专题09 温度（随堂演练）-2025-2026学年人教版物理八年级上学期随堂演练十五分钟

2025-2026学年人教版物理八年级上学期随堂演练十五分钟（暑假衔接） 专题09 温度 一、选择题 1．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）上物理课时，我们感觉舒适的室内温度约为（　　） A．25℃ B．80℃ C．0℃ D． 【答案】A 【规范解答】人体的正常体温约为36.5℃，室内让人感觉舒适的温度应比人的体温低一些，约为25℃，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 2．（24-25八年级上·湖北黄石·阶段练习）下列关于温度和温度计的说法中正确的是（　　） A．温度表示物体的冷热程度 B．温度的高低应凭感觉判断 C．温度计都是利用液体热胀冷缩的原理工作的 D．常用温度计都是利用水银作测温物质 【答案】A 【规范解答】A．温度是物理学中用来表示物体冷热程度的物理量，故A正确； B．人的感觉往往受到外界环境和个人主观因素的影响，不能准确、客观地反映物体的真实温度，因此需要使用温度计这样的测量工具来准确测量温度，故B错误； C．实验室中常见的液体温度计是利用液体热胀冷缩的原理工作的，故C错误； D．水银是一种常用的测温物质，液体温度计中还常用煤油等作为测温物质。故D错误。 故选A。 3．（24-25八年级上·四川成都·期末）用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（　　） A．使用前，需要甩一下温度计才能测量 B．读数时温度计可以离开被测热水 C．读数时视线与温度计液柱上表面相平 D．读数后要把温度计插入热水杯中 【答案】C 【规范解答】A．实验室常用温度计在使用前，不需要甩一下就可以直接测量温度，故A错误； B．读数时温度计不能离开被测热水，否则测量不准确，故B错误； C．为了读数准确，读数时视线应与温度计液柱上表面相平，故C正确； D．读数后要把温度计从热水中取出，并擦干净，故D错误。 故选C。 4．（24-25八年级上·河北石家庄·期末）下列估测的数据最符合实际的是（　　） A．中学教室里课桌的高度约为80dm B．人体感觉最舒适的气温约为 C．中学生正常步行的速度约为 D．运动会上一个中学生跑完100m的时间约为 【答案】C 【规范解答】A．中学教室课桌高度约为80cm＝8dm，故A不符合题意； B．人的正常体温是37℃，人体感觉最舒适的温度约为，故B不符合题意； C．中学生正常步行一步的距离约为1m，时间约为1s，则速度约为，故C符合题意； D．运动会上一个中学生跑完100m的时间约15s，故D不符合题意； 故选C。 5．（24-25八年级上·河南郑州·期末）下列数据最接近实际情况的是（　　） A．中学生用的课桌高约8dm B．郑州冬季气温可达零下25℃ C．人步行的速度约为10m/s D．完整演奏一遍国歌的时间约3min 【答案】A 【规范解答】A．中学生用的课桌高约80cm＝8dm，故A符合题意； B．郑州冬季气温可达零下15℃，故B不符合题意； C．人步行的速度约为1.1m/s，故C不符合题意； D．完整演奏一遍国歌的时间约46s，故D不符合题意。 故选A。 二、填空题 6．（24-25八年级上·云南昭通·期末）在进行物理实践活动时，小华用小药瓶、吸管、橡胶塞和微红色的水完成自制的温度计，如图所示，若想让温度的变化反映得更明显，应尽量选择较 （选填“粗”或“细”）的吸管，将自制温度计从常温环境中放入冰水中，液柱的位置会 （选填“上升”“不变”或 “下降”）。 【答案】 细 下降 【规范解答】[1]常用的液体温度计都是利用液体的热胀冷缩制成的，用较细的吸管，液面变化明显，便于观察。 [2]把自制温度计放入冰水中，瓶内的水因遇冷收缩体积变小，瓶中液柱的位置会下降。 7．（23-24八年级上·四川南充·阶段练习）英国物理学家开尔文把摄氏温度的-273.15℃作为零点，创建了热力学温度，确定了其国际单位开尔文，符号“K”，并建立了两种温标的关系T=t+273.15K（T表示热力学温度，t表示摄氏温度），标准大气压下，沸水的温度就为 K，热力学温度的主要特点是记录的温度值均为正值，这说明宇宙的最低温度应是 ℃。 【答案】 373.15 -273.15 【规范解答】[1]标准大气压下沸水的温度是100℃，热力学温度T=t+273.15K=100+273.15K=373.15K [2]热力学温度的主要特点是记录的温度值均为正值，最低温度是0K，即0K=t+273.15K 故宇宙的最低温度为-273.15℃。 8．（24-25八年级上·湖北黄石·阶段练习）如图是家庭用的体温计，它是根据液体 的规律制成的，体温计的测量范围是35℃到 ℃，此时它指示的温度是 ℃。   【答案】 热胀冷缩 42 36.5 【规范解答】[1]体温计是液体温度计，是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 [2]人的体温一般不会超过35～42℃的范围，体温计的测量范围是35～42℃。 [3]由图知道，体温计的一个大格是1℃，一个小格是0.1℃，故该体温计的读数是36.5℃。 9．（24-25八年级上·山东德州·期末）如图所示是伽利略发明的世界上第一支温度计，一根玻璃管一端敞口，另一端带有核桃大的玻璃泡，经过一定的操作后，在玻璃泡里封闭一定质量的气体，利用气体热胀冷缩的性质来测量温度，A、B分别为两个时间段液面的位置。假设大气压不变，两次温度比较 处时温度比较高。（选填“A”或“B”） 【答案】B 【规范解答】伽利略温度计是根据气体的热胀冷缩原理工作的，当外界温度升高时，气体体积膨胀，使玻璃管中水位降低，温度降低时，气体体积缩小，玻璃管中的水位就会上升，因此A处温度较低，B处温度较高。 10．（24-25八年级上·河北沧州·期末）如图，甲是寒暑表，乙是实验室用温度计，如图所示，甲的读数是 C，用来测沸水的温度应选 （选填“甲”或“乙”）。 【答案】 20 乙 【规范解答】[1]甲寒暑表的分度值是1℃，液柱在0℃右边的数值在变大，则甲的读数时20℃。 [2]标准大气压下，沸水的温度是100℃。甲寒暑表的量程是−30℃~50℃，无法测量100℃的沸水温度；乙实验室用温度计的量程是−20℃~110℃，所以用来测沸水的温度应选乙。 三、作图题 11．（24-25八年级上·云南文山·期中）作图题： (1)某同学用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温分别是7℃、-3℃，请在图中两支温度计上用笔线分别画出温度计内液面的位置并将液柱涂黑。 (2)小明在调试无人机时，收集了无人机某一段的路程与时间（s-t）图像如图甲所示，请画出无人机的速度与时间（v-t）图像。 【答案】(1) (2) 【规范解答】（1）读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，对于温度计，0°C以上的刻度是越往上示数越大，表示温度越高，7℃对应的温度是零摄氏度以上的温度值，温度计的分度值为1℃，液柱的液面应与“0”上方第7格对齐。0℃以下的刻度是越往下示数越大，表示温度越低，-3℃对应的温度是零摄氏度以下的温度值，分度值为1℃，液柱的液面应与“0”下方第三格对齐。如图所示： （2）由图可知，在0~20s内，无人机做匀速直线运动，速度 在20s~30s内无人机路程不变，保持静止，速度为0。在30s~40s内，无人机做匀速直线运动，速度 据此出无人机的速度与时间（v-t）图像，如图所示： 12．（24-25八年级上·山东枣庄·期中）如图所示是气温计的一部分，若某一天的凌晨1：00气温为-9℃，请你在相应的位置用线画出。 【答案】 【规范解答】如图，温度计的分度为1℃，0℃以下的温度，示数越往下越大，所以，液柱上表面在10上方一格处，故作图如下： 四、实验题 13．（24-25八年级上·江西赣州·阶段练习）按要求填空： (1)在防范新冠疫情中，体温计发挥了重要的作用。体温计是根据水银的 性质制成； (2)图中木块的长度为 cm；图中温度计的读数是 。 (3)小明在做“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中分别显示的是小车到达A、B、C三处时电子表的示数（数字分别表示“时：分：秒”）。 ①该实验的原理是 ； ②实验时，应将斜面的坡度调小，其目的是为了减小测量 的误差； ③由图可知，AC段的路程为 cm；小明通过计算得出小车在AC段的平均速度为 m/s。 【答案】(1)热胀冷缩 (2) 1.50 -4℃ (3) 时间 90.0 0.3 【规范解答】（1）常用的液体温度计的原理是液体的热胀冷缩。体温计内的物质是液态水银，体温计是根据水银热胀冷缩的性质制成的。 （2）[1]图中刻度尺的分度值为1mm，物体的长度为。 [2]图中温度计的分度值为1℃，此时液柱上表面未达到0℃，故读数是-4℃。 （3）[1]测量平均速度实验的原理是 [2]实验时，应将斜面的坡度调小，可增加小车在斜面上运动的时间，可以减小测量时间的误差。 [3][4]由图可知，刻度尺的分度值为1cm。AC段的路程为。小车在AC段运动时间为3s，则小车在AC段的平均速度为 14．（24-25八年级上·辽宁大连·期末）下面是物理实验中常用的测量工具，请回答下面的问题。 (1)使用刻度尺测量铅笔长度时，如图甲所示，视线应沿 （选填“a”或“b”）正确读数，铅笔长度为 cm。 (2)常用的液体温度计是根据液体的 原理制成的，通常用水银而不用水作液体温度计的工作物质，主要原因之一是由于标准气压下水的凝固点较 （选填“高”或“低”）、沸点较 （选填“高”或“低”）以及水的反常膨胀现象，导致温度计测量范围小。如图乙所示，寒暑表的示数为 ℃。（水银的凝固点为-39℃，沸点为357℃） 【答案】(1) b 3.40 (2) 热胀冷缩 高 低 -4 【规范解答】（1）[1]使用刻度尺读数时，视线要与刻度面相垂直，所以读数时视线应沿b进行正确读数。 [2]图中刻度尺0~1cm之间长度为1cm，分成10等分，每一小格即刻度尺的分度值为。刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，故此时物体的长度为3.40cm。 （2）[1]常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的。 [2][3]通常用水银而不用水作液体温度计的工作物质，主要原因之一是由于标准气压下水的凝固点比水银的凝固点高、沸点比水银的沸点低，以及水的反常膨胀现象，导致温度计测量范围小。 [4]图乙中，寒暑表0~10℃之间一共有10℃。分成10等分，此寒暑表的分度值为。此时液面在0℃刻度线以下，温度为-4℃。 15．（24-25八年级上·贵州黔南·期末）晓宇去西藏旅游时，发现青藏铁路两侧竖立了许多“铁棒”，经查阅资料，了解到这些“铁棒”是为了保证冻土区路基的稳定性而竖立的热棒。如图甲所示，它是一种由碳素无缝钢管制成的高效热导装置，且具有独特的单向导热性能，即热量只能从地面下端向地面上端传输，热量传输至地面上端后通过散热片将热量散发到空气中。晓宇想知道物体散热快慢的影响因素，做出了如下猜想并设计进行了如下实验： 猜想一：物体散热快慢与物体的材料有关； 猜想二：物体散热快慢与物体的散热面积有关； 猜想三：物体散热快慢与环境温度有关。 他制作了两个体积相同且隔热性良好的长方体容器，用散热材料分别替代容器的某个面。给这两个容器装满沸水并将其置于相同体积的密闭盒内，在距离散热面相同位置处放置温度计如图乙所示。 (1)当两支温度计升高相同的温度时，用秒表记录其所用的时间，通过比较时间的长短来比较物体散热的快慢，这种研究问题的方法叫 。 (2)实验过程中观察到某时刻温度计的示数如图丙所示，此时温度计的读数为 ℃。实验记录的数据如下表所示： 实验序号 散热材料 散热面积/ 初温/℃ 末温/℃ 时间/s 1 钢 10 16 78 391 2 钢 20 16 78 280 3 铸铁 20 16 78 583 4 铜铝复合 20 16 78 198 (3)由表中数据可知，要验证猜想一，应选择表中 （填实验序号）三组实验数据进行分析。 (4)由1、2两组实验数据分析可知，在其他条件相同时，散热材料的散热面积越大，散热速度越 。 (5)晓宇还想探究猜想三，他应该如何设计实验进行验证，请结合图乙简述实验方案： 。 【答案】(1)转换法 (2)25 (3)2、3、4 (4)快 (5)见详解 【规范解答】（1）在对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的量时，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法；我们可以通过比较这两支温度计升高相同温度所需的时间的长短，来间接地比较它们所代表的物体的散热快慢，这种研究问题的方法叫转换法。 （2）如图丙所示，温度计的分度值是1℃，液柱最高处在零上，则温度计的示数为25℃。 （3）为了验证猜想一：物体散热快慢与物体的材料有关，应该保证物体的散热面积相同，而物体的材料不同，故应该选择表中2、3、4三组实验数据进行分析。 （4）由1、2两组实验数据分析可知，当温度变化相同时，散热材料的散热面积越大，所用时间越短，说明散热越快。 （5）实验方案： 步骤一：制作两个体积相同且隔热性良好的长方体容器、散热材料、沸水、两个相同体积的密闭盒、两个温度计以及两个不同的环境温度； 步骤二：在两个容器的相同位置，用散热材料分别替代一个面，确保两个容器的散热面大小和位置相同； 步骤三：将两个实验装置分别置于不同的环境温度中，除了环境温度之外，其他条件都一致； 步骤四：将两个容器都装满沸水，并在距离散热面相同位置处放置温度计，用于测量散热过程中的温度变化； 步骤五：开始实验后，定期观察并记录两个密闭盒内温度计的读数变化，注意记录相同时间间隔内的温度变化量，以便后续分析比较。 16．（24-25八年级上·贵州安顺·期末）实验小组的同学们发现同一杯热水，冬天比夏天冷却得更快，针对热水冷却快慢的这一现象，他们做了以下探究： 【问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？ 【证明】猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度-环境温度）有关； 猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关； 猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。 小明选用三个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同），在杯中分别倒入热水并放在温度可调、可控的房间里做了5次实验，每次实验杯子中都装满质量和温度均相同的热水，用温度计和秒表记录每次实验中热水温度从90℃降至50℃所用的时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）。实验数据记录表格如下： 序号 杯子的材料 有无电风扇吹风 起始温度/℃ 最终温度/℃ 室内环境温度/℃ 冷却时间/s 1 玻璃 无 90 50 30 920 2 玻璃 有 90 50 30 612 3 玻璃 无 90 50 15 665 4 塑料 无 90 50 15 700 5 铝 无 90 50 15 508 【解释】 (1)实验中是根据 来判断热水冷却快慢的。 (2)分析表中 （填表格中的序号数字）两次实验数据可以验证猜想一；分析比较1、2两次实验数据可知：水表面的空气流速越快，达到相同冷却效果的时间越 。 (3)在冬天，为了让热水保温时间更长，在其他条件相同的情况下，应该选 （选填“玻璃”“塑料”或“铝”）材料制成的容器。 【交流】 (4)请对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见： 。 【答案】(1)冷却时间长短 (2) 1、3 短 (3)塑料 (4)实验次数少，结论具有偶然性。应多做几次实验，使结论具有普遍性。 【规范解答】（1）[1]达到相同冷却效果，冷却时间越长，说明冷却越慢。 （2）[1]要验证猜想一，除环境温度不同外，其余因素都要相同。故1、3两次实验能够验证猜想一。 [2]1、2两次实验中，其余条件都相同，2中有电风扇吹风，达到相同冷却效果水冷却时间最短，说明水表面的空气流速越快，达到相同冷却效果的时间越短。 （3）3、4、5三次实验证明，在其他条件相同时，装在塑料杯中的热水冷却时间最长。故保温需用塑料做容器。 （4）没有进行多次实验，结论具有偶然性。应该多做几次实验，使结论具有普遍性。 17．（24-25八年级上·江苏扬州·期末）现阶段流感病毒极易传播，医生会利用温度计测量病人是否发热。 (1)常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图甲，其正面呈圆弧形。为看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，应从正对 （A/B/C）的方向观察，将看到水银柱放大的 （虚/实）像。 (2)某病人按照正确操作测量体温后，其示数如图乙所示，此时的读数是 ℃。由于疏忽，另一病人直接用此温度计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该病人的体温 （一定/一定不/可能）与体温计示数相等。 (3)在综合实践活动中，科技小组自制了一个简易温度计如图丙所示，此温度计的测温物体是 （瓶内气体/管内外的水）；若气温升高，则水柱的高度h将 （变大/变小/不变）；为提高此温度计的灵敏度，应选择体积更 的塑料瓶。 【答案】(1) A 虚 (2) 36.5 可能 (3) 瓶内气体 变小 大 【规范解答】（1）[1][2]体温计的刻度部分为三棱体，正面呈圆弧形，起到了放大镜的作用。从A方向观察时，圆弧形的玻璃相当于一个凸透镜，当物距小于焦距时，成正立、放大的虚像，所以应从正对A的方向观察，将看到水银柱放大的虚像。 （2）[1]体温计的分度值是0.1℃，图乙中体温计的示数为36.5℃。 [2]体温计的特殊构造使得它在使用前要甩一甩，若没有甩，当测量的体温不高于原来的示数时，体温计的示数不变；当测量的体温高于原来的示数时，体温计的示数会上升。所以另一病人直接用此温度计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该病人的体温一定不高于体温计原来的示数，可能低于体温计示数，可能与体温计示数相等。 （3）[1]简易温度计是根据瓶内气体热胀冷缩的性质来工作的，所以测温物体是瓶内气体。 [2]当气温升高时，瓶内气体受热膨胀，压强增大，会将管内的水柱向下压，所以水柱的高度将变小。 [3]为提高此温度计的灵敏度，应选择体积更大的塑料瓶，这样瓶内气体的体积变化更明显，相同的温度变化引起的气体体积变化更大，从而使水柱的高度变化更明显。 五、计算题 18．（24-25八年级上·贵州遵义·期末）小明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，但刻度却不准确，它在1标准大气压下的冰水混合物中的读数是，在1标准大气压下的沸水中的读数是。 (1)求这只温度计的分度值； (2)当测某杯水的温度时，它的示数为，求这杯水的实际温度； (3)它测量温度为多少℃的液体时读数正好等于液体的实际温度？ 【答案】(1) (2) (3) 【规范解答】（1）因为玻璃管的内径和刻度都是均匀的，这个温度计在之间一共是90格，表示，故这只温度计的分度值为 （2）当它的示数是时，实际的温度是 （3）设液体的温度为时读数正好等于液体的实际温度，则有 解得 19．（22-23八年级上·安徽亳州·阶段练习）有一支温度计，虽然它的玻璃管内径和刻度都是均匀的，但标度不准确，当把它放在标准大气压下的冰水混合物中、放在标准大气压下的沸水中时，其示数T分别如表所示。求： 冰水混合物 沸水 标度不准确温度计的示数 104 标度准确温度计的示数 0 100 (1)当该温度计指示的气温为27℃时，气温的实际值是多少？ (2)直接写出T与t的数学关系式？ (3)物体的温度为多少时，该温度计测得的示数与物体的实际温度相同？ 【答案】(1)30℃ (2) (3)60℃ 【规范解答】（1）在标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃，所以这支温度计的分度值为 当该温度计指示的气温为27℃时，实际温度是 （2）由于刻度是均匀的，所以，T与t之间成一次函数关系，设T与t的关系式为 将T=-6，t=0以及T=104，t=100分别代入关系式，则有 ①   ② 联立①②解得a=1.1，b=-6，则T与t的数学关系式为 （3）根据题意 解得。即物体的温度为60℃时，该温度计测得的示数与物体的实际温度相同。 20．（24-25八年级上·安徽芜湖·阶段练习）小军用刻度尺测量出一支未标刻度的水银温度计玻璃管的长度为33cm。当将玻璃泡放在冰水混合物中测温度时，水银柱的长度为8cm；当将玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中测温度时，水银柱的长度为28cm。求： (1)温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的水银柱上升的高度； (2)当室温为25℃时，水银柱的长度。 【答案】(1)0.2cm (2)13cm 【规范解答】（1）当在冰水混合物中，即温度为0℃时，水银柱的长度是8cm。在1个标准大气压下的沸水中，即温度是100℃时，水银柱的长度是28cm，两者之间的水银柱长度差为 所以外界温度每升1℃时，玻璃管内的水银柱上升的高度： （2）当室温为25℃时，相对0℃，水银柱上升的高度为 此时水银柱的长度为 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年人教版物理八年级上学期随堂演练十五分钟（暑假衔接） 专题09 温度 一、选择题 1．（24-25八年级上·陕西渭南·期末）上物理课时，我们感觉舒适的室内温度约为（　　） A．25℃ B．80℃ C．0℃ D． 2．（24-25八年级上·湖北黄石·阶段练习）下列关于温度和温度计的说法中正确的是（　　） A．温度表示物体的冷热程度 B．温度的高低应凭感觉判断 C．温度计都是利用液体热胀冷缩的原理工作的 D．常用温度计都是利用水银作测温物质 3．（24-25八年级上·四川成都·期末）用实验室常用温度计测量烧杯中热水的温度时，下列说法正确的是（　　） A．使用前，需要甩一下温度计才能测量 B．读数时温度计可以离开被测热水 C．读数时视线与温度计液柱上表面相平 D．读数后要把温度计插入热水杯中 4．（24-25八年级上·河北石家庄·期末）下列估测的数据最符合实际的是（　　） A．中学教室里课桌的高度约为80dm B．人体感觉最舒适的气温约为 C．中学生正常步行的速度约为 D．运动会上一个中学生跑完100m的时间约为 5．（24-25八年级上·河南郑州·期末）下列数据最接近实际情况的是（　　） A．中学生用的课桌高约8dm B．郑州冬季气温可达零下25℃ C．人步行的速度约为10m/s D．完整演奏一遍国歌的时间约3min 二、填空题 6．（24-25八年级上·云南昭通·期末）在进行物理实践活动时，小华用小药瓶、吸管、橡胶塞和微红色的水完成自制的温度计，如图所示，若想让温度的变化反映得更明显，应尽量选择较 （选填“粗”或“细”）的吸管，将自制温度计从常温环境中放入冰水中，液柱的位置会 （选填“上升”“不变”或 “下降”）。 7．（23-24八年级上·四川南充·阶段练习）英国物理学家开尔文把摄氏温度的-273.15℃作为零点，创建了热力学温度，确定了其国际单位开尔文，符号“K”，并建立了两种温标的关系T=t+273.15K（T表示热力学温度，t表示摄氏温度），标准大气压下，沸水的温度就为 K，热力学温度的主要特点是记录的温度值均为正值，这说明宇宙的最低温度应是 ℃。 8．（24-25八年级上·湖北黄石·阶段练习）如图是家庭用的体温计，它是根据液体 的规律制成的，体温计的测量范围是35℃到 ℃，此时它指示的温度是 ℃。   9．（24-25八年级上·山东德州·期末）如图所示是伽利略发明的世界上第一支温度计，一根玻璃管一端敞口，另一端带有核桃大的玻璃泡，经过一定的操作后，在玻璃泡里封闭一定质量的气体，利用气体热胀冷缩的性质来测量温度，A、B分别为两个时间段液面的位置。假设大气压不变，两次温度比较 处时温度比较高。（选填“A”或“B”） 10．（24-25八年级上·河北沧州·期末）如图，甲是寒暑表，乙是实验室用温度计，如图所示，甲的读数是 C，用来测沸水的温度应选 （选填“甲”或“乙”）。 三、作图题 11．（24-25八年级上·云南文山·期中）作图题： (1)某同学用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温分别是7℃、-3℃，请在图中两支温度计上用笔线分别画出温度计内液面的位置并将液柱涂黑。 (2)小明在调试无人机时，收集了无人机某一段的路程与时间（s-t）图像如图甲所示，请画出无人机的速度与时间（v-t）图像。 12．（24-25八年级上·山东枣庄·期中）如图所示是气温计的一部分，若某一天的凌晨1：00气温为-9℃，请你在相应的位置用线画出。 四、实验题 13．（24-25八年级上·江西赣州·阶段练习）按要求填空： (1)在防范新冠疫情中，体温计发挥了重要的作用。体温计是根据水银的 性质制成； (2)图中木块的长度为 cm；图中温度计的读数是 。 (3)小明在做“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中分别显示的是小车到达A、B、C三处时电子表的示数（数字分别表示“时：分：秒”）。 ①该实验的原理是 ； ②实验时，应将斜面的坡度调小，其目的是为了减小测量 的误差； ③由图可知，AC段的路程为 cm；小明通过计算得出小车在AC段的平均速度为 m/s。 14．（24-25八年级上·辽宁大连·期末）下面是物理实验中常用的测量工具，请回答下面的问题。 (1)使用刻度尺测量铅笔长度时，如图甲所示，视线应沿 （选填“a”或“b”）正确读数，铅笔长度为 cm。 (2)常用的液体温度计是根据液体的 原理制成的，通常用水银而不用水作液体温度计的工作物质，主要原因之一是由于标准气压下水的凝固点较 （选填“高”或“低”）、沸点较 （选填“高”或“低”）以及水的反常膨胀现象，导致温度计测量范围小。如图乙所示，寒暑表的示数为 ℃。（水银的凝固点为-39℃，沸点为357℃） 15．（24-25八年级上·贵州黔南·期末）晓宇去西藏旅游时，发现青藏铁路两侧竖立了许多“铁棒”，经查阅资料，了解到这些“铁棒”是为了保证冻土区路基的稳定性而竖立的热棒。如图甲所示，它是一种由碳素无缝钢管制成的高效热导装置，且具有独特的单向导热性能，即热量只能从地面下端向地面上端传输，热量传输至地面上端后通过散热片将热量散发到空气中。晓宇想知道物体散热快慢的影响因素，做出了如下猜想并设计进行了如下实验： 猜想一：物体散热快慢与物体的材料有关； 猜想二：物体散热快慢与物体的散热面积有关； 猜想三：物体散热快慢与环境温度有关。 他制作了两个体积相同且隔热性良好的长方体容器，用散热材料分别替代容器的某个面。给这两个容器装满沸水并将其置于相同体积的密闭盒内，在距离散热面相同位置处放置温度计如图乙所示。 (1)当两支温度计升高相同的温度时，用秒表记录其所用的时间，通过比较时间的长短来比较物体散热的快慢，这种研究问题的方法叫 。 (2)实验过程中观察到某时刻温度计的示数如图丙所示，此时温度计的读数为 ℃。实验记录的数据如下表所示： 实验序号 散热材料 散热面积/ 初温/℃ 末温/℃ 时间/s 1 钢 10 16 78 391 2 钢 20 16 78 280 3 铸铁 20 16 78 583 4 铜铝复合 20 16 78 198 (3)由表中数据可知，要验证猜想一，应选择表中 （填实验序号）三组实验数据进行分析。 (4)由1、2两组实验数据分析可知，在其他条件相同时，散热材料的散热面积越大，散热速度越 。 (5)晓宇还想探究猜想三，他应该如何设计实验进行验证，请结合图乙简述实验方案： 。 16．（24-25八年级上·贵州安顺·期末）实验小组的同学们发现同一杯热水，冬天比夏天冷却得更快，针对热水冷却快慢的这一现象，他们做了以下探究： 【问题】热水冷却的快慢与哪些因素有关？ 【证明】猜想一：热水冷却的快慢与温差（温差=热水温度-环境温度）有关； 猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关； 猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。 小明选用三个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同），在杯中分别倒入热水并放在温度可调、可控的房间里做了5次实验，每次实验杯子中都装满质量和温度均相同的热水，用温度计和秒表记录每次实验中热水温度从90℃降至50℃所用的时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）。实验数据记录表格如下： 序号 杯子的材料 有无电风扇吹风 起始温度/℃ 最终温度/℃ 室内环境温度/℃ 冷却时间/s 1 玻璃 无 90 50 30 920 2 玻璃 有 90 50 30 612 3 玻璃 无 90 50 15 665 4 塑料 无 90 50 15 700 5 铝 无 90 50 15 508 【解释】 (1)实验中是根据 来判断热水冷却快慢的。 (2)分析表中 （填表格中的序号数字）两次实验数据可以验证猜想一；分析比较1、2两次实验数据可知：水表面的空气流速越快，达到相同冷却效果的时间越 。 (3)在冬天，为了让热水保温时间更长，在其他条件相同的情况下，应该选 （选填“玻璃”“塑料”或“铝”）材料制成的容器。 【交流】 (4)请对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见： 。 17．（24-25八年级上·江苏扬州·期末）现阶段流感病毒极易传播，医生会利用温度计测量病人是否发热。 (1)常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图甲，其正面呈圆弧形。为看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，应从正对 （A/B/C）的方向观察，将看到水银柱放大的 （虚/实）像。 (2)某病人按照正确操作测量体温后，其示数如图乙所示，此时的读数是 ℃。由于疏忽，另一病人直接用此温度计测量自己的体温，测量后体温计的示数与之前相同，则该病人的体温 （一定/一定不/可能）与体温计示数相等。 (3)在综合实践活动中，科技小组自制了一个简易温度计如图丙所示，此温度计的测温物体是 （瓶内气体/管内外的水）；若气温升高，则水柱的高度h将 （变大/变小/不变）；为提高此温度计的灵敏度，应选择体积更 的塑料瓶。 五、计算题 18．（24-25八年级上·贵州遵义·期末）小明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，但刻度却不准确，它在1标准大气压下的冰水混合物中的读数是，在1标准大气压下的沸水中的读数是。 (1)求这只温度计的分度值； (2)当测某杯水的温度时，它的示数为，求这杯水的实际温度； (3)它测量温度为多少℃的液体时读数正好等于液体的实际温度？ 19．（22-23八年级上·安徽亳州·阶段练习）有一支温度计，虽然它的玻璃管内径和刻度都是均匀的，但标度不准确，当把它放在标准大气压下的冰水混合物中、放在标准大气压下的沸水中时，其示数T分别如表所示。求： 冰水混合物 沸水 标度不准确温度计的示数 104 标度准确温度计的示数 0 100 (1)当该温度计指示的气温为27℃时，气温的实际值是多少？ (2)直接写出T与t的数学关系式？ (3)物体的温度为多少时，该温度计测得的示数与物体的实际温度相同？ 20．（24-25八年级上·安徽芜湖·阶段练习）小军用刻度尺测量出一支未标刻度的水银温度计玻璃管的长度为33cm。当将玻璃泡放在冰水混合物中测温度时，水银柱的长度为8cm；当将玻璃泡放在1个标准大气压下的沸水中测温度时，水银柱的长度为28cm。求： (1)温度每升高1℃，该温度计玻璃管内的水银柱上升的高度； (2)当室温为25℃时，水银柱的长度。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 $$