第一单元 第1课时 认识厘米（教学课件）数学北京版二年级上册（新教材）

第一单元 认识厘米和米 第1课时 认识厘米 小学数学·二年级（上）·北京版 在认识长度单位过程中，培养初步的观察、比较和动手操作能力，培养初步的空间观念。 在具体情境中，体会统一的长度单位的必要性，知道长度单位的作用。 认识刻度尺，初步认识长度单位“厘米”，借助实物初步建立1厘米的长度观念。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 认识尺子与长度单位“厘米”，建立1厘米观念并理解统一单位的必要性。 借助实物准确建立 1 厘米长度表象，体会不同测量标准导致的结果差异。 通过观察、操作和比较，培养量感、数学抽象能力与实践操作能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 我要买一条新皮带。能帮我量量腰围吗？ 我用手臂量一量，两臂向左右展开的长度是一庹（tuǒ）。 你的腰围有4庹长。 知识链接 Knowledge link 量一条4庹长的皮带来。 1庹、2庹… 太短了！ 我是按4庹量的，怎么会短呢？ 为什么会出现这种情况呢？ 知识链接 Knowledge link 探究统一长度单位的必要性 学习任务一 课桌长5拃（zhǎ）。 我量的只有4 拃（zhǎ）长。 你在图中发现哪些数学信息？能提出什么数学问题？ 桌子有多长。 探究新知 Presentation 量的都是同样的课桌，两人的测量结果不一样，这是怎么回事呢？ 课桌长5拃（zhǎ）。 我量的只有4 拃（zhǎ）长。 桌子有多长。 探究新知 Presentation 课桌长5拃（zhǎ）。 我量的只有4 拃（zhǎ）长。 小聪1拃长一点。 小聪1拃长一点。 不同的人拃（zhǎ）的长度可能不一样，所以测量的结果也就不一样。 桌子有多长。 探究新知 Presentation 每个人的拃不一样长，怎样才能使测量结果一样呢？ 为了便于交流，要是用统一的长度单位来测量。 桌子有多长。 探究新知 Presentation 认识刻度尺与厘米 学习任务二 认识1厘米。 尺子是测量长度的工具。 你认识尺子吗？ 探究新知 Presentation 0表示起点 刻度线 数字 厘米 0刻度线 认真观察，看看尺子上都有什么？ 探究新知 Presentation 1厘米 “厘米”是一个统一的长度单位，可以用字母“cm”表示。 尺子上从0刻度到1刻度之间的长度是1厘米。 探究新知 Presentation 1厘米 “厘米”是一个统一的长度单位，可以用字母“cm”表示。 拿出尺子用两根手指比划一下，感受1cm有多长？ 探究新知 Presentation 1厘米 这些都是1厘米。 尺子上每相邻的两个刻度之间的长度都是1厘米。 你还能在尺子上找到1厘米吗？ 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 探究新知 Presentation 还有哪些物体的长度大约是1厘米？ 食指宽 大约1厘米 田字格一条边的长大约是1厘米 U盘的宽大约是1厘米 量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。 探究新知 Presentation 讨论总结： 1.测量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。“厘米”还可以写作“cm”。 2.厘米尺上每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米。 探究新知 Presentation 尺子刻度藏秘密，0是起点要记牢。 厘米厘米叫“cm”，指甲宽约1厘米。 量短物体用厘米，刻度对齐别忘记， 相邻刻度1厘米，仔细观察多练习！ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.看图填一填。 小刀大约有( )个 长， 粉笔大约有( )个 长。 3 4 达标练习 Practice 22 纸条大约有( )个 长， 大约有( )个 长。 用不同的测量单位量同一张纸条，结果是（ ）的，这就需要（ ）测量单位。 2.比一比，填一填。 3 4 不同 统一 达标练习 Practice 23 (1)要知道物体的长度,可以用(　　 )来测量。 (2)我们食指的宽大约是(　　 )厘米。 (3)田字格的宽度大约是1(　 　)。 3.填一填。 尺子 1 厘米 达标练习 Practice 24 4.下面（ ）的测量方法求得的数据是最准确的。 D 达标练习 Practice 25 5.哪些物体的长度、宽度或厚度大约是1厘米?画"√"。 花生仁的长 （ ） 修正带的长 （ ） 字典的长（ ） √ 订书针的宽 （ ） √ 达标练习 Practice 26 1.在测量物体的长度时，要用统一的长度单位。尺子是测量长度的工具。 2.测量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。“厘米”还可以写作“cm”。 3.厘米尺上每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米。 知识总结 Summary 27 1. 回顾并说一说本节课学习内容； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 表内乘法（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$