河北省邢台市信都区胡家营小学等校联考2024-2025学年四年级下学期6月期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末综合素质评价 四年级语文 部编版 (时间：90分钟满分：100分) 注意事项 填涂样例 1选择题部分必须使用2B铅笔填涂，非选择题部分必须用 正确填涂■ 0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 错误刀X幻 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区 条形码粘贴处 填涂●O 域书写的答案无效。 弥 3.保持卷面清洁，不要折叠，不要弄破。 缺考☐违纪二 题号 三 四 五 六 七 八 总分 得分 【积累与运用】 一、 读语段，完成练习。（11分) 大海结束了它疯狂的hūxiào( )和nùhu( 封 轻轻拍打着岸边的岩石。can lan( )的wan xia 浮在空中，像一块块红chou zi( )。我被这变化很多、很 大的景物深深陶醉了。忽然，远处传来一阵歌声，我屏 住呼吸，侧耳倾听，原来是一位小姑娘d0nzuò( ) 在hdi tan )上，正和 着tao sheng )引吭 高歌。 1.根据拼音，在括号里写出恰当的词语。（8分) 2.将语段中加点的多音字的读音填在横线上。（3分) 线 二、 选择题。（6分) 1.[A][B][c] 2.[A][B][C 3.[A][B][c] 1.下列词语中画横线的字注音全都正确的一项是（ A.头晕(yun) 酣(han)睡 B.哭泣(qi) 徜(shang)徉 C.屡（ǔ）次 圣贤(xidn) 2.下列画横线的字词解释正确的一项是（ A.方磨铁杵（方才，刚才） B.博学多通（通过） C.胤恭勤不倦（肃敬勤勉) 四年级语文期末评价部编版 第1页（共6页)】 国年 3.下列说法错误的一项是（ )。 A.“天上的风雨”和“心中的风雨”中的“风雨”含义不同，第 一个“风雨”比喻生活中的困难、挫折、烦恼、忧愁等，第二 个“风雨”指自然界中的狂风暴雨。 B.从《白桦》中，我们可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的 热爱之情。 C.《绿》开篇就是一个比喻句：“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处 是绿的…” 三、按要求完成句子练习。（9分) 1.挑山工黑生生的脸上显出一丝得意的神色，说：“别看我们慢， 走长了就跑到你们前边去了。”（仿写句子，描写人物的神态、 语言) 2.冬天是个魔术师，他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。（照 样子，写一写秋天) 秋天是个 他 3.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时 候，狗就躲在篱边窥伺。（仿写拟人句） 四、 【情境融入】四(1)班组织了“读国学经典，做有志少年” 的交流活动。下面是同学们的对话，请你补充完整。（12分) 小明：诗以言志，我发现不同的诗歌表现了不同的精神品格。如 《塞下曲》中， 两句表 现了将士们斗志昂扬的英雄气概。 思思：《墨梅》中，诗人借梅花“ ”，表现了不向世俗献媚的坚定内心。 老师：同学们，不仅是古诗，有许多名言警句也教给我们深刻的 道理。如清华大学的校训“自强不息，厚德载物”就出自《周易》 中的“ 地势坤，君子以厚 德载物。” 五、口语交际。（8分) 2.[A][B]IC][D 3.[A][B][C][D] 1.下面是一则通知，请你把它转述给想要参加比赛的明明。（4分 四年级语文期末评价部编版第2页（共6页) 园aa 通知 为了促进航天科技的普及和推广，激发青少年对航天知识的渴望 和热情，我校将于5月23日举办“追梦航天”科创比赛活动，请大家 于5月20日上午在教务处踊跃报名参加。 阳光小学教务处 2025年5月19日 转述： 2.明明报名成功，比赛前要进行一分钟的自我介绍。你认为他在自 我介绍时应该介绍哪些内容？( )（多选)（2分) A.姓名、性别、班级 B.考试成绩 C.喜欢航天的原因 D.喜欢吃的美食 3.【新颖材料】明明在近日读到的一则新闻（如下)想与同学们分 享，下列选项中新闻未提及的一项是( )（2分) 长十二火箭，首飞成功！ 中国航天报11月30日22时25分，我国新型运载火箭长征十二号运载火 箭在海南商业航天发射场点火起飞，随后，火箭顺利将卫星互联网技术 试验卫星、技术试验卫星03星送入预定轨道，发射任务取得圆满成功。 A.同学们，今天我与大家分享的新闻是《中国航天报》上报道 的，题目是《长十二火箭，首飞成功！》。 B.我国新型运载火箭长征十二号运载火箭在海南商业航天发射场 发射成功。 C.长征十二号运载火箭顺利将卫星互联网技术试验卫星、技术试 验卫星03星送入预定轨道。 D.长征十二号运载火箭是我国航天研制周期最短的火箭。 【阅读与鉴赏】 六、课内阅读。（12分) 什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。可是胳 膊给奶奶拽住了。没有办法。 不过我得提出我的条件：“那，非得讲故事。”于是奶奶又讲了 一个 又是宝葫芦的故事。 批注：前两个自然段通过对“我”的动作描写和语言描写，塑造 出一个」 的孩子形象。 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来 四年级语文期末评价部编版第3页（共6页） 园aa 岁。 奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神 仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了 龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶 奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫 芦—那是掘地掘出来的。 不管张是光妖李巴地好得到这个宝葫首可款幸福极 要什么有什么 张三想： “我要吃水蜜桃。 立刻就有一盘水 蜜桃。李四希望有总条大花狗，马上就冒出了那么一条冲着他 摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫 芦， 我该怎么办？我该要些什么？” 1.根据提示，完成文中的批注。（2分) 2.奶奶给“我”讲了什么故事？提取关键信息完成下面的表格。 (6分) 人物 得到宝葫芦的方式 实现的愿望 结果 张三 过 李四 了 王五 日 赵六 子 3.从张三、李四、 王五、赵六中任选一个，以上面表格的内容为基 础编一个富有神奇色彩的故事，写一写他是如何在宝葫芦的帮助 下一步一步过上好日子的。（4分) 七、课外阅读。（12分) 黄山松 那年我游览了“华夏第一奇山” 黄山。 初上黄山，我就被黄山松那宏大的气势折服。未入松林，远远就 听见阵阵松涛的轰鸣；进入松林，仰视天空，只能从稠密的枝叶间 望见斑驳的天空。 刚登上玉屏楼，一眼就望见树干粗壮、枝条繁茂的“迎客松” 它真像个好客的主人，正平伸开它那健壮而热情的手臂，仿佛在笑 迎五洲四海的宾客。 离开玉屏楼，正当我们在云山雾海中穿行之时，忽见一段长长的 松臂自上而下探入云海之中，像在捞取奇珍异宝，这便是“探海 四年级语文期末评价部编版第4页（共6页) ■ 日aa 松” 。几百年、上千年过去了，大概什么也没取上来，可它仍在执 着地探手，不断地捞取。 绕过始信峰，远远望见盆路口矗立着一株巨松，虽距之百步远， 但我仍望不见它的顶端一一笔直、高大、繁茂，这就是闻名遐迩的 “黑虎松”。它像是守山的卫士，千百年来镇守山峰，虽然严肃， 但看不出冷峻。 走过盆路口，又见两株，不，是一株奇松：它虽有两个树根，相 距一米有余，但两株树干却紧紧缠绕在一起，到后来，简直分不出 彼此了。这就是相亲相依的“连理松” 默念着“黄山归来不看松”，走下山来。是啊，黄山群松那宏大 的气魄，天下何处能再现？黄山松那奇异的姿态，又有什么地方的 松树能与之相比呢？ 1.【创新题型】请根据短文内容，完成“黄山看松”旅行路线图。 （4分) 迎 可以看见： 客 松 观赏地点：登上玉屏楼 穿行云山雾海 2.明明想知道：为什么那棵树干粗壮、枝条繁茂的松树取名“迎客 松”？请你把讲解写在下面。（4分) 3.介绍景物时一定要抓住它的特点。作者把“黑虎松”比作 生动形象地写出了 （4分) 【习作与表达】 八、习作。(30分) 题目：神奇的 我们常常会有一些奇思妙想，一段奇妙的旅程，一次与童话人物的 奇遇…请把题目补充完整，展开想象把内容写清楚，不少于400序。 四年级语文期末评价部编版第5页（共6页)】 园aa 0 2D0 弥 封 50 线 00 0 四年级语文期末评价部编版第6页（共6页) 甲艇