第1讲 重力 弹力 摩擦力-【金榜题名】2026年高考物理一轮总复习

第二章 相互作用一力 考点三 [例6]【解析】木板C受到地面的摩擦力是静摩擦力.根据滑动 摩擦力的表达式∫一红FN可知C对A的动摩擦为∫一mg 第1讲重力弹力摩擦力 方向向左.根据牛顿第三定律可知，A对C的摩擦力也为以mg, 知识储备夯基 方向向右。由于C处于静止状态，故地面给C的摩擦力也为 1,吸引mg弹簧测力计竖直向下质量 以mg,方向向左，故话A. 【答案】A 2.弹性形变相反3.正比劲度系数自身性质变化量 4.相对静止相对运动趋势相反相对运动趋势 对点训练 5.相对运动相对运动：F、N相反相对运动6.粗糙程度 3,选DAB.当F=0N时，沙发没有推动，即此时沙发处于受力 思考判断(1)×(2)×(3)/(1)×(5)/(6)×(7)× 平街状态，受力分析可知，此时受到的摩擦力为静摩擦力，大小 (8)×(9)/(10)× 与雅力大小相等，为0N,方向向左，故AB错误： CD,当F一60N时沙发恰好被推动，即此时沙发受到的静摩擦 核心考点研磨 力达到最大值，故沙发和地面间的最大静座擦力大小为60N,当 考点一 F=55N时，沙发做匀逸直线运动，即此时沙发处于受力平衡秋 [例1]【解析】A.图A中4，b无相互挤压，没有发生形变，a、b 态，受到的摩擦力为滑动摩擦力，大小为55N.根据滑动摩擦力 间无弹力，故A错误，B.困B中细绳编离竖直方向，则，b相互 的影响因素可知，当F一80N>60N时，沙发受到的摩擦力仍为 挤压，a、b间有弹力，故B正确：C.图C中a,b间有弹力，且弹力 滑动摩擦力，大小仍为55N,方向向左，故C错误，D正确，故 方向垂直于a,b的接触面，故C正确：D.图D中假设a、b间有弹 选D 力，b对（的弹力垂直于斜面斜向上，球不可能静止，则(，b间 无弹力，故D错误，故进BC, 微专题二摩擦力的“四类”突变问题 【答案】BC 对点训练 【典例1】【解析】F与水平方向的夹角为日，箱子处于静止状态 1,选B小球处于静止获态，对挡板和斜面提触挤压，挡板和斜面 时，根据平衡条件得，箱子所受的静摩擦力为∫一Fcos0,F增大， 都产生弹性形变，它们对小球产生弹力，弹力的方向垂直于接触 「增大：当拉力达到一定值，篇子运动瞬间，静摩擦力变为滑动摩 面，所以挡板对小球的弹力方向水平向右，斜面对小球的弹力方 擦力，由于最大静摩擦力略大于滑动摩擦力，故摩擦力有个突然 向垂直于斜面向上，故小球受两个弹力：一个水平向右，一个垂 减小的过程；霜子运动时，所受的支持力N一G一Fsin0,F增大， 直斜面向上。一个由挡板的向左的形变而产生的，一个由斜面的 N减小，此时箱子受到的是滑动摩擦力，大小为∫=N,N减小， 垂直解面向下的形变而产生的，故运B 别「减小，选项A、C,D错误，B正确. 工例2]【解析】ABC.对结点O进行受力分析， 【答案】B AO绳拉力为To,BO绳拉力为T0,QC绳拉 【典例2】【解析】由图乙可知，木块与水平面间的最大静摩擦力 力大小为重物的重力m只，如图 为5.5N,滑动摩擦力为5.0N.由图乙可知当F一4.0N时，木块不 由平衡条件可得T-ngsin0,Tw)一ngcos0 动，所受摩擦力为静摩擦力，根据平衡条件可得=F=L.0N,故 故AB错误：C正确： A项正确：当F一6,0N时，大于木块与水平面间的最大静摩擦 D.依题意，OA、OB、COC能承受的最大拉力相 力，则木块与水平面间的摩擦力为滑动摩擦力，∫2=5.0N,故B 同，由O点受力分析图可知，在力的三角形里， 项错误：由平街条件可得水平面对木块的支持力与重力平衡，即 三个力成比例增大，若逐渐增加C端所挂重物 支持力大小为50N,由牛顿第三定律可知，木块对水平面的正压 的质量，一定是绳CO先断.故D错误，故选C 【答案】C 力大小为0N,则木块与水平面同的动摩擦因数为公一三一0,10. mg [例3们【解析】由题意知，取走一个盘子，稳定后余下的正好升 故D项正确，C项错误 高补平，则说明一个盘子的重力可以使弹簧产生的形变量等于 【答案】AD 相邻两盘问距，由△F-k△r得mg一3kr,解得k一100N/m,故B 【典例3】【解析】滑块上升过程中受滑动摩擦力，F一：F、,F、 正确 一mgCo0,联主得F=6.1N,方向沿斜面向下，当滑块的速度 【答案】B 减为零后，由于重力的分力mgsin0<umgcos,滑块静止，滑块 [例4门【解析】对小球受力分析如图所示，由图可 受到的摩擦力为静摩擦力，由平衡条件得F?=ngsin0,代入数 知，当4大小不同时，杆上的弹力与竖直方向的夹 据可得F,一6N,方向沿斜面向上，故选项B正确. 角也不同，方向不一宽沿杆，但一定是外向上，且 【答案】B F>mg,选项A,B、C错误：由几何关系可知， 【典例A】【解析】小木块从静止开始运动，相对传送带斜向上运 F一√/(mg)2十(ma),选项D正确. 动，则所受滑动摩擦力方向沿传送带向下，木块做匀加速直线运 【答案】D 动：当木块逸度与待送带速度相等时，由于以<t0,木块篮续加 考点二 速，则木块相对传送带斜向下透动，滑动摩擦力方向沿传送带向 上，可知木块继续微匀加逸直线运动，但加递度变小，所以 [例5]【解析】A.A物体做水平方向的匀速直线运动，水平方向 D正确， 不受摩擦力，故A错误：BCD.B、C物体有向下滑动的趋势，受到 【答案】D 沿斜面向上的静摩擦力，大小均等于重力沿斜面向下的分力，大 小为mgsin0,故BD错误，C正确.故遮C, 第2讲力的合成与分解 【答案】C 对点训练 知识储备夯基 2,选CA,向上运动的过程中，该同学双手可能始终与竖直杆之 1.相同合力分力等效替代合力有向线段合力有向线段 间没有相对滑动，所以杆与手之间的摩擦力为静摩擦力，而公式 2.分力逆运算平行四边垂直3.方向平行四边形方向算术 F:=:FN是计算滑动摩擦力的公式，故A错误： 思考判断(1)×(2)×(3)×(4)/(5)×(6)/(7)/ B.兼孩同学在上升过程中，双手始终与竖直杆之间没有相对滑 核心考点研磨 动，则不管是在匀述运动阶段还是加遍阶段，该同学受到的摩擦 考点一 力均为静摩擦力，故B错误： [例1门【解析】以圈柱体为研究对象，受力分析如国所示，两侧 C,若无相对滑动，无论加速、还是匀速阶段，孩同学与杆之间的 半园柱体对圆柱体的支持力的合力与重力等大反向，结合儿何 摩擦力均是静摩擦力，但若在爬升过程中有相对滑动，测会出现 关系可知F一Gsin37°-0.6G,F6-Gcos37°-0.8G.D正确. 滑动摩擦力，因此无论加速、还是匀述阶役，孩同学与杆之间的 摩擦力可能均是静摩擦力，故C正确： D,该可学双手可能给终与竖直杆之间没有相对滑动，所以杆与 手之间的摩擦力为静摩擦力，而手与杆之间的弹力越大，最大静 摩擦力越大，不能说摩擦力越大，若爬升过程中无相对滑动，则 摩擦力为静摩擦力，静摩擦力与手与杆之间的弹力无关，故D错 误，故选C, 【答案】D 530想 第二章 相互作用一力 场帆起航 第1讲 重力弹力 摩擦力 1.掌握重力的大小、方向及重心：2.知道弹力产生的条件，会判断弹力的有无及方向，掌握 考向 弹力大小的计算方法，理解胡克定律：3.会判断摩擦力的有无及方向，能用动摩擦因数计 定位 算滑动摩擦力的大小， 知识储备 夯基 产生 由于地球的 而使物体受到的力 大小 G=。可用 测量。同一物体的重力在地球上不同位置会因g的不同而不同 重 方向】 总是 物体的每一部分都受重力的作加，可认为重力集中作用于一点，即物体的重心 重心 重心的位置与物体的分布和儿何形状有关，重心的位置不一定在物体上 定义 发生 的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产牛力的作用 2 (1)物体间白接接触 产生条件 (2)接触处发生弹性形变 方向 总是与施力物体形变的方向 内容 在性限度内，并簧发生弹性形变时，瑞力F的大小跟并箭仲长（或缩短）的长波x戒 3. 克定律 (1)k叫作弹簧的 单位是牛倾每米，符号是N/m;的大小由弹簧 决定 表达式F=kx (2)x是悦箭长度的 不是饼簧形变以后的长度 22 第二章相互作用一力 定义 两 的物体阿的摩擦力 静 产生条件(1)接触而粗髓，(2)接触处有压力，(3)两物体问有 4. 摩 大小 —0<F,≤Fm 力 、方问一与受力物体相对运动趋势的方问 作用效果一 总是阻研物体间的 定义 两 的物体间的摩擦力 产生条件 (1)接触面粗糙，(2)接触处有压力，(3)两物体间有 动 5. 大小 F- 力 方向 与受力物体相对运动的方向 作用效米 总是阳碍物体间的 动 定义一彼此接触的物体发生相对运动时，垡擦力和正压力的比值 擦 公式」 数 决定因索一接触面的材料和 易错提醒 对摩擦力理解的六大常见误区 [思考判断] (1)重力就是地球对物体的吸引力. () 误认为运动物体受到的都是滑动摩擦 (2)形状规则的物体的重心一定在物体的几何 误区一 力，静摩擦力是静止物体受到的摩擦力 中心 () (3)重力加速度g的大小与在地球表面的位置 有关 ( 误认为摩擦力的方向总与物体的运动 误区二 (4)只要物体发生形变就会产生弹力作用. 方向相反 ( (5)轻绳产生的弹力方向一定沿着绳并指向绳 误区三 误认为正压力越大，摩擦力也越大 收缩的方向 ( (6)轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向. ( ) 误认为滑动摩擦力的大小与物体间的 误区四 (7)滑动摩擦力的方向与物体的运动方向一定 接触面积有关 相反. () (8)静摩擦力可能是动力，滑动摩擦力一定是 误认为一切摩擦力都是物体运动的 阻力. () 误区五 阻力 (9)正压力越大，摩擦力可能越大，也可能 不变 () (10)滑动摩擦力与接触面积有关，相同材料的 误区六 误认为运动物体一定受摩擦力作用 两物体接触面积越大，滑动摩擦力越大.() 23 金榜题名 创新高考总复习物理 核心考点 研磨 考点一弹力的分析与计算 [听课记录] 角度1弹力的有无及方向判断 平而与 垂直于公 平面 面 共接触而 平而与 垂直于 [方法指导] 曲面 平面 判断弹力有无的四种方法 过点垂 条件法 根据弹力产生的两个条件—接触 弹力的方向 接触方式 点与 白于面 和婵性形变直接判断 平面 点与而 假设两个物体间弹力不存在，肴制 体能否保持原有的运动状态。若运 点与 过点垂直 假设法 动状态不变，则此处不存在弹力：若 曲面 于切面 B切面 运动状态改变，则此处·定有弹力 状态法 根据物体的运动状态，由平衡条件 点与点 垂直于切而 或牛顿第二定律进行判断 切面 把其中一个物体换成易形变的软质 替换法 物体，看是否形变，若发生形变， 轻绳 沿绳指向绳收缩的方向 则二若之问有弹：若不发生形变 划二者之问无弹力 [对点训练] 可沿杆 1.(2025·湖南娄底期末)如图所 弹力的方向 轻杆 示，球A在光滑斜面上，被竖直 二种 挡板挡住而处于静止状态，关于球A所受的 模型 可不沿杆 尼 弹力，以下说法正确的是 ( ) Qg A.球A仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直 斜面向上 拉伸 B.球A受两个弹力作用，一个水平向右，一个 F 轻弹簧 内 垂直斜面向上 C.球A受两个弹力作用，一个由挡板的向右 乐缩 777 的形变而产生的，一个由斜面的垂直斜面 [例1]（多选）(2025·大连模拟)在下列图中， 向上的形变而产生的 a、b表面均光滑，且a、b均处于静止状态，天花 D.球A受三个弹力作用，一个水平向右，一个 板和地面均水平.a、b间一定有弹力的是 垂直斜面向上，一个竖直向下 ( 角度2有关弹力的“三类模型”问题 LEEEEE656 2125 三类模型的比较 B 轻绳 轻杆 轻弹簧 6 质量大小 0 0 0 Z∠L∠ UU以UL2 拉伸形变、 D. 受外力作用时 拉伸形变、 (a 拉伸形变 压缩形变、 形变的种类 压缩形变 弯曲形变 24 第二章相互作用—力 续表 两盘间距为1.0cm,重力加速度大小取10m/s2. 轻绳 轻杆 轻弹簧 弹簧始终在弹性限度内，每根弹簧的劲度系 数为 受外力作用时 微小， 微小， 较大， A.10 N/m B.100N/m 形变量大小 可忽略 可忽略 不可忽略 C.200N/m D.300N/m [听课记录] 沿着绳， 既能沿着 沿着弹簧 指向绳 杆，也可以 轴线，指向 弹力方向 收缩的 跟杆成任 弹簧恢复 方向 意角度 原长的方向 弹簧两端 弹力大小 可以突变 可以突变 有物体时 模型3杆的弹力 变化情况 不能突变 [例4幻如图所示为位于水平面上的小车，固定 在小车上的支架斜杆与竖直杆的夹角为0，在 模型1 轻绳的弹力 斜杆下端固定有质量为m的小球，重力加速 [例2](2025·石家庄模拟)如图所示，不可伸 度为g.现使小车以加速度a(a≠0)向右做匀 长的轻绳AO和BO共同吊起质量为m的重 加速直线运动，下列说法正确的是 物，AO与BO垂直，BO与竖直方向的夹角为 0,OC连接重物，已知OA、OB、OC能承受的最 大拉力相同，则下列说法中正确的是( mnawwwwwwwnam A.杆对小球的弹力一定竖直向上 B.杆对小球的弹力一定沿杆斜向上 C.杆对小球的弹力大小为mg D.杆对小球的弹力大小为W(mg)2十(ma)2 A.AO所受的拉力大小为mg cos日 [听课记录] B,AO所受的拉力大小为mg cos 0 C.BO所受的拉力大小为ng cos0 D.若逐渐增加C端所挂重物的质量，一定是 绳AO先断 [听课记录] [方法指导] 计算弹力大小的三种方法 (1)应用胡克定律F=kx计算弹簧的弹力，拉 伸量与压缩量相等时弹力大小相等、方向相反 模型2弹簧的弹力 (2)静止或做匀速直线运动时应用平衡法 [例3](2023·山东高考)餐厅暖 计算弹力. 盘车的储盘装置示意图如图所 (3)有加速度时应用牛顿第二定律计算弹力. 示，三根完全相同的弹簧等间距 考点二摩擦力的有无及方向判断 竖直悬挂在水平固定圆环上，下 [例5]如图所示，A、B、C三个物体质量相等， 端连接托盘.托盘上叠放若干相 同的盘子，取走一个盘子，稳定后余下的正好 它们与传送带间的动摩擦因数相同.三个物体 升高补平.已知单个盘子的质量为300g,相邻 随传送带一起匀速运动，运动方向如图中箭头 所示.则下列说法正确的是 25 金榜题名 创新高考总复习物理 cg A.整个运动过程中，手与杆之间的摩擦力为 ·0 F=uFN B.在匀速运动阶段，该同学受到的摩擦力为静 A三个物体受到的摩擦力均不为零 摩擦力，加速阶段为滑动摩擦力 B.三个物体受到的摩擦力均为零 C.无论加速、还是匀速阶段，该同学与杆之间 C.B,C受到的摩擦力方向相同 的摩擦力可能均是静摩擦力 D.B、C受到的摩擦力方向相反 D.该同学手与杆之间的弹力越大，所受的摩 [听课记录] 擦力越大 考点三摩擦力大小的计算 1.静摩擦力大小的分析与计算 (1)物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动） 时，利用力的平衡条件来计算静摩擦力的 [方法指导] 大小 静摩擦力的有无及方向的判断方法 (2)物体有加速度时，若只有静摩擦力提供加 (1)假设法 速度，有Fr=ma.若除受静摩擦力外，物体还 不发生相 无相对运 尤静摩 假设 对滑动 动趋势 擦力 受其他力，则F合=ma,先求合力再求静摩 物体 擦力. 间接 触而 发生 有相对 有静 方向与相 2.滑动摩擦力大小的分析与计算 光滑 相对 运动 摩擦 对运动 (1)公式法：滑动摩擦力的大小用公式F: 滑动 趋势 趋势方 向相反 FN来计算，应用此公式时要注意以下几点： (2)状态法 ①：为动摩擦因数，其大小与接触面的材料 根据平衡条件、牛顿第二定律，判断静摩擦 接触面的粗糙程度有关；F、为两接触面间的 力的方向. 正压力，其大小不一定等于物体的重力。 (3)牛顿第三定律法 ②滑动摩擦力略小于最大静摩擦力，一般情况 先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的 下，可认为滑动摩擦力与最大静摩擦力近似 方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到 相等. 的静摩擦力的方向 ③滑动摩擦力的大小与物体速度的大小、接触 面积的大小无关。 [对点训练] 处于平衡状态：F分=0列方程求解 2.(2025·河南联考)如图所示为军校学生的日 (②)状态法 常体能训练的场景，该同学开始阶段沿杆加速 匀变速运动：应用牛顿第二定律列 方程求解 向上运动然后匀速运动，最后在最高点停留片 [例6们 (2025·广州模拟)如图所示，质量均为 刻.已知该同学的质量为m,双手与杆之间的 m的木块A和B在质量为2m的长木板C上 动摩擦因数为4，手与杆之间的弹力为F、,重 滑行(AB不会相碰)，长木板放在水平地面上 力加速度为g.下列说法中正确的是( 一直处于静止状态，若A与C,C与地面之间 的动摩擦因数均为：，木块B下表面光滑，重 力加速度为g.则长木板C受到地面的摩擦 力为 C 26 第二章相互作用—力 A.mg,向左 B.mg,向右 C.2g,向左 D.4mg,向左 [听课记录] A.当F=40N时，沙发没有受到摩擦力作用 [对点训练] B.当F=40N时，沙发受到的摩擦力大小为 3.(2025·天津模拟)如图所示，一张沙发放在水 60N,方向向左 平地面上，一人用水平力F向右推沙发.F C.当F=80N时，沙发受到的摩擦力大小为 40N时沙发没被推动，F=60N时沙发恰好 80N,方向向左 被推动，F=55N时沙发做匀速直线运动.关 D.沙发和地面间的最大静摩擦力大小为60N 于沙发受到的摩擦力，下列说法正确的是 请完成提分集训（七） ( 微专题二摩擦力的“四类”突变问题 题型一：“静一静”突变模型 【典例2】（多选）如图甲所示，通过一拉力传感 物体在摩擦力和其他力的共同作用下处于 器（能测量力大小的装置）用力水平向右拉一 静止状态，当作用在物体上的其他力的合力发生 水平面上质量为5.0kg的木块，A端的拉力均 变化时，物体虽然仍保持相对静止，但相对运动 匀增加，0一1时间内木块静止，木块运动后改变 趋势的方向发生了变化，则物体所受的静摩擦力 拉力，使木块在2后做匀速直线运动.计算机对 发生突变 数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变 【典例1】如图所示，一箱子放在水平地面上， 化的图线，下列说法正确的是(g=10m/s2) 现对箱子施加一斜向上的拉力F,保持拉力的 方向不变，在拉力F的大小由零逐渐增大的过 程中（箱子未离开地面），关于摩擦力f的大小 ↑FN 随拉力F的变化关系，下列四幅图可能正确 5.5 拉力传憾器 的是 5.0 ☐A 甲 乙 A若F=4.0N,则木块与水平面间的摩擦力 f1=4.0N B.若F=6.0N,则木块与水平面间的摩擦力 f2=6.0N 听课记录] C.木块与水平面间的动摩擦因数为=0.11 D.木块与水平面间的动摩擦因数为=0.10 [听课记录] 题型二：“静一动”突变模型 物体在静摩擦力和其他力作用下处于静止 状态，当其他力变化时，如果物体不能保持相对 题型三：“动一静”突变模型 静止状态，则物体受到的静摩擦力将“突变”成滑 在滑动摩擦力和其他力作用下，做减速运动 动摩擦力，突变点常常为静摩擦力达到最大 的物体突然停止相对滑行时，物体将不再受滑动 值时. 摩擦力作用，滑动摩擦力“突变”为静摩擦力. 27