江西省南昌市新建区2023-2024学年六年级下学期期中语文试题

2023——2024学年度第二学期 小学六年级语文学科阶段性测试卷参考答案 第一部分 基础运用 1.明媚 拨弄 草丛 画报 念叨 2.(1)C (2)A (3)D (4)A (5)B A D C (6)A 3.《当心夏季肥胖症》 体育新闻 《张家界之绝》 健康顾问 《国足主帅不愁薪水》 旅游天地 《利民装饰，实实在在报价，明明白白装潢》 广告专版 4.上下 D dǐng 目 7 竖折折 组词示例；鼎盛 人声鼎沸 5.(1)世界上没有几个剧种在演出时是没有舞台的 (2)张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？ (3)做人要正直无私（回答合理即可） 6.(1)更有早行人 (2)大漠沙如雪 (3)路遥知马力 (4)花市灯如昼 路上行人欲断魂 每逢佳节倍思亲 千里共婵娟 ( 5)年年有余 步步高升 7.(1)示例：同读一本书，共享万卷情 (2)活动二：制作读书手抄报 活动三：开展角色扮演比赛 (3)示例：《小王子》 圣埃克苏佩里 小王子 因为他纯真善良，教会我们珍惜友谊（具体事例略） (4)观点：应该自己选择 理由：培养阅读兴趣和独立思考能力，适合自己阅读水平的书更能坚持 第二部分 阅读理解 8.《夏日原野上的追赶》 (1)我在瓜地偷西瓜被老人追赶，最终因老人坚持放弃西瓜，老人未责怪我，此事让我难忘 (2)自信→得意→困惑→害怕→放弃 (3)田野充满生机，动物因奔跑被惊动，展现自然活力 (4)感到无法逃脱的压力和恐惧，老人决心之强让“我”震撼 (5)老人的坚持让“我”明白人生需要毅力，此事成为精神指引 第三部分 习作表达 9.作文 略 一等（27-30分）： 题目补充恰当，内容具体，情感真实 心理描写细腻，体现“力量”来源 语言生动，结构清晰 二等（22-26分）： 内容较完整，情感表达明确 有心理描写，但不够深入 语言通顺，结构合理 三等（18-21分）： 内容基本完整，情感表达一般 心理描写简单 语言基本通顺 建议： 补充题目如“那句话”“微笑”等具体内容 通过具体事件描写如何获得力量 突出心理变化，展现成长过程 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023——2024学年度第二学期 小学六年级语文学科阶段性测试卷 小学六年级语文学科阶段性测试卷 题号 卷面 一 二 三 总分 实分 5 48 17 30 100 得分 ★卷面书写整洁、美观5分 第一部分 基础运用(48分) 1.读拼音写词语。(5分) (1)阳光mínɡ mèi ( )的早晨，男孩儿在院子里等母亲回家，一会儿用树枝bō nònɡ( )蚁穴，一会儿在cǎo cónɡ( )里翻看huà bào( )，嘴里还不停地niàn dao( )。 2.选择题，选择一个正确的答案，将序号填在括号里。(12分) (1)下列加点字注音不正确的一项是( )。 A.靴子(xuē) 军阀(fá) 瞅一眼(chǒu) B.燕山(yān) 收敛(liǎn) 追悼会(dào) C.惧 怕(jù) 聊天(niáo) 栅栏(zhà) D.避免(bì) 逼迫(bī) 彻底(chè) (2)以下没有错别字的一组是( )。 A.开山鼻祖 狂风暴雨 优雅自在 B.玲玲俐俐 惊心动魄 目不转晴 C.凌七八碎 截然不同 万象更新 D.勃勃生机 行善积得 不失风度 (3)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.“泰山崩于前而色不变”,她正是这样，无论做什么都不慌不忙。 B.凡是机构臃肿、人浮于事的单位，都应精兵简政，以节约行政开支。 C.这座森林树木郁郁葱葱，是颇负盛名的“天然氧吧”。 D.每当看到奥运会上中国运动员获得金牌，听到义勇军进行曲，他总是不约而同地流下激动的热泪。 (4)下面诗句所涉及的节日，按照时间先后排序正确的一组是( )。 ①家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 ③春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ④借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 A.③④①② B.③④②① C.④①③② D.④③①② (5)在生命的旅途中，能拥有那来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒可以是婉 和风细雨，也可以是( )；可以是寥寥的片言只语，也可以是( )；可以直对相知的友人，也可向( )；可以是面对面的激烈争辩，也可以只是( )。 A.不停的絮絮叨叨 B.走了火的雷霆霹雳 C.悄无声息的一个暗示的眼神 D.素不相识的 人 (6)下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是( ) A.读名著时 ，我们应该不放过每一处语句，有些细节的东西更不要遗漏或跳过。 B.读名著时，可以留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中体会人物的性格。 C.读名著时，可以摘抄自己喜欢的语句，写些读书笔记，并和同学交流，这样可以加深对作品的理 D.每个人都是立体的、多面的，评价人物的角度不能太单一。我们在评价人物时可以尝试从多种角度来 3.将下列文章与相应的版面用直线连起来。(2分) 《当心夏季肥胖症》 体育新闻 《张家界之绝》 健康顾问 《国足主帅不愁薪水》 旅游天地 《利民装饰，实实在在报价，明明白白装潢》 广告专版 4.查字典填空。(4分) “鼎”字是( )结构，用音序查字法，应查音序( )，音节( )；用部首查字法，应查( )，再查( )画。第六笔的笔画名称是( )，给“鼎”组词：_____________、_____________。 5.按要求完成句子练习。 (1)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?(改为陈述句) _____________________________________________________________________ (2)张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。(改为反问句) _____________________________________________________________________ (3)桌子说：“做人要脚踏实地。”(仿写) 尺子说：____________________________________________________________ 6.积累填空。(9分) (1)莫道君行早，_______________。 (2)_______________，燕山月似钩。 (3)_______________，日久见人心。 (4)每一个传统节日都承载着中华儿女共同的记忆。欧阳修笔下的元宵节，抒发了物是人非之 感——“去年元夜时，_______________”；细雨迷蒙，杜枚感叹“清明时节雨纷纷，______________________”；恰逢重阳节，王维登高赋诗“独在异乡为异客，，______________________”；中秋佳节，苏轼笔下的“但愿人长久，_______________”表达了美好的祝愿。 (5)浓厚中国年味中蕴含着中国的传统文化，很多美食都有独特的寓意；例如过年的时候，吃鱼寓意____________；过年的时候，吃年糕寓意____________。 7.语言实践，你班要开展以“同读一本书”为主题的综合性活动，请你积极参与，完成练习。(10分) (1)请你拟写一条标语，以更好地宣传此次活动。(1分) _____________________________________________________________________ (2)请你围绕活动主题，仿照活动一，设计两个活动。(2分) 活动一 ：举办读书报告会。 活动二 ：_____________________________________________________________ 活动三：_____________________________________________________________ (3)除了共读的书，你还读过哪些课外书?请你从本学期推荐的必读书目中选择一本完成下面的读书资料 ( 4 分 ) 书名：______________ 作者：______________ 喜欢的人物：________ 喜欢的原因(结合具体事例)：____________________________________________ _____________________________________________________________________ (4)同学们关于“小学生是否应该自己选择课外书”展开辩论，说出你的观点和理由。(3分) 观点：________________________________________________________________ 理由：________________________________________________________________ 第二部分 阅读理解(17分) 8.阅读短文，完成练习 夏日原野上的追赶 ①从上学开始，老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢?现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果把它们说成是最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。 ②我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，现出强烈的意义来。 ③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地，和暖的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一位老人，他一直闭着眼晴躺在一个草棚子下面。我想他一定是唾着了。这大夏天的正午， 太阳毒辣，连那棵根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不唾着才怪呢!瓜地里的西瓜像一个个孩子似的顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多舒服啊! ④我终于鼓足勇气，一下子扎进瓜地摘了一个大西瓜，就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上西瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜跑的时候，我充满了自信。想想吧，六七十岁的老人要追上十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢! ⑤夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回头 去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着，我跑一会儿，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上飞起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追 赶下的奔跑了。 ⑥我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我又将西瓜向他举了举，继续往前跑。 ⑦在夏日的炎阳下长时间奔跑不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣椒一样干涩燥热，衣裤像水洗了一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的念头，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的东西；而且似乎他也乐意在这夏日无遮无拦的田野上做一个追赶者。 ⑧我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢?但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的! ⑨西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大曰大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，一手将西瓜拎起来看看，又将西瓜放在原地，转过身一瘸一拐地回去了。 ⑩他归去的样子颇有些凯旋的意味。 ⑪这件事已经很遥远了，这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。 (1)用简洁的语言概括第3至10自然段的主要内容。(3分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2) “我”在被老人追赶的过程中，经历了怎样的内心起伏和情感变化?请填写思维导图。(4分) 自信→__________→ __________→ __________→__________ (3)第5自然段中，作者先说“夏日的田野是富有的”,后来又说“整个田野更显得繁华而富有”。请联系语境，谈谈你对田野“繁华而富有”的理解。(3分) _____________________________________________________________________ (4)读读下面的句子，结合加点的词句，体会“我”当时的心情。(3分) 他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。 _____________________________________________________________________ (5)文章的结尾处，作者说自己后来“时不时想起那场夏日的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐身影”,说说你对这句话的理解。(4分) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第三部分 习作表达。(30分) 9.我们的成长离不开身边人的帮助与支持，一个微笑、一句话、一个东西，都会给予我们前进的动力。 以“___________给了我力量”为题，写一篇习作，要做到有真情实感，能进行心理活动描写。 学科网（北京）股份有限公司 $$