内蒙古赤峰市英才学校2024-2025学年高一下学期3月月考语文试卷

赤峰英才学校2024-2025学年高一下学期3月月考语文试卷 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下题。 材料一 涡轮叶片一般指涡轮工作叶片和导向叶片。工作叶片的外型结构由叶身、缘板、过渡段、榫齿等组成，内型结构则更为复杂。导向叶片由外缘板、叶身和内缘板构成。 涡轮是处于燃烧室后面的一个高温部件，以涡喷发动机为例，进气口风扇将空气吸入，送入压气机进行压缩，然后压到燃烧室和燃油混合燃烧。燃烧室中产生的高温高压气体首先经过导向叶片，将压力能转化为动能而加速，被赋予一定的角度以更有效地冲击涡轮工作叶片。最后，膨胀后的高温高压气体再从后面喷出，为飞机提供喷气动力。 涡轮叶片处于温度最高、应力最复杂、环境最恶劣的部位，被誉为“王冠上的明珠”。在发动机中，有压气机叶片，也有涡轮叶片，叶片的数量是最多的，而发动机就是依靠这众多的叶片完成对气体的压缩和膨胀，以最高的效率产生强大的动力来推动飞机前进。涡轮叶片是一种特殊的零件，它数量多，形状复杂，要求高，加工难度大，并且故障多发，一直以来都是发动机生产的关键。 目前航空发动机涡轮叶片都采用空心结构，就是在涡轮叶片上设计了很多细小的管道，可以使高压冷空气通过这些管道流经高温叶片，起到强制冷却作用，以提高涡轮的耐热性能。 为了提高航空发动机中燃气涡轮的效率，增加航空发动机推重比，就必须提高发动机燃烧室出口燃气温度，即涡轮前的进口温度。因此必须提高涡轮叶片的高温性能。为此，人们在涡轮叶片设计、高温材料的研制、冷却方法研究等方面做了大量的工作。 在涡轮材料方面，近期的发展方向是定向共晶合金等，远期是人工纤维增强高温合金以及新的能承受高温度的材料。在制造工艺和结构上，正在探索更高性能的多孔层板叶片制造技术，这种加工技术可使涡轮承受的温度进一步提高。 （摘编自《涡轮叶片的作用、结构特点和发展趋势》） 材料二 铸孔需要预先在模型中将要打的孔用型芯填充，将其他部分浇铸成型，等到成型之后，再把型芯取出，自然就可以得到带孔的模型了。 可是这种方法对于型芯的要求极高，当时师昌绪等人用各种材料制备型芯，可是却出现了各种各样的问题，不是型芯弯曲就是中途折断，再就是无法把型芯取出。 看着车间里报废的空心叶片铸件堆得越来越高，师昌绪愁容满面。他只能两头跑，白天在研制车间盯进度，晚上埋头于外国科技书刊中查找资料。他实在想不出：到底什么新材料才能保证型芯在浇铸过程中既不弯不断，又容易取出呢？ 一天中午，师昌绪正在食堂吃饭，边吃边翻着一本科技杂志，上面有一页是关于出售不同规格细石英管的广告。看着这页广告，师昌绪豁然开朗：石英管熔点在1700℃,而且各项性能优良，不就是自己在找的新材料吗？ 想到这里，师昌绪丢下筷子，就往研制车间跑：“我找到了，石英管！我们可以用石英管试一试！”找到正确的方向之后，不到一个月，师昌绪团队就攻克了型芯这一难题。 随后师昌绪团队先后攻克了诸多难题。1965年，在金属所简陋的铸造实验室里，诞生了中国第一片铸造9孔空心涡轮叶片！1966年12月，空心涡轮叶片装机试车大获成功！ （摘编自《师昌绪：为国产战斗机插上“翅膀”》） 材料三 空心叶片是在涡喷7发动机基础上设计的。这种叶片的特点是叶身长，而且从叶根旁边进气，这给空心叶片的制造带来很大困难。 首先是选用什么材料做型芯。芯子的直径从0.8毫米到1.2毫米不等，长数十厘米，下边还有一个拐角。其难度在于如何确保型芯不变位，以及在浇铸过程中不弯不断。为此，我们查阅了很多文献，均不得要领，因为在国外这是高度保密的技术。于是试了好几个方案，如钼丝、磷酸盐、石英管，但不是因型芯弯曲而露芯，就是因太脆而折断，还有的无法把型芯取出。最后还是从美国一个出售不同规格的细石英管的商品广告中得到启发。我们认定这是制作空心叶片型芯的石英管，于是下定决心，集中精力在石英管上下功夫。经过反复试验，不到一个月就攻下了型芯这一难关。 下一步就是用氟氢酸把型芯取出和超声波测壁厚及型芯定位的探索。用了不到一年的时间，终于在金属所简陋的铸造实验室里诞生了我国第一片9孔铸造空芯涡轮叶片。经过试验，叶片表面完全达到降低100℃的要求，并于1966年12月装机试车成功。金属所研究的制造细石英管技术也转让给了大连玻璃厂，为空心叶片的批量生产创造了条件。 与此同时，锻造3孔叶片在621所等单位的共同努力下，也通过了试车。两种叶片都达到了设计要求，但是经过设计所与制造厂的认真讨论，认为铸造9孔叶片较之锻造3孔叶片在材料性能、制造工艺及价格等方面有更大的优势，于是决定采用铸造9孔空心叶片作为定型叶片。这样，中国的涡轮叶片一步上了两个台阶：一个是锻造合金改为真空铸造合金，二是由实心叶片变为空心叶片。我国成为继美国之后第二个采用铸造空心叶片的国家，比美国（1961年）只晚了5年。 记得1963年我到英国ROLS-ROYCE发动机公司参观时，公司负责人鼓吹他们的锻造合金如何可靠，铸造合金如何不可靠，而今在这方面我们走在他们的前面。80年代初，ROLS-ROYCE公司总设计师胡克教授在410厂看到我国自行创新研制的铸造空心涡轮叶片时，不无感慨地说：“单凭看到这一实际成就，就没有白来中国一趟。”因为他们用了八年时间才研制成功，而我们只用了一年。这不能不归功于科研、设计与生产三结合的科研体制。 （摘编自师昌绪《设计—材料一制造三结合，科技攻关的典范——我国第一代航空发动机空心涡轮叶片研制中的科学创新精神》） 1．下列对材料一相关结构示意图的解读，不恰当的一项是（   ） A.空气进行压缩后，会被送入①处和燃油混合燃烧，从而产生高温高压的燃气。 B.②处将压力能转化为动能，把膨胀后的高温高压气体喷出，以提供喷气动力。 C.③处的叶片由外缘板、叶身和内缘板构成，能让通过的气体改变方向和速度。 D.④处由叶身、缘板、过渡段等内型结构组成，应能适应高温高压等极端条件。 2．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A.发动机叶片是发动机生产的关键零件，加工难度大，在发动机中数量最多，易产生故障。 B.人们在涡轮叶片的设计、材料等方面做了大量工作，主要目的是提高叶片的耐热性能。 C.要想制作空心涡轮叶片，需要在模型浇铸成型后，再将需要打孔的地方用型芯进行填充。 D.与锻造3孔叶片相比，铸造9孔叶片在叶片结构方面使中国涡轮叶片制作水平上了台阶。 3．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ） A.材料一提供了相关示意图，能让人对涡喷发动机和涡轮叶片的结构有直观的了解。 B.材料二重点突出师昌绪在铸造9孔空心涡轮叶片中所起的作用，这与写作意图有关。 C.材料三中金属所将制造细石英管技术转让出来，能体现出科研单位的大局意识。 D.材料二和材料三对选用石英管材料的表述并不一致，相比较而言，材料二更为可信。 4．材料二作为一篇人物通讯，在表达方式的运用上颇具特色。请简要分析。 5．习近平总书记说：“当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新是其中一个关键变量。”涡轮叶片的技术发展对我国当下的科技创新有何启示？请结合文本简要分析。 阅读下面的文字，完成下列小题。 娃的心，娃的胆 陈忠实 司令跪倒在黄河滩上。眼前是翻卷着泥浪的黄河河面，右手是陡峭冷峻的悬崖石壁。身后，十余位师长、团长、营长和众多随员也相继跪倒。稍远处，十余匹战马石雕一般撑蹄昂首。三叩之后扬起头来，司令涕泪交流。 每到清明，他都不忘给逝去的先祖烧香叩拜。现在，他以从未有过的庄严、肃穆和痛彻心脾的悲怆，跪倒在黄河滩上，为八百个尚未完全成年的关中子弟的英灵。 这儿刚刚发生过惊天地泣鬼神的一幕。八百个士兵，就从右前方的悬崖峭壁顶上跳进了黄河。他们的手榴弹扔完了，子弹打光了，肉搏之后刺刀拼弯乃至断折了，有的连枪也拼丢了。他们被两倍于自己的鬼子逼到这悬崖上，这八百个中国士兵从崖顶跳进了黄河。八百个娃娃呀！全在16岁至18岁这个年龄段。他们是三个月前从关中乡村征召来的农家子弟，有的还是司令老家邻村的乡党……现在都跳到黄河里去了。 就在这个刚刚组建的新兵团结束军事训练即将参加会战的时刻，他亲自去看望了这些他习惯称为小乡党的士兵。司令曾经想到，这些娃娃肯定将成为日本鬼子难以招架的对手，他们之中肯定会有出类拔萃的人物显露出来，进入军队各级指挥岗位，乃至成为将军。当然，也免不了死亡和伤残……他唯独没有料到这种结局。 司令仰头朝崖头山顶上望去，浓厚的暮色里一片模糊。突然，身后传来随员惊讶的声音：“河里是什么？”苍茫模糊的河面上，隐隐可以看到有布质的东西在摆动。 “河里——一杆旗！”随员们下水打捞，竟是两具尸体，尸体被拽到沙滩上来，随员们全都惊呼起来。 司令自己也惊呆了—— 军旗旗杆的钢质尖头，从一个日本鬼子的胸膛刺进去，从背脊穿出；那个日本鬼子紧紧抱住中国旗手的后腰，中国旗手的双手死扣着日本鬼子的脖子；两人面对着面，中国旗手用旗杆的尖头捅穿日本鬼子胸膛，把他直压到黄河水底；中国西北军的军旗已经撕裂，暮色里看不出颜色。 司令默默地脱下军装上衣，蹲下身去，捏着衣襟擦拭旗手的脸膛。旗手眼窝和鼻孔里积存着黄河的泥沙，圆睁着的眼睛和鼓出的眼球，显示着他憋着多深的一股仇气、鼓着多大的劲儿啊！ 司令从腮帮子擦到下巴的交界处时，突然发出一声惊叫：“三娃！是你呀！”旗手左腮和下巴棱儿交会处，有一块大拇指盖大的暗红色的痣斑。 那次给新兵团作完讲演，司令直接朝列队的士兵走过去。那些尚未完全褪尽乡村孩子神色的一张张脸膛让他想面对面和他们说话。司令盯住一个浓眉大眼方脸的士兵，士兵举手行一个军礼，铿锵有劲地开口： “报告孙司令，我是蒲城人。” 司令稍一愣怔：“你是杨军长的老乡。”随即扬起头，面对士兵，提高嗓门说：“蒲城出忠臣啊！全中国都知道杨虎城将军的忠肝义胆。蒲城还出过一个忠臣叫王鼎，他效法春秋时史鱼尸谏，留下劝谏皇上不要签割地赔银的卖国条约的遗书，悬梁自尽了。王鼎尸谏皇上，死忠；杨将军兵谏，大忠。人说蒲城包括整个渭北水硬土硬，长出来的麦子，秆儿硬麦芒也硬，麦子磨出来的面粉也是性硬，这样的麦子养出来的男人女人能不硬气吗？” 会场一片肃然中。 司令问：“你怎么知道我姓孙？” 士兵笑着说：“满蒲城人都知道俺杨军长把兵交给你带了……” 司令对着蒲城籍士兵问：“家里都有啥人？” “俺妈俺爸，俺婆俺爷，俩哥一个妹子。” “你妈能舍得你当兵？” “俺妈哭哩！俺爸把俺妈训住了。” “你婆呢？” “俺婆心宽，走时还叫我念她教的口曲儿呢！” “啥口曲儿？念一念，让我和大伙儿听听。” 士兵清清嗓子，大声诵念起来：“啥高？山高，没有娃的心高。啥远？海远，没有娃的脚远。啥大？天大，没有娃的胆大。” 司令听得慷慨激昂，士兵们热烈鼓掌。司令说：“心——高，脚——远，胆——大。这才是关中娃陕西娃的本色。” “俺爷还会唱戏哩，逢年过节搭台子唱。”士兵更得意了。 “教给你了没？” “我能唱几段。” “那你就唱几句。” 士兵拉开了架势，吼唱起来：“两狼山哎——战胡儿啊——天摇地动……好男儿哎——为国家啊——何惧——死生……” 司令已经热泪盈眶，颤着声问：“你叫啥名字？” “三娃。” 司令抚摸了这个小乡党下巴棱儿上的那块暗红色的痣斑：“我把你也记住了。你婆教你的口曲儿，你爷教你的戏词，我听一遍就都记下了……” 六年之后，一九四五年九月十八日，武汉中山公园，接受日本投降仪式举行。陆军上将第六战区司令孙蔚如一身戎装，高大威武地坐在受降主官的位置上。冈部直三郎双膝跪地，双手举过低垂的脑袋，托着那把制造杀戮制造罪恶的指挥刀。孙蔚如走过去，从匍匐在脚下的冈部直三郎的手里收取了这把战刀。那一刻，他的眼前浮现出三娃捅穿日军士兵胸膛的军旗，耳边响起三娃他婆教给三娃的口曲儿。他还想到了母亲。 三年前，在即将东出潼关进军中条山之前两日，他回家向母亲告别，跪倒在母亲膝下，说不能尽孝了。母亲只说：“当兵就要打仗，国家遭人欺侮哩，这是尽大孝哩，你要打赢回来。”大约一个月前，日本投降的消息传到孙家，母亲喜极而终了。 （有删改） 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A.小说开头对黄河河面浊浪翻卷、悬崖石壁陡峭冷峻、战马昂首挺立等场景的描写，营造了雄壮悲怆的氛围，具有震撼人心的力量。 B.小说将司令祭拜英灵的场景与八百名年轻士兵参军、训练、战斗、牺牲等情况交错进行叙述，避免了平铺直叙，使情节曲折有致。 C.“他唯独没有料到这种结局”，既写出了战争的残酷与战士牺牲的悲壮，又表现司令对招募娃娃兵入伍的后悔和对他们牺牲的痛惜。 D.小说人物塑造鲜明生动，几句方言口语的对话，一首口曲，一段戏词，惊心动魄的死亡状态，关中好儿郎三娃的英雄形象跃然纸上。 7．关于小说叙写受降仪式的内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.受降仪式时间、地点、参加人员都是真实的，历史场景与虚构情节相结合，使艺术描写更显真实，前文的相关情节更能深入人心。 B.在受降仪式的现场，再次写到三娃捅穿敌人胸膛的军旗和唱的口曲儿，凸显了和三娃相似的千万中华好儿郎为国捐躯的英雄形象。 C.抗战胜利，我军受降，这场景是无数英烈用生命换来的，但英雄已逝，从而表达了对英雄的痛惜与缅怀，使小说主题内蕴更深刻。 D.冈部直三郎跪服缴械，与前、后文司令跪拜英灵、跪别老母亲形成对比，突出侵略者的外强中干和中华儿女同仇敌忾的英雄气概。 8．小说结尾处写孙司令回忆母亲的内容有什么作用？请结合文本简要分析。 9．有人说，陈忠实的创作关注特定的文化背景对人物性格、命运的影响。请结合文中娃娃兵的形象谈谈你的理解。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 季氏①将伐颛臾②。冉有、季路见于孔子③曰：“季氏将有事于颛臾。” 孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主④，且在邦域⑤之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？” 冉有曰：“夫子⑥欲之，吾二臣者皆不欲也。” 孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 冉有曰：“今夫颛臾固而近于费⑦今不取后世必为子孙忧。” 孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也：而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。” （选自《季氏将伐颛臾》） 【注】①季氏，季康子，名肥，鲁国执政大夫。②颛臾，附属于鲁的小国。故城在今山东费县西北。③冉有，名求，字子有。孔子弟子，季康子的家臣。季路，姓仲，名由，字子路。孔子弟子，季康子的家臣。孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。《论语》是孔子门人及后学编辑整理孔子言行以及孔门弟子互相谈话的记录。④先王以为东蒙主，周先王让颛臾担任东蒙山的主祭人。⑤邦域，这里指鲁国境内。邦，诸侯封地。⑥夫子，指季康子。⑦费，季氏的封地。 10．文中画框的部分有三处需加句读，请用铅笔勾选相应位置。 今A夫B颛臾C固D而近E于费F今不取G后世H必为子孙忧 11．下列对文中加粗词语和相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A.“社稷”在古代指土地神和谷神，也指国家。“民为贵，社稷次之，君为轻”中的“社稷”是指后者。 B.从文言特殊句式上来看，“何以伐为？”和《侍坐》中的“不吾知也！”是相同的，都是宾语前置。 C.“则将焉用彼相矣？”中的“焉”与《阿房宫赋》中的“盘盘焉，困困焉”中的“焉”意义用法不同。 D.“干戈”中“干”是古代用来刺杀的一种长柄兵器，“戈”是盾牌，文中“干戈”指军事战争。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A.本文是一篇对话体议论文，记录了在鲁国王室衰微的年代里孔子和他弟子冉有的言论。 B.孔子批驳了冉有的观点。用“虎兕”“龟玉”作比，论证了颛臾被灭也是他们的失职。 C.孔子主张用“修文德”的方式使远人归附，“文德”即礼乐教化，季氏采纳了孔子主张。 D.文中三处反诘句“何以伐为”“则将焉用彼相矣”“是谁之过与”使批驳力更强。 13．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。 （2）故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。 14．孔子为什么反对攻打颛臾？请用现代汉语简要概括其原因。 三、诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 贵溪夜泊寄赵昌甫 赵师秀【注】 蓍草占秋动，蓬秋早得归。 本非为事迫，不欲与心违。 波净孤萤度，宵凉数叶飞。 远怀高卧者，微月闭松扉。 【注】赵师秀，南宋诗人，此诗为作者赴江西上任途中所作。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A.首联交代了季节，连用了两个“秋”字，为整首诗奠定了悲凉的感情基调。 B.颔联说赴任江西是欣然前往，不是被外界因素所迫，没有违背自己的内心。 C.颈联既是写景，又是写人，“孤”“凉”二字道出了作者内心的寂寞与寒凉。 D.尾联中“高卧者”指的是隐居不仕之人，用来表达作者对隐居生活的向往。 16．《毛诗序》中记载“在心为志，发言为诗，情动于中而形于言”，结合全诗分析，诗人是如何表达情感的。 四、默写题 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小刚去岳阳市旅游，登上岳阳楼，被洞庭湖宏伟奇丽的景色所震撼，此情此景，小刚不禁联想到杜甫《登岳阳楼》中“__________，__________”两句。 （2）杜牧《阿房宫赋》中，以“__________，__________”两句描写出阿房宫占地面积之广、遮天蔽日的宏大气势。 （3）在“亲近自然”研学旅行活动中，同学们泛舟湖上，此时清风缓缓吹来，大家看着远处平静的湖水，不约而同地吟咏出苏轼《赤壁赋》中的“__________，__________”两句。 五、语言表达 阅读下面的文字，完成下面小题。 柿子是秋季的吉祥果，一直以来______________，希望吃了它能够“柿柿顺心”“好柿成双”。但在吃柿子这件事上，______________，可也有人说它难吃又危害健康。 经常吃柿子，对身体有啥好处？柿子中含有的胡萝卜素，能帮我们抵御蓝光对视网膜的损伤，部分还可以在体内转化为维生素A，不仅能更好地保护眼睛，还对皮肤健康有着积极的影响。柿子中含有山梨糖醇，山梨糖醇有很强的亲水性，具有渗透作用，能刺激胃肠蠕动，改善肠道菌群，进而帮我们预防和改善便秘。除此之外，吃柿子可以补充维生素C，1个大磨盘柿子差不多有250克，而1个甜柿子约为150克，吃1个柿子可以满足一般人群每日维生素C需求量的50％左右，利于身体维持正常的免疫功能。 不过，柿子虽好可别贪吃，毕竟它的热量为74～80kcal/100g，是柑橘类水果的近2倍；碳水化合物高达18％左右，比土豆和红薯还高呢。吃1个大磨盘柿子摄入的热量几乎相当于1大碗米饭了，每天吃太多真的会胖。至于柿饼外面的白霜，它并不是商家涂抹的防腐剂，而是柿子被晒成柿饼时，水分逐渐蒸发，凝结形成的白色粉末，是可以放心食用的，无需刻意洗掉。因为柿饼水分含量比新鲜的柿子低，糖分含量高，限制了微生物的繁殖，所以______________，一般可达半年以上。 18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 19．以上材料使用了哪些说明方法？请简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 穿过风的誓言，记忆的碎片掩映成一曲曲忧伤的歌，斑驳的过往，长满青苔的院墙，记忆里你的容颜未改，一直随春风荡漾。 我的虹溪，你仿佛是一位①__________的画家，用一纸流觞，道尽你曾经风华一世、传奇一生的十八寨历史； 我的虹溪，你宛如是一道②__________的工艺，用几许精湛，写尽你曾经叱咤风云、精忠爱国的地下党辉煌。 我喜欢你的不争与清丽，喜欢你的沧桑和传奇，如果可以，我想一直依偎在你的怀抱里，享受你所有的温柔呢喃，我爱这片土地爱得深沉。 (   )当你离开家乡久了，你每晚的③__________，彻夜不眠，都是因为，你想家了。思乡的情结藏在每个游子的内心深处，真切而隐隐作痛。 人是矛盾的，渴望被理解，但又渴望被看穿。在外的游子尝尽异乡的凄凉与无情，心底唯一眷恋的，却始终都是故乡的人和事。那些留有我们美好记忆的起点，像电视剧里的背景，总是掩映下我们的所有悲伤。 20．请在文中横线处填入恰当的成语。 21．下列句子中的“深沉”与文中加粗的“深沉”意义和用法相同的一项是（ ） A.铁镐掘着冻硬的土地，发出深沉的声响。 B.长大了我才明白，母亲的絮叨包含着对远行的我最深沉的挂念。 C.纵然是深沉的黑夜，也无法完全遮挡黎明的光亮。 D.大海水平如镜，像一位深沉的作家。 22．下列诗句中，最适合填入括号的一项是（ ） A.唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 B.素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。 C.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 D.何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 六、材料作文 23．阅读下面的文字，根据要求写作。 宋代科学家沈括读到白居易的“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”两句诗时,眉头凝成了一个结:山下的花都败了,山上的桃花为何还盛开呢?为解开这个谜团,沈括约了几个好友上山考察。眼下正值四月,山上,凉风袭来,冻得大伙瑟瑟发抖。沈括茅塞顿开,原来山上的温度比山下要低很多,花季来得比山下晚啊! 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 1．答案： D 解析： D.“由叶身、缘板、过渡段等内型结构组成”错误。由“工作叶片的外型结构由叶身、缘板、过渡段、榫齿等组成，内型结构则更为复杂”可知，材料一明确说明叶身、缘板、过渡段等是工作叶片的外型结构，并非内型结构。 故选D。 2．答案： B 解析： A.“发动机叶片……加工难度大……易产生故障”错误。发动机叶片包括压气机叶片和涡轮叶片，原文只是说涡轮叶片工作环境恶劣，加工难度大，容易产生故障，没说压气机叶片也是这样。 C.“需要在模型浇铸成型后，再将需要打孔的地方用型芯进行填充”错误。根据材料二“铸孔需要预先在模型中将要打的孔用型芯填充，将其他部分浇铸成型，等到成型之后，再把型芯取出，自然就可以得到带孔的模型了”可知，应是先填充，再浇铸。 D.“铸造9孔叶片在叶片结构方面使中国涡轮叶片制作水平上了台阶”错误。从材料三“中国的涡轮叶片一步上了两个台阶：一个是锻造合金改为真空铸造合金，二是由实心叶片变为空心叶片”可知，中国涡轮叶片制作水平上台阶是因为从锻造合金改为真空铸造合金以及由实心叶片变为空心叶片，而不是因为铸造9孔叶片在叶片结构方面的原因。 故选B。 3．答案： D 解析： D.“材料二更为可信”错误。材料二是记者的通讯报道，有艺术加工的成分，而材料三是师昌绪先生自己的文章，当然材料三更为可信。 故选D。 4．答案： ①在叙述中加入生动的描写。作者发挥想象，加入了师昌绪的心理描写、神态描写、语言描写、动作描写，这些生动形象的描写，能更好地塑造师昌绪的人物形象，吸引读者阅读。 ②在叙述性笔调中加入抒情性笔调。结尾部分连用两个叹号，洋溢着对设计团队的赞扬之情和对祖国建设成就的自豪之情。 解析： 5．答案： ①师昌绪等人不等不靠，下定决心，自主研发，攻坚克难，终于一举突破“国外高度保密的”涡轮叶片制造技术。这启示我们尖端技术，没人给，也买不来，要丢掉幻想，自主创新。 ②师昌绪有一个团结协作的科研团队，依靠的是科研、设计与生产三结合的科研体制，才得以快速实现突破。这启示我们科技创新不能靠单打独斗，要聚焦关键技术，团结协作。 ③师昌绪在突破涡轮叶片制造技术过程中的引领作用至关重要。这启示我们要注重发挥尖端人才的引领作用。 解析： 6．答案： C 解析： “表现司令对招募娃娃兵入伍的后悔”错。司令并非为招募他们后悔，而是为他们的死感到愧疚悲伤。 7．答案： D 解析： “对比”“突出侵略者的外强中干”有误，“冈部直三郎跪服缴械，与前、后文司令跪拜英灵、跪别老母亲”不是对比；写这些内容突出的是抗战英雄用鲜血和生命换来了胜利。 8．答案： ①结尾指出孙司令的母亲支持儿子保家卫国，并在听闻日本投降的消息后喜极而终，丰富了文章的内容； ②点明在小孝和大孝之间，孙司令选择了大孝，丰富了孙司令的人物形象； ③结尾以孙司令母亲之口点出保家卫国是尽大孝，强化了小说家国一体的主题。 解析： 孙司令回忆母亲的内容在文章最后一段。从文章内容上，这段文字补充了孙司令的家庭情况，“三年前，在即将东出潼关进军中条山之前两日，他回家向母亲告别，跪倒在母亲膝下，说不能尽孝了……大约一个月前，日本投降的消息传到孙家，母亲喜极而终了”，丰富了文章内容。 从人物形象的塑造上，这段文字表现了孙司令在忠孝之间的选择，“他回家向母亲告别，跪倒在母亲膝下，说不能尽孝了”，体现出孙司令为了国家的利益而牺牲自己小家的利益的高尚品格，丰富了孙司令的形象。 从主题表达上，这段文字强化了主题——中国人民的胜利与中国人的家国情怀密切相关。以孙司令为代表的中国人，深明国与家的关系，为了打败日本侵略者而舍弃自己的小家。而正是这种信念让中国最后获得了抗日战争的胜利。而文中作者借孙司令母亲之口，“当兵就要打仗。国家遭人欺侮哩。这是尽大孝哩，你要打赢回来。”点出保家卫国是尽大孝，强化了小说家国一体的主题。 9．答案： ①特定的历史文化传承影响人的性格和命运：文中提到蒲城出忠臣，蒲城的娃娃兵以此为傲并继承了这种光荣传统，报效国家。 ②特定的地域特色影响人的性格：蒲城水硬土硬，养育了硬气的男人女人，培育了杀敌报国的娃娃兵。 ③家庭教育影响人的性格和命运：三娃从小听爷爷奶奶唱戏唱曲，在潜移默化中接受了爱国教育，最后为保卫国家献出了生命。 ④乡土情怀影响人的感情和行为：孙司令关爱来自家乡的娃娃兵，家乡的娃娃兵也拥戴自己家乡的将军，乐于听从他的指挥，奋勇报国。 解析： 此题的审题关键有两处，即“特定的文化背景”和“人的性格、命运”。考生可从“特定的文化背景”的角度出发浏览全文，看哪些因素属于“文化背景”，并分析它们是如何影响“人的性格、命运”的。从孙司令与娃娃兵的对话中，我们可以看到文化对人的影响。 从小说中“蒲城出忠臣啊！……”可知，特定的历史文化传承影响人的性格和命运，蒲城出忠臣，蒲城的娃娃兵以此为傲并继承了这种光荣传统，报效国家。 从“人说蒲城包括整个渭北水硬土硬……”可知，特定的地域特色影响人的性格。蒲城水硬土硬，养育了硬气的男人女人，所以娃娃兵也是硬气的，他们宁可跳下黄河也不做日军的俘虏。 从“啥高？山高，没有娃的心高……”等内容可知，家庭教育影响人的性格和命运。三娃从小听爷爷奶奶唱戏唱曲，从中学到要为国尽忠，不怕牺牲，让他在潜移默化中接受了爱国教育，最后为保卫国家献出了生命。 从小说中“司令跪倒在黄河滩上。……十余位师长、团长、营长和众多随员也相继跪倒”“就在这个刚刚组建的新兵团结束军事训练即将参加会战的时刻，他亲自去看望了这些他称为小乡党的士兵”等内容可以看出孙司令关爱来自家乡的娃娃兵。而从“那次给新兵团做完讲演，司令直接朝士兵走过去。那些尚未完全褪尽乡村孩子神色的一张张脸膛让他想面对面和他们说话”“满蒲城人都知道俺杨军长把兵交给你带了……”等内容可知，家乡的娃娃兵也拥戴自己家乡的将军，乐于听从他的指挥，奋勇报国。这体现出乡土情怀影响人的感情和行为。 10．答案： CFG 解析： 句意：如今颛臾城墙坚固而且靠近费城，现在不夺取，后世一定会成为子孙们的忧虑。 11．答案： D 解析： A.正确。 B.正确。“何以伐为”是宾语前置句，正常语序为“以何伐为”；/“不吾知也”是宾语前置句，正常语序为“不知吾也”。句意：为什么要讨伐它呢？/没有人了解我。 C.正确。“焉”，疑问代词，哪里，何必；/……的样子。句意：那何必要用那个辅助的人呢？/曲折盘旋的样子。 D.错误。原题“干”和“戈”释义混淆，“干”在古代是盾牌，“戈”是一种装有长柄的冷兵器。句意：反而在境内策划发起战争。 故选D。 12．答案： C 解析： C.“季氏采纳了孔子主张”错误。依据原文“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之……”可知这只是孔子对冉有说的话，“季氏采纳了孔子的主张”说法属于无中生有，在文中无据。 故选C。 13．答案： （1）我听说拥有邦国封邑的诸侯和拥有家族封邑的大夫，他们不担忧东西少而担忧分配不均，不担忧贫困而担忧社会不安定。 （2）远方的人还不归服，那就再修仁义礼乐的政教使他们归服。使他们来归服之后，就要使他们安定下来。 解析： 14．答案： （1）颛臾是先王封国； （2）颛臾在鲁国的邦域之内； （3）颛臾是国家的臣子。 解析： 15．答案： B 解析： B.“赴任江西是欣然前往，不是被外界因素所迫，没有违背自己的内心”错误，本句是说自己出任为官乃是被迫为之，并非自己内心真正的想法。故选B。 16．答案： ①诗人不愿改变本心、为世俗所累，赴任江西，实属无奈，“为事迫”“兴心违”等词语明确表达了自己的志向和情感。 ②诗中借静波、孤萤、凉宵、落叶等意象抒发出内心凄凉而孤寂的感受，寄情于景，含蓄而隽永。 ③尾联怀想“高卧者”，微月松扉的闲情逸致，以景结情，结景明志，寄寓着诗人对归隐生活的向往。 解析： 颔联“本非为事迫，不欲兴心违”中“非”“不”两个字直接表达自己前往江西上任并非是受到外界事物的逼迫，而是遵循自己内心的意愿，词语的准确使用更有利于体现诗人对自我选择的坚定和坦然。 颈联“波净孤萤度，宵凉数叶飞”中“波净”描绘了平静的水面，“孤萤度”展现了一只孤独的萤火虫飞过，“宵凉”突出了夜晚的清凉，“数叶飞”则描绘了几片树叶飘落的情景。这些景象都营造出一种清冷、孤寂的氛围，烘托出诗人在旅途之中内心的孤独和凄凉之感，寄情于景，情景交融。 尾联中的“高卧者”通常指的是那些隐居不仕、闲适自在的人，诗人对“高卧者”怀有深深的怀念，实际上是借此表达自己对远离尘世纷扰、自由自在隐居生活的向往之情。诗人在结尾对“高卧者”生活环境“微月闭松扉”的环境展开想象，以景结情，借景明志，进一步强化了诗人对归隐生活的向往。 抒情手法的分析一定要立足诗歌本身，结合诗句具体分析手法和情感，忌空谈。 17．答案： （1）吴楚东南坼，乾坤日夜浮 （2）覆压三百余里，隔离天日 （3）清风徐来，水波不兴 解析： 18．答案： ①都被人们寄予美好的期待；②有人夸它好吃又有营养；③（柿饼）保质期较长 解析： 19．答案： ①列数字，如“74-80kcaL/100g”； ②举例子，如“1个大磨盘柿子差不多有250克，而1个甜柿子约为150克”； ③作比较，如“吃1个大磨盘柿子摄入的热量几乎相当于1大碗米饭了”。 解析： 20．答案： ①炉火纯青/登峰造极 ②精妙绝伦 ③辗转反侧/翻来覆去 解析： 21．答案： B 解析： 22．答案： D 解析： 23．答案： 例文： 实践出真知 沈括亲自上山考察，才解开“山下的花都败了，山上的桃花为何还盛开呢？”这一谜团；苏轼亲自跑到钟山探究，才知道钟山命名由来的根本缘由。正如陆游所言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话强调了书本知识的有限性，以及实践的重要性。只有通过实践，我们才能真正理解知识的内涵，也才能更好地掌握和运用知识。 在书海中遨游，我们汲取着知识的甘露，然而，当我们跨出书本，走进浩瀚的实践海洋时，才发现真知远在书本之外。学生们在老师的引导下，开始了实践的旅行，他们目睹了岳阳楼的雄伟，经历了丝绸之路的艰辛，感受了滕王阁的历史沧桑，这些行走中的体验远远超越了文字可以传达的内容。 实践是知识的源头，也是智慧的归宿。人生就像是一条不断学习、探索与实践的河流，而每个人都是这条河流中努力前行的航船。举例来说，李时珍的《本草纲目》便是实践结晶的绝佳范例。面对旧有药典的不足，李时珍下定决心，踏上了求索的征途。他深入山林，临渊观草，辨别药材，亲尝苦涩，验证疗效。在岁月的砺炼下，《本草纲目》的诞生震惊了当时的世界。它不仅彰显了中华医学的深邃，更昭示了实践所能带来的巨大成就。李时珍的脚步，勾画出知识的轮廓，他的实践，雕刻了历史的篇章。 同样，余秋雨的《文化苦旅》向我们展示了实践中对文化深入理解的重要性。他站在古人曾驻足的土地上，用心聆听每一石每一木传递的历史低语，仿佛可以触摸到那一份源远流长的文化血脉。正是在真实的土地上，余秋雨找到了文化的脉络，将自己对于华夏土地的体会融入文字，讲述实践的力量。 当然，实践的意义远不止于个人领悟，它更在国家层面展现出惊人的威力。实践，不仅是书本知识的检验，更是认识世界的窗口。中国的改革开放政策和“一国两制”的实践，是勇气与智慧的结晶，也是对过去理论的大胆超越。谁能想到，一个国家能够在不同的地区实施不同的制度，而又能保持整体的繁荣与稳定？然而，中国用实践写下了答案，让世界见证了中国梦的逐步实现。 实践出真知。它是我们从幼稚到成熟的必由之路，是我们从迷茫到明智的桥梁。无数前辈的脚步，无数智者的智慧，无数探索的征途，都在告诉我们，真正的智慧和知识，来自我们亲自踏入人生的广阔天地，用双手去触摸，用双脚去丈量，用心灵去体验这个世界的千变万化。 解析： 学科网（北京）股份有限公司 $$