第一单元检测卷-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文单元+期末卷（统编版2024 山西专版）

第一单元检测卷 (考试时间：150分钟总分：120分) 一、古典之美(27分) (-) 1.(朔州期中)古典诗文彰显中华传统文化的独特之美，漫步于古诗文王国，含英咀华，接受美的洗礼。 下面是以“寻美”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线 上。(10分) 寻美 诗文名句 (1)“ ,弹琴复长啸”（王维《竹里馆》）描绘出竹林晚景的清幽之美。 弥 (2)“ ”(曹操《观沧海》)描绘出大海波涛汹涌的 孙 自然之美 壮阔之美。 (3)“草树知春不久归， ”(韩愈《晚春》)描绘出暮春时节花草树木争 芳斗艳的灵动之美。 (4)《逢入京使》中“ ”写尽了岑参思念家园的 悲伤。 (5)《春夜洛城闻笛》中“ ”,一曲《折杨柳》勾起 情感之美 了李白伤感的思乡情怀。 (6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ”运用拟 製 人手法，抒写了李白对王昌龄的深切关心。 封2.请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填人诗句点评的空缺处。(2分) 诗句：将军百战死，壮士十年归。(《木兰诗》) 横频英 诗句点评：本句运用了互文的手法，写出了战争的持久和惨烈，表现了木兰 不男 的精神。 屈 (二) 班级开展文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第3一7题。 拍坚 紧 诚子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也， 非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落， 多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 线 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 孔 与蒙论议，大惊曰：“狮今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚 乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 3.解释下面加点字的意思。(2分) (1)险躁则不能治性 治： (2)孤岂欲卿治经为博士邪 治： 单元十期末卷·语文山西七下1 4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)非宁静无以致远。 翻译： (2)士别三日，即更刮目相待。 翻译： 5.“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这个事实足以说明“ ”(《诫子书》原 句)。诸葛亮和孙权都鼓励别人要重视学习，你更喜欢哪种劝导方式？为什么？(4分) 座右铭 崔子玉 无道人之短，无说己之长。施人 ,受施 。世誉不足幕，唯仁为纪纲①。隐心而 后动®，谤议庸何伤？无使名过实，守愚圣所藏④。在涅贵不缁，酸曖内含光。柔弱生之徒，老氏 减刚强⑦。行行⑧都夫志，悠悠故难量。慎言节饮食⑧，知足胜不祥。行之苟有恒，久久自芬芳。 (选自《文选》卷五十六，有删改)》 【注释】①纪纲：法度，行动准则。②隐心而后动：审度自己的心（是否合乎仁）而后行动。③谤 议庸何伤：别人的非议怎么会伤害到自己呢？④臧：褒奖，赞赏。⑤在涅(ni©)贵不缁(z):比喻品格高 尚，不受外界污染。⑥曖暖：光线不够明亮的样子。⑦柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同“途”，道路。老 子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。⑧行行：刚强的样子。⑨慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须 节制。 6.请结合语境，把下面的句子填入上文相应空缺处。（填序号）(2分) A.慎勿念 B.慎勿忘 7.本文用“无说己之长”来告诫人们 ；“ ”和 ”两句可用成语“宠辱不惊”来概括；在做人的方式上，作者强调 (4分) 二、文学之约(27分) (一) 某中学正在举办“杰出人物故事会”综合性学习活动，请阅读下面材料并完成8一10题。 【乙】他是怀揣“工业救国”理想、寒窗苦读后毅 【甲】我们在历史的星空里，沐浴了众多 然归国的博士，他是中国首枚远程运载火箭控制系 杰出人物的灿烂光辉。这里有“许身国威壮 统的主任设计师，他是东风系列导弹“东风快递，使 河山，功勋泽人间”的“‘两弹’元勋”邓稼先 命必达”的超级“快递员”，他开创的“航天可靠性工 有深刻洞察社会现实和人类心灵的列夫·托 程学”是中国航天员在太空迈出每一步的底气，他就 尔斯泰； ；有士别三日，即更刮目相 是火箭系统控制专家、导弹控制专家一梁思礼 待的吕蒙…他们的非几气质，唤起了我们 虽然他参与了中国航天的h加多“首次”，但工资却 对理想的憧憬与追求。 只有留美同学的百分之一，对此他说：“爱国这一课， 我不曾落下半节。” 8.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)》 功勋 zhu 9.请根据语境，在【甲】文画横线处补写恰当的内容。(2分) 单元十期末卷·语文山西七下置 2 10.古往今来，中华民族人杰辈出，榜样精神代代相传…哪位杰出人物是你心中的榜样？请仿照示 例，写出你心中的榜样。(2分) 示例：邓稼先是我心中的榜样，他的主要事迹是领导设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族 国防自卫武器提升到了世界先进水平，他无私奉献的精神值得我们学习。 (二)】 11.每一部名著都是时代的缩影，它最大的价值不是让人简单了解情节，而是通过这种厚重的文学作 品，让我们认识社会、感悟人性、获得智慧，对人生有更全面的思考。《骆驼祥子》中哪一个人物给 你的人生以启迪，请结合原著内容简要分析。（不少于80字）(6分) (三) (吕梁期末)阅读下面的文章，完成第12题。 回忆王力先生 季羡林 ①要论资排辈，了一先生①应该是我的老师。如果我记忆不错的话，他是1932年从法国回国到 清华大学来任教的。我当时是西洋文学系三年级的学生。因为行当不同，我们没有什么接触。 ②以后又是数年的隔绝。1952年高等学校进行院系调整。1954年中山大学语言学系调整到北 京大学中文系，了一先生也迁来北京。从此见面的时间就多起来了。 ③中华人民共和国成主以后，提倡集体主义精神，成立机构、组织学会，我同了一先生共事的机会 大大地多了起来。首先是国务院文字改革委员会，了一先生和我从一开始就都参加了。我们经常在 一起开会，常常听到他以平稳缓慢的声调，发表一些卓见。其次是《中国大百科全书·语言文字卷》的 编纂工作。了一先生是中国语言学界的元老之一，在很多问题上，我们都要听他的意见。在编纂过程 中，我们在一起开了不少的会。了一先生还承担了重要词条的编写工作。他写的词条别人提出了意 见，他一点权威架子也没有，总是心平气和地同年轻的同志商谈修改的意见。这一件事给我留下了极 其深刻的印象，我将毕生难忘。最后是中国语言学会的工作。为这一个重要的学会，他也费了不少的 心血，几次大会，即使不在北京，他也总是不辞辛劳地出席。 ④通过这样一些我们共同参加的工作，我对了一先生的为人认识得越来越具体，越来越清楚了， 同他相处，使人如坐春风中。 ⑤谈到了一先生的学风或者学术成就，我想用八个字来概括：中西融会，龙虫并雕。 ⑥什么叫中西融会呢？我举一个比较明显的例子。了一先生治中国音韵学用力甚勤，建树甚多。 在中国音韵学史上，大师辈出。但是他们也有不足之处，他们对于发音部位、发音方法缺乏科学的审 析方法，因而间或有模糊之处。而这一点正是西方汉学家的拿手好戏。了一先生一方面继承了中国 的优秀传统，另一方面又精通西方学者近代的科学方法，因而在汉语音韵学的研究中走出了一条新 路。所以我说他是中西融会。 ⑦什么叫龙虫并雕呢？了一先生把自己的书斋命名为龙虫并雕斋。意思十分清楚：既雕龙，又雕 虫，二者同样重要，难分轩轻②。从中国学术史上来看，学者们大致分为两类：一类专门从事钻研探 讨；一类专门编写通俗文章。能兼此二者之长的学者异常少，了一先生是其中之一。在前者中，他是 巨人；对于后者，他不但乐意做，而且善于做。他的著作《江浙人怎样学习普通话》《广东人怎样学习普 通话》，对于普及普通话工作所起的推动作用，是难以估量的。 单元十期末卷·语文山西七下板3 ⑧我觉得，中国知识分子实在是一群很特殊的人物。他们的待遇并不优厚，他们的生活并不丰 足。但是，他们依然任劳任怨、勤奋工作，“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”。他们中的很多人真正做到 了“淡泊以明志，宁静以致远”，为培养青年学生、振兴祖国学术而拼搏不辍。在这样一些人中，了一先 生是比较突出的一个。 ⑨人们不禁要问：原因何在呢？难道中国知识分子是一群圣人、神人、不食人间烟火的仙人吗？ 当然不是。我个人认为，是因为在这些人身上，爱国主义是根深蒂固、血肉相连的。这一点，在了一先 生身上，在许多知识分子身上，显得非常突出。我觉得，这是中国知识分子最宝贵的品质，年轻一代人 应该永远保持下去。 ⑩了一先生离开我们了。但是，他的人品、他的学术却永远不会离开我们。 ①愿了一先生为人和治学的精神永存。 (选自《世态炎凉》，有删改) 【注释】①了一先生：王力，字了一。②轩轾(h):车前高后低叫轩，前低后高叫轾，借指高低 优劣。 12.在“聆听·榜样故事”活动中，老师分享了有关王力先生的故事，请你阅读并完成相关问题 (1)文章第⑧段提到“中国知识分子实在是一群很特殊的人物”，他们具体特殊在哪里？作者提到 “中国知识分子”这一群体有何用意？(5分) (2)请结合实际谈谈王力先生的品质对你在学习方面有怎样的启示。（不少于100字）(10分) 三、现实之思(26分) (一) 班级开展“审美无标准”学习活动，请参与并完成第13~14题。 有疤的木凳 释戒实 天明寺里有两个坏掉的凳子，智缘师父让戒嗔和戒傲一起扛着木凳去周木匠家修理。周木匠认 为坏掉的凳子即便是修好，用起来也很容易坏，不如换两个新的。他指着屋子里已经做好的凳子，对 戒嗔说：“我送师父们两个凳子好了。”周木匠执意要送，戒嗔和戒傲推辞不过，只得在一堆凳子中挑选 了角落里两个有疤痕的凳子。 凳子被放在了佛堂里，有两位穿着考究的城里的女施主在佛堂中转悠的时候，对那两个难看的凳 子来了兴趣，她们觉得那两个凳子没有雕琢的痕迹，有种天然质朴的美感，最后还和智缘师父商量着 要买下。智缘师父便说：“既然那么喜欢就拿走吧，不用给钱。”两位女施主开心地搬着凳子走了。 第二天，镇上的一位木匠送来两个精致的凳子，说是那两位女施主买下让送到寺里的。后来谈起 这件事情，戒填问戒做：“那凳子好看吗？”戒傲说：“我觉得非常难看。”戒嗔笑笑：“其实我心里也是这 样认为的。”不同的人对美有着不同的标准，一个镇民们眼中难看极了的凳子，却让城里的女施主惊为 天物。可能大部分人都会觉得自己是一个毫无特色的凳子，注定不会受到重视，然而他们错了， (选自《意林》，有删改) 单元十期末卷·语文山西七下4 【活动一补写内容】 13.请你结合语境，在文中画横线处补写相应内容。(4分) 【活动二谈论感悟】 14.好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，请以上文的阅读感悟为观点，写一 段议论性文字。(6分) 写作提示：①观点要明确：②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 (二) (朔州期末)为激发初中学生的青春动力，七年级语文组与校团委宣传部共同召开了“我要青春不 迷茫”主题活动。请阅读下面材料并完成第15题。 【迷茫青春我调查】 步入青春期，学生开始寻找自己的身份定位。但由于能力不足，思雏不成熟，阅历不够，可能会出 现“青春迷茫”的情形。具体表现如下： 首目自 找不到自我· 有的学生说要去当主播， 没有目标，找不到 当网红…如果有人反对，他 8% 人生方向。迷茫后随之 会极力捍卫自己。但如果真让 而来的就是颓废、堕落 他去学着做他想做的事，他也 躺平、摆烂。 不会好好学，很快就会知难而退。 59% 逆反式自我· 回避现实型自我 33% 随若“自我意识”的发展， 这样的学生一般性格内向，不兽 口从不迷茫 很多学生迫切想要独立，但由于 与人沟通，他们在现实生活中找不到 世界观尚未成熟，唯一能证明自 自己的价值和成就感，就会去网络世 口偶尔迷花 我的方式就是和父母或者老师等 界里面寻找自我。 ■经常迷茫 成人对着干。 青春期学生逮茫情况调查统计图 青春逮茫的四种类型 【逆袭学生写奇迹】 校园名人榜上出现了一个“逆袭人物”的照片，照片下方附文：“发愤图强，任何时候开始都不算 晚！致敬张杰同学，是你创造了奇迹，让所有人看到了青春的无限可能！” 曾经的“网瘾少年”张杰，在家长、学校和社会的帮助下，找到了自己真正的爱好与梦想。在学校 的机房上课的时候，老师说的“计算机编程”醉间就吸引了他的注意。于是张杰自学计算机编程，在两 年内从“莱鸟”成功成为“编程大神”，仅15岁的他便已在信息技术领域崭露头角。在全国青少年比赛 中，他击败了两个国家的选手，获得了本次比赛的第二名。16岁时，他在中国青少年计算机表演赛 中，荣获湖南赛区第一名。初三期末考试，他荣获四个学科的单科第一。 张杰的成绩一上榜单，就获得了全校师生的固观，同学们都想进一步了解他重新找回学习动力的 逆袭故事。 【冲破迷茫有方法】 冲破青春迷茫需要尽快确立自己的身份认同。那么身份认同最终是怎么确立的呢？可以从以下 三个方面进行： 首先，要勤学习。在学习中，发现自己的某些才能，并以此获得信心。这个信心源于自己掌握的 某项技能，知道自己能够干什么。 单元十期末卷·语文山西七下高指5 其次，要获赏识。能够认识到有人会真心地欣赏和赞扬自己，知道自己是一个有价值的人。 最后，要慎交友。交友要坚守原则，以德交友、以减交友、以志交友，彼此鼓励、相互包容，共同 进步。 弥 15.(1)活动开始前，参会的同学们自由参观会场，请你为下面的活动宣传海报配一段解说词。（不少 于80字)(4分) 挑战自我 超越梦想 封 弥 (2)青春迷茫不可怕，找准方向，及时调整，亦可书写精彩人生。策划组同学准备用事实说话，采访 线 校园名人张杰，请你协助完成下面的采访提纲。(4分) 采访时间 周六晚上 采访对象 张杰 采访目的① 内 你能给那些依然找不到自我的迷茫少年一些建议吗？ 采访问题 ② (3)活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动带来的收获与思考，展现青春封 的无限可能。 请 写作提示：①以“青春不迷茫，活力亮风采”为发言主题；②结合上面三则材料；③不少于 150字。(8分) 勿 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 16.(晋中期中)阅读下面材料，按要求作文。 线 答 偶像，是我们心中的太阳，照耀着我们前进；偶像，是不灭的火种，燃起了我们青春的火焰，激 励着我们阔步向前：偶像，是我们心中的指南针，指引着我们前行的方向：偶像，是青春路上最好的 陪练…感谢那些在我们身前的榜样，让我们有了前进的方向和动力。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的记叙文。 题目一：我心目中的偶像题目二：因为有你，我的世界 题 写作提示：①若选择题目二，请先补全题目：②运用多种描写方法写出人物的精神；③避开真 实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 单元十期末卷·语文山西七下6答案详解 单元检测卷十期中模拟卷 问：结合第图段“在这样一些人中，了一先生是比较突出的 第一单元检测卷 一个”可知，通过描述中国知识分子的特殊之处，作者表达 了对这一群体的赞美和敬仰之情，而点明王力先生这一其 1.(1)独坐幽算里(2)秋风萧瑟洪波涌起(3)百毅红 紫斗芳菲。(4)故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干 体例子，则突出表现了王力先生的爱国情怀，树立了一个 榜样。再联系第⑨段“我觉得，这是中国知识分子最宝贵 (5)此夜曲中闻折柳何人不起故园情(6)我寄愁心与 明月随君直到夜郎西2.英勇顽强3.(1)修养 的品质，年轻一代人应该永远保持下去”可知，在赞美和敬 仰的同时，作者也表达了对年轻一代的期望。他希望年轻 (2)研究4.(1)不能宁静专一，就无法达到远大目标 (2)士别三日，就要另外用新的眼光看待他5.才须学也， 一代能够继承和发扬中国知识分子的优良传统和爱国的 精神品质，为粗国的繁荣富强和学术的繁荣发展贡献自己 非学无以广才。(2分)【示例】我喜欺孙权的劝导方式 的力量。(2)【示例】王力先生“继承了中国的优秀传统” 现身说法，更具有说服力。(2分，言之有理即可)6.A B7.做人要谦虚，不要张扬自负世誉不足幕 谤议肃 启发我要汲取前人智慧，“精通西方学者近代的科学方法” 何伤外柔内刚，以柔取胜（每空1分） 启发我要开拓视野，学习新知识和新方法。王力先生一边 附参考译文： 汲取前人智慧，一边开拓学习，在研究领域开辟出了新路， 不要津津乐道于人家的短处，不要夸耀自己的长处， 启发我要在汲取前人智慧和学习新知识，新方法的基础 施思于人后就不要再想，接受了别人的思惠就千万不要忘 上，独立思考、勇于创新，从而提升学习能力，开辟新的境 记。世人的赞誉不值得美慕，只要把仁爱作为自己的行动 界。(10分，言之有理即可)13，【示例】每个人都有可能 准则就行了。审度自己的心是否合乎仁而后行动，别人的 是别人眼中的宝，总会有人懂得欣赏你(4分)14.【示例】 非议怎么会伤害到自己呢？不要使自己的名声超过实际， 审美标准不同，对事物的看法就不同。镇民们都觉得有疤 守之以愚是圣人所赞赏的。品格高尚，不受外界污柒：袁 痕的凳子难看，女施主却认为它有种天然质朴的美感，可 面上光线不够明亮，而内在的东西兹含着光芒。老子认 见审美标准不同，对木凳的看法就截然相反。唐代女子以 为，柔弱者久长，刚强者先亡。庸部的人有刚强之志，时间 丰腴为美，汉代女子以清瘦为美，正所谓“环肥燕瘦”，各有 久远，他的祸更重。君子要慎言、节饮食，知足不辱，故能 千秋。书法亦然，有人认为形体方正、笔画平直的楷书因 去除不祥。如果持久地实行它，久而久之，自会芳香四溢。 整齐而美，有人却认为结构简省、笔画连绵的草书因狂乱 8.如清9.【示例】有慷慨淋滴大骂特务的民主战士闻 而美。所以，面对同一事物，审美标准不同，看法就不同 一多10.【示例】袁隆平是我心中的榜样，他的主要事迹 (6分)15.(1)海报中间是“挑战自我超越梦想”八个大 是致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，成功研发出 字，大字右方是一个跑步的人，图中人物身姿矫健，传达出 “三系法”杂交水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、 蓬勃的生命力。海报寓意一个人不断地努力奋斗以实现 二期、三期，为解决全球粮食问题作出了巨大贡献，他坚持 自己的梦想和志向，不断地超越自己的能力，体现了一个 不懈，勇于创新的精神值得我们学习。(2分，仿服示例，言 人坚切不拔的品格和正确的价值观念。(4分)(2)采访 之有理即可)11.【示例】在《路驼样子》中，样子给我以启 目的：了解张杰从青春迷茫到奋发有为的逆袭过程，给予 迪。他最初是一个勤劳善良有梦想的青年，苦干三年，终 同学们启发。(2分)采访问题：能给我们讲讲你从深陷 于凑足一百块钱，买了一辆新车。但经历过三起三落后， 网络无法自拔到逆袭成为“学霸”的过程吗？(2分)(3) 最终在黑暗的杜会中堕落为行尸走肉，让我深刻地认识到 同学们，如何走出迷茫状态，是很多青少年面临的难题。 社会环境对人的巨大影响，也提醒我要坚守自己的本心和 青春迷茫有四种表现：①找不到自我：②盲目自我，③逆反 信念，不被外界的不良因素所侵蚀，无论遇到什么挫折都 式自我：④回避现实型自我。张杰逆袭的故事就发生在我 要保持对生活的希望。（人物】分，结合原著分析5分，言 们身边，让我们清楚地认识到在迷茫的青春期，找准方向， 之有理即可)12.(1)他们具体特殊在待遇并不优厚、生 及时调整，亦有书写精彩人生的可能。只要我们能通过勤 活并不丰足，但是他们的爱国主义精神促使他们任劳任 学习、获赏识、慎交友等方法来确立自己的身份认同，知道 怨、勤奋工作。(2分)用意：表达了作者对他们高尚的爱 自己该做什么，那么摆脱青春迷茫、实现自我发展就不是 国情怀的赞颂，突出了王力先生的爱国情怀，同时表达了 梦。同学们，希望我们都能摆脱迷茫，把握青春年华，书写 作者对年轻一代能够延续这种爱国情怀的期待。(3分，意 绚丽华章！(8分)【解析】本题考查内容理解和语言表 对即可)【解析】本题考查理解分析文章内容以及写作意 达。材料一介绍了“青春迷花”的几种情形。材料二主要 图。第一小问：根据文章第⑧段“我觉得，中国知识分子实 讲述了“逆袭人物”张杰的故事。曾经被视为“网意少年” 在是一群很特殊的人物。他们的待遇并不优厚，他们的生 的张杰，在家长，学校和社会的支持下，找到了自己对计算 活并不丰足。但是，他们依然任劳任怨、勤奋工作，‘焚膏 机编程的热爱与梦想。他通过自学，在两年内从编程初学 油以继晷，恒兀儿以穷年”可知，中国知识分子往往在经 者成长为“编程大神”，并在全国青少年比赛中取得优异成 济待遇上并不优厚，生活条件也并不丰裕，但尽管面临种 绩，同时在学业上也取得了显著进步，荣获四个学科的单 种困难和挑战，中国知识分子依然保持着高度的责任感和 科第一。材料三介绍了冲破青春迷茫的具体方法：锄学 使命感，他们任劳任怨、勤奋工作，不斯为学术和社会的进 习、获赏识，慎交友。据此结合自己的理解，整合进行作答 步贡献自己的力量，且不计较个人的名利得失。第二小即可。16.作文略 单元十期末卷·语文山西七下·答案详解