2025年六年级语文秋季开学摸底考01（上海专用）

2025年秋季六年级开学摸底考试模拟卷 语 文·全解全析 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共5分） 1．（本题5分）默写 （1）移舟泊烟渚， 。（《宿建德江》） （2） ，望湖楼下水如天。（《书湖阴先生壁（其一）》） （3）九曲黄河万里沙， 。（《浪淘沙（其一）》） （4）《七律·长征》中“ ， ”两句具体写出了红军翻山越岭，不畏艰难的坚强意志与豪迈情怀。 【答案】 日暮客愁新 卷地风来忽吹散 浪淘风簸自天涯 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 【详解】本题考查名篇背诵。注意：暮、簸、逶迤、磅礴。 评卷人 得分 二、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面两篇文言文，完成各题 （甲） 元和十年，宗元为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 （乙） 柳州土俗①，以男女质②钱，过期则没③入钱主，宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者④，不远千里随宗元师⑤法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日宗元卒⑥，时年四十七。观察使裴行立为营护⑦其丧及妻子还于京师，时人义之。 【注释】①土俗：当地的习俗。②质:抵押。③没:没收。④江岭间为进士者：长江至岭南之间，凡是想考进士的人。⑤师：学习。⑥卒：去世。⑦营护：料理，护送。 2．(4分)解释下列加点词的意思。 （1）宗元谓所亲曰      （2）必为名士 3．(3分)下列对乙文中画横线的句子翻译正确的一项是（    ） A．柳宗元竟私自出钱将他们赎回，归还给他们的父母。 B．柳宗元就自己出钱将他们赎回，归还给他们的父母。 C．柳宗元就自己出钱将他们赎回，让他们的父母回去。 D．柳宗元竟私自出钱将他们赎回，让他们的父母回去。 4．(6分)甲乙两文表现了柳宗元为友，为官，为师方面的特点，试用自己的话概括。 为友： ； 为官： ； 为师：声名远播，指导有方，成效卓著。 【答案】2． 告诉，对……说 成为 3．B 4． 为友：多为朋友着想，无私帮助朋友/设身处地为朋友着想，甘愿赴偏远之地 为官：为老百姓着想，替老百姓办实事/移风易俗，慷慨解囊救助百姓（意对即可） 【导语】这两篇文言文展现了柳宗元的高尚品德和卓越才能。甲文中，他为友人刘禹锡着想，愿意自请调任艰苦之地，体现了他重情重义的品格。乙文则展示了他在柳州革除陋习、关心百姓的作为，表现出他为官清廉、仁爱民众的形象。此外，他在教育方面的成就也被提及，吸引众多学子前来求学，显示出他在学术上的影响力和指导能力。整体而言，柳宗元是一位有情有义、为民着想、学识渊博的贤能之士。 2．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：柳宗元同自己亲近的人说。谓，告诉，对……说。 （2）句意：一定会成为名士。为，成为。 3．本题考查译句。 重点词语：乃，就。出私钱，自己出钱。归，归还。其，他们的。故译为：柳宗元就自己出钱将他们赎回，归还给他们的父母。故选B。 4．本题考查分析人物形象。 第一空：在（甲）文中，“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍见其若是”这句话表明，当刘禹锡被任命为播州刺史时，柳宗元考虑到播州地处偏远，而刘禹锡母亲年事已高，若前往播州，母子可能永别。他作为刘禹锡的挚友，不忍心看到这种情况，于是“即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州”，这体现出他能设身处地为朋友着想，甚至愿意牺牲自己前往更偏远的播州，这种对朋友的无私帮助，充分展现了他为友的高尚品质。 第二空：在（乙）文中，“柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之，归其父母”，柳州当地有以男女抵押借钱，如果超过期限没有还钱的话，这些人就会成为钱主的私人财产的土俗，柳宗元到任后改革这种乡法，并且自己出钱赎回那些已经被没收的人并归还其父母。这表明他为官时，关注百姓疾苦，积极改变不良习俗，还慷慨解囊救助百姓，真正做到了为老百姓着想，为百姓办实事。 【参考译文】甲：元和十年（815年），（柳宗元）担任柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去，）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。 乙：柳州风俗，用男或女作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年（819年）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。 评卷人 得分 三、现代文阅读（共32分） （本题14分）阅读下文，完成各题 揭秘雪崩 ①1999年2月的一天，几个滑雪者动作娴熟地沿着山坡向下滑着，大雪映衬着他们潇洒的身影，就像在雪上纷飞的燕子。突然，“咔嚓”一声异响，紧接着一团雪雾从身后冲了下来，很快埋没了他们的身影。他们从自我陶醉中惊醒过来：雪崩！可是一切都已经晚了……雪雾卷起他们向前狂奔，冲起沿途的雪一起加速向山下奔去，奔流的雪越来越多，速度越来越快，途中的森林带试图阻挡这狂奔的雪龙，但几乎所有与雪流交锋的树木都凄惨地断裂了。森林带之后是一些居民房，居民们没有来得及离开房子，就连同房子一起被奔流的雪卷走。沿途4千米的狭长地带一片狼藉，树木、村落、农田、电线……无一幸免。 ②这次雪崩的时速达到了250千米，所具有的能量可以达到104—105兆焦耳。如果人不幸被它碰上，仅胸部受到的冲击力就可以相当于15吨的卡车在身体上碾过。 ③雪崩的发生好像很偶然，它什么时候发生，在什么地方发生，很难捉摸．好像一片雪花的落地，或者在山上说话声音大点都会引起雪崩，上述阿尔卑斯山的雪崩很可能就是滑雪者打扰了大雪的宁静，因而引发了那突如其来的灾难。 ④雪崩真的是那么不可预料吗?其实雪崩也是有条件的，发生雪崩时的山坡坡度一般在25°—45°。若山坡过陡，冰雪会因为重力作用而频繁下滑，不容易堆积在山坡上形成较厚的雪层，若山坡坡度过低，雪层没有下滑的动力，也无法形成雪崩。雪崩一般会选择沟槽坑洼地带作为经过的路线。根据这些山坡和路线分布的区域，人们可以划出山上相对危险的区域和相对安全的区域。 ⑤雪崩的发生显然与冰雪能够承负的压力或重量有关。雪和冰都是粘弹性的物质，就是说，雪和冰都会随着它们所承负重量的增加而慢慢变形，一般情况下，冰雪是不容易发生断裂的。 ⑥由于雪崩难以预料，因此对它的预报就显得尤为重要。 ⑦寻找雪层联系的薄弱环节是预报雪崩发生的关键。利用断层成像技术，人们可以确定冰雪变化的微结构、并且把这些微结构变化与冰雪的机械强度联系起来，这些信息可以确定某处是否会形成断层而引发雪崩，找到薄弱环节后，人们可以甩炸药破坏这些薄弱环节，免得它以后酿成大患。 ⑧如今，人们还利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率，这种有效的方式叫做“最近的邻居”，它是建立在对过去统计数据认真观察的基础上的。例如某一天，我们考察冰雪的某些主要性质以及有代表性的冰雪场地上的天气条件，然后我们回过头来考察过去的最近几十天中，与今天的冰雪和天气状况最相似的某一天，看那天是否发生雪崩。若那天没有发生雪崩，那么今天也不会发生雪崩；若那天确实发生雪崩，我们就可以找到雪崩的类型和规模，发生在哪一天，是什么因素引发的，然后就可以决定是否要关闭滑雪场和公路。 ⑨雪崩虽然可怕，但人们还是能找到对付它的方法。 5．(3分)第①段划线句中省略号的作用是（    ） A．表示引文的省略 B．表示列举的省略 C．表示说话断断续续 D．表示重复语句的省略 6．(2分)从本文来看，发生雪崩的两个基本条件是什么? ①山坡坡度一般在25°—45°。   ②__________________________________ 7．(6分)雪崩具有突发性、 、 等特点，但人们可以利用一些方法来预防雪崩的，例如：① ② 。 8．(3分)结合文章内容，判断下列做法错误的一项（    ） A．小明在滑雪时小心翼翼的，无论多么开心，也不大声喊叫。 B．雪崩发生时，小明躲在峡谷处，他觉得这样比较安全。 C．小明选择在山的特别陡峭之处或坡度特别低的地方滑雪，他认为那些地方比缓坡上发生雪崩概率低。 D．小明利用断层成像技术，确定冰雪某处是否会形成断层而引发雪崩，然后炸毁这些薄弱环节，避免雪崩的发生。 【答案】5．B 6．冰雪承负大的压力或重量 7． 能量大 危害大 利用断层成像技术寻找雪层联系的薄弱环节来预报雪崩 利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率 8．B 【解析】5．本题考查省略号的作用。 由第①段“树木、村落、农田、电线……无一幸免”可知，此处省略了雪崩给沿途带来的破坏，属于列举的省略； 故选B。 6．本题考查信息的提炼与概括。 由文章第④段“其实雪崩也是有条件的，发生雪崩时的山坡坡度一般在25°—45°”，第⑤段“雪崩的发生显然与冰雪能够承负的压力或重量有关”可知，发生雪崩的第二个条件是超出冰雪能够承负的压力或重量。 7．本题考查信息的提炼与概括。 由第②段这次雪崩的时速达到了250千米”可知速度快；由第②段“所具有的能量可以达到104—105兆焦耳”可知能量大；由第②段“如果人不幸被它碰上，仅胸部受到的冲击力就可以相当于15吨的卡车在身体上碾过”可知伤害大； 由第⑦段“寻找雪层联系的薄弱环节是预报雪崩发生的关键。利用断层成像技术，人们可以确定冰雪变化的微结构、并且把这些微结构变化与冰雪的机械强度联系起来”可知，利用断层成像技术寻找雪层联系的薄弱环节来预报雪崩； 由第⑧段“如今，人们还利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率”可知，利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率。 8．本题考查信息的筛选与辨析。 B.错误。根据第④段“雪崩一般会选择沟槽坑洼地带作为经过的路线”可知，雪崩发生时，小明躲在峡谷处，是非常危险的； 故选B。 （本题18分）阅读下文完成下面小题。 第一声喝彩 ①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。 ②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的xiū怯。 ③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花镜滑下来也没发现。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。 ④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。 ⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！” ⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了。 ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 ⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。 9．(1分)看拼音写汉字 xiū 怯 10．(3分)第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用了 的修辞方法，其表达效果是 。 11．(3分)第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠！”运用了 描写，它在文中的作用是 。 12．(8分)根据文章内容，完成下表。 比较点 事件一 事件二 具体内容 同桌为我喝彩 被喝彩者当时的反应 吃惊 被喝彩者事后的反应 继续写作，参加各类作文竞赛 喝彩的价值 （用原文语句回答） 13．(3分)对本文写作意图理解恰当的一项是（   ） A．诠释为别人喝彩，就能得到回报的道理。 B．希望每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。 C．提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。 D．揭示第一声喝彩会让被喝彩者感动流泪。 【答案】9．羞 10． 比喻； 生动形象地写出了玫瑰花瓣的红艳热烈 11． 语言描写； 表现同桌的愤怒和不满，为下文同桌为‘我’喝彩作铺垫 12． 女主人因花要寄给女儿而舍不得卖，我为女主人的真情流露喝彩； 流出了泪水； 感动，送我一束黄玫瑰； 不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大 13．C 【导语】这篇文章通过两个事件，展现了“喝彩”的强大力量和深远影响。首先，女主人执着于寄玫瑰给女儿的行为感动了旁观者，作者为她喝彩。这一喝彩，不仅增添了情感温度，还使生活更具意义。其次，同桌的喝彩鼓励了作者继续追求写作梦想，使其走出低谷。这些情节揭示出真实而热忱的喝彩能使人心灵振奋，从而进步和提升。文章呼吁人们关注他人生命中的亮色，给予发自内心的喝彩。 9．本题考查根据拼音写汉字。 羞怯（xiū qiè）：因为胆小、怕生或做错了事而害羞不安。 10．本题考查修辞手法。 第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用了比喻的修辞手法，将红色的玫瑰花瓣比作点燃的火焰，生动形象地描绘了玫瑰花瓣的红艳和热烈，让读者能够更直观地感受到玫瑰花瓣的美丽和生机。 11．本题考查描写方法。 第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠！”这句语言描写通过激烈的语气表现了同桌对于“我”撕掉作文的不满和愤怒。这个语句不仅展示了她个性中的正义感，也表明了她对“我”作品的赞赏和支持，突出了同桌对“我”的真诚和关心。这种情感表露不仅体现了她对“我”作品的认可和肯定，也为她随后给予“我”的喝彩做好了铺垫。结合第⑥段“她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了”可知，这个喝彩对“我”有着重要的意义，使“我”在写作的道路上重拾信心和勇气，继续追求写作的梦想。强调了喝彩在面对挫折时对一个人心灵重建的重要作用。 12．本题考查内容理解与概括。 事件一：由第③段“女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩”可知，“我”看到女主人用心守护两枝为女儿准备的红玫瑰，“我”被她的真情流露所感动，并因此心里为她喝彩。据此可概括出：女主人因花要寄给女儿而舍不得卖，“我”为女主人对玫瑰的真情流露而感动并心生喝彩； 第③段“女主人很吃惊”对应了被喝彩者当时的反应：吃惊； 由第③段“微微开启的唇中没说出一个字，连老花镜滑下来也没发现。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：‘从来没人这么说过’”可知，女主人对喝彩感到惊讶，以至于无暇顾及老花镜滑落的细节；之后，她用亲切的态度和赠送黄玫瑰来表达她的感动和对赞美的珍惜。这表明喝彩对于她是一种新的、珍贵的体验。据此可以概括出被喝彩者事后的反应：女主人因被喝彩而惊讶和感动，用亲切的神情和一束黄玫瑰表达感激； 事件二：第⑤段“我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：‘谁撕它谁是有眼无珠！’”描述了“我”因作文未获奖而失落，同桌则给予了“我”鼓励和肯定。对应了：同桌为“我”的作文喝彩； 由第⑥段“那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水”可知，这是第一次有人为“我”写作喝彩，给我带来了情感上的触动和动力，使我情绪低落时受到鼓舞，重新走上写作之路。通过描述“流泪”表现出喝彩对我深刻的影响和感动。据此可以概括出被喝彩者当时的反应：落泪； 第⑥段“以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了”对应了被喝彩者事后的反应：继续写作，参加各类作文竞赛； 喝彩的价值：由第③段“微微开启的唇中没说出一个字，连老花镜滑下来也没发现。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：‘从来没人这么说过’”可知，对于女主人来说，我的喝彩可能让她感受到了被关注和被尊重的价值，使她的生活更加充满爱和温暖。由第⑥段“那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水”，第⑦段“她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果”，第⑧段“也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了……当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大”可知，对于“我”来说，同桌的喝彩不仅让我重新振作起来，继续追求自己的梦想，还让我学会了欣赏和肯定别人的优点和成就。同时，这也让我意识到，当我们看到别人生命中的亮色时，不妨大声喝彩，因为这不仅能使对方变得完美、生活充满爱，也能使我们的心灵变得博大。据此可以用原文第⑧段“不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大”来回答喝彩的价值。 13．本题考查文章主旨。 本文通过叙述两个喝彩的事件，旨在倡导人们要真诚地为他人的亮点和优点喝彩。由第③段“我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花镜滑下来也没发现。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰……”可知，女主人因作者的喝彩而感到欣喜和受宠若惊，并回应作者以感激之情；由第⑥段“那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了”可知，“我”受同桌的喝彩所影响，重新找回信心，继续热爱并参与写作比赛；由第⑦段“我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果”可知，喝彩对“我”的影响深远，使得原本动摇的理想重新焕发活力。作者通过自己的亲身经历，展示了喝彩在激励和鼓舞他人的重要性。结合第⑧段“也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了……当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大”可知，作者认为喝彩能为别人带来光亮，使双方获益。因此作者的写作意图是：提倡人们要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩，用喝彩去肯定他人的付出和成就。 故选C。 评卷人 得分 四、名著阅读（共10分） 14．（本题10分）阅读下面材料，回答下列问题 名著是人类文化的精华，它以生生不息的思想力量、经久不衰的语言魅力深深打动着一代又一代的读者。 求实中学的李梅同学最近读完了一部名著，她从中摘抄了一些段落，请你根据下面这段文字的内容，替她填写完下面的读书卡片： ☆摘抄一： “你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉！我来挣咱们俩的面包，怕什么！” ☆摘抄二： 吉他响起了暴风骤雨的声音，靴子后跟细碎地跺着，桌子上和厨房里的碗碟颤动作响，而在厨房中间，像一团火在燃烧，他张开双手，像一只要鹰展翅翱翔，脚步快的令人难以分辨；他尖叫一声，往地上一蹲，像一只金色的雨燕窜来窜去。 国籍 作者 出处 文中人物及形象 ① ② 《 》 ☆摘抄一 她：外祖母 形象：聪明能干、 ④ ☆摘抄二： 他： （人名） 形象：天真可爱活泼 【答案】 苏联 高尔基 《童年》 慈祥、和善、体贴 小茨冈 【详解】本题考查文学常识和名著内容识记。 第一、二、三，结合选文内容可知，节选自《童年》。《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 第四空，结合“‘你算了吧！’她安慰我说，‘怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉！我来挣咱们俩的面包，怕什么！’”可知，在“我”眼中，外祖母慈祥、善良、能干，对“我”有着无私的爱，宽容豁达。小说中外祖母的形象：（1）慈祥善良：外祖母在父亲死后对我和母亲的照顾；收养小茨冈；帮助乞讨的格里戈里；（2）聪明能干：外祖母在火灾中抢出硫酸盐，有序指挥大家救火；挺身拦住受惊的马；很小就能织精美的花边补贴家用。（3）宽厚仁慈：默默承受生活中的种种不幸；经受丈夫的打骂和孩子的粗鲁行为，还为他们开脱。（4）热爱生活：外祖母在船上欣赏两岸景色；用诗一样的语言讲故事；充满激情地跳舞、唱歌。 第五空，结合“吉他响起了暴风骤雨的声音，靴子后跟细碎地跺着，桌子上和厨房里的碗碟颤动作响，而在厨房中间，像一团火在燃烧，他张开双手，像一只要鹰展翅翱翔，脚步快的令人难以分辨；他尖叫一声，往地上一蹲，像一只金色的雨燕窜来窜去”的内容可知，此处人物是小茨冈。当高尔基丧父后来到外公家的染坊，认识了一些人。这个年轻的学徒乐观善良，是高尔基童年玩伴之一，被外祖母叫做“瓦尼卡”。小茨冈是外公外婆捡来的孤儿。外婆是属于好心，而外公却想在他长大以后从他身上捞一把。大人们巧妙地使布料变色，这使阿廖沙觉得好玩，当阿廖沙把一块桌布的边缘刚放进染桶时，家中的长工小茨冈飞奔过来，阻止了阿廖沙。在雅可甫舅母去世周年那天，舅舅们让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去。当“我”和家中的老匠人格里高里开心地说话时，突然听到外面一阵嘈杂。原来舅舅们回来了，小茨冈躺在地上，身上的血流得很多。最终死掉了。 评卷人 得分 五、作文（共40分） 15．（本题40分）作文 时光匆匆，许多经历已然被我们淡忘，还有一些铭刻在心，如同繁星闪烁，照亮我们的生命。记忆中的那个日子或许平凡，却因一些偶然的感动、一次深刻的领悟、一个微小却意义重大的成就而变得不凡…… 请以“闪亮的日子”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：（1）有真情实感，不套作，不抄袭； （2）文中不出现显示个人真实信息的校名、人名等。 【答案】例文： 闪亮的日子 在记忆的长河中，总有一些日子如璀璨星辰般闪耀，熠熠生辉，每每忆起，都能温暖我的心田，给予我前行的力量。那些日子，是我与爷爷共度的美好时光。 小时候，父母因工作繁忙，将我寄养在乡下爷爷家。爷爷家的小院，便是我童年的乐园。院子里种满了各种果蔬，红彤彤的西红柿、绿油油的黄瓜、紫莹莹的茄子，还有一棵高大的桂花树，每到秋天，满院的桂花香，甜丝丝的，沁人心脾。 夏日的午后，是院子里最热闹的时候。爷爷总会搬一把大竹椅，坐在桂花树下，为我讲述那些古老而神秘的故事。从嫦娥奔月到牛郎织女，从孙悟空大闹天宫到白蛇传，我总是听得入迷，眼睛一眨不眨地盯着爷爷，脑海中浮现出一幅幅神奇的画面。讲累了，爷爷就会拿起一把大蒲扇，轻轻地为我扇着风，驱赶着蚊虫。微风拂过，带来丝丝凉意，我在爷爷的故事声中渐渐进入甜美的梦乡。那时候，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑，仿佛也在静静地聆听着爷爷的故事。 等我稍大一些，爷爷便开始教我下棋。围棋、象棋、五子棋，爷爷样样精通。我们常常在小院的石桌上摆开棋局，一决高下。刚开始，我总是输得一塌糊涂，但爷爷从不厌烦，总是耐心地给我讲解棋局中的奥秘，教我如何布局，如何思考。在爷爷的悉心指导下，我的棋艺渐渐有了长进。有一次，我竟意外地赢了爷爷一局，我高兴得手舞足蹈，爷爷看着我，也笑得合不拢嘴，眼神中满是欣慰和慈爱。那一刻，阳光洒在我们身上，仿佛为我们披上了一层金色的光辉。 除了下棋，爷爷还会带着我去田野里玩耍。我们一起在田野里捉蝴蝶、放风筝。田野里的风很大，爷爷帮我拿着风筝，我在前面跑着，边跑边回头看。当风筝高高地飞在天空中时，我兴奋地欢呼起来。爷爷看着我，脸上洋溢着幸福的笑容。那笑容，比阳光还要灿烂。 然而，时光飞逝，我到了上学的年龄，不得不离开爷爷回到城里。离别那天，爷爷一直把我送到村口，他的眼神中充满了不舍。汽车缓缓启动，我透过车窗看到爷爷站在那里，身影越来越小，泪水模糊了我的双眼。 如今，爷爷已经离开了我，但那些与爷爷共度的闪亮日子，却永远珍藏在我的心中。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起爷爷的笑容，想起他的鼓励，想起那些充满阳光和欢笑的日子。那些日子，如同夜空中最亮的星，照亮我前行的道路，让我在人生的旅途中不再迷茫，充满勇气和力量。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“闪亮的日子”，“闪亮”是题眼，它代表着那些日子的独特、耀眼、令人难忘和充满意义。这篇文章可以是记叙个人成长过程中的某个重要阶段，如参加比赛取得突破、与朋友共同度过的欢乐时光、克服困难的经历等；也可以是家庭生活中的温馨场景，如一次难忘的旅行、节日的团聚；还可以是与社会相关的有意义的事件，如参与志愿者活动、见证社区的变化等。立意可以是：通过回忆一段或几段具有特殊意义的经历，展现这些日子里的美好、感动、成长或收获，表达对那段时光的珍视与怀念，以及从其中汲取到的精神力量或人生感悟。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。可以从日常生活中选材。如选取自己为了准备一场演讲比赛而努力奋斗的日子。从最初的报名时的犹豫与决心，到准备稿件时的反复修改、对着镜子无数次的练习，再到比赛时的紧张与激动，以及最终获得名次后的喜悦与自豪。还可以回忆一家人去海边度假的经历。那片湛蓝的大海、柔软的沙滩、海边的日出日落，以及一家人在海边嬉戏、堆沙堡、吃海鲜大餐的欢乐场景。还可以讲述自己参加社区环保公益活动的经历。从最初响应号召加入志愿者队伍，到在社区里宣传环保知识、清理垃圾、植树造林，以及看到社区环境逐渐改善后的成就感。如写自己的一场演讲比赛经历，文章开头以回忆的口吻引出某件事，设置悬念，比如“每当我看到那本演讲比赛的获奖证书，思绪就会飘回到那段闪闪发光的日子”。中间详细叙述准备过程中的细节，如在深夜还在为一个词句的表达而绞尽脑汁，练习时因为发音不准而懊恼，又在老师和朋友的鼓励下重新振作。可以重点描写比赛当天的场景，包括舞台上的灯光、台下观众的目光、自己内心的波澜起伏等。结尾总结这段经历对自己的意义，如让自己变得更加自信、学会了坚持和面对压力，升华主题，表达这段闪亮的日子将永远铭刻在心中，成为自己人生道路上的宝贵财富。 学科网（北京）股份18 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年秋季六年级开学摸底考试模拟卷 语文·参考答案 （5分）1． 日暮客愁新 卷地风来忽吹散 浪淘风簸自天涯 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 （4分）2.告诉，对……说 成为 （3分）3．B （6分）4． 为友：多为朋友着想，无私帮助朋友/设身处地为朋友着想，甘愿赴偏远之地 为官：为老百姓着想，替老百姓办实事/移风易俗，慷慨解囊救助百姓（意对即可） （3分）5．B （2分）6．冰雪承负大的压力或重量 （6分）7． 能量大 危害大 利用断层成像技术寻找雪层联系的薄弱环节来预报雪崩 利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率 （3分）8．B （1分）9．羞 （3分）10． 比喻； 生动形象地写出了玫瑰花瓣的红艳热烈 （3分）11． 语言描写； 表现同桌的愤怒和不满，为下文同桌为‘我’喝彩作铺垫 （8分）12． 女主人因花要寄给女儿而舍不得卖，我为女主人的真情流露喝彩； 流出了泪水； 感动，送我一束黄玫瑰； 不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大 （3分）13．C （10分）14． 苏联 高尔基 《童年》 慈祥、和善、体贴 小茨冈 （40分）15．例文： 闪亮的日子 在记忆的长河中，总有一些日子如璀璨星辰般闪耀，熠熠生辉，每每忆起，都能温暖我的心田，给予我前行的力量。那些日子，是我与爷爷共度的美好时光。 小时候，父母因工作繁忙，将我寄养在乡下爷爷家。爷爷家的小院，便是我童年的乐园。院子里种满了各种果蔬，红彤彤的西红柿、绿油油的黄瓜、紫莹莹的茄子，还有一棵高大的桂花树，每到秋天，满院的桂花香，甜丝丝的，沁人心脾。 夏日的午后，是院子里最热闹的时候。爷爷总会搬一把大竹椅，坐在桂花树下，为我讲述那些古老而神秘的故事。从嫦娥奔月到牛郎织女，从孙悟空大闹天宫到白蛇传，我总是听得入迷，眼睛一眨不眨地盯着爷爷，脑海中浮现出一幅幅神奇的画面。讲累了，爷爷就会拿起一把大蒲扇，轻轻地为我扇着风，驱赶着蚊虫。微风拂过，带来丝丝凉意，我在爷爷的故事声中渐渐进入甜美的梦乡。那时候，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑，仿佛也在静静地聆听着爷爷的故事。 等我稍大一些，爷爷便开始教我下棋。围棋、象棋、五子棋，爷爷样样精通。我们常常在小院的石桌上摆开棋局，一决高下。刚开始，我总是输得一塌糊涂，但爷爷从不厌烦，总是耐心地给我讲解棋局中的奥秘，教我如何布局，如何思考。在爷爷的悉心指导下，我的棋艺渐渐有了长进。有一次，我竟意外地赢了爷爷一局，我高兴得手舞足蹈，爷爷看着我，也笑得合不拢嘴，眼神中满是欣慰和慈爱。那一刻，阳光洒在我们身上，仿佛为我们披上了一层金色的光辉。 除了下棋，爷爷还会带着我去田野里玩耍。我们一起在田野里捉蝴蝶、放风筝。田野里的风很大，爷爷帮我拿着风筝，我在前面跑着，边跑边回头看。当风筝高高地飞在天空中时，我兴奋地欢呼起来。爷爷看着我，脸上洋溢着幸福的笑容。那笑容，比阳光还要灿烂。 然而，时光飞逝，我到了上学的年龄，不得不离开爷爷回到城里。离别那天，爷爷一直把我送到村口，他的眼神中充满了不舍。汽车缓缓启动，我透过车窗看到爷爷站在那里，身影越来越小，泪水模糊了我的双眼。 如今，爷爷已经离开了我，但那些与爷爷共度的闪亮日子，却永远珍藏在我的心中。每当我遇到困难和挫折时，我都会想起爷爷的笑容，想起他的鼓励，想起那些充满阳光和欢笑的日子。那些日子，如同夜空中最亮的星，照亮我前行的道路，让我在人生的旅途中不再迷茫，充满勇气和力量。 学科网（北京）股份有限2 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025年秋季六年级开学摸底考试模拟卷 语 文·考试版 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共5分） 1．（本题5分）默写 （1）移舟泊烟渚， 。（《宿建德江》） （2） ，望湖楼下水如天。（《书湖阴先生壁（其一）》） （3）九曲黄河万里沙， 。（《浪淘沙（其一）》） （4）《七律·长征》中“ ， ”两句具体写出了红军翻山越岭，不畏艰难的坚强意志与豪迈情怀。 评卷人 得分 二、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面两篇文言文，完成各题 （甲） 元和十年，宗元为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 （乙） 柳州土俗①，以男女质②钱，过期则没③入钱主，宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者④，不远千里随宗元师⑤法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日宗元卒⑥，时年四十七。观察使裴行立为营护⑦其丧及妻子还于京师，时人义之。 【注释】①土俗：当地的习俗。②质:抵押。③没:没收。④江岭间为进士者：长江至岭南之间，凡是想考进士的人。⑤师：学习。⑥卒：去世。⑦营护：料理，护送。 2．(4分)解释下列加点词的意思。 （1）宗元谓所亲曰      （2）必为名士 3．(3分)下列对乙文中画横线的句子翻译正确的一项是（    ） A．柳宗元竟私自出钱将他们赎回，归还给他们的父母。 B．柳宗元就自己出钱将他们赎回，归还给他们的父母。 C．柳宗元就自己出钱将他们赎回，让他们的父母回去。 D．柳宗元竟私自出钱将他们赎回，让他们的父母回去。 4．(6分)甲乙两文表现了柳宗元为友，为官，为师方面的特点，试用自己的话概括。 为友： ； 为官： ； 为师：声名远播，指导有方，成效卓著。 评卷人 得分 三、现代文阅读（共32分） （本题14分）阅读下文，完成各题 揭秘雪崩 ①1999年2月的一天，几个滑雪者动作娴熟地沿着山坡向下滑着，大雪映衬着他们潇洒的身影，就像在雪上纷飞的燕子。突然，“咔嚓”一声异响，紧接着一团雪雾从身后冲了下来，很快埋没了他们的身影。他们从自我陶醉中惊醒过来：雪崩！可是一切都已经晚了……雪雾卷起他们向前狂奔，冲起沿途的雪一起加速向山下奔去，奔流的雪越来越多，速度越来越快，途中的森林带试图阻挡这狂奔的雪龙，但几乎所有与雪流交锋的树木都凄惨地断裂了。森林带之后是一些居民房，居民们没有来得及离开房子，就连同房子一起被奔流的雪卷走。沿途4千米的狭长地带一片狼藉，树木、村落、农田、电线……无一幸免。 ②这次雪崩的时速达到了250千米，所具有的能量可以达到104—105兆焦耳。如果人不幸被它碰上，仅胸部受到的冲击力就可以相当于15吨的卡车在身体上碾过。 ③雪崩的发生好像很偶然，它什么时候发生，在什么地方发生，很难捉摸．好像一片雪花的落地，或者在山上说话声音大点都会引起雪崩，上述阿尔卑斯山的雪崩很可能就是滑雪者打扰了大雪的宁静，因而引发了那突如其来的灾难。 ④雪崩真的是那么不可预料吗?其实雪崩也是有条件的，发生雪崩时的山坡坡度一般在25°—45°。若山坡过陡，冰雪会因为重力作用而频繁下滑，不容易堆积在山坡上形成较厚的雪层，若山坡坡度过低，雪层没有下滑的动力，也无法形成雪崩。雪崩一般会选择沟槽坑洼地带作为经过的路线。根据这些山坡和路线分布的区域，人们可以划出山上相对危险的区域和相对安全的区域。 ⑤雪崩的发生显然与冰雪能够承负的压力或重量有关。雪和冰都是粘弹性的物质，就是说，雪和冰都会随着它们所承负重量的增加而慢慢变形，一般情况下，冰雪是不容易发生断裂的。 ⑥由于雪崩难以预料，因此对它的预报就显得尤为重要。 ⑦寻找雪层联系的薄弱环节是预报雪崩发生的关键。利用断层成像技术，人们可以确定冰雪变化的微结构、并且把这些微结构变化与冰雪的机械强度联系起来，这些信息可以确定某处是否会形成断层而引发雪崩，找到薄弱环节后，人们可以甩炸药破坏这些薄弱环节，免得它以后酿成大患。 ⑧如今，人们还利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率，这种有效的方式叫做“最近的邻居”，它是建立在对过去统计数据认真观察的基础上的。例如某一天，我们考察冰雪的某些主要性质以及有代表性的冰雪场地上的天气条件，然后我们回过头来考察过去的最近几十天中，与今天的冰雪和天气状况最相似的某一天，看那天是否发生雪崩。若那天没有发生雪崩，那么今天也不会发生雪崩；若那天确实发生雪崩，我们就可以找到雪崩的类型和规模，发生在哪一天，是什么因素引发的，然后就可以决定是否要关闭滑雪场和公路。 ⑨雪崩虽然可怕，但人们还是能找到对付它的方法。 5．(3分)第①段划线句中省略号的作用是（    ） A．表示引文的省略 B．表示列举的省略 C．表示说话断断续续 D．表示重复语句的省略 6．(2分)从本文来看，发生雪崩的两个基本条件是什么? ①山坡坡度一般在25°—45°。   ②__________________________________ 7．(6分)雪崩具有突发性、 、 等特点，但人们可以利用一些方法来预防雪崩的，例如：① ② 。 8．(3分)结合文章内容，判断下列做法错误的一项（    ） A．小明在滑雪时小心翼翼的，无论多么开心，也不大声喊叫。 B．雪崩发生时，小明躲在峡谷处，他觉得这样比较安全。 C．小明选择在山的特别陡峭之处或坡度特别低的地方滑雪，他认为那些地方比缓坡上发生雪崩概率低。 D．小明利用断层成像技术，确定冰雪某处是否会形成断层而引发雪崩，然后炸毁这些薄弱环节，避免雪崩的发生。 （本题18分）阅读下文完成下面小题。 第一声喝彩 ①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。 ②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的xiū怯。 ③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花镜滑下来也没发现。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。 ④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。 ⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！” ⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了。 ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 ⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。 9．(1分)看拼音写汉字 xiū 怯 10．(3分)第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用了 的修辞方法，其表达效果是 。 11．(3分)第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠！”运用了 描写，它在文中的作用是 。 12．(8分)根据文章内容，完成下表。 比较点 事件一 事件二 具体内容 同桌为我喝彩 被喝彩者当时的反应 吃惊 被喝彩者事后的反应 继续写作，参加各类作文竞赛 喝彩的价值 （用原文语句回答） 13．(3分)对本文写作意图理解恰当的一项是（   ） A．诠释为别人喝彩，就能得到回报的道理。 B．希望每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。 C．提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。 D．揭示第一声喝彩会让被喝彩者感动流泪。 评卷人 得分 四、名著阅读（共10分） 14．（本题10分）阅读下面材料，回答下列问题 名著是人类文化的精华，它以生生不息的思想力量、经久不衰的语言魅力深深打动着一代又一代的读者。 求实中学的李梅同学最近读完了一部名著，她从中摘抄了一些段落，请你根据下面这段文字的内容，替她填写完下面的读书卡片： ☆摘抄一： “你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉！我来挣咱们俩的面包，怕什么！” ☆摘抄二： 吉他响起了暴风骤雨的声音，靴子后跟细碎地跺着，桌子上和厨房里的碗碟颤动作响，而在厨房中间，像一团火在燃烧，他张开双手，像一只要鹰展翅翱翔，脚步快的令人难以分辨；他尖叫一声，往地上一蹲，像一只金色的雨燕窜来窜去。 国籍 作者 出处 文中人物及形象 ① ② 《 》 ☆摘抄一 她：外祖母 形象：聪明能干、 ④ ☆摘抄二： 他： （人名） 形象：天真可爱活泼 评卷人 得分 五、作文（共40分） 15．（本题40分）作文 时光匆匆，许多经历已然被我们淡忘，还有一些铭刻在心，如同繁星闪烁，照亮我们的生命。记忆中的那个日子或许平凡，却因一些偶然的感动、一次深刻的领悟、一个微小却意义重大的成就而变得不凡…… 请以“闪亮的日子”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：（1）有真情实感，不套作，不抄袭； （2）文中不出现显示个人真实信息的校名、人名等 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025年秋季六年级开学摸底考试模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、名句名篇默写（5分） 1．（5分） (1) (2) (3) (4) 二、文言文阅读（13分） 2．（4分）(1) (2) 3.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（6分） (1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 3、 现代文阅读（32分） 5.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（2分） 7.（6分） (1) (2) 8.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（1分） 10.（3分） 11.（3分） 12.（8分） （1） （2） （3） （4） （3） 13.（2分） （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 四、名著阅读（10分） 14.（10分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （40分） 15.（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025年秋季六年级开学摸底考试模拟卷 答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、名句名篇默写（5分） 1．（5 分） (1) (2) (3) (4) 二、文言文阅读（13 分） 2．（4 分）(1) (2) 3.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（6 分） (1) (2) 三、现代文阅读（32 分） 5.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（2 分） 7.（6 分） (1) (2) 8.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（1 分） 10.（3 分） 11.（3 分） 12.（8 分） （1） （2） （3） （4） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 13.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 四、名著阅读（10 分） 14.（10 分） （1） （2） （3） （4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （40 分） 15.（40 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025年秋季六年级开学摸底考试模拟卷 语 文·考试版 （满分100分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、名句名篇默写（共5分） 1．（本题5分）默写 （1）移舟泊烟渚， 。（《宿建德江》） （2） ，望湖楼下水如天。（《书湖阴先生壁（其一）》） （3）九曲黄河万里沙， 。（《浪淘沙（其一）》） （4）《七律·长征》中“ ， ”两句具体写出了红军翻山越岭，不畏艰难的坚强意志与豪迈情怀。 评卷人 得分 二、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面两篇文言文，完成各题 （甲） 元和十年，宗元为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡为执友，胡忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 （乙） 柳州土俗①，以男女质②钱，过期则没③入钱主，宗元革其乡法。其已没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者④，不远千里随宗元师⑤法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日宗元卒⑥，时年四十七。观察使裴行立为营护⑦其丧及妻子还于京师，时人义之。 【注释】①土俗：当地的习俗。②质:抵押。③没:没收。④江岭间为进士者：长江至岭南之间，凡是想考进士的人。⑤师：学习。⑥卒：去世。⑦营护：料理，护送。 2．(4分)解释下列加点词的意思。 （1）宗元谓所亲曰      （2）必为名士 3．(3分)下列对乙文中画横线的句子翻译正确的一项是（    ） A．柳宗元竟私自出钱将他们赎回，归还给他们的父母。 B．柳宗元就自己出钱将他们赎回，归还给他们的父母。 C．柳宗元就自己出钱将他们赎回，让他们的父母回去。 D．柳宗元竟私自出钱将他们赎回，让他们的父母回去。 4．(6分)甲乙两文表现了柳宗元为友，为官，为师方面的特点，试用自己的话概括。 为友： ； 为官： ； 为师：声名远播，指导有方，成效卓著。 评卷人 得分 三、现代文阅读（共32分） （本题14分）阅读下文，完成各题 揭秘雪崩 ①1999年2月的一天，几个滑雪者动作娴熟地沿着山坡向下滑着，大雪映衬着他们潇洒的身影，就像在雪上纷飞的燕子。突然，“咔嚓”一声异响，紧接着一团雪雾从身后冲了下来，很快埋没了他们的身影。他们从自我陶醉中惊醒过来：雪崩！可是一切都已经晚了……雪雾卷起他们向前狂奔，冲起沿途的雪一起加速向山下奔去，奔流的雪越来越多，速度越来越快，途中的森林带试图阻挡这狂奔的雪龙，但几乎所有与雪流交锋的树木都凄惨地断裂了。森林带之后是一些居民房，居民们没有来得及离开房子，就连同房子一起被奔流的雪卷走。沿途4千米的狭长地带一片狼藉，树木、村落、农田、电线……无一幸免。 ②这次雪崩的时速达到了250千米，所具有的能量可以达到104—105兆焦耳。如果人不幸被它碰上，仅胸部受到的冲击力就可以相当于15吨的卡车在身体上碾过。 ③雪崩的发生好像很偶然，它什么时候发生，在什么地方发生，很难捉摸．好像一片雪花的落地，或者在山上说话声音大点都会引起雪崩，上述阿尔卑斯山的雪崩很可能就是滑雪者打扰了大雪的宁静，因而引发了那突如其来的灾难。 ④雪崩真的是那么不可预料吗?其实雪崩也是有条件的，发生雪崩时的山坡坡度一般在25°—45°。若山坡过陡，冰雪会因为重力作用而频繁下滑，不容易堆积在山坡上形成较厚的雪层，若山坡坡度过低，雪层没有下滑的动力，也无法形成雪崩。雪崩一般会选择沟槽坑洼地带作为经过的路线。根据这些山坡和路线分布的区域，人们可以划出山上相对危险的区域和相对安全的区域。 ⑤雪崩的发生显然与冰雪能够承负的压力或重量有关。雪和冰都是粘弹性的物质，就是说，雪和冰都会随着它们所承负重量的增加而慢慢变形，一般情况下，冰雪是不容易发生断裂的。 ⑥由于雪崩难以预料，因此对它的预报就显得尤为重要。 ⑦寻找雪层联系的薄弱环节是预报雪崩发生的关键。利用断层成像技术，人们可以确定冰雪变化的微结构、并且把这些微结构变化与冰雪的机械强度联系起来，这些信息可以确定某处是否会形成断层而引发雪崩，找到薄弱环节后，人们可以甩炸药破坏这些薄弱环节，免得它以后酿成大患。 ⑧如今，人们还利用统计学来预报某一天雪崩发生的概率，这种有效的方式叫做“最近的邻居”，它是建立在对过去统计数据认真观察的基础上的。例如某一天，我们考察冰雪的某些主要性质以及有代表性的冰雪场地上的天气条件，然后我们回过头来考察过去的最近几十天中，与今天的冰雪和天气状况最相似的某一天，看那天是否发生雪崩。若那天没有发生雪崩，那么今天也不会发生雪崩；若那天确实发生雪崩，我们就可以找到雪崩的类型和规模，发生在哪一天，是什么因素引发的，然后就可以决定是否要关闭滑雪场和公路。 ⑨雪崩虽然可怕，但人们还是能找到对付它的方法。 5．(3分)第①段划线句中省略号的作用是（    ） A．表示引文的省略 B．表示列举的省略 C．表示说话断断续续 D．表示重复语句的省略 6．(2分)从本文来看，发生雪崩的两个基本条件是什么? ①山坡坡度一般在25°—45°。   ②__________________________________ 7．(6分)雪崩具有突发性、 、 等特点，但人们可以利用一些方法来预防雪崩的，例如：① ② 。 8．(3分)结合文章内容，判断下列做法错误的一项（    ） A．小明在滑雪时小心翼翼的，无论多么开心，也不大声喊叫。 B．雪崩发生时，小明躲在峡谷处，他觉得这样比较安全。 C．小明选择在山的特别陡峭之处或坡度特别低的地方滑雪，他认为那些地方比缓坡上发生雪崩概率低。 D．小明利用断层成像技术，确定冰雪某处是否会形成断层而引发雪崩，然后炸毁这些薄弱环节，避免雪崩的发生。 （本题18分）阅读下文完成下面小题。 第一声喝彩 ①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。 ②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的xiū怯。 ③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花镜滑下来也没发现。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。 ④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。 ⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！” ⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了。 ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 ⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。 9．(1分)看拼音写汉字 xiū 怯 10．(3分)第②段画线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用了 的修辞方法，其表达效果是 。 11．(3分)第⑤段画线句“谁撕它谁是有眼无珠！”运用了 描写，它在文中的作用是 。 12．(8分)根据文章内容，完成下表。 比较点 事件一 事件二 具体内容 同桌为我喝彩 被喝彩者当时的反应 吃惊 被喝彩者事后的反应 继续写作，参加各类作文竞赛 喝彩的价值 （用原文语句回答） 13．(3分)对本文写作意图理解恰当的一项是（   ） A．诠释为别人喝彩，就能得到回报的道理。 B．希望每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。 C．提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。 D．揭示第一声喝彩会让被喝彩者感动流泪。 评卷人 得分 四、名著阅读（共10分） 14．（本题10分）阅读下面材料，回答下列问题 名著是人类文化的精华，它以生生不息的思想力量、经久不衰的语言魅力深深打动着一代又一代的读者。 求实中学的李梅同学最近读完了一部名著，她从中摘抄了一些段落，请你根据下面这段文字的内容，替她填写完下面的读书卡片： ☆摘抄一： “你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉！我来挣咱们俩的面包，怕什么！” ☆摘抄二： 吉他响起了暴风骤雨的声音，靴子后跟细碎地跺着，桌子上和厨房里的碗碟颤动作响，而在厨房中间，像一团火在燃烧，他张开双手，像一只要鹰展翅翱翔，脚步快的令人难以分辨；他尖叫一声，往地上一蹲，像一只金色的雨燕窜来窜去。 国籍 作者 出处 文中人物及形象 ① ② 《 》 ☆摘抄一 她：外祖母 形象：聪明能干、 ④ ☆摘抄二： 他： （人名） 形象：天真可爱活泼 评卷人 得分 五、作文（共40分） 15．（本题40分）作文 时光匆匆，许多经历已然被我们淡忘，还有一些铭刻在心，如同繁星闪烁，照亮我们的生命。记忆中的那个日子或许平凡，却因一些偶然的感动、一次深刻的领悟、一个微小却意义重大的成就而变得不凡…… 请以“闪亮的日子”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 要求：（1）有真情实感，不套作，不抄袭； （2）文中不出现显示个人真实信息的校名、人名等 学科网（北京）股份1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$