3 荷花 课件-2024-2025学年统编版语文三年级下册

3 荷花 小学语文三年级下册 一、问题导入 你们知道世界上有哪些花吗？ 一、问题导入 荷花是中国的十大名花之一，它又名莲花、水芙蓉等，属于睡莲科目，是莲科的多年水生草本花卉。 荷花是水生植物，根茎内部有通气的孔洞。它的叶片呈圆形，表面颜色为深绿色，上表光滑，背面有明显的叶脉散射。它的花朵颜色丰富，有粉色、白色、黄色、红色等多种颜色。 荷花适宜生长在水面平静的浅水、池塘等环境中，它对水分的需求根据它的品种来决定。 荷花对阳光和温度的要求较高。它比较耐热，需要养殖在日照时长超过四个小时的环境中，温度方面不能低于二十度，否则它将很难开花。 荷花一般是在夏季开放，也就是六月到九月这段时间，七月进入盛花期。 一、了解作者 叶圣陶，原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州。 他是中国现代著名的作家、教育家、文学出版家和社会活动家。 他被称为“优秀的语言艺术家” 他的代表作包括《稻草人》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。 二、初读课文，学习字词 思考：作者看到了怎样的荷花呢？ 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看成一幅大活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦...... 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 二、初读课文，学习字词 花瓣；蒜瓣 莲蓬；蓬荜生辉 胀气 裂开；撕裂 姿态 仿照；仿写 仿佛 舞蹈 随风 势力 停止；止步 二、初读课文，学习字词 三、品读课文，体会内涵 课文是从那些方面描写荷花的？ 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦...... 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 荷花清香，引出主角 想象自己是荷花 荷花的形状 意犹未尽 品读第1自然段 清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 主角荷花 清香 为什么说一池荷花是“一大幅活的画”？ 品读2、 3自然段 挤在一起的荷叶，白色的荷花有半开的全开的还有未开的，各种姿态的荷花，把荷花看做一幅画。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 想象到了怎样的画面？ 品读2、 3自然段 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 作者是如何描写荷叶和荷花的？ 荷叶 荷花 这是排比句哦 品读2、 3自然段 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 读完这句话你想到了什么？ 一片碧绿的荷叶浮在整片池塘上 品读2、 3自然段 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 “挨挨挤挤”可不可以用“密密麻麻代替？ “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘” “荷叶密密麻麻的，像一个个碧绿的大圆盘” 不可以，“挨挨挤挤”写出了荷叶多的特点，还将荷叶拟人化 品读2、 3自然段 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 读完这句话你想象到了什么？ 品读2、 3自然段 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 把“冒”换成“露”好不好呢？ “白荷花在这些大圆盘之间冒出来” “白荷花在这些大圆盘之间露出来” 不好，“冒”能表现出荷花在挨挨挤挤的荷叶中冲破困难，蓬勃生长的样子 荷花真是千姿百态 品读2、 3自然段 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这一段描写了哪三种荷花的形态？ 初开 全开 未开 品读2、 3自然段 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看成一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 说说你看到什么画面？ 神奇的打字人让我们看到荷花向上的生命力，所以作者才说这一池荷花是“一大幅活的画” 品读第4自然段 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦...... 说说作者化身荷花后看到、听到、想到了什么？ 沉醉其中，忘我的状态 感受风中荷花的美好 品读第4自然段 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦...... 这段话是作者亲耳听到的吗？ 是作者想象的 那么作者都听到了什么？用其他小动物造个句吧！ 品读第5自然段 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 “我”为什么会忘记自己是在看荷花？ 美丽，让人沉醉其中 四、课后作业 课下观察一种你喜欢的植物，写一篇300字的报告，背诵2/3/4自然段。 五、课后总结 一大幅活的画 $$