山西省吕梁市岚县民觉小学、岚县滨河小学2024-2025学年六年级下学期6月期末语文试题

小学毕业升学考试题 语文（部编版） (本试题满分100分，考试时间90分钟) 题号 活动一 活动一 活动三 活动四 活动五 活动六 总分 得分 评卷人 书页轻启，墨香四溢，一场奇妙的阅读之旅就此开启。 请在各题日的答题区娘内作答，超出黑色矩形边框限定区战的答案无效 活动一主持开场，开启活动（13分) 1.主持人以一段精彩的开场白，营造浓浓的书香氛围。(13分) 读有字之书，读生活之书，也读时代之书。有字之书像忠 辽 实的老友，用墨香j怕si岁月沉淀的智慧，伴我们熬过迷茫 长夜；生活之书若xiong yong的江河，我们是逐浪的行舟，随 时可能遭遇暗礁，让希望qigf位，却也能因奋力拼搏，迎来柳 暗花明，领悟yan zhT fei fu的真谛；时代之书似hu xiao的列车，滚滚向前， 所过之处，新思潮dang yang。一代一代浸润书香的有识之士，kang kai投 身时代的浪潮，在推动社会进步中有所建树。·。.“云 蓉 (1)根据语段中的拼音，按顺序正确、规范地书写词语。(8分) 7【二文近 性"，9这前@(1) (2)时代之书带来新思潮，我们要勇于接受新事物，新思想，正如朱熹所说： “问渠那得清如许？ 。"(1分) 请在各题目的答题区域内作答，超出照色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区城内作答，超出级色矩形边框限定区坡的答案无效 (3)用近义词替换来理解词语是一种阅读的好方法。用词语“ 替换“建树”，可以使句子意思不变。(1分)》 (4)仿照语段首句的修辞手法，结合个人的阅读体会写一段话，在这次阅读 活动中进行交流。(3分) t 活动二AI赋能，增加趣味（11分) 2.利用A1技术，讲述名家故事，增加活动的趣味性。(11分)平中5 当柳公权深入接触颜真卿的书法作品时，瞬间被其精 妙之处吸引。 他坐在案前，小心翼翼地展开颜真卿的字帖，眼睛瞪得 圆图的，目光紧紧锁住每一个笔画，生怕错过任何细节。他 时而用手指在空中模仿笔画的走势，时而皱眉喃喃自语笔 画的特点。人常说“颜筋”，就是形容颜体书法①，浑 柳公权 厚有力。柳公权刻苦练习的同时，不禁感叹：“颜体字看似 松散，实则紧密相连，这其中的平衡把握得实在精妙！” 但柳公权并不满足于单纯的模仿。于是在研习过程中，他不断在心里 琢磨，如何将颜体的雄浑与自己追求的②，③相结合。无数个 日夜的反复练习、思考、改进，柳公权终于成功地将颜体的精华与自己的风 格相融合，创造出独具特色的“柳体”。 此后，他与颜真卿齐名，被世人称为“颜柳”，“颜筋柳骨”的美誉更是流 传千古。 阅读长廊里，一处被AI编辑的柳公权研习书法的故事吸引了不少书友。 大家纷纷在大屏幕前打卡，参加趣味知识游戏。 (1)阅读故事，根据“颜体”与“柳体”书法的特点，从下面的选项中选择恰当 头学：的词语填空：① ② ,③1ò(3分）5； A.瘦硬挺拔 B.筋肉丰满 C.骨力遒劲 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2)请仔细阅读下面的书法作品，选项」 是柳公权的作品，(2分) A. B. C.待用跳百曲而列 '攻幢烹马入扎地 重主是黄 间常东故远年 之【外远而日州 )之1设炉1视 (3)站在大屏幕前，有书友更加推崇柳体书法，脱口说出《荀子》中的名言 ”,感叹后人更胜前人。也有 书友用鲁迅《学界的三魂》中的名言“ 代在！；女热的：节0 ”表示要努力 学习中华文化，建立文化自信。(6分) 天月持 活动三盲盒荐书，拓宽视野（18分) 3. 活动组委会将不同类型的书籍放入盲盒，参与者抽取后分享阅读初印象。(18分) (1)李兵看到图书阅览区里书友阅读的场面特别兴奋，迫不及待地邀你一起 :以点面结合的方式记录看到的场景。(5分) 子：相 式小3什性站闻地当1 9 21 6世，生水 「，1a已“有写. (2)一位六年级的书友抽到了《汤姆·索亚历险记》，他计划以阅读小报的形式 向大家进行推荐，并将这份小报留在组委会供书友交流。(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区城的答案无效 A.作者： 国籍： 其他作品：《 》(3分)·：为 B. 写出书籍梗概.(3分) C. 结合故事情节分析汤姆·索亚的性格特点。(4分) ① 《汤海索亚历险记》 ② D.结合实际谈阅读启示(3分) ·1的 活动四良好习惯，受盏终生(10分) 4.读文言文，总结阅读好习惯。(10分) 【选文一】 二日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，白：“此画斗牛也。牛斗， 心D力在角，尾描入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语 有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。， 【选文二】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。、1 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” (1)阅读文言文时，遇到不懂的词语，可以采用 的方法解决。 ·坊配 通过这样的方法，我弄懂了选文二中“孰为汝多知乎？”的“知”的读音是 ,意思是 .(3分) 请在各题目的答题区城内作答，超出黑色矩形边框限定区蚊的答案无效 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2)带着思考去阅读。通过对比阅读，我认为杜处士与孔子都有 的品质，这也让我想到了《论语》中的 是知也”；而牧童与两小儿也都 具有 的好习惯。他们都是我学习的榜样。(5分) (3)学以致用，把知识与生活相关联。读过两个故事后，我联想到当下豆包和 DeepSeek这样的工具能助力我们快速收集信息。于是，就“依靠AI工具， 判断信息价值，比自己思考更可靠”的主题，与书友展开了辩论。请帮助 反方书友完成辩论词。(2分) 正方：AI工具运算能力强，能从多个维度分析信息，考虑人类易忽略的细 节，综合评估信息价值，比个人思考更全面客观，因此更可靠。 反方： 活动五红色书香，润净心灵（15分) 5.六年级毕业班的同学搜集整理了一些关于红色故事的阅读材料.(15分) 【选文一】 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 选文二】 在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥 底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉 导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照 亮了他那钢铸一般的脸。 【选文三】 父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼 镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈 祥的脸。 (1)三段选文中的人物及事件都透露出革命者对待革命坚贞不屈的革命意 志。这让我们想到了诗句“砍头不要紧， 。”若把这首铿锵 的诗歌收人革命诗集，你会为诗集取名为《 》.(2分) 请在各题日的答题区域内作答，超出照色矩形边框限定K域的答案无效 请在各题日的答题区域内作答，超出黑色矩形边根限定区城的答案无效 (2)【选文一】中的“寒”表达了红军战士怎样的情感和经历？(4分) ① ② (3)按要求补全表格。(4分) ,流 描写人物的手法 相关内容 符合人物品质的 古诗 选文二 、竹1. 医目种国 穿着他那件灰布旧 t明N性8 选文三 棉袍、乱蓬蓬的长头 发、平静而慈祥的脸 ,“ (4)请从“敬”“愤”“悲”中任选一个作为中心词，写一写自己阅读某一本红色 书籍的经历和感受。(5分) 活动六妙笔生花，真情表达（33分) 6.经过这次活动，六年级毕业班的同学彼此更加依依不舍。于是大家在活动中 互写毕业赠言，共同回忆难忘的小学生活。请你引用经典的送别诗词，为自 己的好朋友写几行赠言吧.(3分) ★★★ 写给好朋友的毕业赠言 ★★★ 请在各题目的答题区域内作答，团出焦色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题日的答题区域内作答，超出熟色矩形边枢限定区域的答案无效 7. 在这次阅读之旅中，你一定感慨万千，对于自己的学习、成长以及未来的 生活也一定充满了各种憧惯。请以“我的心愿"为题，选择适当的材料表达你 的心愿(30分) 习作提示： ①紧扣中心选材，传递积极向上的价值观，但不要出现真实的人名和校名。 ②详细描述个人心愿，通过人物语言、动作、神态、心理活动等手法进行描写， 让事件和人物鲜活，同时抒发真实感受。 ③结构清晰，语句流畅，450字以上。 1三义图 ④书写规范，正确使用标点符号，卷面整洁。 我的心愿 请在各题目的答题区域内作答，超出恩色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出照色矩形边框限定区城的答案无效 宋 路 除 40 海 请在各题目的答题区域内作答，超出属色矩形边框限定区城的答案无效 语文（部编版）毕业升学题参考答案 活动一主持开场，开启活动（13分） 1、(13分) (1)(8分)解释 汹涌 倾覆 焉知非福 呼啸 荡漾 慷慨 (2)(1分)为有源头活水来 (3)(1分)成就（或造诣、贡献）（合理即可） (4)(3分) 示例1：阅读是与智者的对话，聆听先哲的教海：阅读是自我的修行，沉淀内心的浮躁：阅读是梦 想的翅膀，飞越现实的藩篱。 示例2：阅读，是在历史长河中溯源，探寻文明的根脉：阅读，是于知识海洋里遨游，采撷智慧的 珍珠：阅读，是在人生旅途中导航，明确前行的方向。 活动二AI赋能，增加趣味（11分) 2、(11分) (1)(3分)①B ②A ③C(后两空可互换) (2)(2分)B (3)(6分)青 取之于蓝 而青于蓝 惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来 中国才有真进步 活动三盲盒荐书，拓宽视野（18分) 3、(18分) (1)(5分)示例：推开图书馆的门，静谧的阅读氛围扑面而来。开阔的空间中，读者们分撤在各处， 构成专注的群像。有人单手托腮沉思，有人低头圈点批注。细看，一位少年紧攥书页，目光追 随着文字，满脸求知渴望，好一幅动人的阅读景象。 (2)(13分) A.(3分)马克吐温 美国 百万英镑（合理即可） B.(3分)示例：汤姆·索亚父母双亡，由姨妈收养。他生性顽皮，厌恶刻板的学校生活.总搞 恶作剧。为了让小伙伴帮自己刷墙，他假装刷墙是趣事，引得大家争抢。后来他和伙伴哈 克贝利·费恩在基地目睹了一场凶杀案，因害怕被报复而躲到荒岛，却被当成淹死。最后， 汤姆勇敢出庭指认凶手。他还和伙作寻宝，经历了一系列冒险。 C.(4分)示例：①勇敢无畏：在日睹坟地凶杀案后，汤姆承受着巨大的心理压力，却仍勇敢地 在法庭上指认凶手印第安·乔。要知道这需要极大的勇气，毕竞乔凶狠残暴，汤姆此举极 有可能招来报复，但他没有退缩，展现出远超年龄的勇敢。 六年级语文（部编）（五）参考答案第1页（共2页） ②机智聪明：刷墙本是枯燥的活儿，汤姆却灵机一动，裴作刷墙很有趣，引得小伙伴们主动 用小玩意儿来交换制墙机会，不仅轻松完成任务，还收获不少“战利品”，凸显出他善于利用 他人的心理，十分机灵 D.(3分)示例：汤姆的勇政和机智令人印象深刻.面对生活的困境与挑战，他从不退缩，还总 能巧妙化解。这启示我们，生活中即便州难重重，也要怀揣勇气，积极开动脑筋，用智慧和 胆量战胜阻碍，拥抱成长。 活动四良好习惯，受盏终生（10分)》 4、(10分) (1)(3分)示例：对照注释（查阅文言词典）（答案不唯一） zhi 智慧 (2)(5分)实事求是.敢于承认自己不足（合理即可） 知之为知之 不知为不知 善于观察生活现象（合理即可） 敢于挑战权威，敢于质疑（合理即可） (3)(2分)示例①：自己思考能结合生活经验和情感认知.这是AI工具无法复制的。面对复杂信 息，个人思考能从独特角度挖掘价值，AI工具机械判断易忽略深层内涵，所以自己思考判断信 息价值更可常。 示例②：A1工具虽快但不谁确，有时会给出错误判断，误导辨别方向，且长期依赖易使人失去独 立思考能力，因此不可以过度依赖它去判断信息的价值。 活动五红色书香，润泽心灵（15分) 5、(15分) (1)(2分)只要主义真 示例：《红色礼赞》（灵活评价，恰当即可） (2)(4分)①“寒”字既写出了环境的险恶，也体现了战斗的残酷以及红军战士们面对艰难险阻时 表现出的英勇无畏的精神。②“塞”字表现了红军战士飞夺泸定桥时的惊险悲壮。泸定桥上只 有十三根铁索，桥下是湍急的河水，敌人还抽掉了桥上的木板，红军战士们冒着敌人的枪林弹 雨，攀着铁索前进，令人心生寒意。（合理即可） (3)(4分) 选文二：动作描写 昂首挺胸、站、托起炸药包、顶住桥底、右手猛地一拉 选文三：外貌、神态描写 诗句示例：人生自古谁无死.留取丹心照汗青。 (4)(5分)示例：当我翻开红色故事集，一段段波澜壮阔的历史扑面而来。读到方志敏在狱中仍坚 守信仰，写下《可爱的中国》，向我们描绘未来中国的美好愿景时，一个“敬”字涌上心头。他 在艰苦绝境中，没有丝毫动摇对党的忠诚，对革命事业的坚定，凭借钢铁般的意志与高尚的爱 国情怀，用文字传递希望与力量。这份伟大的精神，值得我们永远敬仰，激励着一代又一代人 为祖国繁荣不懈奋斗。 活动六妙笔生花，真情表达（33分) 6、(3分)略 7、(30分)略 六年级语文（部编）（五）参考答案第2页（共2页）