第十一讲 隋唐时期的经济、文化与中外交流 课件--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第十一讲 隋唐的经济、文化与中外交流 专题四 隋唐五代时期 统一多民族封建国家的重建与辉煌 图片反映了什么信息？ 课标要求 对应考点 复习安排 融通选必 了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐的制度变化与创新、民族交融、区域开发、思想文化领域的新成就。 ①隋唐至五代十国的政权更迭、民族关系与边疆治理 第九讲 选必1：1.1 中国古代政治制度的形成与发展 2.5 中国古代官员的选拔与管理 3.8 中国古代的法治与教化 4.11 中国古代的民族关系与对外交往 5.15 货币的使用与世界货币体系的形成 5.16 中国赋税制度的演变 6.17 中国古代的户籍制度与社会治理 选必2：1.1 从食物采集到食物生产 2.5 古代的生产工具与劳作 3.7 古代的商业贸易 5.12 水陆交通的变迁 6.14 历史上的疫病与医学成就 选必3：1.1 中华优秀传统文化的内涵与特征 1.2 中华文化的世界意义 4.9 古代的商路、贸易与文化交流 6.14 文化传承的多种载体及其发展 ②隋唐至五代十国的制度创新与社会治理 第十讲 ③隋唐经济的繁荣和经济重心南移 ④隋唐时期思想文化成就 ⑤中外文化交流频繁 第十一讲 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 时空坐标 经济与社会生活 思想文化与中外交流 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 时间 全国卷 地方卷 2022 全国乙卷·唐代的书法风格与时代气象 辽宁·唐代瓷窑分布与经济发展的关系 湖北·唐代的货币与经济政策 江苏·唐代的书法与文化传承 2023 全国乙卷·唐代中后期的文化风尚与区域文化 江苏·唐代的经济政策与借贷关系 2024 全国甲卷·隋唐时期的都城经济问题 湖南·唐中叶以后的经济经营方式与社会经济结构 山东·汉唐时期江南经济区的发展变化 安徽·唐代的文化交流与文化特征 甘肃·唐代的文化认同与民族交流 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 一、经济与社会生活 （一）农业 1.耕种工具： 2.灌溉工具： 3.兴修水利： 出现曲辕犁，标志着中国传统步犁基本定型，耕犁完善，为后世所沿用。 唐朝出现了筒车，借助水力汲水入筒进行灌溉。 唐代大面积兴修水利。 ◎曲辕犁 ◎筒车 ◎耿庆斋,张伟兵,邓俊,等.《新唐书·地理志》所见农田水利工程时空分布特征及演变规律分析 通过图片和表格能够得出什么信息？ 经济发展/衰落/南移··· 道 关内 京畿 河东 河北 河南 都畿 淮南 山南东 山南西 江南东 江南西 剑南 岭南 陇右 其他 前 2 20.5 15 57 29 14 7 1.5 28 13 18 3 1 1 210 后 6 18 3 3 10 11 12 6 1 72 29 7 4 182 不明 1 2 1 5 1 5 15 合计 8 39.5 20 61 44 26 19 7.5 1 105 42 25 7 1 1 407 ◎屈弓《关于唐代水利工程的统计》 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 一、经济与社会生活 （一）农业 4.技术体系： 5.交易情况： （二）手工业 1.丝织业： 2.陶瓷业： 形成北方旱田和南方水田两种精耕细作的农业技术体系。 农产品商品化程度提高。 江东诸州，业在田亩，每一岁善熟，则旁资数道。 ——唐·权德舆《论江淮水灾上疏》 况西界淛河，东奄左海，机杼耕稼，提封七州，其间茧税鱼盐，衣食半天下，不有可仗，岂宜委之。 ——唐·杜牧《李讷除浙东观察使兼御史大夫制》 定州、益州、扬州制造特种花纹的绫锦闻名。 南青北白（邢窑白瓷、越窑青瓷）、唐三彩（随葬品、陶器） 南移与南迁 丝织技术高，吸收波斯的织法和图案风格 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 一、经济与社会生活 （三）商业 1.货币： 2.管理： ①空间： ②时间： ③监管： 3.信贷： 4.政策： 统一铸造“开元通宝”钱。 文书重量转变为通宝元宝 坊市分离，商业经营有专门的区域； 商业活动受政府直接监管。 有严格的时间限制； ◎唐长安城西市情况示意图 由存贷款发展到汇兑，出现了经营机构柜坊和类似现代汇票的“飞钱” 重农抑商政策有所松动。 货币符号化特征的增强 契约应用广泛 草市发展、夜市出现 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 一、经济与社会生活 （三）商业 5.对外贸易： (6)格局： ①陆上和海上丝路空前繁荣； ②胡商遍布各大都会； ③设置市舶使对海外贸易进行管理。 ◎丝绸之路示意图 南方经济实力渐渐超过北方，经济重心开始南移。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 一、经济与社会生活 （四）交通 1.隋代： 2.唐代： 大运河以洛阳为中心，沟通了中国南方和北方。 ①驿道以长安为中心向各方辐射；②海陆丝绸之路并举。 陆上丝绸之路:隋唐时期与西域商路畅通，隋炀帝派裴矩驻张掖，掌管通商事务。 海上丝绸之路:隋唐与外国之间的海路交流活跃， 隋朝常骏从南海郡出航到达赤土国，国王也遣其子随常骏来到中国。 ◎唐朝对外主要交通路线示意图 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 一、经济与社会生活 （五）城市 1.地位： 2.布局： 3.功能： 唐长安城成为国际性大都市； 布局方正，街道笔直如棋盘，分割出108坊，坊市分离，呈东西对称布局。 唐代的城市功能以政治、军事功能为主。 大批工商业城市的兴起（扬一益二） 江淮之间，广陵大镇。富甲天下。 ——《旧唐书》 大凡今之推名镇为天下第一者曰扬益。 ——《成都记序》 故有唐藩镇之盛，惟扬益二州，号天下繁侈。 ——《嘉庆扬州府志》 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 课堂探究：唐代商品经济发达的原因 ①农业、手工业的发展。——商业发展的基础。 ②国家统一，政局稳定。 ③政策宽容，管理规范。 ④交通发达。——大运河沟通了南北交通，促进了南北经济文化的交流。 ⑤各民族之间、中外之间经济交往频繁。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 一、经济与社会生活 （六）赋税制度 隋朝 唐前期 唐中后以来 租调役 租庸调制 两税法 1.隋： 2.唐初： 废除前代苛捐杂税，租调役（土地制度基础：均田制） ①租：田赋，土地产出②调：缴纳定量绢和布③徭役：成年男子承担一定徭役 租庸调制 ①对象：21-59岁的成年男子 ②内容：除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为庸。 ③作用：以庸代役保证农民有较充分的生产时间，政府的赋税收入也有了保障。 链接·选择性必修一16课 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 一、经济与社会生活 （六）赋税制度 结合材料，分析两税法实施的背景： 玄宗之末，版籍（户口册）浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，迫趣（cù）取办，无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。吏因缘蚕食，旬输月送，不胜困弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。至是，炎建议作两税法。 ——司马光《资治通鉴》 3.唐中后期：两税法 ①背景： A.政局动荡，户籍破坏 B.天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行，政府直接支配的土地日益减少，均田制无法推行，租庸调制也无法维持，政府财政收入锐降。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 一、经济与社会生活 （六）赋税制度 3.唐中后期：两税法 ②目的：为了解决财政困难，780年，唐德宗接受宰相杨炎的建议，实行两税法。 ③内容： 结合材料，概括两税法的内容： 至是，炎建议作两税法，先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差。为行商者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利。居人之税，秋、夏两征之。其租庸调、杂徭悉省。-----司马光:《资治通鉴》 A.量出为入，国家根据财政支出制定总税额，各地依照中央分配的数额，向当地人民征收。 B.每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消租庸调和一切杂税、杂役； C.一年分夏季和秋季两次纳税。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 【探究思考】比较租庸调制与两税法的不同，概括两税法的创新之处。 租庸调制 两税法 征税标准 征税项目 征税对象 征税次数 放松了人身控制 简化了税收名目 扩大了收税对象 人丁 土地、资产 田租、户调、 力役、杂税等 户税、田税 授田农民 不分主客农商，一律纳税 旬输月送 夏、秋两季 固定了税收时间 “舍地税人” “舍人税地” 积极 消极 ④评价： ③吏治腐败，导致税外加征，百姓的负担逐渐加重。 ①简化税收名目,扩大收税对象,保证国家的财政收入； ②改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度,减轻了政府对农民的人身控制。 结合材料，分析两税法的弊端有哪些弊端？ 每州各取大历中一年科率钱谷数最多者，便为两税定额，此乃采非法之权令以为经制，总无名之暴赋以立恒规。 ——陆贽《翰苑集》卷22《中书奏议· 均节赋税恤百姓第一条》 “国家定两税， 本意在忧…………厥初防其淫，明敕内外臣；税外加一物，皆以枉法论。奈何岁月久，贪吏得因循;浚我以求宠，索取无冬春。” ——白居易《白居易集》卷2《重赋》 一、经济与社会生活 （六）赋税制度 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 朝代 赋役制度 发展趋势 秦汉 田赋、人头税（口赋）、 徭役（更卒/正卒/戍卒） 魏晋--隋 租调制 唐朝 初期 租庸调制 中期 两税法 宋 两税法、募役法 元 租庸调（北）、两税法（南） “科差” 明朝 初期 两税法 正统 金花银 后期 一条鞭法 清 滋生人丁，永不加赋（康熙） 摊丁入亩 （雍正） 1.征税标准： 人丁为主土地、财产为主（以两税法为标志） 取消人头税（以摊丁入亩为标志） 2.征税内容： 实物地租为主货币地租为主 （以租庸调制、一条鞭法为标志） 3.征税种类： 繁杂简单（以一条鞭法为标志） 4.征税时间： 不定时定时（以两税法为标志） 5.徭役： 必须服徭役纳绢布代役（以“庸”为标志）折银代役（一条鞭法为标志） ▲反映出封建国家对农民的人身控制逐渐放松 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 二、思想文化与中外交流 （一）儒学、道教与佛教的发展 1.发展过程： ①隋代： ②唐代： ③本土化： 2.儒学复兴运动： ①原因： ②内容： 儒学家提出“三教合归儒”。 唐朝奉行三教并行政策，推动了三教合一。 隋唐时期，佛教出现了不同宗派，主张顿悟成佛的禅宗成为主流，佛教完成本土化。 佛教和道教的发展使儒学的正统地位受到挑战。 韩愈、李翱等用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教观点。 链接·选择性必修三 【易错提醒】 隋“三教合归儒”是指儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。唐“三教并行”的局面体现了三教融合、并存的特点，但并不表明儒学失去了封建正统思想的地位。 一是政策，一是客观结果 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 知识拓展：韩愈尊儒排佛思想 天命论 认为贵贱祸福都取决于天的意志,人对天只能随顺敬畏,不可以人力改变天命。反对佛教“因果通三世”。 道统论 宣扬自尧舜至孔孟一脉相承的道统,抗衡佛教自释迦牟尼至菩提达摩、慧能的法统。 人性论 主张“性情三品”说，把人性分为上中下三品,从“性情三品”的实有，反对佛教对人伦关系的背离（灭情见性成佛），以维护封建等级制。 二、思想文化与中外交流 （一）儒学、道教与佛教的发展 2.儒学复兴运动： 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 二、思想文化与中外交流 （二）文学艺术 领域 时间 成就 文学 唐朝 诗歌创作进入黄金时代，“诗仙”李白、“诗圣”杜甫的 书法 隋唐时期 融汇了南朝的秀美和北朝的雄健，创出新风格。颜真卿气势雄浑的颜体和柳公权骨力遒劲的柳体最为有名 绘画 隋唐 绘画题材广泛，风格多样，宗教画生活气息浓厚，人物画注重表现人的形态，山水、花鸟也成为绘画主题。唐朝吴道子被尊为“画圣” 石窟 魏晋至隋唐时期 山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟、甘肃敦煌莫高窟等 文学艺术在唐朝达到新的高峰。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 课堂探究：唐代文艺成就达到高峰的原因 ①经济：经济的发展与繁荣； ②政治：选官制度的发展（科举考试中以诗赋为主） ③社会：安定的社会环境，国家统一、国力强盛 ④文化：开放包容的外交政策，南北中外文化交流频繁 有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目，那么安史之乱以后，则已代之以沉郁悲壮的情调了。对这一评论理解正确的是 A．社会变迁影响唐诗创作 B．盛唐气象推动唐诗演变 C．唐诗全景再现社会真实 D．安史之乱导致唐诗衰微 A 【文学的时代性】 唐诗的风格为何会有如此大的差异？ （1）折射了当时的社会风貌和时代变迁（社会存在决定社会意识） （2）反映了诗人的个人际遇（主观认识）（社会意识是社会存在的反映） 文学艺术作品的历史价值： 文学艺术类作品能在一定程度上反映当世的社会风貌，折射当世的政治环境、经济水平、文化主流与社会风俗等。但由于文学艺术作品具有艺术加工成分，存在虚构和夸大的可能性，需要加以甄别。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 二、思想文化与中外交流 （三）科学技术 领域 时间 成就 建筑 隋朝 李春设计建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥 印刷 唐朝 雕版印刷的佛经、日历和书籍 火药 唐中期 记载了火药的配方，唐末火药开始用于战争，火箭是最早的火药武器 天文 唐朝 天文学家僧一行，测算出了地球子午线长度 医学 唐朝 孙思邈完成《千金方》，唐高宗时编修《唐本草》，是世界上最早由国家颁行的药典。 隋唐时期科技走在世界前列 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 舍本逐末，贤哲所非，日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。 ——《齐民要术·序》 张骞通西域，至唐代时中西交流有了较大规模，中国科技传到了西方,对阿拉伯帝国(当时西方科技最发达的地方)科技的发展产生了重要作用。在阿拉伯. 的数学、医学、炼丹、天文学著作中，清楚地显示出受了中国的影响，但是反过来， 中国科技吸收外来的的东西要少得多。例如，据阿拉伯史籍可知，盖伦的著作由一位中国医生带回中国，可在中国史籍中根本没有盖伦著作传人的影子，可见它在中国根本没有引起注意和发挥影响。 ——王炯华等: 《中国传统文化十二讲》 ①科技内容： ②科技使用： ③分布领域： ④研究方法： ⑤主要成就： 实用性强，忽视理论研究； 重农抑商，服务于封建农业经济，缺乏进一步转化的动力； 主要集中在农学、天文历法及医学等方面； 主要为典籍整理和经验总结，缺少实验创新； 全面繁荣，多项成就领先世界，但对外来吸收较少。 课堂探究：中国古代科技发展的特点 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 二、思想文化与中外交流 （四）中外交流 1.以佛教为载体的文化交流 ①中印交流： ②中日交流： 2.各国的文化交流 如东晋的法显、唐朝的玄奘曾西行天竺取经。 唐朝鉴真六次东渡日本，日本空海来长安求法。 ①聚集：唐都城长安成为当时的国际大都会。不少经海路来华的西亚商人在广州、泉州等港口城市定居。 ②儒学：隋唐以后，朝鲜、日本等国的各级学校把儒学经典作为教科书，儒学成为官学。 ◎唐律对周边国家的影响 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 二、思想文化与中外交流 （四）中外交流 2.各国的文化交流 ③7世纪，日本实行大化改新，所推行的中央集权制、土地制度和赋税制度，都以唐制为蓝本。唐朝的服装和体育活动等先后传入日本。　 ④8世纪以后中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲。　 ◎唐代的遣唐使和留学生 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 材料一 史料 史料简介 ① 《大秦景教流行中国碑》碑文 记载了景教(基督教聂斯脱利派)得到唐太宗非同寻常的对待和传入中国的过程 ② 《客使图》 唐朝章怀太子墓出土的壁画，画中有三个迎接外国来宾的鸿胪寺官员，另外还有着装各异的高丽、大食等地的使节 ③ 敦煌莫高窟第220窟壁画 描绘了唐朝前期十分流行的以快速、热烈、刚健为特色的中亚胡旋舞，舞者扬臂急速旋转，舞姿非常优美 ④ 武则天诏令 《唐会要辑稿》记载武则天曾诏令“蕃国使入朝，其粮料各分等第给，南天竺、北天竺、波斯、大食等国使，宜给六个月粮” ⑤ 何家村窖藏文物 陕西西安何家村出土的大陶瓮中，有中亚粟特的金银带把杯、西亚兽首玛瑙角杯、萨珊(今伊朗)凸圈纹玻璃杯 ⑥ 《唐国史补》的记载 《唐国史补》是唐代李肇所著的一部史书，书中记载来华的狮子国(斯里兰卡)船舶最大，“梯而上下数丈，皆集宝货” ⑦ 波斯银币 1955年洛阳北邙唐墓出土两枚波斯萨珊王朝银币，均为不规则圆形，正面为波斯萨珊王半身像，像外有连珠一周 (1)将材料一中的史料按类型进行分类，并写出每一类型史料的序号。 课堂探究 唐代的对外交往 类型：文献史料：①、④、⑥； 图像史料：②、③； 实物史料：⑤、⑦。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 材料一 史料 史料简介 ① 《大秦景教流行中国碑》碑文 记载了景教(基督教聂斯脱利派)得到唐太宗非同寻常的对待和传入中国的过程 ② 《客使图》 唐朝章怀太子墓出土的壁画，画中有三个迎接外国来宾的鸿胪寺官员，另外还有着装各异的高丽、大食等地的使节 ③ 敦煌莫高窟第220窟壁画 描绘了唐朝前期十分流行的以快速、热烈、刚健为特色的中亚胡旋舞，舞者扬臂急速旋转，舞姿非常优美 ④ 武则天诏令 《唐会要辑稿》记载武则天曾诏令“蕃国使入朝，其粮料各分等第给，南天竺、北天竺、波斯、大食等国使，宜给六个月粮” ⑤ 何家村窖藏文物 陕西西安何家村出土的大陶瓮中，有中亚粟特的金银带把杯、西亚兽首玛瑙角杯、萨珊(今伊朗)凸圈纹玻璃杯 ⑥ 《唐国史补》的记载 《唐国史补》是唐代李肇所著的一部史书，书中记载来华的狮子国(斯里兰卡)船舶最大，“梯而上下数丈，皆集宝货” ⑦ 波斯银币 1955年洛阳北邙唐墓出土两枚波斯萨珊王朝银币，均为不规则圆形，正面为波斯萨珊王半身像，像外有连珠一周 (2)利用上述史料进行互证，并写出所得出的关于唐朝对外交往的结论。 课堂探究 唐代的对外交往 史料①、③互证，可以证明唐朝对于外来文化兼收并蓄的态度（中外文化交流）； 史料②、④互证，可以证明唐朝与外国的政治交往（使节往来）； 史料⑤、⑥、⑦互证，可以证明唐朝与外国的经济交流； 七则史料共同证明了唐朝实行开放包容的对外政策，对外交往范围广泛，涉及政治、经济、文化等方面（领域全面），交流频繁。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 材料二 自唐初以来，朝廷以积极的态度谋求和平的国际交往。唐代侨民极多，长安城有侨民10万余；唐末时定居广州的侨民已近12万人。就侨民所从事的职业来看：有僧侣、学者、画家、匠人、艺人、商人等，他们积极参与唐的经济、政治、文化等各方面的建设……唐代外商们可以“任于内地贸易”，几乎在各条路线上都可以看到外商们忙碌奔波的身影。外商广泛参与经济活动使唐代的社会生产不仅要满足国内需求，更要满足国际社会以承担起国际生产的任务。唐朝统治者处理当时国际关系时，贯彻儒家“平天下”与“协和万邦”的理想，唐太宗要“四海一家”，唐玄宗则要“存至公之道，永协和平之义”。在和平共存理念之指导下，唐朝与周边和平交往，“……甲兵休息，互市交通……彼此丰足，皆有便宜”。 ——摘编自沈福伟《中西文化交流史》 （3）根据材料二并结合所学知识，概括唐代对外交往的特点。 课堂探究 唐代的对外交往 ①态度积极主动，政策开放包容； ②侨民数量众多，从事职业多元； ④生产具有商品性和外向型倾向； ⑤深受儒家思想的影响； ⑥和平友好交往，促进互惠互利。 ③外商遍布内地，广泛参与经济活动； 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 政治 经济 总特征：中华文明的繁荣时期，统一多民族封建国家的发展和封建社会的繁荣时期。 ①（政治局面） ②（政治制度） ③（法律） ④（国家治理） ①封建经济： ②经济格局： 国家统一，国力强盛，疆域拓展，出现开皇之治、贞观之治、开元盛世等治世局面。安史之乱后，形成藩镇割据的局面，严重削弱了中央集权，并最终演变为五代十国分裂割据的局面。 三省六部制和科举制的确立，进一步完善了专制主义中央集权制度，封建政治制度走向成熟。 唐律是礼法结合的典范，标志着中华法系的完备，法律儒家化完成。 国家治理进一步完善和加强。 安史之乱后，南方经济加速发展，经济实力渐渐超过北方，经济重心开始南移。 农业、手工业和商业全面发展，封建经济空前繁荣。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 文化 民族 /对外 总特征：中华文明的繁荣时期，统一多民族封建国家的发展和封建社会的繁荣时期。 总特征：全面辉煌，兼收并蓄，领先世界，影响深远。 ①（思想）儒、佛、道三教并行，佛教完成本土化，“三教合一”潮流弥漫到社会生活各个领域。 ②（科技）雕版印刷术发明、火药发明并用于战争、僧一行测算出地球子午线长度，科学技术走在世界前列。 ③（文艺）诗歌创作进入黄金时代，书法绘画名家辈出，雕塑舞蹈大放光彩。 ①实行开明的民族政策，各民族间的经济文化交流进一步密切，促进了民族交融和统一多民族封建国家的发展。少数民族对边疆地区开发做出了积极贡献。 ②中外经济文化交流活跃，形成以中国为中心的中华文化圈，对中国乃至世界文明的发展做出了巨大贡献。 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 （2024·重庆高考·2）北魏均田令规定，奴婢按编户民标准授田，但要求“奴从耕，婢从织”。北齐均田令规定“奴婢限外不课田者皆不输”。隋承齐制，大业元年（605）又规定“除妇人及奴婢、部曲（依附民）之课”。这意味着（　　） A．均田制逐渐遭到破坏 B．北齐奴婢不再授田 C．承担赋役是授田前提 D．隋代废除定额租调 （2021·湖南高考·3）西晋的占田制、南朝刘宋的占山护泽令均规定，官员可按品级高低占有数目不等的农田、山地，助长了大土地所有制发展。至隋唐，实行均田制，普遍授田。据此可知，西晋至唐（　　） A．自耕农数量存在反复 B．皇权与世族势力互相依赖 C．九品中正制遭到破坏 D．田制改革目的是开发土地 C A 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 （2024·重庆高考·2）北魏均田令规定，奴婢按编户民标准授田，但要求“奴从耕，婢从织”。北齐均田令规定“奴婢限外不课田者皆不输”。隋承齐制，大业元年（605）又规定“除妇人及奴婢、部曲（依附民）之课”。这意味着（　　） A．均田制逐渐遭到破坏 B．北齐奴婢不再授田 C．承担赋役是授田前提 D．隋代废除定额租调 （2021·湖南高考·3）西晋的占田制、南朝刘宋的占山护泽令均规定，官员可按品级高低占有数目不等的农田、山地，助长了大土地所有制发展。至隋唐，实行均田制，普遍授田。据此可知，西晋至唐（　　） A．自耕农数量存在反复 B．皇权与世族势力互相依赖 C．九品中正制遭到破坏 D．田制改革目的是开发土地 C A 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 A （2023·天津高考·3）唐朝租庸调制和两税法情况 租庸调制 两税法 授田数 税 授田数 税 40 2．0 40 2．0 30 2．0 30 1．5 20 2．0 20 1．0 10 2．0 10 0．5 上表反映了（　　） A．减轻部分农民的负担               B．保证农民的生产时间 C．强化农民的人身依附               D．增加政府的算赋收入 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 1．（2023.6·浙江高考·22）阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一 自魏晋有户调之制，北朝因之，及唐而有租庸调之名。租者田租，即今之田赋；庸者力役，若不役，出绢而当庸直；调则户税，各随乡土所出，岁输绢绫纯绵，其无蚕桑之处，则输布麻。惟田赋不计亩而计丁或户，则与均田制度相辅而行，盖必人皆授田，始可按丁征租也。均田制度以户籍为本，籍既失实，欲不废而不能矣。逮唐之中叶，均田制度坏，租庸调亦不能复行，改为两税法矣。 ——摘编自万国鼎《中国田制史》 （1）根据材料一，结合所学，扼要说明唐代户籍制度、均田制、租庸调制三者之间的相互关系，简析租庸调制“不能复行，改为两税法”的原因。（6分） （1）关系：户籍制度是均田制的基础（或均田制以户籍制度为本），户籍制度是租庸调制实施的依据，均田制是租庸调制的基础。（3分） 原因：土地兼并；均田制、户籍制度破坏、政府财政收入锐减；两税法扩大收税对象；保证国家的财政收入。（3分，4点答3点即可） 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 材料二 我国是世界蚕丝业的发源地，栽桑养蚕、缫丝织绸是我们先祖的伟大发明。丝绸作为我国传统的特色产品，早在张骞开拓“丝绸之路”之前，就已出口国外。 至明代，随着地理大发现和太平洋航路的开通，欧洲一些国家如西班牙、葡萄牙开始出现在东方，以中国丝绸为主要贸易品，贩运至第三国，从事赚取超额利润的大规模的“三角贸易”。 ——摘编自顾国达《近代中国的生丝贸易与世界市场》 （2）根据材料二，结合所学，阐明欧洲国家在上述“三角贸易”中的经济获益。根据材料一二，概括丝绸在我国古代经济活动中扮演的角色。（6分）    效益：①赚取超额利润；②增加资本原始积累；③推动资本主义经济发展。（3分） 角色：①传统的特色产品；②赋税征收的重要物品；③珍贵商品（贸易品）。（3分） 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 材料三 “一带一路”（“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”）是中国与参与国分享其发展经验和资源，以实现经济现代化和改善人民生活的一个途径，中国的“一带一路”建设将为全部相关方带来共赢的结果。 因此，“一带一路”倡议是中国向世界提供的全球经济公共产品。……随着逆全球化之风席卷西方世界，“一带一路”建设凭其巨大的规模与资源，有潜力成为世界经济增长的新动力。 ——引自【美】卡里·托克《“一带一路”为什么能成功》 （3）根据材料三，概括“一带一路”倡议在促进经济全球化方面的作用。根据材料二三，结合所学，揭示“丝绸之路” 蕴含的象征性意义。（8分） 作用：①搭建开放包容的国际合作平台；②提供各方普遍欢迎的全球公共产品；③分享发展经验和资源；④提供世界经济增长的新动力；⑤促进经济现代化（或带来共赢的结果）。（4分，5点答4点即可） 意义：①沟通古代东西方经济、文化的主要桥梁（纽带）；②和平发展合作共赢的历史符号。（4分，每点2分） 课标解读 高频考点 知识梳理 阶段特征 命题探究 统编版 高中历史一轮复习 专题一 中华文明的起源与早期国家 $$