精品解析：辽宁辽阳市第十二中学2026-2027学年上学期学情自测七年级道德与法治试卷

辽宁辽阳市第十二中学2026-2027学年上学期学情自测七年级 道德与法治试卷 一、单选题（每小题2分，共30分） 1. 跨进初中的大门，轩轩和他的同学在这片崭新的天地里认真学习。对他们来说，新环境、新老师、新同学，这意味着一段新的人生旅程的开始。这里的“新”指的是（ ） ①初中阶段一定能达到新的要求 ②初中阶段提供了发展自我的多种机会 ③初中阶段带来新的机会，意味着新的目标和挑战 ④初中阶段，是人生最美好的年华 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 2. 道德与法治课堂上，老师分享了一则名言古语：凡事预则立，不预则废。据此推测本课堂的主题可能是（ ） A. 奏响中学序曲 B. 规划初中生活 C. 重视自我发展 D. 化解青春烦恼 3. 在道德与法治课上，老师展示了如下古语。 凡事预则立，不预则废。——《礼记·中庸》 运筹帷幄之中，决胜千里之外。——《史记·高祖本纪》 与上述古语蕴含的道理一致的有（ ） ①乡书何处达？归雁洛阳边 ②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 ③欲穷千里目，更上一层楼 ④居安思危，思则有备，有备无患 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 下图从反面警示我们（ ） ①坚定信念，不轻易妥协 ②克服惰性，不躺平摆烂 ③敢于逐梦，能付诸行动 ④锚定目标，做到常立志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 在“初中三年成长规划”主题班会上，小林提出：“未来充满不确定性，与其花时间规划，不如专注当下。”小政准备回应，以下可以作为有效论据的是（ ） ①没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ②中学阶段面临多种变化和挑战，随机应变即可 ③规划会限制个人自由发展，不利于应对突发情况 ④初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，合理规划才能发挥其独特价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 认识自己有一个著名的模型（如图所示），也被称为“自我意识的发现-反馈模型”。针对图示，下列解读正确的是（ ） ①发掘潜能，开发自己的潜能区 ②通过他人的评价来认识自己，缩小盲点区 ③等他人来了解自己，严防死守隐藏区 ④正确认识自己，适当扩大公开区 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学学习，他回忆中学时光时曾说：“博中是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”这告诉我们（ ） A. 中学时代只需要努力获取文化知识 B. 中学时代为我们的一生奠定重要基础 C. 只要努力学习，就一定能成为科学家 D. 中学就读的学校决定我们以后的发展 8. “骏马行千里，耕田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋”。古人的话启示我们（ ） ①人要用发展的眼光看待自己②人要全面、客观地认识自己 ③要将心比心，学会换位思考④人在生活中要善于扬长避短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 欣赏漫画《木桶效应》，你从中受到的启示是（ ） A. 树立自信态度，发掘自身的潜能 B. 个人与集体之间的矛盾不可调和 C. 要有勇气接纳自己的不完美 D. 要正视并积极改正自己的缺点 10. 下图清晰地再现了楚楚同学新学期的变化： 期初 楚楚同学经常拖延，导致做事效率低下，无法按时完成任务 期中 楚楚意识到问题后决心改变自己，他虚心向别人请教关于提高做事效率的方法 期末 看到楚楚同学一点一点变得更好，老师和同学们都为他感到开心 楚楚同学本学期的转变告诉我们，做更好的自己要（ ） ①彻底否定自己，以勇气面对自身不足 ②随着年龄的增长逐步深入认识自己 ③善于向他人学习，利用一切机会丰富和发展自己 ④及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 11. 对如图漫画的认识中正确的是（ ） ①梦想可以使生活更有色彩 ②编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题 ③少年的梦想不切实际，都不能实现 ④实现这些梦想，需要将“努力”落实到每一天的具体行动之中 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 12. 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习。这说明（ ） A. 学习就是课堂上的听讲和做作业 B. 学习不需要思考，只要记住就行 C. 学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 D. 学习只在学生时期进行，毕业后就不用学习了 13. 春运、拜年、红包……无一不包含着中国人对“家”的眷恋和情怀。“回家过年”是每个在外打拼的中国人的共同期盼，这是因为（ ） ①家是我们心灵的港湾 ②子女只有在父母身边才能够表达孝心 ③家是我们身心的寄居之所 ④“回家过年”也是成年子女的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见后连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”。下列对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①父母是子女成长过程中的第一任老师 ②家风对子女的成长都会起积极作用 ③好的家风有利于子女形成正确的价值观 ④这种做法伤害了孩子的自尊心 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 15. 2026年央视春晚歌曲《妈妈有座电影院》以母爱为主题，旋律温暖而治愈，唤起了无数观众的共鸣。对此，七（2）班发起了“新的一年，最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选该活动的是（ ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、材料题（共40分） 16. 【规划初中生活】 新学期伊始，临翔区某中学七年级（4）班开展了“我的初中三年规划”主题活动。活动中，同学们分享了自己的目标： 小华说：“我想在初中三年把篮球练好，争取进入校队。” 小丽说：“我想改掉粗心的毛病，把每门课的成绩都提上去。” 小强说：“我想多读一些课外书，开阔自己的眼界。” 但也有一些同学不知道该怎么规划。小明说：“走一步看一步吧，计划赶不上变化。”小军说：“我想做的事太多了，不知道从哪下手。” （1）结合材料，说说做好初中生活规划对我们有什么意义。 （2）请你运用所学知识，为小明和小军提供做好初中生活规划的具体方法。 （3）请你也为自己制订一份简短的初中阶段个人发展目标（至少写出两个方面的目标，并简要说明你打算怎样实现其中一个目标）。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 小强最近比较苦恼，因为他在不同人眼里是有所不同的。数学老师说他是一个思维敏捷的学生，物理老师说他的学习不用功。在男生眼里他是一个敢于奉献的人，在女生眼里他却是一个骄傲自大的人。小强对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉的有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （1）材料中小强是通过哪些途径来认识自己？我们该如何对待他人对自己的不同评价？ 材料二 江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但他不愿成为家人的累赘；摆摊子、开店学习修图技术练就一手绝活儿。后来他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 （2）运用所学知识，结合材料内容，谈谈我们青少年如何做更好的自己。 18. 【美好家庭，优良家风】 某校七年级（1）班道德与法治课上，同学们围绕“我爱我家”这个议题开展了一次研讨活动。请你参与进来，与他们一起完成下列任务。 ◆家的认识 2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆⋯⋯” （1）结合上述饱含深情的歌词，谈谈你对家的认识。 ◆家风传承 下面是关于家风的一段文字： 家是最小国，国是千万家。家风不仅关乎家庭小家之兴衰，更关乎民族大家之未来。想要培筑良好的家风、就要以丰厚的精神财富作支撑。孔子庭训“不学礼，无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”。这些家风故事，大严大爱。 （2）结合所学知识，谈谈我们为什么要传承优良家风？（不能照抄上述内容） ◆我爱我家 家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （3）结合所学知识，说说中学生能为家庭幸福和睦做些什么？ 19. 【好好学习，成就梦想】 材料一 梦想是春天，孕育着希望的生命；梦想是夏天，开出了希望的花朵；梦想是秋天，收获了希望的果实；梦想是冬天，埋下了希望的种子。 （1）阅读材料一中的诗句，请你谈谈为什么要有梦想?(写出两点即可) 材料二 习近平主席曾经说，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。 （2）习近平主席的这段话启示我们如何做有梦想的少年? 材料三 进入中学以来，随着科目的增加，知识难度增大，乐乐学习遇到了很大的困难：背过的东西很快就忘；作业总是写到很晚，上课提不起精神来；有的学科没有意思，干脆就放弃了。妈妈说要他好好学习，他却不知道从何入手…… （3）请你为乐乐支招，告诉他应该如何学会学习? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁辽阳市第十二中学2026-2027学年上学期学情自测七年级 道德与法治试卷 一、单选题（每小题2分，共30分） 1. 跨进初中的大门，轩轩和他的同学在这片崭新的天地里认真学习。对他们来说，新环境、新老师、新同学，这意味着一段新的人生旅程的开始。这里的“新”指的是（ ） ①初中阶段一定能达到新的要求 ②初中阶段提供了发展自我的多种机会 ③初中阶段带来新的机会，意味着新的目标和挑战 ④初中阶段，是人生最美好的年华 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段新起点的内涵。 ②：初中阶段为学生提供了更多探索兴趣、参与活动的机会，符合“新”的积极意义，故②正确； ③：进入初中意味着面临新的学习任务和成长挑战，符合题干中“新”的指向，故③正确； ①：“一定能”表述绝对化，忽略了个人努力等因素的影响，故①错误； ④：“最美好”属于主观判断，题干未强调此评价，且人生各阶段均有其价值，故④错误； 故本题选D。 2. 道德与法治课堂上，老师分享了一则名言古语：凡事预则立，不预则废。据此推测本课堂的主题可能是（ ） A. 奏响中学序曲 B. 规划初中生活 C. 重视自我发展 D. 化解青春烦恼 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 B：题干名言"凡事预则立，不预则废"强调提前规划的重要性。规划初中生活直接体现"预先计划"的内涵，与名言主旨完全契合，故B符合题意； A：奏响中学序曲侧重初中生活的开启，未突出"规划"核心，故A不符合题意； C：重视自我发展强调个人成长，但未具体指向"规划"行为，故C不符合题意； D：化解青春烦恼涉及青春期心理调适，与"计划性"无关，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 在道德与法治课上，老师展示了如下古语。 凡事预则立，不预则废。——《礼记·中庸》 运筹帷幄之中，决胜千里之外。——《史记·高祖本纪》 与上述古语蕴含的道理一致的有（ ） ①乡书何处达？归雁洛阳边 ②宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井 ③欲穷千里目，更上一层楼 ④居安思危，思则有备，有备无患 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ②④：题干中“凡事预则立，不预则废”强调提前准备的重要性，“运筹帷幄之中，决胜千里之外”突出周密计划的作用，二者均体现“未雨绸缪”的智慧。“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”直接强调事前准备，“居安思危，思则有备，有备无患”强调在安定中预见风险并做好准备，与题干道理一致，故②④符合题意； ①：“乡书何处达？归雁洛阳边”表达思乡之情，与“计划准备”无关，故①不符合题意； ③：“欲穷千里目，更上一层楼”鼓励积极进取，未涉及“计划性”，故③不符合题意； 故本题选C。 4. 下图从反面警示我们（ ） ①坚定信念，不轻易妥协 ②克服惰性，不躺平摆烂 ③敢于逐梦，能付诸行动 ④锚定目标，做到常立志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：漫画中随着时间流逝不断降低人生目标，是信念不坚定、轻易妥协的表现，警示我们要坚定信念，不轻易妥协，故①符合题意。 ②：漫画中目标不断降低本质是惰性作祟、躺平摆烂的体现，警示我们要克服惰性，不躺平摆烂，故②符合题意。 ③：梦想的实现需要付诸实际行动，漫画中人物缺乏行动追逐梦想，才会不断下调目标，警示我们要敢于逐梦，能付诸行动，故③符合题意。 ④：我们应当立长志而非常立志，“常立志”是频繁更换目标的错误做法，不符合实现梦想的要求，故④说法错误。 5. 在“初中三年成长规划”主题班会上，小林提出：“未来充满不确定性，与其花时间规划，不如专注当下。”小政准备回应，以下可以作为有效论据的是（ ） ①没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ②中学阶段面临多种变化和挑战，随机应变即可 ③规划会限制个人自由发展，不利于应对突发情况 ④初中阶段是生命成长的“拔节孕穗期”，合理规划才能发挥其独特价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成长规划的重要性。 ①：没有规划容易让我们陷入盲目和无序，强调规划的必要性，故①符合题意； ②：认为“随机应变即可”实际否定了规划的价值，与小林观点一致，故②不符合题意； ③：指出规划会限制自由发展，支持了小林“不必规划”的主张，故③不符合题意； ④：强调初中阶段需合理规划以发挥成长价值，直接反驳小林观点，故④符合题意； 故本题选B。 6. 认识自己有一个著名的模型（如图所示），也被称为“自我意识的发现-反馈模型”。针对图示，下列解读正确的是（ ） ①发掘潜能，开发自己的潜能区 ②通过他人的评价来认识自己，缩小盲点区 ③等他人来了解自己，严防死守隐藏区 ④正确认识自己，适当扩大公开区 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：潜能区代表个体尚未发掘或利用的潜在能力。通过积极的自我探索和努力，个体可以发掘并开发这些潜能，促进个人成长和发展。故①说法正确； ②：盲点区是指个体自己不了解，但他人可能清楚的部分。通过倾听他人的评价和反馈，个体可以缩小盲点区，更全面地认识自己。这是提升自我意识的重要途径。故②说法正确； ④：公开区是个体自己了解且愿意向他人展示的部分。通过正确认识自己，并愿意与他人分享和交流，个体可以适当扩大公开区，增进与他人的理解和信任。这是提升人际关系和自我效能感的重要方式。故④说法正确； ③：隐藏区是个体不愿意或不敢向他人展示的部分。这个选项中的“等他人来了解自己”和“严防死守隐藏区”是矛盾的。真正的自我意识提升应该是主动开放自己，勇于面对和展示真实的自我，而不是被动等待他人来了解，更不是严防死守隐藏区。故③说法错误； 故本题选B。 7. “杂交水稻之父”袁隆平曾在博学中学学习，他回忆中学时光时曾说：“博中是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”这告诉我们（ ） A. 中学时代只需要努力获取文化知识 B. 中学时代为我们的一生奠定重要基础 C. 只要努力学习，就一定能成为科学家 D. 中学就读的学校决定我们以后的发展 【答案】B 【解析】 【详解】A：中学阶段不只需要获取文化知识，还要涵养品格、提升能力，实现全面发展，“只需要”的表述错误。A错误； B：袁隆平的话体现了中学阶段的培养对个人成长的重要作用，符合教材观点“中学时代为我们的一生奠定重要基础”。B符合题意； C：“只要努力学习就一定能成为科学家”表述绝对，努力是成功的必要条件不是充分条件。C错误； D：“决定未来发展”夸大了中学学校的作用，个人发展是多种因素共同作用的结果，中学阶段仅起重要作用而非决定作用。D错误； 8. “骏马行千里，耕田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以求短，智者难为谋”。古人的话启示我们（ ） ①人要用发展的眼光看待自己②人要全面、客观地认识自己 ③要将心比心，学会换位思考④人在生活中要善于扬长避短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ②④：题文内容意思是跑得快的好马能够穿越艰难险阻的地方，但耕起田地来，就不如牛了；坚固的车子能够载很重的东西，但过河就比不上船了；舍弃了它们的长处优点却要求他们在不善长的地方发挥作用，再聪明的人也很为难。据此，古人的话启示我们要全面、客观地认识自己，在生活中要善于扬长避短，所以②④符合题意； ①③：在题干中未涉及，①③排除； 故本题选C。 9. 欣赏漫画《木桶效应》，你从中受到的启示是（ ） A. 树立自信态度，发掘自身的潜能 B. 个人与集体之间的矛盾不可调和 C. 要有勇气接纳自己的不完美 D. 要正视并积极改正自己的缺点 【答案】D 【解析】 【详解】A：木桶效应核心体现的是短板对整体容量的限制，与树立自信态度、发掘自身潜能没有直接关联，故A不符合题意； B：个人与集体的矛盾可以通过沟通、协调等方式化解，并非不可调和，且该表述与漫画主旨无关，故B说法错误； C：漫画强调短板会限制木桶的盛水量，启示我们不能仅停留在接纳不完美的层面，更要主动弥补不足，该项不符合漫画核心启示，故C不符合题意； D：木桶的短板对应个人的缺点，短板会导致木桶无法装满水，启示我们要正视自身的缺点，并且积极改正缺点、弥补不足，才能实现自我提升，故D符合题意； 10. 下图清晰地再现了楚楚同学新学期的变化： 期初 楚楚同学经常拖延，导致做事效率低下，无法按时完成任务 期中 楚楚意识到问题后决心改变自己，他虚心向别人请教关于提高做事效率的方法 期末 看到楚楚同学一点一点变得更好，老师和同学们都为他感到开心 楚楚同学本学期的转变告诉我们，做更好的自己要（ ） ①彻底否定自己，以勇气面对自身不足 ②随着年龄的增长逐步深入认识自己 ③善于向他人学习，利用一切机会丰富和发展自己 ④及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：做更好的自己需要正视自身不足，但要接纳自己的全部，不能彻底否定自己，故①说法错误； ②：题干中楚楚的转变是其主动发现并改正自身问题的结果，并未体现“随着年龄的增长逐步深入认识自己”的相关内容，故②不符合题意； ③：楚楚虚心向他人请教提高做事效率的方法，体现了善于向他人学习，利用机会发展自己，故③说法正确； ④：楚楚意识到自己拖延的问题后主动调整改正，最终获得进步，体现了主动改正缺点、弥补自身不足，故④说法正确。 11. 对如图漫画的认识中正确的是（ ） ①梦想可以使生活更有色彩 ②编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题 ③少年的梦想不切实际，都不能实现 ④实现这些梦想，需要将“努力”落实到每一天的具体行动之中 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：梦想可以使生活更有色彩本身表述正确，但漫画主要展现青少年编织职业梦想的内容，未体现梦想让生活更有色彩的相关主旨，故①不符合题意； ②：编织人生梦想是青少年时期重要的生命主题，漫画中的青少年纷纷表达自己的理想，正体现了青少年时期会主动编织人生梦想的特点，故②符合题意； ③：“少年的梦想都不能实现”表述过于绝对，少年的梦想虽然部分和现实有一定距离，但经过努力奋斗是可以实现的，故③说法错误； ④：漫画中的少年树立了人生梦想，这启示我们实现梦想不能只停留在心动层面，需要将‘努力’落实到每一天的具体行动中，该表述是对漫画内容的正确延伸认知，故④符合题意； 12. 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习。这说明（ ） A. 学习就是课堂上的听讲和做作业 B. 学习不需要思考，只要记住就行 C. 学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习 D. 学习只在学生时期进行，毕业后就不用学习了 【答案】C 【解析】 【详解】A：学习不仅仅表现为课堂上的听讲和做作业，还包括各种实践活动等，故A说法错误； B：学习需要思考、探究和发现，不仅仅是记忆，故B说法错误； C：题干强调学习不仅局限在学校，生活中的所见所闻所感都是学习，故C符合题意； D：学习没有终点，我们终生都需要学习，故D说法错误。 13. 春运、拜年、红包……无一不包含着中国人对“家”的眷恋和情怀。“回家过年”是每个在外打拼的中国人的共同期盼，这是因为（ ） ①家是我们心灵的港湾 ②子女只有在父母身边才能够表达孝心 ③家是我们身心的寄居之所 ④“回家过年”也是成年子女的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：家是我们心灵的港湾，亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠，故①说法正确； ②：表达孝心的方式多种多样，并非只有在父母身边才能够表达孝心，故②说法错误； ③：家是我们身心的寄居之所，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持，故③说法正确； ④：孝敬父母是法定义务，但“回家过年”属于传统习俗和情感期盼，并非法律规定的强制义务，故④说法错误； 14. 家庭聚餐时，小亮看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡翅，他用手抓起来就吃。爸爸看见后连忙制止并教育他“长辈不动筷，晚辈不动筷”。下列对小亮爸爸的做法认识正确的是（ ） ①父母是子女成长过程中的第一任老师 ②家风对子女的成长都会起积极作用 ③好的家风有利于子女形成正确的价值观 ④这种做法伤害了孩子的自尊心 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①家庭是人生第一个课堂，父母是孩子第一任老师。材料中小亮父亲在就餐时及时教育孩子懂礼仪、懂孝道，承担家庭教育职责，体现父母的教育引导作用。故①符合题意。 ②家风有优良家风与不良家风之分，只有优良家风才起积极作用，不良家风会阻碍子女成长，“都会起积极作用” 表述绝对化。故②不符合题意。 ③优良家风涵养品德、塑造人格。父亲教导 “长辈不动筷，晚辈不动筷” 属于孝亲礼让的优良家风，能引导小亮懂礼仪、明孝道，树立正确价值观念。故③符合题意。 ④材料中父亲是及时文明劝导、传授餐桌礼仪，目的是教育孩子，并非当众羞辱，不会伤害孩子自尊。故④不符合题意。 15. 2026年央视春晚歌曲《妈妈有座电影院》以母爱为主题，旋律温暖而治愈，唤起了无数观众的共鸣。对此，七（2）班发起了“新的一年，最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选该活动的是（ ） ①家是幸福的港湾，有你们真好 ②我已长大，一切请让我自己作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事顺从你们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：家是心灵的港湾，是生命的居所，“家是幸福的港湾，有你们真好”表达了对家庭温暖的珍视和对父母的感恩，故①符合题意； ②：进入青春期我们渴望独立，但“一切请让我自己作主”过于绝对，忽略了父母的人生经验和关爱，不利于亲子沟通，故②说法错误； ③：父母赋予我们生命，抚育我们成长，“是你们给了我生命，我爱你们”直接抒发了对父母的感激与爱意，故③符合题意； ④：孝敬父母体现在日常点滴中，但并不意味着盲目服从，“事事顺从”是愚孝的表现，缺乏独立判断，故④说法错误。 二、材料题（共40分） 16. 【规划初中生活】 新学期伊始，临翔区某中学七年级（4）班开展了“我的初中三年规划”主题活动。活动中，同学们分享了自己的目标： 小华说：“我想在初中三年把篮球练好，争取进入校队。” 小丽说：“我想改掉粗心的毛病，把每门课的成绩都提上去。” 小强说：“我想多读一些课外书，开阔自己的眼界。” 但也有一些同学不知道该怎么规划。小明说：“走一步看一步吧，计划赶不上变化。”小军说：“我想做的事太多了，不知道从哪下手。” （1）结合材料，说说做好初中生活规划对我们有什么意义。 （2）请你运用所学知识，为小明和小军提供做好初中生活规划的具体方法。 （3）请你也为自己制订一份简短的初中阶段个人发展目标（至少写出两个方面的目标，并简要说明你打算怎样实现其中一个目标）。 【答案】（1）①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序；②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，明确前进方向。 （2）①应当先确定个人发展目标，结合自身兴趣、能力和实际情况来设定合理的目标；②应当制订行动方案，对目标进行分解，明确实施细节和时间安排；③要持之以恒，把“努力”落实在每一天的具体行动中。 （3）目标一：提高数学成绩，争取每次考试在85分以上。目标二：坚持每天阅读课外书20分钟，一个学期读完5本书。实现目标一的打算：每天多花20分钟做数学练习，遇到不懂的及时问老师，每次考试后认真分析错题。 【解析】 【小问1详解】 设问要求结合材料说明做好初中生活规划的意义，提取材料中同学们分享个人目标的内容对应知识点。 “同学们分享自己的初中目标” 可链接做好生活规划，能够避免生活盲目无序，帮助我们明确初中阶段前进方向。 【小问2详解】 设问要求提供做好初中生活规划的具体方法，针对小明和小军的困惑，结合所学知识作答。 “计划赶不上变化” 可链接树立合适目标，结合自身实际设定目标。 “不知道从哪下手” 可链接制订行动方案，分解目标，落实努力的行动。 【小问3详解】 设问要求制订个人发展目标并说明实现方法，属于开放性题目， 设定目标要贴合初中学习生活实际，实现方法要具体可行即可。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 小强最近比较苦恼，因为他在不同人眼里是有所不同的。数学老师说他是一个思维敏捷的学生，物理老师说他的学习不用功。在男生眼里他是一个敢于奉献的人，在女生眼里他却是一个骄傲自大的人。小强对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉的有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… （1）材料中小强是通过哪些途径来认识自己？我们该如何对待他人对自己的不同评价？ 材料二 江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但他不愿成为家人的累赘；摆摊子、开店学习修图技术练就一手绝活儿。后来他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 （2）运用所学知识，结合材料内容，谈谈我们青少年如何做更好的自己。 【答案】（1）自我评价和他人评价。 ①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视；耳掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。（任意2点即可） （2）①学会欣赏自己，是欣赏自己的长处和优势；②学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部；③不断完善自己，利用一切机会丰富和发展自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的，值得我们用一生去探寻（任答4点即可） 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知要考查正确认识自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 小强很苦恼，不同的人对他有着不一样的评价，有人肯定他，也有人指出他的缺点，可联系他人评价。 小强自我评价：性格外向、人缘好，但在意他人评价，内心疲惫，想变得更有主见却难以做到，不喜欢这样的自己，可联系自我评价。 小问2： 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 江苏小伙陆鸿幼时患病脑瘫，虽曾消沉，但不愿拖累家人，刻苦学习技能，带领残疾人创业，打造出知名残疾人扶贫创业基地，可联系学会欣赏和接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；是在为他人、为社会服务中实现的等。 18. 【美好家庭，优良家风】 某校七年级（1）班道德与法治课上，同学们围绕“我爱我家”这个议题开展了一次研讨活动。请你参与进来，与他们一起完成下列任务。 ◆家的认识 2024年央视春晚节目《如果要写年》中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆⋯⋯” （1）结合上述饱含深情的歌词，谈谈你对家的认识。 ◆家风传承 下面是关于家风的一段文字： 家是最小国，国是千万家。家风不仅关乎家庭小家之兴衰，更关乎民族大家之未来。想要培筑良好的家风、就要以丰厚的精神财富作支撑。孔子庭训“不学礼，无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”。这些家风故事，大严大爱。 （2）结合所学知识，谈谈我们为什么要传承优良家风？（不能照抄上述内容） ◆我爱我家 家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （3）结合所学知识，说说中学生能为家庭幸福和睦做些什么？ 【答案】（1）①家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候；②家是生命的居所，是心灵的港湾；③家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；④家是代代传承、血脉相连的生活共同体等。 （2）优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）①需要用心体味亲情之爱，体味父母给予我们的爱，并积极回应；②需要相互关爱、彼此尊重，主动与家人沟通交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感；③需要传承中华民族传统美德，让美德在家庭中生根、在亲情中升华；④主动承担家庭责任，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识等。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查的是对家的认识，需要结合材料，提炼关键信息； 写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆，可知要联系家的内涵。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 19. 【好好学习，成就梦想】 材料一 梦想是春天，孕育着希望的生命；梦想是夏天，开出了希望的花朵；梦想是秋天，收获了希望的果实；梦想是冬天，埋下了希望的种子。 （1）阅读材料一中的诗句，请你谈谈为什么要有梦想?(写出两点即可) 材料二 习近平主席曾经说，青少年要敢于有梦。从《西游记》到凡尔纳科幻小说，飞船、潜艇今天不都有了吗?有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真。 （2）习近平主席的这段话启示我们如何做有梦想的少年? 材料三 进入中学以来，随着科目的增加，知识难度增大，乐乐学习遇到了很大的困难：背过的东西很快就忘；作业总是写到很晚，上课提不起精神来；有的学科没有意思，干脆就放弃了。妈妈说要他好好学习，他却不知道从何入手…… （3）请你为乐乐支招，告诉他应该如何学会学习? 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。②人类需要梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （3）①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查梦想的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 梦想是春天，孕育着希望的生命；梦想是夏天，开出了希望的花朵；梦想是秋天，收获了希望的果实；梦想是冬天，埋下了希望的种子，可联系梦想的意义。 【小问2详解】 从设问可知要考查做有梦想的少年，需要结合材料进行关键词提炼； 有梦想，还要脚踏实地，好好读书，才能梦想成真，可联系做有梦想的少年的要求。 【小问3详解】 从设问可知要考查学习的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 背过的东西很快就忘，作业总是写到很晚，上课提不起精神来，可知养成良好的学习习惯； 有的学科没有意思，干脆就放弃了，可知要发现并保持对学习的兴趣；积极参加社会实践活动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $