第4单元 14 山水画的意境（讲解PPT）-【支点·同步系列】2024-2025学年九年级下册语文（统编版）

铭文文化 《支点》九年级语文RJ版下册 第四单元 思想光芒 14 山水画的意境 学习重点 1.把握文章的核心概念“意境”，了解“景”“情”“意境”等概念之间的关系，理解作者的观点。 2.梳理文章的论证思路，分析作者所举实例，体会实例与作者观点的关系。 3.借鉴文中的理论方法，学习鉴赏文学作品和山水画作。 4.拓展阅读，质疑反思，形成自己的认识和看法。 巛 MINGWEN CULTURE 日积月累 心生难字 之重点词 真挚(zhi) 歌颈(song) 意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境 暮霭(1) 崇高(chng) 界和情调。 惆怅(chou chang) 渲染(Xuànrǎn) 惆怅：伤感，失意。 浮光掠影(I0e) 真挚：真诚恳切（多指感情）。 渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画 面，以加强艺术效果：比喻夸大地形容。 身临其境：亲身到了那个境地。 浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过 的影子一样，一晃就消逝。 胸有成竹：强调画家作画前，要对所画的对象有整 体的把握，非常熟悉。 朝朝暮暮：本指每天的早辰和黄昏，后指从早到 晚，整天。 MINGWEN CULTURE ◆作者作品 李可染(1907一1989)，江苏徐州人，杰出的画家，以山水画成就最高。代表画作有《漓江胜境图》《万 山红遍》《井冈山》等。代表画集有《李可染水墨写生画集》《李可染中国画集》《李可染画牛》等。 巛 MINGWEN CULTURE 主旨梳理 作者提出“意境是山水画的灵魂”这一中心论点，并结合实例分析，启发读者：景与情的结合就是意境； 要获得意境，必须身临其境，长期观察，深人全面地认识对象并融入强烈的思想感情，还要苦心经营意匠。 《 MINGWEN CULTURE 重难点解读 1.理解“无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入”的深刻含义。 写诗，写的是生活：作画，作的是风景。它们都基于现实，以现实为原材料。然而，写景是为了写情，现 实中的景物融合了诗人和画家自身的情感及体悟，才能最终成为客观景物与主观情感相融合的意境。因 此，写诗、作画必须“站得高于现实”。 2.作者谈山水画的意境，却为什么引用了大量的诗词？ ①强调画和诗都要创设意境；②以广大读者熟悉的诗词的意境来论述不太熟悉的山水画的意境，便于 读者理解，增强文章的说服力：③增添文章的文学气息。 中考高频考点 议论文中的开放性试题 子第88页 MINGWEN CULTURE