陕西省咸阳市永寿县豆家镇王家咀小学2024-2025学年六年级下学期期末模拟语文试题

绝密★启用前 类型：A 2025年小学毕业综合能力提升 语文（一) (时间：90分钟 总分：100分) 秋真立，你是景林的！ 评价 评价人 积累与运用。 “语文，是心灵的港湾。”这是小雨同学在毕业纪念册上写下的一句感言。 六年的小学学习时光即将结束，让我们翻开小雨的纪念册，重温那些与文字相 伴的美好时光，完成1-3题。 1.小雨在毕业纪念册的扉页上写下了一句名言，激励自己要保持谦逊，更要积 极进取。请你将这句名言工整地书写在下面的田字格里。 莫道君行早，更有早行人。 2.下面是老师给小雨纪念册上写下的一段话，请你阅读语段，完成题目。 六年时光，在眨眼间悄然溜走，让人难以觉察。正如朱自清在《匆匆》 中所感：“过去的日子如 被微风吹散了，如 被初阳蒸融了。” 还记得初见时，你是那般you zhi( )天真，眼眸中满是对世界 的好奇。而如今，你已成长为心智成熟的少女，你的每一步蜕变老师都看在 眼里，深感欣慰。 未来之路，充满挑战。但老师坚信，你定能勇敢直面kùn jing( 不pai huai( ）,不jing huang( ),鼓足勇气，坚定地大 步迈向未来。 (1)根据拼音写出正确的词语，填写在括号内。 (2)补全朱自清《匆匆》中的句子，填写在横线上。 3.下面语段中加点字注音正确的一组是 小雨翻开默书簿，上面满是努力的痕迹。她想起自己握着笔，动作娴熟 地在纸上书写，字迹赏心悦目。学习之路困难重重，可她从不言弃。她坚信， 只要锲而不舍，就没有攻克不了的难题。 A.bu xian qiè B.bùjian gi C.bao xian qie D.bòjidn qi 4.下列词语中书写有误的一项是 A.绿毯咆哮花雷 全神贯注 [语文（一）第1页共8页] B.外宾疙瘩苔藓琴键一望无际 C.潮汛荡漾茅屋机器心惊肉跳 D.猜测鞭炮革命斗篷断断续续 5.下面句子中加点的词语运用不恰当的一项是 A.在跨国商务中，借助AI翻译APP实现即时语言转换已是司空见惯。 B.面对艰难的处境，鲁滨逊没有灰心丧气，反而有了焉知非福的想法。 C. 经过不懈的努力，他终于在语文学习上有了很大的进步，真是自作自受。 D.华为在5G通信技术的研发上技高，筹，引领了新一代通信技术的发展潮流。 6.下列划横线的字意思不一样的一项是 A.自愧弗如弗若之矣 B. 泥沙俱下与之俱学 C.奔走相告快走踏清秋 D.善哉乎鼓琴通国之善弈者也 7.下列说法有误的一项是 ( A.《北京的春节》一文按照时间顺序，有详有略，突出了老北京最具特色的 民风民俗。 B.赵孟顺是清代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有 行书的笔意。《三门记》是其楷书代表作之一。 C.《开国大典》中写阅兵式时，既从整体上写了受检阅部队经过天安门广场 时那种整齐威武的场景，又注意通过细节描写展现各个方阵的风采。 D.《少年闰土》的作者是鲁迅，文章通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇 敢、聪明能干、见多识广的少年闰土形象。 8.按要求完成练习。 (1)鲁迅的一生是短暂的一生，奋斗的一生。他的许多作品极具振奋人心的 力量，深受人们的爱戴。我很喜欢他的《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》… 等作品。（用修改符号修改病句) (2)这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句） (3)这学期过得真快，暑假一眨眼就到了。（关注加点的部分，发挥想象， 补全句子) 桂花的味道太香了， (4)从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别 写几句话。 赏月 望着窗外的雨景 站在夕阳下 心情好： 心情不好： [语文（一）第2页共8页] 评价 评价人 二、能力训练营。 学校“中华文化周” 开幕式上，主持人正带领同学们领略诗词中的中华文 化魅力，请根据情境，完成以下填空。 【诗词中的情感】 主持人站在舞台中央，娓娓道来： “诗歌是情感的载体，更是心灵的回响。” 贺知章写下“ 笑问客从何处来”，字里行间流淌着久 别回乡的淡淡感伤。于谦以“ 要留清白在人间”明志， 展现坚贞不屈的高尚品格。 【诗词中的美景】 接着大屏幕切换至春日美景，主持人继续说道：“诗中亦有如画美景。” 韩愈笔下“ 草色遥看近却无”，是对早春的深情礼赞。 杜牧写出“千里莺啼绿映红， 31 ，让江南春景的明媚跃 然眼前。 【诗词中的离别】 来到毕业纪念墙前，主持人感概：“离别是诗歌永恒的主题。”王维劝友 人“劝君更尽一杯酒， ”。王观叹“ 又送君归去”。他们对友人的不舍恰似我们对同窗的惜别之情。 【诗文名言中的哲理】 走到诗文哲理展板旁，主持人指着文字说道：“诗文名言蕴含深刻哲理。”“少 壮不努力， ”,提醒我们珍惜时光。“祖宗疆土，当以 死守， 激励我们捍卫家国。鲁迅先生也说出“其 实地上本没有路 也便成了路”，鼓励我们勇于开拓。 《两小儿辩日》讲述了围绕 的问题，两小儿争执 不下，连孔子也无法裁决的故事，表现了两个小儿 的 精神和孔子 的态度。 【传统文化中的生活智慧】 在传统文化体验区，主持人拿起谷物模型介绍：“中华文化扎根生活，‘五 谷’指稻、黍、稷、 菽，承载着对自然与祖先的敬畏。 【书法艺术瑰宝】 在书法作品展示台前，主持人说“颜筋柳骨”中的“柳”指唐代书法 家 其字骨力遒劲，为书法经典。 评价 评价人 三、综合性学习。 学校将举办毕业联欢会，并同步开展毕业赠言创作与好书荐赠活动。现邀 请你参与其中，完成任务。 1.毕业赠言。请为同窗好友撰写一段毕业赠言。 [语文（一)第3页共8页] 2.好书推荐。请选择一本你读过的好书作为毕业赠礼，参照示例格式完成推荐卡。 例： 推荐书目：《汤姆·索亚历险记》 星光人物：汤姆·索亚 阅读感言：他喜欢冒险。被困山洞时，他面对黑暗、孤独、饥饿， 没有绝望，而是积极与困难抗争。我看见了一个乐观、勇敢、有冒 险精神的孩子。 推荐书目： 星光人物： 阅读感言： 评价 评价人 四、阅读理解。 (一)课内阅读。 真理诞生于一百个问号之后（节选) 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于 从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源， 最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走 去，路过花國时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。 他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是， 盐酸溅到了紫罗兰的花瓣上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下， 哦 重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义 耳立即敏锐地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质 到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样 的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由 此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以从地衣类生物一 石蕊中提取的紫色浸出液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一 特点，波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸，用来检测溶液的酸碱性。从那以后， 这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 1.请根据文章内容，完成以下表格。 阶段 具体事件/行为 体现的科学品质 (1) 现象发现 敏锐观察 问题提出 对变红物质、其他植物、其他酸反应等 提问 (2) [语文（一）第4页共8页] 2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”中的“！”指的是 A.提出的科学问题。 B.实验过程中的意外现象。 C.得到问题的答案，发现真理。 D.实验失败后的反思。 3.“这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。”这句 话中的“许多”一词可以删掉吗？为什么？ 4.从波义耳发现并发明石蕊试纸的过程中，你得到怎样的感悟与启发？ (二)文言文阅读。 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦震玉轴， 常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角， 尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴， 织当问婢。”不可改也。 1.根据文章， 完成下表。 人物 笑的表现 笑的原因 人物情感态度 牧童 “拊掌大笑” 看到《牛》这幅画中的 牛违背了生活现实。 率真 轻 杜处士 “(1) 化解尴尬；对牧童的 (2) 赞许。 2.解释下列句中加点字的意思。 (1)尾搐入两股间： (2)今乃掉尾而斗： 3.用现代汉语翻译下面的句子。 耕当问奴，织当问婢。 4. 戴嵩《牛》这幅画被牧童指出错误，结合文中描述，说说画里斗牛场景违背 常理的地方在哪里？ (三)课外阅读。 爸爸的白发不是老 父亲病了，记忆大不如前，回答问题常重复，走路也迟缓易摔倒。我陪他 住进医院。医生问他：“清晨吃的什么饭？有几个孩子？”他时而答对时而答错， [语文（一）第5页共8页] 医生问：“你女儿的生日是几月？”他想不起来了，看着我，向我求助，像个 无助的孩子。医生向我摇头，不要我替他回答。他苦笑着，一脸的无奈。我走 出病房，再也忍不住满眶盈盈的泪水。 大学毕业的父亲，学的专业是建筑设计。那个深夜里伏案设计图纸的父亲 哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里 去了？无情的光阴带走了我年轻的父亲。 下午，我在走廊搀扶父亲练习走路。我牵着他的手，他的手柔软、温暖， 手臂上有了几块老人斑。我边陪他散步边安慰他：“医生说您的症状是最轻的， 只要好好锻炼，就能恢复得和从前一样。”父亲点点头，像个孩子，依恋我， 对我的话深信不疑。 握着父亲的手，我恍然记起童年时的冬夜。故乡白鹿原大雪纷飞，父亲去 接母亲，我也跟着出门。雪后的田野空气清冽，父亲大踏步前行，我小跑着才 能跟上。我的小手握在父亲温暖有力的大手中，父亲问我：“冷不冷？”我摸 摸冻红了的鼻子，仰着头说：“不冷。”父亲撩起大衣，让我钻进他的大衣里。 大衣里好温暖，我的脑袋只到父亲的腰间，即使躲在大衣里一片漆黑看不见道路， 有父亲牵着我，我一点儿也不怕。在雪地里，一串串大脚印旁伴着一串串小脚印， 一步步踩在积雪上吱吱作响。 恍惚间，我还是四岁的小妞妞，父亲还是我的天空，是高山，是大树，是 我永远依恋的家。可是转眼间，父亲就老了，岁月的积雪堆满发间。朱天文说： “爸爸的白发不是老。”读着这句话，我的眼泪落了下来。 1.解释下列词语的意思。 (1)健步如飞： (2)深信不疑： 2. 根据短文内容，填写下表。 地点 情节 心情 病房 看病 无助、无奈 走廊上 (1) (2)》 3.“那个深夜里伏案设计图纸的父亲哪里去了？那个给我辅导高等数学的父亲 哪里去了？那个健步如飞的父亲哪里去了？”这句话运用了什么修辞手法？ 有何作用？ 4.从“我”对父亲的态度和回忆中，能体会到“我”怎样的情感？ [语文（一）第6页共8页] 评价 评价人 五、习作展示。 科技的边界已被打破，未来世界充满了无限可能。假如你的眼睛可以像相 机一样记录和回放看到的一切，假如你的衣服能根据心情自动变换颜色和款式， 假如你可以通过思维与动物交流…你会经历怎样的奇妙冒险？请发挥想象， 写一个科幻故事。 要求：题目自拟，想象大胆合理，文中不得出现真实的人名、地名、校名等， 不得抄袭、套作，字数不少于450字。 ★200字 [语文（一)第7页共8页]