精品解析：江苏省常州市金坛区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

江苏省常州市金坛区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 说明：考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。考试时间为60分钟。试卷满分为100分。把相应的答案写在答题卡上。 一、明辨是非（你认为对的涂A，错的涂B。每题2分，共20分。） 1. 青春期是身体发育和心理发展的加速期，我们已经为适应成年人的角色做好准备。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查青春期。根据教材知识，青春期是身体发育和心理发育的加速期，这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们已经为适应成年人的角色做好准备，故观点正确。 2. 男女生只要正常交往，就能相互学习对方的优秀品质。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查男女生的交往。男生女生交往有利于发现彼此性别优势，相互取长补短让自己变得更优秀。男生女生正常的交往，可以相互学习对方的优秀品质，只要、就，说法绝对，故错误。 3. 进入青春期，我们会对性产生一些困惑，应当通过正规途径获取性知识。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的原因和途径。进入青春期，我们会对性产生一些困惑，应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。题干说法正确。 4. “人非草木，孰能无情”。这里的“情”通常指情绪。 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查对情绪与情感的认识和把握。情感与情绪有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。“人非草木，孰能无情”。这里的“情”是一种持久的体验，稳定、不易改变，属于情感。所以，题文中的判断是错误的。 5. 消极情绪也会有积极作用，如焦虑情绪都可以把压力转化为动力。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查消极情绪的影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力。题干说法错误。 6. 俗语说：“脱缰马儿能追回，伤人的话语收不回。”这说明要管理好自己的情绪，学会调节情绪。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查学会情绪的表达。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。故正确。 7. “行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为不可耻的事情就去做，做人要有原则。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查自尊的人知廉耻、明是非。行己有耻是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。做人要有原则，树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。“凡自己认为不可耻的事情就去做”的说法是错误的，羞耻心并非完全基于个人主观感受，而是与社会规范、道德准则相关。如果只按“自己认为不可耻”行事，可能造成行为随意性，违背“行己有耻”的本意。故题文说法错误。 8. 给自己确定恰当的目标有利于收获自信。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查自信。依据教材知识可知，给自己确定恰当的目标有助于明确努力方向，并在逐步实现目标的过程中积累成功体验，从而增强自信心。故题干说法正确。 9. 知不足而奋进，望远山而力行，说明自强使人自主自立。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。依据教材所学，“知不足而奋进，望远山而力行”这句话强调的是自强使人奋发向上，故题文说法错误。 10. 我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查自强。根据教材知识，每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地一点一滴干出来的，我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获，有所成就，故观点正确。 二、单项选择题（每一小题共有四个选项，其中只有一个选项是正确的。每题3分，共30分。） 11. 进入中学以后，小华惊喜地发现，自己不但长高了，而且很少感冒。在篮球场挥汗如雨，累得快站不起来了，一觉睡醒，又精力充沛了。这体现出青春期生理变化主要表现在（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 身体的感知异常 D. 性的发育和成熟 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现。 A：身体外形的变化主要指身高、体形等外部特征的变化。题干中“长高了”属于此范畴，但后续“很少感冒”“精力恢复快”更侧重内部机能，故A不符合题意； B：体内机能的增强包括心肺功能、免疫力、代谢能力等提升。题干中“很少感冒”（免疫力增强）和“精力恢复快”（代谢能力好）均直接体现体内机能的增强，故B符合题意； C：身体的感知异常与题干中积极健康的生理变化无关，故C说法错误； D：性的发育和成熟在题干中未提及，故D不符合题意； 故本题选B。 12. “异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应在青少年中尤为明显，它可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女生正常交往能淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，有益于心理健康。这说明与异性相处（ ） A. 就是对我们的重大考验 B. 需要我们把握好尺度 C. 对我们成长有积极作用 D. 不应该受到任何限制 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往的积极意义。 C：题干强调异性交往能激发积极性、创造力，帮助明确友谊与爱情界限，并有益心理健康，直接说明对成长有积极作用，故C符合题意； A：题干未提及“重大考验”，而是强调积极影响，A与题意不符； B：虽然异性交往需要把握尺度，但题干重点在于说明其积极作用，而非强调方法，B不符合题意； D：“不应受任何限制”错误，异性交往需注意分寸，D说法错误； 故本题选C。 13. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） A. 提高保护意识，不与异性成年人接触 B. 忍气吞声，多从自身寻找问题 C. 严厉打击和惩罚性骚扰的行为 D. 提高预防和应对能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查未成年人防范性侵害、性骚扰的正确做法。 A：提高保护意识是必要的，但“不与异性成年人接触”过于绝对，会妨碍正常人际交往，故A说法错误； B：忍气吞声会纵容违法行为，且性侵害、性骚扰责任在施害者而非受害者，故B说法错误； C：严厉打击和惩罚性骚扰是执法部门的职责，未成年人无法直接实施，故C说法错误； D：提高预防和应对能力，强调通过增强自身意识和技能来防范风险，符合法律倡导的自我保护原则，故D符合题意； 故本题选D。 14. 非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们（ ） ①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的 ②情绪会相互感染，要用恰当方式表达 ③不要因为一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的重要性、学会表达情绪。 ③④：题文中体量庞大的野马之所以被小小的蝙蝠“杀死”，是因为“被叮咬后的暴怒与狂奔”，可见暴怒不能解决问题，反而会伤害自己。启示我们要学会调节情绪，不要因为一些微小的事情而大动肝火。故③④符合题意 ①②：观点正确，但题文中未体现情绪的特点和情绪会相互感染，故①②不符合题意； 故本题选D。 15. 七年级学生小敏期中考试成绩不理想，心情糟糕。在老师的建议下，她听音乐、散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，小敏调节情绪的方法有（ ） ①注意转移法 ②合理宣泄法 ③放松训练法 ④认知调节法 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：听音乐、散步属于转移注意力，属于注意转移法，故①符合题意； ②：找朋友倾诉是通过合理途径释放情绪，属于合理宣泄法，故②符合题意； ③：题干未提及放松训练（如深呼吸等），故③不符合题意； ④：题干未体现通过改变认知调节情绪，故④不符合题意； 故本题选B。 16. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发我们的积极情感体验 ②积极调整、端正自己的行为 ③影响我们的判断和选择 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的积极作用。 ABCD：“平时遇到一点儿困难就想要退缩在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼”体现了《钢铁是怎样炼成的》激发我们积极的情感体验，影响我们的判断和选择，“认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师表扬”体现出积极调整，端正自己的行为，所以正确的顺序是①—③—②，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 17. 小枫学习完七下第三课《人贵自尊》后，对自尊有了自己的理解，做自尊的人要学会尊重他人，下列行为属于尊重他人的做法是（ ） A. 不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 B. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当于以回击，必要时运用法律武器保护自己。 C. 恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 D. 上课认真听讲，完成老师设计的作业，父母晚自习前送来的晚饭不挑食，会吃完 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：强调提升自身能力与修养，属于自尊范畴，并非直接指向“尊重他人”，故A不符合题意； B：面对侮辱时回击或维权，属于维护自身尊严的正当手段，但未体现主动尊重他人的态度。故B不符合题意； C：强调坚守人格独立，属于自尊的表现，未明确涉及对他人的尊重。故C不符合题意； D：认真听课、完成作业是对老师劳动的尊重；不挑剔父母准备的晚餐是对父母关爱的尊重，符合“尊重他人”的实际行为。故D符合题意； 故本题选D。 18. 李明同学的成绩一直都名列前茅，可最近由于生病住院治疗，落下了不少功课。为了捍卫自己的“荣誉”，他在英语考试时作弊。这表明他有（ ） A. 虚荣心理 B. 自卑心理 C. 自负心理 D. 自尊心理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做人要自尊。 A：由题干描述得知，李明在英语考试时作弊，这表明他有虚荣心理，故A正确； BCD：这不是自卑、自尊、自负心理，与题意无关，故排除BCD； 故本题选A。 19. 七年级（1）班班长展示了一组漫画（如图所示），并面向同学们征集漫画主题。你认为最合适的主题是（ ） A. 调节情绪，勇对挫折 B. 自我管理，克服自傲 C. 准确定位，增强自信 D. 消除缺点，健康生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 C：自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。漫画内容说明了我们要找到自己的优点，准确定位，树立自信心，增强自信，才能元气满满，C说法正确； AB：本题与调节情绪、克服自傲无关，AB不符合题意； D：改正缺点，不是消除缺点，D说法错误； 故本题选C。 20. 习近平总书记引用古诗文“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”来表达对青年的殷殷嘱托。不负这一嘱托，青年应该（ ） ①自强不息，砥砺奋斗 ②明辨是非，行己有耻 ③脚踏实地，积极进取 ④珍惜时间，锐意创新 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 ①：“自强不息，砥砺奋斗”强调主动作为和坚持努力，与诗句中“须自为”的“主动实践”要求一致，故①符合题意； ②：“明辨是非，行己有耻”侧重道德判断和底线意识，与题干强调的实践积累无关，故②不符合题意； ③：“脚踏实地，积极进取”直接对应“跬步江山即寥廓”中从小处积累、逐步实现目标的含义，故③符合题意； ④：“珍惜时间，锐意创新”虽体现积极态度，但诗句未直接强调时间或创新，核心在于实践与积累，故④不符合题意； 故本题选A。 三、简答题（本题共两小题，第21题11分，第22题17分，共28分） 21. 随着生活经验的不断丰富，我们的情感体验也愈加丰富。某校七年级（1）班开展了一次以“做情感的主人”为主题的项目式学习，请你参与其中。 阶段一 密切合作，调查探究 调查走访、网上调查、交流探讨……同学们很快进入各自的角色。下面是该班同学关于获得美好情感的抽样调查表。 方式 看电影 读书 研学旅行 跟老师谈心 …… 获得的感受 心情愉悦 内心充实 开阔眼界 解除困惑 …… （1）以上表格的内容说明了什么？ 阶段二 分享经历，深化认识 学校举行演讲比赛，班里推举小华作为代表参加。小华由于过度紧张，比赛中多次卡壳，没有得到理想名次。小华觉得辜负了老师和同学们的信任，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强演讲技能的学习，争取在下一次演讲比赛中为班级取得好成绩。 （2）如何正确认识和看待小华体验到的这种情感？ 【答案】（1）我们要有意识地增加自己的积极情感体验。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 （2）①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。②但是，体验消极情感未必是坏事。③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 【解析】 【分析】考点考查： 增加积极的情感体验、正确认识和对待消极情感 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用增加积极的情感体验的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：关于获得美好情感的抽样调查表，看电影、读书、研学旅行等方式→ 有意识地增加自己的积极情感体验；通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识和对待消极情感的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他决心扩展自己的阅读范围，加强演讲技能的学习，争取在下一次演讲比赛中为班级取得好成绩→ 消极情感影响我们的生活质量；体验消极情感未必是坏事；学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 【感悟青春、理性应对】 东东上初中后，染上了一些不良习惯——喜欢穿奇装异服，且自认为这样很有个性；写作业甚少思考，还花钱雇他人“代劳”……妈妈教育他说：“学生就该有学生的样子，作业应多思考并独立完成，而不是……”东东嫌妈妈啰嗦，没有控制好情绪与妈妈大吵了一架，事后，东东十分苦恼，不知该如何做。 （1）试运用所学知识评析东东的行为。 【激扬青春，落实行动】 自尊的人，能坦然面对自己，积极展现自己，友善对待他人。 情境 做法 情境一 小秦在年级演讲比赛中失利，他决定…… ① 情境二 小敏知道有同学在背后议论喜欢独处的小龙是异类，她…… ② 情境三 有同学未经允许将小雪的照片制作成恶搞表情包，小雪…… ③ 情境四 厕所里，保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑，小峰正好看到，他…… ④ （2）遇到上述情况，我们应该怎样做才能成为自尊的人？请你将正确的做法填入表格。 【答案】（1）①东东是缺乏独立思考的表现。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。②东东没有合理调节自己的情绪，要学会以恰当的方式表达自己的情绪，要学会合理调节情绪。 （2）①不断充实自己，通过历练提升能力，增强自己的底气。 ②要求其他同学尊重小龙，接纳他的不同个性和处世风格。 ③维护自己的人格尊严，面对侮辱和诋毁，予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 ④捡起乱丢的纸屑。随手捡起纸屑是珍视他人劳动和付出的表现。 【解析】 【分析】考点考查：做自尊的人、 学会独立思考、调节情绪。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会独立思考、调节情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：东东穿着另类，一有时间就玩手机游戏，且不听妈妈劝说→缺乏独立思考的表现；学会独立思考的要求； 关键词②：东东一气之下与妈妈大吵了一架→以恰当的方式表达自己的情绪；要学会合理调节情绪； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小秦在年级演讲比赛中失利→可链接不断充实自己，通过历练提升能力，增强自己的底气。 关键词②：小敏知道有同学在背后议论喜欢独处的小龙是异类→可链接要求其他同学尊重小龙，接纳他的不同个性和处世风格。 关键词③：有同学未经允许将小雪的照片制作成恶搞表情包→可链接维护自己的人格尊严，面对侮辱和诋毁，予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 关键词④：厕所里，保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑→可链接捡起乱丢的纸屑。随手捡起纸屑是珍视他人劳动和付出的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究（结合材料，综合运用所学知识，分析解决问题。本题共22分） 23. 自尊自信自强，焕发向上力量。为了帮助同学们树立自尊、自信、自强品质，某校七年级学生在道德与法治老师的指导下，开展了形式多样的实践活动。请你参与并完成相关任务。 材料一 感动中国人物——张雨霏 3岁开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。在杭州第19届亚运会上，她斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。 颁奖词 宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 （1）张雨霏身上具有哪些优秀的精神品质？结合材料，运用“焕发青春活力”的知识，分析张雨霏被评为“最具价值运动员”的合理性。 材料二 外媒发现，巴黎奥运会出现两个明显的信号：第一，中国的影响力已经不容忽视；第二，中国的凝聚力越来越强，表现为中国运动员的自信心爆棚了！一个个都自信满满，神采飞扬；众多观众前往国外观赛，为奥运健儿加油。 （2）分析中国运动员自信满满的密码。 材料三 出生于低保家庭的王昕，面对生活的不幸与高考失利，依旧以坚毅、奉献为笔，书写亮丽的青春印记。她生活俭朴，学习勤勉，始终保持自信、乐观向上的态度。王昕积极践行青年使命，奉献回馈社会，组织开展校外志愿服务20余次，服务时长超500小时。她尽己所能将这份“国家大爱”传递给有需要的人，用实际行动诠释当代青年的责任与担当。 （3）结合材料三中王昕故事，从自强的角度说说你的感悟。 【答案】（1）精神品质：自信自强、意志坚强、直面挫折、坚韧不拔。张雨霏被评为“最具价值运动员”的合理性：①张雨霏拥有自信，大胆改变技术（或：选择从零开始），积极尝试与坚持（或：激发潜能与活力），获得更多的实践机会和创造可能。②张雨霏不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己（或：让青春奋进的步伐永不停息），最终获得了成功。 （2）①中国国际地位提升，为运动员提供强大后盾。完善的训练体系与科技支持增强竞技底气。②文化认同与凝聚力，民族自豪感内化为个人自信，如观众海外助威。③集体主义精神形成“为国争光”的动力源泉。 ④科学训练培养过硬实力，实力是自信的基础。⑤开放交流拓宽视野，心态更加从容。⑥新时代倡导奋斗精神，运动员成为青春活力的代言人。 （3）①自强，使人自主自立，使人奋发向上。②自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。③在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人，通过不懈的努力和奋斗，为个人成长和国家发展贡献力量。④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：青春的探索需要自强、自强的含义、苦干实干的要求、青春的探索需要自信、正确认识自强不息、树立远大理想的要求、练就真本领的要求、苦干实干的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在里约奥运会前，她曾自信满满→链接自信。 关键词②：熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会→链接自强、意志坚强、直面挫折、坚韧不拔。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始→链接拥有自信，积极尝试与坚持，获得更多的实践机会和创造可能。 关键词②：哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后→链接不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，最终获得了成功。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用青春的探索需要自强、青春的探索需要自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国的影响力已经不容忽视→链接中国国际地位提升，为运动员提供强大后盾；完善的训练体系与科技支持增强竞技底气；新时代倡导奋斗精神。 关键词②：中国的凝聚力越来越强，表现为中国运动员的自信心爆棚了→链接集体主义精神形成“为国争光”的动力源泉；科学训练培养过硬实力，实力是自信的基础。 关键词③：众多观众前往国外观赛，为奥运健儿加油→链接文化认同与凝聚力，民族自豪感内化为个人自信；开放交流拓宽视野，心态更加从容。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强不息的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对生活的不幸与高考失利，依旧以坚毅、奉献为笔，书写亮丽的青春印记→链接自强，使人自主自立，使人奋发向上。 关键词②：生活俭朴，学习勤勉，始终保持自信、乐观向上的态度→链接在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 关键词③：她尽己所能将这份“国家大爱”传递给有需要的人，用实际行动诠释当代青年的责任与担当→链接在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，要做自强不息的中国人，通过不懈的努力和奋斗，为个人成长和国家发展贡献力量；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省常州市金坛区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 说明：考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。考试时间为60分钟。试卷满分为100分。把相应的答案写在答题卡上。 一、明辨是非（你认为对的涂A，错的涂B。每题2分，共20分。） 1. 青春期是身体发育和心理发展的加速期，我们已经为适应成年人的角色做好准备。（ ） 2. 男女生只要正常交往，就能相互学习对方的优秀品质。（ ） 3. 进入青春期，我们会对性产生一些困惑，应当通过正规途径获取性知识。（ ） 4. “人非草木，孰能无情”。这里的“情”通常指情绪。 5. 消极情绪也会有积极作用，如焦虑情绪都可以把压力转化为动力。（ ） 6. 俗语说：“脱缰的马儿能追回，伤人的话语收不回。”这说明要管理好自己的情绪，学会调节情绪。（ ） 7. “行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为不可耻的事情就去做，做人要有原则。（ ） 8. 给自己确定恰当目标有利于收获自信。（ ） 9. 知不足而奋进，望远山而力行，说明自强使人自主自立。（ ） 10. 我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就（ ） 二、单项选择题（每一小题共有四个选项，其中只有一个选项是正确的。每题3分，共30分。） 11. 进入中学以后，小华惊喜地发现，自己不但长高了，而且很少感冒。在篮球场挥汗如雨，累得快站不起来了，一觉睡醒，又精力充沛了。这体现出青春期生理变化主要表现在（ ） A. 身体外形的变化 B. 体内机能的增强 C. 身体的感知异常 D. 性的发育和成熟 12. “异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应在青少年中尤为明显，它可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女生正常交往能淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，有益于心理健康。这说明与异性相处（ ） A. 就是对我们的重大考验 B. 需要我们把握好尺度 C. 对我们成长有积极作用 D. 不应该受到任何限制 13. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） A. 提高保护意识，不与异性成年人接触 B. 忍气吞声，多从自身寻找问题 C. 严厉打击和惩罚性骚扰的行为 D. 提高预防和应对能力 14. 非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们（ ） ①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的 ②情绪会相互感染，要用恰当方式表达 ③不要因为一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 七年级学生小敏期中考试成绩不理想，心情糟糕。在老师的建议下，她听音乐、散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，小敏调节情绪的方法有（ ） ①注意转移法 ②合理宣泄法 ③放松训练法 ④认知调节法 A. ②③ B. ①② C. ①④ D. ②④ 16. 小丽平时遇到一点儿困难就想要退缩，但在读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，她被主人公的事迹深深震撼，认识到了自己的不足之处，并在平时的学习和生活中注意改正，最终获得老师的表扬。这体现出情感对我们的激励过程是（ ） ①激发我们积极情感体验 ②积极调整、端正自己的行为 ③影响我们的判断和选择 A. ①—②—③ B. ②—①—③ C. ②—③—① D. ①—③—② 17. 小枫学习完七下第三课《人贵自尊》后，对自尊有了自己的理解，做自尊的人要学会尊重他人，下列行为属于尊重他人的做法是（ ） A. 不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 B. 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当于以回击，必要时运用法律武器保护自己。 C. 恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 D. 上课认真听讲，完成老师设计的作业，父母晚自习前送来的晚饭不挑食，会吃完 18. 李明同学的成绩一直都名列前茅，可最近由于生病住院治疗，落下了不少功课。为了捍卫自己的“荣誉”，他在英语考试时作弊。这表明他有（ ） A. 虚荣心理 B. 自卑心理 C. 自负心理 D. 自尊心理 19. 七年级（1）班班长展示了一组漫画（如图所示），并面向同学们征集漫画主题。你认为最合适的主题是（ ） A. 调节情绪，勇对挫折 B. 自我管理，克服自傲 C. 准确定位，增强自信 D. 消除缺点，健康生活 20. 习近平总书记引用古诗文“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”来表达对青年的殷殷嘱托。不负这一嘱托，青年应该（ ） ①自强不息，砥砺奋斗 ②明辨是非，行己有耻 ③脚踏实地，积极进取 ④珍惜时间，锐意创新 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 三、简答题（本题共两小题，第21题11分，第22题17分，共28分） 21. 随着生活经验的不断丰富，我们的情感体验也愈加丰富。某校七年级（1）班开展了一次以“做情感的主人”为主题的项目式学习，请你参与其中。 阶段一 密切合作，调查探究 调查走访、网上调查、交流探讨……同学们很快进入各自的角色。下面是该班同学关于获得美好情感的抽样调查表。 方式 看电影 读书 研学旅行 跟老师谈心 …… 获得的感受 心情愉悦 内心充实 开阔眼界 解除困惑 …… （1）以上表格的内容说明了什么？ 阶段二 分享经历，深化认识 学校举行演讲比赛，班里推举小华作为代表参加。小华由于过度紧张，比赛中多次卡壳，没有得到理想名次。小华觉得辜负了老师和同学们的信任，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强演讲技能的学习，争取在下一次演讲比赛中为班级取得好成绩。 （2）如何正确认识和看待小华体验到的这种情感？ 22. 阅读材料，回答问题。 【感悟青春、理性应对】 东东上初中后，染上了一些不良习惯——喜欢穿奇装异服，且自认为这样很有个性；写作业甚少思考，还花钱雇他人“代劳”……妈妈教育他说：“学生就该有学生的样子，作业应多思考并独立完成，而不是……”东东嫌妈妈啰嗦，没有控制好情绪与妈妈大吵了一架，事后，东东十分苦恼，不知该如何做。 （1）试运用所学知识评析东东行为。 【激扬青春，落实行动】 自尊的人，能坦然面对自己，积极展现自己，友善对待他人。 情境 做法 情境一 小秦在年级演讲比赛中失利，他决定…… ① 情境二 小敏知道有同学在背后议论喜欢独处的小龙是异类，她…… ② 情境三 有同学未经允许将小雪的照片制作成恶搞表情包，小雪…… ③ 情境四 厕所里，保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑，小峰正好看到，他…… ④ （2）遇到上述情况，我们应该怎样做才能成为自尊的人？请你将正确的做法填入表格。 四、实践探究（结合材料，综合运用所学知识，分析解决问题。本题共22分） 23. 自尊自信自强，焕发向上力量。为了帮助同学们树立自尊、自信、自强的品质，某校七年级学生在道德与法治老师的指导下，开展了形式多样的实践活动。请你参与并完成相关任务。 材料一 感动中国人物——张雨霏 3岁开始游泳，在里约奥运会前，她曾自信满满，但结果让她认识到与国外选手的差距。之后，她决定改变技术，尽管风险极大，她仍选择从零开始。熬过了漫长的艰难岁月，她终于等来了涅槃重生的机会。在杭州第19届亚运会上，她斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。 颁奖词 宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 （1）张雨霏身上具有哪些优秀的精神品质？结合材料，运用“焕发青春活力”的知识，分析张雨霏被评为“最具价值运动员”的合理性。 材料二 外媒发现，巴黎奥运会出现两个明显的信号：第一，中国的影响力已经不容忽视；第二，中国的凝聚力越来越强，表现为中国运动员的自信心爆棚了！一个个都自信满满，神采飞扬；众多观众前往国外观赛，为奥运健儿加油。 （2）分析中国运动员自信满满的密码。 材料三 出生于低保家庭的王昕，面对生活的不幸与高考失利，依旧以坚毅、奉献为笔，书写亮丽的青春印记。她生活俭朴，学习勤勉，始终保持自信、乐观向上的态度。王昕积极践行青年使命，奉献回馈社会，组织开展校外志愿服务20余次，服务时长超500小时。她尽己所能将这份“国家大爱”传递给有需要的人，用实际行动诠释当代青年的责任与担当。 （3）结合材料三中王昕的故事，从自强的角度说说你的感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $