第2单元 古诗文阅读专项复习（一）（练习PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年九年级下册语文（统编版）

铭文文化 《支点》九年级语文RJ版下册 古诗文阅读专项复习（一） (一)乱①后返里 李皋 编者提示作者曾任江西道节废使 (2024丰城中学期中改编)】 不惜奔波苦，招邀⑧返里门③。 颓垣留火色，委骨①认刀痕。 大漠风声恶，荒原日气昏。 邻翁相对语，凄恻⑤不堪论。 【注释】①乱：这里指唐朝中期淮宁节度使 李希烈叛乱。②招邀：招呼，邀请。③里门：家 乡。④委骨：被抛弃的骸骨。⑤凄恻：悲伤。 K MINGWEN CULTURE 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 是 () A.首联通过描写乡人们互相招呼着返回家 乡，旨在突出归乡路途的奔波劳苦。 B.诗中“垣”“委骨”两个意象展现出战争带 来的巨大破坏。 C.“大漠”“荒原”展现了空旷的背景，与“风 声恶”“日气昏”互为映衬。 D.诗歌描写了因战乱而背井离乡之人在返 乡之后的所见所闻，表达了诗人对普通民 众的深切同情。 MINGWEN CULTURE 2.本诗颈联与《使至塞上》的颈联“大漠孤烟 直，长河落日圆”都描绘了大漠景象，二者抒 发的情感是否相同？请简要分析。 巛 MINGWEN CULTURE (二)新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢①。 郭门②临渡头，村树连溪口。 白水③明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 【注释】①氛垢：雾气和尘埃。②郭门：外 城之门。③白水：清澈的流水。 K MINGWEN CULTURE 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 是 () A.诗人在描写时远近相称，动静结合，展示 了一幅天然绝妙、充满生机的画面。 B.首联中诗人抓住“原野旷”和“无氛垢”，概 写了“新晴野望”的具体表现。 C.颈联中“明”和“出”，显示出雨后“新晴”， 诗人极目“野望”所见之景。 D.诗歌的格调明朗，笔下的景物清新，表达 了诗人要归隐山水田园的思想感情。 《 MINGWEN CULTURE 2.小晨想将这首诗额联的意境，用视频的形式 表现出来，请帮他完成下面的脚本。 颔联 画面内容 画面声音 效果 郭门临 外城、门 ① 河边渡头、外城 渡头 楼、码头 门楼清晰可见 村庄、绿 ② 村树连 水流淙 树、溪流、 溪口 淙声 入河口 MINGWEN CULTURE (三) 【甲】落第①长安 常建 家园好在②尚留秦③，耻作明时失路人。 恐逢故里莺花笑，且向长安度一春。 【乙】归燕词辞工部侍郎 章孝标 旧垒危巢泥已落，今年故向社前归。 连云大厦无栖处，更望谁家门户飞？ 【注释】①落第：科举应试未被录取。②好 在：依旧。③秦：这里指长安。 K MINGWEN CULTURE 1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一 项是 () A.甲诗“且向长安度一春”，可想而知，这一 春是客居求静，闭门苦读的一春。 B.甲诗中“莺花笑”是诗人心里的想象，“且” 字折射出诗人落第后的情感态度。 C.乙诗第一、二句慨叹燕子旧巢零落，同情不 知情的燕子仍像过去一样在社日前飞回来。 D.乙诗采用直抒胸臆的手法，把自己长安落 第的心情寄托在燕归无巢的描写中。 MINGWEN CULTURE 2.说说两位诗人落第后的心态有何不同。 巛 MINGWEN CULTURE