6.4协同进化与生物多样性的形成导学案-2024-2025学年高一下学期生物人教版必修2

6.4协同进化与生物多样性的形成 1、 学习目标 【学习目标】 1.举例说明协同进化。 2.概述生物多样性及其形成的过程。 3.概述以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的要点，认同其在现代生物进化理论中的主流和核心地位。 【学习重难点】 教学重点：①.协同进化的概念及其在生物进化中的作用。②.现代生物进化理论的要点。 教学难点：协同进化与生物多样性形成的关系。 【导学流程】 一、基础感知（阅读课本） 1、协同进化（阅读课本P119-121，完成填空并在书上进行标记5min） (1)生物与生物之间的协同进化 ①某种兰花具有细长的花距某种蛾类具有 的吸管似的口器。 ②羚羊的奔跑速度加快猎豹的奔跑速度 。 (2)生物与环境之间的协同进化 地球上原始大气中没有氧气，所以那时生物的呼吸类型只能是 呼吸；当地球上出现了进行光合作用的生物以后，才使大气中有了氧气，这就为 生物的出现创造了前提条件。 (3)协同进化：不同 之间、 生物与 之间在相互影响中不断进化和发展。 (4)协同进化的原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。 (5)意义：通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种， ，而且形成了多种多样的 。 2、生物多样性的形成（阅读课本P121-123，完成填空并在书上进行标记5min） (1)内容： 多样性（ 多样性）、 多样性、 多样性。 (2)生物进化历程中的几个关键事件 ①有性生殖的出现，实现了 ，增强了生物变异的多样性，生物进化的速度明显加快，多细胞植物和动物的种类不断增多。 ②生态系统第三极—— 的出现，使生态系统具有更加复杂的结构。 ③生物的登陆改变着陆地环境，陆地上复杂的环境又为生物的进化提供了广阔的舞台。 (3)生物多样性形成原因： 。 (4)研究生物进化历程的主要依据： 。 3、生物进化理论在发展（阅读课本P123-124，完成填空并在书上进行标记3min） （1）现代生物进化理论的主要内容 ①适应是 的结果。 ② 是生物进化的基本单位。 ③ 和 提供进化的原材料 ④ 导致种群基因频率的定向改变，进而通过 形成新的物种。 ⑤生物进化的过程实际上是 与 、 与 间 的过程。 ⑥ 是协同进化的结果。 2．生物进化理论在发展 (1)中性突变学说：大量的基因突变是 ，决定生物进化方向的是 的逐渐积累，而不是 。 (2)间断平衡学说：物种形成并不都是渐变的过程，而是物种 与 交替出现的过程 (3)影响广泛的观点：以________________为核心的进化理论。 2、 深入学习（小组讨论5min并回答下列问题） 1． 根据资料归纳生物进化的结果（结构上？功能上？生存环境？生殖方式？呼吸方式？） 2． 根据你的理解，分析三种生物多样性之间的关系。 3、 迁移运用 如图为现代生物进化理论的概念图。请据图回答下列相关问题： (1)图中①③分别是指 、 。在生物进化过程中， 为生物进化提供原材料。 (2)④指遗传多样性、物种多样性和 多样性。 (3)某植物种群中基因型为AA的个体占20%，基因型为aa的个体占50%。倘若人为舍弃隐性性状仅保留显性性状，令其自交，则自交子一代中基因型为AA的个体占 ，A的基因频率为 ，经过这种人工选择作用，该种群是否发生了进化： （填“是”或“否”），原因是 。 4、 当堂检测 1.生物多样性是协同进化的结果。判断下列与进化和生物多样性有关的表述是否正确。 (1)一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化。(　　) (2)物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的。(　　) (3)地球上的生态系统从古至今都是由生产者、消费者和分解者组成的。(　　) (4)生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程。(　　) 2.基于早期地球的特殊环境推测，地球上最早出现的生物是 （ ） A.单细胞生物，进行有氧呼吸 B.多细胞生物，进行有氧呼吸 C.单细胞生物，进行无氧呼吸 D.多细胞生物，进行无氧呼吸 五、知识补充 必背要点： 1．不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化。 2．有性生殖的出现，实现了基因重组，增强了生物变异的多样性，生物进化的速度明显加快。 3．生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程。 4．生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性，生物多样性是协同进化的结果。 六、晚三复盘 将本节课的思维导图整理到复盘纸上 高一生物 第1页 就算步伐很小也要步步前进！ 高一生物 第2页 学科网（北京）股份有限公司 $$