2 中国人首次进入自己的空间站：探索星空，逐梦未来（大单元教学课件）语文统编版2024八年级上册

中国人首次进入 自己的空间站 1 创设情境 为了激发学生对航天事业的兴趣，传承航天精神，我校特举办“航天科技周”展览活动。今天，我们将结合本课的学习，理解“首次”进入空间站之自豪，读懂航天精神，为此次的“航天科技周”展览活动准备素材！ 为了激发学生对航天事业的兴趣，传承航天精神，我校特举办“航天科技节”活动。今天，我们将结合本课的学习，理解“首次”进入空间站之自豪，读懂航天精神，为此次的“航天科技节”展览活动准备素材！ 检查预习 字词检查 获悉（huò xī） 交会（jiāo huì） 节点（jié diǎn） 驻留（zhù liú） 关键（guān jiàn） 字词积累 获悉：动词，获得消息，知道某种情况。 节点：名词，结构各段之间相连的地方。 关键：名词，比喻事物最关紧要的部分;对事情起决定作用的因素。 写作背景 6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。 中国人首次进入自己的空间站，这是一个重大历史时刻和难忘瞬间。为此人民日报社派出3名记者组成航天报道一线团队，奔赴一线采访。 这些记者在酒泉卫星发射中心、北京航天飞行控制中心两地进行了多天前期采访。在通宵达旦的值守中，见证和记录中国航天大事件，并第一时间精心撰写稿件，展现了新时代新闻工作者的使命担当。 作者档案 余建斌，浙江慈溪人，人民日报经济社会部记者。获工学学士和文学硕士学位。2005年8月进入人民日报，现主要从事科技领域的新闻报道。 任务一 探寻航天足迹 请同学们研读课文，找出对应的新闻六要素。 何时 何地 何人 何事 何因 如何 6月17日9时22分 酒泉卫星发射中心 航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波 神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。 航天领域要验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。 神舟十二号载人飞船从升空至三名航天员顺利进入天和核心舱，以及后续按计划要完成的工作。 标题：引标——神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱； 主标——中国人首次进入自己的空间站。 导语：神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。 主体：神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置……验证航天员长期在轨驻留，再生生保等一系列关键技术。 背景：航天领域要验证航天员长期在轨驻留，再生生保等一系列关键技术。 结语：中国人首次进入自己的空间站。 小组讨论，梳理这则新闻的结构。 神州十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱 ——引题 中国人首次进入自己的空间站 ——正题 读一读文章的题目，说一说这个题目和前面所学的《消息二则》题目有何不同？ 引题与正题配合 中国人首次进入自己的空间站 神舟十二号飞船升空具有划时代意义的点是什么？ 中国人在征服太空领域又迈出了一大步，取得了令人可喜的巨大成就。 这是属于中国人自己的空间，充满了自豪与骄傲。 读懂“首次”的重要意义 仰望星空，逐梦九天，我们对宇宙的探索从未停歇过。 千年前，举杯邀月舞零乱，抬头看相期邈邈云汉间； 而如今，乘神舟如今直上银河去，从无人到载人，从一人到多人，从舱内到舱外，如今“敢上九天揽月”已成为现实，一个个“首次”不断刷新中国人在太空的印记，一次次腾飞见证我国从航天大国迈向航天强国的奋进足迹。 任务二 揭秘航天征程 读完课文，我们发现这则新闻中有很多的数字。请你找出有数字的句子，品一品句子的妙处，体会新闻语言的特点。 （1）6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。 “6月17日9时22分”，“3名”，时间和人数精确具体，体现了我国航天科技的新成就。“准确”“顺利”形容词表现我国航天技术的高超，突出了我国科技的新成就。 （2）神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时。这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。 “6月17日15时54分”“约6.5小时”这些数字都体现了新闻的真实性，“首次”体现了新闻语言的准确性。清楚准确地介绍各个环节，突出对接的严谨性。 除了数字外，课文还有其他句子能体会新闻语言准确这一特点吗？ “记者从中国载人航天工程办公室获悉”。 这是向读者交代消息来源别看这句话只有16个字，写与不写那是不一样的。报道重大新闻事件必须要写清楚消息的来源，以增强消息的权威性、可靠性、准确性。 跟着获奖作品学新闻 《中国人首次进入自己的空间站》这则新闻消息由余建斌、吴月辉、刘诗瑶主创，于2021年6月18日刊登在人民日报，全文459字，获第32届中国新闻奖一等奖。 读完这则消息，你能发现什么特点？ 这则消息突出特点是“短、实、精、重”四个字。 读完这则消息，你能发现什么特点？ 相比当天其他媒体的同类事件报道，该则报道仅459字，但片言居要，字字都有含金量，尤其是标题突出强调了“中国人首次进入自己的空间站”，聚焦新闻点，极其醒目，不仅将新闻价值体现得淋漓尽致，也突出了该条新闻所蕴含的历史意义，彰显了新闻报道书写时代、记录历史的功能。 “短” “实” 消息虽然字数不长，但内容信息量大，专业性强，表述准确，新闻要素齐全。从神十二发射，到顺利入轨，再到成功对接，航天员乘组进入轨道舱，包括后续工作，全部涵盖，体现了记者长期的专业积累和深厚的文字功底。 “精” 这则消息是记者精心采访、精细写作，深入践行强“四力”要求的充分体现。 “重” 这则短消息刊发在头版头条，充分体现了其重要性。 任务三 弘扬航天精神 读一读这则消息，它给我们传递了怎样的情感？ 强烈的自豪感与骄傲感 对科技智慧的歌颂和激励 爱国情怀和民族凝聚力的提升 1.好奇心 好奇心是一种探索动机，进取动力，是一种向未知和未来世界挑战的精神。 养成爱观察、爱提问题、爱研究问题的习惯。 要到大自然中去，去发现新鲜事物。 要更加勇敢地面对未知，无畏的去探索科学，探索世界。 我们向往天空，就保持好奇和探索的精神！ 2.理想 景海鹏曾说，如果没有梦想，灵魂就会失重！ 一个梦想实现了，必须要有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。从“神七”飞天回来，我就有了“神九”飞天的梦想，“神九”回来之后，因为“神十”隔得太近，我就把目标定在“神十一”。始终有梦，让我脚踏实地。 3.毅力 航天员选拔就像是沙里淘金，千挑万选；而航天员训练则是千锤百炼，百炼成钢。 从2010年5月加入航天员大队，到执行“神十”任务，1800多个日子，王亚平没有一天休息日，没有任何娱乐，没有在十二点前关掉书桌上的台灯。 载人航天精神  1992年1月党中央、国务院、中央军委做出了英明决策，发展我国的载人航天工程。1999年11月20日、2000年1月10日和2002年3月25日，用长征二号F火箭，分别将神舟一号、神舟二号和神舟三号飞船发射入轨。2003年11月7日，在庆祝我国首次载人航天飞行圆满成功大会上，胡锦涛总书记明确提出了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。 载人航天精神 三十年飞天路，探索浩瀚宇宙 拓展探究：畅谈中国梦 建国之初，新中国一穷二白，甚至连基本的重工业产业都不完善，而经过几十年的发展，中国的工业飞速发展，航空母舰、载人飞船、盾构机等重型工业产品成为闪亮的中国新名片。请你结合自己的亲身体验，谈一谈中国为什么会发展的如此之快？ 拓展探究：畅谈中国梦 示例：我认为中国发展如此之快，主要有以下几个原因： 1.坚定的领导核心与正确的战略决策：中国共产党作为执政党，始终坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，制定并执行了符合国情的发展战略和政策。改革开放的伟大决策，释放了社会生产力和经济活力，为中国的发展注入了强大动力。 2.持续深化改革开放：改革开放不仅促进了国内外市场的融合，还引进了外资、先进技术和管理经验，加速了中国的工业化进程。同时，通过不断的体制机制创新，激发了市场主体的积极性和创造性，推动了经济的持续快速增长。 3.教育与科技发展的重视：国家高度重视教育和科技发展，不断加大投入，培养了大量高素质人才，为科技进步和产业升级提供了有力支撑。同时，加强自主创新能力，推动关键核心技术突破，提升了中国在全球产业链中的地位。 4.和平稳定的国内外环境：中国坚持走和平发展道路，致力于维护世界和平与稳定。同时，通过外交努力和国际合作，为中国的发展创造了有利的外部环境。国内方面，长期保持社会稳定，为经济发展提供了良好的社会条件。 5.互联网与信息化的快速普及：近年来，中国在互联网和信息化领域取得了显著成就，不仅促进了数字经济的蓬勃发展，还提升了政府治理效能和社会服务水平。这为中国在智能制造、远程医疗、在线教育等新兴领域的发展提供了有力支持。 课堂小结 《中国人首次进入自己的空间站》以新闻的视角展现了发射过程、交会对接和航天员进驻等环节，不仅体现了中国航天技术的成熟和先进，‌也展示了中国航天人在面对困难和挑战时的团结协作和勇往直前的精神。 作为青少年，我们更要弘扬航天精神，将灵魂触动转化为拼搏进取的“动力引擎”，以“直破云霄”之志，“追风赶月”之姿，“日拱一卒”之功，筑梦苍穹，照亮青春征途。 作业布置 站上新起点，迈上新征程，新时代的航天必将书写更加恢弘壮丽的航天梦，同学们，接力棒来到了你们的手里，愿你们传扬航天精神，继续创造新的中国高度、中国奇迹…… 以“空间站”为主题画一张手抄报，展现你的学习成果吧！ 感谢您的聆听 感谢您的聆听 32 Lavf58.20.100 $$