专题一 化学与STSE-2025-2026学年高考化学三年真题深度解析与两年模拟精编

( 2025-2026学年 ) 专题一 化学与STSE 一、考情分析 （一）题型与分值分布​ 在近年高考化学试卷中，“化学与 STSE（Science 科学、Technology 技术、Society 社会、Environment 环境）” 考点频繁出现，是对学生化学知识在实际场景应用能力考查的重要板块。该考点主要以选择题形式呈现，部分地区试卷的非选择题中也会涉及相关内容。在分值方面，一般占 4 - 8 分，少数省份试卷分值可达 8 分以上。例如，在全国卷中，通常会有 1 - 2 道选择题专门考查此部分内容；一些自主命题省份，如广东、浙江等，也会在选择题中设置相关题目，甚至在非选择题的实验题或工业流程题中渗透 STSE 理念，分值比例可观。​ （二）命题趋势​ 紧密联系时事热点：高考化学 STSE 命题紧跟时代步伐，常以当年或近年的重大科技成果、社会热点事件、环境问题等为背景出题。如近年来，随着新能源汽车的快速发展，涉及电池材料（如锂离子电池、氢燃料电池等）的化学原理、性能及环保意义等内容频繁出现在高考题中；再如，围绕 “碳中和”“碳达峰” 目标，有关二氧化碳的捕获、转化与利用，以及绿色化学工艺减少碳排放等知识成为命题热点。​ 强化知识综合应用：题目不再单纯考查单一知识点，而是将化学基础知识与实际应用场景深度融合，要求学生综合运用多方面知识进行分析解答。例如，在考查新材料（如新型无机非金属材料、有机高分子材料）时，不仅涉及材料的成分、性质，还会关联到其合成方法、在生产生活中的应用优势以及对环境的影响等多个维度，需要学生构建完整的知识体系，灵活调用知识。​ 注重考查学生科学素养：通过 STSE 试题，高考旨在考查学生对化学科学价值的认识，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，以及树立正确的科学态度和社会责任感。如在环境问题相关题目中，要求学生分析污染产生的原因、危害，并提出合理的防治措施，以此考查学生对环境保护的关注与思考，体现化学学科在改善环境、促进社会可持续发展中的重要作用。​ 二、高频考点​ （一）化学与材料​ 金属材料：合金是高频考点，需掌握合金的定义（由两种或两种以上的金属或金属与非金属熔合而成，具有金属特性）、特性（与纯金属相比，硬度大、熔点低）以及常见合金（如铁合金、铝合金、铜合金）的成分与用途。例如，铝合金因具有密度小、强度高、耐腐蚀等优点，广泛应用于航空航天领域；不锈钢（主要含 Fe、Cr、Ni 等元素）因其优良的抗腐蚀性能，常用于制造医疗器械、餐具等。​ 无机非金属材料：包括传统无机非金属材料（如玻璃、水泥、陶瓷）和新型无机非金属材料（如氮化硅陶瓷、光导纤维、石墨烯等）。传统无机非金属材料要牢记其原料、主要成分及生产原理。如玻璃的主要原料是纯碱（Na2CO3）、石灰石（CaCO3）和石英（SiO2），主要成分是(Na2SiO3、CaSiO3和SiO2)，生产过程中发生复杂的化学反应；新型无机非金属材料则要关注其特殊性能与应用，像光导纤维（主要成分SiO2）利用光的全反射原理，广泛用于通信领域；氮化硅陶瓷具有耐高温、硬度大、化学性质稳定等特点，可用于制造发动机部件。​ 有机高分子材料：三大合成材料（塑料、合成纤维、合成橡胶）是重点。对于塑料，要区分热塑性塑料（如聚乙烯、聚氯乙烯，受热可熔化，能反复加工）和热固性塑料（如酚醛树脂，受热不熔化，成型后不能再加工）；合成纤维如聚酯纤维（涤纶）、聚酰胺纤维（锦纶）等，需了解其合成原料及性能；合成橡胶如顺丁橡胶、丁苯橡胶等，要掌握其合成原理及硫化过程对性能的影响。此外，一些新型有机高分子材料，如可降解塑料（聚乳酸等），因符合环保理念，在高考中也备受关注，考查其降解原理及在减少 “白色污染” 方面的作用。​ （二）化学与环境​ 环境污染问题：大气污染、水污染、土壤污染的成因、危害及防治措施是常考点。大气污染中，SO2、NOx（氮氧化物）、颗粒物（PM2.5 等）、CO等污染物的来源（如化石燃料的燃烧、工业废气排放等）、对环境和人体健康的危害（SO2、NOx​形成酸雨，CO与血红蛋白结合使人中毒等）以及治理方法（如采用脱硫、脱硝技术减少SO2、NOx​排放，推广清洁能源减少污染物产生）需熟练掌握；水污染方面，重金属离子（如Hg2+、Cd2+、Pb2+）、含氮磷营养物质等污染物导致的水体污染现象（如重金属污染使水质恶化，氮磷营养物质引发水体富营养化，产生赤潮、水华等）及处理方法（如沉淀法去除重金属离子，微生物处理法去除含氮磷物质）是考查重点；土壤污染涉及农药、化肥不合理使用以及工业废渣排放等对土壤结构和质量的破坏，以及相应的修复措施。​ 绿色化学与可持续发展：绿色化学的核心（利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染）、原子经济性概念（期望反应具有高选择性，使原料中的原子全部转化为目标产物，实现 “零排放”）以及在实际工业生产中的应用实例（如采用无毒无害原料、开发绿色催化剂、优化反应条件减少废弃物产生等）是高频考点。此外，与可持续发展相关的理念，如资源的合理利用（金属的回收再利用、海水资源的综合开发等）、新能源的开发与利用（太阳能、风能、氢能等清洁能源的特点、优势及发展现状），也是高考考查学生对化学与环境协调发展认识的重要内容。​ （三）化学与生活​ 生活中的化学物质及应用：食品中的化学物质，如食品添加剂（防腐剂、调味剂、着色剂、营养强化剂等）的种类、作用及合理使用原则是常考内容。例如，苯甲酸及其钠盐、山梨酸及其钾盐等常用防腐剂的防腐原理；谷氨酸钠（味精的主要成分）作为增味剂提升食品鲜味；维生素C作为抗氧化剂防止食品氧化变质等。同时，生活中常见物质的性质与用途对应关系也是重点，像NaHCO3​因受热分解产生CO2，可用作焙制糕点的膨松剂，还能与胃酸（主要成分 HCl）反应，可用于治疗胃酸过多；医用酒精（体积分数 75% 的乙醇溶液）能使蛋白质变性，用于杀菌消毒；活性炭因具有疏松多孔结构，有吸附性，可用于净化水、去除异味和色素等。​ 化学与健康：考查营养物质（糖类、油脂、蛋白质、维生素等）在人体内的代谢过程、生理功能及合理膳食搭配。如糖类是人体主要供能物质，葡萄糖在体内氧化释放能量；油脂在人体内水解为高级脂肪酸和甘油，储存能量；蛋白质是构成细胞的基本物质，参与人体生长发育和修复等。此外，化学元素与人体健康关系密切，如缺铁会导致缺铁性贫血，缺碘会引发甲状腺肿大，过量摄入重金属元素（如铅、汞）会对人体器官造成损害等，这些知识也是高考 STSE 部分的高频考点。​ 三、易错分析​ （一）概念混淆不清​ 材料类别判断错误：对不同类型材料的成分和性质特点掌握不扎实，导致判断失误。例如，将光导纤维误认为是有机高分子材料，实际上光导纤维主要成分是SiO2，属于无机非金属材料；混淆热塑性塑料和热固性塑料，不能根据其受热后的性能变化准确区分。在判断一种新型材料类别时，若不熟悉其成分和合成方法，仅凭名称或表面现象，容易错误归类。​ 环境污染概念模糊：对大气污染、水污染、土壤污染等不同污染类型的成因、污染物种类及危害区分不清。如将形成酸雨的主要原因简单归结为SO2排放，忽略NOx​也是重要因素；不能准确辨别导致水体富营养化的是氮、磷等营养元素，而不是其他金属离子。在描述污染现象时，用词不准确，如将雾和霾的概念混淆，未理解雾是水汽凝结产物，霾是由颗粒物等组成的气溶胶系统。​ 化学物质用途原理误解：知道某些化学物质在生活中的应用，但不清楚其作用原理。例如，认为Na2CO3​能用于治疗胃酸过多，却不了解其碱性较强，对胃有刺激，实际常用NaHCO3​；只知道用活性炭吸附甲醛，却不知道活性炭只是物理吸附，不能分解甲醛，在表述时易夸大活性炭的作用。对于一些新型材料或化学物质的新应用，若不深入理解其化学原理，容易在答题时出现原理性错误。​ （二）知识迁移能力不足​ 新情境题目应对困难：高考 STSE 试题常创设新颖的实际情境，若学生不能将所学化学知识与新情境有效关联，就难以解题。如给出一种新型电池的工作原理示意图，要求分析其电极反应、能量转化等问题，部分学生因不熟悉该电池类型，无法从已学的原电池知识进行迁移拓展，导致无从下手。在遇到以最新科研成果为背景的题目，如新型催化剂用于某化学反应提高效率，若学生不能提取关键信息，将其转化为熟悉的化学原理问题，就容易丢分。​ 综合知识运用欠缺：STSE 题目往往涉及多个知识点的综合考查，学生在知识体系不完善、缺乏知识整合能力时，容易顾此失彼。例如，在一道关于工业废水处理的题目中，既考查沉淀溶解平衡知识去除重金属离子，又涉及氧化还原反应原理处理废水中的还原性污染物，若学生只关注到其中一方面，就无法全面准确解答。在分析材料性能与应用的关系时，不能综合考虑材料的化学性质、物理性质以及实际使用环境等因素，导致答案不完整或不准确。​ （三）审题不细致​ 忽略关键信息：在题目阅读过程中，粗心大意，未留意到题目中的限定条件、关键词或隐含信息。如题目要求选择 “错误的” 选项，学生却看成 “正确的”；在关于化学物质用途的题目中，未注意到 “过量使用”“在特定条件下” 等限制词，导致对选项判断失误。在一些图表类 STSE 题目中，不仔细分析图表中的数据、单位、变化趋势等关键信息，仅凭主观臆断答题，容易出错。​ 曲解题意：对题目所表达的意思理解出现偏差，不能准确把握出题意图。例如，在一道关于绿色化学工艺评价的题目中，题目重点考查原子经济性概念，学生却理解为对整个工艺成本效益的分析，从而给出错误答案。在描述化学现象或解释原理时，未按照题目要求的角度和深度进行回答，偏离题意，即使知识点掌握正确，也无法得分。 四、备考建议​ 为避免以上易错问题，学生在复习备考高考化学 STSE 板块时，要注重基础知识的扎实掌握，加强对概念的辨析理解；通过练习典型题目，提高知识迁移和综合运用能力；同时，养成认真审题的良好习惯，提高答题准确性。 1．[2025年广东高考真题]中华传统技艺，凸显人民智慧。下列选项所涉及材料的主要成分属于合金的是( ) A纸哪吒 B石印章 C木活字 D不锈钢针 A.A B.B C.C D.D 1．答案：D 解析：A.纸的主要成分是纤维素（有机化合物），不属于合金，A不符合题意；B.石印章的材料通常是天然矿物（如大理石、寿山石等），主要成分为硅酸盐或碳酸盐，不属于合金，B不符合题意；C.木活字的材料是木材，主要成分为纤维素和木质素（有机化合物），不属于合金，C不符合题意；D.不锈钢是铁（Fe）与铬（Cr）、镍（Ni）等金属形成的合金，D符合题意；故选D。 2．[2025年云南高考真题]画中有“化”，多彩中华。下列叙述正确的是( ) A.岩彩壁画颜料所用贝壳粉，主要成分属于硅酸盐 B.油画颜料调和剂所用核桃油，属于有机高分子 C.竹胎漆画颜料赭石的主要成分氧化铁，耐酸、碱 D.水墨画墨汁的主要成分碳，常温不易被氧化 2．答案：D 解析：A.贝壳粉的主要成分是碳酸钙，属于碳酸盐，A错误；B.核桃油属于油脂，分子量较小，不属于有机高分子，B错误；C.氧化铁（）能与酸反应，不耐酸，C错误；D.碳在常温下化学性质稳定，不易被氧化，D正确；故选D。 3．[2025年北京高考真题]我国科研人员在研究嫦娥五号返回器带回的月壤时，发现月壤钛铁矿（）存在亚纳米孔道，吸附并储存了大量来自太阳风的氢原子。加热月壤钛铁矿可生成单质铁和大量水蒸气，水蒸气冷却为液态水储存起来以供使用。下列说法不正确的是( ) A.月壤钛铁矿中存在活泼氢 B.将地球上开采的钛铁矿直接加热也一定生成单质铁和水蒸气 C.月壤钛铁矿加热生成水蒸气的过程中发生了氧化还原反应 D.将获得的水蒸气冷却为液态水的过程会放出热量 3．答案：B 解析：A.月壤钛铁矿中的氢来自太阳风，以原子态吸附，属于活泼氢，A正确；B.地球上的钛铁矿若未吸附足够氢原子，根据原子守恒可知，加热可能无法生成水蒸气，因此“一定生成”的说法错误，B错误；C.生成水时H被氧化（0→+1），Fe被还原（如+3→0），存在化合价变化，属于氧化还原反应，C正确；D.水蒸气液化是物理变化，但会释放热量，D正确；故选B。 4．[2025年河南高考真题]活字印刷术极大地促进了世界文化的交流，推动了人类文明的进步。下列“活字”字坯的主要成分为硅酸盐的是( ) A.泥活字 B.木活字 C.铜活字 D.铅活字 A.A B.B C.C D.D 4．答案：A 解析：A.泥活字的主要材料是粘土，粘土的主要成分是硅酸盐，A正确；B.木活字主要成分是纤维素，B错误；C.铜活字是铜合金，主要成分是铜，C错误；D.铅活字主要成分是铅，D错误；故选A。 5．[2025年陕西高考真题]“国之重器”是我国科技综合实力的结晶。下述材料属于金属材料的是( ) A.“C919”大飞机用的氮化硅涂层 B.“梦想”号钻探船钻头用的合金 C.“望宇”登月服用的聚酰亚胺隔热层 D.“雪龙2”号破冰船制淡水用的反渗透膜 5．答案：B 解析：A.氮化硅涂层属于新型陶瓷材料，属于无机非金属材料，A不符合题意；B.合金是金属与其他元素熔合而成的材料，属于金属材料，B符合题意；C.聚酰亚胺是高分子有机材料，不属于金属材料，C不符合题意；D.反渗透膜通常由高分子聚合物制成，属于有机材料，D不符合题意；故选B。 6．[2025年河北高考真题]河北省古建筑数量大，历史跨度长，种类齐全，在我国建筑史上占有非常重要的地位。下列古建筑组件主要成分属于有机物的是( ) A基石 B斗拱 C青瓦 D琉璃 6．答案：B 解析：A.古建筑中的基石一般使用石质材料，常用的石材有花岗岩、青石等，花岗岩的主要成分是硅酸盐，青石的主要成分是，均属于无机物，A错误；B.斗拱是由木材制成的，木材的主要成分是纤维素，属于有机物，B正确；C.青瓦是由黏土烧制而成的传统建筑材料，黏土的主要成分为含水的铝硅酸盐，属于无机物，C错误；D.琉璃的主要成分是二氧化硅，属于无机物，D错误；故选B。 7．[2025年甘肃高考真题]下列爱国主义教育基地的藏品中，主要成分属于无机非金属材料的是( ) A.劳动英雄模范碑（南梁革命纪念馆藏） B.红军党员登记表（红军长征胜利纪念馆藏） C.陕甘红军兵工厂铁工具（甘肃省博物馆藏） D.谢觉哉使用过的皮箱（八路军兰州办事处纪念馆藏） 7．答案：A 解析：A.劳动英雄模范碑通常由石材或混凝土制成，属于无机非金属材料（如硅酸盐类），A符合题意B.红军党员登记表为纸质材料，主要成分是纤维素（有机高分子材料），B不符合题意；C.铁工具由金属铁制成，属于金属材料，C不符合题意；D.皮箱由皮革（动物蛋白质加工而成，属于有机材料）制成，D不符合题意；故选A。 8．[2025年安徽高考真题]下列有关物质用途的说法错误的是( ) A.生石灰可用作脱氧剂 B.硫酸铝可用作净水剂 C.碳酸氢铵可用作食品膨松剂 D.苯甲酸及其钠盐可用作食品防腐剂 8．答案：A 解析：A.生石灰（）主要用作干燥剂，通过吸水反应生成，而非与氧气反应，因此不能作为脱氧剂，A错误；B.硫酸铝溶于水后水解生成胶体，可吸附水中悬浮杂质，起到净水作用，B正确；C.碳酸氢铵受热分解产生和，使食品膨松，可用作膨松剂，C正确；D.苯甲酸及其钠盐是常见食品防腐剂，能抑制微生物生长，D正确；故选A。 9．[2024年甘肃高考真题]化学与生活息息相关，下列对应关系错误的是( ) 物质 性质 用途 A 次氯酸钠 氧化性 衣物漂白 B 氢气 可燃性 制作燃料电池 C 聚乳酸 生物可降解性 制作一次性餐具 D 活性炭 吸附性 分解室内甲醛 9．答案：D 解析：A.次氯酸钠有强氧化性，从而可以做漂白剂，用于衣物漂白，A正确；B.氢气是可燃气体，具有可燃性，能被氧气氧化，可以制作燃料电池，B正确；C.聚乳酸具有生物可降解性，无毒，是高分子化合物，可以制作一次性餐具，C正确；D.活性炭有吸附性，能够有效吸附空气中的有害气体、去除异味，但无法分解甲醛，D错误；故本题选D。 10．[2024年湖南高考真题]近年来，我国新能源产业得到了蓬勃发展，下列说法错误的是( ) A.理想的新能源应具有资源丰富、可再生、对环境无污染等特点 B.氢氧燃料电池具有能量转化率高、清洁等优点 C.锂离子电池放电时锂离子从负极脱嵌，充电时锂离子从正极脱嵌 D.太阳能电池是一种将化学能转化为电能的装置 10．答案：D 解析：A.理想的新能源应具有可再生、无污染等特点，故A正确； B.氢氧燃料电池利用原电池将化学能转化为电能，对氢气与氧气反应的能量进行利用，减小了直接燃烧的热量散失，产物无污染，故具有能量转化率高、清洁等优点，B正确； C.脱嵌是锂从电极材料中出来的过程，放电时，负极材料产生锂离子，则锂离子在负极脱嵌，则充电时，锂离子在阳极脱嵌，C正确； D.太阳能电池是一种将太阳能转化为电能的装置，D错误； 本题选D。 11．[2024年山东高考真题]化学品在食品工业中也有重要应用，下列说法错误的是( ) A.活性炭可用作食品脱色剂 B.铁粉可用作食品脱氧剂 C.谷氨酸钠可用作食品增味剂 D.五氧化二磷可用作食品干燥剂 11．答案：D 解析：A.活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，能够吸附一些食品中的色素，故A正确；B.铁粉具有还原性，能与反应，可延长食品的保质期，作食品脱氧剂，故B正确；C.谷氨酸钠是味精的主要成分，能增加食物的鲜味，是一种常用的食品增味剂，故C正确；D.吸水后的产物有毒，不能用作食品干燥剂，故D错误；故选D。 12．[2024年甘肃高考真题]下列成语涉及金属材料的是( ) A.洛阳纸贵 B.聚沙成塔 C.金戈铁马 D.甘之若饴 12．答案：C 解析：A.纸的主要成分是纤维素，不是金属材料，A错误；B.沙的主要成分是硅酸盐，不是金属材料，B错误；C.金和铁都是金属，C正确；D.甘之若饴意思是把它看成像糖那样甜，糖类是有机物，不是金属材料，D错误；故选C。 13．[2024年河北高考真题]高分子材料在生产、生活中得到广泛应用。下列说法错误的是( ) A.线型聚乙烯塑料为长链高分子，受热易软化 B.聚四氟乙烯由四氟乙烯加聚合成，受热易分解 C.尼龙66由己二酸和己二胺缩聚合成，强度高、韧性好 D.聚甲基丙烯酸酯（有机玻璃）由甲基丙烯酸酯加聚合成，透明度高 13．答案：B 解析：线型聚乙烯塑料为长链高分子材料，无支链受热易软化，A正确；聚四氟乙烯是由四氟乙烯经加聚反应而合成的高分子化合物，稳定性较强，受热不易分解，B错误；尼龙66（聚己二酰己二胺）由己二酸和己二胺发生缩聚反应得到，C正确；有机玻璃的主要成分聚甲基丙烯酸酯可由甲基丙烯酸酯发生加聚反应得到，D正确。 14．[2024年河北高考真题]燕赵大地历史悠久，文化灿烂。对下列河北博物院馆藏文物的说法错误的是( ) A.青铜铺首主要成分是铜锡合金 B.透雕白玉璧主要成分是硅酸盐 C.石质浮雕主要成分是碳酸钙 D.青花釉里红瓷盖罐主要成分是硫酸钙 14．答案：D 解析：青花釉里红瓷盖罐的主要材料为陶瓷，陶瓷的主要成分是硅酸盐，D错误。 15．[2024年全国高考真题]文房四宝是中华传统文化的瑰宝。下列有关叙述错误的是( ) A.羊毛可用于制毛笔，主要成分为蛋白质 B.松木可用于制墨，墨的主要成分是单质碳 C.竹子可用于造纸，纸的主要成分是纤维素 D.大理石可用于制砚台，主要成分为硅酸盐 15．答案：D 解析：动物的毛、皮、角等的主要成分都是蛋白质，羊毛的主要成分为蛋白质，A正确；墨的主要成分是炭黑，炭黑是碳元素的一种单质，碳的单质在常温下的化学性质很稳定，不易与其他物质发生化学反应，故用墨汁书写的字画历经千年仍不褪色，B正确；竹子可用于造纸，竹子的主要成分是纤维素，用其造的纸的主要成分也是纤维素，C正确；大理石可用于制砚台，大理石主要成分为碳酸钙，不是硅酸盐，D错误。 16．[2024年全国甲卷高考真题]人类对能源的利用经历了柴薪、煤炭和石油时期，现正向新能源方向高质量发展。下列有关能源的叙述错误的是( ) A.木材与煤均含有碳元素 B.石油裂化可生产汽油 C.燃料电池将热能转化为电能 D.太阳能光解水可制氢 16．答案：C 解析：燃料电池将化学能转化为电能，C错误。 17．[2024年安徽高考真题]下列资源利用中，在给定工艺条件下转化关系正确的是( ) A.煤煤油 B.石油乙烯 C.油脂甘油 D.淀粉乙醇 17．答案：C 解析：煤的干馏产品为焦炭、煤焦油、出炉煤气，煤油为石油的分馏产品，A错误；石油分馏得到汽油、煤油、柴油等轻质油，石油经裂化、裂解得到乙烯、丙烯、甲烷等化工原料，B错误；油脂在碱性条件下的水解反应为皂化反应，生成高级脂肪酸盐和甘油，C正确；淀粉水解生成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化下转化为乙醇，D错误。 18．[2024年安徽高考真题]青少年帮厨既可培养劳动习惯，也能将化学知识应用于实践。下列有关解释合理的是( ) A.清洗铁锅后及时擦干，能减缓铁锅因发生吸氧腐蚀而生锈 B.烹煮食物的后期加入食盐，能避免NaCl长时间受热而分解 C.将白糖熬制成焦糖汁，利用蔗糖高温下充分炭化为食物增色 D.制作面点时加溶入食用纯碱，利用中和发酵过程产生的酸 18．答案：A 解析：清洗铁锅后及时擦干，没有电解质溶液，无法形成原电池，可以减缓铁锅因发生吸氧腐蚀而生锈，A项正确；NaCl性质稳定，受热不易分解，烹煮食物的后期加入食盐，目的是防止食盐中的受热分解，B项错误；将白糖（主要成分是蔗糖）熬制成焦糖汁，是蔗糖经过复杂的分解、脱水等过程得到的，蔗糖没有炭化，C项错误；制作面点时加入食用纯碱，利用中和发酵过程产生的酸，D项错误。 19．[2023年北京高考真题]下列过程与水解反应无关的是( ) A.热的纯碱溶液去除油脂 B.重油在高温，高压和催化剂作用下转化为小分子烃 C.蛋白质在酶的作用下转化为氨基酸 D.向沸水中滴入饱和溶液制备胶体 19．答案：B 解析：纯碱溶液因碳酸根离子的水解显碱性，且加热促进水解，油脂在碱性条件下会发生水解反应，生成易溶于水的高级脂肪酸盐和甘油，故可用热的纯碱溶液去除油脂，A不符合题意；重油在高温，高压和催化剂作用下生成小分子烃的反应为裂化或裂解反应，B符合题意；蛋白质在酶的作用下发生水解反应生成氨基酸，C不符合题意；向沸水中滴加饱和氯化铁溶液，发生水解反应生成胶体，D不符合题意。 20．[2023年辽宁高考真题]科技是第一生产力，我国科学家在诸多领域取得新突破，下列说法错误的是( ) A.利用合成了脂肪酸：实现了无机小分子向有机高分子的转变 B.发现了月壤中的“嫦娥石”：其成分属于无机盐 C.研制了高效率钙钛矿太阳能电池，其能量转化形式：太阳能→电能 D.革新了海水原位电解制氢工艺：其关键材料多孔聚四氟乙烯耐腐蚀 20．答案：A 解析：脂肪酸的相对分子质量较大，但不是高分子，A错误；嫦娥石含有金属阳离子和酸根阴离子，属于无机盐，B正确；太阳能电池将太阳能转化为电能，C正确；多孔聚四氟乙烯为有机高分子材料，性质稳定，耐腐蚀，D正确。 1．[2025届·江苏南通·模拟考试]下列措施有利于减少酸雨发生的是( ) A.减少塑料制品使用 B.燃煤脱硫 C.集中处理废旧电池 D.废金属回收 1．答案：B 解析：A.减少塑料制品使用主要针对白色污染和减少碳排放，与减少酸雨的直接关系不大，A不符合题意； B.燃煤脱硫能有效减少燃煤过程中二氧化硫的排放，而二氧化硫是酸雨的主要成因之一，B符合题意； C.集中处理废旧电池主要防止重金属污染，与减少酸雨的气体前体物（）无关，C不符合题意； D.废金属回收可减少冶炼矿石产生的污染，但并非形成酸雨的主要原因，D不符合题意； 答案选B。 2．[2025届·浙江·模拟考试]下列物质中不属于天然有机高分子的是( ) A.纤维素 B.蛋白质 C.核糖 D.杜仲胶(顺式聚异戊二烯) 2．答案：C 解析：纤维素、蛋白质、杜仲胶(顺式聚异戊二烯)均于有机高分子，核糖是含有5个碳原子的单糖，不属于高分子； 故选C。 3．[2025届·湖北黄冈·模拟考试校考]2025央视春晚舞台上，创意融合舞蹈《秧BOT》，不仅仅是一场视觉盛宴，更是科技与传统文化的完美结合。下列说法正确的是( ) A.其控制芯片主要材料为二氧化硅，属于共价晶体 B.为机器人提供续航的锂电池，轻便稳定，比能量较低 C.机身使用碳纤维属于新型无机非金属材料 D.机身用到的铝合金，比纯铝的熔点高、硬度大 3．答案：C 解析：A.芯片的主要材料是Si，A错误； B.锂电池通常来说密度小，质量轻，比能量较高，B错误； C.碳纤维指的是含碳量在90%以上的高强度高模量纤维，属于新型无机非金属材料，C正确； D.铝合金的熔点比铝低，D错误； 故选C。 4．[2025届·湖南永州·模拟考试]为了2030年实现碳达峰和2060年实现碳中和，“十四五”期间生态环境与资源综合利用发展途径对煤炭行业高质量发展具有重要意义。下列相关说法错误的是( ) A.开发煤炭废弃资源的高值、高效利用技术能降低二次污染 B.煤的综合利用有利于保护自然环境和社会的可持续发展 C.向煤中加入适量碳酸钙可减少燃烧产物中二氧化碳的量 D.利用太阳能等清洁能源代替煤炭，有利于节约资源、保护环境 4．答案：C 解析：A.煤炭废弃资源如果不进行高值、高效利用，会被丢弃于大自然，废弃资源的高值、高效利用可减少环境污染，高值、高效利用技术能降低二次污染，故A正确； B.煤的综合利用可使煤的使用更高效，减少污染，同时保护环境有利于社会的可持续发展，故B正确； C.煤中加入适量碳酸钙，可达到钙基固硫的作用，减少燃烧产物中二氧化硫的量，但不能减少二氧化碳的排放量，故C错误； D.利用太阳能等清洁能源代替煤炭，可减少二氧化硫等的排放，有利于节约资源、保护环境，故D正确。 故选C。 5．[2025届·河南·模拟考试联考]化学与生活密切相关。下列说法正确的是( ) A.汽油、洗洁精、纯碱都可去除油污，但三者去污原理互不相同 B.乙二醇可用于生产汽车防冻液，乙二醇与甘油互为同系物 C.木糖醇是常用的天然甜味剂，和葡萄糖同属于单糖 D.在医疗上，硫酸钡、碳酸钡均可被用作消化系统X射线检查的内服药剂 5．答案：A 解析：A.汽油是溶解作用，洗洁精是乳化作用，纯碱是水解生成的碱与油污发生化学反应生成可溶性物质，三者去污原理互不相同，A正确； B.乙二醇分子中含有两个羟基，甘油分子中含有三个羟基，官能团数目不同，不属于同系物，B错误； C.木糖醇是多羟基醇，葡萄糖是多羟基醛，木糖醇不属于糖类，葡萄糖属于糖类中的单糖，C错误； D.碳酸钡能与胃酸反应，生成可溶性钡盐，导致人体重金属中毒，应该使用硫酸钡作“钡餐”，D错误； 故选A。 6．[2025届·全国·模拟考试联考]云南践行“建设美丽乡村，守护中华家园”，衣食住行皆化学。下列说法正确的是( ) A.乡村公路铺沥青，沥青属于传统无机材料 B.千家万户用光伏，光伏发电的主要材质为 C.绿色食品放心用，化学添加剂使用有严格标准规定 D.清洁能源助交通，氢气燃料汽车利用电解水原理产生动力 6．答案：C 解析：A.沥青属于有机材料，A错误； B.光伏发电的主要材质为硅，B错误； C.绿色食品健康，可以放心食用，对于化学添加剂的使用国家有严格标准规定，C正确； D.氢气燃料汽车利用原电池原理产生动力，D错误； 故选C。 7．[2025届·辽宁省实验中学·模拟考试]电影《哪吒之魔童闹海》创造中国电影神话，其中不乏化学知识。下列相关说法错误的是( ) A.石矶娘娘被三味真火灼烧后体积减少是因为碳酸钙高温分解 B.莲藕重塑哪吒肉身，莲藕的主要成分是蛋白质 C.炼狱岩浆倒灌陈塘关，其中岩浆主要成分是熔融的硅酸盐 D.敖丙冻结海水形成冰武器，过程中水分子间通过氢键形成规则晶体结构 7．答案：B 解析：A.石矶娘娘被三味真火灼烧后体积减少是因为碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，A正确; B.莲藕重塑哪吒肉身，莲藕的主要成分是淀粉，B错误; C.炼狱岩浆倒灌陈塘关，其中岩浆主要成分是熔融的硅酸盐，C正确; D.敖丙冻结海水形成冰武器，过程中水分子间通过氢键形成规则晶体结构，D正确; 答案选B。 8．中华文物凝结着中华上下五千年的文化精华。下列文物主要由合金材料制成的是( ) A .透雕龙凤纹重环玉佩 B .商代杜岭方鼎 C .唐三彩马 D .清代象牙鬼工球 8．答案：B 解析：第一步，注意审题，问合金材料。第二步，逐项分析。玉的主要成分是等，A错误；B项是青铜器，由铜合金制成，B正确；C项是陶瓷制品，由硅酸盐材料制成，C错误；D项是象牙制品，主要成分是无机盐和有机物等，D错误。 9．[2025届·广东湛江·二模]“传承文化遗产，飞扬华夏风采”，中华文物传承华夏文明，下列文物中主要由无机金属材料制成的是( ) A秦兵马俑 B人面鱼纹陶盆 C西周利簋 D击鼓说唱俑 9．答案：C 解析：A.秦兵马俑主要由陶土烧制而成，陶土属于无机非金属材料，A错误； B.人面鱼纹陶盆也是由陶土烧制而成，属于无机非金属材料，B错误； C.西周利簋是青铜器，青铜是铜锡合金，属于无机金属材料，C正确； D.击鼓说唱俑一般是由陶土制成，属于无机非金属材料，D错误； 故选C。 10．[2025届·江苏·模拟考试]材料是人类赖以生存和发展的物质基础，下列材料主要成分属于有机物的是( ) A.石墨烯 B.不锈钢 C.石英光导纤维 D.聚酯纤维 10．答案：D 解析：A.石墨烯是一种由单层碳原子构成的平面结构新型碳材料，为碳的单质，属于无机物，A不符合题意； B.不锈钢是Fe、Cr、Ni等的合金，属于金属材料，B不符合题意； C.石英光导纤维的主要成分为，属于无机非金属材料，C不符合题意； D.聚酯纤维俗称“涤纶”，是由有机二元酸和二元醇缩聚而成的聚酯经纺丝所得的合成纤维，属于有机物，D符合题意； 故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 2025-2026学年 ) 专题一 化学与STSE 一、考情分析 （一）题型与分值分布​ 在近年高考化学试卷中，“化学与 STSE（Science 科学、Technology 技术、Society 社会、Environment 环境）” 考点频繁出现，是对学生化学知识在实际场景应用能力考查的重要板块。该考点主要以选择题形式呈现，部分地区试卷的非选择题中也会涉及相关内容。在分值方面，一般占 4 - 8 分，少数省份试卷分值可达 8 分以上。例如，在全国卷中，通常会有 1 - 2 道选择题专门考查此部分内容；一些自主命题省份，如广东、浙江等，也会在选择题中设置相关题目，甚至在非选择题的实验题或工业流程题中渗透 STSE 理念，分值比例可观。​ （二）命题趋势​ 紧密联系时事热点：高考化学 STSE 命题紧跟时代步伐，常以当年或近年的重大科技成果、社会热点事件、环境问题等为背景出题。如近年来，随着新能源汽车的快速发展，涉及电池材料（如锂离子电池、氢燃料电池等）的化学原理、性能及环保意义等内容频繁出现在高考题中；再如，围绕 “碳中和”“碳达峰” 目标，有关二氧化碳的捕获、转化与利用，以及绿色化学工艺减少碳排放等知识成为命题热点。​ 强化知识综合应用：题目不再单纯考查单一知识点，而是将化学基础知识与实际应用场景深度融合，要求学生综合运用多方面知识进行分析解答。例如，在考查新材料（如新型无机非金属材料、有机高分子材料）时，不仅涉及材料的成分、性质，还会关联到其合成方法、在生产生活中的应用优势以及对环境的影响等多个维度，需要学生构建完整的知识体系，灵活调用知识。​ 注重考查学生科学素养：通过 STSE 试题，高考旨在考查学生对化学科学价值的认识，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，以及树立正确的科学态度和社会责任感。如在环境问题相关题目中，要求学生分析污染产生的原因、危害，并提出合理的防治措施，以此考查学生对环境保护的关注与思考，体现化学学科在改善环境、促进社会可持续发展中的重要作用。​ 二、高频考点​ （一）化学与材料​ 金属材料：合金是高频考点，需掌握合金的定义（由两种或两种以上的金属或金属与非金属熔合而成，具有金属特性）、特性（与纯金属相比，硬度大、熔点低）以及常见合金（如铁合金、铝合金、铜合金）的成分与用途。例如，铝合金因具有密度小、强度高、耐腐蚀等优点，广泛应用于航空航天领域；不锈钢（主要含 Fe、Cr、Ni 等元素）因其优良的抗腐蚀性能，常用于制造医疗器械、餐具等。​ 无机非金属材料：包括传统无机非金属材料（如玻璃、水泥、陶瓷）和新型无机非金属材料（如氮化硅陶瓷、光导纤维、石墨烯等）。传统无机非金属材料要牢记其原料、主要成分及生产原理。如玻璃的主要原料是纯碱（Na2CO3）、石灰石（CaCO3）和石英（SiO2），主要成分是(Na2SiO3、CaSiO3和SiO2)，生产过程中发生复杂的化学反应；新型无机非金属材料则要关注其特殊性能与应用，像光导纤维（主要成分SiO2）利用光的全反射原理，广泛用于通信领域；氮化硅陶瓷具有耐高温、硬度大、化学性质稳定等特点，可用于制造发动机部件。​ 有机高分子材料：三大合成材料（塑料、合成纤维、合成橡胶）是重点。对于塑料，要区分热塑性塑料（如聚乙烯、聚氯乙烯，受热可熔化，能反复加工）和热固性塑料（如酚醛树脂，受热不熔化，成型后不能再加工）；合成纤维如聚酯纤维（涤纶）、聚酰胺纤维（锦纶）等，需了解其合成原料及性能；合成橡胶如顺丁橡胶、丁苯橡胶等，要掌握其合成原理及硫化过程对性能的影响。此外，一些新型有机高分子材料，如可降解塑料（聚乳酸等），因符合环保理念，在高考中也备受关注，考查其降解原理及在减少 “白色污染” 方面的作用。​ （二）化学与环境​ 环境污染问题：大气污染、水污染、土壤污染的成因、危害及防治措施是常考点。大气污染中，SO2、NOx（氮氧化物）、颗粒物（PM2.5 等）、CO等污染物的来源（如化石燃料的燃烧、工业废气排放等）、对环境和人体健康的危害（SO2、NOx​形成酸雨，CO与血红蛋白结合使人中毒等）以及治理方法（如采用脱硫、脱硝技术减少SO2、NOx​排放，推广清洁能源减少污染物产生）需熟练掌握；水污染方面，重金属离子（如Hg2+、Cd2+、Pb2+）、含氮磷营养物质等污染物导致的水体污染现象（如重金属污染使水质恶化，氮磷营养物质引发水体富营养化，产生赤潮、水华等）及处理方法（如沉淀法去除重金属离子，微生物处理法去除含氮磷物质）是考查重点；土壤污染涉及农药、化肥不合理使用以及工业废渣排放等对土壤结构和质量的破坏，以及相应的修复措施。​ 绿色化学与可持续发展：绿色化学的核心（利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染）、原子经济性概念（期望反应具有高选择性，使原料中的原子全部转化为目标产物，实现 “零排放”）以及在实际工业生产中的应用实例（如采用无毒无害原料、开发绿色催化剂、优化反应条件减少废弃物产生等）是高频考点。此外，与可持续发展相关的理念，如资源的合理利用（金属的回收再利用、海水资源的综合开发等）、新能源的开发与利用（太阳能、风能、氢能等清洁能源的特点、优势及发展现状），也是高考考查学生对化学与环境协调发展认识的重要内容。​ （三）化学与生活​ 生活中的化学物质及应用：食品中的化学物质，如食品添加剂（防腐剂、调味剂、着色剂、营养强化剂等）的种类、作用及合理使用原则是常考内容。例如，苯甲酸及其钠盐、山梨酸及其钾盐等常用防腐剂的防腐原理；谷氨酸钠（味精的主要成分）作为增味剂提升食品鲜味；维生素C作为抗氧化剂防止食品氧化变质等。同时，生活中常见物质的性质与用途对应关系也是重点，像NaHCO3​因受热分解产生CO2，可用作焙制糕点的膨松剂，还能与胃酸（主要成分 HCl）反应，可用于治疗胃酸过多；医用酒精（体积分数 75% 的乙醇溶液）能使蛋白质变性，用于杀菌消毒；活性炭因具有疏松多孔结构，有吸附性，可用于净化水、去除异味和色素等。​ 化学与健康：考查营养物质（糖类、油脂、蛋白质、维生素等）在人体内的代谢过程、生理功能及合理膳食搭配。如糖类是人体主要供能物质，葡萄糖在体内氧化释放能量；油脂在人体内水解为高级脂肪酸和甘油，储存能量；蛋白质是构成细胞的基本物质，参与人体生长发育和修复等。此外，化学元素与人体健康关系密切，如缺铁会导致缺铁性贫血，缺碘会引发甲状腺肿大，过量摄入重金属元素（如铅、汞）会对人体器官造成损害等，这些知识也是高考 STSE 部分的高频考点。​ 三、易错分析​ （一）概念混淆不清​ 材料类别判断错误：对不同类型材料的成分和性质特点掌握不扎实，导致判断失误。例如，将光导纤维误认为是有机高分子材料，实际上光导纤维主要成分是SiO2，属于无机非金属材料；混淆热塑性塑料和热固性塑料，不能根据其受热后的性能变化准确区分。在判断一种新型材料类别时，若不熟悉其成分和合成方法，仅凭名称或表面现象，容易错误归类。​ 环境污染概念模糊：对大气污染、水污染、土壤污染等不同污染类型的成因、污染物种类及危害区分不清。如将形成酸雨的主要原因简单归结为SO2排放，忽略NOx​也是重要因素；不能准确辨别导致水体富营养化的是氮、磷等营养元素，而不是其他金属离子。在描述污染现象时，用词不准确，如将雾和霾的概念混淆，未理解雾是水汽凝结产物，霾是由颗粒物等组成的气溶胶系统。​ 化学物质用途原理误解：知道某些化学物质在生活中的应用，但不清楚其作用原理。例如，认为Na2CO3​能用于治疗胃酸过多，却不了解其碱性较强，对胃有刺激，实际常用NaHCO3​；只知道用活性炭吸附甲醛，却不知道活性炭只是物理吸附，不能分解甲醛，在表述时易夸大活性炭的作用。对于一些新型材料或化学物质的新应用，若不深入理解其化学原理，容易在答题时出现原理性错误。​ （二）知识迁移能力不足​ 新情境题目应对困难：高考 STSE 试题常创设新颖的实际情境，若学生不能将所学化学知识与新情境有效关联，就难以解题。如给出一种新型电池的工作原理示意图，要求分析其电极反应、能量转化等问题，部分学生因不熟悉该电池类型，无法从已学的原电池知识进行迁移拓展，导致无从下手。在遇到以最新科研成果为背景的题目，如新型催化剂用于某化学反应提高效率，若学生不能提取关键信息，将其转化为熟悉的化学原理问题，就容易丢分。​ 综合知识运用欠缺：STSE 题目往往涉及多个知识点的综合考查，学生在知识体系不完善、缺乏知识整合能力时，容易顾此失彼。例如，在一道关于工业废水处理的题目中，既考查沉淀溶解平衡知识去除重金属离子，又涉及氧化还原反应原理处理废水中的还原性污染物，若学生只关注到其中一方面，就无法全面准确解答。在分析材料性能与应用的关系时，不能综合考虑材料的化学性质、物理性质以及实际使用环境等因素，导致答案不完整或不准确。​ （三）审题不细致​ 忽略关键信息：在题目阅读过程中，粗心大意，未留意到题目中的限定条件、关键词或隐含信息。如题目要求选择 “错误的” 选项，学生却看成 “正确的”；在关于化学物质用途的题目中，未注意到 “过量使用”“在特定条件下” 等限制词，导致对选项判断失误。在一些图表类 STSE 题目中，不仔细分析图表中的数据、单位、变化趋势等关键信息，仅凭主观臆断答题，容易出错。​ 曲解题意：对题目所表达的意思理解出现偏差，不能准确把握出题意图。例如，在一道关于绿色化学工艺评价的题目中，题目重点考查原子经济性概念，学生却理解为对整个工艺成本效益的分析，从而给出错误答案。在描述化学现象或解释原理时，未按照题目要求的角度和深度进行回答，偏离题意，即使知识点掌握正确，也无法得分。 四、备考建议​ 为避免以上易错问题，学生在复习备考高考化学 STSE 板块时，要注重基础知识的扎实掌握，加强对概念的辨析理解；通过练习典型题目，提高知识迁移和综合运用能力；同时，养成认真审题的良好习惯，提高答题准确性。 1．[2025年广东高考真题]中华传统技艺，凸显人民智慧。下列选项所涉及材料的主要成分属于合金的是( ) A纸哪吒 B石印章 C木活字 D不锈钢针 A.A B.B C.C D.D 2．[2025年云南高考真题]画中有“化”，多彩中华。下列叙述正确的是( ) A.岩彩壁画颜料所用贝壳粉，主要成分属于硅酸盐 B.油画颜料调和剂所用核桃油，属于有机高分子 C.竹胎漆画颜料赭石的主要成分氧化铁，耐酸、碱 D.水墨画墨汁的主要成分碳，常温不易被氧化 3．[2025年北京高考真题]我国科研人员在研究嫦娥五号返回器带回的月壤时，发现月壤钛铁矿（）存在亚纳米孔道，吸附并储存了大量来自太阳风的氢原子。加热月壤钛铁矿可生成单质铁和大量水蒸气，水蒸气冷却为液态水储存起来以供使用。下列说法不正确的是( ) A.月壤钛铁矿中存在活泼氢 B.将地球上开采的钛铁矿直接加热也一定生成单质铁和水蒸气 C.月壤钛铁矿加热生成水蒸气的过程中发生了氧化还原反应 D.将获得的水蒸气冷却为液态水的过程会放出热量 4．[2025年河南高考真题]活字印刷术极大地促进了世界文化的交流，推动了人类文明的进步。下列“活字”字坯的主要成分为硅酸盐的是( ) A.泥活字 B.木活字 C.铜活字 D.铅活字 A.A B.B C.C D.D 5．[2025年陕西高考真题]“国之重器”是我国科技综合实力的结晶。下述材料属于金属材料的是( ) A.“C919”大飞机用的氮化硅涂层 B.“梦想”号钻探船钻头用的合金 C.“望宇”登月服用的聚酰亚胺隔热层 D.“雪龙2”号破冰船制淡水用的反渗透膜 6．[2025年河北高考真题]河北省古建筑数量大，历史跨度长，种类齐全，在我国建筑史上占有非常重要的地位。下列古建筑组件主要成分属于有机物的是( ) A基石 B斗拱 C青瓦 D琉璃 7．[2025年甘肃高考真题]下列爱国主义教育基地的藏品中，主要成分属于无机非金属材料的是( ) A.劳动英雄模范碑（南梁革命纪念馆藏） B.红军党员登记表（红军长征胜利纪念馆藏） C.陕甘红军兵工厂铁工具（甘肃省博物馆藏） D.谢觉哉使用过的皮箱（八路军兰州办事处纪念馆藏） 8．[2025年安徽高考真题]下列有关物质用途的说法错误的是( ) A.生石灰可用作脱氧剂 B.硫酸铝可用作净水剂 C.碳酸氢铵可用作食品膨松剂 D.苯甲酸及其钠盐可用作食品防腐剂 9．[2024年甘肃高考真题]化学与生活息息相关，下列对应关系错误的是( ) 物质 性质 用途 A 次氯酸钠 氧化性 衣物漂白 B 氢气 可燃性 制作燃料电池 C 聚乳酸 生物可降解性 制作一次性餐具 D 活性炭 吸附性 分解室内甲醛 10．[2024年湖南高考真题]近年来，我国新能源产业得到了蓬勃发展，下列说法错误的是( ) A.理想的新能源应具有资源丰富、可再生、对环境无污染等特点 B.氢氧燃料电池具有能量转化率高、清洁等优点 C.锂离子电池放电时锂离子从负极脱嵌，充电时锂离子从正极脱嵌 D.太阳能电池是一种将化学能转化为电能的装置 11．[2024年山东高考真题]化学品在食品工业中也有重要应用，下列说法错误的是( ) A.活性炭可用作食品脱色剂 B.铁粉可用作食品脱氧剂 C.谷氨酸钠可用作食品增味剂 D.五氧化二磷可用作食品干燥剂 12．[2024年甘肃高考真题]下列成语涉及金属材料的是( ) A.洛阳纸贵 B.聚沙成塔 C.金戈铁马 D.甘之若饴 13．[2024年河北高考真题]高分子材料在生产、生活中得到广泛应用。下列说法错误的是( ) A.线型聚乙烯塑料为长链高分子，受热易软化 B.聚四氟乙烯由四氟乙烯加聚合成，受热易分解 C.尼龙66由己二酸和己二胺缩聚合成，强度高、韧性好 D.聚甲基丙烯酸酯（有机玻璃）由甲基丙烯酸酯加聚合成，透明度高 14．[2024年河北高考真题]燕赵大地历史悠久，文化灿烂。对下列河北博物院馆藏文物的说法错误的是( ) A.青铜铺首主要成分是铜锡合金 B.透雕白玉璧主要成分是硅酸盐 C.石质浮雕主要成分是碳酸钙 D.青花釉里红瓷盖罐主要成分是硫酸钙 15．[2024年全国高考真题]文房四宝是中华传统文化的瑰宝。下列有关叙述错误的是( ) A.羊毛可用于制毛笔，主要成分为蛋白质 B.松木可用于制墨，墨的主要成分是单质碳 C.竹子可用于造纸，纸的主要成分是纤维素 D.大理石可用于制砚台，主要成分为硅酸盐 16．[2024年全国甲卷高考真题]人类对能源的利用经历了柴薪、煤炭和石油时期，现正向新能源方向高质量发展。下列有关能源的叙述错误的是( ) A.木材与煤均含有碳元素 B.石油裂化可生产汽油 C.燃料电池将热能转化为电能 D.太阳能光解水可制氢 17．[2024年安徽高考真题]下列资源利用中，在给定工艺条件下转化关系正确的是( ) A.煤煤油 B.石油乙烯 C.油脂甘油 D.淀粉乙醇 18．[2024年安徽高考真题]青少年帮厨既可培养劳动习惯，也能将化学知识应用于实践。下列有关解释合理的是( ) A.清洗铁锅后及时擦干，能减缓铁锅因发生吸氧腐蚀而生锈 B.烹煮食物的后期加入食盐，能避免NaCl长时间受热而分解 C.将白糖熬制成焦糖汁，利用蔗糖高温下充分炭化为食物增色 D.制作面点时加溶入食用纯碱，利用中和发酵过程产生的酸 19．[2023年北京高考真题]下列过程与水解反应无关的是( ) A.热的纯碱溶液去除油脂 B.重油在高温，高压和催化剂作用下转化为小分子烃 C.蛋白质在酶的作用下转化为氨基酸 D.向沸水中滴入饱和溶液制备胶体 20．[2023年辽宁高考真题]科技是第一生产力，我国科学家在诸多领域取得新突破，下列说法错误的是( ) A.利用合成了脂肪酸：实现了无机小分子向有机高分子的转变 B.发现了月壤中的“嫦娥石”：其成分属于无机盐 C.研制了高效率钙钛矿太阳能电池，其能量转化形式：太阳能→电能 D.革新了海水原位电解制氢工艺：其关键材料多孔聚四氟乙烯耐腐蚀 1．[2025届·江苏南通·模拟考试]下列措施有利于减少酸雨发生的是( ) A.减少塑料制品使用 B.燃煤脱硫 C.集中处理废旧电池 D.废金属回收 2．[2025届·浙江·模拟考试]下列物质中不属于天然有机高分子的是( ) A.纤维素 B.蛋白质 C.核糖 D.杜仲胶(顺式聚异戊二烯) 3．[2025届·湖北黄冈·模拟考试校考]2025央视春晚舞台上，创意融合舞蹈《秧BOT》，不仅仅是一场视觉盛宴，更是科技与传统文化的完美结合。下列说法正确的是( ) A.其控制芯片主要材料为二氧化硅，属于共价晶体 B.为机器人提供续航的锂电池，轻便稳定，比能量较低 C.机身使用碳纤维属于新型无机非金属材料 D.机身用到的铝合金，比纯铝的熔点高、硬度大 4．[2025届·湖南永州·模拟考试]为了2030年实现碳达峰和2060年实现碳中和，“十四五”期间生态环境与资源综合利用发展途径对煤炭行业高质量发展具有重要意义。下列相关说法错误的是( ) A.开发煤炭废弃资源的高值、高效利用技术能降低二次污染 B.煤的综合利用有利于保护自然环境和社会的可持续发展 C.向煤中加入适量碳酸钙可减少燃烧产物中二氧化碳的量 D.利用太阳能等清洁能源代替煤炭，有利于节约资源、保护环境 5．[2025届·河南·模拟考试联考]化学与生活密切相关。下列说法正确的是( ) A.汽油、洗洁精、纯碱都可去除油污，但三者去污原理互不相同 B.乙二醇可用于生产汽车防冻液，乙二醇与甘油互为同系物 C.木糖醇是常用的天然甜味剂，和葡萄糖同属于单糖 D.在医疗上，硫酸钡、碳酸钡均可被用作消化系统X射线检查的内服药剂 6．[2025届·全国·模拟考试联考]云南践行“建设美丽乡村，守护中华家园”，衣食住行皆化学。下列说法正确的是( ) A.乡村公路铺沥青，沥青属于传统无机材料 B.千家万户用光伏，光伏发电的主要材质为 C.绿色食品放心用，化学添加剂使用有严格标准规定 D.清洁能源助交通，氢气燃料汽车利用电解水原理产生动力 7．[2025届·辽宁省实验中学·模拟考试]电影《哪吒之魔童闹海》创造中国电影神话，其中不乏化学知识。下列相关说法错误的是( ) A.石矶娘娘被三味真火灼烧后体积减少是因为碳酸钙高温分解 B.莲藕重塑哪吒肉身，莲藕的主要成分是蛋白质 C.炼狱岩浆倒灌陈塘关，其中岩浆主要成分是熔融的硅酸盐 D.敖丙冻结海水形成冰武器，过程中水分子间通过氢键形成规则晶体结构 8．中华文物凝结着中华上下五千年的文化精华。下列文物主要由合金材料制成的是( ) A .透雕龙凤纹重环玉佩 B .商代杜岭方鼎 C .唐三彩马 D .清代象牙鬼工球 9．[2025届·广东湛江·二模]“传承文化遗产，飞扬华夏风采”，中华文物传承华夏文明，下列文物中主要由无机金属材料制成的是( ) A秦兵马俑 B人面鱼纹陶盆 C西周利簋 D击鼓说唱俑 10．[2025届·江苏·模拟考试]材料是人类赖以生存和发展的物质基础，下列材料主要成分属于有机物的是( ) A.石墨烯 B.不锈钢 C.石英光导纤维 D.聚酯纤维 学科网（北京）股份有限公司 $$