2026年中考语文古代诗歌提分专项：理清章法结构，把握情感基调，快速准确读懂诗歌

第一讲 理清章法结构 把握情感基调 【目标·解读】 〖专题介绍〗 谈起古诗词，很多同学都谓之阳春白雪，难以读懂，更谈不上鉴赏了。 其实，我把咱们这种体会比喻成初入深山老林，找不到北，失去了方向感，所以转来转去，走不出来。 面对这样的“深山”困境，我们该怎么办呢？我们先来分析读不懂诗歌的原因：一，是因为我们平常阅读诗歌本身就比较少，缺少积累，缺少语感；二，是因为我们对古代诗歌的章法结构不是很了解。 读不懂诗歌，说到底其实就是不知道诗人说了个什么意思，表达了什么样的感情。诗歌读不懂，鉴赏那就是“无根之木，无源之水”。所以说，我们先要解决“读懂”的问题。 而要解决这一个问题，我们可以从两个方面入手：一方面，我们要初步掌握古典诗词创作的基本的章法结构，弄明白哪几句是叙述，哪几句是抒情、议论，然后重点在抒情、议论的句子里面去把握诗人要抒发的思想情感；另一方面，我们要化繁为简，明确一个重要的“抓手”——情感词（句），找到明确的方向，从“深山”里走出来，揣摩诗人表达的思想感情。 本专题呢，我们就来突破诗歌创作基本的章法结构，学会判断诗词的感情基调，弄懂诗歌的大意，进而去鉴赏、体会诗歌的艺术魅力。 〖专题目标〗 1.体会古典诗词之章法结构。 2.把握古典诗词之情感基调。 【专题·突破】 一、了解古代诗歌的基本特点 古代诗歌有诗、词、赋等，但考试常考到的以诗和词居多，而诗又以近体诗（绝句和律诗）为主。这些诗词大都具有以下几个特点： 1.意境美 “诗中有画，画中有情”——突出的画面感与强烈的抒情性是诗歌的主要特点。阅读诗歌，必须能够抓取诗歌中的意象，想像其美妙的意境（画面），理解情景之间关系，才能准确把握其思想情感与艺术魅力。如： 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 赏析：全诗九景一人，色彩鲜明且对比突出，描绘出一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在这一派凄凉的背景上，意境凄凉，抒发了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。这首诗歌的魅力，主要就体现画面感十足上，在凄凉的意境中自然地表达了诗人的情感。 2.语言美 古诗语言特别凝炼，以一当十，且呈现出跳跃性的思维方式，阅读时，必须在整体把握诗歌思想情感的基础上，用联想和想像来填补语言之间的空隙；同时，古典诗歌的语言还善用夸张、比喻、象征等多种手法，再现生活之美与艺术之美。如： 望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 赏析：全诗紧扣一个“望”字，用夸张的比喻和浪漫的想象，描绘了瀑布的形象和气势，字字珠玑。前两句还比较朴实，但第三句一个“飞”字，一下子就把“挂前川”的“瀑布”写得有了气势；接着，用“直下”两个字既写出山之高峻陡峭，又可见水流之急，势不可挡之状；最后一句的“疑是”又引出比喻，想像丰富，夸张自然，雄奇瑰丽，令人印象深刻。 3.音乐美 古代诗歌讲究韵律，其音韵和谐，节奏鲜明，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳，能够产生一种奇妙的音乐美。如： 迢迢牵牛星 《古诗十九首》 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨； 河汉清且浅，相去复几许！ 盈盈一水间，脉脉不得语。 赏析：这首诗一共十句，其中六句都用了叠音词，即“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”。这些叠音词使这首诗音节和谐，质朴清丽，情趣盎然，自然而贴切地表达了物性与情思。特别是后两句，一个饱含离愁的少妇形象若现于纸上，意蕴深沉，风格浑成，是极难得的佳句。 4.形式美 古典诗词往往分行排列，结构整齐，讲究对仗，体现出诗歌结构形式的建筑美，如上面的诗歌都具有这个特点。 把握住古典诗词“四美”的特点，能够引导我们自觉地从不同的角度去鉴赏诗歌，体会其艺术魅力。 二、体会古典诗词之章法结构 从考试的角度来看，我们重点关注的古诗词一般是绝句、律诗或者词。我们就以它们为对象来研究其章法结构，摸索它们创作的规律，并用这样的规律来指导我们，提高读懂诗歌的能力。 （一）起承转合 这是古典诗歌创作的基本的章法结构。我们主要针对最常见的绝句或律诗来探讨。起承转合分别对应绝句的四句或律诗的四联。 起，是开端，一般落笔扣题，开门见山；或以事引起，写景比兴等。 承，是承接上文，引出吟咏的对象做勾勒。 转，则是诗意转折或递进，把诗境向前推进一步。主要有四种形式：（1）对象不变，转换描述的角度或更深入一层地展开描述；（2）对象变化，转换叙述或描写的对象；（3）由景、物转到人；（4）由叙述描写到抒情议论。 合，则是收尾，总结全诗，卒章显志，或者升华主题。结句可以是直抒胸臆，也可以是以景结情。 如： 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 赏析：首句叙事，写自己独自坐在幽深的竹林里，是起句；次句承上，写自己“独坐”所做的事情；第三句是转折，从人物活动转向情感抒发，“人不知”表明自己内心的宁静、淡泊；最后一句作结，以拟人手法，引明月为知己，突出自己的思想情感。 从这一章法结构上来看，绝句、律诗的第三句（联）是情感的递进或转折，非常重要；最后一句（联），则是情感句，能够表现诗人的思想情感，是把握诗歌情感基调的关键。 〖实践运用〗 请从起承转合的角度分析下面诗歌的写作思路。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 答案：首联——起：写景叙事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；颔联——承：从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联——转：从写景转向写人，表现部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联——合：以“报君”“为君死”点明主旨，抒写将士誓死报效国家的决心。 （二）词的起结与过片 词有起句、过片与结句之分。其实，也是符合起承转合之术。 起句，可写景、叙事，也可抒情。其中，以写景居多。如苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》以“缺月挂疏桐，漏断人初静”描绘万籁俱静、清幽凄冷的景象写起，暗合词中“幽人”的凄独心情。起句之后，一般是对景或事的叙述描写，实际上就是“承”。 过片，是词中的承上启下的句子，也是转折之句。词一般分上下两片，过片即指下片首句。 结句，是词中之“合”。一般指下片的尾句，像诗歌一样，可以直接抒情，也可以间接抒情，能够点明全词的主旨。 如： 　　 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 赏析：词的“起句”由实入虚，由三个特定的动词开篇，引出自己对过往军营生活的回顾；“承句”，接下来对“沙场点兵”的场面进行了具体描写；过片，即“转句”，承上描写战场上热烈场面，引出下文词人的情感；结句，则又由虚入实，写“可怜”之情。 作为章法构成的结束，要与起相呼应，才能使构成在章法上融为一体。 〖实践运用〗 阅读下面一首词，分别说一下起句（起）、过片（转）、结句（合）分别写了什么内容，并简要梳理一下词人写作的思路。 浣溪沙 晏 殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 答案：起句“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”：填曲新词，品尝一杯美酒，时令气候亭台池榭依旧，带着一种轻松喜悦的心情；过片“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”：无可奈何中百花再次残落，似曾相识的春燕又归来；词人由对往事的回顾喟叹眼前的夕阳，并由夕阳联想到时光的流逝，人事的变更，为结句的抒情作铺垫；结句“小园香径独徘徊”：独自一人在花间踱来踱去，心情无法平静。特别是一个“独”字写出了自己的心理状态。 （三）先写景叙事，后抒情议论 总体来看，古典诗词，一般都是先写景叙事，后抒情议论。而且，写景叙事的句子往往是居于次要的位置；抒情议论的句子则居于主要地位。这当然是由诗歌“言志”的特点决定的。 1.绝句 共四句。一般是前两句侧重于写景、叙事，后两句抒情、议论（尤其是第四句，对于把握诗歌的思想情感非常重要）。如上面的《竹里馆》，就是如此。 2.律诗 共八句，每两句为一联，分别称首联、颔联、颈联、尾联。一般是前两联写景、叙事，后两联抒情议论（特别是尾联，对于把握诗歌的思想情感非常重要）。如上面提及的李贺的《雁门太守行》最后就是先写景叙事，最后一联则直抒胸臆，表达爱国情怀。 3.词 分上、下两阕。一般来说，上阕侧重于写景、叙事，其中上阕的尾句往往是过渡句，由写景叙事向抒情议论过度；下阕则以抒情、议论为主。如上面的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，上片就先回忆昔日军营生活的慷慨激昂，下片则侧重抒发“忠君爱国”而不得的无奈与悲愤。 〖实践运用〗 诗歌 层次及内容 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 前两句 写景叙事 柳絮飘飞，杜鹃哀鸣 后两句 抒 情 一片愁心寄好友，思念担忧 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 前三联写景 泰山雄伟、神奇、秀丽 尾联抒情 “会当”直接抒情，表达自己的渴望与雄心； “一览众山小”用典，俯视一切的雄心和气概。 浣溪沙 晏 殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 上阕写眼前景 忆去年景 “新词”“酒一杯”悠闲自得；“旧亭台”“夕阳”烘托凄凉景象。 下阕融情于景 “无可奈何”“似曾相识”“独”， 抒发悼惜残春、感慨时光易逝之情。 三、把握古典诗词的感情基调 1.抓——情感词（句） 古典诗词中经常会出现一些能够体现诗人情感基调的词语或句子，抓住这些词句，也就找到了读懂古 典诗词的金钥匙。 （1）显性的情感词（句） 在古典诗词中，直接表现诗人思想情感的词语或句子。如：喜、怒、哀、乐、愁、恨、恐、惜、思、 独、孤、凄等。如： “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）中的“寂寞”， “晨起动征铎，客行悲故乡”（温庭筠《商山早行》）中的“悲”都是显性的情感词； “了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），“兴，百姓苦，亡，百姓苦”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）等都是显性的情感句。 （2）含蓄的情感词（句） 在古典诗词中，还有一些能够暗示诗人思想情感的词语（句子）： ①既是对景物特征的描述，又暗含诗人的思想情感的词语。如： “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）中的“寒”“冷”既是对环境的描写，又暗含诗人的情感感受。 ②既是对人物动作行为的描述，又暗含人物思想情感的词语。如： “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”（李白《行路难》）中“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”四个连续的动作行为中都寓含“茫然”不知所措的情感。 ③诗歌结尾的句子中运用了典型的典故，或者用典型的景物描写暗示诗人思想情感的词语或句子。如： “因思杜陵梦，凫雁满回塘”（温庭筠《商山早行》）这一典型的景物描写，以乐景衬哀情，暗示了诗人思乡的思想情感。 （3）情感词出现的位置 ①在诗题中，如： 《天净沙·秋思》《春夜喜雨》《行军九日思长安故园》 ②在诗句中，如： “巴山蜀水凄凉地”（《酬乐天 扬州初逢席上见赠》）中的“凄凉”一词，既能够描写景物特征，又能够表现出思想情感。 ③在结尾句中，如： “强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》）中的“遥怜”一词。 2.悟——情感原因 抓住了诗歌的情感基调后，我们应该在整体阅读的基础上作一个总体的判断——情因何而产生？ 找到了情感的缘头，也就基本把握了诗歌的思想内容。在此基础上，才可以咀嚼词句，品味技巧，审 美鉴赏。 〖实践运用〗 诗 句 情感词句 分析 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 愁 心 对好友的担忧、思念和劝慰 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 客 路 乡 书 归 雁 游子思乡之情 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 断 肠 游子飘零天涯 的凄苦愁楚之情 逢入京使 岑 参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 故园、龙钟 泪不干、报平安 远涉边塞的思乡怀亲之情 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 空、凄凄、乡关、愁 茫茫的思乡之情 望 岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 会当凌绝顶， 一览众山小 不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概 【实战·演练】 一、阅读下面诗歌，回答后面的问题。 夜上受降城闻笛 李 益 回乐峰前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 春夜洛城闻笛 李 白 谁家玉笛暗飞声？ 散入东风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？ 行军九日思长安故园 岑 参 强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。 1.从诗歌体裁上来看，前两首诗是 七 言 绝句 ，最后一首诗是 五 言 绝句 。 2.从诗歌章法结构上来看，前两首诗都是先 写景 后 议论抒情 ，最后一首诗是先 议论抒情 后 写景 。 3.请从“诗言志”的角度，找出三首诗歌中最能够抒发诗人思想情感的句子。 （1）《夜上受降城闻笛》： 一夜征人尽望乡 （2）《春夜洛城闻笛》： 何人不起故园情 （3）《行军九日思长安故园》： 无人送酒来 二、（2020·宁波·改造）请你参与“抓诗题·读古诗”活动，完成后面的题目。 【甲】 望 【乙】 望 [清]周容 [清]周容 独立空庭日没西，归鸦风急翼难齐。 故园小阁疏篱外，乌桕梢头各早栖。 万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。 欲追残梦惊回处，黄菊樽前剥蟹脐。 1.根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。 【甲】晚望 【乙】 晓望 2.品味诗人的情感，你会发现，【甲】诗中的 独立、 日没西，【乙】诗中的 过尽西 、 向人低 等词语能够或明或暗地表现诗人 思乡 的思想情感。 三、阅读下面的宋词,回答问题。 卜算子 张元幹[注] 风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 【注】张元幹，宋代爱国词人。 思考：请找出词中显性的或含蓄的情感词（句），并品味词中表现的思想情感。 答案：（1）显性的情感词是“悲”字，一方面是因离家孤独之悲，另一方面是对于忧国忧民之悲； （2）“起舞闻鸡”与“迷”“冷”是含蓄的情感词（句）。“起舞闻鸡”用典表达报国之愿望；“迷”与“冷”表达自己的迷茫与内心的凄凉。 ( 6 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$