11.3 严于律己 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

法治在线 报道1： 中国青少年研究中心曾对2834名未成年服刑人员、410名未成年社区矫正人员、751名专门学校学生进行调查，结果显示：“不懂法律”的占65%，“不知道自己的行为触犯了法律”的占64.7%。 报道2： 近年来，校园霸凌事件不断发生，许多未成年人抱着多一事不如少一事的态度，选择忍气吞声，息事宁人，最后导致悲剧的发生。 上述报道说明什么？给我们什么启示？ 说明许多未成年人法治意识、观念比较淡薄。 启示：我们应增强法治意识，严于律己 第十一课 远离违法犯罪 严于律己 核心素养目标 政治认同：理解法律对维护社会秩序的重要性，认同法治社会的基本原则。 道德修养：培养自律意识，自觉遵守社会公德和法律法规。 法治观念：了解刑法的基本规定，明确违法犯罪的危害性，增强法治观念。 健全人格：通过案例分析，提升分析问题和解决问题的能力，培养健康向上的人格品质。 责任意识：认识到作为社会成员的责任，自觉远离违法犯罪，维护社会和谐稳定。 自学导航 阅读P99-102，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟） 02|刑法关于刑事责任年龄的规定? 01|如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 分析案例-严于律己，预防违法犯罪 阅读教材P99“生活观察”：结合所学知识说说你如何评价上述行为？结合经验说说，如何避免上述情境中违法行为的发生？ 情境一：安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔了下去，砸到了人。 情境二：黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！ 情境三：袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 缺乏规则意识、法律观念不强，没有认识到违法犯罪的危害，没有严于律已。 1、如何做到严于律己，远离违法犯罪：？ ①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 6 年龄小是免罪金牌吗？ 探究与分享 1、如何做到严于律己，远离违法犯罪：？ 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。。 案例一 分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 无故殴打、辱骂同学，造成他人轻微伤的行为可能构成寻衅滋事罪或故意伤害罪。 用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某精神抑郁，根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，这种行为可能构成侮辱罪。 寻衅滋事罪、故意伤害罪、侮辱罪 9 依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络聊天群的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终,这些学生被依法逮捕并提起公诉。 案例二 探究与分享 1、如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 在网络上，有组织、有计划地长期发送侮辱、谩骂、诬陷他人的信息，这种行为在法律上通常构成诽谤罪或侮辱罪。 诽谤罪是指故意散布虚构的事实损害他人名誉的行为， 侮辱罪则是指用侮辱性言辞或行为直接攻击他人，损害他人名誉。 涉嫌侵犯公民的个人信息罪 侮辱罪、诽谤罪、侵犯个人信息罪 10 学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？ 对受害者：身体上可能会遭受伤害，如被殴打致伤等。心理上会产生恐惧、焦虑、自卑、抑郁等负面情绪，学业上，可能会导致学习效率降低等。 对欺凌者和施暴者：容易形成扭曲的价值观和道德观念，可能会走上违法犯罪的道路，影响自身的前途和未来。 对学校和社会：破坏学校的正常教学秩序和氛围，影响其他学生的学习环境。还会引发社会公众的担忧和不安，破坏社会的和谐与稳定，影响社会风气。 遇到这些行为该怎么办？ 及时求助：向老师、家长或者其他信任的成年人报告，寻求帮助和支持。 保留证据：保存欺凌或暴力行为的证据，如聊天记录、视频、音频、图片等，以备后续需要。 保护自己：尽量避免单独与欺凌者或施暴者接触，在安全的环境中活动，确保自身的人身安全。 心理调适：主动寻求心理辅导，缓解心理压力，保持积极的心态，必要时可以寻求专业心理咨询师的帮助。 借助法律：如果行为严重，可在家长或老师的帮助下，寻求法律援助，通过法律途径维护自己的合法权益。 相关链接《中华人民共和国刑法》第十七条P100（共同朗读） 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教;在必要的时候，依法进行专门娇治教育。 案例一 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 案例二 依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络聊天群的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。 分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 故意伤害罪、侮辱罪、诽谤罪 学生欺凌、网络暴力行为有什么危害?遇到这些行为该怎么办? 危害：①受害者:身体伤害、心理创伤;②欺凌者:形成暴力心理、易违法犯罪;③学校:扰乱教学秩序;④家庭:经济与精神负担;⑤社会:败坏风气。 做法：①应立即向家长、老师和学校寻求帮助，并尽量保持冷静，不要轻易受到这些行为的影响。②提高法治意识、自我保护意识和能力，减少这些行为的发生。③如果情况严重，可以考虑向警方报案，利用法律手段维护自己的权益。 探究与分享 ②我们认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 思考：陈某是如何走上犯罪道路的？ 陈某是怎样走上犯罪道路的？（路线图） 结识游手好闲的“朋友 偷东西、打骂同学 经常偷窃 1 2 3 4 5 品学兼优 旷课 学校纪律处分 公安机关拘留 犯罪判刑 6 拦路抢劫 交友不慎 不良行为 违纪 一般违法 犯罪 很多犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到一般违法行为、从一般违法行为到犯罪的轨迹。 ①不良行为、一般违法行为与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟。 ②一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。开始是沾染了坏思想、坏习气；有了不良行为若不加以改正，任其发展，便会去做一些违法的事；若再不回头，就会越走越远，甚至滑向犯罪的泥潭。 陈某的例子告诉我们什么道理？ 明辨是非，杜绝不良行为 “不良行为”主要是违背社会公德的行为。 “严重不良行为”是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为。 预防未成年人犯罪法：哪些是不良行为？哪些是严重不良行为？它们与犯罪有什么关系？ 行为1：吸烟、饮酒 行为4：多次旷课、逃学 行为3：非法携带弩、匕首等管制器具 行为2：参与赌博、变相赌博 行为6：无故夜不归宿、离家出走 行为5：结伙斗殴，追逐、拦截他人 不良行为 不良行为 严重不良行为 不良行为 严重不良行为 不良行为 探究与分享P100 不良行为严重影响我们的学习和生活。P101 严重不良行为是违法行为。（抄写） ③明辨是非，杜绝不良行为。 1、如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 不良行为 严重不良行为（违法行为） 吸烟、饮酒 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为 多次旷课、逃学 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具 无故夜不归宿、离家出走 殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体 沉迷网络 盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物 与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙 传播淫秽的读物、音像制品或者信息等 进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所 卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演 参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动 吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品 阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等 参与赌博赌资较大 其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为 其他严重危害社会的行为 3.《预防未成年人犯罪法》规定的不良行为和严重不良行为 很多犯罪不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 道法 不良行为，是指未成年人实施的不利于其健康成长的行为。 严重不良行为，指是未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为。 问题：2.不良行为和严重不良行为有什么区别？ 预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了明确的是非界限 。 放纵自己、道德素质低，自制力差、侥幸心理、不能调控情绪 辨别是非能力差 不能抵制不良诱惑 不懂法、不守法 法律意识淡薄 未成年人不良行为产生的原因有哪些？我们应如何预防？ 启思导行P102 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条 为成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 1、如何做到严于律己，远离违法犯罪？ 知识汇总: 1.如何严于律己，远离违法犯罪？ ① 我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ② 认清危害，增强法治观念。（我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪） ③ 明辨是非，杜绝不良行为。 ④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，严积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 ①国家:健全和完善相关法律法规，打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。 ②社会：为未成年人健康成长提供良好的社会环境。 ③学校:加强对未成年人的思想道德教育,引导学生树立法治观念。 ④家庭:家长履行对未成年人的监护职责与抚养义务，尊重、教育和引导未成年人。 ⑤未成年人自身:珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 3.如何预防未成年人违法犯罪？ 知识拓展 知识拓展 未成年人容易走上违法犯罪的原因（校园欺凌频发的原因） （1）个人： ①法律意识不强，缺泛自我保护的意识和能力； ②交友不慎，盲目模仿，从众心理等； ③未成年身心不成熟，认知能力不足，辨别是非能力较弱，容易受不良诱惑的影响。 （2）家庭：①对孩子管教不力，听之任之； ②父母教育方式简单粗暴； ③家庭关系不和睦以及家庭成员的不良品行的影响。 （3）学校： ①学校教育失当、管理不力； ②追求升学率，忽视道德、法律的教育。 （4）社会：①法治宣传力度不够； ②社会上存在诱导未成年人犯罪的一些因素。 24 思 维 导 图 本课课堂小结 严于律己 明辨是非，杜绝不良行为 认清危害，增强法治观念 年龄不是罪恶的保护伞， 低龄不是逃脱惩罚的“免罪金牌” 不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 1、（24-25七年级下·全国·单元测试）为加强校园法治宣传教育，提高学生法治观念，学校邀请“法治副校长”为同学们进行一次法治宣传演讲。下列可以作为演讲内容的是（   ） ①不违法是人们行为的底线 ②刑罚分为主刑和附加刑两大类 ③预防犯罪，需要我们杜绝不良行为 ④宪法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 课堂练习 A 我国刑法 2、（24-25七年级下·全国·单元测试）下列逻辑推导中符合法治思维要求的是（   ） A．没有依法履行合同义务→具有严重社会危害性→承担民事责任 B．加强自我防范→忽略严重不良行为→做一个遵纪守法的好学生 C．合法权益受到侵害→认清违法犯罪的危害→依法自律,遵纪守法 D．遇到违法犯罪行为→有勇有谋地与其作斗争→做法律的坚定捍卫者 课堂练习 D 较轻 要依法维权 3、（24-25七年级下·全国·课后作业）以下是小林走上违法犯罪道路的轨迹。对此认识正确的是（   ） ①要珍惜学习机会，自觉履行受教育的义务 ②法网恢恢，疏而不漏，任何违法行为都要受到刑罚处罚 ③法律给予未成年人特殊保护，我们年龄小违法犯罪也没关系 ④要明辨是非，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然 A．①② B．①③ C．③④ D．①④ 课堂练习 D 法律处罚 4、（24-25七年级下·全国·单元测试）“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不补，大洞吃苦”启示我们（   ） ①道德水平低、法治观念淡薄的人，一定会走上违法犯罪的道路 ②自觉遵纪守法就可以杜绝一切违法犯罪行为的发生 ③许多违法犯罪行为都是从沾染不良习惯开始的 ④要依法自律，防患于未然 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂练习 D 说法过于绝对 说法夸大 Lavf57.73.100 $$