专题12 升华和凝华（知识梳理+5个考点讲练+中考真题演练+过关培优检测 ）-2025-2026学年人教版物理八年级上学期暑期学习同步讲练测精编讲义●2024新教材

2025-2026学年人教版物理八年级上册暑期学习同步讲练测精编讲义●2024新教材 专题12 升华和凝华 （知识梳理+5个考点讲练+中考真题演练+过关培优检测 共35题） 模块一 专题知识梳理 知识点01：升华 1.现象探究 现象 分析 归纳 放在衣柜里的樟脑丸过段时间变小了 再樟脑丸变小过程中，樟脑直接有固态变成气态 在这些现象中，樟脑丸、冰、钨丝都是固态直接变成了气态 冬天，室外冰冻的衣服过段时间变干了 衣服变干的过程中，衣服上的冰直接变成水蒸气 永久了的白炽灯的灯丝变细了 固态的钨丝中的钨在高温下直接变成了钨蒸汽 2.概念：物质从固态直接变为气态的过程叫做升华。 3.对升华的理解 （1）升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。 （2）理论上讲，固态物质在任何温度下都会升华，但实际上常温下很多固态物质，如金属，都可以认为时不升华的。 （3）加热可以加速固态物质的升华现象。如碘升华，在常温下非常缓慢，但稍一加热，升华现象就非常明显。 （4）生活中常见的升华现象：樟脑丸变小、冰冻的衣服变干、永久了的白炽灯灯丝变细、碘升华、干冰升华等。 易错提醒 “汽化”和“升华”的区别 1.物质由固态变为气态，可以有两种不同的方式： （1）物质先从固态变为液态（熔化），再从液态变为气态（汽化）； （2）物质直接由固态变为气态（升华）。 2.汽化是物质由液态变为气态的过程，升华是物质由固态不经过液态直接变为气态的过程。它们的末状态相同（都是气态），但初状态不相同，物质汽化前是液态，而物质升华前是固态。 知识点02：凝华 1.现象分析 现象 分析 归纳 冬天，房间窗户玻璃的内侧出现“窗花” 室内空气中的水蒸气，遇到温度很低的玻璃，直接由气态变为固态的冰晶附着在玻璃上 在这些现象中，物质都由气态直接变为固态 寒冷冬天，江边树枝上出现雾凇 空气中的水蒸气，在气温骤然降低时，直接由气态变为固态的冰晶附着在树枝上 深秋的早晨，地面、草叶上出现霜 空气中的水蒸气，在气温迅速降低时，直接由气态变为固态的冰晶附着在地面、草叶上 2.概念：物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。 3.对凝华现象的理解 （1）凝华是指物质由气态直接变为固态的过程。“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。 （2）理论上所有气态物质都能发生凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得及其缓慢。 （3）生活中常见的凝华现象：霜、冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑等。 沸腾时液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 易错提醒 “凝固”和“凝华”的区别 1.物质由气态变为固态，可以有两种不同的方式： （1）物质先从气态变为液态（液化），再从液态变为固态（凝固）； （2）物质直接由气态变为固态（凝华）。 2.凝固时物质由液态变为固态的过程，而凝华是物质由气态不经过液态，直接变为固态的过程。它们的末状态相同（都是固态），但初状态不相同，物质凝固前是液态，物质凝华前是气态。 知识点03：升华吸热、凝华放热 1.实验探究：碘的升华和凝华 如图所示，在实验室的通风橱内，将盛有适量冷水多的烧瓶放在装有少量碘粒的烧杯口处，用酒精灯给烧杯微微加热，不久可观察到烧杯内固态碘减少，烧杯内充满紫色碘蒸汽。同时观察到瓶底部逐渐附着碘晶粒。停止对烧杯加热，烧杯底部的碘晶粒变多，同时发现温度计的示数升高。碘变成碘蒸汽是碘升华现象，碘的升华需要吸收热量，加热可使升华现象更明显。烧瓶底部出现的碘晶粒是碘蒸汽的凝华现象，且该过程发出热量使刷屏内的水温度升高。 【探究归纳】（1）物质由固态直接变为气态需要吸收热量，即升华吸热；（2）物质由气态直接变为固态需要发出热量，即凝华放热。 2.升华吸热的应用 物质升华时会从周围环境中吸收大量的热量，在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。 人工降雨 将干冰撒入云层，干冰升华吸热时空气温度急剧降低，云层中的水蒸气大量液化成小水滴或凝华成小冰晶，进而相互聚集形成了雨 储藏物品 干冰升华不但能吸收大量的热，还没有残留物，因而可以将干冰制成强制冷剂，用于储藏物品 舞台效果 在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷迅速液化成小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果 医疗手术 将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至极低，使组织坏死、脱落，从而达到“不动刀”而治愈的目的 知识点04：物态变化总结 1.物质存在三种状态 固态、液态和气态。这三种状态之间又存在着六种物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。 2.物态变化过程中的吸放热 六种物态变化中，吸收热量的有：熔化、汽化、升华；放出热量的有：凝固、液化和凝华。熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华分别互为逆过程。 3. 自然现象中的云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹的成因和涉及的物态变化 自然现象 成因 涉及的物态变化 云 太阳光照射，温度升高，地面上的水汽化成水蒸气，含有水蒸气的高温空气上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶悬浮在高空，形成了云 汽化、液化、凝华 雨 空气中的水蒸气形成云后，云中的小水滴或小冰晶随着气流运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，形成了雨 熔化 雾 水蒸气在空气中遇冷液化成小水滴，这些小水滴附着在悬浮于空气中的灰尘上，形成了雾 液化 露 空气中水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水滴附着在它们的表面，形成了露 液化 霜、雪 霜是地表水蒸气在温度迅速降低时凝华成的小冰晶；如果高空的水蒸气凝华成小冰晶，可能会以雪的方式降落到地面 凝华 冰雹 冰雹是体积较大的冰珠，云中的小冰晶和小水滴被上升气流带到温度低于0℃的高空，凝结为小冰珠。小冰珠在下降过程中，其外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强，冰珠就会再升入高空，凝结成较大的冰珠；经过多次上下翻腾，冰珠越来越大，当上升气流托不住它时，冰珠六落到地面，形成冰雹 凝固、熔化 模块二 专题重点难点考点分类讲练 考点01：升华与凝华的概念和现象 【典例精讲01】（24-25八年级上·河南郑州·期末）下列现象属于熔化的是（　　） A．衣柜中的樟脑球慢慢消失 B．初夏海面上雾气弥漫 C．饮料中的冰块越来越小 D．冬天树枝上的雾郴 【变式训练1-1】（24-25八年级上·广西河池·期末）冬天的清晨，人们有时会看到屋檐上或树叶上挂有霜，霜的形成属于（　　） A．汽化 B．凝华 C．液化 D．升华 【变式训练1-2】（24-25八年级上·江苏泰州·期末）将一个番茄放入冰箱冷冻室，另将半碗水放入冰箱冷藏室，足够长时间后将其分别取出，再将番茄放到水中，使番茄约有一半露出水面，如图所示。一段时间后，可发现番茄周围形成一圈冰环，同时露出水面部分的番茄表面会出现霜．此过程中，碗中的水 （从番茄吸热/向番茄放热）；霜的出现是 过程。（填写物态变化名称） 考点02：升华与凝华的吸放热及其应用 【典例精讲02】（24-25八年级上·湖北武汉·期末）小红同学在爸爸指导下，走进厨房进行劳动实践，她发现厨房里涉及到很多物态变化的知识，下列说法错误的是（　　） A．厨房里使用的瓶装液化气，是用压缩体积的方法使气体液化的 B．排骨解冻过程中表面会有一层“白霜”，“白霜”形成时会放热 C．排骨汤煮沸后冒出大量的“白气”，“白气”是水沸腾形成的水蒸气 D．排骨汤盛出后不容易凉，是因为汤的表面覆盖了油层减慢了蒸发吸热 【变式训练2-1】（24-25八年级上·四川成都·期末）将一些干冰（固态二氧化碳）放入杯中水底，杯中出现大量气泡像沸腾一样，杯上方出现大量“白雾”，如图甲；一会儿后，杯子外壁上出现一层细霜，如图乙。以下说法正确的是（　　） A．杯中气泡是由水沸腾产生的 B．冒出的“白雾”是气态二氧化碳 C．干冰发生升华吸收大量热量 D．外壁上细霜是杯中水凝固形成的 【变式训练2-2】（24-25八年级上·江苏扬州·期末）如图所示，密封的锤形玻璃泡内有少量碘颗粒，碘的熔点约为114℃。用电吹风热风挡对玻璃泡加热，温度约为60℃，发现玻璃泡内碘颗粒逐渐消失，同时出现紫红色碘蒸气，这是 （填物态变化名称，下同）过程，需要 热量。停止加热，冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒，这是 过程。此过程中没有看到液态碘，是因为 。 考点03：生活中的升、凝华现象 【典例精讲03】（24-25九年级下·江苏苏州·阶段练习）天气较冷时，从室外进入温暖的房间后，眼镜镜片会变模糊，过一会儿，镜片又会变清晰。下列与“变清晰”原理相同的是（　　） A．壶嘴吐“白气” B．樟脑丸“变小” C．河水结为冰面 D．汗水被风吹干 【变式训练3-1】（24-25八年级上·河南郑州·期末）在生活中，厨房里经常出现以下情景，其中表述正确的是（　　） A．冰箱冷冻室中的霜是凝固形成的 B．冷冻的饺子从冰箱拿出，放置一会儿会逐渐变软，该过程饺子放热 C．用蘸水的手去拿刚蒸熟的馒头，就不会感觉很烫，是因为湿手接触馒头时，水蒸发吸热 D．用水壶烧水时，壶嘴处喷出大量“白气”，这是汽化现象 【变式训练3-2】（23-24八年级上·湖南长沙·期末）随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨是把干冰（固态二氧化碳）投撒到高空，干冰迅速 （填物态变化名称）成二氧化碳气体，使高空中的水蒸气 （填吸放热的情况）变化成小冰晶或小水滴，下落而形成了雨。 考点04：自然界中的水循环 【典例精讲04】（24-25八年级上·陕西渭南·期末）小明同学将第4章内容梳理如下，其中第五节内容空缺，请在下列选项中选出合理一项，把图补充完整（　　） A．水资源的保护 B．蒸发和沸腾 C．温室效应 D．水循环 【变式训练4-1】（24-25八年级上·湖南岳阳·期末）水是人类生存环境的重要组成部分，如图是大自然中部分“水循环”示意图，水循环造就了雪山和湖泊。下列说法正确的是（　　） A．太阳光照射使海水温度升高，海水液化成为水蒸气 B．水蒸气上升到高空遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶 C．水蒸气在高空遇到寒冷的气流凝固，形成冰雹 D．小水滴在寒冷的高空急剧降温凝华，形成降雪 【变式训练4-2】（24-25八年级上·天津南开·期末）如图所示的是水循环示意图。图中①处发生的物态变化伴随着 （选填“吸热”或“放热”）；图中②处水蒸气有的形成小水滴，有的形成小冰晶，形成千姿百态的云；图中③处温度较高时冰晶会 （填物态变化）变成水滴，与空中的小水滴一起形成雨。 考点05：节约用水和水资源保护 【典例精讲05】（24-25八年级上·河南周口·期末）如图所示，地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中。形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是（　　） A．水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量 B．水蒸气变成小水滴是液化过程，要放出热量 C．图中云的主要组成是水蒸气 D．图中的循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水 【变式训练5-1】（24-25八年级上·海南省直辖县级单位·期中）节约用水，从我做起。下列节水办法中不可行的是（   ） A．开发节水技术 B．用淘米水浇花 C．减少每个人每天的饮用水 D．在农业生产中，推广喷灌技术 【变式训练5-2】（24-25八年级上·全国·课后作业）南京大学教授朱嘉及其团队，模仿蘑菇的碳基吸收体，设计制作了集热蒸发一体化的人工蒸腾器件，下图是它的结构示意图。供水通道利用毛细效应，把水供应到碳基吸收体上，碳基吸收体具有吸光性强且内部热导很低的特性，使其只能给界面处的水加热，让水一层一层地蒸发。顶端像蘑菇一样的伞状结构，增大了水的表面积。这种材料和结构的巧妙设计使光与蒸汽转化效率显著提高。 (1)通过器件收集到大量的水蒸气，还要经历 （填物态变化名称），才能变成淡水，这一过程需要 （选填“吸热”或“放热”）； (2)人工蒸腾器件在提高光与蒸汽转化效率方面的做法有 （写出一条即可）。这项新的水纯化技术，还可以利用在哪些方面？ （列举一例即可） 模块三 中考真题演练 1.（2024•湖北中考真题）进入初中以来，很多同学都学会了洗衣服，自理能力不断增强。下列关于衣服晾晒的相关知识说法错误的是（　　） A．湿衣服上的水在蒸发过程中吸热 B．湿衣服上的水只有温度在0℃以上时才能发生蒸发 C．将湿衣服摊开晾在向阳、通风和干燥的地方，可以加快水的蒸发 D．寒冷的冬天，晾在室外冰冻的衣服也会变干，是因为冰直接升华为水蒸气 2.（2024•海南中考真题）如图所示，白炽灯（过去家庭常用）灯丝是用钨丝制成的，长期使用，灯泡内壁会变黑，原因是（　　） A．钨丝先凝华后升华 B．钨丝先升华后凝华 C．钨丝先熔化后凝固 D．钨丝先汽化后液化 3.（2024•广东中考真题）干冰具有很好的制冷作用，可用来人工降水，如图是制取干冰，在高空播撒，形成降水的过程。 (1)过程①需要 （选填“吸热”“放热”）； (2)过程②、③、④的物态变化名称分别是 、 、 ； (3)气体A是 ，气体B是 （均选填“空气”“水蒸气”“二氧化碳”）。 4.（2024•广东中考真题）表中列出了几种晶体的熔点。 物质名称 固态水银 冰 铁 铜 固态酒精 熔点/℃ ﹣39 0 1538 1084 ﹣117 (1)新疆阿勒泰地区冬季最低气温可达﹣52.3℃，可以用 （选填“水银”或“酒精”）温度计测量该地气温。如图甲所示，该地游客的帽子、眉毛挂满了一层白霜，白霜是水蒸气在极寒的环境下 （选填“吸热”或“放热”） （填物态变化名称）成的小冰晶； (2)如图乙所示，“打铁花”是国家级非物质文化遗产，生铁在高温下 （填物态变化名称）成铁水，用力将铁水泼洒出去，铁水 （选填“吸热”或“放热”） （填物态变化名称）形成铁屑。纯铜容器 （选填“能”或“不能”）用来装铁水。 5.（2024•湖南中考真题）人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳）干冰迅速升华， （填“吸收”或“放出”）大量热量，周围空气中的水蒸气有的液化成小水滴，有的 成小冰雹，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中 成水滴（后两空均填物态变化的名称）。 模块四 精选题过关培优检测 1．（24-25八年级上·湖北荆州·期末）下列关于物态变化的说法中不正确的是（　　） A．衣柜里的樟脑丸变小了，属于升华现象 B．人发烧时在身体上擦些酒精来降温，是因为蒸发时要吸热 C．冬天窗户玻璃内表面上形成的冰花是凝固现象 D．吐鲁番的“坎儿井”是世界文化遗产，它能有效减少输送中水分的蒸发 2．（24-25八年级上·广东深圳·期中）小侨观察了厨房的一些设备和现象，下列解释中正确的是（　　） A．用煤气灶煲汤，在沸腾时调小火焰能使汤的温度升高 B．锅中的水烧开时冒出大量“白气”，“白气”的形成属于汽化现象 C．水滴到高温的热油锅内时会爆裂溅开并发出“噼噼啪啪”的响声，这是水的升华现象 D．电饭煲煮熟饭后，揭开锅盖时往往会有水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是先汽化后液化 3．（24-25九年级下·江苏苏州·阶段练习）甲、乙两个实验小组，分别用电吹风（图甲）和用酒精灯加热碘锤（图乙）观察“固态碘升华”。电吹风的热风温度最高约为90℃，酒精灯外焰的温度约为500℃，碘的熔点为113.7℃。则（　　） A．加热时，甲中不会出现液态的碘 B．加热时，乙中不会出现液态的碘 C．碘升华后停止加热，甲中会出现液态的碘 D．碘升华后停止加热，乙中会出现液态的碘 4．（24-25八年级上·广东深圳·期中）小侨在厨房中观察到很多与物态变化相关的现象，下列说法正确的是（　　） A．从冰箱中拿出的冻肉上有白霜，属于凝固现象 B．高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压高，沸点低 C．冬天厨房的窗玻璃外侧会形成冰花，属于凝华现象 D．用保鲜膜包起来的蔬菜放入冰箱，能减慢蔬菜水分的蒸发 5．（24-25八年级上·甘肃武威·期末）“二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一，霜降是秋季的最后一个节气，霜的形成是 现象，需要 。 6．（24-25八年级上·河南郑州·期末）厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中充满物态变化的“实验室”。请你列举一种发生在厨房中的物理现象，并说出其中的物态变化。 【示例】现象：烧开水时，壶嘴冒出大量“白气”。物态变化：液化； 现象： 。物态变化： 。 7．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）如图是一款疗伤喷雾剂，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。喷雾剂的主要材料是氯乙烷，它的装瓶是采用 的方法使其在常温下液化，这一过程需要 （选填“吸热”或“放热”）。寒冷的冬天，晾在室外的湿衣服会结成冰，而结冰的衣服在0℃以下也会变干，这是 （填物态变化名称）现象。 8．（24-25八年级上·贵州毕节·阶段练习）寒冷的冬天，哈尔滨市的冰雕作品中冰的质量会一天天的减少，而旁边却没有见到水。这是因为冰发生了 现象。 9．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）小明在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。 (1)已知酒精灯火焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113.5℃。上述设计中，更合理的方案是 （甲/乙），此方案可防止碘发生 现象。 (2)为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了下列实验：小明观察盛有干冰的容器外壁出现一层白霜的现象，白霜是 （填物态变化）形成的，接着他用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的烧杯中，令人惊讶的现象出现了，如图丙所示，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，这个气泡主要是 （空气/水蒸气/二氧化碳气体）。 10．（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）学校文艺演出时，为渲染气氛，老师将一些干冰放入水中，舞台上瞬间弥漫了大量“白雾”，同学们对此很好奇。 (1)“白雾”是什么？大家讨论后认为“白雾”是小水滴，不是水蒸气和二氧化碳，依据是 。 (2)“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了两种猜想。 猜想1：空气中的水蒸气液化形成的； 猜想2：杯中的水先汽化后液化形成的。 ①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图甲，说明猜想1是 的。 ②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度，如图乙所示，为 ℃，用电子秤测出杯子和水的总质量；再测出干冰 结束后杯子和水的总质量及水的温度，发现。小华据此判断小水滴来自杯中的水，但不赞同猜想2，因为干冰升华时，不可能导致大量的水汽化。小华的判断得到大家的认可，理由是 。 (3)小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中升华释放气体时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。 为验证这一观点，小芳在三个相同的杯内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图丙。比较 两图，证明这一观点是正确的。 11．（24-25八年级上·四川广元·期末）在“观察碘的升华和凝华”的实验中，有如图甲、乙所示两种加热方式。已知碘的熔点为114℃、沸点为184℃，水的沸点为100℃，酒精灯火焰温度约为500℃。为了能更好地展现碘的升华现象，应使用 （选填“甲”或“乙”）图的加热方式进行实验，加热过程中碘从固态直接变成 态。 12．（24-25八年级上·北京海淀·期末）小刚认为固态碘需要达到其沸点才能从固态直接变为气态，实验桌上有如图所示的碘升华管（装有少量固态碘的密闭玻璃管）、酒精灯，请设计一个实验，证明小刚的观点是错误的。已知：标准大气压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃．可以选用上述器材或补充必要的辅助器材，写出实验方案并简要说明。 13．（24-25八年级上·江西抚州·期末）如图甲是小明探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。 (1)图甲中实验器材安装过程中，应先调整固定 （选填“A”或“B”）的位置； (2)根据图乙可知水沸腾时温度变化的特点是 ；从给水加热到水沸腾，小红比小明所用时间较长的原因是 。 (3)小明同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因 。 (4)小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图丙（a）、（b）所示，则图 是水沸腾时的情况。 (5)丁图是碘颗粒升华的实验，也是用水浴法进行加热的，用水浴法不用酒精灯直接加热的主要原因是________（标准大气压下，碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃）。 A．使碘更快升华 B．水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化 C．使实验中产生更多的碘蒸气 D．水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会液化 (6)实验完成后，小红取一个小烧杯装入适量的水浮在大烧杯中继续加热，如图戊，她发现大烧杯中的水持续沸腾而小烧杯中的水始终不沸腾，请你解释小烧杯内水不沸腾的原因： 。 14．（2024·吉林·一模）去年冬天，“东北的大冻梨”火出了圈，将冻梨从寒冷的室外取回，放置一会儿就会发现，如图所示，冻梨的表面布满了白霜。请你用学过的物理知识解释白霜产生的原因。 15．（24-25八年级上·吉林·期末）严寒天气下，北方部分地区有一种限定冬日景象，零下三十多摄氏度的气温让游客泼出一杯热水就能玩出“泼水成冰”的景观（如图所示），请用物理知识解释这个现象形成的原因。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年人教版物理八年级上册暑期学习同步讲练测精编讲义●2024新教材 专题12 升华和凝华 （知识梳理+5个考点讲练+中考真题演练+过关培优检测 共35题） 模块一 专题知识梳理 知识点01：升华 1.现象探究 现象 分析 归纳 放在衣柜里的樟脑丸过段时间变小了 再樟脑丸变小过程中，樟脑直接有固态变成气态 在这些现象中，樟脑丸、冰、钨丝都是固态直接变成了气态 冬天，室外冰冻的衣服过段时间变干了 衣服变干的过程中，衣服上的冰直接变成水蒸气 永久了的白炽灯的灯丝变细了 固态的钨丝中的钨在高温下直接变成了钨蒸汽 2.概念：物质从固态直接变为气态的过程叫做升华。 3.对升华的理解 （1）升华是指物质直接由固态变为气态的过程，“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。 （2）理论上讲，固态物质在任何温度下都会升华，但实际上常温下很多固态物质，如金属，都可以认为时不升华的。 （3）加热可以加速固态物质的升华现象。如碘升华，在常温下非常缓慢，但稍一加热，升华现象就非常明显。 （4）生活中常见的升华现象：樟脑丸变小、冰冻的衣服变干、永久了的白炽灯灯丝变细、碘升华、干冰升华等。 易错提醒 “汽化”和“升华”的区别 1.物质由固态变为气态，可以有两种不同的方式： （1）物质先从固态变为液态（熔化），再从液态变为气态（汽化）； （2）物质直接由固态变为气态（升华）。 2.汽化是物质由液态变为气态的过程，升华是物质由固态不经过液态直接变为气态的过程。它们的末状态相同（都是气态），但初状态不相同，物质汽化前是液态，而物质升华前是固态。 知识点02：凝华 1.现象分析 现象 分析 归纳 冬天，房间窗户玻璃的内侧出现“窗花” 室内空气中的水蒸气，遇到温度很低的玻璃，直接由气态变为固态的冰晶附着在玻璃上 在这些现象中，物质都由气态直接变为固态 寒冷冬天，江边树枝上出现雾凇 空气中的水蒸气，在气温骤然降低时，直接由气态变为固态的冰晶附着在树枝上 深秋的早晨，地面、草叶上出现霜 空气中的水蒸气，在气温迅速降低时，直接由气态变为固态的冰晶附着在地面、草叶上 2.概念：物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。 3.对凝华现象的理解 （1）凝华是指物质由气态直接变为固态的过程。“直接”说明变化过程中物质不存在液态这一状态。 （2）理论上所有气态物质都能发生凝华，只是在通常情况下很多都难以发生或者进行得及其缓慢。 （3）生活中常见的凝华现象：霜、冰晶、冰花、雾凇、灯泡变黑等。 沸腾时液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 易错提醒 “凝固”和“凝华”的区别 1.物质由气态变为固态，可以有两种不同的方式： （1）物质先从气态变为液态（液化），再从液态变为固态（凝固）； （2）物质直接由气态变为固态（凝华）。 2.凝固时物质由液态变为固态的过程，而凝华是物质由气态不经过液态，直接变为固态的过程。它们的末状态相同（都是固态），但初状态不相同，物质凝固前是液态，物质凝华前是气态。 知识点03：升华吸热、凝华放热 1.实验探究：碘的升华和凝华 如图所示，在实验室的通风橱内，将盛有适量冷水多的烧瓶放在装有少量碘粒的烧杯口处，用酒精灯给烧杯微微加热，不久可观察到烧杯内固态碘减少，烧杯内充满紫色碘蒸汽。同时观察到瓶底部逐渐附着碘晶粒。停止对烧杯加热，烧杯底部的碘晶粒变多，同时发现温度计的示数升高。碘变成碘蒸汽是碘升华现象，碘的升华需要吸收热量，加热可使升华现象更明显。烧瓶底部出现的碘晶粒是碘蒸汽的凝华现象，且该过程发出热量使刷屏内的水温度升高。 【探究归纳】（1）物质由固态直接变为气态需要吸收热量，即升华吸热；（2）物质由气态直接变为固态需要发出热量，即凝华放热。 2.升华吸热的应用 物质升华时会从周围环境中吸收大量的热量，在日常生产、生活中应用最广泛的是干冰的升华。 人工降雨 将干冰撒入云层，干冰升华吸热时空气温度急剧降低，云层中的水蒸气大量液化成小水滴或凝华成小冰晶，进而相互聚集形成了雨 储藏物品 干冰升华不但能吸收大量的热，还没有残留物，因而可以将干冰制成强制冷剂，用于储藏物品 舞台效果 在舞台上喷撒干冰可使舞台上方的空气温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷迅速液化成小水滴，可形成烟雾缭绕的舞台效果 医疗手术 将干冰放在人体组织上，可让该组织温度迅速降至极低，使组织坏死、脱落，从而达到“不动刀”而治愈的目的 知识点04：物态变化总结 1.物质存在三种状态 固态、液态和气态。这三种状态之间又存在着六种物态变化：熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华。 2.物态变化过程中的吸放热 六种物态变化中，吸收热量的有：熔化、汽化、升华；放出热量的有：凝固、液化和凝华。熔化和凝固、汽化和液化、升华和凝华分别互为逆过程。 3. 自然现象中的云、雨、雾、露、霜、雪、冰雹的成因和涉及的物态变化 自然现象 成因 涉及的物态变化 云 太阳光照射，温度升高，地面上的水汽化成水蒸气，含有水蒸气的高温空气上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，大量的小水滴或小冰晶悬浮在高空，形成了云 汽化、液化、凝华 雨 空气中的水蒸气形成云后，云中的小水滴或小冰晶随着气流运动，它们相遇后越聚越大，达到一定程度后就会下落。在下落过程中，小冰晶吸热熔化成小水滴，与原来的小水滴一起落到地面，形成了雨 熔化 雾 水蒸气在空气中遇冷液化成小水滴，这些小水滴附着在悬浮于空气中的灰尘上，形成了雾 液化 露 空气中水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水滴附着在它们的表面，形成了露 液化 霜、雪 霜是地表水蒸气在温度迅速降低时凝华成的小冰晶；如果高空的水蒸气凝华成小冰晶，可能会以雪的方式降落到地面 凝华 冰雹 冰雹是体积较大的冰珠，云中的小冰晶和小水滴被上升气流带到温度低于0℃的高空，凝结为小冰珠。小冰珠在下降过程中，其外层受热熔化成水，并彼此结合，使冰珠越来越大，如果上升气流很强，冰珠就会再升入高空，凝结成较大的冰珠；经过多次上下翻腾，冰珠越来越大，当上升气流托不住它时，冰珠六落到地面，形成冰雹 凝固、熔化 模块二 专题重点难点考点分类讲练 考点01：升华与凝华的概念和现象 【典例精讲01】（24-25八年级上·河南郑州·期末）下列现象属于熔化的是（　　） A．衣柜中的樟脑球慢慢消失 B．初夏海面上雾气弥漫 C．饮料中的冰块越来越小 D．冬天树枝上的雾郴 【答案】C 【规范解答】A．衣柜中的樟脑球慢慢消失，直接从固态变为气态，属于升华，故A不符合题意； B．初夏海面上雾气弥漫，是水蒸气遇冷液化成小水珠，属于液化，故B不符合题意； C．饮料中的冰块越来越小，从固态变为了液态，属于熔化，故C符合题意； D．冬天树枝上的雾郴，是水蒸气遇冷变为了固态，属于凝华，故D不符合题意。 故选C。 【变式训练1-1】（24-25八年级上·广西河池·期末）冬天的清晨，人们有时会看到屋檐上或树叶上挂有霜，霜的形成属于（　　） A．汽化 B．凝华 C．液化 D．升华 【答案】B 【规范解答】霜是空气中的水蒸气遇冷放热凝华成的固态冰，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【变式训练1-2】（24-25八年级上·江苏泰州·期末）将一个番茄放入冰箱冷冻室，另将半碗水放入冰箱冷藏室，足够长时间后将其分别取出，再将番茄放到水中，使番茄约有一半露出水面，如图所示。一段时间后，可发现番茄周围形成一圈冰环，同时露出水面部分的番茄表面会出现霜．此过程中，碗中的水 （从番茄吸热/向番茄放热）；霜的出现是 过程。（填写物态变化名称） 【答案】 向番茄放热 凝华 【规范解答】[1]一段时间后，可发现番茄周围形成一圈冰环，同时露出水面部分的番茄表面会出现霜。此过程中，碗中的水向番茄放热，因为番茄在冷冻室、水在冷藏室，足够长时间后，番茄的温度低于0℃，水温高于0℃，两者接触后，水温度较高，向番茄放热。 [2]物质从气态直接变成固态叫凝华，霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶。 考点02：升华与凝华的吸放热及其应用 【典例精讲02】（24-25八年级上·湖北武汉·期末）小红同学在爸爸指导下，走进厨房进行劳动实践，她发现厨房里涉及到很多物态变化的知识，下列说法错误的是（　　） A．厨房里使用的瓶装液化气，是用压缩体积的方法使气体液化的 B．排骨解冻过程中表面会有一层“白霜”，“白霜”形成时会放热 C．排骨汤煮沸后冒出大量的“白气”，“白气”是水沸腾形成的水蒸气 D．排骨汤盛出后不容易凉，是因为汤的表面覆盖了油层减慢了蒸发吸热 【答案】C 【规范解答】A．降温和加压可以使得气体液化。液化气是在常温下用压缩体积的方法使气体液化的，故A正确，不符合题意； B．“白霜”是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，凝华放热，故B正确，不符合题意； C．“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故C错误，符合题意； D．排骨汤盛出后不容易凉，是因为汤的表面覆盖了油层使得汤与空气的接触面积减小，从而减慢了蒸发吸热，故D正确，不符合题意。 故选C。 【变式训练2-1】（24-25八年级上·四川成都·期末）将一些干冰（固态二氧化碳）放入杯中水底，杯中出现大量气泡像沸腾一样，杯上方出现大量“白雾”，如图甲；一会儿后，杯子外壁上出现一层细霜，如图乙。以下说法正确的是（　　） A．杯中气泡是由水沸腾产生的 B．冒出的“白雾”是气态二氧化碳 C．干冰发生升华吸收大量热量 D．外壁上细霜是杯中水凝固形成的 【答案】C 【规范解答】ABC．将一些干冰（固态二氧化碳）放入杯中水底，干冰迅速升华变成气态二氧化碳以气泡的形式溢出，使得杯中出现大量气泡像沸腾一样，干冰发生升华吸收大量热量，使得温度降低，杯上方空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴即为看到的“白雾”，故AB错误，C正确； D．外壁上细霜是空气中的水蒸气遇冷凝华成的小冰晶，故D错误。 故选C。 【变式训练2-2】（24-25八年级上·江苏扬州·期末）如图所示，密封的锤形玻璃泡内有少量碘颗粒，碘的熔点约为114℃。用电吹风热风挡对玻璃泡加热，温度约为60℃，发现玻璃泡内碘颗粒逐渐消失，同时出现紫红色碘蒸气，这是 （填物态变化名称，下同）过程，需要 热量。停止加热，冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒，这是 过程。此过程中没有看到液态碘，是因为 。 【答案】 升华 吸收 凝华 未达到碘的熔点 【规范解答】[1][2][3][4]已知碘的熔点约为114℃。用电吹风热风挡对玻璃泡加热，温度约为60℃，低于碘的熔点，碘没有发生熔化，观察到玻璃泡内弥漫着紫红色的碘蒸气，说明固态的碘颗粒升华成碘蒸气，升华需要吸收热量；停止加热，冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒，说明碘蒸气遇冷凝华成碘颗粒。 考点03：生活中的升、凝华现象 【典例精讲03】（24-25九年级下·江苏苏州·阶段练习）天气较冷时，从室外进入温暖的房间后，眼镜镜片会变模糊，过一会儿，镜片又会变清晰。下列与“变清晰”原理相同的是（　　） A．壶嘴吐“白气” B．樟脑丸“变小” C．河水结为冰面 D．汗水被风吹干 【答案】D 【规范解答】当他进入温暖的房间后，眼镜镜片会变模糊，是水蒸气遇冷液化形成的小水珠附着在镜片上，过一会儿，镜片又会变清晰，是水的汽化现象。 A．壶嘴吐“白气”，是水蒸气的液化现象，故A不符合题意； B．衣柜樟脑丸“变小”，是升华现象，故B不符合题意； C．河水结为冰面，是水的凝固现象，故C不符合题意； D．汗水被风吹干，是水的汽化现象，故D符合题意。 故选D。 【变式训练3-1】（24-25八年级上·河南郑州·期末）在生活中，厨房里经常出现以下情景，其中表述正确的是（　　） A．冰箱冷冻室中的霜是凝固形成的 B．冷冻的饺子从冰箱拿出，放置一会儿会逐渐变软，该过程饺子放热 C．用蘸水的手去拿刚蒸熟的馒头，就不会感觉很烫，是因为湿手接触馒头时，水蒸发吸热 D．用水壶烧水时，壶嘴处喷出大量“白气”，这是汽化现象 【答案】C 【规范解答】A．冰箱冷冻室中的霜是水蒸气凝华形成的，故A错误； B．冷冻的饺子从冰箱拿出，放置一会儿会逐渐变软，属于熔化现象，该过程饺子吸热，故B错误； C．湿手接触馒头时，手上的水蒸发吸热，手不会感觉很烫，故C正确； D．用水壶烧水时，壶嘴处喷出大量“白气”，这是水蒸气遇冷液化形成的，是液化现象，故D错误。 故选C。 【变式训练3-2】（23-24八年级上·湖南长沙·期末）随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨是把干冰（固态二氧化碳）投撒到高空，干冰迅速 （填物态变化名称）成二氧化碳气体，使高空中的水蒸气 （填吸放热的情况）变化成小冰晶或小水滴，下落而形成了雨。 【答案】 升华 放热 【规范解答】[1][2]干冰是固态的二氧化碳，它在常温下很容易直接变为气态，即发生升华现象；干冰在升华的过程中，吸收热量，从而起到降温作用，当气温骤降时，空气中的水蒸气会直接变为固态的小冰晶，即发生凝华现象，放出热量；当气温骤降时，空气中的水蒸气会变为固态的小液滴，即发生液化现象，放出热量。 考点04：自然界中的水循环 【典例精讲04】（24-25八年级上·陕西渭南·期末）小明同学将第4章内容梳理如下，其中第五节内容空缺，请在下列选项中选出合理一项，把图补充完整（　　） A．水资源的保护 B．蒸发和沸腾 C．温室效应 D．水循环 【答案】D 【规范解答】物态变化这一章主要内容是：物质的三态以及温度的测量、六种物态变化以及水的三态变化（水循环），所以知识点五应该为“水循环”。故D符合题意，ABC不符合题意， 故选D。 【变式训练4-1】（24-25八年级上·湖南岳阳·期末）水是人类生存环境的重要组成部分，如图是大自然中部分“水循环”示意图，水循环造就了雪山和湖泊。下列说法正确的是（　　） A．太阳光照射使海水温度升高，海水液化成为水蒸气 B．水蒸气上升到高空遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶 C．水蒸气在高空遇到寒冷的气流凝固，形成冰雹 D．小水滴在寒冷的高空急剧降温凝华，形成降雪 【答案】B 【规范解答】A．物质从液态变为气态的过程叫做汽化。太阳光照射使海水温度升高，海水汽化成为水蒸气，故A错误； B．物质从气态变为液态的过程叫做液化，从气态直接变为固态的过程叫凝华。水蒸气上升到高空遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，故B正确； C．水蒸气在高空遇到寒冷的气流先发生液化，再发生凝固，形成冰雹，故C错误； D．水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，形成雪花飘落大地，故D错误。 故选B。 【变式训练4-2】（24-25八年级上·天津南开·期末）如图所示的是水循环示意图。图中①处发生的物态变化伴随着 （选填“吸热”或“放热”）；图中②处水蒸气有的形成小水滴，有的形成小冰晶，形成千姿百态的云；图中③处温度较高时冰晶会 （填物态变化）变成水滴，与空中的小水滴一起形成雨。 【答案】 吸热 熔化 【规范解答】[1]由图可知，图中①处水由液态变为气态跑到空中，所以这种物态变化是汽化，汽化吸热。 [2]由图可知，图中③处温度较高时冰晶下落过程中，由固态变成液态，发生熔化现象，熔化成水滴，与空中下落的水滴一起形成雨。 考点05：节约用水和水资源保护 【典例精讲05】（24-25八年级上·河南周口·期末）如图所示，地球上的水在不停地循环着：阳光晒暖了海洋，水变成水蒸气升到空中。形成暖湿气流，暖湿气流遇到冷空气后，水蒸气变成了小水滴，形成雨降落到地面。以下说法中正确的是（　　） A．水变成水蒸气是汽化现象，要吸收热量 B．水蒸气变成小水滴是液化过程，要放出热量 C．图中云的主要组成是水蒸气 D．图中的循环过程说明水的总量是不变的，我们没有必要节约用水 【答案】AB 【规范解答】A．液态水变成气态水蒸气是汽化现象，汽化需要吸热，故A正确； B．气态的水蒸气变成液态的小水滴是液化过程，液化会放出热量，故B正确； C．图中云的主要组成是水蒸气变成的小水滴，故C错误； D．虽然地球上有丰富的海洋水，但是能供人们日常生活和生产使用的淡水却很短缺，所以必须节约用水，故D错误。 故选AB。 【变式训练5-1】（24-25八年级上·海南省直辖县级单位·期中）节约用水，从我做起。下列节水办法中不可行的是（   ） A．开发节水技术 B．用淘米水浇花 C．减少每个人每天的饮用水 D．在农业生产中，推广喷灌技术 【答案】C 【规范解答】ABD．开发节水技术、用淘米水浇花、在农业生产中推广喷灌技术都可以节水，故ABD不符合题意； C．每个人每天的饮用水是为了符合人体健康要求的，不能为了节水而损害人的健康，这是一种错误的做法，故C符合题意。 故选C。 【变式训练5-2】（24-25八年级上·全国·课后作业）南京大学教授朱嘉及其团队，模仿蘑菇的碳基吸收体，设计制作了集热蒸发一体化的人工蒸腾器件，下图是它的结构示意图。供水通道利用毛细效应，把水供应到碳基吸收体上，碳基吸收体具有吸光性强且内部热导很低的特性，使其只能给界面处的水加热，让水一层一层地蒸发。顶端像蘑菇一样的伞状结构，增大了水的表面积。这种材料和结构的巧妙设计使光与蒸汽转化效率显著提高。 (1)通过器件收集到大量的水蒸气，还要经历 （填物态变化名称），才能变成淡水，这一过程需要 （选填“吸热”或“放热”）； (2)人工蒸腾器件在提高光与蒸汽转化效率方面的做法有 （写出一条即可）。这项新的水纯化技术，还可以利用在哪些方面？ （列举一例即可） 【答案】(1) 液化 放热 (2) 碳基吸收体顶端制成像蘑菇一样的伞状结构 污水处理 【规范解答】（1）[1][2]水蒸气变成淡水，是气态变为液态，属于液化，液化放热。 （2）[1][2]根据题意知碳基吸收体的顶端制成像蘑菇一样的伞状结构，增大了水的表面积，这种材料和结构的巧妙设计使光与蒸汽转化效率显著提高；这项新的水纯化技术，还可以利用在污水处理上。 模块三 中考真题演练 1.（2024•湖北中考真题）进入初中以来，很多同学都学会了洗衣服，自理能力不断增强。下列关于衣服晾晒的相关知识说法错误的是（　　） A．湿衣服上的水在蒸发过程中吸热 B．湿衣服上的水只有温度在0℃以上时才能发生蒸发 C．将湿衣服摊开晾在向阳、通风和干燥的地方，可以加快水的蒸发 D．寒冷的冬天，晾在室外冰冻的衣服也会变干，是因为冰直接升华为水蒸气 【答案】B 【规范解答】A．湿衣服上的水在蒸发过程中，由液态变为气态，需要吸热，故A正确，不符合题意； B．湿衣服上的水在任何情况下都能蒸发，故B错误，符合题意； C．将湿衣服摊开晾在向阳、通风和干燥的地方，可以提高湿衣服上的水的温度、加快水表面的空气流速、减小空气湿度，可以加快水的蒸发，故C正确，不符合题意； D．寒冷的冬天，晾在室外冰冻的衣服也会变干，是因为冰吸热直接升华为水蒸气，故D正确，不符合题意。 故选B。 2.（2024•海南中考真题）如图所示，白炽灯（过去家庭常用）灯丝是用钨丝制成的，长期使用，灯泡内壁会变黑，原因是（　　） A．钨丝先凝华后升华 B．钨丝先升华后凝华 C．钨丝先熔化后凝固 D．钨丝先汽化后液化 【答案】B 【规范解答】灯工作时，钨丝在高温下升华为钨蒸气，灯停止工作后，钨蒸气遇冷的玻璃又凝华为固态的钨沾在灯泡的内壁上，所以在外观上看起来就是白炽灯变黑了，所以整个过程发生的物体变化是钨丝先升华后凝华，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 3.（2024•广东中考真题）干冰具有很好的制冷作用，可用来人工降水，如图是制取干冰，在高空播撒，形成降水的过程。 (1)过程①需要 （选填“吸热”“放热”）； (2)过程②、③、④的物态变化名称分别是 、 、 ； (3)气体A是 ，气体B是 （均选填“空气”“水蒸气”“二氧化碳”）。 【答案】(1)放热 (2) 升华 凝固 凝华 (3) 二氧化碳 水蒸气 【规范解答】（1）干冰是固态的二氧化碳，吸热升华可变成气态，气态再加压、降温可凝华成固态。过程①是二氧化碳气体直接变成固态的干冰，是凝华现象，需要放热。 （2）[1][2][3]过程②是干冰发生升华现象③是小水滴凝固成小冰晶④是水蒸气凝华成小冰晶。 （3）[1][2]由上述分析可知，过程②中固态的干冰升华为气态的二氧化碳，因此气体A是二氧化碳，过程④是水蒸气凝华成小冰晶，则气体B是水蒸气。 4.（2024•广东中考真题）表中列出了几种晶体的熔点。 物质名称 固态水银 冰 铁 铜 固态酒精 熔点/℃ ﹣39 0 1538 1084 ﹣117 (1)新疆阿勒泰地区冬季最低气温可达﹣52.3℃，可以用 （选填“水银”或“酒精”）温度计测量该地气温。如图甲所示，该地游客的帽子、眉毛挂满了一层白霜，白霜是水蒸气在极寒的环境下 （选填“吸热”或“放热”） （填物态变化名称）成的小冰晶； (2)如图乙所示，“打铁花”是国家级非物质文化遗产，生铁在高温下 （填物态变化名称）成铁水，用力将铁水泼洒出去，铁水 （选填“吸热”或“放热”） （填物态变化名称）形成铁屑。纯铜容器 （选填“能”或“不能”）用来装铁水。 【答案】(1) 酒精 放热 凝华 (2) 熔化 放热 凝固 不能 【规范解答】（1）[1]温度计测量的最高温度必须小于温度计液泡中物质的沸点，最低温度必须大于温度计液泡中物质的凝固点，由于﹣52.3℃低于水银凝固点，所以选择酒精温度计。 [2][3]白霜是固态的小冰晶，是由空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的小冰晶，该过程中会放出热量。 （2）[1][2][3]生铁变成铁水的过程是熔化过程，将铁水泼洒出去，铁水遇冷放热会凝固为铁屑。 [4]由于铁的熔点高于铜的熔点，即铁水的温度高于铜的熔点，因此纯铜容器不能用来装铁水。 5.（2024•湖南中考真题）人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳）干冰迅速升华， （填“吸收”或“放出”）大量热量，周围空气中的水蒸气有的液化成小水滴，有的 成小冰雹，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中 成水滴（后两空均填物态变化的名称）。 【答案】 吸收 凝华 熔化 【规范解答】[1][2][3]人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰迅速升华，这一过程需要吸收大量热量。  由于干冰升华吸收了周围空气中的热量，导致空气温度急剧下降。此时，周围空气中的水蒸气一部分遇冷会液化成小水滴，而有的水蒸气则会直接由气态变为固态，即凝华成小冰雹（或小冰粒）。  这些冰粒在下降过程中，由于温度升高，冰粒会熔化成水滴，最终降落到地面形成雨。 模块四 精选题过关培优检测 1．（24-25八年级上·湖北荆州·期末）下列关于物态变化的说法中不正确的是（　　） A．衣柜里的樟脑丸变小了，属于升华现象 B．人发烧时在身体上擦些酒精来降温，是因为蒸发时要吸热 C．冬天窗户玻璃内表面上形成的冰花是凝固现象 D．吐鲁番的“坎儿井”是世界文化遗产，它能有效减少输送中水分的蒸发 【答案】C 【规范解答】A．衣柜里的樟脑丸变小了，是由固态直接变成气态，属于升华现象，故A正确，不符合题意； B．蒸发吸热具有致冷作用，酒精很容易蒸发，发烧时在身体上擦些酒精来降低体温是因为酒精蒸发时要吸热，故B正确，不符合题意； C．窗户玻璃上的冰花是空气中温度高的水蒸气在遇到极低温度时直接变成了小冰晶，属于凝华现象，故C错误，符合题意； D．吐鲁番的“坎儿井”是世界文化遗产，利用竖井、地下暗渠能有效减少输送中水分的蒸发，故D正确，不符合题意； 故选C。 2．（24-25八年级上·广东深圳·期中）小侨观察了厨房的一些设备和现象，下列解释中正确的是（　　） A．用煤气灶煲汤，在沸腾时调小火焰能使汤的温度升高 B．锅中的水烧开时冒出大量“白气”，“白气”的形成属于汽化现象 C．水滴到高温的热油锅内时会爆裂溅开并发出“噼噼啪啪”的响声，这是水的升华现象 D．电饭煲煮熟饭后，揭开锅盖时往往会有水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是先汽化后液化 【答案】D 【规范解答】A．液体沸腾的特点是吸收热量，温度不变。因此，用煤气炉煲汤，在沸腾时无论是调大还是调小火焰都不能提高汤的温度，故A错误； B．“白气”是小水珠聚集而成的，锅中的水烧开时冒出大量白气是由于水蒸气上升过程中遇冷液化形成的，故B错误； C．水滴到高温的热油锅内时会爆裂溅开并发出“噼噼啪啪”的响声，是水由液态变为气态，发生了剧烈的汽化现象，故C错误； D．电饭煲煮熟饭后，揭开锅盖时往往会有水从锅盖上流下，整个过程中锅内的水分先汽化为水蒸气，然后遇冷液化为小水滴，故D正确。 故选D。 3．（24-25九年级下·江苏苏州·阶段练习）甲、乙两个实验小组，分别用电吹风（图甲）和用酒精灯加热碘锤（图乙）观察“固态碘升华”。电吹风的热风温度最高约为90℃，酒精灯外焰的温度约为500℃，碘的熔点为113.7℃。则（　　） A．加热时，甲中不会出现液态的碘 B．加热时，乙中不会出现液态的碘 C．碘升华后停止加热，甲中会出现液态的碘 D．碘升华后停止加热，乙中会出现液态的碘 【答案】A 【规范解答】A．电吹风的热风温度最高约为90℃，碘的熔点为113.7℃，用电吹风加热碘锤，碘不会熔化，所以甲中不会出现液态的碘，故A符合题意； B．酒精灯外焰的温度约为500℃，碘的熔点为113.7℃。碘会熔化，会出现液态的碘，故B不符合题意； C．碘升华后停止加热，甲中凝华成固态碘，不会出现液态的碘，故C不符合题意； D．碘升华后停止加热，乙中会出现固态的碘，故D不符合题意。 故选A。 4．（24-25八年级上·广东深圳·期中）小侨在厨房中观察到很多与物态变化相关的现象，下列说法正确的是（　　） A．从冰箱中拿出的冻肉上有白霜，属于凝固现象 B．高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压高，沸点低 C．冬天厨房的窗玻璃外侧会形成冰花，属于凝华现象 D．用保鲜膜包起来的蔬菜放入冰箱，能减慢蔬菜水分的蒸发 【答案】D 【规范解答】A．物质从气态直接变为固态的过程是凝华，从冰箱中拿出的冻肉上有白霜，是冰箱内的水蒸气遇冷变成固态的小冰晶，属于凝华现象，故A错误； B．高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压增大，气压增大，沸点升高，故B错误； C．冬天厨房内的水蒸气遇冷凝华变成固态的小冰晶，附着在玻璃内侧形成冰花，故C错误； D．用保鲜膜包起来的蔬菜放入冰箱，既控制了表面积，又降低了温度，还控制了表面空气的流动，因此能减慢蔬菜水分的蒸发，故D正确。 故选D。 5．（24-25八年级上·甘肃武威·期末）“二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一，霜降是秋季的最后一个节气，霜的形成是 现象，需要 。 【答案】 凝华 放热 【规范解答】[1][2]霜是固态的小冰晶，是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的，是凝华现象，凝华需要放热。 6．（24-25八年级上·河南郑州·期末）厨房不仅是加工食材的场所，也是日常生活中充满物态变化的“实验室”。请你列举一种发生在厨房中的物理现象，并说出其中的物态变化。 【示例】现象：烧开水时，壶嘴冒出大量“白气”。物态变化：液化； 现象： 。物态变化： 。 【答案】 从冰箱冷冻室取出的肉上有一层霜 凝华 【规范解答】[1][2]现象：从冰箱冷冻室取出的肉上有一层霜，是空气中的水蒸气直接凝华成小冰晶，即此过程的物态变化是凝华。 7．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）如图是一款疗伤喷雾剂，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。喷雾剂的主要材料是氯乙烷，它的装瓶是采用 的方法使其在常温下液化，这一过程需要 （选填“吸热”或“放热”）。寒冷的冬天，晾在室外的湿衣服会结成冰，而结冰的衣服在0℃以下也会变干，这是 （填物态变化名称）现象。 【答案】 压缩体积 放热 升华 【规范解答】[1][2]使气体液化方法有两种：降低温度和压缩体积。氯乙烷的装瓶是采用压缩体积的方法使其在常温下液化，液化放出热量。 [3]结冰的衣服在0℃以下变干，是因为冰从固态冰变为气态的水蒸气散发到空气中，这个过程叫升华。 8．（24-25八年级上·贵州毕节·阶段练习）寒冷的冬天，哈尔滨市的冰雕作品中冰的质量会一天天的减少，而旁边却没有见到水。这是因为冰发生了 现象。 【答案】升华 【规范解答】寒冷的冬天，哈尔滨市的冰雕作品中冰的质量会一天天的减少，而旁边却没有见到水，冰由固态直接变成气态散发到空气中了，属于升华现象。 9．（24-25八年级上·江苏宿迁·期末）小明在探究物态变化的实验中，设计了如图甲、乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案。 (1)已知酒精灯火焰的温度约为400℃，标准大气压下，碘的熔点为113.5℃。上述设计中，更合理的方案是 （甲/乙），此方案可防止碘发生 现象。 (2)为了进一步探究此类现象，小明用干冰（固态二氧化碳）进行了下列实验：小明观察盛有干冰的容器外壁出现一层白霜的现象，白霜是 （填物态变化）形成的，接着他用镊子夹取一块干冰放入装有常温水的烧杯中，令人惊讶的现象出现了，如图丙所示，水立刻剧烈“沸腾”起来，内部有大量气泡产生，这个气泡主要是 （空气/水蒸气/二氧化碳气体）。 【答案】(1) 乙 熔化 (2) 凝华 二氧化碳气体 【规范解答】（1）[1][2]从固态直接变成了气态的过程叫升华；甲的实验中酒精灯火焰温度约为400℃，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象，故甲实验并不能得出碘升华的结论；乙实验将碘升华管放在水中进行水浴加热，这是因为在标准大气压下，水的沸点为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华。 （2）[1]盛有干冰的容器外壁出现一层白霜的现象，这是由于容器中的干冰在升华的过程中，吸收热量，导致容器壁的温度变得很低，当空气中的水蒸气遇到冷的容器壁时，会凝华形成白霜，同时会放出热量。 [2]干冰放入装有常温水的烧杯中，干冰会升华成气态二氧化碳，故气泡是二氧化碳。 10．（24-25八年级上·江苏盐城·阶段练习）学校文艺演出时，为渲染气氛，老师将一些干冰放入水中，舞台上瞬间弥漫了大量“白雾”，同学们对此很好奇。 (1)“白雾”是什么？大家讨论后认为“白雾”是小水滴，不是水蒸气和二氧化碳，依据是 。 (2)“白雾”中的小水滴是怎么形成的？同学们提出了两种猜想。 猜想1：空气中的水蒸气液化形成的； 猜想2：杯中的水先汽化后液化形成的。 ①为验证猜想1，小明取3小块相同的干冰片，一片轻放在水面上，另外两片分别放在漂浮的塑料片和硬纸片上，现象如图甲，说明猜想1是 的。 ②为验证猜想2，小华先用温度计测出放入干冰前杯中水的温度，如图乙所示，为 ℃，用电子秤测出杯子和水的总质量；再测出干冰 结束后杯子和水的总质量及水的温度，发现。小华据此判断小水滴来自杯中的水，但不赞同猜想2，因为干冰升华时，不可能导致大量的水汽化。小华的判断得到大家的认可，理由是 。 (3)小水滴是怎样形成的？小芳查阅资料了解到干冰在水中升华释放气体时，会产生剧烈振荡，把干冰附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。 为验证这一观点，小芳在三个相同的杯内分别放入温度、体积相同的水或食用油，取三份等量的干冰，两份直接放入水和油中，另一份用纱布包裹起来放入水中，现象如图丙。比较 两图，证明这一观点是正确的。 【答案】(1)小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体看不见 (2) 错误 26 升华 干冰升华需要吸热，使水温下降，不可能导致大量水吸热汽化 (3)A、C 【规范解答】（1）“白雾”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是水蒸气和二氧化碳，其依据是小水滴看得见，而水蒸气、二氧化碳气体是透明的，人眼看不见。 （2）①[1]漂浮的塑料片和硬纸片可减慢杯中水的蒸发，减少水蒸气的产生，则放入干冰后产生的白雾少，而三者上方空气中的水蒸气含量几乎是相同的，因此，白雾不是空气中的水蒸气液化形成的，即猜想1错误。 ②[2]由图乙知道，温度计的分度值为1℃，读数为26℃。 [3]为判断水蒸气是否来于杯内的水，应比较干冰升华前后杯内水的质量是否变化，所以需要测出干冰升华结束后杯子和水的总质量m2及水的温度t2。 [4]因干冰升华需要吸热，使水温下降，所以不可能导致大量水吸热汽化。 （3）A、C实验中，干冰都放在水中，干冰直接放入水中时，会产生大量白雾；而用纱布裹着的干冰产生的白雾很少，因此，比较A、C两图可证明是干冰把附近的水击碎成微小水滴，形成“雾化”的效果。 11．（24-25八年级上·四川广元·期末）在“观察碘的升华和凝华”的实验中，有如图甲、乙所示两种加热方式。已知碘的熔点为114℃、沸点为184℃，水的沸点为100℃，酒精灯火焰温度约为500℃。为了能更好地展现碘的升华现象，应使用 （选填“甲”或“乙”）图的加热方式进行实验，加热过程中碘从固态直接变成 态。 【答案】 乙 气 【规范解答】[1][2]甲实验中酒精灯火焰温度约为500℃，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象。乙实验中，烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，碘一直处于固态，若能出现碘蒸气只能是固态直接升华形成的，能更好地说明碘的升华，应使用乙图的加热方式，该过程中碘发生的物态变化为升华，由固态直接变为气态。 12．（24-25八年级上·北京海淀·期末）小刚认为固态碘需要达到其沸点才能从固态直接变为气态，实验桌上有如图所示的碘升华管（装有少量固态碘的密闭玻璃管）、酒精灯，请设计一个实验，证明小刚的观点是错误的。已知：标准大气压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃．可以选用上述器材或补充必要的辅助器材，写出实验方案并简要说明。 【答案】见解析 【规范解答】小刚认为固态碘需要达到其沸点才能从固态直接变为气态，即他认为固态碘不能发生升华现象。为了证明小刚的观点是错误的，需要设计一个实验，让固态碘在没有达到沸点的情况下直接从固态变为气态，即发生升华现象。 补充器材：烧杯、水、石棉网、铁架台。 实验方案：在烧杯中加入适量的水，置于铁架台的石棉网上，用酒精灯加热到水沸腾。将碘升华管放入热水中，观察到碘升华管内有紫色的碘蒸气产生，无液体。由于在标准大气压下，水沸腾的温度为，低于碘的熔点和沸点，所以此时出现的气态碘，是固态碘直接升华为气态碘形成的。因此小刚的观点是错误的。 13．（24-25八年级上·江西抚州·期末）如图甲是小明探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。 (1)图甲中实验器材安装过程中，应先调整固定 （选填“A”或“B”）的位置； (2)根据图乙可知水沸腾时温度变化的特点是 ；从给水加热到水沸腾，小红比小明所用时间较长的原因是 。 (3)小明同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因 。 (4)小明观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图丙（a）、（b）所示，则图 是水沸腾时的情况。 (5)丁图是碘颗粒升华的实验，也是用水浴法进行加热的，用水浴法不用酒精灯直接加热的主要原因是________（标准大气压下，碘的熔点是113.5℃，碘的沸点是184.4℃）。 A．使碘更快升华 B．水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化 C．使实验中产生更多的碘蒸气 D．水的沸点低于碘的沸点，确保碘不会液化 (6)实验完成后，小红取一个小烧杯装入适量的水浮在大烧杯中继续加热，如图戊，她发现大烧杯中的水持续沸腾而小烧杯中的水始终不沸腾，请你解释小烧杯内水不沸腾的原因： 。 【答案】(1)B (2) 持续吸热，温度不变 水的初始温度低 (3)石棉网有余温，且高于水的沸点 (4)a (5)B (6)见解析 【规范解答】（1）因为在实验中需要用酒精灯的外焰加热，所以应先调整固定B的位置。 （2）[1]]由图乙知，当水温到达98℃，此时水开始沸腾，继续吸热，但温度不变。 [2]如乙图，两个人用的水初温不同，开始沸腾的时间不同，所以所用时间较长的原因是小红水的初温较低。 （3）移走酒精灯，发现水未立即停止沸腾，是因为石棉网有余温且高于水的沸点，水仍然能够继续吸收热量，维持沸腾状态。 （4）水在沸腾前，上层水温较低，底部少部分水汽化为水蒸气冒出时，又同时有一部分水蒸气会马上液化成水，所以气泡少，且会在上升过程中变小，因此图b是沸腾前的情形；水在沸腾时，水温都达到沸点，水在各个部位同时汽化，因此大量气泡会在上升过程中逐渐得到补充，加之越往水面液体的压强越小，因此气泡会越变越大，形成图a的情形。 （5） 为了探究碘的升华现象，应确保碘不会发生熔化现象；因为水的沸点是100℃，碘的熔点是113.5℃，沸点是184.4℃，可见水的沸点低于碘的熔点，确保碘不会熔化，而直接升华为气态的碘蒸气，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （6）水沸腾的条件是到达沸点，持续吸热，当大烧杯内水沸腾时，小烧杯内水的温度可以到达沸点，但是无法继续吸热，故小烧杯内水无法沸腾。 14．（2024·吉林·一模）去年冬天，“东北的大冻梨”火出了圈，将冻梨从寒冷的室外取回，放置一会儿就会发现，如图所示，冻梨的表面布满了白霜。请你用学过的物理知识解释白霜产生的原因。 【答案】见解析 【规范解答】冻梨表面的温度较低，室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的冻梨凝华形成小冰晶吸附在冻梨上，所以冻梨的表面布满了白霜。 15．（24-25八年级上·吉林·期末）严寒天气下，北方部分地区有一种限定冬日景象，零下三十多摄氏度的气温让游客泼出一杯热水就能玩出“泼水成冰”的景观（如图所示），请用物理知识解释这个现象形成的原因。 【答案】见详解 【规范解答】零下三十多摄氏度气温的环境下，游客泼出一杯热水，热水迅速汽化生成大量的水蒸气，水蒸气遇低温，直接凝华为小冰晶，从而出现“泼水成冰”的景观 1 学科网（北京）股份有限公司 $$