北京市朝阳区2024-2025学年八年级下学期物理期末复习自编模拟练习试卷

2025年北京市朝阳区八年级下册物理期末复习自编模拟练习试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共12小题，共24分。 1.关于质量和密度，下列说法正确的是(    ) A. 的铁块比的棉花质量大 B. 为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造 C. 同种物质的状态发生变化，质量和密度均不变 D. 氧气罐中的氧气用去一半，密度减小一半 2.如图所示是关于浮力知识的应用实例，下列说法正确的是(    ) A. 图甲，良种沉底后，浮力消失 B. 图乙，巨轮能浮在水面上是因为用空心的办法增大了排开液体的体积 C. 图丙，艇里充的氦气的密度大于空气的密度 D. 图丁，气球上浮时的浮力小于重力 3.举重是我国的优势体育项目。一位身高的运动员和一位身高的运动员，在挺举项目中用相同时间把同样重的杠铃举起，如果他们对杠铃所做的功分别为和，功率分别为和，则下列关系式正确的是(    ) A. ，                                  B. ， C. ，                                  D. ， 4.跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员(    ) A. 通过助跑增大了运动员的惯性 B. 运动员经过最高点时速度为零，受力平衡 C. 起跳时动力的获得是因为力的作用是相互的 D. 起跳后升空的过程中，运动员受到的合力向上 5.如图是元代王祯农书中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民将谷物倒入扇车后，快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，气流使枯瘪谷物从远端出风口飞出。下列说法正确的是(    ) A. 谷物从桶中倒出时，其重力方向偏离竖直方向 B. 农民摇动摇柄的力和摇柄对农民的力是一对平衡力 C. 枯瘪谷物飞出的过程中运动状态发生变化 D. 从出风口飞出的枯瘪谷物没有惯性 6.下列对生产生活现象的描述正确的是(    ) A. 安全带能在汽车前行中突然加速时保护司机 B. 三峡五级船闸，利用连通器的原理工作 C. 汽车刹车时是变滑动摩擦为滚动摩擦，增大摩擦力来进行减速 D. 如图，高铁站的安全线，利用流体流速大的位置压强大的原理设置 7.密度公式为，下面说法中正确的是(    ) A. 质量越大，物质的密度也越大 B. 体积越大，物质的密度越小 C. 密度与物质的质量、体积无关，由物质本身所决定 D. 体积一定时，物质的密度越大，其质量越小 8.在课后实验活动中，小明把光滑的卡片放在广口瓶上，再将硬币放在卡片上，用手指使劲弹一下卡片，卡片飞出去，但硬币却落入了瓶中如图所示。下列说法正确的是(    ) A. 硬币不随卡片飞出是因为卡片具有惯性 B. 卡片被弹开说明力只能改变物体的运动状态 C. 用光滑的卡片是为了减小硬币与卡片之间的摩擦力 D. 硬币静止时对卡片的压力与硬币受到的支持力是一对平衡力 9.如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是(    ) 容器对桌面的压力： 液体的密度： 液体对容器底部的压力： 容器对桌面的压强： A. 只有和 B. 只有和 C. 只有和 D. 只有和 10.如图所示的各种现象中，能用流体压强与流速关系解释的是(    ) A. 自制气压计 B. 筷子提米 C. 盲道上的棱 D. 向两球之间吹气 11.如图，轻质杠杆中点通过细线悬挂一个重力为的物体，在端施加一竖直向上的力，杠杆在水平位置平衡，下列有关说法正确的是(    ) A. 使杠杆逆时针转动的力是物体的重力 B. 此杠杆为费力杠杆 C. 杠杆处于水平位置平衡时拉力的大小为 D. 保持的方向竖直向上不变，将杠杆从位置匀速提升到位置的过程中，力将增大 12.小刚用如图所示滑轮组匀速提升一个重为的物体，提升所用时间为，人拉绳的力为，不计绳重和摩擦，下列说法中正确的是(    ) 绳子自由端移动的速度为 动滑轮总重为 人拉绳做功的功率为 拉力做的总功为 滑轮组的机械效率为 A. B. C. D. 二、多选题：本大题共3小题，共9分。 13.如图甲所示，水平地面上的一物体，受到水平向右的推力的作用，与时间的关系如图乙所示，物体的速度与时间的关系如图丙所示。以下说法正确的是(    ) A. 内，物体没有被推动，此时推力等于摩擦力 B. 内，物体做加速运动，此时摩擦力大小为 C. 内，物体受到的摩擦力和水平推力是一对平衡力 D. 内，物体受到的合力为零 14.如图所示，斜面长，高，小华用大小为的平行于斜面的拉力，将重的物体，从斜面的底端匀速拉到顶端。在此过程中，下列说法正确的是(    ) A. 利用此装置既可以省力，也可以省功 B. 物体受到的摩擦力为 C. 对物体所做的有用功为 D. 该斜面的机械效率为 15.学习压强后，思思做了一个小实验。如图所示，她用两手指压住铅笔两端，使它始终保持静止。关于左、右两手指受到的压力、压强的情况，下列说法中正确的是(    ) A. 右边手指受到的压力较大 B. 右边手指受到的压强较大 C. 这个实验可以说明压力的作用效果与受力面积有关 D. 如果增大右边手指对笔尖的压力，则左边手指受到的压强也会增大 三、填空题：本大题共2小题，共4分。 16.在日常生活中，物理知识有着广泛的应用： 如图甲所示，洗手池的排水管通常做成如图所示的形“反水弯”来防止下水道中的异味上传，这个“反水弯”是利用了______的原理。 如图乙所示，向两张自然下垂的纸的中间吹气，两张纸将会______选填“互相靠拢”或“彼此分开”。 如图丙所示，小龙制作了简易气压计，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水沿玻璃管上升到适当位置，将简易气压计从鼓山下移到山顶时，玻璃管内水柱将______。 17.书法是中华民族文化的瑰宝。如图，手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔受到的摩擦力将______选填“增大”、“减小”、“不变”；小明在纸上用毛笔向右匀速写出“一”字如图，笔运行中笔毫向左弯曲，为防止白纸打滑，小明用较重的镇纸压住白纸图，则向右写字过程中镇纸______选填“不受摩擦力”、“受到向左的摩擦力”、“受到向右的摩擦力”。 四、实验探究题：本大题共6小题，共36分。 18.在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离。 实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小__________选填“相等”或“不相等”； 实验中是通过改变水平接触面的__________来改变小车所受阻力大小的； 实验中发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越__________选填“快”或“慢”； 本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做__________。此实验说明力不是维持运动的原因，而是改变物体__________的原因； 在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问牛顿第一定律__________选填“能”或“不能”直接由实验得出； 通过上面的探究后，小明再思考如下的问题，如图乙所示，摆球从点由静止释放摆到右侧最高点时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将__________。选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”。 19.请按题目要求完成下列问题。 小华用图中弹簧测力计进行测量物体重力，其示数为______。 如图甲所示，用水平向右的拉力水平拉动一物体在水平面上运动，水平面上各部分粗糙程度相同。乙图所示是拉动过程中拉力随时间变化的图像，丙图所示是拉动过程中速度随时间变化的图像。请结合图像回答下面的问题： 物体在时处于______状态，在时刻受到的摩擦力为______； 物体在时刻受到合力为______，合力方向为______。 如果在时刻撤去所有外力，物体将______， 20.如图所示为某物理兴趣小组用金属块研究浮力的实验． 金属块浸没在水中时，受到的浮力是________． 比较________填字母代号三图可得出结论：金属块受到的浮力大小与其排开液体的体积有关． 比较________填字母代号三图可得出结论：金属块受到的浮力大小与其浸没在液体中的深度无关． 兴趣小组还得出结论：物体所受浮力的大小_________它排开的水所受的重力．有同学对此结论提出质疑，他认为仅采用浸没的金属块做实验不具备普遍性，若使用漂浮的蜡块做实验未必遵循以上结论．针对这个质疑，实验室又提供了蜡块．请你设计实验，研究使用漂浮的蜡块做实验是否遵循兴趣小组所得出的结论． 实验步骤： 将溢水杯________________； 将蜡块用细线拴好，用测力计测出蜡块的重力； 用测力计测出空小桶的重力； ________________________________________________； 分析与论证：___________________________________。 21.利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”。 实验前，杠杆如图甲所示，则应将左端的平衡螺母向          选填“左”或“右”调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是          。 杠杆平衡后，如图乙所示，在杠杆点挂个相同的钩码，可在杠杆的点挂          个相同的钩码，就可使杠杆重新在水平位置平衡。 保持点阻力和阻力臂和力臂不变，改变动力和动力臂，使杠杆在水平位置平衡，测出多组动力和动力臂的数据，绘制了的关系图像，如图丙所示。请根据图像推算，当为时，为          。 22.如图所示，在测量滑轮组机械效率的实验时，部分实验数据如下表。 实验次数 钩码重力 钩码上升高度 拉力 绳端移动距离 机械效率 请根据要求完成下列任务： 实验过程中，应缓慢拉动弹簧测力计，使钩码向上做______运动；第次实验时，弹簧测力计示数如图所示，为______；第次实验时该滑轮组的机械效率为______； 分析、、次实验数据可知，用同一滑轮组提升重物时，重物越重，______；分析、次实验数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升高度______选填“有关”或“无关”； 结合生活实际，用滑轮组提升重物时，可提高机械效率的措施有______。写出一例不同于上述实验的措施 23.新器材，新方案，新发现。小明把家中的洗衣液带到学校，想用多种方案测量其密度。 方案一：用托盘天平和量筒进行测量。 将天平放在______上，移动游码至标尺左端的“”刻度线处，发现分度盘指针如图甲所示，此时他应将横梁上的平衡螺母向______调节，直到天平横梁平衡； 向烧杯中倒入适量洗衣液，用调节好的天平测出烧杯和洗衣液的总质量，天平平衡时右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示； 将烧杯中的洗衣液部分倒入量筒中，如图丙所示，用调节好的天平测出烧杯和剩余洗衣液的总质量为，则该洗衣液的密度为______； 细心的小明发现量筒的内壁粘有少量洗衣液，则所测洗衣液的密度偏______。 方案二：用弹簧测力计、塑料小桶和适量水进行测量，装置如图丁所示。 把空塑料小桶挂在弹簧测力计下，读出示数为； 在小桶中加满水，读出弹簧测力计的示数为； 将小桶中的水全部倒出，擦干小桶，______洗衣液，读出弹簧测力计的示数为； 洗衣液的密度表达式 ______用所测量和已知量的符号表示，密度已知。 五、计算题：本大题共2小题，共16分。 24.建筑工地上，工人用如图所示装置将重为的材料从地面上匀速送到高处，所用拉力为，用时为。不计摩擦和绳重。求： 工人做的有用功； 工人做的总功； 此过程中该装置的机械效率； 动滑轮的重力为多大？ 25.底面积为的平底圆柱形容器内装有适量的水，放置于水平桌面上。现将体积为，重为的木块轻放入容器内的水中，静止后水面的高度为，如图甲所示；若将一重为的物体用细绳系于的下方，使他们恰好浸没在水中，如图乙所示水未溢出，取，不计绳重及其体积，求： 图甲中木块露出水面的体积？ 图甲中容器内水的重力？ 图乙中物体所受的浮力？ 物体的密度？ 六、综合题：本大题共1小题，共10分。 26.阅读短文，回答下列问题。 最大静摩擦力学习力学时，大家都会有这样的疑同：用力推水平地面上的课桌，桌子却纹丝不动。多数同学会认为“推不动桌子是因为推力太小，小于桌子受到的摩擦力”，但根据力的平衡条件，静止物体所受合力为零，推力和摩擦力应该大小相等、方向相反。咋回事呢？这看似矛盾的现象背后，隐藏着一个关键概念最大静摩擦力。 原来，被推的物体虽然静止，但接触面间会产生一个“静摩擦力”，它就像个“隐形的跟随者”，会悄悄根据推力大小调整自己的大小。当我们用牛的力推桌子，静摩擦力就是牛；当推力增大到牛，静摩擦力也变成牛，始终与推力“势均力敌”，让物体保持静止。直到推力大到某个临界值，静摩擦力“撑不住了”，物体才会开始滑动，这个临界值就是最大静摩擦力。 最大静摩擦力的大小与物体间的压力成正比，还和接触面的性质有关，更精确的实验表明最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。比如一张空桌子很容易被推动，但若在上面堆满书，桌子对地面的压力增大，最大静摩擦力也会跟着变大，这时就需要用更大的力才能推动。所以“推不动”时，并不是推力比摩擦力小，而是推力还没超过最大静摩擦力这个“临界防线”。 理解了最大静摩擦力，就能解开最初的疑惑：静止物体受力平衡，不是因为摩擦力“固定不变”，而是它会灵活“匹配”推力，从开始逐渐增大，直到达到自己的极限值。 在物理学习中，类似的“反直觉”现象还有很多。我们在学习时需要跳出生活经验的局限，用实验和逻辑推理揭示本质。 如图所示，同学们用甲、乙两种不同的方式推动一个放在水平地面上重为的箱子。下列说法正确的是______。 A.图甲：推力大于才能推动箱子 B.图甲：水平用力推箱子，箱子没有被推动，此时推力小于摩擦力 C.图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，推力大于最大静摩擦力 D.图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子不受摩擦力 如图甲所示，物体在一水平向右的推力作用下沿水平面运动，推力随着时间变化的关系如图乙所示，已知物体在内做匀速直线运动，则下列说法中正确的是______。 A.内物体受到的摩擦力为 B.内物体受到的摩擦力为 C.内物体会以更大的速度做匀速直线运动 D.物体对水平面的压力与受到的支持力是一对平衡力 如图甲所示，重为的物体静止在水平桌面上，对物体施加一个由均匀增大的拉力，物体所受的摩擦力随水平拉力变化的关系如图乙。则物体所受的最大静摩擦力为______，在段物体处于______状态，段物体处于______状态。选填“静止”“匀速直线运动”或“加速运动”“减速运动” 如图甲，物体放在水平桌面上，通过细绳与下端托盘相连，托盘和钩码的总重为，整个装置处于静止状态。此时物体所受摩擦力大小是______，若在物体上再叠放一个重物，如图乙所示，则物体所受摩擦力大小______选填“变大”“变小”或“不变”。 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：、的铁块与的棉花质量一样大，故A错误； B、为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度小的材料制造，故B错误； C、同种物质的状态发生变化，质量不变和密度可能改变，如：水和冰，故C错误； D、氧气罐中的氧气用去一半，质量减小一半，体积不变，密度减小一半，故D正确。 故选：。 密度表示单位体积某种物质的质量； 质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变。 本题考查质量与密度，属于基础题。 2.【答案】  【解析】解： A.良种沉底后，上下表面都受到液体的压强，故有压力差，因而浮力不会消失，故A错误； 浸没在水中的潜水艇在下潜过程中，水密度和排开水的体积不变，由可知，所受的浮力不变，故A错误； B.巨轮之所以能够浮在水面上，是利用空心的方法来增大排开液体的体积来增大浮力，故B正确； 氦气的密度小于空气，因而充入后可以浮力大于重力，才能够上浮，故CD错误。 故选：。 根据浮力产生的原因分析； 将物体做成中空的可以通过增大排开液体的体积增大浮力； 根据气球必须浮力大于重力； 浸在液体或气体中的物体都受到液体或气体对它施加的竖直向上的浮力，当物体受到的浮力大于重力或者物体密度小于气体密度时，物体上浮。 本题考查浮沉条件的应用，属于基础题。 3.【答案】  【解析】【详解】举重时，杠铃的重一定，身高较高的举重运动员将杠铃举起的高度大，根据可知，身高较高的举重运动员对杠铃做功较大，即；举起所用时间相同，根据  可知，身高较高的举重运动员对杠铃做的功的功率大，即。 故选B。 4.【答案】  【解析】解：、跳远时助跑是利用运动员的惯性，从而提高成绩，但不能增大惯性，故A错误； B、运动员经过最高点时有水平方向的速度，只受到重力的作用，处于非平衡状态，故B错误； C、跳远的同学在起跳时，地面受到同学向后的作用力，反过来地面给同学一个向前的力，体现了力的作用是相互的，故C正确； D、起跳上升过程中，运动员受到重力和空气阻力，这两个力都是向下的，且空气阻力随速度减小而减小，所以运动员所受的合力方向向下，越来越小，故D错误。 故选：。 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关 物体处于静止或匀速直线运动状态时受到平衡力的作用； 物体间力的是相互的； 起跳上升过程中，运动员受到重力和空气阻力，且空气阻力随速度减小而减小。 本题借助于跳远运动考查蕴含的物理知识，注重了物理和生活的联系，考查了学生应用物理知识解决实际问题的能力。 5.【答案】  【解析】解：、重力的方向始终竖直向下，故A 错误； B、农民摇动摇柄的力和摇柄对农民的力，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故B错误； C、枯瘪谷物飞出的过程中，速度的大小和方向都有变化，所以运动状态发生变化，故C正确； D、任何物体在任何时候都是有惯性的，和物体的运动状态无关，所以从出风口飞出的枯瘪谷物具有惯性，故D错误。 故选：。 重力的方向总是竖直向下的； 二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上； 运动状态改变是指速度大小的改变、运动方向的改变或者二者同时改变； 任何物体在任何时候都是有惯性的。 此题考查了力学中的多个知识点，要留心观察，勤于思考，学会用所学物理知识解释生活中的物理现象。 6.【答案】  【解析】解：物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，汽车前行时突然加速，人的上半身由于惯性会向后倒，则安全带对此不起保护作用，故A错误； B.船闸在工作时，闸室分别与上游和下游构成连通器，是利用连通器原理工作的，故B正确； C.汽车刹车时是变滚动摩擦为滑动摩擦，增大摩擦力来进行减速，故C错误； D.高铁站的安全线，利用流体流速大的位置压强小的原理设置，故D错误。 故选：。 物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性； 上端开口、底部连通的容器是连通器； 汽车刹车时，车轮停止转动，由滚动变为滑动； 流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。 本题考查惯性现象、连通器的应用、流体压强和流速的关系、以及增大摩擦的方法，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。 7.【答案】  【解析】【详解】密度是物质的一种特性，它只与物质的种类、状态等有关。对于同种物质，在状态不变时，密度是定值，与质量大小无关。比如一杯水和一桶水，虽然质量不同，但密度相同，故A错误； B.同理，对于同种物质，在状态不变时，密度与体积大小无关。例如一块铁，无论把它切成小块还是保持大块，其密度不变，故B错误； C.密度是物质本身的一种属性，它由物质的种类、分子结构等自身因素决定，与质量和体积没有直接的因果关系，故C正确； D.根据公式变形自  ，当体积一定时，物质的密度越大，其质量应该越大，故D错误。 故选C。 8.【答案】  【解析】【分析】 本题考查惯性、力的作用效果、 减小摩擦的方法和二力平衡条件。 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质称为惯性； 力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态； 减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、使得接触面分离； 二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。 【解答】 A.硬币不随卡片飞出是因为硬币具有惯性，保持原来的静止状态，故A错误； B.卡片被弹开，由静止变为运动，运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状，故B错误； C.用光滑的卡片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故C正确； D.硬币静止时对卡片的压力与硬币受到的支持力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 9.【答案】  【解析】解：盛有液体的容器对水平桌面的压力等于容器的重力和液体的重力之和，因两种液体的质量相同、两容器的质量也相同，所以两容器对桌面的压力也相同，再根据可知两容器对桌面的压强也相同，故错误、正确； 两容器底面积、液体深度相同，乙液体的体积大于甲，而两液体的质量相等，根据密度公式可知，乙液体的密度小于甲，根据可知乙液体对容器底部的压强小于甲，由知乙液体对容器底部的压力小于甲，则错误、正确； 综上所述，D正确。 故选：。 根据题意和图示可知两容器中液体的体积关系，已知两种液体的质量相等，根据密度公式可知两液体的密度关系； 两容器中液体的深度相同，知道两液体的密度关系，根据可知液体对容器底部的压强关系； 容器对水平桌面的压力等于容器和液体的总重力，根据可知两容器对桌面的压力关系；两容器的底面积相同，再根据可知两容器对桌面的压强关系。 本题考查了密度、压力、压强的比较，关键是选择合适的公式进行判断。 10.【答案】  【解析】A.自制简易气压计瓶内气压等于外界大气压加上管内水柱产生的压强，即 内外水 如果外界气压变大，即外变大，则水变小，管内水柱高度变小，故A不符合题意； B.筷子提米在空中静止时，受重力和摩擦力作用，筷子对米的摩擦力竖直向上，筷子受到米给它的摩擦力方向向下，利用了二力平衡条件，故B不符合题意； C.人行道上铺设了有凸棱的盲道，是在压力大小一定时，减小受力面积，增大地面对脚的压强，所以在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服，故C不符合题意； D.向两球之间吹气，两球中间的空气流速大，压强小，两球外侧的空气流速小，压强大，两球在压强差的作用下，受到向内的压力，所以两球会相互靠拢被吸起，故D符合题意。 故选D。 11.【答案】  【解析】解：由图知，使杠杆顺时针转动的力是物体对杠杆的拉力，故A错误； 杠杆在位置如下图，， 因为杠杆平衡，所以， 则拉力，故C正确； 因为拉力， 所以此杠杆为省力杠杆，故B错误； 如下图所示： 杠杆在位置，为动力臂，为阻力臂，阻力不变为， 因为∽， 所以：：：， 因为杠杆平衡，所以， 则； 由此可知，当杠杆从位置匀速提到位置的过程中，力的大小不变，故D错误。 故选：。 使杠杆顺时针转动的力是物体对杠杆的拉力； 在位置如图，、为动力和阻力的力臂，知道是的中点，也就知道两力臂的大小关系，知道阻力的大小，利用杠杆的平衡条件求动力的大小，判断出杠杆的种类； 在位置，画出动力和阻力的作用线，找出动力臂的阻力臂，利用三角形的相似关系，确定动力臂和阻力臂的大小关系，再利用杠杆平衡条件分析拉力的大小变化情况。 本题考查了学生对杠杆平衡条件的了解和掌握，能画出杠杆在位置的力臂并借助三角形相似确定其关系是本题的关键。 12.【答案】  【解析】解：由图可知，绳子自由端移动的距离：，则绳子自由端移动的速度：，故错误； 因为不计绳重和摩擦时，所以动滑轮的重力：，故正确； 拉力做的总功：，拉力做功的功率：，故正确； 拉力做的有用功：，滑轮组的机械效率：，故错误， 综上所述正确，故A正确。 故选：。 由图可知，绳子自由端移动的距离，根据速度公式求出绳子自由端移动的速度； 利用不计绳重和摩擦时求动滑轮的重力； 利用求拉力做的总功；利用求拉力做功的功率； 利用求有用功，利用求滑轮组的机械效率。 本题考查了使用滑轮组时绳子自由端拉力、功、功率和机械效率公式的应用，关键是从图中得出滑轮组绳子的有效股数。 13.【答案】  【解析】解：由图像可知，内，物体没有推动，物体处于平衡状态，根据二力平衡条件可知，此时的推力等于摩擦力，故A正确； 由图像丙可知，在内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，此时物体受到的合力为零；由图像乙可知，在的推力，由力的平衡条件可得滑动摩擦力为：； 由图像丙可知，物体在做加速运动，推力为，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因为压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以滑动摩擦力大小不变，则在物体受到的摩擦力仍是，故CD正确、B错误。 故选：。 先由速度时间图象判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；根据惯性定律判断撤去外力后物体的运动状态；根据由图象求出物体受到的拉力，然后由二力平衡的条件求出摩擦力的大小。 本题考查了学生的识图能力，并能将图象和图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键。 14.【答案】  【解析】解：、使用斜面可以省力，但费距离，因此不能省功，故A错误； 、拉力做的总功为：， 克服物体重力做的有用功：， 额外功为：， 物体受到的摩擦力为：，故BC正确； D、该斜面的机械效率为： ，故D错误。 故选：。 使用任何机械都不省功； 根据计算拉力做的总功，利用计算克服物体重力做的有用功，根据计算额外功，利用求出物体受到的摩擦力； 根据求出该斜面的机械效率。 本题考查了使用斜面时有用功、总功、机械效率的计算，明确有用功、总功、额外功的含义是关键。 15.【答案】  【解析】解：、铅笔处于静止状态，受到平衡力的作用，故左、右两侧人对铅笔的作用力大小相等，根据力的相互作用知铅笔对两手指的压力大小相等，由于右侧的受力面积小，根据知右边手指受到的压强较大，故A错误，B正确； C、图中压力大小相同，受力面积不同，可以探究压力的作用效果与受力面积的关系，故C正确； D、由压强可知增大右边手指对笔尖的压力，则左边手指受到的压强也会增大，故D正确； 故选：。 先根据二力平衡条件判断铅笔受到两个力的关系，再根据力的相互作用判断铅笔对两手指压力之间的关系，最后根据压强公式判断手指受到的压强关系； 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小，探究压力的作用效果与受力面积大小的关系时应控制压力的大小不变； 由压强分析解答。 本题考查了二力平衡和固体的压强的有关知识。 16.【答案】连通器；  互相靠拢；  上升  【解析】解：洗手池的排水管通常做成形，这是利用连通器原理，当水不流动时，形管两边的液面相平，防止下水道中的异味上传； 向两张自然下垂的纸的中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小。纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下互相靠拢； 将简易气压计从山脚移到山顶的过程中，高度增大，大气压减小，管内水柱高度会上升，说明大气压随高度的增加而减小。 故答案为：连通器；互相靠拢；上升。 形“反水管”等都是利用了连通器的原理，用里面的存水将上下隔开，防止异味上行，据此来进行解答； 流体的压强跟流速有关，流速越大的位置，压强越小； 大气压随海拔高度的增加而减小。 此题考查连通器原理在生活中的应用、大气压和高度的关系、流体压强与流速的关系，这些现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学知识解决生活中的实际问题。 17.【答案】不变  受到向右的摩擦力  【解析】解：摩擦力与重力是平衡力，若手握笔杆的力增大，重力不变，故摩擦力的大小不变； 向右写字过程中，由于毛笔的拖曳，白纸相对于镇纸和桌面有向右运动的趋势，则镇纸有相对白纸向左运动趋势，所以受到向右的摩擦力。 故答案为：不变；受到向右的摩擦力。 由二力平衡即可判断摩擦力大小是否变化； 两物体间没有发生相对运动，也没有相对运动的趋势时，不会产生摩擦力。 本题考查了摩擦力大小的判断和摩擦力的产生条件，会分析物体的受力情况，是解答的关键，属易错题。 18.【答案】相等；粗糙程度；慢；匀速直线运动；运动状态；不能；静止。  【解析】每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度大小相等； 在做“斜面小车实验”时，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小，因此实验中是通过改变水平接触面的粗糙程度来改变小车所受阻力大小的； 表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢； 假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动；此实验说明力不是维持运动的原因，而是改变物体运动状态的原因； 根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态，但没有不受力的物体，所以牛顿第一定律不能直接由实验得出； 当摆球从点由静止释放摆到右侧最高点时，此时小球的动能全部转化为重力势能，速度为零，若不受任何外力，将保持静止状态不变。 故答案为：相等；粗糙程度；慢；匀速直线运动；运动状态；不能；静止。 19.【答案】   静止；；；水平向右； 做匀速直线运动  【解析】根据弹簧测力计指针在刻度盘上的位置，可读出图甲中弹簧测力计的示数为 由图象可知，时，物体处于静止状态，此时拉力等于摩擦力，由可知，在时刻，拉力为，此时摩擦力为； 在时物体做匀速运动，摩擦力等于拉力，由可知，拉力为，此时摩擦力为； 在时，物体做加速运动，由于压力和接触面粗糙程度不变，所以摩擦力等于匀速直线运动时的摩擦力，由可知，时刻拉力为，所以合力为，方向与拉力方向相同，水平向右； 在时，物体做减速运动，在时刻撤去所有外力，根据牛顿第一定律，物体做匀速直线运动。 故答案为： 静止；；；水平向右； 做匀速直线运动。 根据弹簧测力计的分度值读数； 先由速度时间图象判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；根据惯性定律判断撤去外力后物体的运动状态；根据由图象求出物体受到的拉力，然后由二力平衡的条件求出摩擦力的大小。 本题考查学生对图象的认识和分析能力，并能将图象和图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键。 20.【答案】； 或； ； 等于 实验步骤： 装满水 将蜡块取下轻轻放入装满水的溢水杯内水中，用小桶接住排出的水，用测力计测出小桶和水的总重力； 分析与论证： 根据漂浮的特点，蜡块的重力等于其受到的浮力，即为排开的水的重力，比较与的大小，若相等，则使用漂浮的蜡块做实验遵循兴趣小组所得出的结论；若不相等，则不遵循兴趣小组所得出的结论  【解析】【分析】 根据求出浮力； 研究金属块受到的浮力大小与其排开液体的体积有关，要控制排开液体的密度相同； 研究金属块受到的浮力大小与其浸没在液体中的深度的关系，要控制排开液体的密度和体积相同； 根据漂浮的特点，浮力等于重力；将木块垫在烧杯下一侧作为溢水杯用，用小桶接排开的水，可求出排开水的重力，比较排开水的重力与蜡块的重力得出结论。 本题考查称重法测浮力、阿基米德原理、控制变量法、密度公式的运用及实验方案的设计。 【解答】 由图、或可知，金属块浸没在水中时受到的浮力。 研究金属块受到的浮力大小与其排开液体的体积有关，要控制排开液体的密度相同，、、或两图中金属块浸入的是同种液体，液体的密度是一定的，或图中金属块排开水的体积比较大；或图中金属块受到的浮力为，图中物体受到的浮力为；由此得出：在液体的密度一定时，金属块排开液体的体积变大时，金属块受到的浮力就会变大，由此说明金属块受到的浮力大小与其排开液体的体积有关。 研究金属块受到的浮力大小与其浸没在液体中的深度的关系，要控制排开液体的密度和体积相同，故比较三图可得出结论：金属块受到的浮力大小与其浸没在液体中的深度无关； 通过、可以知道浮力大小，即：， 通过可以知道，排开液体所受重力大小：， 因此可得出结论：物体所受浮力的大小等于它排开的水所受的重力； 实验步骤： 将溢水杯装满水； 将蜡块用细线拴好，用测力计测出蜡块的重力； 用测力计测出空小桶的重力； 将蜡块取下轻轻放入装满水的溢水杯内水中，用小桶接住排出的水，用测力计测出小桶和水的总重力； 分析与论证：根据漂浮的特点，蜡块的重力等于其受到的浮力，即为排开水的重力，比较与的大小，若相等，则得出使用漂浮的蜡块做实验遵循以上结论；否则不遵循以上结论。 21.【答案】右；便于在杠杆上直接读出力臂； ；   【解析】杠杆不在水平位置，左端向下倾斜，右端上翘，故应向右调节平衡螺母；杠杆在水平位置平衡，目的是便于在杠杆上直接读出力臂； 设一钩码重为，一格为，根据杠杆平衡条件可知：，所以，需在点挂个钩码； 由于此题中的阻力和阻力臂不变，据可知，利用图象中任意一组数据都能得出，； 故若当为时，。 22.【答案】匀速直线；；；  机械效率越高；无关；  减轻动滑轮重  【解析】解：为了方便读数，在实验过程中，应沿竖直方向缓慢拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做匀速运动，此时钩码上升时处于平衡状态。 第次实验时，如图所示弹簧测力计的分度值为，所以弹簧测力计示数为。 根据表中数据，第次实验中，所做有用功为： 第次实验中，所做的总功为 滑轮组的机械效率为： ； 分析、、次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升重物时，重物越重，滑轮组的机械效率越高。 分析、次实验的数据可知，使用同一滑轮组提升相同重物，钩码上升高度不同，滑轮组机械效率相同，所以滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关。 用滑轮组提升重物时，会克服动滑轮重力而做额外功，动滑轮受到的重力减小，额外功减小，有用功与总功的比值变大，机械效率大，可提高机械效率的措施有减轻动滑轮重。 故答案为：匀速直线；；；机械效率越高；无关；减轻动滑轮重。 使用滑轮组提升重物时，为了使装置除以平衡状态，要缓慢匀速拉动弹簧测力计，使钩码竖直向上做匀速直线运动；由弹簧测力计的分得值确定示数； 有用功等于重物重力乘以提升高度；机械效率等于有用功除以总功； 、、组数据，同一滑轮组只改变提升重物的重力时，机械效率增大；、次实验中，只改变提升重物的高度，滑轮组的机械效率不变； 减轻动滑轮重，减少克服动滑轮所做的额外功；减小摩擦。 本题考查了弹簧测力计使用时的注意事项，功、机械效率的计算，影响机械效率的匀速。 23.【答案】水平台面  右    大  加满   【解析】解：用托盘天平测量物体质量时，应先将天平放在水平台面上，移动游码至标尺左端的“”刻度线处，调节横梁两端的平衡螺母使天平平衡，天平调平的原则是“左偏右调，右偏左调”，由图甲知，指针偏左，此时应将平衡螺母向右调节，直到天平横梁平衡； 由图乙知，烧杯和洗衣液的总质量， 由图丙可知，量筒中洗衣液的体积， 则该洗衣液的密度为：； 由于量筒的内壁粘有少量洗衣液，所以测得体积偏小，根据可知，所测洗衣液的密度偏大。 由于没有量筒，不能直接测量洗衣液的体积，利用洗衣液的体积和水的体积相等，可以间接求出洗衣液的体积，所以将小桶中的水全部倒出，擦干小桶，加满洗衣液，读出弹簧测力计的示数为；洗衣液的质量：， 洗衣液的体积：， 洗衣液的密度：。 故答案为：水平台面；右；；大； 加满；。 天平的使用：首先将天平放在水平台面上，将游码移到标尺左端“”刻度线处，调节横梁两端的平衡螺母使指针对准分度盘中央的刻度线，调节天平平衡时，遵循“左偏右调”的原则，根据图示情景判断螺母的移动方向； 天平测物体质量时，物体质量等于砝码质量与游码读数之和； 由于量筒的内壁粘有少量洗衣液所以体积偏小，由此分析所测密度变化； 由于没有量筒，不能直接测量洗衣液的体积，小桶中分别装满洗衣液和水，洗衣液的体积和水的体积相等，间接求出洗衣液的体积；用弹簧测力计测量小桶和洗衣液的总重力，可以求出洗衣液的重力，根据求出洗衣液的质量，利用密度公式求出洗衣液的密度。 天平的调节、使用、读数，量筒的读数，利用密度公式进行计算，这都是我们在测量密度的实验中必须掌握的，通过此题我们还应该学会一种利用等效替代来间接求物体体积的方法。 24.【答案】   【解析】【知识点】滑轮组承重绳子段数与绳端拉力、移动距离的关系、有用功和额外功、滑轮、滑轮组机械效率的计算 【详解】工人做的有用功 有 由图可知滑轮组的动滑轮绕绳子的段数，绳子自由端移动的距离 工人做的总功 总 此过程中该装置的机械效率 不计摩擦和绳重，动滑轮的重力 动 25.【答案】；；；  【解析】解：在甲中，木块静止时，漂浮在水面上，根据物体漂浮条件可得，静止时所受的浮力为 浮 根据公式浮液排    根据可以求得 总 则 水总排 水水 在乙中，和静止时，在水中悬浮，所受的浮力为 浮水排 根据的受力关系 拉浮 可得绳子对的拉力为 拉浮 则同一根绳子对的拉力为：拉，根据的受力关系 浮拉 可得，所受的浮力为 浮拉 浸没在水中，排开水的体积等于的体积，根据公式浮液排可得，物体的体积为 由公式 可得，物体的密度为 答：图甲中木块静止时所受的浮力为； 图甲中容器内水的重力； 图乙中物体所受的浮力为； 物体的密度为。 26.【答案】；  ；  ；静止；加速运动；  ；不变  【解析】、要想推动箱子，推力至少等于摩擦力，摩擦力未知，所以推力未知，故A错误； B、箱子没有被推动，是对箱子的推力等于箱子受到的摩擦力，故B错误； C、当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子受力平衡，推力等于摩擦力，故C错误； D、当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间无相对运动或相对运动的趋势，箱子和平板车之间不存在摩擦力，故D正确； 故选：； 内物体做匀速直线运动，推力与摩擦力是一对平衡力，由图乙可知，推力为，所以摩擦力为，故A正确； B.内物体受到的推力大小为，由于滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，二者不变，所以物体受到的摩擦力仍然为，故B错误； C.时，推力为，摩擦力为，小车做加速运动，故C错误； D.平衡力的条件：作用在同一物体上的的两个力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，物体对水平面的压力，受力物体是水平面，支持力的受力物体是物体，不是平衡力，故D错误。 故选：； 由图可知，物体所受拉力等于摩擦力，处于平衡状态，所以段处于静止状态，由图知：当拉力最大为时，物体处于静止状态，所以物体受到的最大静摩擦力为； 段，物体所受的摩擦力不变，拉力变大，拉力大于摩擦力，所以物体处于加速运动。 物体处于静止状态，所受拉力与摩擦力是一对平衡力，由于定滑轮只改变拉力方向，不改变力的大小，所以拉力大小等于托盘和钩码的总重力，所以物体所受摩擦力为；若在物体上再叠放一个重物，此时物体静止，所受摩擦力等于托盘和钩码的总重力，仍为。 故答案为：；；；静止；加速运动；；不变。 物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，所受到的力是一对平衡力，平衡力的合力为零； 物体间力的作用是相互的；匀速直线运动时受力平衡，推力与摩擦力大小相等，方向相反；滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关； 根据图像分析物体的运动状态； 根据二力平衡分析摩擦力的大小。 本题考查摩擦力大小与方向，关键是从图像获取有用的信息结合二力平衡分析。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$