精品解析：河南省洛阳市洛龙区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省洛阳市洛龙区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，两个大题，满分100分。考试时间60分钟。 2．试题卷上不要答题，请用0.5毫米签字水笔直接把答案写在答题上，答在试卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将本人姓名，准考号填写在答题卡第一面的指定位置。 一：选择题（共24小题，每小题2分，共48分。下列每小题四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母涂写在相应位置上） 1. 洛龙区某中学准备开展一次生理健康讲座活动，下面最有可能是讲座主题的是（ ） A. 青春期的矛盾心理 B. 我们的情感世界 C. 性的发育和成熟 D. 自我意识的增强 2. 七年级小美脸上冒出了许多痘痘，她开始频繁照镜子，出门前总要用刘海遮挡，课间也尽量避免和同学近距离接触，生怕别人注意到自己的“瑕疵”。你认为合适的劝解之语有（ ） ①不因自己生理变化而自卑是对自己的尊重 ②青春的我们要注意自己的形体美等外在美 ③我们要展现内在美，不要太关注外貌问题 ④要正视心理的变化，接受青春花蕾的绽放 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 3. 为更好的守护人民群众身心健康，3月20日起，河南省“12356”心理援助热线在全省范围正式开通，为居民免费提供24小时全天候专业心理支持服务。青少年求助心理援助热线能够（ ） ①消除烦恼，快乐生活 ②放松心情，稳定情绪 ③快速提高学习成绩 ④积极面对成长的困惑 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 4. “五一”小长假，小明一家准备自驾游。父母提议去陕西，沿“与辉同行”陕西行的路线走一趟。小明说：“我不去，我们是河南人，应该在河南游，培养爱家乡的情感。”父母同意了，让他自己做一个河南行旅游攻略。小明不停地问父母，河南有哪些值得旅游的地方，自驾游应该选择道路和住宿的注意事项，不断地调整自己的攻略，嘴里还说着好麻烦，太不容易了等。下列属于小明与父母沟通中反映的正确的心理方面内容的是（ ） A. 勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，他直接说不去陕西旅游 B. 我们都是社会的一员，在道路选择上要遵守社会规则，养成亲社会行为 C. 他说麻烦是一种情绪的发泄，他应该理智调控情绪，做情绪的主人 D. 反抗与依赖的青春期矛盾心理，他否定了陕西游，做河南游攻略时咨询父母 5. 某校举办“中华魂——毛泽东崇高精神风范”主题演讲比赛，校团委对演讲比赛的筹备人员作出如下安排： 部门 宣传部 后勤部 主持部 工作内容与要求 负责演讲比赛的宣传推广，筹备人员需要擅长色彩搭配、排版设计 负责现场布置、物资准备、安全保障等，筹备人员需要具备良好的体能 负责演讲比赛的主持工作，主持人员需要具备不同的主持风格 人员安排 女生：3人 男生：1人 男生：3人 女生：1人 男生：1人 女生：1人 这一人员安排考虑到了（ ） A. 青春期男生女生的生理差异更加明显 B. 男生女生需要彼此帮助才能完成任务 C. 男生女生在性格特征方面表现出各自的特点 D. 男生女生各具特点，各有优势 6. 中小学生安全教育工作，其中就包含未成年人防性侵教育。近年来，防性侵教育越来越受到国家和社会各界的重视，是因为青少年（ ） ①随着身体的发育，逐渐走向性成熟 ②在性的问题上，我们不会有很多好奇和困惑 ③处于身心发展的关键阶段，有必要了解 ④探讨和学习性的知识是羞耻的，不应该关注 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 7. 某校为提高青少年预防和应对性骚扰、性侵害的能力，预防性侵事件的发生，守护孩子们健康成长，专门开展了集中宣传活动。大家为活动的顺利开展制订了一些方案，你认为可行的有( ) ①开展“防性骚扰、性侵害”板报宣传活动 ②主题班会课上播放相关宣传片 ③邀请社区民警开展“防侵害”宣传活动 ④号召大家认真读书，减少与外界接触 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 小杰正要看球赛，爸爸制止了他：“做完作业再看！”小杰生气地想：“爸爸真烦！”他越想越生气，把作业往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过了一会儿，他又想到：“爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。”于是，他平静快速地做完作业，和爸爸一起看球赛。这说明影响情绪的因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 对事物的观念和看法 D. 生活事件 9. 每个人都有调节情绪的方法，以下判断正确的是（ ） 选项 案例 方法 ① 小磊遇到难题不会写，心情不佳，去公园散了会步 放松训练 ② 小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫 转移注意 ③ 外出上大学的丽丽非常想家，就和好朋友打电话倾诉 认知调节 ④ 小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验 合理宣泄 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 10. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 情绪是可以管理的 C. 人的情绪相对稳定 D. 人的情绪受自然环境的影响 11. 在热播电影中，哪吒起初被偏见困扰，充满叛逆与挣扎。后来，在父母的爱与信任下，他逐渐理解亲情；从敌对到和解，在与敖丙的友谊中他学会担当，实现了自我成长。这说明（ ） A. 情感影响我们的判断和选择 B. 情感能提升我们的想象力、创造力 C. 情感有助于我们探索未知 D. 情感的发展体现了我们的生命成长 12. 某中学在“中国洛阳牡丹文化节”来临之际，开展了“颂洛阳”诗歌朗诵、“花漾洛阳，文明旅游我先行”“小小讲解员”等系列活动。同学们以实际行动助力洛阳形象提升，坚决要做洛阳风采的展示标兵。这说明（ ） ①我们要在实践中提升情感境界 ②课堂学习有助于学生获得积极情感 ③积极情感源于不断地感受生活 ④情感的发展体现了我们的生命成长 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 13. 重庆魏者师播放志愿军英烈遗骸回国短片后，郑重在黑板上写下“待我回家，代我回家，带我回家”12个大字，在场同学瞬间泪目。下列诗句能表达师生此刻情感的是（ ） A. 天地英雄气，千秋尚凛然 B. 举头望明月，低头思故乡 C. 但愿人长久，千里共婵娟 D. 海内存知己，天涯若比邻 14. “廉者不受嗟来之食”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则事例告诉我们（ ） A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 守护法律底线，做有底气的人 C. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 15. 在推荐“班级自尊榜样”时，小万说：“小治积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。遇到问题也能积极向别人请教，与同学的关系很融洽!”据此推测，小万推荐小治是因为他（ ） A. 认可自己 B. 被人认可 C. 不断提升自己 D. 尊重他人 16. 以下是老师写给小明的表扬语 你能够正确认识自己，肯定自己的价值，积极地表现自己，获得他人的良好评价；你有较强的羞耻心，能够明辨是非曲直，并在认识到错误后立即改正，这两点值得我们所有人学习。 下列行为可能使小明获得这一表扬的有（ ） ①虽然学习一般，但是一直没有放弃，坚持付出努力 ②校园艺术节期间，积极报名参演话剧 ③不参与班级同学相互炫耀名牌鞋的话题讨论，也不跟风买名牌鞋 ④因忘记值日使班级错失流动红旗，之后便主动值日 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 17. 我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ） ①青春的自信源于在和他人交往中获得的肯定 ②青春的自信体现在个人的奋斗中 ③青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 ④青春的自信源于国家的经济实力 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 18. 达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。这启示我们（ ） ①缺乏知识和技能有利于提升信心 ②他人评价是认识自己的唯一途径 ③提高知识技能有利于增强自信 ④要全面、客观地认识和对待自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 主动地改正缺点 20. 下面漫画启示我们（ ） ①青春的探索需要自强　②磨难越多越能让人坚强 ③做自己的主宰,不依靠任何人　④挖掘自己的潜能,实现自我超越 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 21. 高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。”从中我们可以感受到小志有（ ） ①信守承诺的个人美德②出人头地的人生目标 ③积极乐观的精神风貌④自强不息的精神品质 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 22. “外国人能搞的，难道中国人不能搞？”面对重重封锁我们毫不畏惧，我们靠自己的力量打破西方国家的科技封堵。我们有了自己的大飞机C919；我们有了自己的月背“土特产”嫦娥六号；我们有了自己的太空家园“天宫空间站”；我们有了自己的火星足迹“祝融号”；我们有了自己的卫星导航定位系统“北斗卫星”；我们有了自己的新一代高速列车“复兴号”……从无到有，从封锁到突破、领先，每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。青少年培养这种精神，要（ ） ①树立远大理想 ②求得真学问，练就真本领 ③夸大自己的优点，掩饰自己的缺点 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 23. 某校即将举行运动会，参加田径项目的同学们担心会拖班级后腿，体育委员决定带领大家通过训练提升队伍水平，据此提出了以下训练计划。其按逻辑顺序排列正确的是（ ） ①心无旁骛地进行训练，提升队伍实力 ②研究对手，确定目标，完善训练方案 ③赛前进行模拟训练，为适应比赛做准备 A. ②-①-③ B. ①-②-③ C. ①-③-② D. ③-①-② 24. “你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。”青春，是人生画卷中最华美的篇章。如果要写青春，就不能只写青春，要写“你我翩翩俱少年，飞扬意气生云烟”的自信潇洒；要写“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的赤子丹心。作为新时代的少年，我们要（ ） ①珍惜青春，幻想美好未来②心怀梦想，规划人生路径 ③绽放青春，坚定自信自强④探索青春，勇担责任使命 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 二、非选择题（共计52分，25题8分，26题18分，27题10分，28题16分） 25. 阅读材料，回答问题。 校运动会上，小华看到乐乐跳远失误后摔倒的动作像一只青蛙，便给乐乐起了一个侮辱性的绰号。乐乐多次表示不喜欢，但小华觉得很好玩，课间还经常叫这个绰号。乐乐忍无可忍，用同样的方式回击过去。小华感觉受到伤害，两个人便争执起来。乐乐认为：小华的行为伤害了我，我这样做无可厚非。 请对乐乐的观点进行辨别和分析。 26. 阅读材料，回答问题。 步入青春期，身体和心理会发生一些重要的变化。我们体会着青春的美好，也面对着青春期的烦恼。以下同学在成长中遇到了一些烦恼，请你用所学知识帮助他们解决困惑，体会青春美好。 镜头一：升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了，其实我还挺希望有人能够理解我的，这让我很苦恼。（小花） （1）作为小花的好朋友，你准备怎样帮助她走出困境？ 镜头二：小芬以前不喜欢和男生打交道，这学期开始，不仅经常在学习上与男生互相帮助，课余时间还会交流彼此的兴趣爱好和想法，有男生参加的活动中还会表现的格外活跃。中午听到同学在背后指指点点，甚至还传出她早恋的不实谣言，这让她感到很困惑：“到底该不该和异性交往呢”？ （2）请你结合材料为小芬解答疑惑。 镜头三：班里最近有的同学喜欢用不雅语言和小倩开玩笑，这让小倩感到不舒服，但她不知道该如何处理，很烦恼。 （3）关于小倩的烦恼，你有哪些应对的金点子？ 27. 某校同学们参加了以“铸就航天梦想，弘扬航天精神为主题的研学活动，在海南文昌航天发射场观摩了“天舟六号”货运飞船发射的盛况。以下是同学们参与活动的情况。 【飞船发射振奋人心】 同学甲：看着火箭徐徐升起，我激动不已，火箭成功发射离不开一代代航天人的接力传承。我们深感青年学子的使命与担当，我们要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为祖国发愤图强。 同学乙：火箭点火发射的那一刻，看着冉冉升起的“小太阳”,听着火箭的轰鸣声，我心潮澎湃、万分激动，我感受到了祖国的强大以及祖国的发展之迅速。 （1）运用所学知识，请你说说同学们的分享体现了哪些情感。 【航天精神助力成长】 同学们从发射现场回来，心情久久不能平静，自发开展了“致敬航天追梦人”的活动。有的同学给中国航天人写感谢信；有的同学制作于抄报向中国航天人表达敬意；有的同学以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主研发过程；还有同学成立航天社团…… （2）结合材料，运用所学知识，请你说说开展这一活动的意义。 28. 阅读材料，回答问题。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。为了让我们焕发向上的青春力量，绽放绚丽的青春光彩。你校准备开展以“走近青春榜样，感悟青春力量”为主题的一系列宣传活动，请你参与进来，共同完成下列任务。 （1）任务一：你所在的班级选取了“核潜艇之父——黄旭华”为宣传榜样。榜样黄旭华身上所具备的精神品质对中学生的成长有什么作用？ 青春榜样：黄旭华 黄旭华投身核潜艇研制时，国内一穷二白、技术空白。外部严密封锁，没有资料、缺乏人才，研发举步维艰。可他没有丝毫退缩，从基础学起，带领团队用算盘、计算尺算出关键数据，历经无数次失败与改进，终于让我国首艘核潜艇成功入海。他用一生践行“此生属于祖国，此生无怨无悔”。 （2）任务二：作为班级宣传活动的负责人，请你解说活动目的并推荐两种活动形式。 活动主题 走近榜样黄旭华，绽放青春光彩 活动目的 ①____________________。 活动时间 2025年4月9日 活动形式 ②____________________ ③____________________。 （3）任务三：活动结束后，同学们就如何向黄旭华学习，绽放青春光彩进行了深入的交流，请你对同学们的发言进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省洛阳市洛龙区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，两个大题，满分100分。考试时间60分钟。 2．试题卷上不要答题，请用0.5毫米签字水笔直接把答案写在答题上，答在试卷上的答案无效。 3．答题前，考生务必将本人姓名，准考号填写在答题卡第一面的指定位置。 一：选择题（共24小题，每小题2分，共48分。下列每小题四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母涂写在相应位置上） 1. 洛龙区某中学准备开展一次生理健康讲座活动，下面最有可能是讲座主题的是（ ） A. 青春期的矛盾心理 B. 我们的情感世界 C. 性的发育和成熟 D. 自我意识的增强 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现。 C：“性的发育和成熟” 是青春期生理健康的重要内容，与生理健康讲座主题契合，故C符合题意； A：“青春期的矛盾心理”属于心理健康范畴，和生理健康无关，故A不符合题意； B：“我们的情感世界” 侧重情感、心理层面，和生理健康无关，故B不符合题意； D：“自我意识的增强” 属于心理、认知方面，和生理健康无关，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 七年级小美脸上冒出了许多痘痘，她开始频繁照镜子，出门前总要用刘海遮挡，课间也尽量避免和同学近距离接触，生怕别人注意到自己的“瑕疵”。你认为合适的劝解之语有（ ） ①不因自己生理变化而自卑是对自己的尊重 ②青春的我们要注意自己的形体美等外在美 ③我们要展现内在美，不要太关注外貌问题 ④要正视心理的变化，接受青春花蕾的绽放 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 ①③：小美的做法是没有正确对待青春期生理变化的表现。我们应该告诉她不因自己生理变化而自卑是对自己的尊重；我们要展现内在美，不要太关注外貌问题，①③说法正确； ②：我们要提高品德和文化修养，注重自己的内在美，②说法错误； ④：内容体现了要学会正确对待青春期的生理变化，而不是心理变化，④说法错误； 故本题选A。 3. 为更好的守护人民群众身心健康，3月20日起，河南省“12356”心理援助热线在全省范围正式开通，为居民免费提供24小时全天候专业心理支持服务。青少年求助心理援助热线能够（ ） ①消除烦恼，快乐生活 ②放松心情，稳定情绪 ③快速提高学习成绩 ④积极面对成长的困惑 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极应对青春期心理矛盾。 ①：“消除烦恼”表述过于绝对，心理援助可缓解烦恼但无法完全消除，故①说法错误； ②：心理援助能帮助青少年调节情绪，缓解压力，故②说法正确； ③：心理援助与学习成绩无直接关联，“快速提高”不符合实际，故③说法错误； ④：热线为青少年提供心理支持，有助于其理性应对成长中的问题，故④说法正确； 故本题选B。 4. “五一”小长假，小明一家准备自驾游。父母提议去陕西，沿“与辉同行”陕西行的路线走一趟。小明说：“我不去，我们是河南人，应该在河南游，培养爱家乡的情感。”父母同意了，让他自己做一个河南行旅游攻略。小明不停地问父母，河南有哪些值得旅游的地方，自驾游应该选择道路和住宿的注意事项，不断地调整自己的攻略，嘴里还说着好麻烦，太不容易了等。下列属于小明与父母沟通中反映的正确的心理方面内容的是（ ） A. 勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，他直接说不去陕西旅游 B. 我们都是社会的一员，在道路选择上要遵守社会规则，养成亲社会行为 C. 他说麻烦是一种情绪的发泄，他应该理智调控情绪，做情绪的主人 D. 反抗与依赖的青春期矛盾心理，他否定了陕西游，做河南游攻略时咨询父母 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的相关知识。 A：小明拒绝陕西游是反抗而非勇敢与怯懦的矛盾，故A说法错误； B：题干未涉及社会规则或亲社会行为，故B不符合题意； C：虽然小明抱怨麻烦，但问题核心是心理矛盾而非情绪调控，故C不符合题意； D：小明直接否定陕西游，体现了反抗心理；但在制定河南游攻略时多次咨询父母，表现出依赖心理，这符合反抗与依赖的青春期矛盾心理，故D符合题意； 故本题选D。 5. 某校举办“中华魂——毛泽东崇高精神风范”主题演讲比赛，校团委对演讲比赛的筹备人员作出如下安排： 部门 宣传部 后勤部 主持部 工作内容与要求 负责演讲比赛的宣传推广，筹备人员需要擅长色彩搭配、排版设计 负责现场布置、物资准备、安全保障等，筹备人员需要具备良好的体能 负责演讲比赛的主持工作，主持人员需要具备不同的主持风格 人员安排 女生：3人 男生：1人 男生：3人 女生：1人 男生：1人 女生：1人 这一人员安排考虑到了（ ） A. 青春期男生女生的生理差异更加明显 B. 男生女生需要彼此帮助才能完成任务 C. 男生女生在性格特征方面表现出各自的特点 D. 男生女生各具特点，各有优势 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 D：各部门的人员安排基于不同任务需求，例如宣传部女生较多（擅长设计）、后勤部男生较多（体能要求），主持部男女均衡（风格多样），体现了男生女生各具特点、各有优势，故D符合题意； A：题干未强调青春期生理差异，而是任务能力需求，故A不符合题意； B：人员安排是分工，而非强调合作必要性，故B不符合题意； C：题干中的工作内容（如体能、设计）更多体现能力或优势，而非性格特征，故C不符合题意； 故本题选D。 6. 中小学生安全教育工作，其中就包含未成年人防性侵教育。近年来，防性侵教育越来越受到国家和社会各界的重视，是因为青少年（ ） ①随着身体的发育，逐渐走向性成熟 ②在性的问题上，我们不会有很多好奇和困惑 ③处于身心发展的关键阶段，有必要了解 ④探讨和学习性的知识是羞耻的，不应该关注 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护的相关知识。 ①：青少年随着身体发育进入性成熟阶段，需要加强性知识和自我保护意识，故①符合题意； ②：青少年对性存在好奇和困惑是正常现象，此说法不符合实际，故②说法错误； ③：青少年处于身心发展关键期，防性侵教育有助于正确引导和保护，故③符合题意； ④：科学了解性知识是必要的，此说法错误且违背教育理念，故④说法错误； 故本题选C。 7. 某校为提高青少年预防和应对性骚扰、性侵害的能力，预防性侵事件的发生，守护孩子们健康成长，专门开展了集中宣传活动。大家为活动的顺利开展制订了一些方案，你认为可行的有( ) ①开展“防性骚扰、性侵害”板报宣传活动 ②主题班会课上播放相关宣传片 ③邀请社区民警开展“防侵害”宣传活动 ④号召大家认真读书，减少与外界接触 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自我保护。 ①②③：依据教材知识，为了提高青少年预防和应对性骚扰、性侵害的能力，预防性侵事件的发生，学校可以开展“防性骚扰、性侵害”板报宣传活动、在主题班会课上播放相关宣传片、邀请社区民警开展“防侵害”宣传活动等，故①②③说法正确； ④：减少与外界接触，不是提高青少年预防和应对性骚扰、性侵害能力的方法，故④说法错误； 故本题选A。 8. 小杰正要看球赛，爸爸制止了他：“做完作业再看！”小杰生气地想：“爸爸真烦！”他越想越生气，把作业往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过了一会儿，他又想到：“爸爸提醒我要抓紧时间，这是为我好。”于是，他平静快速地做完作业，和爸爸一起看球赛。这说明影响情绪的因素是（ ） A. 个人的性格特点 B. 外部环境 C. 对事物的观念和看法 D. 生活事件 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响因素的相关知识。 A：题干未提及小杰的性格特点，故A不符合题意； B：外部环境（如爸爸的制止）是事件诱因，但情绪变化的关键在于小杰的认知调整，故B不符合题意； C：小杰的情绪变化源于他对爸爸行为的看法从“烦人”转变为“为我好”，这说明对同一事件的观念和看法不同会导致情绪变化，故C符合题意； D：生活事件是引发情绪的情境，但情绪转变的直接原因是认知改变，而非事件本身，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 每个人都有调节情绪的方法，以下判断正确的是（ ） 选项 案例 方法 ① 小磊遇到难题不会写，心情不佳，去公园散了会步 放松训练 ② 小卫遇到一道难题解不出来，急得大喊大叫 转移注意 ③ 外出上大学的丽丽非常想家，就和好朋友打电话倾诉 认知调节 ④ 小飞做实验时多次失败，便到操场上跑了几圈，回来继续做实验 合理宣泄 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法的相关知识。 ①：小磊去公园散步是通过转移注意力的方法调节情绪，故①说法错误； ②：小卫大喊大叫是通过宣泄的方法调节情绪，但要注意时间、地点、场合，故②说法错误； ③：丽丽和好朋友打电话倾诉是通过合理宣泄的方法调节情绪，故③说法错误； ④：小飞做实验失败后到操场跑步，通过运动宣泄负面情绪，属于合理宣泄，故④符合题意； 故本题选D。 10. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） A. 人的情绪是复杂多样的 B. 情绪是可以管理的 C. 人的情绪相对稳定 D. 人的情绪受自然环境的影响 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：同一个人读到不同诗句时产生了截然不同的情绪（低落与愉悦），这说明情绪会因外界情境的变化而表现出多样性。李白的诗句传递出失意之情，孟郊的诗句则充满喜悦，这种差异反映了情绪受外界因素（如语言、内容）的影响，而不同情境下产生的不同情绪正是情绪复杂多样的体现，故A符合题意； BC：情绪可管理和情绪相对稳定与题干中情绪随情境变化的现象不符，故BC不符合题意； D：自然环境的影响不准确，因为诗句属于人文表达，而非自然环境，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 在热播电影中，哪吒起初被偏见困扰，充满叛逆与挣扎。后来，在父母的爱与信任下，他逐渐理解亲情；从敌对到和解，在与敖丙的友谊中他学会担当，实现了自我成长。这说明（ ） A. 情感影响我们的判断和选择 B. 情感能提升我们的想象力、创造力 C. 情感有助于我们探索未知 D. 情感的发展体现了我们的生命成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：从哪吒一开始充满叛逆挣扎，到后来在父母的爱与信任、与敖丙的友谊这些情感的影响下，逐渐理解亲情、学会担当，实现了自我成长，说明情感的发展体现了我们的生命成长，故D符合题意； ABC：题文未涉及情感影响我们的判断和选择，情感能提升我们的想象力、创造力，情感有助于我们探索未知，故ABC不符合题意； 故本题选D。 12. 某中学在“中国洛阳牡丹文化节”来临之际，开展了“颂洛阳”诗歌朗诵、“花漾洛阳，文明旅游我先行”“小小讲解员”等系列活动。同学们以实际行动助力洛阳形象提升，坚决要做洛阳风采的展示标兵。这说明（ ） ①我们要在实践中提升情感境界 ②课堂学习有助于学生获得积极情感 ③积极情感源于不断地感受生活 ④情感的发展体现了我们的生命成长 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极情感体验、提升情感境界。 ①：同学们通过系列实践活动助力洛阳形象提升，说明在实践中能提升情感境界，故①符合题意； ③：开展“颂洛阳”等感受生活的活动产生积极情感，体现积极情感源于感受生活，故③符合题意； ④：同学们通过活动发展情感，体现情感发展反映生命成长，故④符合题意； ②：材料中是实践活动让学生获得积极情感，并非课堂学习，故②不符合题意； 故本题选B。 13. 重庆魏者师播放志愿军英烈遗骸回国短片后，郑重在黑板上写下“待我回家，代我回家，带我回家”12个大字，在场同学瞬间泪目。下列诗句能表达师生此刻情感的是（ ） A. 天地英雄气，千秋尚凛然 B. 举头望明月，低头思故乡 C. 但愿人长久，千里共婵娟 D. 海内存知己，天涯若比邻 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感问题。 A：“待我回家，代我回家，带我回家”体现的是爱国情感，天地英雄气，千秋尚凛然意思是赞扬刘备的英雄气概，真可谓顶天立地，经历千秋万代威风凛凛至今依然，体现出爱国之情，A说法符合题意； B：举头望明月，低头思故乡体现一种思乡之情，B说法与题不符； C：但愿人长久，千里共婵娟只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光，C说法与题不符； D：海内存知己，天涯若比邻意为四海之内有知己朋友，虽然远在天边，也像近邻一样亲近，D说法与题不符； 故本题选A。 14. “廉者不受嗟来之食”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则事例告诉我们（ ） A. 学会文明有礼，做有志气的人 B. 守护法律底线，做有底气的人 C. 捍卫人格尊严，做有骨气的人 D. 崇尚公平正义，做有正气的人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 C：“廉者不受嗟来之食”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事，共同说明我们要做自尊的人，要捍卫人格尊严，做有骨气的人，C说法正确； ABD：文明有礼、守护法律底线、有正气的人与题干内容无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 15. 在推荐“班级自尊榜样”时，小万说：“小治积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。遇到问题也能积极向别人请教，与同学的关系很融洽!”据此推测，小万推荐小治是因为他（ ） A. 认可自己 B. 被人认可 C. 不断提升自己 D. 尊重他人 【答案】C 【解析】 【详解】本题目考查做自尊的人。 C：从 “小治积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好” 以及 “遇到问题也能积极向别人请教” 这些方面可以看出，小治通过积极的行动，不断提升自己的身体素质、心理状态以及知识能力等，这说明小治在不断地努力提升自己，故C符合题意； ABD：题文未体现认可自己、被人认可、尊重他人，故ABD不符合题意； 故本题选C。 16. 以下是老师写给小明的表扬语 你能够正确认识自己，肯定自己的价值，积极地表现自己，获得他人的良好评价；你有较强的羞耻心，能够明辨是非曲直，并在认识到错误后立即改正，这两点值得我们所有人学习。 下列行为可能使小明获得这一表扬的有（ ） ①虽然学习一般，但是一直没有放弃，坚持付出努力 ②校园艺术节期间，积极报名参演话剧 ③不参与班级同学相互炫耀名牌鞋的话题讨论，也不跟风买名牌鞋 ④因忘记值日使班级错失流动红旗，之后便主动值日 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ①②④：题文中，“你能够正确认识自己，肯定自己的价值，积极地表现自己，获得他人的良好评价；你有较强的羞耻心，能够明辨是非曲直，并在认识到错误后立即改正”，这都是属于自尊的表现，因此，虽然学习一般，但是一直没有放弃，坚持付出努力；校园艺术节期间，积极报名参演话剧，体现了肯定自己的价值，积极地表现自己；因忘记值日使班级错失流动红旗，之后便主动值日，体现了能够明辨是非曲直，并在认识到错误后立即改正，故①②④符合题意； ③：不参与班级同学相互炫耀名牌鞋的话题讨论，也不跟风买名牌鞋，这是不爱慕虚荣的表现，与题文内容无关，故③不符合题意； 故本题选C。 17. 我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ） ①青春的自信源于在和他人交往中获得的肯定 ②青春的自信体现在个人的奋斗中 ③青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 ④青春的自信源于国家的经济实力 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的来源的相关知识。 ①：童第周的自信主要源于自身的奋斗以及为国家民族争光的信念，并非和他人交往中获得的肯定，故①说法错误； ②：童第周完成外国人没完成的实验，体现了他在个人奋斗中展现出青春的自信 ，故②说法正确； ③：童第周憋着为国家民族争光的劲儿，学成后回国，体现了青春的自信在为民族振兴的奋斗中得以彰显 ，故③说法正确； ④：童第周的故事未体现青春自信源于国家经济实力，故④不符合题意； 故本题选C。 18. 达克效应是一种心理学效应，就是一般能力越差的人越高估自己，能力越高的人越容易低估自己。能力欠缺者们沉浸在自我营造的虚幻的优势之中，常常高估自己的能力水平，却无法客观评价他人的能力。这启示我们（ ） ①缺乏知识和技能有利于提升信心 ②他人评价是认识自己的唯一途径 ③提高知识技能有利于增强自信 ④要全面、客观地认识和对待自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：缺乏知识和技能会导致盲目自信，这是一种虚幻的优势，不利于个人成长，故①说法错误； ②：认识自己的途径包括自我评价、他人评价等多种方式，他人评价不是唯一途径，故②说法错误； ③：达克效应表明能力高的人往往更谦逊，说明提高知识技能有利于增强真正的自信，故③说法正确； ④：能力欠缺者无法客观评价自己，这启示我们要全面、客观地认识和对待自己，故④说法正确。 19. 古人云：骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。这启示我们，做自信的人要（ ） A. 找准定位，扬长避短 B. 发掘自己的潜能 C. 专注当下，积极行动 D. 主动地改正缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人。 A：分析题文，骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟，意思是走得快的好马能够穿越艰难险阻的地方，但耕起田地来，就不如牛了；坚固的车子能够载很重的东西，但过河就比不上船了；启示我们每个人都有优点和缺点，我们要找准定位，扬长避短，故A说法正确； BCD：观点不符合题干的主旨；故BCD不符合题意； 故本题选A。 20. 下面漫画启示我们（ ） ①青春的探索需要自强　②磨难越多越能让人坚强 ③做自己的主宰,不依靠任何人　④挖掘自己的潜能,实现自我超越 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的知识点。 ①④：漫画中关键词父母给了你姓名，要靠自己去打造品牌，启示我们青春的探索需要自强，我们要挖掘自己的潜能,实现自我超越，①④说法正确； ②：并不是磨难越多，就越能让人坚强，故②错误； ③：“任何”说法太绝对，故③错误； 故本题选C。 21. 高考一结束，小志就去妈妈工作的工地帮忙，他想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担。他的故事被媒体报道后，一些热心人士向他伸出援助之手，想为他捐款但都被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。”从中我们可以感受到小志有（ ） ①信守承诺的个人美德②出人头地的人生目标 ③积极乐观的精神风貌④自强不息的精神品质 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自强不息的人。 ③④：题干中，小志想通过自己的努力，攒点大学生活费和学费，为家里减轻负担，并拒绝他人的捐款，这体现了小志有积极乐观的精神风貌，自强不息的精神品质，故③④符合题意； ①：题干未涉及信守承诺，故①不符合题意； ②：他的做法不是为了出人头地，故②说法错误； 故本题选A。 22. “外国人能搞的，难道中国人不能搞？”面对重重封锁我们毫不畏惧，我们靠自己的力量打破西方国家的科技封堵。我们有了自己的大飞机C919；我们有了自己的月背“土特产”嫦娥六号；我们有了自己的太空家园“天宫空间站”；我们有了自己的火星足迹“祝融号”；我们有了自己的卫星导航定位系统“北斗卫星”；我们有了自己的新一代高速列车“复兴号”……从无到有，从封锁到突破、领先，每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。青少年培养这种精神，要（ ） ①树立远大理想 ②求得真学问，练就真本领 ③夸大自己的优点，掩饰自己的缺点 ④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自强的人的要求。 ①：树立远大理想，能够为青少年提供奋斗目标和前进动力，助力培养突破封锁、积极进取的精神，故①符合题意； ②：求得真学问，练就真本领，能提升青少年自身能力，为将来参与国家建设、实现突破创新奠定基础，故②符合题意； ④：在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，有助于青少年培养艰苦奋斗精神，契合面对封锁积极突破的要求，故④符合题意； ③：我们应正确认识自己，既看到优点也正视缺点，而不是夸大优点、掩饰缺点，该做法不利于自身成长，故③说法错误； 故本题选A。 23. 某校即将举行运动会，参加田径项目的同学们担心会拖班级后腿，体育委员决定带领大家通过训练提升队伍水平，据此提出了以下训练计划。其按逻辑顺序排列正确的是（ ） ①心无旁骛地进行训练，提升队伍实力 ②研究对手，确定目标，完善训练方案 ③赛前进行模拟训练，为适应比赛做准备 A. ②-①-③ B. ①-②-③ C. ①-③-② D. ③-①-② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实践活动中的逻辑顺序。 ABCD：分析选项可知，研究对手、确定目标是制定训练方案的前提，属于计划阶段，应最先进行；心无旁骛训练是提升实力的核心环节，但需在明确目标后进行；模拟训练是赛前适应比赛的关键步骤，应在日常训练完成后进行，因此正确顺序应为：②-①-③，故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 24. “你们有幸遇见这样的时代，但时代更有幸遇见这样的你们。”青春，是人生画卷中最华美的篇章。如果要写青春，就不能只写青春，要写“你我翩翩俱少年，飞扬意气生云烟”的自信潇洒；要写“愿得此身长报国，何须生入玉门关”的赤子丹心。作为新时代的少年，我们要（ ） ①珍惜青春，幻想美好未来②心怀梦想，规划人生路径 ③绽放青春，坚定自信自强④探索青春，勇担责任使命 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义、青春的探索需要自信、青春的探索需要自强、自觉承担责任。 ②：“愿得此身长报国，何须生入玉门关”体现了赤子丹心，心怀报国之志。作为新时代少年，心怀梦想并规划人生路径，有助于我们朝着目标前进，让青春更有方向，故②符合题意； ③：“你我翩翩俱少年，飞扬意气生云烟”体现了自信潇洒。在青春时光中，我们要绽放青春，坚定自信自强的品质，不断提升自己，让青春焕发出光彩，故③符合题意； ④：新时代的少年肩负着时代赋予的责任和使命，在探索青春的过程中，勇担责任使命，将个人命运与国家命运相结合，实现自己的人生价值，故④符合题意； ①：珍惜青春，我们应该是脚踏实地去努力奋斗，而不是仅仅幻想美好未来。只停留在幻想层面，不付诸实际行动，无法真正实现青春的价值，故①说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共计52分，25题8分，26题18分，27题10分，28题16分） 25. 阅读材料，回答问题。 校运动会上，小华看到乐乐跳远失误后摔倒的动作像一只青蛙，便给乐乐起了一个侮辱性的绰号。乐乐多次表示不喜欢，但小华觉得很好玩，课间还经常叫这个绰号。乐乐忍无可忍，用同样的方式回击过去。小华感觉受到伤害，两个人便争执起来。乐乐认为：小华的行为伤害了我，我这样做无可厚非。 请对乐乐的观点进行辨别和分析。 【答案】①乐乐的观点是错误的，虽然小华伤害了乐乐的人格尊严，但乐乐应该用合理的方式维护自己的人格尊严。②自尊的人知廉耻、明是非，能够自觉约束自己的行为。小华起绰号取笑乐乐，未意识到自己的行为是不恰当、不合适的，未做到行己有耻，未做到自觉约束自己的行为，没有尊重他人。该行为不仅伤害了乐乐的人格尊严，还不利于赢得他人的尊重，影响了友谊。③乐乐在面对他人的侮辱时，予以还击，维护自己的人格尊严。但需要注意维护自己人格尊严时需合理合法，必要时可以求助老师、家长甚至运用法律武器保护自己。④我们做自尊的人，要知廉耻、明是非，自觉约束自己的行为，学会尊重他人，也要学会用合理的方式维护自己的人格尊严。 【解析】 【分析】考点考查：自尊的表现；维护人格尊严的做法 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小华的行为伤害了我，这样做无可厚非。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：小华伤害了乐乐的人格尊严，但乐乐应该用合理的方式维护自己的人格尊严； 论据②：自尊的表现；小华起绰号取笑乐乐，没有尊重他人，不仅伤害了乐乐的人格尊严，还不利于赢得他人的尊重，影响了友谊； 论据③：乐乐维护自己人格尊严时需合理合法，必要时可以求助老师、家长甚至运用法律武器保护自己； 论据④：做自尊的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读材料，回答问题。 步入青春期，身体和心理会发生一些重要的变化。我们体会着青春的美好，也面对着青春期的烦恼。以下同学在成长中遇到了一些烦恼，请你用所学知识帮助他们解决困惑，体会青春美好。 镜头一：升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了，其实我还挺希望有人能够理解我的，这让我很苦恼。（小花） （1）作为小花的好朋友，你准备怎样帮助她走出困境？ 镜头二：小芬以前不喜欢和男生打交道，这学期开始，不仅经常在学习上与男生互相帮助，课余时间还会交流彼此的兴趣爱好和想法，有男生参加的活动中还会表现的格外活跃。中午听到同学在背后指指点点，甚至还传出她早恋的不实谣言，这让她感到很困惑：“到底该不该和异性交往呢”？ （2）请你结合材料为小芬解答疑惑。 镜头三：班里最近有的同学喜欢用不雅语言和小倩开玩笑，这让小倩感到不舒服，但她不知道该如何处理，很烦恼。 （3）关于小倩的烦恼，你有哪些应对的金点子？ 【答案】（1）可以参加集体活动，在集体温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。比如，把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维。 （2）小芬可以和异性正常的交往。小芬在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和欣赏，这是一种正常的青春期心理表现。与异性正常交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。小芬在与异性交往的过程中，要把握好尺度，注意交往的方式、场合和时间，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，学会恰当与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证 （3）我们应当增强自我保护意识，我们要敢于和善于保护自己。掌握有效的应对方法和策略。直接告知对方，他的语言让人感到不舒服，并减少互动或结束对话。告知对方应当自重自爱，言谈举止不越界。勇于说“不”。对该行为行为严厉拒绝，明确说“不”。寻求帮助：把事件说出来让信任的成年人协助处理，必要时可以运用法律武器保护自己； 【解析】 【分析】考点考查：青春期心理调节的方法、与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识、自我保护的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期心理调节的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：升入初中后，我不愿意对别人讲心里话了，其实我还挺希望有人能够理解我的，这让我很苦恼→可联系青春期心理调节的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用与异性交往的积极作用、与异性交往的正确方式、对朦胧情感的正确认识的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：到底该不该和异性交往呢→可联系小芬可以和异性正常的交往；在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和欣赏，这是一种正常的青春期心理表现；与异性交往的积极作用；与异性交往的正确方式作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自我保护的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的同学喜欢用不雅语言和小倩开玩笑→可联系自我保护的方法作答。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 某校同学们参加了以“铸就航天梦想，弘扬航天精神为主题的研学活动，在海南文昌航天发射场观摩了“天舟六号”货运飞船发射的盛况。以下是同学们参与活动的情况。 【飞船发射振奋人心】 同学甲：看着火箭徐徐升起，我激动不已，火箭成功发射离不开一代代航天人的接力传承。我们深感青年学子的使命与担当，我们要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为祖国发愤图强。 同学乙：火箭点火发射的那一刻，看着冉冉升起的“小太阳”,听着火箭的轰鸣声，我心潮澎湃、万分激动，我感受到了祖国的强大以及祖国的发展之迅速。 （1）运用所学知识，请你说说同学们的分享体现了哪些情感。 【航天精神助力成长】 同学们从发射现场回来，心情久久不能平静，自发开展了“致敬航天追梦人”的活动。有的同学给中国航天人写感谢信；有的同学制作于抄报向中国航天人表达敬意；有的同学以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主研发过程；还有同学成立航天社团…… （2）结合材料，运用所学知识，请你说说开展这一活动的意义。 【答案】（1）①同学们为我国火箭发射成功激动不已，感受到祖国的强大，体现了民族自豪感；②深感青年学子的使命和担当，体现了使命感和责任感；③为祖国发奋图强，体现了爱国情感。 （2）①有利于激发同学们爱国情感，促使同学们作出行动；②有利于促进同学们精神发展；③有利于同学们更全面地观察事物，探索未知，培养创新精神；④有利于同学们传递美好的情感，传递生命的正能量等。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、情感的作用、传递情感正能量。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看着火箭徐徐升起，我激动不已→可链接民族自豪感。 关键词②：深感青年学子的使命与担当→可链接使命感和责任感。 关键词③：为祖国发奋图强→可链接爱国情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用情感的作用、传递情感正能量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自发开展了“致敬航天追梦人”的活动→可链接激发同学们爱国情感，促使同学们作出行动；促进同学们精神发展；更全面地观察事物；传递美好的情感，传递生命的正能量等。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想。踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。为了让我们焕发向上的青春力量，绽放绚丽的青春光彩。你校准备开展以“走近青春榜样，感悟青春力量”为主题的一系列宣传活动，请你参与进来，共同完成下列任务。 （1）任务一：你所在的班级选取了“核潜艇之父——黄旭华”为宣传榜样。榜样黄旭华身上所具备的精神品质对中学生的成长有什么作用？ 青春榜样：黄旭华 黄旭华投身核潜艇研制时，国内一穷二白、技术空白。外部严密封锁，没有资料、缺乏人才，研发举步维艰。可他没有丝毫退缩，从基础学起，带领团队用算盘、计算尺算出关键数据，历经无数次失败与改进，终于让我国首艘核潜艇成功入海。他用一生践行“此生属于祖国，此生无怨无悔”。 （2）任务二：作为班级宣传活动的负责人，请你解说活动目的并推荐两种活动形式。 活动主题 走近榜样黄旭华，绽放青春光彩 活动目的 ①____________________。 活动时间 2025年4月9日 活动形式 ②____________________ ③____________________。 （3）任务三：活动结束后，同学们就如何向黄旭华学习，绽放青春光彩进行了深入的交流，请你对同学们的发言进行总结。 【答案】（1）黄旭华身上有自尊、自信、自强的品质。自尊的青春有光彩。自信让人乐观坚定；自信让人远离自负和自卑；自强使人自主自立；自强，使人奋发向上。等 （2）活动目的：为了让学生了解榜样人物事迹，学习榜样人物的优秀品质；为了培养学生的责任感，激发学生的爱国情感；为了使学生感悟青春力量，做自强不息中国人。 活动形式：开展主题演讲比赛、手抄报比赛、故事分享会等 （3）①不断提升自己。（自尊）②乐观坚定；专注当下、积极行动；勇于探索，增强底气；我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。（自信）③自主自立；奋发向上，锲而不舍、不断挑战自我，超越自我；树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。（自强） 【解析】 【分析】考点考查：自尊、自信、自强品质的作用；自尊的要求、做自信人的要求、做自强不息的中国人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用自尊、自信、自强品质的作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他没有丝毫退缩，从基础学起，带领团队用算盘、计算尺算出关键数据，历经无数次失败与改进，终于让我国首艘核潜艇成功入海→可链接黄旭华身上有自尊、自信、自强的品质；自尊、自信、自强品质的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本问考查走近榜样黄旭华，绽放青春光彩为活动主题的活动目的，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查走近榜样黄旭华，绽放青春光彩为主题的活动形式，为开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用自尊、自信、自强品质的要求的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他没有丝毫退缩，从基础学起，带领团队用算盘、计算尺算出关键数据，历经无数次失败与改进，终于让我国首艘核潜艇成功入海→可链接培养自信、自尊和自强品质的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $