专题08 第八章运动和力问题科学态度与责任担当类作业（14道）2024-2025学年人教版八年级下册暑假物理核心素养作业

2025年人教版8年级下册暑假物理核心素养作业（全国通用） 专题08 第八章运动和力问题科学态度与责任担当类作业（14道） 1．下列科学家中，对“牛顿第一定律”的建立做出巨大贡献的是（　　） A．阿基米德 B．亚里士多德 C．爱因斯坦 D．伽利略 【答案】D 【解析】A.阿基米德研究了杠杆原理，得出了阿基米德原理等，但没有对“牛顿第一定律”的建立做出贡献，故A错误； B.亚里士多德提出了物体的运动需要力来维持，没有对“牛顿第一定律”的建立做出贡献，故B错误； C.爱因斯坦成功解释了光电效应等，对物理贡献巨大，但没有对“牛顿第一定律”的建立做出贡献，故C错误； D.伽利略研究了力与运动的关系，他的实验为牛顿第一定律的得出奠定了基础，D正确。故选：D。 2. 对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程．著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心含义是（　　） A. 力是维持物体运动的原因 B. 物体只要运动就需要力的作用 C. 力是物体运动状态改变的原因 D. 没有力的作用运动物体就会慢慢停下来 【答案】C 【解析】伽利略的实验，说明了接触面越光滑，摩擦力越小，物体运动越来越远，经过推理如果没有摩擦，物体永远运动下去．得出了，物体运动不需要力来维持，而要改变物体的运动状态，必须有力作用在物体上，即力是物体运动状态改变的原因．故C符合题意。 故选C。 3. 人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是（　　） A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②① 【答案】C 【解析】按照理论成立的先后顺序会议分析解答． 亚里士多德最早提出力是维持物体运动状态的原因的错误观点，后来伽利略提出如果物体在运动中不受力的作用，他的速度将保持不变即力是改变物体的运动状态的原因，再后来牛顿在伽利略等人的基础上又总结出静止的物体不受力的情况，从而总结出牛顿第一定律即一切物体在没有受力时，总保持静止或匀速直线运动状态，故这三种观点形成的先后顺序②③①．答案为：C 点评：力与运动关系问题是力学中重要的研究内容，了解历史上科学家对物理规律的认识在错误中前行，后人继续奋斗，不断完善，最终在实践检验成为真理。 4. 物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是（　　） A. 汽车后窗贴有“保持车距” B. 公路旁立有“雨天路滑，减速慢行” C. 公共场所标有“禁止吸烟” D. 交通规则写有“行车时系好安全带” 【答案】C 【解析】A．保持车距的目的是防止前面的车刹车时，后面的随之刹车，由于惯性后面的车仍向前运动，如果距离过近，容易撞上前面的车，故与惯性有关，故A不符合题意。 B．当车遇到紧急情况需要停车时，由于惯性车仍要向前运动，雨天，车与地面摩擦力减小车就更不易停下来，所以要慢行。故与惯性有关，故B不符合题意。 C．公共场所吸烟时，整个场所都会充满烟味，这是一种扩散现象，故与惯性无关，故C符合题意。 D．安全带是为了防止汽车急刹车时，人体由于惯性向前运动，撞击车体而对人造成伤害。故与惯性有关，故D不符合题意。 故选C。 5. 物理课“XX第一定律”下课前，同学们纷纷表达自己的收获。郝琦同学说：“开始我也认为匀速运动需要力去维持，但物理学家XX能透过现象看本质，得出一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。长大后我也要从事物理研究，总结出郝琦第一、第二、第三定律。”判断上述“XX”指的是哪位科学家（　　） A. 牛顿 B. 法拉第 C. 安培 D. 欧姆 【答案】A 【解析】“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿总结了伽利略等前人的研究成果，概括出一条重要物理定律；这个定律是在实验的基础上，进一步推理、归纳得出来的；为了纪念他做出的杰出贡献，人们以他的名字作为力的单位。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 6. 下列校园安全宣传标语与所蕴含的物理知识相对应的是（　　） A. 护栏保安全，翻越最危险——高度越高动能越大 B. 下课不疯跑，小心别摔倒——防止惯性带来的危害 C. 你冲我撞危险存，你谦我让安全行——物体间力的作用是互不影响的 D. 上下楼梯静悄悄，不滑扶梯不吵闹——从扶梯上滑下，动能转化为重力势能 【答案】B 【解析】A．重力势能与物体的质量和高度有关；护栏保安全，翻越最危险，是因为物体所处的高度越高，重力势能越大，故A不符合题意； B．疯跑过程中，若脚被绊住，上身由于惯性要保持原来的运动状态，会向前摔倒，故B符合题意； C．物体间的作用力是相互的，一对相互作用力大小相等，所以物体间的作用力是相互影响的，故C不符合题意； D．从扶梯滑下的过程中，动能增大，重力势能减小，部分重力势能转化为动能，故D不符合题意。 故选B。 7. “它是你最亲密的伙伴，陪你度过每一个旅程，请系好安全带。”下列说法正确的是（　　） A. 安全带较为“宽大”，是为了增大对人体的压强 B. 安全带是在汽车撞击障碍物时，减小人体的惯性 C. 头枕是在汽车被追尾时，能对头和颈起保护作用 D. 通过方向盘改变汽车行驶方向，目的是为了省距离 【答案】C 【解析】A．安全带较为“宽大”，是为了通过增大受力面积来减小对人体的压强，故A错误； B．安全带是在汽车撞击障碍物时，防止人由于惯性继续向前运动而撞到车身造成伤害，不能减小人体的惯性，故B错误； C．汽车被追尾时，车受到外力突然加速向前运动，人的身体受到座椅的作用同时向前加速，人的头部由于惯性要保持原来的速度运动，头枕能阻碍人头部相对于车向后运动，对头和颈起保护作用，故C正确； D．方向盘是一个轮轴，动力施加在轮上，通过方向盘改变汽车行驶方向，目的是为了省力，故D错误。 故选C。 8．英国物理学家　 　总结得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。如图，一物体由甲位置运动到乙位置，它运动的路程为　 　cm（需正确记录测量结果）。 【答案】牛顿；2.50。 【解析】（1）英国物理学家牛顿通过总结得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这是著名的牛顿第一定律； （2）由图知，该刻度尺的分度值为1mm，甲位置左侧对应的刻度为0.50cm，乙位置左侧对应的刻度为3.00cm，故它运动的路为3.00cm﹣0.50cm＝2.50cm。 9．经典力学和实验物理学的先驱　 　，率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果支持了哥白尼的日心说；他还通过理想实验说明了：运动物体如果不受其他物体的作用，它就会　 　． 【答案】伽利略；保持匀速直线运动． 【解析】根据伽利略对物理学贡献的了解回答．同时要了解他通过理想实验所得出的力与运动的关系．经典力学和实验物理学的先驱伽利略率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果支持了哥白尼的日心说．伽利略还通过理想实验说明了：运动物体如果不受其他物体的作用，它就会保持匀速直线运动． 10. 我国开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑摩托车和电动自行车必须戴头盔，开车必须系安全带。安全带能防止人体由于 ___________飞出车外。轿车的头枕，也对人起保护作用，它能减轻 ___________（选填“前方碰撞”或“后方追尾”）可能对人体造成的伤害。 【答案】 惯性 后方追尾 【解析】汽车在紧急刹车时，人由于惯性会继续保持原来的运动状态向前运动，容易撞上挡风玻璃而飞出车外，系安全带可以避免人由于惯性飞出车外。 当后方追尾时，坐在座椅上的人由于惯性要保持原来的运动状态，头会突然后仰，这时较软的头枕会保护头颈不被撞伤。 11.如图所示，当牛顿看到苹果从树上掉落下来的现象后，经过思考得出下落原因是苹果受到了地球的吸引力作用且力的方向指向地球。小龙和小红同学就苹果从树上掉落下来的现象进行了讨论和交流，一致认为苹果的高度下降了且苹果的速度越来越大。请你根据所学的物理知识，对苹果的高度和速度的变化分别做出合理的解释： ①苹果高度下降的原因是 ； ②苹果速度越来越大的原因是 。 【答案】①苹果受到重力作用，运动状态改变，且向下运动；②苹果的重力势能转化为动能，且随着高度的下降动能越来越大或苹果受到重力作用，且作用效果越来越明显。 【解析】①苹果高度下降的原因是：苹果受到重力作用，运动状态改变，且向下运动； ②苹果速度越来越大的原因是：苹果的重力势能转化为动能，且随着高度的下降动能越来越大或苹果受到重力作用，且作用效果越来越明显。 12. 在人类关于“运动和力的关系”探索的历程中，有三位科学家提出过相应的认识，如右表所示。 C B A h α 图6 序号 科学家 提出的认识 a 牛顿 力改变了物体的运动 b 伽利略 维持运动不需要力 c 亚里士多德 只有不断用力才能维持物体的运动 ① 请对三位科学家提出认识，按历史时间的先后排序。_______（填序号） ② 伽利略是通过理想实验提出观点。伽利略的设想是：如图6所示，小球从第一个斜面AB上滑下并能滑上第二个斜面BC的等高处。 该设想能成立的条件是下列选项中的：_______。（选填序号） a 小球的质量足够大；b 小球的速度足够大；c 斜面绝对光滑；d 斜面的倾角α足够大。 ③ 上述“运动和力的关系”的探索过程告诉我们：人类对科学本质的认识是不断深入的。请你从物理学中再举一例说明。__________ 【答案】①c 、b 、a。②c。③对原子结构的认识：从葡萄干蛋糕模型、行星轨道模式到电子云。 【解析】①在人类关于“运动和力的关系”探索的历程中，古希腊哲学家亚里士多德先提出“只有不断用力才能维持物体的运动”；后来意大利科学家推翻了亚里士多德的观点，提出“维持运动不需要力”；最后英国物理学家牛顿总结概括出牛顿第一定律。 ② 伽利略是通过理想实验提出观点。伽利略的设想是：如图6所示，小球从第一个斜面AB上滑下并能滑上第二个斜面BC的等高处。 该设想能成立的条件是一种理想状态，即小球与斜面间没有摩擦力，故符合该条件上午时选项c：斜面绝对光滑。 ③ 上述“运动和力的关系”的探索过程告诉我们：人类对科学本质的认识是不断深入的。请你从物理学中再举一例说明。可以从人们对原子结构的认识回答：从葡萄干蛋糕模型、行星轨道模式到电子云。 13. 随着人们生活水平逐渐提升，小汽车已经成为中国家庭的必备品。马路上的车辆事故也逐渐增多，每天交警都要对事故责任进行界定。对于追尾的事故，在思维定势的引导下，人们往往会认为后车是主要责任人，但是前车溜车也会造成追尾的效果。该如何界定呢？物理课上，小宇带领研究小组利用所学物理知识进行汽车追尾事故责任的界定。 【项目任务】如何利用物理知识界定汽车追尾事故责任。 【项目分工】a．观察汽车追尾后的现场，并对观察到的物理现象进行分析。 b．通过实验模拟现场，得出界定事故责任的方法。 【项目实施】 Ⅰ．观察汽车追尾后的现场，并对观察到的物理现象进行分析。发现有两种情况下的事故最好认定。 （1）如果前车处于驻车状态（车轮抱死），被追尾后会在路面上形成轮胎印，小宇认为这是因为此时车辆的轮胎与地面之间的摩擦属于______摩擦，这种摩擦比汽车行驶的时候的摩擦______； （2）如果后车处于驻车状态（车轮抱死），由于前车溜车造成的碰撞，也会在地上留下轮胎印，但是我们可以根据轮胎印位于轮胎的前方还是后方分辨是主动刹车导致的轮胎印还是被迫运动而导致的轮胎印。 Ⅱ．通过实验模拟现象，得出界定事故责任的方法 （1）用弹簧测力计水平匀速拉动小车在木板上运动，读出弹簧测力计的读数F； （2）将小车的轮子______，再用弹簧测力计水平匀速拉动小车在木板上运动，读出弹簧测力计的读数； （3）对比F和，当F______时，说明小宇的判断是正确的； 【项目结论】 如果前车轮胎下出现了轮胎印，并且轮胎印出现在前车轮胎的______（选填“前方”或“后方”），则说明前车原来是静止的，两车的碰撞是后车导致的； 【项目拓展】 小宇发现，所有的汽车都安装了安全带和头枕，这主要是为了减轻发生事故时由于______对驾驶员造成的伤害。 【答案】 Ⅰ．（1） 滑动 大 Ⅱ． （2）锁死 （3） 小于 【项目结论】 后方 【项目拓展】 惯性 【解析】Ⅰ．（1）车轮抱死的情况下被追尾后，车辆的轮胎与地面之间的摩擦属于滑动摩擦，汽车行驶的时候是滚动摩擦，一般情况下，滑动摩擦大于滚动摩擦。 Ⅱ．（2）弹簧测力计水平匀速拉动小车在木板上运动，读出弹簧测力计的读数F，则示数为小车的滚动摩擦力；将小车的轮子锁死，再用弹簧测力计水平匀速拉动小车在木板上运动，读出弹簧测力计的读数，则示数为小车的滑动摩擦力。 （3）对比F和，当F小于时，说明小宇的判断是正确的，即滑动摩擦大于滚动摩擦。 【项目结论】 如果前车轮胎下出现了轮胎印，并且轮胎印出现在前车轮胎后方，说明前车相对于地面向前滑动，则说明前车原来是静止的，两车的碰撞是后车导致的。 【项目拓展】 惯性是物体保持原来运动状态不变的形状，所有的汽车都安装了安全带和头枕，这主要是为了减轻发生事故时由于惯性对驾驶员造成的伤害。 14. 在现代家庭中汽车越来越普及，汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置。小明和实践小组的同学们开展了调查汽车安全带结构、原理及使用的实践活动。 【项目分解】 （1）了解汽车安全带的结构； （2）了解汽车安全带的原理及使用。 【项目实施】 （1）了解汽车安全带的结构 小明和实践小组的同学们观察汽车的安全带，看到其结构一般由软带、卷带装置等部分组成，如图甲所示。他们还上网查阅了卷带装置的内部结构，如图乙所示。 （2）了解汽车安全带的原理及使用 安全带的软带做得很宽，汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹簧，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。 当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，起缓冲保护作用。待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。 请回答以下问题： ①安全带的软带做得很宽，目的是为了_________； ②紧急制动时，安全带将急速前倾的驾乘人员拉回来，说明力可以改变物体的_________； ③下列说法正确的是_________（填正确选项前的字母） A.汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩 B.为了安全，安全带要尽可能系得松一些 C.用手快速拉安全带，安全带不能被拉动 D.发生碰撞时，安全带能对人体的运动起到缓冲作用 【项目拓展】 小明和实践小组的同学们在了解了汽车安全带结构、原理及使用相关知识后，分别绘制了发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图像如图丙所示，你认为正确的是_________（填正确选项的字母） 【答案】 ①. 减小压强 ②. 运动状态 ③. CD ④. B 【解析】[1]安全带的软带做得很宽，目的是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。 [2]紧急制动时，由于惯性，人会继续向前运动。这时安全带将急速前倾的驾乘人员拉回来，说明力可以改变物体的运动状态。 [3]A．为了起到安全作用，汽车突然拐弯时，安全带不能自由伸缩，故A错误； B．为了保证安全，安全带要尽可能系得紧一些，故B错误； C．用手快速拉安全带，安全带会被锁住，固定在某一个位置，不能被拉动，故C正确； D．汽车突然刹车时，安全带能对人起到保护作用；汽车突然启动时，安全带不能对人起保护作用；故D正确。 故选CD。 [4]发生碰撞前安全带对人的拉力较小，发生碰撞时，汽车突然停止运动，由于惯性人会向前运动，产生安全带的拉力增大，当汽车停止运动后，安全带对人的拉力又会减小。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年人教版8年级下册暑假物理核心素养作业（全国通用） 专题08 第八章运动和力问题科学态度与责任担当类作业（14道） 1．下列科学家中，对“牛顿第一定律”的建立做出巨大贡献的是（　　） A．阿基米德 B．亚里士多德 C．爱因斯坦 D．伽利略 2. 对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程．著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心含义是（　　） A. 力是维持物体运动的原因 B. 物体只要运动就需要力的作用 C. 力是物体运动状态改变的原因 D. 没有力的作用运动物体就会慢慢停下来 3. 人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是（　　） A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②① 4. 物理知识渗透于我们的生活，以下警示语中与惯性知识无关的是（　　） A. 汽车后窗贴有“保持车距” B. 公路旁立有“雨天路滑，减速慢行” C. 公共场所标有“禁止吸烟” D. 交通规则写有“行车时系好安全带” 5. 物理课“XX第一定律”下课前，同学们纷纷表达自己的收获。郝琦同学说：“开始我也认为匀速运动需要力去维持，但物理学家XX能透过现象看本质，得出一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。长大后我也要从事物理研究，总结出郝琦第一、第二、第三定律。”判断上述“XX”指的是哪位科学家（　　） A. 牛顿 B. 法拉第 C. 安培 D. 欧姆 6. 下列校园安全宣传标语与所蕴含的物理知识相对应的是（　　） A. 护栏保安全，翻越最危险——高度越高动能越大 B. 下课不疯跑，小心别摔倒——防止惯性带来的危害 C. 你冲我撞危险存，你谦我让安全行——物体间力的作用是互不影响的 D. 上下楼梯静悄悄，不滑扶梯不吵闹——从扶梯上滑下，动能转化为重力势能 7. “它是你最亲密的伙伴，陪你度过每一个旅程，请系好安全带。”下列说法正确的是（　　） A. 安全带较为“宽大”，是为了增大对人体的压强 B. 安全带是在汽车撞击障碍物时，减小人体的惯性 C. 头枕是在汽车被追尾时，能对头和颈起保护作用 D. 通过方向盘改变汽车行驶方向，目的是为了省距离 8．英国物理学家　 　总结得出：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。如图，一物体由甲位置运动到乙位置，它运动的路程为　 　cm（需正确记录测量结果）。 9．经典力学和实验物理学的先驱　 　，率先用望远镜观察天空，由此得到的关于天体运行的结果支持了哥白尼的日心说；他还通过理想实验说明了：运动物体如果不受其他物体的作用，它就会　 　． 10. 我国开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑摩托车和电动自行车必须戴头盔，开车必须系安全带。安全带能防止人体由于 ___________飞出车外。轿车的头枕，也对人起保护作用，它能减轻 ___________（选填“前方碰撞”或“后方追尾”）可能对人体造成的伤害。 11.如图所示，当牛顿看到苹果从树上掉落下来的现象后，经过思考得出下落原因是苹果受到了地球的吸引力作用且力的方向指向地球。小龙和小红同学就苹果从树上掉落下来的现象进行了讨论和交流，一致认为苹果的高度下降了且苹果的速度越来越大。请你根据所学的物理知识，对苹果的高度和速度的变化分别做出合理的解释： ①苹果高度下降的原因是 ； ②苹果速度越来越大的原因是 。 12. 在人类关于“运动和力的关系”探索的历程中，有三位科学家提出过相应的认识，如右表所示。 C B A h α 图6 序号 科学家 提出的认识 a 牛顿 力改变了物体的运动 b 伽利略 维持运动不需要力 c 亚里士多德 只有不断用力才能维持物体的运动 ① 请对三位科学家提出认识，按历史时间的先后排序。_______（填序号） ② 伽利略是通过理想实验提出观点。伽利略的设想是：如图6所示，小球从第一个斜面AB上滑下并能滑上第二个斜面BC的等高处。 该设想能成立的条件是下列选项中的：_______。（选填序号） a 小球的质量足够大；b 小球的速度足够大；c 斜面绝对光滑；d 斜面的倾角α足够大。 ③ 上述“运动和力的关系”的探索过程告诉我们：人类对科学本质的认识是不断深入的。请你从物理学中再举一例说明。__________ 13. 随着人们生活水平逐渐提升，小汽车已经成为中国家庭的必备品。马路上的车辆事故也逐渐增多，每天交警都要对事故责任进行界定。对于追尾的事故，在思维定势的引导下，人们往往会认为后车是主要责任人，但是前车溜车也会造成追尾的效果。该如何界定呢？物理课上，小宇带领研究小组利用所学物理知识进行汽车追尾事故责任的界定。 【项目任务】如何利用物理知识界定汽车追尾事故责任。 【项目分工】a．观察汽车追尾后的现场，并对观察到的物理现象进行分析。 b．通过实验模拟现场，得出界定事故责任的方法。 【项目实施】 Ⅰ．观察汽车追尾后的现场，并对观察到的物理现象进行分析。发现有两种情况下的事故最好认定。 （1）如果前车处于驻车状态（车轮抱死），被追尾后会在路面上形成轮胎印，小宇认为这是因为此时车辆的轮胎与地面之间的摩擦属于______摩擦，这种摩擦比汽车行驶的时候的摩擦______； （2）如果后车处于驻车状态（车轮抱死），由于前车溜车造成的碰撞，也会在地上留下轮胎印，但是我们可以根据轮胎印位于轮胎的前方还是后方分辨是主动刹车导致的轮胎印还是被迫运动而导致的轮胎印。 Ⅱ．通过实验模拟现象，得出界定事故责任的方法 （1）用弹簧测力计水平匀速拉动小车在木板上运动，读出弹簧测力计的读数F； （2）将小车的轮子______，再用弹簧测力计水平匀速拉动小车在木板上运动，读出弹簧测力计的读数； （3）对比F和，当F______时，说明小宇的判断是正确的； 【项目结论】 如果前车轮胎下出现了轮胎印，并且轮胎印出现在前车轮胎的______（选填“前方”或“后方”），则说明前车原来是静止的，两车的碰撞是后车导致的； 【项目拓展】 小宇发现，所有的汽车都安装了安全带和头枕，这主要是为了减轻发生事故时由于______对驾驶员造成的伤害。 14. 在现代家庭中汽车越来越普及，汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置。小明和实践小组的同学们开展了调查汽车安全带结构、原理及使用的实践活动。 【项目分解】 （1）了解汽车安全带的结构； （2）了解汽车安全带的原理及使用。 【项目实施】 （1）了解汽车安全带的结构 小明和实践小组的同学们观察汽车的安全带，看到其结构一般由软带、卷带装置等部分组成，如图甲所示。他们还上网查阅了卷带装置的内部结构，如图乙所示。 （2）了解汽车安全带的原理及使用 安全带的软带做得很宽，汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹簧，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛。 当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，起缓冲保护作用。待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固定在某一个位置上，有效保护乘员的安全。 请回答以下问题： ①安全带的软带做得很宽，目的是为了_________； ②紧急制动时，安全带将急速前倾的驾乘人员拉回来，说明力可以改变物体的_________； ③下列说法正确的是_________（填正确选项前的字母） A.汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩 B.为了安全，安全带要尽可能系得松一些 C.用手快速拉安全带，安全带不能被拉动 D.发生碰撞时，安全带能对人体的运动起到缓冲作用 【项目拓展】 小明和实践小组的同学们在了解了汽车安全带结构、原理及使用相关知识后，分别绘制了发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图像如图丙所示，你认为正确的是_________（填正确选项的字母） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$