专题07 声的利用（知识梳理+5个考点讲练+中考真题演练+过关培优检测 共35题）-2025-2026学年人教版物理八年级上学期暑期学习同步讲练测精编讲义

2025-2026学年人教版物理八年级上册暑期学习同步讲练测精编讲义●2024新教材 专题07 声的利用 （知识梳理+5个考点讲练+中考真题演练+过关培优检测 共35题） 模块一 专题知识梳理 知识点01：声与信息 1.声可以传递信息 声 声音的特点 归纳 远处隆隆的雷声 大雨就要来了 不同的声音会传递给人们不同的信息。声音可以传递信息 下课铃声 下课时间到了 铁路工人用铁锤敲击钢轨，钢轨发出异常声音 有螺栓松动了 医生用听诊器听心脏跳动的声音 人体健康状况 利用仪器接收次声波 地震、台风的位置及强度 2.声可以传递信息在生产、生活中的应用 应用 示例 回声定位 （1）蝙蝠觅食：蝙蝠在飞行过程中，会发出超声波，这些声波遇到障碍物或昆虫时会反射回来，根据回事到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置； （2）倒车雷达：利用超声波探测汽车后方障碍物的距离，告知驾驶员周围障碍物的情况； （3）声呐设备：利用声波在水中的传播和反射特性，对水下目标进行探测，广泛用于鱼群探测、船舶导航和海底地质地貌的勘测等。 医用“B”超 医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，超声波遇到组织的分界面（不同内脏器官的分界处、内脏与骨骼分界处以及异物与组织的交界处）时会发生反射，根据反射波滞后于发射波的时间，可以知道分界面在体内的深度等信息，并转换成影像，帮助医生判断人体内的组织器官是否正常。 无损探伤 工业上可以利用超声波透射法对产品进行无损探测。如果产品内部有缺陷，超声波会在缺损处发生反射，根据接收到的声波信息可以鉴定产品是否合格。 知识点二、声与能量 1.实验探究—声波能传递能量 （1）探究过程：如图所示，将音箱对准火焰，播放音乐。 （2）实验现象：观察到火焰随音乐“舞动”。 （3）实验结论：声音能传递能量。 2.声波传递能量在生产、生活中的应用 领域 应用 医疗 医生利用超声波去除病人体内的结石 工业 （1）利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工； （2）超声波去污：利用超声波使清洗液剧烈振动，把物体上的污垢清洗下来而不损坏被清洗的物体，可以用来清洗机器零件、精密仪器、医疗设备等； （3）超声波焊接：利用超声波的热效应，人们研制了超声波焊接机，利用这种焊接机可以焊接塑料制品、缝制化纤纺织品等； （4）超声波除尘：单反相机中的超声波滤镜，安置在快门之后，能够通过每秒万次的高速振动，将吸附在感光器上的灰尘碎屑震落，达到除尘的目的 农业 超声波育种：经过超声波处理的种子可以提前发芽，且抗病性强 日常生活 利用超声波清洗牙齿、利用超声波出去人体内结石等 次声波武器 由于次声波传播的距离远、穿透能力强，且较低频率的次声波达到一定强度时可以致人死亡，因而次声波正越来越多地应用在军事上 模块二 专题重点难点考点分类讲练 考点01：声与信息 【典例精讲01】（24-25八年级上·安徽芜湖·期末）同学们过马路时不能光凭“勇敢”，一定要遵守交通规则，做到“一停二看三通过”。对不守规则的行人，司机有时会按喇叭提醒。行人听到喇叭声后应主动避车，说明声音可以传递 。 【变式训练1-1】（24-25八年级上·内蒙古呼和浩特·期末）一款新型折叠导盲杖发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收后发出“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物，这说明声音能够传递 ；障碍物越近提示音越尖锐，即声音的 越高。 【变式训练1-2】（24-25八年级上·湖北荆州·期末）利用回声定位装置探测海洋深度时，装置发出的是 （填“超声”或“次声”）波，这说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。若发出声波后经过6s接收到回声，则该处海洋的深度是 m。（声音在水中的传播速度是） 考点02：声与能量 【典例精讲02】（24-25八年级上·广西河池·期末）下列事例中，能说明声波可以传递信息的是（　　） A．医院里用B超检查病情 B．利用超声波除去人体内的结石 C．用声呐技术测海底深度 D．利用超声波清洗眼镜 【变式训练2-1】（24-25八年级上·四川甘孜·期末）医生用声波粉碎人体内的“石头”，表明声音具有 ；为探测海洋深度，声呐向海底发射超声波，海水中声速约为1500m/s，经过2s接受到来自海底的信号，则该处海深为 m。 【变式训练2-2】（24-25八年级下·重庆开州·开学考试）如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰随音乐节奏颤动，扬声器的纸盆由于 发出声音；烛焰颤动说明声波能传递 。 考点03：超声波的利用 【典例精讲03】（24-25八年级上·安徽合肥·期末）智能手机都有一个语言助手，可以很好实现“人机交流”，如某品牌手机，当使用者说：“小艺小艺”，手机可以解锁，但是其他人说：“小艺小艺”， 手机不可以解锁，该系统主要根据声音的 这一特性来工作的；图中汽车上的倒车雷达是利用 （选填“超声波”或“次声波”）来工作的。 【变式训练3-1】（24-25八年级上·山东济南·期末）警犬训练时，训犬员常使用如图所示的训犬笛对警犬发号施令。将调节杆适当旋进或旋出并固定后，可改变笛声的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。某次训犬笛发出25000Hz的声音，此时人耳不能听到，是因为 。 【变式训练3-2】（24-25八年级上·重庆南岸·期末）如图所示，医生正用听诊器给南南进行体检。下列说法正确的是（　　） A．南南体内的声音是周围空气振动产生的 B．用听诊器为南南体检，这样可以提高声音的音调 C．声音通过听诊器的橡皮管传送到医生的耳朵里说明固体能够传声 D．平时我们听不到身体里的声音，是因为身体里的声音属于超声波 考点04：次声波的危害 【典例精讲04】（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）地震时会产生 声波，这种声波也会让远在地震中心千里之外不少居民出现头晕、恶心等症状，这说明声音能够传递 。 【变式训练4-1】（24-25八年级上·湖南永州·期中）关于声的利用，下列说法正确的是（   ） A．倒车雷达是利用了次声波来识别障碍 B．蝙蝠靠超声波发现昆虫 C．地震海啸火山喷发等自然灾害往往会伴随超声波的产生 D．“B超”诊断病情是利用声传递能量 【变式训练4-2】（24-25八年级上·江苏无锡·阶段练习）2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，地震所产生的 （填“超声波”、“次声波”、“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官的功能破坏性很大，人耳无法直接听到，所以要尽量远离地震源。若某声源在10s内振动了150次，则此声源发出的是 波。 考点05：生物对于声波的利用 【典例精讲05】（24-25八年级上·海南海口·期中）2024年9月合肥肥东县发生了地震，地震发生前出现狗狗乱跳、鸟类成群等反常现象，原因是狗和鸟能听到地震产生的（　　） A．响度小的次声波 B．频率低的次声波 C．频率高的超声波 D．频率低的超声波 【变式训练5-1】（24-25八年级上·陕西西安·期中）下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（　　） A．蝙蝠是靠发射和接收超声波进行目标定位的 B．次声波不能引起人耳的听觉，所以不能传递信息 C．人耳听不到次声波，是因为它不是由物体振动而产生的 D．超声波清洗眼镜是利用了声波传递信息的性质 【变式训练5-2】（24-25八年级上·江苏苏州·阶段练习）蝙蝠在夜间出来觅食，他们是靠发出的 来确定目标的位置。它在空气中的传播速度 （选填“大于”“小于”或“等于”）340m/s。 模块三 中考真题演练 1.（2024•甘肃中考真题）下列实例中说明声可以传递信息的是（　　） A．利用超声波洗牙 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．利用超声波碎石 D．声控灯听到声音变亮 2.（2024•广东中考真题）被誉为“亚洲第一井”的科学钻井工程是一口设计直径为156mm、深5000m，用于地下科学研究的深井。若在工程进行中测量钻井深度，从井口向下发射平均速度为340m/s的超声波，20s后接收到回波。问： (1)则井的实际深度为多少？ (2)请你再写出两个超声波在实际生活中应用的实例。 3.（2024•广西中考真题）下列事例中，属于利用声传递能量的是（　　） A．倒车雷达利用超声波定位 B．医生用听诊器给病人诊断病情 C．利用次声波判断地震方位 D．利用超声波击碎人体内的结石 4.（2024•湖南中考真题）下列实验现象与物理知识说明对应不正确的是（　　） A．如图甲，相同力拨动伸出长度不同尺子，目的是探究振动快慢和发声的音调的关系 B．如图乙，发声的音叉激起水花，说明发声体在振动 C．如图丙，抽气时，钟罩内传出的铃声变弱，说明声音传播需要介质 D．如图丁，扬声器发声时，纸片在“跳动”，说明声音能传递信息 5.（2024•甘肃中考真题）地震产生的声波属于 ，人耳无法听到；现代技术中利用超声波进行金属探伤，是利用了声音可以传递 。 模块四 精选题过关培优检测 1．（24-25八年级上·江西赣州·期末）关于声现象下列说法正确的是（   ） A．真空不能传声是通过实验方法获得的 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音能传递信息 C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D．声音在不同介质中传播速度相同 2．（24-25八年级上·湖北武汉·期末）有关声的利用，下列说法不正确的是（　　） A．声纹锁主要是依据声音的音色来识别主人身份的 B．利用声能传递能量，医生可以利用超声波除去人体内的某些结石 C．超声导盲手杖主要是利用回声定位的原理，警报声变尖说明音调变高，频率变高 D．八音盒上长度不同的簧片发声的音调高低不同，簧片越长，振动发声的音调越高 3．（24-25八年级上·山东滨州·期末）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．只要物体在振动，人就一定能听到声音 B．声音借助介质以波的形式传播 C．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s D．倒车雷达利用次声波传递信息 4．（24-25八年级上·广东梅州·期末）下列关于声音的说法中，正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．用手机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的 C．大象进行交流的“声音”是一种超声波 D．孕妇做B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 5．（24-25八年级上·河北石家庄·期末）在临床医学上常用“B超”来进行身体检查，说明声波可以传递 ，但人耳却听不到这个声音，因为人能够听到的频率范围是 。 6．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）古代战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声音可以传递 ，士兵们是通过 辨别鼓声和锣声的。 7．（24-25八年级上·贵州毕节·阶段练习）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，烛焰晃动说明声音具有 。 8．（24-25八年级上·湖南岳阳·期末）现在次声波还被研发成武器，受到这种武器攻击的人会东倒西歪，这说明次声波可以传递 。其实，抵御这种新型武器也不难，只要在它面前设置一条真空带即可，这是因为 。 9．（24-25八年级上·云南昆明·期末）如图所示为一款身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。已知感应器距测高台的高度为2.38m，超声波在空气中的速度为340m/s。 (1)无人站立在测高台上时，求感应器发射超声波后到达测高台的时间； (2)某同学站在测高台上，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为0.005s，求该同学的身高。 10．（24-25八年级上·河南驻马店·期末）图是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，到达下方物体反射后返回，被感应器接收，然后语音播报出被测物体的高度。已知感应器距测高台的高度为2.55m，空气中的声速取。 (1)测高台上无人站立时，超声波信号发出后多久收到返回信号？ (2)某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，该同学的身高是多少米？ 11．（24-25八年级上·山东潍坊·期末）暑假期间，小明和爸爸妈妈坐高铁去重庆旅游，他们所坐火车的长度为360m，当火车匀速通过一条长1440m的隧道时，小明测得自己进入隧道到出隧道用的时间是24s，出隧道后火车鸣笛一声，5s后小明听到了从前面远处峭壁反射的回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，假设小明所在的车厢紧挨着火车头，求： (1)火车通过隧道时的速度； (2)火车完全通过隧道所用的时间； (3)听到回声时前面峭壁距火车的大致距离。 12．（24-25八年级上·广东广州·期末）如图所示，甲、乙为两个相同的音叉，B是粘在甲音叉叉股上的小平面镜，C为一较大的平面镜，A为固定的激光笔，D为天花板。实验时，用橡皮锤敲打音叉乙，听到声音的同时，会观察到天花板上的光斑发生晃动。 (1)光斑晃动说明音叉甲发生了 。 (2)该实验说明音叉乙发声的 （选填“能量”“信息”）可以传递给音叉甲。若在月球上做该实验，光斑 （选填“会”“不会”）发生晃动。 (3)若增加橡皮锤敲击音叉乙的力度，可看见光斑在天花板上晃动的幅度会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 13．（24-25八年级上·贵州贵阳·期末）小明想要研究声音的特性，于是她将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球被弹开。 (1)如图甲，乒乓球不停地被弹开，说明发声的音叉正在 ；这种研究问题的方法称为 （选填“控制变量法”或“转换法”）。 (2)用更大的力度敲击音叉时，发现音叉发出的声音更强，乒乓球被弹得更高了，这一现象说明发声的响度与物体的 有关。 (3)如图乙，音叉停止振动后，在其右边放一个相同的音叉，敲击右边这一音叉时，发现贴近左边音叉的乒乓球被弹起，说明声音可以传递 。 (4)把如图乙的整套装置带到月球表面，不能看到与（3）相同的现象，是因为 。 14．（24-25八年级上·广东江门·期中）下列是物理中声现象的相关实验，请补充完整。 (1)如图甲，敲响音叉后，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明正在发声的物体在 ；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，这里运用到的物理研究方法是 法。 (2)如图乙，打开音响播放乐曲将一支点燃的蜡烛放在音响前，会看到烛焰在晃动，此现象说明 ； (3)如图丙，小明先将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，他听到了轻微的声音；他将细绳两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用相同的力度敲击衣架时，小明听到较大的声音，据此你能得到的结论是固体的传声效果比空气 ； (4)如图丁，不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同的力度拨动钢尺，观察钢尺的振动情况，同时听钢尺发出的声音，是为了探究 与 的关系。 15．（24-25八年级上·广西河池·期末）某实验小组设计了以下几个活动来探究声音的产生和传播条件。 (1)如图a所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球反复被 ，它说明了声音是由物体 产生的； (2)如图b所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）； (3)如图c所示，将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，随着玻璃罩内空气被不断抽出，听到声音的响度逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；可以由此推测：声音不能在 中传播。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年人教版物理八年级上册暑期学习同步讲练测精编讲义●2024新教材 专题07 声的利用 （知识梳理+5个考点讲练+中考真题演练+过关培优检测 共35题） 模块一 专题知识梳理 知识点01：声与信息 1.声可以传递信息 声 声音的特点 归纳 远处隆隆的雷声 大雨就要来了 不同的声音会传递给人们不同的信息。声音可以传递信息 下课铃声 下课时间到了 铁路工人用铁锤敲击钢轨，钢轨发出异常声音 有螺栓松动了 医生用听诊器听心脏跳动的声音 人体健康状况 利用仪器接收次声波 地震、台风的位置及强度 2.声可以传递信息在生产、生活中的应用 应用 示例 回声定位 （1）蝙蝠觅食：蝙蝠在飞行过程中，会发出超声波，这些声波遇到障碍物或昆虫时会反射回来，根据回事到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置； （2）倒车雷达：利用超声波探测汽车后方障碍物的距离，告知驾驶员周围障碍物的情况； （3）声呐设备：利用声波在水中的传播和反射特性，对水下目标进行探测，广泛用于鱼群探测、船舶导航和海底地质地貌的勘测等。 医用“B”超 医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，超声波遇到组织的分界面（不同内脏器官的分界处、内脏与骨骼分界处以及异物与组织的交界处）时会发生反射，根据反射波滞后于发射波的时间，可以知道分界面在体内的深度等信息，并转换成影像，帮助医生判断人体内的组织器官是否正常。 无损探伤 工业上可以利用超声波透射法对产品进行无损探测。如果产品内部有缺陷，超声波会在缺损处发生反射，根据接收到的声波信息可以鉴定产品是否合格。 知识点二、声与能量 1.实验探究—声波能传递能量 （1）探究过程：如图所示，将音箱对准火焰，播放音乐。 （2）实验现象：观察到火焰随音乐“舞动”。 （3）实验结论：声音能传递能量。 2.声波传递能量在生产、生活中的应用 领域 应用 医疗 医生利用超声波去除病人体内的结石 工业 （1）利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工； （2）超声波去污：利用超声波使清洗液剧烈振动，把物体上的污垢清洗下来而不损坏被清洗的物体，可以用来清洗机器零件、精密仪器、医疗设备等； （3）超声波焊接：利用超声波的热效应，人们研制了超声波焊接机，利用这种焊接机可以焊接塑料制品、缝制化纤纺织品等； （4）超声波除尘：单反相机中的超声波滤镜，安置在快门之后，能够通过每秒万次的高速振动，将吸附在感光器上的灰尘碎屑震落，达到除尘的目的 农业 超声波育种：经过超声波处理的种子可以提前发芽，且抗病性强 日常生活 利用超声波清洗牙齿、利用超声波出去人体内结石等 次声波武器 由于次声波传播的距离远、穿透能力强，且较低频率的次声波达到一定强度时可以致人死亡，因而次声波正越来越多地应用在军事上 模块二 专题重点难点考点分类讲练 考点01：声与信息 【典例精讲01】（24-25八年级上·安徽芜湖·期末）同学们过马路时不能光凭“勇敢”，一定要遵守交通规则，做到“一停二看三通过”。对不守规则的行人，司机有时会按喇叭提醒。行人听到喇叭声后应主动避车，说明声音可以传递 。 【答案】信息 【规范解答】声音能够传递信息和能量，行人听到喇叭声后应主动避车，喇叭声传递了有车驶来的信息，说明声音可以传递信息。 【变式训练1-1】（24-25八年级上·内蒙古呼和浩特·期末）一款新型折叠导盲杖发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收后发出“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围有障碍物，这说明声音能够传递 ；障碍物越近提示音越尖锐，即声音的 越高。 【答案】 信息 音调 【规范解答】[1]声音可以传递信息和能量。导盲杖通过声音提醒盲人，说明声音能够传递信息。 [2]声音的高低叫音调。障碍物越近提示音越尖锐，说明声音的音调越高。 【变式训练1-2】（24-25八年级上·湖北荆州·期末）利用回声定位装置探测海洋深度时，装置发出的是 （填“超声”或“次声”）波，这说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。若发出声波后经过6s接收到回声，则该处海洋的深度是 m。（声音在水中的传播速度是） 【答案】 超声 信息 4500 【规范解答】[1]由于超声波的方向性好、穿透力强、在水中传播距离远，所以人们利用超声波制成了声呐，可以用来探测海洋某处的深度，声呐使用时发出的是超声波。 [2]超声波能传递信息和能量，回声定位说明声音可以传递信息。 [3]若发出声波后经过6s接收到回声，则超声波达到海底所用的时间为 此时海洋的深度是 考点02：声与能量 【典例精讲02】（24-25八年级上·广西河池·期末）下列事例中，能说明声波可以传递信息的是（　　） A．医院里用B超检查病情 B．利用超声波除去人体内的结石 C．用声呐技术测海底深度 D．利用超声波清洗眼镜 【答案】AC 【规范解答】A．利用B超检查病情，就是利用了超声波传递信息，故A符合题意； B．利用超声波除去人体内的结石，是利用了声波传递能量，故B不符合题意； C．利用声呐探测海洋深度，是利用了声波传递信息，故C符合题意； D．用超声波清洗眼镜，属于利用声音传递能量，故D不符合题意。 故选AC。 【变式训练2-1】（24-25八年级上·四川甘孜·期末）医生用声波粉碎人体内的“石头”，表明声音具有 ；为探测海洋深度，声呐向海底发射超声波，海水中声速约为1500m/s，经过2s接受到来自海底的信号，则该处海深为 m。 【答案】 能量 1500 【规范解答】[1]声音可以传递信息和能量，医生用声波粉碎人体内的“石头”，表明声音具有能量。 [2]根据题意由于经过2s后收到回波信号，那么声波从海面传到海底的时间为1s，则海底的深度为h=vt=1500m/s×1s=1500m 【变式训练2-2】（24-25八年级下·重庆开州·开学考试）如图所示，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰随音乐节奏颤动，扬声器的纸盆由于 发出声音；烛焰颤动说明声波能传递 。 【答案】 振动 能量 【规范解答】[1]声音是由物体振动产生的，扬声器的纸盆由于振动发出声音。 [2]声音可以传递信息与能量，将扬声器对准烛焰，播放音乐，烛焰颤动说明声波能传递能量。 考点03：超声波的利用 【典例精讲03】（24-25八年级上·安徽合肥·期末）智能手机都有一个语言助手，可以很好实现“人机交流”，如某品牌手机，当使用者说：“小艺小艺”，手机可以解锁，但是其他人说：“小艺小艺”， 手机不可以解锁，该系统主要根据声音的 这一特性来工作的；图中汽车上的倒车雷达是利用 （选填“超声波”或“次声波”）来工作的。 【答案】 音色 超声波 【规范解答】[1]音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。智能手机都有一个语言助手，可以很好实现“人机交流”；当使用者说：“小艺小艺”，手机可以解锁，但是其他人说：“小艺小艺”， 手机不可以解锁，该系统主要是根据声音的音色这一特性来工作的。 [2]超声波的应用有：声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器。图中汽车上的倒车雷达是利用超声波来工作的。 【变式训练3-1】（24-25八年级上·山东济南·期末）警犬训练时，训犬员常使用如图所示的训犬笛对警犬发号施令。将调节杆适当旋进或旋出并固定后，可改变笛声的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。某次训犬笛发出25000Hz的声音，此时人耳不能听到，是因为 。 【答案】 音调 犬笛发出的是超声波 【规范解答】[1]将调节杆适当旋进或旋出并固定后，可以改变空气柱的长度，而改变振动频率，可改变笛声的音调。 [2]人耳能听到的声音的频率范围是20~20000Hz，高于20000Hz的声音叫超声波，训犬笛发出25000Hz的声音，此时犬笛发出的是超声波，超过人耳听觉频率范围，人耳不能听到。 【变式训练3-2】（24-25八年级上·重庆南岸·期末）如图所示，医生正用听诊器给南南进行体检。下列说法正确的是（　　） A．南南体内的声音是周围空气振动产生的 B．用听诊器为南南体检，这样可以提高声音的音调 C．声音通过听诊器的橡皮管传送到医生的耳朵里说明固体能够传声 D．平时我们听不到身体里的声音，是因为身体里的声音属于超声波 【答案】C 【规范解答】A．声音是由物体振动产生的，南南体内的声音是身体内部结构发生振动产生的，故A错误； B．用听诊器为病人诊病，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，提高声音的响度，音调与频率有关，故B错误； C．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音，声音通过听诊器的橡皮管传送到医生的耳朵里说明固体能够传声，故C正确； D．超声波的频率高于20000Hz，平时我们听不到身体里的声音，是因为身体里的声音响度太小，故D错误。 故选C。 考点04：次声波的危害 【典例精讲04】（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）地震时会产生 声波，这种声波也会让远在地震中心千里之外不少居民出现头晕、恶心等症状，这说明声音能够传递 。 【答案】 次 能量 【规范解答】[1]自然界中的地震会产生次声波，具有极强的破坏力。 [2]这种声波也会让远在地震中心千里之外不少居民出现头晕、恶心等症状，这说明声音能够传递能量。 【变式训练4-1】（24-25八年级上·湖南永州·期中）关于声的利用，下列说法正确的是（   ） A．倒车雷达是利用了次声波来识别障碍 B．蝙蝠靠超声波发现昆虫 C．地震海啸火山喷发等自然灾害往往会伴随超声波的产生 D．“B超”诊断病情是利用声传递能量 【答案】B 【规范解答】A．倒车雷达是利用超声波来区分障碍物的距离，利用了超声波传递信息，故A错误； B．蝙蝠在飞行时能够发出超声波，超声波碰到蛾子、蚊子等昆虫或其它的障碍物反射回来，蝙蝠根据反射回来的超声波就可以对前方的物体做出判断，故B正确； C．地震、海啸、火山喷发等自然灾害往往会伴随次声波的产生，故C错误； D．声波既可以传递信息又可以传递能量，“B超”诊断病情是利用超声波传递信息，故D错误。 故选B。 【变式训练4-2】（24-25八年级上·江苏无锡·阶段练习）2008年5月12日，四川汶川发生里氏8.0级强烈地震，地震所产生的 （填“超声波”、“次声波”、“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官的功能破坏性很大，人耳无法直接听到，所以要尽量远离地震源。若某声源在10s内振动了150次，则此声源发出的是 波。 【答案】 次声波 次声 【规范解答】[1]次声是指低于20Hz的声音，人耳听不到次声，地震可以产生能量很大的次声，这种声音对人体危害极大。 [2]声源的振动的频率 此时频率小于20Hz，此声源发出的是次声波。 考点05：生物对于声波的利用 【典例精讲05】（24-25八年级上·海南海口·期中）2024年9月合肥肥东县发生了地震，地震发生前出现狗狗乱跳、鸟类成群等反常现象，原因是狗和鸟能听到地震产生的（　　） A．响度小的次声波 B．频率低的次声波 C．频率高的超声波 D．频率低的超声波 【答案】B 【规范解答】地震时地壳发生振动，地壳振动的频率很低，产生次声波，所以，地震发生前出现狗狗乱跳、鸟类成群等反常现象，原因是狗和鸟能听到地震产生的频率低的次声波，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【变式训练5-1】（24-25八年级上·陕西西安·期中）下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（　　） A．蝙蝠是靠发射和接收超声波进行目标定位的 B．次声波不能引起人耳的听觉，所以不能传递信息 C．人耳听不到次声波，是因为它不是由物体振动而产生的 D．超声波清洗眼镜是利用了声波传递信息的性质 【答案】A 【规范解答】A．蝙蝠是靠发射和接收超声波进行目标定位的，靠回声定位来判断物体的位置，故A正确； B．人耳听不到次声波，但是次声波是存在的，可以传递信息，故B错误； C．声音由物体的振动产生，人耳听不到次声波，是因为它的振动频率在20Hz以下，在人的听觉频率范围以下，故C错误； D．超声波清洗眼镜是利用了声波传递能量的性质，故D错误。 故选A。 【变式训练5-2】（24-25八年级上·江苏苏州·阶段练习）蝙蝠在夜间出来觅食，他们是靠发出的 来确定目标的位置。它在空气中的传播速度 （选填“大于”“小于”或“等于”）340m/s。 【答案】 超声波 等于 【规范解答】[1]蝙蝠飞行时靠发出的超声波来确定目标的位置，所以夜间它仍能正常飞行。 [2]超声波在空气中的传播速度等于340米/秒‌。 模块三 中考真题演练 1.（2024•甘肃中考真题）下列实例中说明声可以传递信息的是（　　） A．利用超声波洗牙 B．医生通过听诊器给病人诊病 C．利用超声波碎石 D．声控灯听到声音变亮 【答案】B 【规范解答】A．超声波洗牙是利用超声波的振动使污渍与牙齿脱离，利用了超声波传递能量，故A不符合题意； B．医生通过听诊器听到内脏器官发出的声音，了解病人的病情，给病人诊病，是利用声波传递信息，故B符合题意； C．超声波碎石利用超声波传递能量将结石振碎，利用了声波传递能量，故C不符合题意； D．声控开关接收到声波传递的能量，闭合开关，故声控灯利用了声波传递能量，故D不符合题意。 故选B。 2.（2024•广东中考真题）被誉为“亚洲第一井”的科学钻井工程是一口设计直径为156mm、深5000m，用于地下科学研究的深井。若在工程进行中测量钻井深度，从井口向下发射平均速度为340m/s的超声波，20s后接收到回波。问： (1)则井的实际深度为多少？ (2)请你再写出两个超声波在实际生活中应用的实例。 【答案】(1)3400m (2)用超声波除去人体内的结石 【规范解答】（1）已知：v＝340m/s 声音从井口传递到井底的时间 由得，井的实际深度 （2）用超声波除去人体内的结石，用超声波清洗精密仪器。 3.（2024•广西中考真题）下列事例中，属于利用声传递能量的是（　　） A．倒车雷达利用超声波定位 B．医生用听诊器给病人诊断病情 C．利用次声波判断地震方位 D．利用超声波击碎人体内的结石 【答案】D 【规范解答】A．倒车雷达利用超声波定位可以获知周围的环境、车距等信息，属于利用声传递信息，故A不符合题意； B．医生用听诊器给病人诊断病情，从而得到病人的身体状况信息，属于利用声传递信息，故B不符合题意； C．利用次声波可以得到地震的方位和强度，属于利用声传递信息，故C不符合题意； D．利用超声波击碎人体内的结石，使得结石顺利排出体外，属于利用声传递能量，故D符合题意。 故选D。 4.（2024•湖南中考真题）下列实验现象与物理知识说明对应不正确的是（　　） A．如图甲，相同力拨动伸出长度不同尺子，目的是探究振动快慢和发声的音调的关系 B．如图乙，发声的音叉激起水花，说明发声体在振动 C．如图丙，抽气时，钟罩内传出的铃声变弱，说明声音传播需要介质 D．如图丁，扬声器发声时，纸片在“跳动”，说明声音能传递信息 【答案】D 【规范解答】A．相同力拨动伸出长度不同尺子，振动幅度相同，振动频率不同，音调不同，可以探究振动快慢和发声的音调的关系，故A正确，不符合题意； B．发声的音叉激起水花，说明声音是由物体的振动产生的，故B正确，不符合题意； C．抽气时，钟罩内传出的铃声变弱，说明声音的传播需要介质，故C正确，不符合题意； D．扬声器发声时，纸片在“跳动”，说明声音是由物体的振动产生的，声音能传递能量，故D错误，符合题意。 故选D。 5.（2024•甘肃中考真题）地震产生的声波属于 ，人耳无法听到；现代技术中利用超声波进行金属探伤，是利用了声音可以传递 。 【答案】 次声波 信息 【规范解答】[1]地震产生的声波频率低于20Hz，属于次声波，人耳无法听到。 [2]向金属发射超声波，通过分析反射回来的声波可以知道金属内部是否有气泡或裂纹（即探伤），是利用了声音可以传递信息。 模块四 精选题过关培优检测 1．（24-25八年级上·江西赣州·期末）关于声现象下列说法正确的是（   ） A．真空不能传声是通过实验方法获得的 B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音能传递信息 C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D．声音在不同介质中传播速度相同 【答案】C 【规范解答】A．真空不能传声是通过实验加推理的方法获得的，故A错误； B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音能传递能量，故B错误； C．课堂上听到老师的讲话声，是通过空气传播到同学们的耳朵中的，故C正确； D．声音在不同介质中的传播速度不同，故D错误。 故选C。 2．（24-25八年级上·湖北武汉·期末）有关声的利用，下列说法不正确的是（　　） A．声纹锁主要是依据声音的音色来识别主人身份的 B．利用声能传递能量，医生可以利用超声波除去人体内的某些结石 C．超声导盲手杖主要是利用回声定位的原理，警报声变尖说明音调变高，频率变高 D．八音盒上长度不同的簧片发声的音调高低不同，簧片越长，振动发声的音调越高 【答案】D 【规范解答】A．“声纹锁”是根据人们的音色不同实现了自动解锁功能，故A正确，不符合题意； B．声音能传递信息和能量，医生可以利用超声波除去人体内的某些结石，是利用声能传递能量，故B正确，不符合题意； C．超声导盲手杖主要是利用回声定位的原理，物体振动的频率变高；音调越高；警报声变尖说明音调变高，频率变高，故C正确，不符合题意； D．八音盒上长度不同的簧片发声的音调高低不同，簧片越长，振动频率越慢，振动发声的音调越低，故D错误，符合题意。 故选D。 3．（24-25八年级上·山东滨州·期末）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．只要物体在振动，人就一定能听到声音 B．声音借助介质以波的形式传播 C．声音在各种介质中的传播速度均为340m/s D．倒车雷达利用次声波传递信息 【答案】B 【规范解答】A．物体振动只有频率在人耳听觉范围内，人耳才可能听到，故A错误； B．声音在介质中传播是以声波的形式传播，故B正确； C．声音在不同介质中传播速度不同，在15℃的空气中传播速度为340m/s，故C错误； D．倒车雷达利用超声波方向性好的特点传递信息，故D错误。 故选B。 4．（24-25八年级上·广东梅州·期末）下列关于声音的说法中，正确的是（　　） A．声音可以在真空中传播 B．用手机听歌，能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色来判断的 C．大象进行交流的“声音”是一种超声波 D．孕妇做B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 【答案】B 【规范解答】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B．由于不同的人发出声音的音色不同，所以能分辨歌曲的演唱者，是根据声音的音色不同，故B正确； C．大象进行交流的“声音”的频率低于20Hz，是一种次声波，故C错误； D．孕妇做B超检查胎儿的发育情况，通过声音获得胎儿的信息，说明声音可以传递信息，故D错误。 故选B。 5．（24-25八年级上·河北石家庄·期末）在临床医学上常用“B超”来进行身体检查，说明声波可以传递 ，但人耳却听不到这个声音，因为人能够听到的频率范围是 。 【答案】 信息 20Hz到20000Hz 【规范解答】[1]“B超”是超声波的应用，说明声能传递信息。 [2]人耳的听力频率范围是20~20000Hz。频率大于20000Hz的声叫超声波，不在人耳的听力频率范围内，故人耳听不到。 6．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）古代战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声音可以传递 ，士兵们是通过 辨别鼓声和锣声的。 【答案】 信息 音色 【规范解答】[1]声音既能传递信息，也能传递能量。战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递信息。 [2]发声物体的形状、材质不同，发出声音的音色不同，所以士兵们可以通过音色辨别鼓声和锣声。 7．（24-25八年级上·贵州毕节·阶段练习）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，烛焰晃动说明声音具有 。 【答案】能量 【规范解答】声音可以传递信息和能量，烛焰随着声音晃动说明声音具有能量。 8．（24-25八年级上·湖南岳阳·期末）现在次声波还被研发成武器，受到这种武器攻击的人会东倒西歪，这说明次声波可以传递 。其实，抵御这种新型武器也不难，只要在它面前设置一条真空带即可，这是因为 。 【答案】 能量 真空中不能传声 【规范解答】[1]声音可以传递信息和能量。次声波武器攻击会导致人东倒西歪，说明次声波可以传递能量。 [2]声音的传播需要介质，真空不能传声。所以抵御这种新型武器也不难，只要在它面前设置一条真空带即可。 9．（24-25八年级上·云南昆明·期末）如图所示为一款身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。已知感应器距测高台的高度为2.38m，超声波在空气中的速度为340m/s。 (1)无人站立在测高台上时，求感应器发射超声波后到达测高台的时间； (2)某同学站在测高台上，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为0.005s，求该同学的身高。 【答案】(1)0.007s (2)1.53m 【规范解答】（1）感应器发射超声波后到达测高台的时间为 （2）感应器发射超声波后到达人头顶的时间 感应器发射超声波后到达人头顶的距离为 该同学的身高为 10．（24-25八年级上·河南驻马店·期末）图是一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，到达下方物体反射后返回，被感应器接收，然后语音播报出被测物体的高度。已知感应器距测高台的高度为2.55m，空气中的声速取。 (1)测高台上无人站立时，超声波信号发出后多久收到返回信号？ (2)某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，该同学的身高是多少米？ 【答案】(1)0.015s (2)1.7m 【规范解答】（1）由得测高台上无人站立时，超声波信号发出后收到返回信号所需时间为 （2）某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为，该同学的身高是 11．（24-25八年级上·山东潍坊·期末）暑假期间，小明和爸爸妈妈坐高铁去重庆旅游，他们所坐火车的长度为360m，当火车匀速通过一条长1440m的隧道时，小明测得自己进入隧道到出隧道用的时间是24s，出隧道后火车鸣笛一声，5s后小明听到了从前面远处峭壁反射的回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，假设小明所在的车厢紧挨着火车头，求： (1)火车通过隧道时的速度； (2)火车完全通过隧道所用的时间； (3)听到回声时前面峭壁距火车的大致距离。 【答案】(1)60m/s (2)30s (3)700m 【规范解答】（1）火车通过隧道时的速度 （2）由可得，火车完全通过隧道的路程 由可得，火车完全通过隧道需要的时间 （3）司机鸣笛5s车通过的路程为 声音传播的距离为 司机听到回声时，距隧道出口的距离为 12．（24-25八年级上·广东广州·期末）如图所示，甲、乙为两个相同的音叉，B是粘在甲音叉叉股上的小平面镜，C为一较大的平面镜，A为固定的激光笔，D为天花板。实验时，用橡皮锤敲打音叉乙，听到声音的同时，会观察到天花板上的光斑发生晃动。 (1)光斑晃动说明音叉甲发生了 。 (2)该实验说明音叉乙发声的 （选填“能量”“信息”）可以传递给音叉甲。若在月球上做该实验，光斑 （选填“会”“不会”）发生晃动。 (3)若增加橡皮锤敲击音叉乙的力度，可看见光斑在天花板上晃动的幅度会 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】(1)振动 (2) 能量 不会 (3)变大 【规范解答】（1）用橡皮锤轻轻敲击音叉乙，乙音叉发声，光斑晃动，这个现象说明音叉甲也发生了振动。 （2）[1]由题意可知，敲响右边的音叉乙，左边的音叉甲会随着振动，这是因为右边音叉乙振动产生的声音由空气传播到左边的音叉甲，引起左边音叉甲的振动而发出声音，说明音叉乙发声的能量可以传递给音叉甲。 [2]在月球上做这个实验，左边的音叉甲不会发声，光斑不会晃动，因为声音的传播需要介质，真空不能传播声音，月球上没有空气，右边音叉乙产生的声音不会传递到左边的音叉甲。 （3）若增加橡皮锤敲击音叉乙的力度，音叉的振幅变大，则可看见光斑在天花板上晃动的幅度变大。 13．（24-25八年级上·贵州贵阳·期末）小明想要研究声音的特性，于是她将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察到乒乓球被弹开。 (1)如图甲，乒乓球不停地被弹开，说明发声的音叉正在 ；这种研究问题的方法称为 （选填“控制变量法”或“转换法”）。 (2)用更大的力度敲击音叉时，发现音叉发出的声音更强，乒乓球被弹得更高了，这一现象说明发声的响度与物体的 有关。 (3)如图乙，音叉停止振动后，在其右边放一个相同的音叉，敲击右边这一音叉时，发现贴近左边音叉的乒乓球被弹起，说明声音可以传递 。 (4)把如图乙的整套装置带到月球表面，不能看到与（3）相同的现象，是因为 。 【答案】(1) 振动 转换法 (2)振幅 (3)能量 (4)月球表面是真空状态，而声音的传播需要介质 【规范解答】（1）[1][2]图甲中，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，把音叉微小的振动转换为乒乓球弹起，便于观察，这个现象说明发声的音叉在振动，所用的实验方法叫转换法。 （2）用更大的力度敲击音叉时，音叉的振动幅度变大，响度变大，发现音叉发出的声音更强，乒乓球被弹得更高了，说明发声的响度与物体的振幅有关。 （3）音叉停止振动后，在其右边放一个相同的音叉，敲击右边这一音叉时，右边的音叉振动发声，声音通过空气传递到左边音叉，引起左边音叉振动，使得贴近左边音叉的乒乓球被弹起，说明声音可以传递能量。 （4）声音的传播需要介质，月球属于真空状态，声音无法传递，因此不能看到与（3）相同的现象。 14．（24-25八年级上·广东江门·期中）下列是物理中声现象的相关实验，请补充完整。 (1)如图甲，敲响音叉后，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明正在发声的物体在 ；在实验中，我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象，这里运用到的物理研究方法是 法。 (2)如图乙，打开音响播放乐曲将一支点燃的蜡烛放在音响前，会看到烛焰在晃动，此现象说明 ； (3)如图丙，小明先将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，他听到了轻微的声音；他将细绳两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用相同的力度敲击衣架时，小明听到较大的声音，据此你能得到的结论是固体的传声效果比空气 ； (4)如图丁，不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同的力度拨动钢尺，观察钢尺的振动情况，同时听钢尺发出的声音，是为了探究 与 的关系。 【答案】(1) 振动 转换 (2)声音可以传递能量 (3)好 (4) 响度 振幅 【规范解答】（1）[1]声音是由物体振动产生的，如图甲，敲响音叉后，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个实验说明正在发声的物体在振动。 [2]实验中可以利用转换法，把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象。 （2）声音可以传递信息，也可以传递能量，如图乙，打开音响播放乐曲，将一支点燃的蜡烛放在音响前，会看到烛焰在晃动，此现象说明声音可以传递能量。 （3）如图丙，小明先将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，他听到了轻微的声音，他将细绳两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，当同伴再次用相同的力度敲击衣架时，小明听到较大的声音，对比可知，空气的传声对比固体传声效果来得差一些，据此你能得到的结论是固体的传声效果比空气好。 （4）[1][2]声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。如图丁，不改变钢尺伸出桌面的长度，用不同的力度拨动钢尺，观察钢尺的振动情况，同时听钢尺发出的声音，是为了探究响度与振幅的关系。 15．（24-25八年级上·广西河池·期末）某实验小组设计了以下几个活动来探究声音的产生和传播条件。 (1)如图a所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球反复被 ，它说明了声音是由物体 产生的； (2)如图b所示，将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）； (3)如图c所示，将正在发声的闹钟放在玻璃罩内，随着玻璃罩内空气被不断抽出，听到声音的响度逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；可以由此推测：声音不能在 中传播。 【答案】(1) 弹开 振动 (2)能量 (3) 变小 真空 【规范解答】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，说明音叉在振动，这个现象说明声音是由物体振动产生的。 （2）将点燃的蜡烛放在扬声器的前方，扬声器将能量传递给蜡烛的烛焰，从而观察到烛焰跳动，说明声音可以传递能量。 （3）[1][2]将正在发声的闹钟悬挂在玻璃罩内，用抽气机不断抽气，随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音的响度变小，推理，如果玻璃罩内没有空气，将听不到声音，说明声音的传播需要介质，由此现象可以推断出真空不能传声。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$