于裸子植物。 【小问2详解】 植物中负责运输的组织是输导组织，葡萄、水稻、银杏的根、茎、叶中都具有较发达的输导组织，保证体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻，适于陆地生活。 【小问3详解】 水稻属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，营养物质储存在种子的胚乳中。 【小问4详解】 图中的植物包括银杏（裸子植物）、水稻（被子植物）、葡萄（被子植物）和葫芦藓（苔藓植物）。 裸子植物和被子植物的繁殖已基本摆脱对水的依赖，而苔藓植物的受精仍需水环境。因此图中所示生物中，繁殖过程还没有摆脱对水环境依赖的是葫芦藓。 23. 小小种子中蕴含了多少成长的奥秘，小明带着疑问动手做了“观察种子的结构”的实验。他选用了玉米种子和菜豆种子作为实验材料，请据图观察分析，结合所学知识回答。 （1）把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中央纵向切开，应沿如图一的______（填字母）线剖开，在剖面上滴加碘液，用放大镜观察，发现变成蓝色的部分是[ ]_______，此现象说明里面含有________。 （2）徒手剥去一粒菜豆种子种皮，仔细观察，发现将胚芽和胚根紧密连接在一起的结构是_______。 （3）玉米种子的结构E与菜豆种子的结构[ ]________的功能有相似性，都能为种子萌发提供营养物质。 （4）两类种子结构上的共同点是都有________，其中_______是新植物的幼体，玉米种子的该结构是由________（填图二字母）构成。 【答案】（1） ①. a ②. E胚乳 ③. 淀粉 （2）胚轴 （3）④子叶 （4） ①. 种皮和胚 ②. 胚 ③. BCDF 【解析】 【分析】图二中，A果皮和种皮、B胚芽、C胚轴、D胚根、E胚乳、F子叶；图三中，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、⑥胚。 【小问1详解】 对比图中菜豆种子和玉米种子的结构，菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。 玉米种子的E是胚乳，里面含有淀粉，淀粉遇碘变蓝色，胚乳是储存营养物质的部分，因此把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀沿如图一的a正中央纵向切开，若用碘液处理玉米种子剖面，可以看到玉米种子中最蓝的部位是E胚乳，此现象说明里面含有淀粉。 【小问2详解】 菜豆种子的基本结构包括种皮和胚两部分。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。取一粒浸软的菜豆种子，剥去种子外面的种皮，分开合拢着的2片子叶，用放大镜仔细观察，发现将胚芽和胚根紧密连接在一起的结构是胚轴。 【小问3详解】 菜豆种子的子叶和玉米种子的胚乳都储存丰富的营养物质，为种子的萌发提供营养物质。因此玉米种子的结构E胚乳与菜豆种子的结构④子叶的功能有相似性，都能为种子萌发提供营养物质。 【小问4详解】 双子叶植物的种子（菜豆为例）和单子叶植物的种子（玉米为例）结构上的共同点是都有种皮和胚，其中胚是种子的重要部分，将来发育成新的植物体。玉米种子中最重要的结构也是胚，胚由B胚芽、C胚轴、D胚根、F子叶构成。 24. 如图是某同学在野外调查过程中观察到的六种动物，请帮助他解决下列问题。 （1）A与C两者都是有口________肛门，C特有的防御利器是_______，主要分布在_______上。 （2）观察F，其体壁的________与_______配合完成蠕动。 （3）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“蛙”之间有着密切的联系。这是因为它的_________辅助________呼吸，它的幼体蝌蚪用________呼吸，幼体与成体在形态结构和生活习性上差异较大，这种发育过程称为_______。 （4）E适于飞行的外部形态特点是________（写出一点）。其特有的呼吸方式是_______，即每呼吸一次，要进行________次气体交换。 （5）将ABCF分成一类，DE分成另一类，这样分类的依据是________。 （6）D类动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段从母体产出，雌性用自己的________哺育后代，胎生、哺乳的意义为_________。 （7）兔子的牙齿与图2中的________图相同，这是与其________性相适应的。 【答案】（1） ①. 无 ②. 刺细胞 ③. 触手 （2） ①. 肌肉 ②. 刚毛 （3） ①. 皮肤 ②. 肺 ③. 鳃 ④. 变态发育 （4） ①. 身体呈流线型；体表被覆羽毛；前肢变成翼（写出一点即可） ②. 双重呼吸 ③. 两 （5）体温是否恒定 （6） ①. 乳汁 ②. 提高了后代的成活率 （7） ①. A ②. 草食##植食 【解析】 【分析】图1中，A涡虫属于扁形动物、B青蛙属于两栖动物、C水螅属于刺胞动物（腔肠动物）、D家兔属于哺乳动物、E鸟类、F蚯蚓属于环节动物。图2中，A图中的1门齿，4臼齿，B图中的2犬齿，3臼齿，5门齿。 【小问1详解】 A涡虫属于扁形动物，其身体背腹扁平，左右对称，有口无肛门等；C水螅属于刺胞动物（腔肠动物），身体呈辐射对称，体壁仅有两层细胞构成，消化腔有口无肛门，体表有刺细胞等，因此这两类动物都是有口无肛门。 C水螅的外胚层分布着刺细胞，刺细胞能够分泌毒素，用于捕食和防御敌害，是刺胞动物特有的攻击和防御利器，主要分布在触手上。 【小问2详解】 F蚯蚓属于环节动物，它的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉入土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。 【小问3详解】 青蛙是两栖动物，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 因此“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“蛙”之间有着密切的联系。这是因为它的皮肤辅助肺呼吸，其幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸。青蛙的幼体与成体在形态结构和生活习性上差异较大，这种发育过程称为变态发育。 【小问4详解】 E鸟类适于飞行的外部形态特点有很多，如身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；前肢变成翼，翼是鸟类的飞行器官等（写出一点即可）。 鸟特有的呼吸方式是双重呼吸，即每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，大大提高了气体交换的效率，为飞行提供了充足的氧气。 【小问5详解】 在动物类群中，只有鸟类和哺乳动物的体温恒定，其他动物类群为变温动物。因此将A涡虫、B青蛙、C水螅和F蚯蚓分成一类，D家兔和E鸟分成另一类，这样分类的依据是体温是否恒定。 【小问6详解】 D家兔属于哺乳动物，它的生殖和发育特点是胎生、哺乳。即动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段从母体产出，雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代得到保护和获得充足的营养。因此胎生、哺乳的意义为提高了后代的成活率。 【小问7详解】 兔子是草食性哺乳动物，牙齿分化为门齿和臼齿（无犬齿），与图2中的A图相同，该图只有门齿和臼齿的分化，无犬齿，这是与其草食性或植食性相适应的。 25. 鱼和螃蟹是餐桌上的常见佳肴。小芳同学发现，妈妈从市场上买回来的鱼和螃蟹，总是鱼先死亡。鱼和螃蟹都是用鳃呼吸，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹会存活一段时间呢？小芳同学以此为研究任务，展开了探究实践活动。 [任务一]将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况。观察结果如图一所示：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松。 [任务二]将两者的鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化。观察结果如图二所示：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化。 请根据上述探究，回答下列问题： （1）根据小芳同学的探究，图二中属于螃蟹鳃的是________（填“甲”或“乙”）；鱼的鳃丝呈鲜红，是因为________。 （2）当鱼离开水后，鳃丝出现了粘连，与空气的接触面积_______，故会窒息而死；螃蟹离开水后，鳃与空气的接触面积基本不变，可以存活一段时间。 （3）观察图一可知，螃蟹属于_______动物，体表较硬，推测螃蟹在生长过程中有________现象。 （4）鱼的感觉器官是_______，能够感知水流和测定方向。 （5）为探究流经鱼后水中溶解的气体的成分变化，小芳同学利用BTB指示剂（原理： BTB指示剂遇二氧化碳会由蓝变黄）进行了探究实验，分析图三实验现象：水流从鱼口进入，从________流出，BTB指示剂的颜色变为_______色。由此可知，流出鱼体的水中________增多。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 富含毛细血管 （2）减小 （3） ①. 节肢 ②. 蜕皮 （4）侧线 （5） ①. 鳃盖后缘 ②. 黄 ③. 二氧化碳 【解析】 【分析】鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等。 节肢动物的特征：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 【小问1详解】 依据任务二中观察结果：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化。可判断出图二中属于螃蟹鳃的是乙，甲是鱼鳃。 鱼的鳃丝呈鲜红色，这是因为鳃丝内含有丰富的毛细血管，这些毛细血管是鱼进行气体交换的重要场所，它们允许水中的氧气进入血液，同时将血液中的二氧化碳排出到水中。 【小问2详解】 结合题图，鱼离开水后，由于鳃丝粘连，与空气的接触面积会减小，导致鱼无法从空气中获取足够的氧气，因此会窒息而死。 【小问3详解】 由图一可知，螃蟹的身体分部，足分节，这是节肢动物的主要特征，因此螃蟹属于节肢动物。此外，螃蟹的体表有外骨骼，这使得它们的体表较硬，同时也为它们提供了一定的保护。由于外骨骼不能随着螃蟹的生长而生长，因此螃蟹在生长过程中会有蜕皮现象，以摆脱旧的外骨骼并长出新的、更大的外骨骼。 【小问4详解】 鱼的身体两侧有侧线，是鱼的感觉器官，能够感知水流和测定方向。 【小问5详解】 当鱼呼吸时，水从鱼的口流入，经过鳃，然后从鳃盖后缘流出。在这个过程中，水中的氧气被鳃丝上的毛细血管吸收，进入血液，同时血液中的二氧化碳被排出到水中。因此，流出鳃的水中的氧气会减少，二氧化碳会增多。因此分析图三实验现象：水流从鱼口进入，从鳃盖后缘流出，BTB指示剂的颜色变为黄色。由此可知，流出鱼体的水中二氧化碳增多。 26. 生物探索社的小组成员在饲养金鱼时，发现金鱼会不时浮上水面，即出现浮头现象。为进一步探究金鱼发生浮头现象的原因，该小组选择了18条大小相当的金鱼，按如下表设计的条件进行了相关实验。 实验组号 溶氧量/（毫克/升） 培养环境 呼吸频率/（次/分钟·条） 浮头次数 第一次统计 第二次统计 第三次统计 甲 4 隔夜自来水 113 111 112 多 乙 6 隔夜自来水 76 78 74 比甲组少 丙 8 隔夜自来水 58 59 60 不浮头 （1）金鱼生活在水中，它适应水生生活的特征有________。（写出一点） （2）根据对照实验原则，表格中甲组的金鱼数量是______条。该实验假设引发金鱼出现浮头现象的因素是________。除此因素外，其他的条件都要求________。 （3）将表格处理后可得到如图所示结果，图中X的数值为________。 （4）实验过程中统计了3次，合理处理这些数据就是取其________，这样做的目的是_______。 （5）该实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的溶氧量越高，金鱼出现浮头次数会越________。根据此实验结果，你能从中得到的养鱼技巧是________。 【答案】（1）身体呈流线型；用鳃呼吸；用鳍游泳；身体两侧有侧线（任答其一即可）    （2） ①. 6 ②. 溶氧量 ③. 适宜且相同 （3）76 （4） ①. 平均值   ②. 减小误差，使实验结果更加准确 （5） ①. 少 ②. 增加水中的溶氧量（合理即可） 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。控制单一变量和设置对照实验是对照实验一般要遵守的原则。 【小问1详解】 金鱼属于鱼类，鱼类与水中生活相适应的特征有：身体呈流线型；用鳃呼吸；用鳍游泳；身体两侧有侧线等（任答其一即可）。 【小问2详解】 该小组将l8条大小相当的金鱼，按表中给定的条件进行了相关实验，平均分成三组，每组6条，所以根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是6条。由于鱼类生活在水中，吸收水中的溶解氧进行呼吸作用，所以该实验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是溶氧量。为了控制单一变量，除此因素外，其他的条件都要求适宜且相同。 【小问3详解】 为了减少误差，提高实验的可信度，我们要计算平均值。甲组呼吸频率平均值为：（113＋111＋112）÷3＝112（次/分钟·条）；乙组呼吸频率平均值为：（76＋78＋74）÷3＝76（次/分钟·条）；丙组呼吸频率平均值为：（58＋59＋60）÷3＝59（次/分钟·条）。故图中X的数值为76。 【小问4详解】 实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，使实验结果更加准确。因此实验过程中统计了3次，合理处理这些数据就是取其平均值，这样做的目的是减小误差，使实验结果更加准确。 【小问5详解】 该实验可证明：溶氧量对金鱼的浮头次数影响明显。在一定的范围内，水中的溶氧量越高，金鱼浮头次数会越少；反之水中的溶氧量越低，金鱼浮头次数会越高。故得到的养鱼技巧是要增加水中的溶氧量，减少金鱼的浮头次数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $