第一单元 第1课时 认识厘米（分层作业）数学北京版二年级上册（新教材）

第一单元 第01课时 认识厘米 分层作业 1．测量物体长度时，不同人的拃（或身体尺）长度不同，导致结果不同，因此需要（ ）。 2．刻度尺上的 “0” 表示（ ），相邻两个刻度之间的长度是（ ），“厘米” 可以用符号（ ）表示。 3．生活中，（ ）的宽度大约是 1 厘米（举一例即可）。 1．下面物品中，（    ）比较接近1厘米。 A．1本数学书的厚度B．1个文具盒的宽度 C．1支铅笔的长度 2．铅笔大约有( )个橡皮长。    3．铅笔大约有( )个长，大约有( )个长。 4．钢笔大约( )个长。树叶大约( )个长。 5．测量物体的长短时，要使用统一的长度单位才便于比较和计算。( ) 6．量一量。 (1)小刀大约有( )个长。 (2)蜡笔大约有( )个长。 (3)图钉大约有( )个长。 7．尺子大约有( )个□长，钥匙大约有( )个□长。      8．我知道这些蔬菜有多长。 大约有( )个长，大约有( )个长，大约有( )个长，大约有( )个长。 9．想一想，填一填。 大约有( )个长。       大约有( )个长。 10．看一看，填一填。 铅笔有( )个那么长。 圆珠笔有( )个那么长。 排笔有( )个那么长。 11．比高矮。 小马大约有( )个高。 山羊大约有( )个高。 公鸡大约有( )个高。 12．①号有( )个长，②号有( )个长，③号有( )个长，③号比①号( )（填“长”或“短”）。 13．身体上的数学“秘密”。 (1)一个人的身高相当于( )个脚长。 (2)双臂平伸的长度约等于自己的( )高。 (3)小朋友拳头一周的长度跟( )长大致相等。 【知识加油站】 1．测量物体长度时，不同人的拃（或身体尺）长度不同，导致结果不同，因此需要（统一长度单位）。 2．刻度尺上的“0”表示（起点），相邻两个刻度之间的长度是（厘米），“厘米”可以用符号（cm）表示。 3．生活中，（食指（或田字格边、订书针宽等））的宽度大约是1厘米（举一例即可）。 【基础巩固】 1．A 【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识可知： 量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，食指的宽大约是1厘米，由此选择。 【解析】A．1本数学书的厚度大约是1厘米，符合题意； B．1个文具盒的宽度大约是10厘米，不符合题意； C．1支铅笔的长度大约是20厘米，不符合题意。 所以1本数学书的厚度比较接近1厘米。 故答案为：A 2．2 【分析】根据题意来完成填空即可。 【解析】由题意分析得： 铅笔大约有2个橡皮长。      【总结】此题主要考查的是物体长度的测量方法，要熟练掌握。 3． 6 4 【分析】由图意可知，6个回形针的长度大约和一根铅笔的长度差不多，4片树叶的长度大约和一根铅笔的长度差不多，据此解答即可。 【解析】由分析可得： 铅笔大约有6个长，大约有4个长。 【总结】熟练掌握长度的估测是解决此题的关键。 4． 5 7 【能力提升】 5．√ 【分析】测量物体的长度要用刻度尺，尺子上的“厘米”就是一个统一的长度单位。测量比较长的物体可以用米作单位，测量比较短的物体可以用厘米作单位。 【解析】由分析可得：测量物体的长短时，要使用统一的长度单位才便于比较和计算。原题说法正确。 故答案为：√ 6．(1)3 (2)4 (3)1 【分析】 根据图片，认知观察，分别数一数各种物体大约有几个长即可。 【解析】（1） 小刀大约有3个长。 （2） 蜡笔大约有4个长。 （3） 图钉大约有1个长。 7． 9 4 【分析】按照题意数一数即可解决此题。 【解析】由题意分析得： 尺子大约有9个□长，钥匙大约有4个□长。        【总结】此题主要考查的是物体长度的测量，要熟练掌握。 8． 2 1 3 5 【分析】根据图片，认真观察，分别数一数各种物体大约有几个长即可。 【解析】由题意分析得： 大约有2个长，大约有1个长，大约有3个长，大约有5个长。 9． 6 4 【分析】 图1：1格为长，数出有几格就表示有几个长； 图2：1格为 长，数出有几格就表示有几个长。 【解析】 大约有6个长。大约有4个长。 10． 4 5 7 【分析】由图片中相应的笔的长度对应的曲别针的数目进行解答即可。 【解析】由图可知：铅笔有4个那么长。 圆珠笔有5个那么长。 排笔有7个那么长。 【总结】此题的关键是要看清图中相应的笔的长度对应的曲别针的数目。 11． 5 3 1 【思维训练】 12． 5 6 7 长 【分析】 根据题意，依次数一数每一个有几个长即可。再比较③号和①号的大小，数大的就长，数小的就短。 【解析】 ①号有5个长，②号有6个长，③号有7个长。7＞5，③号比①号长。 13．(1)7 (2)身 (3)1脚 【分析】根据生活常识与自测身体部位数学长度关系，人的身高约等于自己两臂平伸的长度，大约相当于脚长的7倍，而脚长 等于自己拳头的周长，即可解答。 【解析】（1）根据生活常识与自测可知，一个人的身高相当于7个脚长。 （2）根据生活常识与自测可知，双臂平伸的长度约等于自己的身高。 （3）根据生活常识与自测可知，小朋友拳头一周的长度跟1脚长大致相等。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$