内容正文:
《短歌行》同步练习作业题(学生版)
一、基础积累
(一)文学常识填空
1. 《短歌行》的作者是______,他是______时期著名的政治家、军事家、诗人,与其子______、______合称为“三曹” ,是______诗派的代表人物。
2. “行”是古代诗歌的一种______,这类诗歌一般______,可配乐演唱。
(二)字音字形
1. 给下列字注音
譬如( ) 慷慨( ) 青衿( ) 呦呦( ) 鼓瑟( ) 契阔( ) 谈讌( ) 三匝( ) 哺( )育
2. 根据拼音写汉字
( )sī念 ( )pàn望 ( )wù食 ( )dú守 ( )màn游
(三)文言知识
1. 通假字
指出下列句子中的通假字并解释
契阔谈讌,心念旧恩 通假字:,同
明明如月,何时可掇 通假字:,同
2. 古今异义
解释下列词语的古今义
烈士暮年,壮心不已
古义: ;今义:
周公吐哺,天下归心
古义: ;今义:
3. 词类活用
指出下列加点字的活用类型并解释
月明星稀,乌鹊南飞 活用类型: ,解释:
何以解忧?唯有杜康 活用类型: ,解释:
(四)名句默写
1. 对酒当歌,人生几何! , 。
2. ______,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
3. 呦呦鹿鸣,食野之苹。 , 。
4. 月明星稀,乌鹊南飞。______,何枝可依?
5. 山不厌高,海不厌深。 , 。
二、文本理解
(一)内容分析
1. 全诗围绕“忧”字展开,诗人“忧”的具体内容有哪些?请结合诗句分析。
2. 诗歌中多次出现“酒”的意象,“酒”在诗中起到了什么作用?
(二)情感把握
1. 从诗中哪些语句可以看出诗人求贤若渴的心情?请简要分析。
2. “周公吐哺,天下归心”一句运用了什么典故?表达了诗人怎样的愿望?
(三)艺术特色
1. 诗歌多处运用比兴手法,请找出一例并分析其作用。
2. 本诗的语言风格有何特点?请结合具体诗句分析。
三、拓展延伸
(一)对比阅读
将曹操的《短歌行》与陶渊明的《归园田居(其一)》进行对比,分析两首诗在情感表达和创作风格上的异同。
(二)诗歌赏析
阅读曹操的《蒿里行》,结合《短歌行》,分析曹操诗歌在反映时代现实与个人抱负方面的特点。
关东有义士,兴兵讨群凶。初期会盟津,乃心在咸阳。军合力不齐,踌躇而雁行。势利使人争,嗣还自相戕。淮南弟称号,刻玺于北方。铠甲生虮虱,万姓以死亡。白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。
《短歌行》同步练习作业题(教师版)
一、基础积累
(一)文学常识填空
1. 曹操;东汉末年;曹丕;曹植;建安
2. 体裁;篇幅较长
(二)字音字形
1. 注音
pì;kāng kǎi;jīn;yōu;sè;qì;yàn;zā;bǔ
2. 写汉字
思;盼;勿;独;漫
(三)文言知识
1. 通假字
“讌”;“宴”,宴会
“掇”;“辍”,停止
2. 古今异义
古义:有远大抱负的人;今义:为正义事业而牺牲的人
古义:人心归服;今义:回家的念头
3. 词类活用
名词作状语;向南
动词的使动用法;使……解忧
(四)名句默写
1. 譬如朝露,去日苦多
2. 青青子衿
3. 我有嘉宾,鼓瑟吹笙
4. 绕树三匝
5. 周公吐哺,天下归心
二、文本理解
(一)内容分析
1. 诗人“忧”的内容:①人生短暂之“忧”,如“对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多” ;②贤才难得之“忧”,“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今”等句体现对贤才的渴望;③功业未就之“忧”,从全诗渴望贤才助力成就统一大业可看出。
2. “酒”的作用:①借酒抒怀,诗人借饮酒表达人生短暂的感慨、求贤不得的忧愁等复杂情感;②营造氛围,“对酒当歌”奠定了诗歌苍凉悲壮的基调。
(二)情感把握
1. 体现求贤若渴的语句:“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今”,化用《诗经》语句,直接抒发对贤才的思念;“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”,以周公自比,表明自己渴望广纳贤才。
2. 运用周公“一沐三握发,一饭三吐哺”的典故,表达诗人希望像周公一样礼贤下士,让天下贤才归心,帮助自己实现统一大业的愿望。
(三)艺术特色
1. 比兴手法示例及作用:“明明如月,何时可掇”,以明月比喻贤才,生动形象地表达出诗人对贤才的渴望如同难以摘取明月般急切,又体现出求贤不得的焦虑。
2. 语言风格特点:①质朴刚健,如“对酒当歌,人生几何”等句,语言直白,直抒胸臆;②含蓄隽永,运用典故和比兴手法,如“周公吐哺”“月明星稀”等,表意含蓄,韵味深长 。
三、拓展延伸
(一)对比阅读
相同点:情感上都蕴含对人生的思考;创作风格上都具有质朴自然的特点。
不同点:情感表达上,《短歌行》主要表达求贤若渴、渴望建功立业的豪情壮志;《归园田居(其一)》表达对田园生活的喜爱和对官场的厌恶。创作风格上,《短歌行》苍凉悲壮、慷慨激昂;《归园田居(其一)》清新自然、闲适恬淡。
(二)诗歌赏析
曹操诗歌特点:①反映时代现实,《蒿里行》真实描绘了东汉末年军阀混战导致的民不聊生、社会残破的景象;《短歌行》虽未直接描写战乱,但对贤才的渴求也源于渴望结束战乱、实现统一的愿望。②表达个人抱负,《短歌行》中诗人以周公自比,展现出统一天下的雄心壮志;《蒿里行》中“念之断人肠”体现出对百姓疾苦的同情和希望改变现状的责任感 。
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