第四单元检测卷-【名校课堂·名校真题卷】2024-2025学年八年级下册语文单元+期末卷（统编版 山西专版）

第四单元检测卷 (考试时间：150分钟总分：120分) 一、古典之美(27分) (-) 1.源远流长的中国古典文化中，借诗文抒情、借诗文明志的篇章比比皆是。课堂上，八年级(2)班的同 学围绕主题“古诗文中的情与志”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线 上。(10分) 主持人：古诗文中有对民生疾苦的关注。 小宇：杜甫于“ ”(《茅屋为秋风所破歌》)的 抒怀中表明了舍己为人，至死不悔的济世心愿。 r 弥 小文：“一车炭，千余斤”与“ ”(《卖炭翁》)的对比中，暗含了白居易鲜明的 孙 爱憎情感。 主持人：古诗文中有对理想境界的追求。 小智：陶渊明虚构了“ ”(《桃花源记》)的老人与小孩和乐融融的 桃源胜境，表达了对太平盛世的憧憬。 小启：儒家在《礼记》中构想了“谋闭而不兴， ”(《大道之行也》)的大同社 会，表达了对理想社会的向往。 主持人：古诗文中有对高洁志趣的坚守。 小慧：“ ”(《卜算子·咏梅》)是陆游独主不倚、坚持正义 阳 的人格写照。 小玉：“ ”(《卜算子·黄州定慧院寓居作》)是身遭贬谪的 苏轼对理想的坚守。 封2.《石擦吏》展现了战争给人们带来的苦难，传达了作者复杂的心绪，请从诗中任选一句进行赏析。(2分) 石壕吏 杜甫 幕投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城成。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟 有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老姬力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 声 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 原句： 赏析： 线 (二)】 请阅读下面的选文并完成第3~7题。 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也 升 怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》 之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生 物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 虽有嘉肴 虽有嘉有，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知 不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故日：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 单元+期未卷·语文山西八下舍说25 3.解释下面加点字的意思。(2分) (1)志怪者也 志： (2)不知其旨也 旨： 4.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 翻译：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？ (2)知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也 翻译： :知道了自己困惑的地方，这样以后才能勉励自己。 5.比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。(4分) 选文 北冥有鱼 虽有嘉肴 本文用① 手法塑造了一个硕大无 写作特色 本文用类比手法引出了要阐述的观点 比、志存高远的大鹏形象 阐明道理 表达万物的活动都有所凭借的哲思 论述了② 的道理 子夏曰：“日习则学不忘，自勉则身不堕，虽(qi)闻天下之大言则志益广。”故君子之于学也，其不 懈，犹上天之动，犹日月之行，终身整亹心，没而后已。故虽有其才，而无其志，亦不能兴其功也。志 者，学之师也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡巴，而患志之不立。是以③为之①者亿兆，而成之者 无几。故君子必立其志。《易》曰：“君子以自强不息。” 【注释】①鹰(wě)亹：勤勉不倦的样子。②赡：足，充足。③是以：因此。④为之：这里指治学。 6.查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古代汉语词典》并结合语境，可以判断出“没而后已”中 “已”的含义是下列的( )选项。(2分) A.已经 B.不久 C.停止 D.完成 7.对于选文如何论证“君子必立其志”的观点，同学们展开了讨论。下面是小志同学总结出来的选文 的论证思路的短文，请结合原文和自己的理解，为短文画横线处补充恰当的内容，让其更具有说服 力。(4分) 文章开篇提到“亟闻天下之大言，则志益广”，表明善于学习则会让志向更加广大。接着从 ① 、② 两方面论述了有才无志便不能建功立业，指出志向的重要性：并 以求学的人为例，用③“ ”(用原文语句回答)进一步表明志向 的重要性。然后用④ 进行对比论证，最后得出结论：“君子必立其志。” 二、文学之约(27分) (一】 学校开展以“青春·奋进”为主题的综合实践活动，请你阅读感动中国2023年度人物事迹完成 第8~10题。 甲 乙 孟二梅是北京市门头沟区落坡岭社区党支部 萧凯恩刚出生三个月就因眼癌摘除了眼 书记、居委会主任。2023年7月30日，K396次列 球。5岁的时候，她问爸爸：“看不见是不是就 车因暴雨滞留在落坡岭站。孟二梅接到任务后， 没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答 积极救助滞留乘客，在断水、断电、断网的情况下， 案：“天生我材必有用！”她是首位考入香港中文 她带领社区300名老弱病残居民，想尽办法让近 大学音乐系和英国皇家音乐学院，20岁时她已 千名被困乘客在暴雨中免于受冻和挨饿。她的一 赢得超70个音乐比赛的奖项。多年来，即使身 句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”，感动了 体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，甚至不 无数人。 怕艰苦去贫困山区当义工。 单元十期末卷·语文山西八下 s税指26 8.【秀·青春风貌】 (1)形声字的特点是形旁表意，声旁表音。请给下面加点字注音。(1分) 滞留( (2)乙文中画线句子有语病，请你指出病因并把修改意见写在下面横线上。(1分) 9.孟二梅和萧凯恩用自己的故事，书写着中国人的精神史诗。她们或 或 ,以实际行动诠释了什么是真正的英雄。（用两个四字词语概括人物精神）(2分) 10.【燃·青春接力】 跨越百年，三代青年相聚一堂，共同探讨“青春应该做什么”这个问题，请你补全当代青年的回 答。(2分) 李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。 雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国。 当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是 (二) 11.名著是人类文化的精华，仔细品读能让我们获得有益的启示。下面是同学们阅读名著后的感悟， 请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的经历，解释“真正的英雄，经过生活的磨砺后，依然热爱生活” 这一句话的含义。(6分) 写作提示：①结合名著中的具体内容和人物的故事情节：②100字左右。 (三) 你所在的小组对下面演讲词进行批注式阅读，请你完成第12~13题。 新的大厦（节选） 黄炎培 主席团，诸位代表们，来宾们，同志们： 我们兴奋了，我们这一群人，今天在中国共产党毛主席领导之下，要在地球几万万年的大历史上 边，写出一篇最伟大、最光荣的记录，它的题目，就是中国人民政治协商会议开幕。 我们要在这中国人民政治协商会议中间，在东半个地球大陆上边，建造起一所新的大厦来。这一 所新的大厦，已提名了是中华人民共和国，这一所新的大厦，是钢骨水泥的许多柱子撑起来的。这些 柱子是什么？第一是中国共产党，还有各民主党派、各人民团体、各地区、人民解放军，各少数民族、国 外华侨和其他爱国分子，这些单位就是一根根柱子。这钢骨水泥是什么？是中国工人阶级、农民阶 级、小资产阶级、民族资产阶级和其他爱国分子的人民民主统一战线。这所新的大厦的基础是什么？ 说理论基础罢，就是马克思列宁主义，毛泽东思想。这所新的大厦最高的顶尖上边，飘扬着一面大旗， 大旗上写的是什么？是新民主主义。这所新的大厦多大？有九百五十九万多平方公里。中间住着多 少人？有四万万七千五百多万人。连我在内。我们将趁着大厦成立的机会，立刻创设一个工作总机 构，就是中华人民共和国中央人民政府。这所新的大厦，在没有建造起来的时候，这一群人常常闹着 外来的大强盗，就是帝国主义：家里常常闹着一群小偷，就是官僚资本家和封建地主。中间有一根柱 子，它也是首当其冲的。它被这般外来的大强盗和家里的小偷们破坏，迫害，这根柱子是什么？就是 民族工商业者们。现在这老的柱子，变成新的柱子了。民族工商业者们都在共同地卖着气力来建造 这所新的大厦了。小偷快被完全消灭了，大强盗不许进门了。 单元+期未卷·语文山西八下税27 这所新的大厦的环境，多么美丽！多么伟大！有很高的高山，很大的大水：很多座高山，很多条大 水，统统趋向着一个很大的大洋，就是太平洋。 这所新的大厦，有五个大门，每个门上两个大字，让我读起来：独立、民主、和平、统一、富强。（这 五个大门上的字可以调换顺序吗？为什么？) 这所新的大厦，周围有很辉煌灿烂的墙壁：墙壁上写着一行一行顶大的大字，就是中国人民政治 协商会议共同纲领。 回过头来想，为了建造这所新的大厦，不知多多少少人卖尽了他们的气力，流尽了他们的血汗。 多多少少劳苦大众、爱国志士，伤残了他们的肢体，牺牲了他们再宝贵没有的生命，就是为了换得这所 新的大厦。 这所新的大厦完成了。这所新的大厦的主人，四万万七千五百万人民，大家要站立在各个岗位 上，去好好地工作了。我们全国人民要谢谢建造这所新的大厦的几百万人民解放军战斗员、指挥员， 他们的总司令朱德先生。我们全国人民要谢谢领导建造这所新的大厦的空前伟大工程的中国共产党 主席毛泽东先生。（作者把什么比作“新的大厦”？从全文来看有何表达效果？） (选自《彩响中国的演讲》，有删改) 【相关资料】1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议隆重开幕。毛泽东首 先向全世界宣布：“中国人民从此站起来了。”各党派团体及各方面的代表先后发言，热烈祝贺第一届政协 的开幕。作为新政协筹备会常务委员会委员的黄炎培，代表民主建国促进会在开幕式上做了这篇热情 洋溢的讲话。 12.旁批：这五个大门上的字可以调换顺序吗？为什么？(5分) 13.尾批：作者把什么比作“新的大厦”？从全文来看有何表达效果？(10分) 提示：①做赏析式批注，即欣赏分析作品在词句、段落、篇章等方面的表达技巧，着重回答“怎 么写”的问题：②不少于100字。 三、现实之思(26分) (一】 阅读下面的文章，完成第14~15题。 最好的一笔 曹化君 电视剧《徐悲鸿》里有这样一个镜头，徐悲鸿先生走动着查看学生们的作品，停在一幅画作前。那 个学生离开画架两步，望着画布上的人物说：“老师，您看我哪个部位画得最好？”徐悲鸿先生答：“膝 盖。”学生愕然：“老师，我还没有画膝盖。” 单元+期未卷·语文山西八下s形28 这个场景，让我想起小时侯发生的一件事情。那时，很多人家是没有闲线给小孩子买玩具的，可 我的玩具数不胜数，都是母亲用胶泥捏制的。 一天，一个小伙伴看着我的玩具美慕地说：“真好看。”我便让她挑选一个，她激动不已，目光在玩 具间扫来扫去，难为情地说：“你帮我选一个吧。”母亲说过，送人东西要挑选最好的。可我和小伙伴一 样，盯着玩具看了大半天，也看不出哪个是最好的。我跑去问母亲，母亲说：“再捏出来的最好。”母亲 终于有了空闲，捏出一批新的小动物、小人儿、小物件…我问她哪个最好，母亲仍然说：“再捏出来的 最好。”小伙伴偷偷问我：“你妈妈是不是含不得把玩具送给我啊？”我心里也起了疑惑。可母亲知道小 伙伴喜欢她捏的玩具后，几乎把各种各样的玩具捏了个遍，都送给了小伙伴。 母亲没有徐悲鸿先生的学识，可对“最好的作品”的定义却和先生的话如出一辙 这样的答案于学生，无论骄傲者或自卑者都是有益的，是一种警醒和鼓励。 (选自《读者》2024年第11期，有删改) 14.母亲没有徐悲鸿先生的学识，可对“最好的作品”的定义却和先生的话如出一撤。请结合语境，为 文中横线处补写恰当的内容。(4分) 15.好的故事总会引人深思，给人启迪。阅读本文，你从中获得了怎样的启示？请结合文章和你的积 累，写一段感悟性的文字。(6分) 写作提示：①观点明确：②阐述合乎逻辑：③不少于100字。 (二) 迁移是一种重要的学习能力，是能力形成的重要环节，对于提高解决问题的能力具有促进作用。 班级召开了以“学习迁移”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成第16题。 【了解学习迁移】 学习迁移指利用已有的知识经验不断地获得新知识和技能的过程，是一种学习对另一种学习的 影响，是一种情境中获得的技能、知识或态度对另一种情境中技能、知识的获得或态度的形成的影响。 如通常说的“举一反三”“触类旁通”。 学习迁移分类 正迁移：一种学习对另一种学习产生积极的促进作用 根据迁移性质的不同 负迁移：两种学习之间相互干扰、阻碍 根据原有知识在新情境 水平迁移：处于同一概括水平的经验之间的相互影响 中应用的难度和结果 垂直迁移：处于不同概括水平的经验之间的相互彩响 顺向迁移：先前学习对后继学习的影响 根据迁移方向的不同 逆向迁移：后继学习对先前学习的影响 【学习迁移作用】 迁移效应对提高解决问题的能力具有直接促进作用。在学校情境中，大部分问题的解决是通过 迁移来实现的，要将校内所学的知识技能用于解决校外的现实问题，同样也依赖于迁移。要培养解决 问题的能力，就必须从迁移能力的培养入手。 迁移效应是原有经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节。通过广泛 的迁移，原有经验得以改造，才能够概括化和系统化，原有经验的结构才能更为完善、充实，从而建立 单元+期未卷·语文山西八下税29 起能稳定地调节个体活动的心理结构，即能力与品德的心理结构。 【分析学习迁移】 迁移不仅存在于某种经脸内部，而且也存在于不同的经验之间。比如，数学学习中对审题技能的掌 弥 握可能会促进物理、化学等其他学科审题技能的提高：语言学习中对丰富的词汇知识的掌握将促进阅读 技能的提升，而阅读技能的提升又可以促进更多的词汇知识的藐得，实现知识与技能之间的相互迁移。 【克服不良迁移】 负迁移指在学习新知识时，过去学习过的知识对新的学习产生负面影响，导致学习效果不好。负 迁移是学习中常见的问题，我们应该采取一些措施来避免负迁移情况的发生。 封 们减少机械心忆，加强对学科识的埋解不í分实基 ②定蝴复习州强新H知识之问的联系利用分类对比建构知识体系 克服负还移策格 ③加强白+深完性学习能力，培养正确的识迁移能力 弥 ④多参加实战活动，在实战中运用识解决问题，沉化认 线 16.(1)请阅读【了解学习迁移】探究为什么要进行学习迁移。(2分) (2)学习迁移无处不在，如语文学习能够促进审美能力和鉴赏能力的提 升。今年的世界读书日，学校所在社区联合各大生活品牌，制作了 内 “让书香盈满生活”系列广告海报。请你进行鉴赏评价。 A.书籍，为灵魂保鲜。 —一某冰箱品牌 书籍a B.一天不吃米饭，肚子会饿，一天不读书，精神会“饿”。 A 某电饭煲品牌 写作提示：①选取其中一幅你喜欢的广告海报：②介绍画面内容及内涵：③不少于60字。(6分) 请 (3)活动中，同学们对学习迁移很感兴趣。请你给大家讲讲自己的看法，呼吁同学们正确运用学习迁移。 写作提示：①发言主题为“正确迁移·助力学习”：②结合材料内容：③不少于100字。(8分) 勿 四、心灵之旅(40分，含书写3分) 线 17.阅读下面的材料，按要求作文。 答 每当夜的序慕拉开，灯光便争先恐后地把房屋涂抹得流光溢彩，家家户户流淌出的灯光，如繁 星点点，似萤火舞动。灯光是黑夜的眼睛，灯光里有家人的温情，灯光映照着温馨的画面，灯光也 唤醒了内心的希望… 请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：身边亮起的那盏灯题目二：点亮心中的灯 题 写作提示：①除诗歌外，文体不限：②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 单元+期未卷，语文山西八下s税30第四单元检测卷 体、各地区、人民解放军、各少数民族和国外华侨比作撑起 1.何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足半匹红 大厦的一根根“柱子”，而浇成这些柱子的钢筋水泥是工 纱一丈绫黄发垂馨并怡然自乐盗窃乱贼而不作 人、农民、小资产阶级，民族资产阶级和其他爱国分子组成 零落成泥限作尘只有香如故拣尽寒枝不肯栖寂宽 的统一战线。这样组合式的比喻，使本来抽象枯燥的概念 沙洲冷2.有吏夜捉人(1分)句中“捉人”一词既体现了 化成生动可感的画面，层层阐述了演讲的中心，使与会的 官吏征兵时的粗鲁、蛮横无理，强制性地捉人去充当兵卒， 民主人士深切地感到中华人民共和国的来之不易，平添了 手段狠毒，又表现了百姓不愿意征战沙场，厌恶战争，作者 一份历史使命感和责任感，决心为建设好祖国做出自已的 在客观地描绘之中暗含揭露、批判之意，为下文老翁逾墙 一份努力。(10分)14.【示例】最好的永远是下一个(4 而走埋下伏笔。(1分)3.(1)记载(2)味美4.(1)还 分)15.【示例】追求无止境，奋斗铸成功。只有勇敢追求 是因为天空高远面看不到尽头呢？(2)知道了自己的不 的人，才能成就伟大的人生。绘画大师徐悲鸿鼓励学生 足，这样以后就能自我反思5.①夸张②教学相长 “下一笔”是最好的一笔：球王贝利参加过1364场比赛，共 6.C7.①立志②才华③不患才之不蟾而患志之不 踢进1282个球，认为“下一个”是最好的球。让我们为了 立④治学者“亿兆”与成功者“无几” “下一个”，不懈探索，不断勇攀高峰！(6分)16.(1)【示 附参考译文： 例】通过学习迁移可以利用已有的知识经验不断地获得新 子夏说：“每天温习所学知识就不会忘记，自我勉励就 的知识和技能，对技能、知识的获得或态度的形成会有影 不会嘟怠，屡次听到天下的至理名言，那么志向就会更加 响。(2分)(2)【示例一】我喜欢广告海报A。海报画面 远大。”所以君子对于学习，他的不解忿，就像上天的活动， 主体是一台冰箱，冰箱周围有铅笔、书本、尺子等：画面下 就像日月的运行，终身勒勉不倦，直到去世才停止。所以 方配有“书籍，为灵魂保鲜”的文字，运用了双关的修辞手 即使有才能，却没有志向，也不能建立功业。志向，是学习 法，冰箱海报文案中的“保鲜”，既体现了冰箱的功能，也暗 的老师：才能，是学习的弟子。求学的人不担心才能不够 指阅读能使人保持新鲜的生命力。【示例二】我喜欢广 充足，而担心志向没有确立。固此治学的人极多，但成功 告海报B。海报画面主体是一台电饭煲，电饭煲中是古朴 的人没有几个。所以君子一定要确立志向。《易经》说： 的书籍和卡通农人烹任出的散发着浓郁香味的米饭。海 “君子要自孩不息。” 报文案既体现了该电饭煲的功能与特点，又运用对仗的修 8.(1)zhi(2)成分残缺，在句尾加上“的残障人士”。 辞手法，突出了身体的饥饿需要喷香的米饭，精神的“饥 9.无私奉献坚韧顾强10.【示例】用创新和梦想，成就 饿”需要书籍的主题。(6分)(3)【示例】同学们，我们要 一个强大的中国11.【示例】在《钢铁是怎样炼成的》中， 正确运用学习迁移助力学习，取得好的效果。首先，正确 主人公保尔经历了很多生活的磨弱。他从一个饱受压迫 运用学习迁移可以使我们在学习中“举一反三”“触类旁 的童工逐渐成长为一名有着坚忍意志和强大裁力的无产 通”，提高我们解决问题的能力，帮助我们形成良好的学习 阶级革命战士。在他的成长过程中，经历了很多艰辛和挫 习惯。其次，学习迁移有各种类型，我们要用好正迁移、水 折，但他依然热爱生活，不断努力奋斗，始终战斗在革命一 平与垂直迁移、顺向与逆向迁移：要减少机械记忆，要定期 线上。这说明一个人在经过生活的磨砺后，依然热爱生 复习，多参加实践活动，克服负迁移的影响，减少甚至消除 活，并为了理想不断追求进步，方能无愧于心，让生命的价 负迁移的消极作用。同学们，让我们在实践中强化认知，正 值得以体现。(6分)12.不能。“独立、民主，和平、统一、 确运用学习迁移，助力我们的学习吧！(8分)17.作文略 富强”，这“五个大门”上的字是演讲者对中国人民近百年 第五单元检测卷 革命斗争经验的规律性总结，即只有国家独立了，民主致 1.(1)山光悦鸟性(2)波撼岳阳城(3)海内存知己天 治实现了，才能形成真正和平、统一，富强的局面，前者是 涯若比邻(4)浮云游子意(5)可怜身上衣正单心忧 条件，后者是结果，故不能调换顺序。（观点1分，理由4 炭戴愿天寒(6)有良田、美池、桑竹之属(7)拣尽寒枝 分，意对即可)【解析】本题考查对词句的理解和赏析， 不肯栖(8)其翼若垂天之云2.我从“何时眼前突兀见 首先回答不能调换，再根据词语的含义进行理解。第五段 此屋，吾庐独破受冻死亦足”中读出了杜甫舍己为人、至死 “独立、民主、和平、统一、高强”中的这几个词的排列顺序 不悔的博大胸襟。3.A【解析】本题考查字音字义。 是有内在联系的，“独立”是指一个国家或一个政权不受别 “男有分”中的“分”读作“伯”，指职分，职守。A项中的 的国家或政权的统治而自主地存在，“民主”是指人民所享 “分”读音与词义与之相同：B项中的“分”读作“n”,是计 有的参与国家事务和社会事务管理或对国事自由发表意 时单位。4.(1)不去学习，就不知道它的好处(1分) 见的权利。这两个词语是前提条件。“和平”指没有战乱； (2)财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因 “统一”指部分结合成整体，分歧趋向一致：“富强”指物产 为想要据为己有(2分)5.【示例】《虽有嘉肴》一文阐述了 丰富，力量强大，常形容一个国家的繁荣发达。这三个词 “教学相长”的观点，强调了在学习中，“教”和“学”是相互 语是国家发展的结果，是在国家独立并实行民主政治之后 促进的(2分)，所以我们在平时的学习中，除了自己要勤奋 才能一步一步形成的局面。这五个词语是从中国近百年 学习，发现自己的困惑外(1分)，还可以通过给同学讲解题 的革命斗争中总结的经验规律，具有一定的逻辑联系，所 目来加强理解记忆(1分)。【解析】本题考查道理启示。 以不能调换。13.【示例】演讲者形象地把中华人民共和 结合“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自 国比作“新的大厦”，把中国共产党、各民主党派，各人民团 反也：知困，然后能自强也。故日：教学相长也”的内容可 单元+期末卷·语文山西八下·答案详解服5