第一周 第一天 打卡任务-【预备新初一】2025年小升初语文衔接教材

预备新初一语文 第一天 打卡任务 古诗学习《观沧海》 阅读《逼来的春天（节选）》 字词学习《春》 学习分析文章中比喻的修辞手法 晨习打卡 8:00-9:00 识字词☐选自七年级上册第1课《春) 。词义辨析 weng lang rùn yun niang mai nong 应和一附和 嗡 朗润 酥酿 hou long ying he liao liang hong tuo 喉咙 应和 嘹亮 烘托 jing mo feng zheng dǒusu jian zhuang 静默 风筝 健壮 “应和”指（声音、 hu peng yin ban hua zhi zhao zhan 语言、行动等)相 朋引伴 花枝招展 呼应，侧重于配合、 支持，是中性词。“附 O重点词语释义 和”指（言语、行动） 1.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 追随别人（多含贬 义，多是无原则的 例句鸟儿们在枝头呼朋引伴，唱着动听的歌谣，迎接春姑娘的到来。 配合。 造句 2.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。课文中比喻姿态优美。 例句春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 造句 2→》 第一周 通诗文选自七年级上册第4课（古代诗歌四首） 观沧海 @知识链接 曹操 【今译】 建安文学 东临碣石，以观沧海。 向东登上高高的码石山，来观赏苍茫的大海 建安文学是指建安时 水何澹澹②，山岛竦峙③。 海面水波荡漾，山岛高高耸立 期的文学现象。建安 树木丛生，百草丰茂。 (山岛上)树木郁郁葱葱，各种草类丰茂繁密 是东汉未年汉献帝的 秋风萧瑟，洪波涌起。 大海在萧瑟的秋风中，不断酒起巨大的波涛。 年号，即公元196 日月之行，若出其中： 日月不停地运行，都是大海吐纳的； 220年。这一时期的 星汉灿烂，若出其里。 银河星光璀璨，也都生于大海胸间」 作品重在抒发渴望残 功立业的雄心壮志。 幸甚至哉，歌以咏志。 真是幸运得很，让我引吭高歌，倾吐宏伟志愿。 比如我写的这首《观 【注释】①临：到达，登上。②澹(ddn)澹：水波荡漾的样子。③竦峙(s6ng 沧海》。 zh):耸立。辣、峙，都是耸立的意思。④星汉：银河。⑤幸基至哉：幸运得 很，好极了。幸，幸运。至，达到极点。最后两句诗在《步出夏门行》各章末 尾都有，是诗歌合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。 ⊙赏析 这首诗描绘了诗人登临碣石山所见到的大海波澜壮阔、吞吐日月 包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大的胸襟，抒发了他渴望统一天下、 建功立业的伟大抱负 午学打卡 15:00-16:00 过方法 分析文章中比喻的修辞手法 明喻，即甲（本体）像（喻词： 春天像刚落地的蛙娃，从头到脚都 定 如、似、若、好像、仿佛)乙（喻体）是新的，他生长着。（朱自清《春》） 义 暗喻，又称隐喻，即甲是（喻词： 理想是船舶，载着你出海远行。（流 及 就是、变成、成为)乙 沙河《理想》) 示 例 借喻，本体与比喻词都不出现， 一群黄蝴蝶飞起来了！（叶圣陶《三 而是借用喻体直接代替本体 棵银杏树》) 解 ①品读句子，明确文中运用比喻的修辞手法的句子中的本体、喻体 题 思 ②结合文章内客，分析运用比喻的修辞手法的句子写出了本体什么特 路 点，表达了作者怎样的情感 3 预备新初一语文 答题模板 这句话运用了比喻的修辞手法，把…比作…，生动形象地写出 了…（联系语境指出本体特点），表达了作者…的情感。 O重点句子赏析 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针， 像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（请从修辞手 法的角度赏析) 晚读打卡 20:00-20:30 读美文 春天展现美丽的世界，春天带来崭新的希望。很多文人墨 客喜欢描绘春天，赞美春天。你读过哪些描写春天的诗歌 或文章？ 逼来的春天（节选） 冯骥才 追逐着凛冽的朔风的尾巴，总是明媚的春光；所有冻凝的冰的 核儿，都是一滴春天的露珠；那封闭大地的白雪下边是什么？你挥动 大帚，扫去白雪，一准是连天的醉人的绿意…。 你眼前终于出现这般景象：宽展的湖面上到处浮动着大大小小的 冰块。这些冬的残骸被解脱出来的湖水戏弄着，今儿推到湖这边儿， 明日又推到湖那边儿。早来的候鸟常常一群群落在浮冰上，像乘载游船， 欣赏着日渐稀薄的冬意。这些浮冰不会马上消失，有时还会给一场春 寒冻结一起，霸道地凌驾湖上，重温昔日威严的梦。然而，春天的湖 水既自信又有耐性，有信心才有耐性。它在这浮冰四周，扬起小小的 浪头，好似许许多多温和而透明的小舌头，去舔弄着这些渐软渐松渐 4→》 第一周 小的冰块…最后，整个湖中只剩下一块肥皂大小的冰片片了，湖水 将春天大地散发的气 反而不急于吞没它，而是把它托举在浪波之上，摇摇晃晃，一起一伏， 息比作青年人身体散 发的气息，写出了春 展示着严冬最终的悲哀、无助和无可奈何…终于，它消失了。冬， 天具有青年人一样的 顿时也消失于天地间。 : 活力，表现了春的清 天空是永远宁静的湖水，湖水是永难平静的天空。 新、灵动、诱惑与撩人， 春天一旦跨到地平线这边来，大地便换了一番风景，明朗又朦胧。 表达了作者对春天的 喜爱和赞美之情。 它日日夜夜散发着一种气息，就像青年人身体散发出的气息。清新的、 充沛的、诱惑而撩人的，这是生命本身的气息。大地的肌肤一泥土， 松软而柔和：树枝再不抽搐，软软地在空中自由舒展，那纤细的枝梢 无风时也颤悠悠地摇动，招呼着一个万物萌芽的季节的到来。小鸟们 不必再乍开羽毛，个个变得光溜精灵，在高天上扇动阳光飞翔…湖 水因为春潮涨满，仿佛与天更近：静静的云，说不清在天上还是在水 里…湖边，湿漉漉的泥滩上，那些东倒西歪的去年的枯苇棵里，一 些鲜绿夺目、又尖又硬的苇芽，破土而出，愈看愈多，有的地方竞已 “囚禁”和“竞争”写 出了各种生命在冬天 簇密成片了。你真惊奇！在这之前，它们竞逃过你细心的留意，一旦 时就已经蓄势待发，春 发现即已充满咄咄的生气了！难道这是一夜的春风、一阵春雨或一日 天一到，更是以旺盛 春晒，便齐刷刷钻出地面？来得又何其神速！这分明预示着，大自然 的生命力蓬勃地生长 和踊跃地活动起来， 囚禁了整整一冬的生命，要重新开始新的一轮竞争了。而它们，这些 表现了万物萌生、春意 碧绿的针尖一般的苇芽，不仅叫你看到了崭新的生命，还叫你深刻地 盎然的热闹景象。 感受到生命的锐气、坚韧、迫切，还有生命和春的必然。 (有期改) 每日小记 今天我完成了 学会 了 需要巩固。 5