广东省汕头市潮阳区西胪中学2024-2025学年八年级下学期第一次月考语文试题

汕头市潮阳区西胪中学2024-2025学年 八年级语文下册月考卷（一）参考答案 一、积累运用(21分) 1．（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） 在河之洲 窈窕淑女 溯游从之 宛在水中央 青青子衿 子宁不嗣音 涵虚混太清 气蒸云梦泽 土地平旷 屋舍俨然 海内存知己 天涯若比邻 2.①. 潺潺 ②. 人情世故 ③. 花香鸟语 3. D 4. B 5.示例：王老师您好，我是八年级（1）班的学生，我们班将在4月29日下午3点在班里举行以“邂逅古诗词”为主题的诗歌朗诵会，想邀请您来担任评委，请问您有时间参加吗？ 6. 示例：相当于吹一缕春风，温暖清新，令人回味无穷。 7. ①. 以……为乐 ②. 穿透 ③. 深 8.（1）忽然间向远处游去，来来往往，轻快迅疾。 （2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 9. C 10. 楚王之所以为乐/与庶人之所以为忧/此则人之变也/而风何与焉 11. 第一问：甲文含蓄地抒发了柳宗元被贬后无法排遣的孤凄悲凉（忧伤凄苦）的感情。乙文表达苏辙对张梦得豁达不羁的赞赏，也隐含他对其兄苏轼的慰勉之情。 第二问：我更欣赏乙文作者的豁达情怀，人的一生总有挫折坎坷，最重要的是我们要以乐观的心态积极面对。 （乙）参考译文：长江从西陵峡流出，开始进入平原地带，水流变得奔放浩大。南面与沅水、湘水汇合，北面与汉水、沔水汇合，水势更加壮阔。到了赤壁之下，波涛汹涌，仿佛与大海相似。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子命名叫“快哉亭”。 从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响，楚王敞开衣襟，迎着风，说：“这风多么畅快啊！这是我和百姓所共有的吧。”宋玉说：“这只是大王的雄风罢了，百姓怎么能和您共同享受它呢？”宋玉的话在这儿大概有讽喻的意味吧。风并没有雄雌的区别，而人有生得逢时，生不逢时的不同。楚王感到快乐的原因，而百姓感到忧愁的原因，正是由于人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢？读书人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里没有忧愁？假使胸怀坦荡，不因为外物而伤害天性（本性），那么，在什么地方会不感到快乐呢？ 张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使住在简陋的茅屋中，他也不会感到不快，更何况在长江的清流中洗涤，面对西山的白云，尽情享受自然的美景以自得其乐呢？如果不是这样，连绵的山峦、幽深的沟壑、茂密的森林、古老的树木，被清风拂动，被明月照耀，这些都是文人墨客感到悲伤憔悴而不能承受的景象，他又怎么能看到其中的快乐呢？ 12. B B项不能概括选段的主要内容和场景。 13.运用动作描写，形象地写出了孩子们驾船技术的熟练敏捷，表现出孩子们去看社戏时急切愉悦的心情，突出了农村孩子勤劳能干、淳朴热情的形象特点。 14.从嗅觉和听觉的角度写出了江南水乡月夜的特征。作用：以江南夜景的清新秀美烘托行船之快，以及“我”急于看到社戏的迫切心情，情景交融。 15. ①. 抗拒搬迁 ②. 游说搬迁 16.（1）运用动作描写，描写了许久长喂鸭的情形，表现了许久长因为要搬离村庄内心的不舍和难过。 （2）“挺”“攥紧”二词看出他已下定决心，做出搬家的决定。 “铿锵”“向前走出”看出他对家乡建设充满信心，坚信家乡会越来越美，也期盼花开的时候回村走走。 17. 示例：喝酒这一场景，表现了老夫妻对村庄的深厚眷恋，表现了许久长因为要离开村庄内心的不舍和难过，也展现了人物顾全大局、深明大义的形象。 18. 示例一：我认为用“花开的时候”作为小说题目更合适。因为文章重点写许久长和马小翠为了保护自然生态环境而不得不离家，离家时看到成群鸟儿飞舞的情景时，约好花开的时候回村看看，用“花开的时候”为题目，很好地表达了他们对村庄美好前景的向往和祝福，花开不仅仅指时节，更是对村庄定会拥有美好明天的坚定信念。 示例二：我认为用“回家”作为小说题目更合适。因为许久长和马小翠离家的原因就是为了让鸟类能回家，让自然生态修复，他们离家时看到成群鸟儿飞舞的情景时，约好等以后村庄变得更美、生态环境更好时，一定要回家看看，用“回家”为题目，体现了他们为了共建和谐家园所做的牺牲，赞美了他们的奉献精神。 19. B 本题考查名著内容理解。B.从内容结构上看，《经典常谈》排列顺序仍然是依照传统的“经史子集”。其中，作者把《说文解字》提到首位，是根据“传统的意见”将“小学书”置前。题干中“经、子、史、集”说法错误. 20. 示例：中学生阅读中国古代经典，意义深远。首先，通过《经典常谈》这类书籍，学生们可以系统地学习语文知识，如汉字的造字法和造字本义，深化对传统文化的理解。其次，阅读经典作品能够帮助学生了解古代社会的历史背景和文化特色，如《战国策》反映了战国时期的策士文化。此外，经典中的故事和哲理能充实学生的精神世界，提升个人修养，如儒家经典中的学习方法和做人之道。最重要的是，通过阅读中国古代经典，学生们能够继承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。 21．例文： 为生命上色 生命如同一幅曼妙的白描画，需要我们一点一点地为之上色。正是这些色彩，让我们的生活更加生动、多姿多彩。为生命上色，是一种创造，也是一种探寻。 每个人的生命画卷，都是独一无二的。那些为画面增添色彩的，不仅仅是缤纷的经历，还有那丰富的内心世界。学习，是我们为生命上色的第一步。它让我们从书本、从实践中学会理解多元的世界。这一过程如同调色盘上混合的颜料，使我们的视野不再局限于单一的黑白，而是跨越国界、超越时空的多彩梦幻。这也正如那句谚语所说“知识永无止境”，而学习的旅程也是永不结束的色彩之旅。 无论是音乐、绘画，还是写作，每一种艺术形式都充满了上色的可能。这些艺术形式是生命的调色板，它们赋予人灵魂以颜色，给予人心灵以宁静。记得有位音乐家曾说过：“音乐是上色的声音。”的确，这样看来，每一个音符，每一段旋律，都是一抹生动的颜色，这颜色可明亮而欢欣，也可深沉而悲凉，浸染我们的心灵画卷。 同时，拓宽认知边界，突破固有的思维模式，也是在为生命上色。大胆尝试那些未知领域，把脚步迈向未知的旅途，不仅仅是对自我的挑战，更是对这个世界的探索与理解。正如许多人在旅行中获得了新的视角与智慧，认知的拓宽同样为生命增添了彩虹般的华美。 此外，良好的精神品质是另一种高雅的颜色。乐观、坚韧、宽容这些品质像是清新悦目的绿色，使我们的生命焕发出持久的活力。在我们面对挫折与逆境时，这些品质就是我们最美的底色，它们支撑着我们的生命之画，抵挡浮华与喧嚣。 总之，为生命上色，是我们每个人所要做的。它不仅让我们的生活更加充实，也让我们的心灵更加丰盈。就如同画家在白纸上调和色彩，我们也要不断为自己的生命注入新的色彩，去描绘那幅心中理想的图景。生命因上色而精彩，而我们则因生命的精彩而充满无限的可能。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 西胪中学八年级语文第二学期月考卷（一） 范围：第1、3单元（满分120分，考试用时120分钟） 一、积累运用(21分) 1．默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分） （1）关关雎鸠， ， ，君子好逑。（《关雎》） （2）溯洄从之，道阻且长。 ， 。（《蒹葭》） （3） ，悠悠我心，纵我不往， 。（《子衿》） （4）八月湖水平， 。 ，波撼岳阳城。（《望洞庭湖赠张丞相》） （5）复行数十步，豁然开朗。 ， ，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》） （6）《送杜少府之任蜀州》中，“ ， ”两句表明了诗人与友人离别，即使身在天涯，只要心意相通就像在身边一样的乐观精神。 阅读下面的文字，完成下面小题。 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们跟随迅哥儿的脚步，回到偏僻的平桥村，听chán chán的流水，看向往已久的社戏，品尝让人回味一生的蚕豆；跟随刘成章的脚步，观看安塞腰鼓表演，感受黄土高原后生们冲破了羁绊的那么一股劲，当震撼人心的鼓声戛然而止时，我们耳畔仍是一声_______的鸡啼；跟随吴伯箫的脚步，在暖融融的灯笼火光中，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的rén qíng shì gù，听他愿做“灯笼下马前卒”的誓愿。在科学小品文中，我们与翩然而归的燕子一起迎接huā xiāng niǎo yǔ的春天；与_______的昆虫迎接风餐露宿的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的_______，让寒冷的冬季不再缄默……语文之旅，让人欣喜，让人着迷。相约语文，尽情畅游语文世界，奔赴诗意的语文之旅！ 2. 根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）chán chán（ ）（2）rén qíng shì gù（ ）（3）huā xiāng niǎo yǔ（ ） 3. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 渺远 无影无踪 雾霾 B. 久远 销声匿迹 雾霭 C. 久远 无影无踪 雾霾 D. 渺远 销声匿迹 雾霭 4. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分） A. 相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界！ B. 让我们相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界！ C. 相约语文，尽情奔赴语文世界，畅游诗意的语文之旅！ D. 让我们相约语文，尽情畅游语文世界，奔赴诗意的语文之旅！ 中国古典诗歌，源远流长。八年级（1）班拟开展“古诗苑漫步”综合实践活动，请按照要求完成下面任务。 5. 任务一：邀请嘉宾。班委会计划在4月29日下午3点在班里举行以“邂逅古诗词”为主题的诗歌朗诵会，准备邀请语文老师王老师担任评委。请你代表班委会前去邀请王老师，见面时你该怎么说？（2分） 6. 任务二：撰写寄语。活动结束后，班主任写了一段寄语送给大家，请你仿照画波浪线的句子，补写句子，使之组成排比句。（2分） 读诗给人以乐趣，给人以才干。读一首好诗，相当于品一壶清茶，清香袭人，令人舒适满怀；读一首好诗，相当于赏一园春色，花气芬芳，令人流连忘返；读一首好诗，_______。 二、阅读（49分） （一）阅读下面的文字，完成7-11小题。（18分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元《小石潭记》） 7. 解释文中加点词语的意思。（3分） （1）心乐之（ ） （2）日光下澈（ ） （3）悄怆幽邃（ ） 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）俶尔远逝，往来翕忽。 （2）斗折蛇行，明灭可见。 【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共者耶？”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之！”玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异，而人有遇，不遇之变；楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非病①？使其中坦然，不以物伤性，将何适而非快？ 今张君不以谪为患，窃②会计③之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖④，无所不快，而况乎濯长江之清流，揖⑤西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉？不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！（节选自苏辙《黄州快哉亭记》，有删改） [注释]①病：忧愁，苦闷。②窃：利用。③会计：指征收钱谷、管理财务行政等事务。④瓮牖（yǒu）：用破瓮做的窗户，形容家道贫寒。⑤揖：拱手行礼，这里的意思是面对（西山白云）。 9. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（4分） A. 其势益张/不可知其源 B. 玉之言盖有讽焉/盖竹柏影也 C. 不以物伤性/不以疾也 D. 窃会计之余功/余人各复延至其家 10. 请用“/”给文中画线的句子断句。（3分） 楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉 11. 【甲】【乙】两文均为作者被贬后所作，分析他们表达的情感的不同之处。作为新时代的中学生，你更欣赏哪种情感呢？并谈谈理由。（4分） （二）阅读下面的文字，完成12-14小题。（10分） ①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 ④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 12.如果给上面这几段文字加上小标题，不恰当的一项是( )(3分) A．看戏途中　　　　　　　　B．渔火点点　　　 C．月夜行船　　　　　　　　D．水乡夜景 13.赏析描写人物的方法，分析人物形象特点。(3分) 大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。 14.赏读第③段的环境描写，分析其作用。(4分) （三）阅读下面的文字，完成15-18小题。（15分） _______ ①许久长蹲在台阶上，看两只绿翅鸭为了一粒玉米粒争来抢去，扑棱棱的翅膀扬起的尘土，险些迷了他的眼睛。许久长一躲，就与门缝里钻出的一缕小鱼贴饼子的香味撞了个满怀，不由得说，真香啊。叹了口气，许久长从簸箕里又抓了一把玉米粒撒向空中，然后转身进了屋。 ②“真香。”许久长看着灶上咕嘟嘟的铁锅，嘟囔到，“喝两盅。”酒倒上，小鱼上桌，俩酒杯一碰，马小翠的眼睛却渗出了点点泪花，“喝吧。喝完，就该出发了。”许久长一仰脖，酒杯里的酒就灌进了喉咙里。热辣辣的酒像一团燃烧的火，烤热了许久长的胸膛。 ③许久长85岁，马小翠82岁，他们在这个村子里生活了一辈子，生儿育女，春种秋收。今天，他们就要离开了。 ④在村庄搬迁的启动大会上，马小翠听乡里的领导说了，衡水湖是全国著名的旅游区，为加强湿地保护，修复自然生态，村庄要整体搬迁。啥是“生态保护”她没听懂，可她听懂了“搬迁”。搬迁就是搬走，就是让她离开生活了几十年的村子。她的心，疼啊！有多疼？像离开和自己生活了一辈子的许久长那么疼。 ⑤儿子说，得搬。这是大事。政府定的大事。 ⑥村主任说，得搬。咱顺民庄为啥叫顺民庄？不是逆来顺受，是顺民心、顺民意。这些道理马小翠都懂。政府定的事都是为老百姓好的事，得搬。 ⑦可她就是舍不得啊。儿子说，新区啥都有。有新房子，有新路。村主任说，村民搬迁了，村子里会种满樱花，等到春天来了，整个村子就会变成鲜花盛开的地方。 ⑧马小翠没有见过樱花，她这辈子跟在许久长身后，见得最多的是咱衡水湖的水、鱼、鸟、芦苇，她这辈子习惯了呼吸着衡水湖带着水汽的空气，像是习惯了许久长身上长年的鱼腥味。 ⑨“干！”马小翠端起酒杯，眼里又有泪花溢出。 ⑩村里人都搬走了。儿子说，13天，整个村子都搬空了，只有你俩还留在村子里。 ⑪村主任说，久长叔，你可是老党员啊。 ⑫许久长的泪窝就热了。他说，我不是钉子户，我不是不想走，我只是想再多看一眼这个村子，在这里多待上一会儿，故土难离呀。 ⑬马小翠又端起了酒壶，许久长摆了摆手。说，不喝了，吃鱼。 ⑭对，吃鱼。早上刚从湖里打上来的鱼，还带着湖水的鲜味。这鱼真香啊，一辈子也忘不了的味道。 ⑮屋里的摆设还是原来的模样。儿子说，新房里啥都有，不带这里的老物件也好。许久长不想动这些老物件，都是一件一件置办起来的，他不想让住了一辈子的房子搬得只剩下个空壳。可他坚持要带走一样东西——自家院里的黄土。 ⑯他把罐子塞到马小翠怀里，说，抱好了，这是念想。马小翠就紧紧地抱着罐子。 ⑰顺民庄四面环水，只有一条出村的大路，是衡水湖上唯一住人的岛屿。据说，原先这岛上没有人，只有鸟。老渔民都知道，这是一块宝地。于是，就有渔民在岛上安了家。一家、两家、三四家，渐渐就有了村庄。一辈又一辈，村庄越来越大。可不知从啥时候起，鸟渐渐飞离了小岛，岛上的鸟越来越少了。 ⑱儿子说，环境好不好，鸟知道。是人们破坏了环境。 ⑲村主任说，国家说了，绿水青山才是金山银山。 ⑳搬迁的领导说，要把岛还给鸟儿，环境才会好起来。 ㉑就这样，村民们退出了小岛。许久长抻着脖子往天上望，望天边的一个又一个黑点。“咕咕咕，咕咕咕。” ㉒“走吧。”马小翠拽拽许久长的衣襟。一辆独轮小车停在院门口，许久长说，当年娶她进门用的就是这辆独轮车，今天离开，也要用这辆独轮车推着她。 ㉓坐在车上，马小翠又看见了许久长健壮的模样。 ㉔“咕咕咕，咕咕咕。”忽然，天上飞来一只鸟。紧接着，又飞来一只。接着是三只、四只、无数只……成群的鸟儿在空中齐飞，它们一会儿盘旋上升，一会儿又急速下降，还不时变化着各种队形，好像有人指挥它们在空中表演高难度舞蹈动作一样。 ㉕马小翠叫起来：“这么多的鸟呀！” ㉖许久长应了一声，说，明年春暖花开的时候，咱一定回村子看看，看看咱的村子变成啥样了。 ㉗说完，许久长一挺腰身，攥紧了车把，脚步铿锵，沿着出村的大路向前走去。 （有删改） 15. 小说围绕“搬迁”展开故事，请根据故事发展顺序，把下面情节补充完整（2分） 启动搬迁→（1）_______→（2）_______→决定搬迁 16. 按要求赏析文中画线句子。（4分） （1）许久长从簸箕里又抓了一把玉米粒撒向空中，然后转身进了屋。（从描写方法角度） （2）许久长一挺腰身，攥紧了车把，脚步铿锵，沿着出村的大路向前走去。（从加点词语揣摩人物心理） 17. 小说中多次出现喝酒这一场景，请你分析它的作用。（4分） 18. 同学们读完小说后，对文章的拟题有不同的看法。小语认为应该用“花开的时候”作为小说题目，小文则认为应该用“回家”作为题目，你认为哪个更合适？请结合小说内容说明理由。（5分） （四）根据名著内容，完成19-20小题。（6分） 19.下列是小语阅读《经典常谈》的读书笔记，说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 《周易》之所以成为儒家经典，是因为在战国末期儒家受到阴阳家和道家影响。 B. 《经典常谈》各篇的排列按照传统的经、子、史、集的顺序，并照传统的意见将“小学”书放在最前头。 C. 《尚书》是中国最古的记言的历史，包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。 D. 《经典常谈》在讨论儒家经书时，破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，突出了许多精彩的见解。 20. 朱自清先生在《经典常谈》的序文里说“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化”。你认为当下中学生阅读中国古代经典有何意义？请联系自身并结合《经典常谈》中的内容谈谈你的认识。（4分） 三、作文（50分） 21．阅读下面材料，按要求写作。 在绘画领域，上色就是给作品涂上颜色，以增强视觉效果和艺术表现力。人生，同样如此。学习某项技能、培养某种良好的精神品质、拓宽认知边界……这些都可以为我们的生命添加色彩，使之更加鲜艳和生动。 请以“为生命上色”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。 （2）不得抄袭，要有真情实感。 （3）文体自选（诗歌除外）。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年西胪中学八年 语文第二学期月考（一）答题卡 一 (21) 二(49) 三 (50) 总分 (一) (二) (三) 时 月累运用。(21分) 写古诗文。（答对一句1分，满分不超过10分） 故 ( )(3分) )(2分) )(2分) (2分) 名 (2分) 司读(49分) )( )(3分) (2分) ) (2分) 9. )(4分) 1 10.楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉 11. 12.( (3分) 13. (3分) 14. (4分) 15.(1) (2) (2分) 16.(1) (2分) (2) (2分) 17. (4分) 18 (5分) 19.()(2分) 20. (4分) 2 (509)点三