数学游戏分享 第1课时 我和我的幼儿园（教学课件）数学苏教版一年级上册（新教材）

活动单元 数学游戏分享 第1课时 我和我的幼儿园 小学数学·一年级（上）·苏教版 通过合作、游戏等活动，学会与同学交流，激发学习热情和好奇心，爱上数学学习。 能用 1 - 10 的数清晰介绍自己、幼儿园和小学，加深对数字的认识。 准确识别长方体、正方体、圆柱和球等常见几何体，感受生活中的数学形状。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 通过 “数” 说生活、“形” 述玩具等活动，唤醒学生对数与形的感性认知，积累数学活动经验。 培养从生活场景中发现并提出数学问题的能力。 体会小数乘法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的紧密联系，激发学习数学的兴趣 。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 找出图片中的数字，读一读，说一说。 知识链接 Knowledge link “数” 说自己与学校 学习任务一 （1）能用数介绍你自己吗？ 小组活动 用“数”描述自己的年龄 用“数”描述自己的生日 用“数”描述自己家有多少个人 探究新知 Presentation （1）能用数介绍你自己吗？ 我叫小花，今年6岁，生日是5月6日。 我叫小明，今年7岁，生日是11月12日。 大家要注意记住其他小朋友的信息哦！ 探究新知 Presentation 游戏环节 猜猜他（她）是谁 游戏规则： 老师根据刚刚同学们的介绍，描述一位同学，大家来猜猜他/她是谁。 猜对的奖励小红花1朵 猜错的人作为下个提问者 探究新知 Presentation （2）能用“数”介绍你们幼儿园吗？ 我们幼儿园有2层楼，大班活动室在2层。 我们大（3）班有18个小朋友。 探究新知 Presentation （2）能用“数”介绍你们幼儿园吗？ 你能用数字说一说你的幼儿园吗？ 探究新知 Presentation 数字与生活 游戏规则： 全班分成 5 个小组，用含数句子介绍幼儿园，每组推选一名代表进行分享。 第一组：环境中的事物：花盆、垃圾桶、黑板…… 第二组：人物类：有几个老师、管理员、同学…… 第三组：故事经历类：做过几件好事、有趣的经历 第四组：游戏活动类：喜欢的游戏的个数。 探究新知 Presentation “形”说玩具与游戏 学习任务二 （3）你在幼儿园里玩过哪些形状的玩具？ 玩过大小不同的球。 玩过形状不一的积木。 探究新知 Presentation 游戏环节 蒙眼摸玩具猜形状 游戏规则： 准备一个不透明的袋子，里面放入长方体、正方体、圆柱和球形状的玩具各一个。 邀请一位同学上台，蒙住眼睛，伸手从袋子里摸出一个玩具，通过触摸描述玩具的形状特点并猜测是什么形状。 探究新知 Presentation 你在幼儿园里最喜欢的游戏是什么？说一说，玩一玩。 探究新知 Presentation 你在幼儿园里最喜欢的游戏是什么？说一说，玩一玩。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 找出图中的数字和不同形状的物体。 三角形 正方形 圆形 达标练习 Practice 2. 找出图中的数字和不同形状的物体。 三角形 长方形 圆形 达标练习 Practice 3. 找出图中的数字和不同形状的物体。 长方形 正方形 圆形 达标练习 Practice 数自己：数年龄、手指，像 6 岁、10 根手指；记住生日里的数字。 数生活：数家里几口人，如 4 口；记住楼号、楼层，像 2 号楼 4 层；数幼儿园小朋友、老师数量，大（3）班 18 人，8 个老师 。​ 数东西：数幼儿园里的滑梯、树，1 个滑梯，2 棵树 。​ 1.数数认数： 知识总结 Summary 22 球体：像球，能到处滚。​ 三角形：有 3 条边、3 个角，搭积木时用来撑住结构。​ 长方形：4 条边，对边一样长，搭房子当墙面。​ 正方形：4 条边都一样长。​ 圆形：圆圆的，没角，像车轮。 2.认识形状： 知识总结 Summary 23 1. 和家长一起玩“我说你猜”游戏。学生用数和形状描述家里的一个物品，让家长猜是什么。 2. 以“我和我的幼儿园”为主题，用画画的形式，画出幼儿园里印象深刻且包含数和形的场景。 课后作业 Homework 活动课 数学游戏分享 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$