专题08 句型转换&句子排序 -2025年三升四英语暑假专项提升（人教PEP版·2024）

专题08 句型转换&句子排序 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ · 内容导航 · 一：句型转换常见句式变化方法 二：句型转换专题训练 三：教材里的句子排序要点 四：句子排序专题训练 一：常见句式变化方法 三年级句型转换常考查的句式变换如下： 一、陈述句变一般疑问句 (一) 含be动词(am/is/are) 的陈述句 规则：将 be 动词提到句首，首字母大写，句末的句号改为问号。如果原句主语是第一人称(I/we)，变疑问句时通常要变为第二人称(you)。 例如：原句：I am a student. → 转换：Are you a student? 原句：We are in the classroom. → 转换：Are you in the classroom? (二) 含实义动词的陈述句 规则：当句子是一般现在时，且主语不是第三人称单数时，在句首加助动词 do，动词用原形，句末句号改问号；当主语是第三人称单数时，在句首加助动词 does，动词还原为原形，句末句号改问号 。同样，如果原句主语是第一人称，变疑问句时通常变为第二人称。 例如：原句：I like apples. → 转换：Do you like apples? 原句：He likes bananas. → 转换：Does he like bananas? 二、陈述句变否定句 (一) 含 be 动词(am/is/are) 的陈述句 规则：在be动词后加not，可缩写为isn't(is not)、aren't(are not)、am not(一般不缩写，常用I'm not)。 例如：原句：She is a teacher. → 转换：She isn't a teacher. 原句：They are students. → 转换：They aren't students. (二) 含实义动词的陈述句 规则：当句子是一般现在时，且主语不是第三人称单数时，在动词前加 don't；当主语是第三人称单数时，在动词前加 doesn't，同时动词要还原为原形。 例如：原句：I like cats. → 转换：I don't like cats. 原句：He plays games every day. → 转换：He doesn't play games every day. 三、对划线部分提问 (一) 提问人物(who) 规则：当划线部分是人物时，用 who 替换划线部分，并将句子其他部分改为一般疑问句语序 。 例如：(1) The girl is my sister. → Who is your sister?(谁是你的姐姐 / 妹妹？) (2) He is my father.(划线部分为 He) → Who is your father?(谁是你的父亲？) (二) 提问地点(where) 规则：划线部分是地点时，用 where 替换，句子其他部分变为一般疑问句语序 。 例如：(1) The book is on the desk.(对划线部分进行提问) → Where is the book? (2) She is in the classroom.(对划线部分进行提问) → Where is she? (三) 提问物品或事物(what) 规则：若划线部分是物品或事物，用 what 替换，句子其他部分改为一般疑问句语序 。 例如：(1) I have a ball.(对划线部分进行提问) → What do you have? (2) He likes apples.(对划线部分进行提问) → What does he like? (四) 提问数量(how many) 规则：当划线部分是可数名词的数量时，用how many +可数名词复数形式提问，句子其他部分改为一般疑问句语序。 例如：(1) I have five books.(对划线部分进行提问) → How many books do you have? (2) There are ten birds in the tree.(对划线部分进行提问) → How many birds are there in the tree? 四、单复数句转换 (一) 单数句变复数句 规则：将句中的单数名词变为复数形式；指示代词 this(这个)变为these(这些) ，that(那个)变为 those(那些)；be动词am/is变为are；如果主语是第三人称单数代词(he/she/it) ，要变为对应的复数形式(they)。 例如：原句：This is a book. → 转换：These are books. 原句：He is a student. → 转换：They are students. 原句：That is a cat. → 转换：Those are cats. (二) 复数句变单数句 规则：与单数句变复数句相反，将复数名词变为单数形式；指示代词 these 变为 this，those 变为 that；be 动词 are 变为 am/is；复数人称代词 they 变为 he/she/it 。 例如：原句：These are pens. → 转换：This is a pen. 原句：They are teachers. → 转换：He/She is a teacher. 原句：Those are apples. → 转换：That is an apple. 二：句型转换专题训练 1. She is a new student. (改为一般疑问句) ________ ________ a new student? 2. This is Mr Jones. (改为同义句) ________ ________ Mr Jones. 3. We have a new friend today. (改为否定句) We ________ ________ a new friend today. 4. He is my brother. (对划线部分提问) ________ ________ that boy? 5. I’m from China. (对划线部分提问) ________ ________ you from? 6. We need three boxes. (对划线部分提问) ________ ________ boxes do we need? 7. I put them in my piggy bank. (改为一般疑问句) ________ you ________ them in your piggy bank? 8. We have fifteen books. (对划线部分提问) ________ ________ you have? 9. My name is Zhang Peng. (对画线部分提问) ________ is your ________? 10. Ben’s pens are on the table. (改为一般疑问句) ________ ________ ________ on the table? 11. I like bread. (变一般疑问句) ________ ________ like bread? 12. Tom’s books are in the bookcase. (划线提问) ________ ________ ________ books? 13. Do you sing a song for her? (作否定回答) ________________________________________________________ 14. That is my ruler. (改为一般疑问句) ________________________________________________________ 15. I have six books. (改为否定句) ________________________________________________________ 16. This pen is five yuan. (对划线部分提问) ________________________________________________________ 17. I would like some eggs. (改为一般疑问句) ________________________________________________________ 18. I would like some rice. (对划线部分提问) ________________________________________________________ 19. I put my toys on the shelf. (对划线部分提问) ________________________________________________________ 20. The boat is in the box. (对划线部分提问) ________________________________________________________ 21. Is the map on the wall? (作否定回答) ________________________________________________________ 22. They are old toys. (改为一般疑问句) ________________________________________________________ 23. I have some old books. (改为一般疑问句) ________________________________________________________ 24. Would you like some rice? (作肯定回答) ________________________________________________________ 25. That is a dog. (对划线部分提问) ________________________________________________________ 26. The chairs are in front of the desks. (对划线部分提问) ________________________________________________________ 27. Mike is from the USA. (对画线部分提问) ________________________________________________________ 28. Have some soup. (作出肯定回答) ________________________________________________________ 29. Would you like some fruit? (作出否定回答) ________________________________________________________ 30. Can we use your crayons? (做肯定回答) ________________________________________________________ 三：教材里的句子排序要点 教材中的对话是句子排序的重要基础，以下是需要巩固的重点句型： 一、人物与国家介绍类句型 1. This is...：用于介绍近处的人或事物，在句子排序中，常作为引出新人物或事物的起始句。 例如：句子组“A. This is my friend. B. He is from the USA. C. His name is Tom.”，“This is my friend.” 作为介绍朋友的起始句，引出后续对朋友的其他描述，所以排序为 A-C-B。 2. I’m from...：表达自身来自哪里，若涉及人物自我介绍相关的排序，该句型可能是关键句之一。 比如：“A. Hello! I’m Lily. B. I’m from Canada. C. Nice to meet you.”，先是打招呼和自我介绍，接着说明来自哪里，最后礼貌问候，排序为 A-B-C。 3. Where are you from?及其答句I’m from...：这组问答句在排序中常成对出现，围绕询问和回答国籍或出生地展开。 例如：“A. Where are you from? B. I’m from China. C. Hi! Tom.”，先是打招呼，然后询问来自哪里，最后回答，正确顺序是 C-A-B。 4. He/She is...：用于介绍他人的身份、特征等，在描述人物相关的排序中，可用于进一步补充说明人物信息。 例如：“A. Look at that girl. B. She is a student. C. She is tall and thin.”，先引出人物，再介绍身份，最后描述外貌，排序为 A-B-C。 二、物品位置表达类句型 5. Where is...?及其答句It’s+方位介词+地点.：这组问答是询问和回答单个物品位置的重点，在排序时，需注意问句和答句的对应关系。 例如：“A. Where is my toy car? B. It’s under the chair. C. I can’t find it.”，先表达找不到东西，再询问位置，最后回答，排序为 C-A-B。 6. Where are...?及其答句They’re +方位介词+地点.：用于询问和回答多个物品的位置，在涉及多个物品位置的排序中，此问答句是解题关键。 例如：“A. Where are my books? B. They’re on the desk. C. I want to read them.”，先表达需求，再询问位置，最后回答，顺序为 C-A-B。 7. Is it in/on/under...?及其肯定回答Yes, it is.和否定回答No, it isn’t.：在排序中，这类一般疑问句及其回答，常用于确认物品是否在某个位置。 例如：“A. Is it in your bag? B. No, it isn’t. C. I’m looking for my pen.”，先表明寻找物品，再提问，最后回答，排序为 C-A-B。 8. Are they in/on/under...?及其答句Yes, they are.或No, they aren’t.：用于确认多个物品的位置，在句子排序时，要留意问句和答句之间的逻辑关联。 例如 “A. Are they on the bed? B. Yes, they are. C. I need my socks.”，先说明需求，再询问袜子位置，最后得到肯定回答，排序为 C-A-B。 三、喜好表达类句型 9. Do you like...?及其肯定回答Yes, I do.和否定回答No, I don’t.：在喜好相关的句子排序中，此问答句是核心，常围绕询问和回答对某物的喜好展开。例如 “A. Do you like apples? B. No, I don’t. C. What fruit do you like then?”，先询问是否喜欢苹果，得到否定回答后，再进一步询问喜欢什么水果，排序为 A-B-C。 10. I like...和I don’t like...：用于表达自己的喜好和不喜欢事物，在排序中，可用于陈述个人喜好观点。 例如 “A. I like bananas. B. I don’t like grapes. C. I like eating fruits.”，先总述喜欢吃水果，再分别说明喜欢和不喜欢的具体水果，排序为 C-A-B。 四、数量询问类句型 11. How many...do you have?及其答句：用于询问对方拥有可数名词的数量，在涉及数量相关的排序中，该问答句能明确数量信息。 例如 “A. How many books do you have? B. I have five books. C. Let’s read books together.”，先提议一起读书，再询问数量，最后回答，排序为 C-A-B。 12. How many...can you see?及其答句：用于询问对方能看到可数名词的数量，在描述场景并询问数量的排序中，此问答句是重要线索。 例如 “A. Look at the birds in the sky. B. How many birds can you see? C. I can see ten birds.”，先引导看天空中的鸟，再询问能看到多少只，最后回答，排序为 A-B-C。 五、其他常用句型 13. Let’s...：提出建议的句型，在排序中，常作为发起某项活动的起始句。 例如 “A. Let’s play football. B. Great! C. I like football very much.”，先提出建议，再得到回应，最后补充个人喜好，排序为 A-B-C。 14. Open/Close...：发出指令的句型，在涉及指令和动作相关的排序中，该类句子可明确动作要求。 例如 “A. Open the window. B. It’s too hot in the room. C. OK!”，先说明房间热的情况，再发出开窗指令，最后得到回应，排序为 B-A-C。 15. It has...：描述动物或事物特征的句型，在描述物体相关的排序中，可用于补充物体的特征信息。 例如 “A. Look at the rabbit. B. It has long ears. C. It’s so cute.”，先引出兔子，再描述其特征，最后表达看法，排序为 A-B-C。 四：句子排序专题训练 31. 读一读，排序。 ( ) Yes, I do. I have many old toys and books. ( ) You can keep it. ( 1 ) Wow! So many toys! ( ) This toy horse (马) is still nice. ( ) Thanks. ( ) That’s right. They’re my old toys. Do you have old things at home? 32. 用数字将下列句子排成通顺的对话。 ( ) I have eleven good friends. ( ) No, he isn’t. He’s my friend. ( ) How many friends do you have? ( ) Wow, you have so many friends! ( ) Look. Is he your brother? 33. 将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话： A. It’s seventy yuan. B. Can I help you? C. How much is the blue jacket? D. Yes, I want to buy a jacket. E. I’ll take it. 34. 将下列句子重新排序，组成一段合理的对话。​ A. Yes, please.​ B. Would you like some vegetables? They’re good for you.​ C. Here you are.​ D. Thank you. 35. 将下列句子重新排序，组成一段完整的对话。 A. Look, it’s on your desk. B. Is it in your pencil box? C. Yes, thanks. D. Where is my ruler, Chen Hong? E. No, it’s not in my pencil box. 36. 将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话： A. Look at my old train! B. Wow! It’s so cool! C. Thank you! D. How old is it? E. It’s ten years old. 37. 将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话： A. Let’s fix it together! B. Oh no! My toy car is broken. C. Thank you, Mum! D. Can you help me, Mum? E. Sure! Get the glue and scissors. 38. 将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话： A. It’s 265-8947. B. Hi, Lisa! What’s your phone number? C. Thank you! D. Let’s play together after school! E. See you later! 39. 将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话： A. Let’s put it on the shelf. B. Look! My old robot is broken. C. OK! I’ll clean the shelf first. D. Can you help me fix it? E. Sure! We need glue and tape. 40. 将下列句子按正确顺序排列，组成完整对话： A. How much is the toy car? B. Here you are. C. It’s forty yuan. D. Can I help you? E. Yes, I want this car. 41. Diandian在Longlong家玩，他们都谈论了什么呢？用数字1~5给下列句子排序，组成一段完整的对话。 ( ) They are my old toys. Where is my old boat? ( ) No, it isn’t. ( ) Wow! You have so many toys, Longlong. ( ) Look! It is in the toy box. ( ) Is it on the shelf? 42. Jenny和妈妈在说什么呢？读一读，将下列句子排列成一段合理的对话。 ( ) No, it isn’t. ( ) Mum, where is my pencil box? ( ) Is it on your desk? ( ) Yes, it is. ( 4 ) Is it in your bag? ( ) Thank you, Mum. 43. 用数字将下列句子排成通顺的对话。 ( ) Yes, please. ( ) Here you are. ( ) Would you like some rice and meat? ( ) I love vegetables. ( ) Have some vegetables too. They’re good. ( ) Thank you, Mum. 44. 读一读，为下列句子排序，组成一段通顺的对话。(首句已给出) ( ) OK. Vegetables are good. ( ) You have an egg, some milk and cake. ( ) Have some vegetables, John. ( ) But cake is not healthy. ( ) Yes, I like cake so much. ( 1 ) Look! This is my plate for breakfast, Mike. 45. 将下列句子重新排序, 使其成为一段完整的对话。(首句已给出) ( ) OK. I’ll take five. ( 1 ) Can I help you(我能帮你吗) ? ( ) Here you are. ( ) Twenty yuan, please. ( ) It’s four yuan. ( ) Yes, please. I’d like a sandwich. ( ) How much is it? 46. 将下列句子排序，组成一段通顺的对话。 A. I’ll buy(买) a book for my mum. She likes reading. What about you? B. That’s good. C. What will(将) you do for your mum? D. Today is Mother’s Day. E. I’ll draw a picture for my mum. ( D )→( )→( )→( )→( ) 47. 用数字将下列句子排成通顺的对话。 ( ) I have eleven good friends. ( ) No, he isn’t. He’s my friend. ( 3 ) How many friends do you have? ( ) Wow, you have so many friends! ( ) Look. Is he your brother? 参考答案 1. Is she 【详解】原句句意：她是一名新生。本题考查句型转换。含有is的陈述句改为一般疑问句把is提前，故答案为Is，she。 2. He is 【详解】原句句意：这是琼斯先生。本题考查同义句转换，根据原句，同义句为：他是琼斯先生。故答案为He，is。 3. don’t have 【详解】原句句意：我们今天有一个新朋友。本题考查句型转换。原句是一般现在时，谓语动词have是动词原形，改为否定句，助动词用don’t，故答案为don’t，have。 4. Who is 【详解】原句句意：他是我的哥哥/弟弟。本题考查句型转换。划线部分是人，用who提问，is提至主语前，故答案为Who，is。 5. Where are 【详解】原句句意：我来自中国。本题考查句型转换。划线部分是地点，用where提问，主语是you，be用are，故答案为Where，are。 6. How many 【详解】原句句意：我们需要三个箱子。本题考查句型转换。划线部分是数量，boxes是可数名词复数，用how many提问，故答案为How，many。 7. Do put 【详解】原句句意：我把它们放在存钱罐里。本题考查句型转换。句子可用一般现在时，主语I变you，助动词用do，故答案为Do，put。 8. What do 【详解】原句句意：我们有十五本书。本题考查句型转换。划线部分是物品，用what提问，问句为：你们有什么？故答案为What，do。 9. ； 【详解】原句句意：我的名字是张鹏。本题考查句型转换，时态是一般现在时，画线部分是姓名，对其提问用what，在句首首字母大写What，名字name，What is your name?故答案为；。 10. Are Ben’s pens 【详解】句意：本的钢笔在桌子上。本题考查句型转换，根据句意可知该句是陈述句，时态为一般现在时，改为一般疑问句，be动词are提前，其余部分不变，故答案为Are；Ben’s；pens。 11. Do you 【详解】原句句意：我喜欢面包。本题考查句型转换，原句是一般现在时，改为一般疑问句，主语I变you，助动词用do，故答案为Do，you。 12. Where are Tom’s 【详解】原句意思是 “汤姆的书在书柜里”，对 “in the bookcase（在书柜里）” 这个地点状语提问，要用特殊疑问词 where，用来询问地点，即 “在哪里” 。特殊疑问句的结构是 “特殊疑问词 + 一般疑问句”，原句有 be 动词 are，把 are 提到主语 Tom’s books 前面，就变成了 Where are Tom’s books? 13. 【详解】句意：你为她唱首歌吗？本题考查一般疑问句的答语，根据句意可知该句是一般疑问句，时态为一般现在时，作否定回答，用No回答，do的否定形式是don’t，主语变为I，故答案为。 14. Is that your ruler? 【详解】句意：那是我的尺子。本题考查句型转换，根据句意可知该句是陈述句，时态为一般现在时，改为一般疑问句，is提前，my改为your，句号变为问号，句子首字母大写，故答案为Is that your ruler? 15. I don’t have six books. 【详解】原句句意：我有六本书。本题考查句型转换。题干要求改为否定句，原句是一般现在时，主语是I，所以变否定句时要借助助动词do，do not可缩写为don’t，其余不变。故答案为I don’t have six books. 16. How much is this pen? 【详解】句意：这支钢笔五元。本题考查句型转换。划线部分是价格，用How much提问，后接is引导的一般疑问句，故答案为How much is this pen? 17. Would you like some eggs? 【详解】原句句意：我想要一些鸡蛋。本题考查句型转换。含有would like的陈述句改为一般疑问句，把would提前，I变you，故答案为Would you like some eggs? 18. What would you like? 【详解】原句句意：我想要一些米饭。本题考查句型转换。画线部分是想要的，用what提问，问句为：你想要什么？would提至you前，故答案为What would you like? 19. Where do you put your toys? 【详解】原句句意：我把我的玩具放在架子上。本题考查句型转换。划线部分是地点，用where提问，主语I变you，助动词用do，问句结构为：Where+助动词+主语+动词原形+其他？故答案为Where do you put your toys? 20. Where is the boat? 【详解】原句句意：船在箱子里。本题考查句型转换。划线部分是地点，用where提问，问句结构为Where+be+主语? 故答案为Where is the boat? 21. No, it isn’t. 【详解】原句句意：地图在墙上吗？本题考查一般疑问句的答语。is引导的一般疑问句，主语是the map，否定回答是No, it isn’t. 故答案为No, it isn’t. 22. Are they old toys? 【详解】原句句意：它们是旧玩具。本题考查句型转换。含有are的陈述句，主语是they，改为一般疑问句，把are提至they前，故答案为Are they old toys? 23. Do you have any old books? 【详解】原句句意：我有一些旧书。本题考查句型转换。原句主语是I，改为一般疑问句，主语I变you，助动词用do，问句结构为：Do+主语+动词原形+其他? some变any，故答案为Do you have any old books? 24. 【详解】句意：你想要一些米饭吗？本题考查一般疑问句的答语。would like引导的一般疑问句，肯定回答是Yes, please. 故答案为。 25. What is that? 【详解】句意：那是一条狗。本题考查特殊疑问句，根据句意可知该句是陈述句，时态为一般现在时，划线部分是对事物进行提问，用what提问，后接一般疑问句，句子有is，故答案为What is that? 26. Where are the chairs? 【详解】原句句意：椅子在桌子前面。本题考查句型转换。对in front of the desks在桌子前面提问，是询问地点，用where提问，后接一般疑问句。故答案为Where are the chairs? 27. Where is Mike from? 【详解】原句句意：迈克来自美国。本题考查句型转换。画线部分是国家名字，属于地点，用where提问， 后跟is引导的一般疑问句，故答案为Where is Mike from? 28. Thank you. 【详解】句意：喝些汤。本题考查交际用语。题干要求作出肯定回答，答语可为：谢谢。Thank you. 故答案为Thank you. 29. No, thanks. 【详解】句意：你想要一些水果吗？本题考查一般疑问句的答语。would like引导的一般疑问句，否定回答是No, thanks. 故答案为No, thanks. 30. Yes, of course. (答案不唯一) 【详解】句意：我们可以用你的蜡笔吗？该句表示请求，做肯定回答，答案不唯一，如：是的，当然。Yes, of course. 故答案为Yes, of course. (答案不唯一) 31. 3 5 4 6 2 【分析】所给句子的含义是： 是的，我有。我有许多旧玩具和书。 你可以保存它。 哇！如此多的玩具！ 这匹玩具马仍然很漂亮。 谢谢。 对了。它们是我的旧玩具。你家里有旧东西吗？ 根据给出的句子含义，可知对话的大致内容是：讨论旧玩具。 【详解】第一句已给出，感叹如此多的玩具，Wow! So many toys! 第二句介绍这是自己的旧玩具，并询问对方有旧东西吗，That’s right. They’re my old toys. Do you have old things at home? 第三句回答有旧玩具和旧书，Yes, I do. I have many old toys and books. 第四句介绍玩具马还很漂亮，This toy horse (马) is still nice. 第五句介绍可以保留玩具马，You can keep it. 第六句表达感谢，Thanks. 故答案为35462。 32. 4 2 3 5 1 【分析】所给各句汉语意思： 我有11个好朋友。 不，他不是。他是我的朋友。 你有多少个朋友？ 哇，你有这么多朋友！ 看。他是你的哥哥/弟弟吗？ 根据句子汉语意思，可知对话大意为：讨论朋友。 【详解】问是对方的哥哥/弟弟吗， Look. Is he your brother?； 回答是朋友， No, he isn’t. He’s my friend.； 问有多少个朋友，How many friends do you have?； 说有11个好朋友，I have eleven good friends.； 说有这么多朋友，Wow, you have so many friends!； 故答案为42351。 33. B D C A E 【分析】所给各项汉语意思： A. 七十元。 B. 我能帮助你吗？ C. 蓝色的夹克多少钱？ D. 是的，我想买一件夹克。 E. 我会买它。 根据句子汉语意思可知对话大意为：购物买夹克。 【详解】提供帮助，B. Can I help you?； 说想买一件夹克，D. Yes, I want to buy a jacket.； 问多少钱，C. How much is the blue jacket?； 说七十元，A. It’s seventy yuan.； 说会买，E. I’ll take it.； 故答案为BDCAE。 34. B A C D 【分析】所给各项汉语意思： A. 好的，请给我一些。 B. 你想要一些蔬菜吗？它们对你有好处。 C. 给你。 D. 谢谢。 根据句子汉语意思，可知对话大意为：讨论饮食。 【详解】问想要蔬菜吗并说蔬菜有好处，B. Would you like some vegetables? They’re good for you.； 说好的，A. Yes, please.； 说给对方，C. Here you are.； 说谢谢，D. Thank you.； 故答案为BACD。 35. D B E A C 【分析】所给各项汉语意思： A. 看，它在你的桌子上。 B. 它在你的铅笔盒里吗？ C. 是的，谢谢。 D. 陈红，我的尺子在哪？ E. 不，它不在我的铅笔盒里。 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论物品位置。 【详解】问尺子在哪，D. Where is my ruler, Chen Hong?； 问在铅笔盒里吗，B. Is it in your pencil box?； 说不在铅笔盒里，E. No, it’s not in my pencil box.； 说在桌子上，A. Look, it’s on your desk.； 说谢谢，C. Yes, thanks.； 故答案为DBEAC。 36. A B C D E 【分析】所给各项汉语意思： A. 看我的旧火车！ B. 哇！它很酷！ C. 谢谢！ D. 它多大？ E. 它十岁。 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论火车。 【详解】让看旧火车，A. Look at my old train!； 说很酷，B. Wow! It’s so cool!； 说谢谢，C. Thank you!； 问多大，D. How old is it?； 说十岁，E. It’s ten years old.； 故答案为ABCDE。 37. B D A E C 【分析】所给各项汉语意思： A. 让我们一起修它。 B. 哦，不！我的玩具汽车坏了。 C. 谢谢你，妈妈！ D. 你能帮助我吗，妈妈？ E. 当然！拿来胶水和剪刀。 根据句子汉语意思可知对话大意为：修玩具汽车。 【详解】说玩具汽车坏了，B. Oh no! My toy car is broken.； 问妈妈能帮忙吗，D. Can you help me, Mum?； 说一起修，A. Let’s fix it together!； 让拿胶水和剪刀，E. Sure! Get the glue and scissors.； 说谢谢，C. Thank you, Mum!； 故答案为BDAEC。 38. B A D C E 【分析】所给各项汉语意思： A. 是265-8947。 B. 你好，丽萨！你的电话号码是多少？ C. 谢谢！ D. 让我们放学后一起玩。 E. 回头见！ 根据句子汉语意思可知对话大意为：邀请一起玩。 【详解】问电话号码，B. Hi, Lisa! What’s your phone number?； 回答电话号码，A. It’s 265-8947.； 邀请放学后一起玩，D. Let’s play together after school!； 说谢谢，C. Thank you!； 说回头见，E. See you later!； 故答案为BADCE。 39. B D E C A 【分析】所给各项汉语意思： A. 让我们把它放在架子上。 B. 看！我的旧机器人坏了。 C. 好！我先把架子擦干净。 D. 你能帮我修一下吗？ E. 当然！我们需要胶水和胶带。 根据句子汉语意思可知对话大意为：修就机器人。 【详解】说旧机器人坏了，B. Look! My old robot is broken.； 闻对方能帮忙修一下吗，D. Can you help me fix it?； 表示同意并说需要胶水和胶带，E. Sure! We need glue and tape.； 说先把架子擦干净，C. OK! I’ll clean the shelf first.； 说把它放在架子上，A. Let’s put it on the shelf.； 故答案为BDECA。 40. D E A C B 【分析】所给各句汉语意思： A. 玩具汽车多少钱？ B. 给你。 C. 四十元。 D. 我能帮助你吗？ E. 是的，我想要这辆汽车。 根据句子汉语意思，可知对话大意为：买玩具汽车。 【详解】提供帮助，D. Can I help you?； 说想要汽车，E. Yes, I want this car.； 问多少钱，A. How much is the toy car?； 回答价格，C. It’s forty yuan.； 说给对方，B. Here you are.； 故答案为DEACB。 41. 2 4 1 5 3 【分析】题干所给的句意为： 它们是我的旧玩具。我的旧船呢？　　　　　 不，它不是。　　　　　 哇！龙龙，你有很多玩具。　　　　　 看！它在玩具箱里。　　　　　 它在架子上吗？ 根据所给句子可知这段对话大意为：讨论玩具在哪里。 【详解】首句应是说你有很多玩具，Wow! You have so many toys, Longlong.； 介绍玩具并询问旧船在哪里，They are my old toys. Where is my old boat?； 问是在架子上吗，Is it on the shelf?； 回答不是，No, it isn’t.； 说在玩具箱里，Look! It is in the toy box.； 故答案为24153。 42. 3 1 2 5 6 【分析】所给各句汉语意思： 不，它不在。 妈妈，我的铅笔盒在哪？ 他在你的桌子上吗？ 是的，它在。 它在你的包里吗？ 谢谢你，妈妈。 根据句子汉语意思可知对话大意为：讨论物品位置。 【详解】问铅笔盒在哪，Mum, where is my pencil box?； 问在桌子上吗，Is it on your desk?； 说不在，No, it isn’t.； 问在包里吗，已给出，Is it in your bag?； 说在，Yes, it is.； 说谢谢，Thank you, Mum.； 故答案为31256。 43. 2 3 1 6 5 4 【分析】所给各句汉语意思： 是的，请。 给你。 你想要来一些米饭和肉吗？ 我喜欢蔬菜。 也来一些蔬菜吧。它们很美味。 谢谢你，妈妈。 根据句子意思可知对话大意是：围绕饮食的喜好展开的对话。 【详解】首先妈妈问想来一些米饭和肉吗，Would you like some rice and meat?； 回答是的，Yes, please.； 给对方食物，Here you are.； 感谢妈妈，Thank you, Mum.； 妈妈建议来一些美味的蔬菜，Have some vegetables too. They’re good.； 表示自己爱吃蔬菜，I love vegetables.； 故答案为231654。 44. 6 2 5 4 3 【分析】所给各句汉语意思： 好的。蔬菜很好吃。 你有一个鸡蛋，一些牛奶和蛋糕。 吃点蔬菜，约翰。 但是蛋糕不健康。 是的，我非常喜欢蛋糕。 看！这是我早餐的盘子，迈克。 根据句子汉语意思，可知对话大意为：饮食。 【详解】让看早餐的盘子，已给出，Look! This is my plate for breakfast, Mike.； 说有的食物，You have an egg, some milk and cake.； 说很喜欢蛋糕，Yes, I like cake so much.； 说蛋糕不健康，But cake is not healthy.； 说吃一些蔬菜，Have some vegetables, John.； 说好的并说蔬菜很好，OK. Vegetables are good.； 故答案为62543。 45. 5 7 6 4 2 3 【分析】所给句子含义为： 好的，我要五个。 我能帮你吗？ 给你。 请付二十元。 这是四元。 是的，请给我一个三明治。 多少钱？ 根据所给句子含义，可知文章大意为：购买三明治。 【详解】第一句已给出，是售货员询问顾客是否需要帮助，Can I help you?； 第二句是说明自己的需要， Yes, please. I’d like a sandwich.； 第三句询问价格， How much is it?； 第四句是回答一个三明治的价格，It’s four yuan.； 第五句是说自己要几个三明治，OK. I’ll take five.； 第六句是售货员给对方5个三明治的价格，Twenty yuan, please.； 第七句是给售货员钱， Here you are.； 故答案为576423。 46. C A E B 【分析】所给各项汉语意思： A. 我会给我妈妈买一本书。她喜欢阅读。你呢？ B. 那很好。 C. 你将为你妈妈做什么？ D. 今天是母亲节。 E. 我会给我妈妈画一幅画。 根据句子汉语意思可知对话大意为：母亲节将要为妈妈做的事情。 【详解】说今天是母亲节，已给出，D. Today is Mother’s Day.； 问将给妈妈做什么，C. What will(将) you do for your mum?； 回答会做的事情并问对方呢，A. I’ll buy(买) a book for my mum. She likes reading. What about you?； 回答会做的事情，E. I’ll draw a picture for my mum.； 说很好，B. That’s good.； 故答案为CAEB。 47. 4 2 5 1 【分析】所给各句汉语意思： 我有11个好朋友。 不，他不是。他是我的朋友。 你有多少个朋友？ 哇哦，你有这么多的朋友！ 看。他是你的哥哥(弟弟)吗？ 根据句子意思可知对话大意是：围绕朋友展开的对话。 【详解】首先问是对方的哥哥(弟弟)吗，Look. Is he your brother?； 回答不是，是自己的朋友，No, he isn’t. He’s my friend.； 问对方有多少个朋友，已给出，How many friends do you have?； 回答有11个朋友，I have eleven good friends.； 感叹对方的朋友真多，Wow, you have so many friends!； 故答案为4251。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $$