专题01 长度和时间的测量（随堂演练）-2025-2026学年人教版八年级上学期物理随堂演练十五分钟（暑假衔接）

2025-2026学年人教版物理八年级上学期随堂演练十五分钟（暑假衔接） 专题01 长度和时间的测量 一、选择题 1．（24-25八年级上·四川达州·期末）2024 年 12 月 5 日，达州市第五届运动会在田城开江盛大开幕。有很多比赛项目，羽毛球就是其中一项，下列对该羽毛球的长度估测正确的是（    ） A．0.8mm B．0.8cm C．0.8dm D．0.8m 2．（24-25八年级上·安徽芜湖·期末）在物理学习过程中，经常需要进行估测。以下估测较为符合实际的是（       ） A．普通中学生完成百米赛跑约为5s B．课桌高度约为80cm C．人脉搏跳动一次用时约为0.1s D．物理课本长度约为26dm 3．（24-25八年级上·广东深圳·期末）如图所示刻度尺的测量范围是（　　）     A．20cm B．0～20cm C．20mm D．0～20mm 4．（24-25八年级上·重庆·期中）学习物理时经常要进行估测，合理的是（　　） A．中学生跑完100m用时约8min B．一支签字笔的长度约2cm C．某中学生的身高约165cm D．中学生心脏跳动30次所用的时间约3s 5．（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）我国自主研发的“手撕钢”薄如蝉翼，其厚度大约是物理课本一张纸厚度的五分之一，则一张“手撕钢”的厚度最接近于（　　） A．0.002mm B．0.02mm C．0.2mm D．2mm 二、填空题 6．（24-25八年级上·安徽宿州·期末）小明用一把刻度尺测量一课本的长度，四次测量的结果分别为26.02cm，26.01cm，26.01cm，26.02cm，则该刻度尺的分度值为 cm；物理课本长度的测量值应记作 cm。 7．（24-25八年级上·广东东莞·期中）在国际单位制中，长度的基本单位是 ，测量长度的基本工具是 ，地球的直径为6.4×105km，合 m。 8．（24-25八年级上·广东东莞·期中）如图所示，小明利用测量工具直接测量出圆的直径。刻度尺的量程为 ，则这个圆的直径为 cm。 9．（24-25八年级上·广西河池·期末）图中被测物体的长度为 cm。10000nm= m。 10．（24-25八年级上·湖南娄底·期末）如图1所示，被测物体的长度为 cm，图2机械表的读数为 s。 三、作图题 11．（22-23八年级上·湖北十堰·阶段练习）在图中画出用三角板辅助测量这个壹元硬币直径的方法。 12．（23-24八年级上·贵州黔东南·期中）如图所示的停表读数为4min38.5s，请在图中画出停表指针的位置。 四、实验题 13．（24-25八年级上·河南平顶山·期中）如图，这是一种测量曲线长度的方法，测量步骤如下： ①将圆规两脚分开一小段距离，用刻度尺测出圆规两脚间距离，如图1； ②曲线可以看成是由许多段小线段组成，记录用圆规量取小线段的数量，如图2。 (1)步骤①中测得每段小线段的长度为 cm，其分度值是 ； (2)步骤②中得到曲线的小线段数恰好为15段，则曲线长度为 cm； (3)此方法测出的曲线长度比实际长度偏 （选填“大”或“小”）。 14．（24-25八年级上·全国·课后作业）如图是一枚一元硬币，小明设计了如下实验来测量硬币的周长。 （1）选取的实验器材：刻度尺、染色笔、A4纸。 （2）测量步骤： ①将一元硬币用染色笔做一个记号，让硬币从记号开始 ，记录起点和终点。 ②用刻度尺测出 ，就是硬币的周长。 15．（24-25八年级上·福建泉州·期中）在长度和时间测量的学习中，同学们进行了如下实验活动。 (1)如图甲所示，所用刻度尺的分度值为 ，所测圆柱体的直径为 cm； (2)如图乙所示，秒表所表示测量的时间是 s； (3)明明在测量物理新课本内一张纸的厚度时，采用了如下步骤： ①压紧课本，并用刻度尺测出一本物理课本的厚度（从页码第一页至最后一页），记为L； ②翻看物理课本最后一面的页码，记为n； 请写出计算一张纸厚度的表达式： （用字母表示）； ③在上面①步骤中，如果课本没有压紧，最终测到的纸张厚度将偏 ； (4)小明在探究沪科版八年物理新课本宽度是多少的活动中，他进行几次测量的结果分别是18.40cm，18.41cm，18.3cm，18.39cm。那么物理新课本的宽度是 cm；他进行多次测量的目的是 。 16．（24-25八年级上·福建福州·期中）科学制作小组准备制作一个“水钟”来计时， 准备的实验材料有饮料瓶、打孔器、水、笔、纸条、钟表、剪刀等。实验步骤如图所示： （1）初步制作 取两个饮料瓶按虚线位置剪开成为甲、乙两瓶，乙瓶瓶盖上钻一小孔，乙瓶叠放在甲瓶上，乙瓶上的水将滴落到甲瓶中。 （2）在空甲瓶壁贴上纸条，用秒表计时，在纸条上标出每一分钟水面的 ， （选填“从上到下”或“从下到上”）顺序标出对应1~10分钟的时间刻度；如果在乙瓶壁贴上纸条， （选填“能”或“不能”）标出1~10分钟的时间刻度； （3）实验后，同学们发现有的“水钟”能记录很长时间，有的则不可以，主要原因可能是瓶盖上小孔 （选填“大小”或“形状”）不一致，造成相同时间内，滴的水滴数量不相同。 五、计算题 17．（24-25八年级上·江西九江·阶段练习）小明同学用同一刻度尺对同一本作业的宽度进行了六次测量，记录数据分别为13.91cm、13.92cm、13.923cm、13.93cm、13.84cm、13.91cm。 (1)这把刻度尺的分度值是多少？请指出六次测量记录中错误的数据； (2)该作业本的宽度应该记录为多少？ 18．（24-25八年级上·安徽池州·阶段练习）小明同学用同一刻度尺对同一本作业的宽度进行了六次测量，记录数据分别为13.91cm、13.92cm、13.923cm、13.93cm、13.84cm、13.91cm。 (1)请指出六次测量记录中错误的数据； (2)该作业本的宽度应该记录为多少? 19．（24-25八年级上·江西九江·阶段练习）(1)近期，南昌市开展了第十二届迎新健步行活动，市民默默步行通过美丽的复兴大桥，已知他的手机计步软件的步数为8000步，一步的步长为60，求：大桥全长多少m? (2)宁宁为了测量学校跑道的周长，她推着直径为40的滚轮绕跑道滚动，共滚了500圈，求：跑道的长度是多少m?（π取3.14） 20．（24-25八年级上·安徽滁州·期中）学习了长度测量知识后，小徽进行以下两个测量，请你通过计算得出测量结果。 (1)将细铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，然后用标准的刻度尺来进行相关的测量，如图所示，则细铜丝的直径是多少cm？（结果保留两位小数） (2)用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。长江实际长度为6300km，则北京至郑州实际铁路长为多少千米？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年人教版八年级上册物理随堂演练十五分钟（暑假衔接） 专题01 长度和时间的测量 一、选择题 1．（24-25八年级上·四川达州·期末）2024 年 12 月 5 日，达州市第五届运动会在田城开江盛大开幕。有很多比赛项目，羽毛球就是其中一项，下列对该羽毛球的长度估测正确的是（    ） A．0.8mm B．0.8cm C．0.8dm D．0.8m 【答案】C 【规范解答】人的大拇指长度约为6cm，羽毛球的长度比大拇指略长一些，约是8cm=0.8dm，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（24-25八年级上·安徽芜湖·期末）在物理学习过程中，经常需要进行估测。以下估测较为符合实际的是（       ） A．普通中学生完成百米赛跑约为5s B．课桌高度约为80cm C．人脉搏跳动一次用时约为0.1s D．物理课本长度约为26dm 【答案】B 【规范解答】A．普通中学生完成百米赛跑约为13s，故A不符合题意； B．课桌高度应该在中学生入座后对应其胸口略下一点的位置，约为80cm，故B符合题意； C．脉搏跳动1次所用时间约为1s，故C不符合题意； D．物理课本长度约为26cm，故D不符合题意。 故选B。 3．（24-25八年级上·广东深圳·期末）如图所示刻度尺的测量范围是（　　）     A．20cm B．0～20cm C．20mm D．0～20mm 【答案】B 【规范解答】由图可知，该刻度尺的刻度从0cm开始，到20cm结束 。测量范围是指刻度尺能够测量的长度区间，用 “最小值～最大值” 的形式表示，所以其测量范围是0～20cm ，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．（24-25八年级上·重庆·期中）学习物理时经常要进行估测，合理的是（　　） A．中学生跑完100m用时约8min B．一支签字笔的长度约2cm C．某中学生的身高约165cm D．中学生心脏跳动30次所用的时间约3s 【答案】C 【规范解答】A．中学生跑完100m用时约15s，故A不符合题意； B．一支签字笔的长度约18cm，故B不符合题意； C．成年人身高约为170cm，中学生身高略低一些，某中学生的身高约165cm，故C符合题意； D．中学生心脏跳动30次所用的时间约30s，故D不符合题意； 故选 C。 5．（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）我国自主研发的“手撕钢”薄如蝉翼，其厚度大约是物理课本一张纸厚度的五分之一，则一张“手撕钢”的厚度最接近于（　　） A．0.002mm B．0.02mm C．0.2mm D．2mm 【答案】B 【规范解答】由生活经验知，物理课本一张纸厚度约为0.1mm，我国自主研发的“手撕钢”薄如蝉翼，其厚度大约是物理课本一张纸厚度的五分之一，则一张“手撕钢”的厚度最接近于 故选B。 二、填空题 6．（24-25八年级上·安徽宿州·期末）小明用一把刻度尺测量一课本的长度，四次测量的结果分别为26.02cm，26.01cm，26.01cm，26.02cm，则该刻度尺的分度值为 cm；物理课本长度的测量值应记作 cm。 【答案】 0.1 26.02 【规范解答】[1][2]刻度尺读数时，读到分度值的下一位，由记录的测量结果可知，该刻度尺的分度值为0.1cm，物理实验室中通常会采用多次测量求平均值的方法来减小实验误差，则物理课本长度的测量值为 7．（24-25八年级上·广东东莞·期中）在国际单位制中，长度的基本单位是 ，测量长度的基本工具是 ，地球的直径为6.4×105km，合 m。 【答案】 m/米 刻度尺 6.4×108 【规范解答】[1][2][3]在国际单位制中，长度的基本单位是米（m），其他常用单位还有千米、厘米、毫米、微米、纳米；测量长度的基本工具是刻度尺，根据长度的单位换算可得D=6.4×105km=6.4×105×103m =6.4×108m 8．（24-25八年级上·广东东莞·期中）如图所示，小明利用测量工具直接测量出圆的直径。刻度尺的量程为 ，则这个圆的直径为 cm。 【答案】 0~6cm 1.46 【规范解答】[1][2]由图可知，刻度尺能测量的最大长度为6cm，所以刻度尺的量程是0~6cm，最小一格的长度为0.1cm，圆的左端与2.00cm对齐，右端与3.46cm对齐，因此圆的直径为D=3.46cm-2.00cm=1.46cm 9．（24-25八年级上·广西河池·期末）图中被测物体的长度为 cm。10000nm= m。 【答案】 2.50 10-5 【规范解答】[1]由图可知，刻度尺的分度值为0.1cm，被测物体的左端与4.00cm对齐，右端与6.50cm对齐，因此被测物体的长度为L=6.50cm-4.00cm=2.50cm [2]根据长度的单位换算10000nm=10000×10-9m=10-5m 10．（24-25八年级上·湖南娄底·期末）如图1所示，被测物体的长度为 cm，图2机械表的读数为 s。 【答案】 【规范解答】[1]图1中，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与对齐，右侧与对齐，故物体的长度为L=6.50cm-1.00cm=5.50cm [2]图2中，秒表小盘的分度值是，指针在和之间，读数为；大盘的分度值是，而小圆片的指针没有过半，故大圆盘的示数应读小于30的示数，则大盘指针在，因此秒表读数为3min7.5s，即187.5s。 三、作图题 11．（22-23八年级上·湖北十堰·阶段练习）在图中画出用三角板辅助测量这个壹元硬币直径的方法。 【答案】 【规范解答】对于硬币直径不好直接测量，可采用间接测量的方法。用两块直角三角板把硬币夹在中间找出它的直径，再通过两块直角三角板在刻度尺上所对应的刻度值，用末端三角板所对的刻度值减去起始端三角板所对的刻度值，即可得出硬币的直径，如下图： 12．（23-24八年级上·贵州黔东南·期中）如图所示的停表读数为4min38.5s，请在图中画出停表指针的位置。 【答案】 【规范解答】停表小盘分度值为0.5min，大盘分度值为0.1s，停表读数为4min38.5s，所以小盘指针应在4和5之间，偏向5一侧，大盘指针指向38s和39s正中间，如下图所示： 四、实验题 13．（24-25八年级上·河南平顶山·期中）如图，这是一种测量曲线长度的方法，测量步骤如下： ①将圆规两脚分开一小段距离，用刻度尺测出圆规两脚间距离，如图1； ②曲线可以看成是由许多段小线段组成，记录用圆规量取小线段的数量，如图2。 (1)步骤①中测得每段小线段的长度为 cm，其分度值是 ； (2)步骤②中得到曲线的小线段数恰好为15段，则曲线长度为 cm； (3)此方法测出的曲线长度比实际长度偏 （选填“大”或“小”）。 【答案】(1) 1.00 1mm (2)15.00 (3)小 【规范解答】（1）[1][2]由图1可知，1cm之间有10小格，则刻度尺的分度值是1mm。圆规左脚与3.00cm对齐，右脚与4.00cm对齐，则圆规两脚间的距离为1.00cm。 （2）根据步骤②中的信息，曲线被分成了15段小线段，每段小线段的长度为1.00cm。 因此，曲线的总长度就是 15×1.00cm=15.00cm （3）由图2可知，圆规两脚之间的距离小于两脚之间曲线的长度，所以测量结果偏小。 14．（24-25八年级上·全国·课后作业）如图是一枚一元硬币，小明设计了如下实验来测量硬币的周长。 （1）选取的实验器材：刻度尺、染色笔、A4纸。 （2）测量步骤： ①将一元硬币用染色笔做一个记号，让硬币从记号开始 ，记录起点和终点。 ②用刻度尺测出 ，就是硬币的周长。 【答案】 在白纸上笔直地滚一周 两点之间的长度L 【规范解答】[1]由题意可知，硬币的形状为圆形，无法直接用刻度尺测量其周长，所以应用化曲为直法将圆形转换成线段进行测量。故将一元硬币用染色笔做一个记号，让硬币从记号开始在白纸上笔直地滚一周，记录起点和终点。 [2]将圆形转换为线段后，用刻度尺测出起点和终点之间线段的长度L，即为硬币的周长。 15．（24-25八年级上·福建泉州·期中）在长度和时间测量的学习中，同学们进行了如下实验活动。 (1)如图甲所示，所用刻度尺的分度值为 ，所测圆柱体的直径为 cm； (2)如图乙所示，秒表所表示测量的时间是 s； (3)明明在测量物理新课本内一张纸的厚度时，采用了如下步骤： ①压紧课本，并用刻度尺测出一本物理课本的厚度（从页码第一页至最后一页），记为L； ②翻看物理课本最后一面的页码，记为n； 请写出计算一张纸厚度的表达式： （用字母表示）； ③在上面①步骤中，如果课本没有压紧，最终测到的纸张厚度将偏 ； (4)小明在探究沪科版八年物理新课本宽度是多少的活动中，他进行几次测量的结果分别是18.40cm，18.41cm，18.3cm，18.39cm。那么物理新课本的宽度是 cm；他进行多次测量的目的是 。 【答案】(1) 1mm 0.90 (2)71.2 (3) 大 (4) 18.40 减小误差 【规范解答】（1）[1][2]图甲中，刻度尺上1cm之间有10个小格，即此刻度尺的分度值为1mm；圆柱体左侧与2.00cm对齐，右侧与2.90cm对齐，因此圆柱体的直径为 （2）图乙中，小表盘是分针盘，指针在1min和2min之间靠近1min；大表盘是秒针盘，分度值是0.1s，因此秒表读数为1min11.2s，即71.2s。 （3）[1][2]一张纸厚度的为：课本的厚度L除以总张数。最后一面的页码为n，总张数为，故一张纸厚度的表达式为 如果课本没有压紧，那么课本的厚度L将会变大，由上式可以看出，最终测到的纸张厚度将偏大。 （4）[1][2]第三次测量值与其他值分度值不一样，为错误数据，故删除。物理新课本的宽度是 多次测量求平均值的目的是减小误差。 16．（24-25八年级上·福建福州·期中）科学制作小组准备制作一个“水钟”来计时， 准备的实验材料有饮料瓶、打孔器、水、笔、纸条、钟表、剪刀等。实验步骤如图所示： （1）初步制作 取两个饮料瓶按虚线位置剪开成为甲、乙两瓶，乙瓶瓶盖上钻一小孔，乙瓶叠放在甲瓶上，乙瓶上的水将滴落到甲瓶中。 （2）在空甲瓶壁贴上纸条，用秒表计时，在纸条上标出每一分钟水面的 ， （选填“从上到下”或“从下到上”）顺序标出对应1~10分钟的时间刻度；如果在乙瓶壁贴上纸条， （选填“能”或“不能”）标出1~10分钟的时间刻度； （3）实验后，同学们发现有的“水钟”能记录很长时间，有的则不可以，主要原因可能是瓶盖上小孔 （选填“大小”或“形状”）不一致，造成相同时间内，滴的水滴数量不相同。 【答案】 高度 从下到上 能 大小 【规范解答】（2）[1][2][3]在空甲瓶壁贴上纸条，用秒表计时，在纸条上标出每一分钟水面的高度，随着时间的推移，甲瓶中水量增加，所以按照从下到上的顺序标出对应1~10分钟的时间刻度；如果在乙瓶壁贴上纸条，根据水的体积不变可知，能标出1~10分钟的时间刻度。 （3）[4]孔越大，滴水的速度越快，孔越小，滴水的速度越慢，因此原因是瓶盖上小孔大小不一致，造成相同时间内，滴的水滴数量不相同。 五、计算题 17．（24-25八年级上·江西九江·阶段练习）小明同学用同一刻度尺对同一本作业的宽度进行了六次测量，记录数据分别为13.91cm、13.92cm、13.923cm、13.93cm、13.84cm、13.91cm。 (1)这把刻度尺的分度值是多少？请指出六次测量记录中错误的数据； (2)该作业本的宽度应该记录为多少？ 【答案】(1)0.1cm，见解析 (2)13.92 【规范解答】（1）分析数据可知，分度值0.1cm（1mm) ； 13.9cm是准确值，故第3次13.923cm是错误数据；13.84cm与其它数据相差较大，所以13.84cm是错误的,因此第5次13.84cm是错误数据。 （2）该作业本的宽度应该记录为 18．（24-25八年级上·安徽池州·阶段练习）小明同学用同一刻度尺对同一本作业的宽度进行了六次测量，记录数据分别为13.91cm、13.92cm、13.923cm、13.93cm、13.84cm、13.91cm。 (1)请指出六次测量记录中错误的数据； (2)该作业本的宽度应该记录为多少? 【答案】(1)第3次13.923cm和第5次13.84cm (2)13.92cm 【规范解答】（1）分析数据可知，13.9cm是准确值，故第3次13.923cm和第5次13.84cm是错误数据。 （2）该作业本的宽度应该记录为 19．（24-25八年级上·江西九江·阶段练习）(1)近期，南昌市开展了第十二届迎新健步行活动，市民默默步行通过美丽的复兴大桥，已知他的手机计步软件的步数为8000步，一步的步长为60，求：大桥全长多少m? (2)宁宁为了测量学校跑道的周长，她推着直径为40的滚轮绕跑道滚动，共滚了500圈，求：跑道的长度是多少m?（π取3.14） 【答案】(1)4800m (2)628m 【规范解答】（1）根据题意可知，大桥全长为 （2）根据题意可知，滚轮周长为 跑道长度为 20．（24-25八年级上·安徽滁州·期中）学习了长度测量知识后，小徽进行以下两个测量，请你通过计算得出测量结果。 (1)将细铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，然后用标准的刻度尺来进行相关的测量，如图所示，则细铜丝的直径是多少cm？（结果保留两位小数） (2)用柔软棉线测出地图上长江长63.00cm，北京至郑州铁路线长6.95cm。长江实际长度为6300km，则北京至郑州实际铁路长为多少千米？ 【答案】(1)0.16cm (2)695km 【规范解答】（1）由图知，刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm=1mm 即此刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与15.00cm对齐，所以线圈的长度为 L=15.00cm-10.00cm=5.00cm 细铜丝的直径为 （2）因 1km=105cm 地图的比例尺是 63.00cm∶6300km=1∶107 北京至郑州实际铁路线长 L=6.95cm×107=695000m=695km 1 学科网（北京）股份有限公司 $$