第24课时 一对相对性状的杂交实验-【金榜题名】2026年高考生物一轮总复习

金榜题名创新高考总复习生物 第5章 基因的传递规律 第24课时 一对相对性状的杂交实验 高考目 阐明有性生殖中基因的分离使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗 标定位 传性状。 核心考点突破 ■ 考点一 豌豆用作遗传实验材料的优点 3.相关概念 知识储备·夯基 (1)去雄：除去 花的全部雄蕊。 1.豌豆用作遗传实验材料的特点及优势 (2)相对性状：一种生物的 的 豌豆的特点 优势 类型。 (3)性状是指生物的形态结构、生理特征、行 传粉，闭花 用豌豆做人工杂交实验， 受粉，自然状态下 为习惯等具有的各种特征。有的是形态特 结果既可靠，又容易分析 般都是 征（如豌豆种子的颜色、形状），有的是生理 特征（如人的ABO血型，植物的抗病性、耐 具有 寒性)，有的是行为方式（如狗的攻击性、服 且 实验结果易于观察和分析 从性)，等等。 判断正误 花较大 易于做人工杂交实验 (1)豌豆是自花传粉植物，杂交实验过程中免 去了人工授粉的麻烦 () 子代个体数量较多 (2)豌豆在杂交时，父本需要人工剪除雌蕊 2.孟德尔遗传实验的杂交操作 ( (3)去雄是指在父本的花成熟后将全部雄蕊 母本除去未成熟花的全部 ；目的是防止 去除 () ，应在 进行 (4)孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实 套袋 套上纸袋，防止 现亲本的杂交 ( 隔离 干扰 雌蕊成熟时，采集另一植株 关键考能·提升 的花粉，涂在去雄花的雌 蕊柱头上 除豌豆外，玉米也可以作为遗传实验的材 保证杂交得到的种子是 料，图1为豌豆花的结构及相关授粉过程， 人工授粉后所结 图2为玉米花序与受粉方式模式图： 108 第5章基因的传递规律 (5)除了豌豆之外，果蝇、玉米和拟南芥也常 雄花序 作为遗传的实验材料，它们都有哪些共同 优点？ 雕花序 传粉 2 高茎的花B缓基的花 非甜玉米 甜玉米 4罗种子 典型例题·研磨 图1 图2 考向一 豌豆用作遗传实验材料的优点 (1)豌豆为雌雄同株且为 (填 【例1】(2022·浙江高考)孟德尔杂交试验成 “单性”或“两性”)花。玉米为雌雄同株且为 功的重要因素之一是选择了严格自花受粉 (填“单性”或“两性”)花。 的豌豆作为材料。自然条件下豌豆大多数 是纯合子，主要原因是 ( (2)图1中豌豆母本去雄要在花蕾期（花粉 A.杂合子豌豆的繁殖能力低 成熟前)进行的原因是 B.豌豆的基因突变具有可逆性 C.豌豆的性状大多数是隐性性状 (3)图2两种受粉方式中，方式I属于 D.豌豆连续自交，杂合子比例逐渐减小 【例2】(2025·武汉模拟)豌豆是遗传学研究 (填“自交”或“杂交”)，方式Ⅱ属于 的极佳材料，下列不是豌豆作为遗传学研究 (填“自交”或“杂交”)，因此自然状 材料的优点的是 态下，玉米能进行 A.有多对易于区分的相对性状 (4)如果人工杂交实验材料换成玉米，则操 B.自花传粉、闭花授粉，排除外界花粉干扰 C.花相对较大，易于人工操作 作步骤为 D.常见易得，价格便宜，适应性强，易栽培 考点二 一对相对性状的杂交实验 遗传图解 解释（假说）》 知识储备·夯基 高茎 矮茎 生物的性状是由 DD x dd 决定的，体细胞中 的遗传因子存在 1.一对相对性状杂交实验的“假说一演绎” 配子中遗传因子 分析 配子D 分析 问题 存在 提出 减数分裂产生配子 假说 F 茎 Dd 时， 实验过程 说明 彼此分离 P(亲本) 高茎×矮茎①P具有性状； 18 受精时，雕 ②F,全部表现为 难配子 雌配子 1/2D 1/2d 雄配子 F(子一代) 性状； 1/2D 1/4DD高茎1/4Dd高茎 ,结合 ③F,出现 1/2d 14Dd高茎14dd矮茎方式有_种 观察 F(子二代)高茎： 现象，分离比 现象、 高下) 矮 为显性：隐性= Dd x dd 提出 比例 3:1 3:1 问题 演绎 配子 D ①为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢？ 演绎 ②为什么子二代中矮茎性状又出现了呢？ 推理 测交后代Dd dd ③子二代中出现3：1的性状分离比是偶 验证 高茎：矮茎= 假说 然的吗？ 验证 实际结果：后代中高茎植株与矮茎 植株的比例接近 109 金榜题名创新高考总复习生物 分析、 判断正误 结果 真实结果与预期结果一致，假说正确，得 (1)“具有一对相对性状的纯合亲本杂交得 得出 出基因的分离定律 F1,F1自交得F2,其表型之比接近3：1”属于 结论 观察到的现象 () 2.分离定律的实质 (2)孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能 (1)分离定律的实质、发生时间及适用范围 产生数量相等的雌雄配子 (3)“若F1产生配子时成对的遗传因子彼此分 分开 分开 离，则测交后代会出现两种性状，且性状比例 基因分离 基因分离 接近1：1”属于演绎推理内容 () 细胞男 基础 (4)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测 F1的基因型 (5)F2的表型比为3：1的结果最能说明基因 在杂合子细胞中， 随着同源染 因 实质 色体的分开而分离；杂合子产生数量相 分离定律的实质 () 分 等的两种配子 (6)基因分离定律的细胞学基础是减数分裂I 发生 定 时同减数分裂I后期 时染色单体分开 ( 律 ①进行 的真核生物 (7)基因分离定律发生在下图的过程①②中 适用 范团 ②细胞核内 上的基因 ③一对等位基因控制的相对性状的遗传 亲代 (2)分离定律实质与各种比例的关系 配子 最能体现分离定律的实质 F,自交后代 3 表型比例 F,(Dd)产 F,测交后代 子代 AA AaAa 基因 实质 生的配子 表型比例 分离 关键考能·提升 定律 分开 种类的比 F,花粉鉴定 而分离 例为 类型比例 如图为豌豆杂交实验中部分遗传图解，请结 可用于验证分离定律 单倍体育种所得 个体类型比例 合相关信息思考下列问题： 3.分离定律的应用 Fu 高茎(Dd) F2 ￥⑧ (1)农业生产：指导杂交育种 ①优良性状为显性性状：利用杂合子选育显 雄配子 1/2D 1/2d 性纯合子时，可进行 ,直到 雌配子 为止，即可留种推广使用。 1/2D 1/4DD高茎 1/4Dd高茎 ②优良性状为隐性性状：一旦出现就能 1/2d 1/4Dd高茎 1/4dd矮茎 遗传，便可留种推广。 ③优良性状为杂合子：两个纯合的不同性状 (1)上述杂交实验结果是否能否定融合 遗传？ 个体杂交的后代就是杂合子，但每年都要 育种。 (2)医学实践：分析单基因遗传病的基因型 (2)若F1所产生的雄配子D:d=2:1,雌 和发病率；为禁止 和进行 配子D:d=2：1,则F2中高茎：矮茎= 提供理论依据。 110 第5章基因的传递规律 (3)若D对d为不完全显性，杂合子表现为 (3)显性性状：具有相对性状的两纯种亲本 中等高度茎，则F2中的表型及比例为 杂交，子一代表现出的亲本性状。 (4)隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本 (4)若F2中只得到4株豌豆，则高茎与矮茎 杂交，子一代未表现出的亲本性状。 的数量比例一定为3：1吗？ (5)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性 (5)结合上述问题分析，孟德尔一对相对性 性状和隐性性状的现象。 状的杂交实验中，实现3：1的分离比必须 2.基因类概念辨析 同时满足的条件包括 (填序号)。 相同基因 非同源染色体 ①F1体细胞中各基因表达的机会相等 位基 ②F形成的两种配子的数目相等且生活力 D 相同③雌、雄配子结合的机会相等④F2 位基 同源染色体非等位基因 不同基因型的个体的存活率相等⑤等位 基因间的显隐性关系是完全的⑥观察的 (1)显性基因：决定显性性状的基因，如图中 A、B、C和D 子代样本数目足够多 (6)在基因分离定律的现代解释中决定分离 (2)隐性基因：决定隐性性状的基因，如图中 比3：1出现的最核心的内容是 b、c和d。 (3)相同基因：同源染色体相同位置上控制 (7)测交实验过程是假说一演绎法中的“演 相同性状的基因，如图中A和A。 (4)等位基因：同源染色体的同一位置上控 绎”过程吗？测交必须让F与隐性纯合子 制相对性状的基因，如图中B和b、C和c、D 杂交的原因是什么？测交实验能否用来判 和d。 断显隐性关系？ (5)非等位基因（有两种情况）：一种是位于 非同源染色体上的非等位基因，如图中A和 D:还有一种是位于同源染色体上的非等位 基因，如图中A和B。 (8)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定 3.个体类概念辨析 律，下列因素对得出正确实验结论影响最小 (1)基因型与表型 的是 ①基因型：与表型有关的基因组成。 ①所选实验材料是否为纯合子②所选相 ②表型：生物个体表现出来的性状。 对性状的显隐性是否易于区分③所选相 ③二者的关系：表型相同的生物，基因型未 对性状是否受一对等位基因控制④是否 必相同：在不同环境中，即使基因型相同，表 严格遵守实验操作流程和统计分析方法 型也未必相同。表型是基因型与环境共同 【归纳总结】 作用的结果。 1.性状类概念辨析 (2)纯合子与杂合子 (1)性状是指生物体所有特征的总和。任何 ①纯合子：由相同基因的配子结合成的合子 生物都有许许多多的性状。 发有成的个体（如DD、dd、AABB、AAbb)。 (2)相对性状的理解要点：“两个同”：同种生 ②杂合子：由不同基因的配子结合成的合子 物、同一种性状；“一个不同”：不同表型。 发育成的个体（如Dd、AaBB、AaBb)。 111 金榜题名创新高考总复习生物 4.交配类型的辨析及应用 考向三分离定律的实质与验证 概念：基因型不同的个体间交配 【例5】孟德尔用杂种高茎豌豆和纯种矮茎豌 应用：将不同优良性状集于一体，获得新 豆杂交来验证一对相对性状假说的正确性。 交 品种：通过后代性状分离比，判断显隐性 他采用的这种方法称为 性状 A.正交 B.自交 交 自 概念：同一个体或基因型相同的个体间交配 C.测交 D.反交 类 应用：不断提高种群中纯合子的比例；用于 【例6】孟德尔选用豌豆做杂交实验，发现了 植物纯合子、杂合子的鉴定 的 遗传学的两大定律。下列实验结果中能直 极念：F,与隐性纯合子杂交 接体现分离定律实质的是 ( ) 及 应用：测定F,的基因组成，产生配子的种 A.杂合的高茎豌豆(Dd)形成了D和d两种 交L类及比例：高等动植物纯合子、杂合子的 数量相等的配子 用 鉴定 B.杂合的高茎豌豆自交，子代高茎：矮茎 概念：正交和反交是一对相对概念，若正交 3:1 为dA(性状)×？B(性状)，则反交为dB(性状) C.杂合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子代高 ×?A(性状)，反之亦然 茎：矮茎=1：1 反 交 应用：常用于判断待测性状是细胞核遗传 D.纯合的高茎豌豆与纯合的矮茎豌豆杂交， L还是细胞质遗传：基因是位于常染色体上 还是性染色体上 子代全是高茎 考向四分离定律的实践应用 典型例题·研磨 【例7】(2024·安徽高考)某种昆虫的颜色由 考向二 孟德尔的豌豆杂交实验过程分析 常染色体上的一对等位基因控制，雌虫有黄 【例3】(2025·四川德阳一模)下列有关孟德 色和白色两种表型，雄虫只有黄色，控制白 尔豌豆一对相对性状杂交实验的说法，错误 色的基因在雄虫中不表达，各类型个体的生 的是 存和繁殖力相同。随机选取一只白色雌虫 △.产生配子时成对的遗传因子彼此分离是 与一只黄色雄虫交配，F1雌性全为白色，雄 假说内容之 性全为黄色。继续让F!自由交配，理论上 B.F2出现性状分离是因为F1产生配子时 F2雌性中白色个体的比例不可能是( ) 发生了等位基因分离 A.1/2 B.3/4 C.豌豆是自花传粉植物，可以避免杂交实验 C.15/16 D.1 过程中外来花粉的干扰 【例8】(2023·海南高考)某作物的雄性育性 D.孟德尔的验证过程是让F,与隐性纯合子 与细胞质基因(P、H)和细胞核基因(D、d)相 杂交，观察到后代性状分离比约为1：1 关。现有该作物的4个纯合品种：①(P)dd 【例4】(2025·渭南模拟)孟德尔用豌豆进行 (雄性不育)、②(H)dd(雄性可育)、③(H) 杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本定 DD(雄性可育)、④(P)DD(雄性可育)，科研 律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下 人员利用上述品种进行杂交实验，成功获得 列有关孟德尔杂交实验的叙述，正确的是 生产上可利用的杂交种。下列有关叙述错 误的是 A.用豌豆做杂交实验只能用高茎豌豆作父 A.①和②杂交，产生的后代雄性不育 本，矮茎豌豆作母本 B.②③④自交后代均为雄性可育，且基因型 B.“受精时，雌雄配子的结合是随机的”，属 不变 于孟德尔假说的内容 C.①和③杂交获得生产上可利用的杂交种， C.孟德尔的杂交实验中测交和自交都可用 其自交后代出现性状分离，故需年年制种 来判断一对相对性状的显隐性关系 D.①和③杂交后代作父本，②和③杂交后代 D.F1(Yy)产生的基因型为Y的卵细胞与基 作母本，二者杂交后代雄性可育和不育的 因型为Y的精子的数量之比为1：1 比例为3：1 112 第5章基因的传递规律 考向五遗传定律的相关概念判断 A.该植物的花色中红花对蓝花为显性 【例9】某植物的红花与蓝花这对相对性状受 B.第二组的子代红花植株全部是杂合子 一对等位基因控制，某生物兴趣小组的同学 C.第二组红花亲本中杂合个体所占比例为1/3 将300对亲本分为2组，进行了如表所示的 D.若第二组中红花亲本个体全部自交，则子 实验。下列说法错误的是 ( 代中蓝花个体所占比例为1/16 【例10】下列不属于相对性状的是( 组别 杂交方案 杂交结果 A.人的正常色觉和红绿色盲 蓝花×蓝花 全为蓝花 B.猫的短尾和无尾 C.果蝇的灰身和黑身 红花×蓝花 红花：蓝花=5：1 D.豌豆的皱粒和圆粒 考点三 性状分离比的模拟实验 (3)用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖 知识储备·夯基 过程中雌、雄配子的随机结合 ( (4)模拟实验的结果显示杂合子所占的比例约 实验 (1)甲、乙两个小桶分别代表 为50% () 原理 (2)甲、乙小桶内的彩球分别代表 (3)用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖 (5)做性状分离比模拟实验时，若前3次都从 过程中，雌雕、雄配子的 小桶中摸出A球，则第4次摸出a球的概率大 (6)每次抓出两个球记录好组合情况后，桶内 剩余球应摇匀后再继续实验 性 (某次抓取的组合) 典型例题·研磨 分 (1)在甲，乙两个小桶中放入 各10个 方法(2)摇动两个小桶，使小桶内的彩球 考向六性状分离比的模拟实验 的 步骤(3)分别从两个桶内抓取一个彩球 【例11】(2025·杭州模拟)玉米籽粒的黄色 拟 在一起，记下两个彩球的 (4)将抓取的彩球放回原来的小桶内，摇匀 和白色受一对等位基因控制，现有一批基因 验 (5)按步骤(3)和(4)重复做30次以上 型及比例为YY:Yy=1:1的玉米种子，种 彩球组合类型及数量比为DD:Dd:dd≈ 植后随机交配产生F1。某同学准备利用如 结果 结论 图所示的材料进行上述玉米植株随机交配 彩球组合代表的显隐性性状分离比为 产生F的模拟实验，下列各项中能够用于 显性：隐性≈ 该模拟实验的是 【归纳总结】模拟实验，即模仿实验对象制 ●黄球 ○白球 作模型，或者模仿实验的某些条件进行实 验，模拟实验也是科学研究中常用的一种方 法。将模拟实验与遗传实验相结合，要明确 每一实验步骤的真正意义，体验用数学统计 甲容器(6)乙容器(？) 方法分析实验结果的必要性。 A.甲、乙容器中均放黄球30个、白球30个 判断正误 B.甲、乙容器中均放黄球30个、白球10个 (1)性状分离比的模拟实验中，每个桶内两种 C.甲容器中放黄球30个，乙容器中放白球 颜色的彩球的数量必须相同 ( 30个 (2)性状分离比的模拟实验中，两个小桶内彩 D.甲容器中放黄球30个，乙容器中放白球 球的数量必须相同 10个 113 金榜题名创新高考总复习生物 【例12】现有桶若干和黄、蓝、红、绿四种颜色的 C.若要进行两对相对性状的分离比模拟实 小球若干，某同学利用这些材料进行性状分离 验，则需要每个桶内放置等量的4种颜色 比的模拟实验。下列叙述正确的是 ( 的小球 A.若要进行一对相对性状的分离比模拟实 D.无论进行几对相对性状的分离比模拟实 验，则两个桶内的小球总数必须相等 B.若要进行一对相对性状的分离比模拟实验， 验，每个桶内的小球取出后，都必须放回 ·个桶内两种颜色的小球数量可以不同 原桶 教材查漏补缺 ■ 1.自然状态下的豌豆一般都是纯种，原因是 7.某小鼠种群毛色有灰毛和黑毛两种，由常染 色体上一对等位基因(A/a)控制。某兴趣小 对豌豆进行人工异花传粉时需先对 组设计两只灰毛鼠交配，产下的5只小鼠 (填“父本”或“母本”)进行去雄处理，授粉后 中，除两只灰毛鼠和两只黑毛鼠外，还出现 还需 以防止其他花粉的干扰。 一只白毛个体。小组成员对该白毛小鼠进 2.(必修2P)人们将 行研究，经检测该白毛个体的出现为基因突 的现象，叫作性状分离。 变所致（只有一个基因发生突变）。若该白 3.(必修2P32)基因的分离定律的实质是：在 毛鼠为雄性，请设计实验以该白毛鼠和同种 杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的 群黑毛鼠为实验材料验证基因的分离定律： ,具有一定的 ;在减数 实验步骤：(1) 分裂形成 的过程中，等位基因会随 (2) 的分开而分离，分别进入 实验结果预测：若后代表型及比例为 中， 地随配子遗传给后代。 ,即可验证基因的分 4.孟德尔发现遗传定律用的研究方法是 离定律。 ,其中孟德尔通过分析豌豆的 8.水稻的非糯性和糯性由一对等位基因A、a 实验结果提出了问题：演绎推理 控制，据图分析，F1的非糯性水稻自交后代 的做法是 ;孟德 同时出现糯性和非糯性，这种现象在遗传学 尔用 实验验证了“分离假设”是正确 上称为 ,其根本原因是 的。分离定律的适用范围： 推断图中X的 表型为 若F1中非糯性和糯性各占 1/2,则F2中糯性：非糯性= 5.判断基因的遗传是否遵循分离定律时，应选 一株非糯性水稻× 一株糯性水稻 择 (填“P”“F1”或“F2”)进行实验，方 法有 非糯性 糯性 ⑧ ⑧ 非糯性 糯性 6.测交实验结果能说明 请完成课时提分集训24 114第23课时细胞的分化、衰老和死亡 【例】C[A、由题千信息可知，小泉在禁食一定时间后，细胞自 域相关蛋白被慕集到脂质小滴上形成自或体，随后与溶酶体融 考点一知识储备 合形成自嘴露酶体，最终脂质小滴在溶酶体内被降解，所以在饥 1.形态，结构和生理功能胚胎组织和器官持久性普遍性 城状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢，使细胞获得所禽的物 个体发育专门化遗传信息的表达情况 质和能量，来支持基本的生命活动，A正确：B、细胞长时间处在 2.全套遗传信息细胞细胞核离体受精卵体细胞低高 饥饿状态时，细胞可能无法获得足够的能量和管养素，细胞自噬 3.少造血干细胞 会过度活跃，导致细胞功能紊乱，可能会引起细胞调亡，B正确： 判断正误 C、溶跨体内水解酶的化学本质是蛋白质·其合成场所是核禁体， (1)×提示同一个体的不同细胞内含有不同的蛋白质，这是 在溶酶体内发浑作用，参与了细袍自域过程，C错误：D、细胞自 基国选择性表达的结果，但是同一个细胞内含有不同的蛋白质， 噬是细胞感应外部环境制激后表现出的应激性与适应性行为， 是因为孩细胞内不同的基因进行了表达。 来支持基本的生命活动，从而维特知胞内部环境的稳定，D正 (2)×提示朝胞分化、调亡、衰老以及增殖过程中均存在基 确。故选C。门 因的选择性表达，如翻胞调亡是由基因所决定的细胞自动结束 【例5】B[A,四肢细艳分裂属于有丝分裂，不会发生同源染色 生命的过程 体分离，同源染色体分离发生在减数分裂过程中，A错误：B、动 (3)×提示一般浩细胞内都在不断地进行基国的表达，其转 物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细 录过程都需要RNA聚合酶，因此RNA聚合酶基因表达，不能作 艳叫作干朝稳，四肢的组织细胞是来自于干如胞的增殖分化， 为判断细胞是否分化的依据。 B正确：C,螂料尾巴逐渐消失是细艴调亡的结果，C错误，D、蝌 蚪发育成蛙是细胞分化的结果，细胞分化是细胞中基因速择性 (4)×提示分化程度较高的细胞虽在执行特定的功能，但有 表达，而不是遗传物质改变，D错误。故选B。 些细胞还可以进行分裂增殖，如B淋巴朝胞等 (5)X提示造血干细胞不能分化为血细胞以外其他各种细 【例6】D[A、肝细胞增殖过程中，会发生细胞的分裂使得细胞 数目增多，需要进行DNA复制，A正确：B、肝细胞的自然更新伴 胞，壁虎断尾后只能重新长出尾部，两者均未体现胞的全能性。 (6)×提示骨鞋移植可以改变血型，但不会影响遗传。 随着细胞调亡的过程，有利于维持机体内部环境的相对德定· B正确：C,卵国细胞分化过程中会出现基周的选择性表达，合成 关键考能 承担相应功能的蛋白质，C正确：D、如胞的全能性是指如胞分裂 (】)提示同一种细胞在人的不同发有时期会表达不同的基因 分裂和分化后，仍具有产生究整有机体或分化成其他各种铜胞 (2)不变改变 的潜能和特性，卵國细胞能形成斯的肝细胞，未证明其具有全能 提示某些细胞在分化过程中遣传物质会发生改变，如B淋巴 性，D错误。故选D.门 细胞分化为浆细跑的过程中部分基园会发生重排，遗传物质发 教材查漏补缺 生数变。 1.在个体发育中，由一个或一种细跑增殖产生 (3)②④GD①8③G⑤ 2,细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各 典型例题 种细胞的潜能和特性 【例1】A[A、肝幅胞和上皮细馳有相问的蛋白质，如呼吸酶，A 3.动物和人体内仍保留着的少数具有分裂和分化能力 错误：BCD、肝街胞和上皮知胞的形成是细胞分鬟、分化的结果， 4,变小增大改变多种 是基因选择性表达的结果，二者是由同一受精卵分化而来的，所 5.蔬脂基因突变蛋白质 蛋白质活性下降染色体 舍道传信息相同，BCD正确。故选A。] DNA一蛋白质缩短 【例2】C[A、细胞的形态变化是基因的逃择性表达，避传物质 6.由基因所决定的细胞自动结束生命成熟生物体中，细胞的自 没有发生改变，A错误：B、由表格信息可知，核DNA含量增加的 然更新某些被病原体感染的细胞的清除 蝴胞比例为9.57%，包括G期、有丝分裂前期、中期、后期，B错 7.获得维持生存所需的物质和能量维持细胞内部环境的稳定 误：C、吞噬卸孢中的常酶体释放消化醉，可分解进入细胞的细 8.已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 菌，因此吞噬细菌效率的提高与吞噬卸胞中溶酶体增多有关，心 9.不同组织细胞中蛋白质的种类和含量不同 正确：D、去除该化合物后扁平状细胞不再分裂分化，扁平状细胞 10,人的胰岛B细胞和神经细胞都是体细胞且都由受精卵分化 不会族复成球形，D错误。故选C,门 而来 考点二知识储备 11.老年人的白发是由于毛囊中的黑色素细胞衰老，细胞中的酪氨 1,(1)内折收缩降低减慢(2)①带电分子或基团未配对 酸酶活性降低，黑色素合成减少所致：白化病患者的白发是细 电子氧化反应辐射磷脂分子基因突变蛋白质 胞中控制合成酪氨酸酶的基因异常，不能合成酪氨酸酶，细胞 ②DNA序列DNA序列(3)个体衰老或走向死亡普遍蹇 中缺少酪氨酸酶所致 老(4)有利于 第5章 基因的传递规律 2.基因程序性死亡自然史新清除 3.不利生理性死亡主动被动有利有害 第24课时一对相对性状的杂交实验 4.(1)受损或功能退化溶酶体(2)①营养缺乏物质和能量 ②细胞器微生物和毒素细胞内部环境③细胞调亡防治 考点一知识储备 判断正误 1.自花纯种易于区分的性状能够稳定地遗传给后代用数 (1)× 提示细胞的衰老和测亡都是生物体正常的生命活动。 学统计方法分析结果更可靠，且偶然性小 2.去雄雄蕊自花传粉花蕾期（开花前）外来花粉传粉 (2) 再套袋隔离 (3)× 提示 衰老知袍中多教醉的活性下降，新陈代谢逸率 3.(1)未成熟 减慢。 (2)同一种性状不同表现 判断正误 (4) (5)/ (1)×提示豌豆是两性花，自花传粉植物，因此在杂交实验 (6)X提示细胞调亡过程中有拉制调亡的基因的表达，需要 过程中需要进行人工校粉 新合成盛白质。 (2)X提示利用碗豆选行杂交实验时，需要对母本进行去雄 关键考能 处理，而父本不需要处理」 1.(1)溶酶体(2)一定不一定 (3)×提示去雄是指在母本花蕾期将全部雄蕊去除 3,增强 (4)X提示豌豆在开花时就已经完或传粉，达不到实验的目 典型例题 的·故孟德尔实验应该在花蕾期就进行去雄，等花粉成熟后人工 【例3】C[A、根据细胞衰老的姊粒学说，槳色体中端拉缩短， 授粉，以实现亲本的杂交。 A正确；B、染色体中端粒缩短，会造成端粒内侧正常基因的 关键考能 DNA序列受到损伤，细胞活动渐赴异常，导致细胞衰老，B正确： (1)两性单性 C、衰老细跑的呼吸适牵减慢，表明其线粒体功能可能减弱，C错 (2)豌豆为自花传粉植物，如果花成熟了，花瓣开放了，此时已经 误：D、根据细胞衰老的自由基学说，细胞代谢产生的自由基会攻 完成了自花传粉（自交）过程，达不到杂交的目的 击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子，引起细稳衰老， (3)自交杂交自由交配 D正确。故迭C。门 (4)套袋→人工授粉→套袋 594 (5)提示①相对性状明显，有利于观察：②繁殖周期短，节省研 【例6】A[A、基因分裂定律的实质是杂合子在减数分裂过程中 究时间：③子代数同多，便于统计分析：另外拟南芥，果蝇还有柴 同源柒色体上的等住基因随同源来色体的分离而分开，即杂合 色体少的优点：玉米是种雄同株且为单性花，便于人工授粉 子(D)形成了D和d两种数量相等的配子，A正确：B,杂合的高 典型例题 茎跪豆自交，子代高茎：矮茎一3；1，是等位基因分离后产生的 【例1】D[孟德尔杂交试验选择了严格自花校粉的婉豆作为材 配子再随机结合得到的结果，没有直接说明基因分离定律实质， 料，而连续自交可以提高纯合于的纯合度，因此，自然条件下豌 B错误：C,杂合的高鉴碗正与矮薹豌正杂交，子代高茎：楼茎一 豆经过连续数代严格自花授粉后，大多数都是纯合子，D正确， 1：1,可以间接验证分离定律，但不能直接说明基因分高定律实 故选D,门 质，C错误：D、纯合的高茎碗正与纯合的矮茎碗且杂文，子代全 【例2】D[A、由于就豆有多对易于区分的相对性秋，便于观察 是高茎，可以否定融合遗传，但不能直接体现分离定律实质，D 亲本和子代的表型，A正确：B、豌豆自花传粉，闭花授粉，排除外 错误。故选A.] 界花粉干扰，一般均为纯合子，B正骑：C、花相对较大，雌藏和雄 【例？】A「由题意可知控制白色的基因在雄虫中不表达，随机 藻以区分，易于人工操作，C正确：D、碗豆常见易得，价格便宜， 选取一只白色雄虫与一只黄色雄虫交配，F,雌性全为白色，说明 造应性强，易载培，这些不是作为逢传学研究材料的主要优点，D 白色对黄色为显性，若相关基周用A/#表示，别亲代白色雌虫基 错误。故选D。] 因型为AA,黄色雄虫基因型为AA或Am或aa。若黄色雄虫基 考点二知识储备 因型为AA,则F1基因型为AA,F1自由交配，F,基周型为AA, 1.高茎矮茎相对显性性状分离遗传因子成对成单 F:雄性中白色个体的比例为1：若黄色雄虫基因型为A4,则F 成对的遗传因子随机结合41：11：1 基因型为1/2AA,1/2Aa,F1自由交配，F±基因型为9/16AA, 2.(1)同源染色体等位姐妹染色单体相同减数分裂I 6/16AA、1/16aa,F雌性中白色个张的比例为15/16：若黄色雄 或数分裂Ⅱ等位基因有性生殖染色体(2)等位基因随 虫基因型为n,则F,基因型为Aa,F,自由交配，F:基国型为 同源染色体1：13：11：11：11：1 1/AAA,1/2AA,1/4a,F2弊性中白色个体的比例为3/4.综上 3.(1)①连续自交不再发生性状分离②稳定(2)近亲结婚 所述，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。门 遗传咨询 【例8】D[A.①(P)dd(雄性不育)作为母本和②(H)dd(雄性可 判断正误 育)作为父本杂交，产生的后代的基因型均为(P),表现为雄性 (1) 不育，A正确：B,②③①自交后代均为雄性可育，且基因型不变， 即表现为稳定道传，B正确：C、①(P)dd(雄性不育)作为母太和 (2)X提示孟德尔所作假设的核心内容是“生物体形成配子 ③(H)DD(雄性可有)作为父本杂交，产生的后代的基因型为(P) 时成对的途传国子祓此分离，分别进入不同的配子中”， D川，为杂交种，自交后代会表现出性状分离，因而雪要年年制种， (3) (4)×提示孟德尔巧妙设计的测交方法既能用于检测F,的 C正确：D、①和③杂交后代的基因型为(P)Dd,②和③杂交后代 的基因型为(H)D,若前者作父本，后者作母本，则二者杂交的 基因型，也能用于检测下产生配子的种类及比例。 后代为(H)_,均为雄性可育，不会出现雄性不育，D错误。故 (5)×提示F,的表型比为3·1的结果是由下等住基因分 选D。] 离乎政的，因此最能说明基因分离定律实质的是F产生两种比 【例9】D[A、由组二的杂文结果可知红花为显性性状，蓝花为 例相等的配子 稳性性状，A正确：BC,假设红花由基因M控制，蓝花由基因m (6)×提示基因分离定律的细胞学基础是减数分裂【时同 控制，虹二的杂交子代红花：蓝花=5：1，即条交子代蓝花的比 源染色体分离，而不是染色单体在减数分裂Ⅱ后期分开。 例是1/6，说明亲本红花植棘产生m配子的比例是1/6，进而推 (7) 知：第二组红花亲本中奈合个体的比例是1/3，纯合子比例为 关键考能 2/3,由于亲本中蓝花为mm,因此第二组的子代红花植林全部都 (1)提示 能，因为F,出现了性状分离现象 是杂合子，BC正确：D、第二组红花亲本中，只有杂合个体(Mm) (2)8:1 自交才能产生蓝花子代(mm)个体，因第二组红花亲本中Mm的 (3)高茎：中等茎：矮茎=1：2：1 比例是1/3，所以自交产生的蓝花子代个休的比例为1/3×1/4= (4)不一定 1/12,D错误. (5)②③④③@ 【例10】B[A,人的正常色觉和红绿色盲是人色觉的两种表现 (6)等位基因随着同源染色体的分开而分离 奥型，属于相对性软，A错误：B、猫的短尾和无尾，是尾的长度和 (7)提示不是，演绎不等同于测交实脸，前者只是推理过程，后 尾的有无，是两种性秋，不是相对性状，B正确：C、果蝇的灰身和 者则是进行实险结果的险证。测交时隐性个体产生的配子只含 黑身是果蝇身体颜色的两种表现类型，属于相对性快，C错误： 有控制性状的隐性基固，故后代的性状表现及比例能真实地反 D、腕立的国粒和皱粒是种子形欢的两种表现类型，属于相对性 映F,产生的配子种类和比例。测交实险不能用来判断显隐性 状，D错误。故选B。门 关系 考点三知识储备 (8)① 雌、雄生殖器官雌、维配子随机结合两种彩球充分混合 典型例题 随机组合字母组合1：2：13：1 【例3】C[A,产生配子时成对的遗传因子彼此分离是佩说内容 判断正误 之一，也是假说的核心内客，A正确：B,F:出现性状分离是因为 (1)W F产生配子时发生了等位基国分离，分别进入不同的配子中，B (2)×提示在性状分离比的模拟实验中，由于雌雄配子的数 正确：C,豌立是自花传粉植物，因此在杂交实脸过程中需要进行 量不同，因此两个小桶内的彩球数量可以不相同，但每只小桶中 人工投粉，套袋处理才能避免外来花粉的千扰，C特误：D,孟德 两种彩球的数量必须相同。 尔的验证过程是让F与隐性纯合子杂交（测变），观察到后代性 (3)/(4)/ 状分离比的为1：1，D正确。故选C,] (5)×提示做性状分离比模拟实验时，由于每个小桶内A球 【例4】B[A、用碗亚微杂交实验时进行了正反交实验，高蒌或 的数量与球的效量相等，故每次从小桶中摸出A球或a球的 棱茎都可作为母本，A错误：B、孟德尔发现道传定律用了假说 概率都为1/2 演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实殓脸 (6)×提示为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓出 证·得出结论，“受精时，雌雄配子的结合是随机的”，属于孟德 两个球记录好组合情况后，应将彩球放回原来的小摘内，摇匀后 尔假说的内容，B正确：C、自交后代会出现性状分离，所以可以 再继续实验。 用来判斯一对相对性状的显隐性，但测交的前提是已知相对性 典型例题 快的星隐性关系，C错误：D、精子的数量远多于卵细胞的数量，D 【例11】B[A、甲、乙容器中均放黄球30个、白球30个，不符合 错误。故选B. 配子比例，A错误：B、甲，乙容器中均放黄球30个、白球10个， 【例5】C[孟德尔在豌豆杂交实验中，对分离现象提出了自己的 均将合雌配子中Y=3/4,y=1/4、雄能子中Y=3/4,y=1/4的 假说，为了险证其假说的正确性，他采用的实险方法是测交，孟 比例要求，B正确：C、甲客器中放黄球30个，乙客署中放白球30 德尔让F1与路性纯合予豌豆杂变。在得到的后代中，高茎，娠 个，不符合题千随机交配产生F,的实验目的，C错误：D、甲容器 茎两种性状的分离比接近1：1，孟德尔所微的测交实脸的结果 中放黄球30个，乙容器中放白球10个，不特合题干随机交配产 险证了他的假说，C正确，ABD错误。故选C,门 生F的实验日的，D错误：故选B」 595 【例]2】D[A、两小桶分别代表雌，雄生殖器官，两个桶内的小 【例6】D[根据表中小鼠毛色和基因型，两只黄色小鼠杂交共有 球总数不需要相等，每福内的两种小球数量相等即可，A错误： 三种方式，杂交方式及其子代表型分别为：①AYAXAYA B一个桶内两种颜色的小艰代表等位基因，等住基因分离按1： AYAY(胚胎致死)、AYA(黄色)、AA(灰色)：②四AYa×AYa· 1的分离比，因此两种源色的小球数量必须相等，B错误：C、两对 AYAY(胚胎致死)、A￥a(黄色)、aa(黑色)：③AYAX AYA→ 等位基图位于两对染色体上才能自由组合，因此若要进行两对 AYAY(胚胎致死)、AYA(黄色)、AYa(黄色)、AA(灰色)。两只 相对性状的分高比模椒实验，则需要每个桶内放置等量的2种 颜色的小球，一共需要4个桶，2个桶代表肆性生殖器官，2个桶 小鼠产生的后代数量较少，子代毛色可能只有一种颜色，但不会 代表雄性生殖器官，C错误：D、为了保证每次取到的概率不受影 同时出现黄色、灰色和黑色三种颜色·ABC三种情况均有可能， 响，因此无论进行几对相对性状的分离比模拟实验，每个桶内的 D不可能出现。故达D。] 小球取出后，都必须放回原桶，D正确。故选D] 题型四 教材查漏补缺 【典例突破】 1.腕豆的自花传粉避免了外来花粉的干扰母本，套上纸袋 【例7】D[A、紫外线照射使果蝇基因基构发生了改变，产生了 2.杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状 新的等位基周，A正确：B、由分析知，翩翅为显性基周，B正确： 3.等位基因独立性配子同源染色体两个配子独立 CD、F,中Aa占2/3，aa占1/3，则产生A配子的概率为2/3× 4.假说一演绎法杂交和自交设计测交实验并预测结果测交 1/2=1/3,n配子概率为2/3，F2中na为：2/3×2/3=4/9，Aa为： 一对相对性状的遗传：细跑核内染色体上的基因：进行有性生殖 1/3×2/3×2-4/9,AA为：1/3×1/3-1/9（死亡），因此直翅所 的真核生物 占比例为1/2，C正确，D错误。故选D。门 5.F1测交、自交、花粉鉴定法，单倍体育种法 6.F,的配子种类及比例、F的基因型等 【例8】ABD[根据分析如果雄鼠的基因型是XYs,当其和被雌鼠 7.(1)让该白毛维鼠与多只黑毛雌鼠交配(2)统计子一代小鼠的 XY杂交，由于5Y致死，所以F中XX:XY:Xs=1:1t1, 表型和比例白毛：灰毛=1：1或白毛：黑毛一1：1 帅性：雄性为2：1，当F杂交，雌性产生配子及比例3X：1Y, 8.性状分离等位基因A和在减数分裂I后期发生分离糯性 雄性产生的配子1X:1Y,随机交配后，3XX:3XYs:1XY: 5：.3 1YY(致死)，所以雌性：雄性=4：3：如果雄鼠的基因型是 第25课时 分离定律的概率计算和常规应用 XY,当其和孩摊鼠XY杂交，F1中XX：XsY:XY-1:1 1,雄性：雌性=2：1，雄性可以产生的配子及比例为1X: 题型一 【典例突破】 2X81Y,雄性产生的配子及比例1X:1Y,随机结合后，1XX: 【例1】B[A,让多个红花的亲本植株自交，F1的表型及比例为 1XY2XX·2XY1XY:1YY(致死)，雄性：雄性=3：4 红花：白花■111，这比例说明红花对白花为显性，A正确： 如果雄鼠的基周型是XX,当其和该单鼠XY杂交，F1中XX: B、红花植株的基因型为AA或A,因为只有基因型为Aa的红 XY;XX:XY=1;1:1:1,性；雄性=1；1，随机交配，雌 花自交才能出现白花，这里设红花群体中Aa所占的比例为x,则 性产生的配子3X:1Y,雄性产生的配子2X5:1X:1Y,随机结 于代白花的比例可表示为1/4x=1/12,x=1/3,即亲代红花中两 合后，6XX:2XY:3XXt1XYt3XY:1YY(致死)，雄性t雌 种基因型的比例为AA:Aa=2：1,故亲本红花植株多数为纯合 性=8：7。故选ABD.] 子，B错误：C、帝代中AA￥Aa=2·I,则F1中杂合子A的比 例为1/3×1/2一1/6，纯合子的比例为5/6，F1中纯合子占多数， 专题突破5基因分离定律拓展题型突破 C正确：D.亲代中AA：Aa=2:1,F1中AA的比例为2/3+ 题型一 1/3×1/4=9/12,Am占比为1/6，aa比例为1/3×1/4=1/12，则 a基周频率为1/12+1/6×1/2=2/12=1/6，A=5/6,图光F,产 【典例突破】 生的配子中含A基因的更多，D正确。故选B。门 1,D[从第三组的紫花和紫花的奈交结果可知，紫花杭株为杂合 【例2】D[A,由表可知，人类的AB)血型中()型是隐性性状， 子，基因型为A,红花和白花植林都是她合子，但无法确定是隐 AB、AB血型均为显性性粮，A正确：BA和为共显性关系， 性跑合子还是显性纯合子，A正确：由于红花和白花植株是县有 AB血型的个体中基因T和同时表达，B正确：C、A型和B型 相对性状的纯合子，所以奈交产生的子代都是杂合子，全部是紫 婚配的后代有可能出现)血型，如八i×严i,子代可能出现i,C 花植株，B正确：一对等位基因位于一对同源兼色体上，遵循基因 正璃，D、IAi和Bi婚配后代可出现四种血型是基因分斋的结果， 的分离定律，C正确：杂合子连铁自交3代，子代中杂合子的比例 D错误。故选D门 是1/8，则显性说合子和隐性纯合子各占716，D错误。门 题型二 2.C[瓢虫鞘翅斑纹由一对等位基因控制，其遗传遵循基因的分 【典例突破】 【例3】C[A、紫茎为显性，令其自交，若为纯合子，则子代全为 离定律，A正确：F1个体间自由交配，F2中应出现三种基因型， 蒙茎：若为杂合子，子代发生性状分离，会出现绿茎，A不符合题 SNSN:SS平：SFS一1：2：1，根据图中信息可知，黑缭型与均 意：B、可通过与绿茎纯合子(a)杂交来整定，如果后代都是紫 色型均为纯合子，B正确：徐去F:中的黑缘型，新类型和均色型 茎，则是纯合子：如果后代有紫茎也有绿茎，则是杂合子，B不符 个体比例为2：1，个体间随机交配，产生配子种类及比例为S: 合随意：C、与紫茎纯合子(AA)条交后代都是紫茎，故不能通过 S=1:2,F中新类型占2×2/3×1/3=4/9.C错误：F,表现为 与紫茎纯合子杂交进行鉴定，C符合题意：D、能通过与紫茎杂合 鞘翅的前缘和后缘均有黑色斑，说明S在精超前缘为显性，S 子杂交(A)来鉴定，如果后代都是紫茎，则是纯合子：如果后代 有常茎也有绿萎，别是杂合子，D不将合题意。故选C。] 在鞘翅后缘为显性，D正确，门 【例4】BA、若子代出现黑毛鼠，说明M不可能是AA,则M一 题型二 定是杂合子，A正确：B、若子代全为灰毛鼠，但由于子代数目较 【典例突破】 少，则不能确定M一定是纯合子，只能推测很可能是纯合子，B 3.D[根据题干信息可知，有角为显性性状，有角雄牛的基因型为 错误：C,若子代中灰毛雄鼠：黑毛雄鼠=」：1，由于出现黑毛 AA或Aa,有角雌牛的基因型为AA,无角雌牛的基因型为Aa 鼠，则M一定是杂合子，C正确：D,若子代中灰毛雄鼠1黑毛雌 或a,由分析可知，题述亲本的基国型为AAX aa,则F:的基周 鼠=3：1，由于出现黑毛鼠，则M一定是杂合子，D正确。故 型都为Aǖ，图此在F:的有角牛中，雄牛：雌牛=3：1：同理，F: 选B.门 的雌牛中，有角：无角一1：3，A错误：F:中的无角雄牛(a阳)和 题型三 无角雌牛(Aa1a一2：1)自由交配，则F:中有角牛的城率为 【典例突破】 【例5】D[基因型TN,i为A型血，世B,"i为B型五，小B 2/3×1/2×1/2=1/6,B错误：根据亲本和F1的表型可推知，拉 为AB型血，ⅱ为O型血。如果父亲血型为A型，母亲血型为B 制孩对相对性状的基因住于常染色体上，且有角为显性性状，C 型，那么他们所生孩子的血型可能是A型或B型或AB型或O 错误：在F2的无角肆牛(Aa,na)中，杂合子(An)所占比例为2/3， 型。D正确，ABC错误。故选D.门 D正确，] 596