海南省部分地区2024—2025学年高二下学期5月语文试题汇编：古代诗歌阅读

海南省部分地区2024—2025学年高二下学期5月语文试题汇编 古代诗歌阅读（解析版） 海南省海口市龙华区海口黄冈金盘学校2024-2025学年高二下学期5月月考语文试题 阅读下面这两首诗，完成15～16题。(本题共2小题，9分) 夔州歌十绝句· 其十 杜甫 武侯祠堂不可忘，中有松柏参天长。 干戈满地客愁破，云日如火炎天凉。 思夔州 · 其二 陆 游 武侯八阵孙吴法，工部十诗韶護①音。 遗碛故祠春草合，略无人解两公心。 注释 ①〔韶護〕泛指庙堂、宫廷音乐或雅正的古乐。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A. 杜诗直言“武侯祠堂不可忘”,“不可忘”三字用语直白朴实，表达出坚定、不容置疑的情感 态度。 B.“中有松柏参天长”与《蜀相》中的“锦官城外柏森森”都以松柏象征诸葛亮的精神，有异曲同工 之妙。 C. 陆诗把诸葛亮的八阵图与杜甫的诗歌进行比较，肯定诸葛亮军事才能的同时也认可杜甫诗歌 的艺术价值。 D. 两诗都以追思武侯起笔，直抒胸臆地表达情感，虽均为七言绝句，形式简洁，但情感的抒发深沉 而厚重。 16.两首诗都提到诸葛亮的祠堂，表达的情感却有所不同。请结合两首诗对此简要分析。(6分) 答案 15 . C 16 . ①杜诗借武侯祠表达对诸葛亮的敬仰之情。 在武侯祠 , 诸葛亮的精神安慰着诗人的内 心 ,使得诗人的愁情得以缓解 。②陆诗借武 侯祠表达对诸葛亮无人理解的遗憾之情。 祠堂内 ,春草丛生 ,诸葛亮的一片苦心无人 理解 , 诗人也借此表达 自 身的壮志难酬。 ( 每点 3 分 。若有其他答案 , 言之成理亦可 酌情给分) 诗歌鉴赏 夔州歌十绝句 ● 其十 前两句直接点明夔州的武侯祠堂是人 们不可忘怀的地方 , 祠 中有高耸入云的松 柏 。以“ 不可忘”强调了武侯祠堂在人们心 中的重要地位 , 而松柏参天则营造出一种庄 严肃穆的氛围 , 象征着诸葛亮的高风亮节和 不朽功绩 。后两句写当时正值战乱 , 干戈遍 地 ,诗人客居他乡 , 心 中充满忧愁 。然而 , 来 到武侯祠堂 , 看到诸葛亮的遗迹 , 诗人的忧 愁仿佛被打破 。“ 云 日如火炎天凉”,这里是 说尽管天空中烈 日 炎炎 , 像火一样炽热 ,但 在武侯祠中 ,诗人却感到一丝清凉 。这种清 凉不仅是身体上的感觉 , 更是 心 灵上的慰 藉 , 暗示着诸葛亮的精神力量让诗人在乱世 中找到了心灵的寄托。 思夔州 ● 其二 前两句诗人将诸葛亮的八 阵图与孙武、 吴起的兵法相提并论 ,称赞诸葛亮的军事才 能卓越 。 同时 ,把杜甫在夔州写的十首诗比 作“韶護音”,“韶護”是古代的雅乐 , 以此来 高度评价杜甫诗歌的艺术价值 ,认为其达到 了高雅美妙的境界 。后两句描写了 夔州诸 葛亮的八 阵图遗迹和武侯祠的景象 ,春草茂 盛 ,一片荒芜 。诗人感慨如今很少有人能真 正理解诸葛亮和杜甫这两位先贤的内 心世 界和精神追求 。全诗通过对诸葛亮和杜甫 的才能和作品的赞美 , 以及对遗迹现状的描 写 ,抒发了对当今世人不能理解两位先贤的 遗憾和感慨 , 流露出诗人自己对古人精神的 深刻理解和认同 , 也借此表达了 自 身和“ 两 公”相似的壮志难酬的感慨。 海南省创新中学协作校2024-2025学年高二下学期5月检测语文试题 阅读下面诗歌，完成下面小题。 武侯庙 杨慎 剑江春水绿沄沄，五丈原头日又曛。 旧业未能归后主，大星先已落前军。 南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。 正统不惭传万古，莫将成败论三分。 15. 下列对《武侯庙》这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇描绘“剑江春水浩荡、五丈原落日余晖”的景象，既点明了武侯庙的地理位置，又营造出一种雄浑壮阔且略带凄凉的氛围。 B. “旧业未能归后主，大星先已落前军”，诗人以简洁的语言概括了诸葛亮北伐未竟，大业未酬身先死的悲剧结局，流露出深切的惋惜之情。 C. “正统不惭传万古，莫将成败论三分”直抒胸臆，表达出诗人对诸葛亮正统地位的尊崇和对其评价不应局限于成败的观点。 D. 整首诗采用了欲扬先抑的手法，先写诸葛亮大业未竟的遗憾，最后强调他的正统地位流传千古，突出了诗人对他的敬仰。 16. 杨慎的《武侯庙》与杜甫的《蜀相》在情感抒发上同中有异，请简要分析。 【答案】15. D 16. 相同点：两首诗都表达了对诸葛亮的敬仰和对其壮志未酬的惋惜。 不同点：杨慎更强调诸葛亮的“正统”地位，主张不以成败评价其功绩，带有历史评价的议论色彩，更多的是客观评价； 杜甫则侧重个人情感的抒发，通过“柏森森”“自春色”等意象渲染寂寥氛围，抒发了对诸葛亮悲剧命运的痛惜，还饱含诗人自身壮志未酬的悲痛。 【解析】 【导语】杨慎《武侯庙》通过描绘剑江春水、五丈原落日等意象，营造出雄浑而凄凉的氛围。诗中“旧业未能归后主”等句，表达了对诸葛亮北伐未竟、壮志未酬的深切惋惜。尾联“正统不惭传万古”则高度赞扬了诸葛亮的精神品格，强调其历史地位不应以成败论定。全诗在悲慨中见崇敬，展现了诗人对诸葛亮“鞠躬尽瘁”精神的崇高礼赞。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“整首诗采用了欲扬先抑的手法”错误。前六句通过“春水沄沄”“日又曛”“空秋草”“隔暮云”等意象层层渲染悲凉氛围，“未能归”“先已落”直写功业未竟的遗憾，尾联颂扬诸葛亮精神传万古。全诗情感基调统一，始终围绕对诸葛亮的敬仰与惋惜展开，并未使用“欲扬先抑”手法。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 相同点：两首诗均体现出对诸葛亮的崇敬与惋惜。杜甫以“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”赞颂诸葛亮辅佐刘备、刘禅两代君主，鞠躬尽瘁的忠诚；杨慎则以“正统不惭传万古”直抒胸臆，强调诸葛亮虽未完成兴复汉室之志，但其精神与功业永垂不朽。二者均通过高度凝练的诗句，凸显诸葛亮在历史中的崇高地位。杜甫“出师未捷身先死”直指诸葛亮北伐未竟、病逝五丈原的悲剧结局；杨慎“大星先已落前军”以星陨象征其英年早逝，暗含对天妒英才的悲叹。二者均以历史结局为切入点，抒发对英雄壮志难酬的深切惋惜。 两诗均通过典型意象与凝练语言，共同传递出对诸葛亮人格与功业的双重礼赞，以及对历史遗憾的深沉喟叹。 不同点：杨慎诗的核心在于对诸葛亮历史地位的理性重构，尾联“正统不惭传万古，莫将成败论三分”直接否定以成败论英雄的功利史观。其“正统”评价既指蜀汉政权承接汉室法统，亦暗含对诸葛亮“兴复汉室”政治理想的肯定。诗中“剑江”“五丈原”等地理意象的运用，通过空间坐标定位其一生轨迹，形成史诗般的叙事感。杨慎以明代士大夫的立场，将诸葛亮置于“正统”框架下审视，其情感表达更具历史理性，体现出对历史责任的深刻反思。 杜甫诗以“柏森森”“自春色”等意象群构建情感场域，通过“森森”柏树暗喻其忠诚品格，“自春色”则以乐景写哀情，形成强烈的情感张力。其“两朝开济老臣心”直抒胸臆，将诸葛亮一生功业浓缩于“老臣心”三字，较之杨慎更具情感浓度。杜甫更注重个体体验的投射，“长使英雄泪满襟”既为诸葛亮垂泪，亦暗含自身“致君尧舜上”理想破灭的悲怆，形成双重悲剧的叠加，这种主观抒情与杨慎的客观评价形成鲜明对比。 海南省琼海市嘉积中学2024-2025学年高二下学期5月检测语文试题 阅读下面这首宋词，完成小题。 永遇乐·次稼轩北固楼词韵 姜夔 云鬲迷楼①，苔封很石②，人向何处？数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。使君心在，苍厓绿嶂，苦被北门留住。有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。 前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西路。中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓。问当时依依种柳③，至今在否？ 注释①〔迷楼〕楼名，隋炀帝建于扬州。与北固亭隔江相望。②〔很石〕石名，相传为刘备、孙权共商抗曹大计之处。③〔种柳〕据说辛弃疾在南渡前曾于北方栽种柳树。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片前三句写江山犹昔，往古英雄已不可见，与“英雄无觅，孙仲谋处”用意相同，但表达更加含蓄。 B. 秋烟中的征骑、寒潮中的船只仍年复一年空自来去，此处描写承接上文，从侧面反衬已逝的人事，更显凄婉。 C. 被高崖青山环绕，有樽中酒可以畅饮，旗上绣满熊虎图案，这些都衬托了辛弃疾在镇江备战时赫赫军威。 D. “中原”三句将笔触转向北伐，写北方沦陷区在盼望着南方军队的反攻，直言达意地反映了时代主题。 16. 此词为词人唱和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》之作。两词都以问句结尾，所表达的情感有何异同？请简要分析。 【答案】15. C 16. 同：两首词都表达了对收复北方失地的强烈愿望。 异：①辛词借廉颇的典故，表达自己怀才不遇，收复失地的壮志难以实现的情感。 ②本词想象辛弃疾想要收复失地时的激动、迫切的心理活动，表达了词人对辛弃疾挥师北伐的肯定和赞美，以及希望早日北伐的强烈渴望。 【解析】 【导语】这首词为姜夔唱和辛弃疾之作。上片借景与典故，叹英雄难觅、人事已逝，赞辛弃疾驻守镇江的豪情。下片以古比今，表达北伐期望，借“种柳”问句收束，含蓄蕴藉。全词将怀古、颂人、寄愿融合，饱含对收复失地的渴望与对辛弃疾的期许。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“被高崖青山环绕，有樽中酒可以畅饮，旗上绣满熊虎图案，这些都衬托了辛弃疾在镇江备战时的赫赫军威”错误。“使君心在，苍厓绿嶂，苦被北门留住”意为辛弃疾志在青山绿野间（指归隐），却苦于被朝廷委以镇守北疆的重任，“苍厓绿嶂”并非实写其被高崖青山环绕，而是表达其向往山林归隐的心境；“有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎”中，“尊中酒”是说只有酒稍稍可解愁怀，并非“畅饮”，整体是借酒、军旗等意象，暗写其壮志难酬的无奈，而非衬托“赫赫军威”。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感能力。 相同点： 两词均紧扣“收复北方失地”这一核心诉求。辛词借京口北固亭怀古，历数孙权、刘裕等英雄事迹，表达对收复中原的向往；本词通过“中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓”等句，直接刻画中原百姓期待王师的场景，与辛词一样，都彰显了对收复失地的强烈愿望。 不同点： ①辛词结尾以“廉颇老矣，尚能饭否”自比，借廉颇典故，既以廉颇晚年仍思为国效力的形象自况，表达自己虽年事已高却壮志犹存的心境，又暗含对南宋朝廷不重用人才、自己怀才不遇、收复失地的壮志难以实现的愤懑与无奈。 ②本词结尾“问当时依依种柳，至今在否”，以想象辛弃疾当年栽种的柳树为切入点，通过对辛弃疾栽种柳树这一细节的追询，委婉地展现其北伐前的准备与对故土的眷恋，既表达了对辛弃疾积极筹备北伐、渴望收复失地的迫切心理的肯定与赞美，又借问句传递出词人对北伐早日成行、失地尽快收复的强烈渴望。 海南屯昌中学2024-2025学年高二下学期5月考试语文试题 阅读下面这首元曲，完成下面15-16小题。 折桂令·诸葛武侯 鲜于必仁 草庐当日楼桑①。任虎战中原，龙卧南阳。八阵图成，三分国峙，万古鹰扬②。《出师表》谋谟庙堂，《梁甫吟》感叹岩廊③。成败难量。五丈秋风，落日苍茫。 【注释】①楼桑：在今河北涿县，相传是刘备故里。②鹰扬：逞威，大展雄才。③岩廊：庙堂，朝廷。 15. 下列对这首作品的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 首句将“草庐”与“楼桑”两个地名连在一起，实际是写刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山之事。 B. “虎战中原”用比喻手法，揭示了军阀混战，逐鹿中原的历史背景，为下文写诸葛亮做了铺垫。 C. 中间部分多用对偶句，高度概括了诸葛亮辅佐刘备的功绩；“庙堂”是借代，指朝廷对诸葛亮的重用。 D. “落日苍茫”以写景作结，意境苍凉；落日的悲凉景象，蕴含了对诸葛亮悲壮结局的复杂情感。 16. 这首元曲与《蜀相》在题材内容和思想情感上有什么相同之处？请简要分析。（6分） 【答案】 15. C 16. 题材内容：都吟咏了诸葛亮（咏史诗），概括了诸葛亮从刘备三顾茅庐到出山辅佐两朝君主，最后壮志未酬身先死的事迹，表现了诸葛亮的文韬武略和一片忠心。思想情感：赞颂了诸葛亮的才华、功绩，抒发了对他鞠躬尽瘁精神的敬仰，对他赍志而没的同情、惋惜之情。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.两处错误：不只是“辅佐刘备”，还有后主刘禅；“庙堂”意在写诸葛亮心系朝廷，鞠躬尽瘁。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 题材内容：这首元曲与《蜀相》都是咏史怀古题材。本曲从诸葛亮出山写起，“八阵图成，三分国峙，万古鹰扬”高度概括了诸葛亮的功绩，最后写到“成败难量”。《蜀相》借游览古迹，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮雄才大略、辅佐两朝、忠心报国的称颂以及对他出师未捷而身死的惋惜之情。 思想情感：赞颂了诸葛亮的才华、功绩，抒发了对他鞠躬尽瘁精神的敬仰，对他赍志而没的同情、惋惜之情。本曲称颂诸葛亮，以龙虎为对，奠定三分全国，“八阵图”、《出师表》《梁甫吟》文治武功诗文俱在，功过胜败难以计量。《蜀相》“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”发了诗人对诸葛亮才智品德的崇敬和功业未遂的感慨。 海南省海口市琼山华侨中学2024—2025学年高二下学期5月月考语文试题 阅读下面唐诗，完成下面小题。 暮春感怀 戴叔伦 杜宇声声唤客愁，故园何处此登楼。 落花飞絮成春梦，剩水残山①异昔游。 歌扇多情明月在，舞衣无意彩云收。 东皇②去后韶华③尽，老圃寒香别有秋。 [注]①剩水残山：原指人工开凿的池塘和假山，后来也用以指国土分裂，山河不完整。②东皇：司春之神。③韶华：春光。 15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．诗歌题目交代了时间，同时也点明了诗歌内容：抒发暮春时节的情怀。 B．杜宇凄凉的叫声就已勾起诗人漂泊之愁，登楼眺望更增思乡怀远之情。 C．“歌扇”“舞衣”两词运用了拟人修辞，写出了往昔的欢乐美好时光。 D．诗歌通过春天的逝去揭示出时光的流逝，从而含蓄地表达了诗人的羁旅愁怀。 16．这首诗在艺术技巧上有何特点？请简要分析。（6分） 答案 15．C 16．①借助典型意象抒发情感。诗人选取了“杜宇”“落花”“飞絮”“歌扇”“明月”“舞衣”“彩云”等典型意象表达情感，含蓄委婉。②运用借代，形象生动，富有美感。诗人以“歌扇”“舞衣”代女子，既简洁又直观，情韵悠然。③巧用对比，强化情感。昔日游览时的落花飞絮、多情女子、美好情怀和今日的孤寂飘零、凄凉寒冷形成对比。④情景交融。诗中通过描写自然景物和人事变化，表达了诗人内心的愁绪和感怀。比如“杜宇声声唤客愁”“落花飞絮成春梦”，通过杜鹃鸟的啼叫和落花飞絮的景象，渲染了暮春时节的哀愁氛围，情景交融，情感与景物互相映衬。⑤运用典故。诗中运用了典故，如“杜宇”指杜鹃鸟，传说杜鹃鸟的啼叫声中含有“归去来兮”的悲鸣，象征着思乡之情；“东皇去后韶华尽”中的“东皇”指春天的主宰，春天过去了，韶华也随之消逝，借用典故表达时光飞逝、青春不再的感叹。 【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容，赏析诗歌艺术特色的能力。 C.“‘歌扇’‘舞衣’两词运用了拟人修辞”错误，“歌扇”“舞衣”两词运用了借代手法，二者均代指舞女。 故选C。 16．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①借助典型意象抒发情感。诗人选取了“杜宇”“落花”“飞絮”“歌扇”“明月”“舞衣”“彩云”等暮春的典型意象表达情感，“杜宇声声唤客愁”，以杜鹃鸟的叫声象征离愁别绪；“落花飞絮成春梦”则通过落花飞絮的形象暗示春天即将结束，时光易逝，表情达意含蓄委婉。 ②运用借代，形象生动，富有美感。“歌扇多情明月在，舞衣无意彩云收”中诗人以“歌扇”“舞衣”代舞女，描写了舞女拿着扇子月下起舞的美姿，舞毕收起彩云一样的衣服的舞姿，描写既简洁又直观，使舞女的情韵悠然而现。 ③巧用对比，强化情感。“落花飞絮成春梦，剩水残山异昔游”这两句运用了鲜明的对比，将往日的美景与眼前的残破景象相对照，昔日游览时的落花飞絮、多情女子、美好情怀和今日的孤寂飘零、凄凉寒冷形成对比。表达了作者对过往美好时光的追忆和对现状的感叹。 ④情景交融。诗中通过描写自然景物和人事变化，表达了诗人内心的愁绪和感怀。比如“杜宇声声唤客愁”“落花飞絮成春梦”，通过杜鹃鸟的啼叫和落花飞絮的景象，渲染了暮春时节的哀愁氛围。“歌扇多情明月在，舞衣无意彩云收。”这里“歌扇”和“舞衣”都是往日欢愉场景的象征，而“明月”与“彩云”的形象则分别代表了过去的美好和消散的快乐，以此来表达时光流逝后的物是人非。诗句采用情景交融的手法，情感与景物互相映衬。 ⑤运用典故。诗中运用了典故，如“杜宇声声唤客愁”中的“杜宇”指杜鹃鸟，传说中的古蜀国国王死后化作杜鹃鸟，每年春耕时节，杜鹃鸟的啼叫声中含有“归去来兮”的悲鸣，象征着思乡之情；“东皇去后韶华尽”中的“东皇”指春天的主宰之神，“东皇去后”指春天过去了，“韶华尽”指韶华也随之消逝，作者借用这两个典故表达时光飞逝、青春不再的感叹。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海南省部分地区2024—2025学年高二下学期5月语文试题汇编 古代诗歌阅读（原卷版） 海南省海口市龙华区海口黄冈金盘学校2024-2025学年高二下学期5月月考语文试题 阅读下面这两首诗，完成15～16题。(本题共2小题，9分) 夔州歌十绝句· 其十 杜甫 武侯祠堂不可忘，中有松柏参天长。 干戈满地客愁破，云日如火炎天凉。 思夔州 · 其二 陆 游 武侯八阵孙吴法，工部十诗韶護①音。 遗碛故祠春草合，略无人解两公心。 注释 ①〔韶護〕泛指庙堂、宫廷音乐或雅正的古乐。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A. 杜诗直言“武侯祠堂不可忘”,“不可忘”三字用语直白朴实，表达出坚定、不容置疑的情感 态度。 B.“中有松柏参天长”与《蜀相》中的“锦官城外柏森森”都以松柏象征诸葛亮的精神，有异曲同工 之妙。 C. 陆诗把诸葛亮的八阵图与杜甫的诗歌进行比较，肯定诸葛亮军事才能的同时也认可杜甫诗歌 的艺术价值。 D. 两诗都以追思武侯起笔，直抒胸臆地表达情感，虽均为七言绝句，形式简洁，但情感的抒发深沉 而厚重。 16.两首诗都提到诸葛亮的祠堂，表达的情感却有所不同。请结合两首诗对此简要分析。(6分) 海南省创新中学协作校2024-2025学年高二下学期5月检测语文试题 阅读下面诗歌，完成下面小题。 武侯庙 杨慎 剑江春水绿沄沄，五丈原头日又曛。 旧业未能归后主，大星先已落前军。 南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。 正统不惭传万古，莫将成败论三分。 15. 下列对《武侯庙》这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 开篇描绘“剑江春水浩荡、五丈原落日余晖”的景象，既点明了武侯庙的地理位置，又营造出一种雄浑壮阔且略带凄凉的氛围。 B. “旧业未能归后主，大星先已落前军”，诗人以简洁的语言概括了诸葛亮北伐未竟，大业未酬身先死的悲剧结局，流露出深切的惋惜之情。 C. “正统不惭传万古，莫将成败论三分”直抒胸臆，表达出诗人对诸葛亮正统地位的尊崇和对其评价不应局限于成败的观点。 D. 整首诗采用了欲扬先抑的手法，先写诸葛亮大业未竟的遗憾，最后强调他的正统地位流传千古，突出了诗人对他的敬仰。 16. 杨慎的《武侯庙》与杜甫的《蜀相》在情感抒发上同中有异，请简要分析。 海南省琼海市嘉积中学2024-2025学年高二下学期5月检测语文试题 阅读下面这首宋词，完成小题。 永遇乐·次稼轩北固楼词韵 姜夔 云鬲迷楼①，苔封很石②，人向何处？数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。使君心在，苍厓绿嶂，苦被北门留住。有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。 前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西路。中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓。问当时依依种柳③，至今在否？ 注释①〔迷楼〕楼名，隋炀帝建于扬州。与北固亭隔江相望。②〔很石〕石名，相传为刘备、孙权共商抗曹大计之处。③〔种柳〕据说辛弃疾在南渡前曾于北方栽种柳树。 15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 上片前三句写江山犹昔，往古英雄已不可见，与“英雄无觅，孙仲谋处”用意相同，但表达更加含蓄。 B. 秋烟中的征骑、寒潮中的船只仍年复一年空自来去，此处描写承接上文，从侧面反衬已逝的人事，更显凄婉。 C. 被高崖青山环绕，有樽中酒可以畅饮，旗上绣满熊虎图案，这些都衬托了辛弃疾在镇江备战时赫赫军威。 D. “中原”三句将笔触转向北伐，写北方沦陷区在盼望着南方军队的反攻，直言达意地反映了时代主题。 16. 此词为词人唱和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》之作。两词都以问句结尾，所表达的情感有何异同？请简要分析。 海南屯昌中学2024-2025学年高二下学期5月考试语文试题 阅读下面这首元曲，完成下面15-16小题。 折桂令·诸葛武侯 鲜于必仁 草庐当日楼桑①。任虎战中原，龙卧南阳。八阵图成，三分国峙，万古鹰扬②。《出师表》谋谟庙堂，《梁甫吟》感叹岩廊③。成败难量。五丈秋风，落日苍茫。 【注释】①楼桑：在今河北涿县，相传是刘备故里。②鹰扬：逞威，大展雄才。③岩廊：庙堂，朝廷。 15. 下列对这首作品的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 首句将“草庐”与“楼桑”两个地名连在一起，实际是写刘备三顾茅庐，请诸葛亮出山之事。 B. “虎战中原”用比喻手法，揭示了军阀混战，逐鹿中原的历史背景，为下文写诸葛亮做了铺垫。 C. 中间部分多用对偶句，高度概括了诸葛亮辅佐刘备的功绩；“庙堂”是借代，指朝廷对诸葛亮的重用。 D. “落日苍茫”以写景作结，意境苍凉；落日的悲凉景象，蕴含了对诸葛亮悲壮结局的复杂情感。 16. 这首元曲与《蜀相》在题材内容和思想情感上有什么相同之处？请简要分析。（6分） 海南省海口市琼山华侨中学2024—2025学年高二下学期5月月考语文试题 阅读下面唐诗，完成下面小题。 暮春感怀 戴叔伦 杜宇声声唤客愁，故园何处此登楼。 落花飞絮成春梦，剩水残山①异昔游。 歌扇多情明月在，舞衣无意彩云收。 东皇②去后韶华③尽，老圃寒香别有秋。 [注]①剩水残山：原指人工开凿的池塘和假山，后来也用以指国土分裂，山河不完整。②东皇：司春之神。③韶华：春光。 15．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分） A．诗歌题目交代了时间，同时也点明了诗歌内容：抒发暮春时节的情怀。 B．杜宇凄凉的叫声就已勾起诗人漂泊之愁，登楼眺望更增思乡怀远之情。 C．“歌扇”“舞衣”两词运用了拟人修辞，写出了往昔的欢乐美好时光。 D．诗歌通过春天的逝去揭示出时光的流逝，从而含蓄地表达了诗人的羁旅愁怀。 16．这首诗在艺术技巧上有何特点？请简要分析。（6分） 2 学科网（北京）股份有限公司 $$