2024年江苏省南京市中考语文真题

南京市2024年初中学业水平考试语文 注意事项： 1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一（22分） 1. 根据语境完成题目。 学习语文可以在课堂上，也可以在课外生活中。赏美景、品佳肴、对对联⋯⋯生活中既有人间烟火，也有浪màn诗意。困顿之处，先贤名家指引我们不辍前行；闲暇之时，一本好书让整个世界变得（ ）。让我们一起走进生活，拥抱语文，绽放精彩！ （1）根据拼音写汉字：màn□ （2）给加点字注音：处（ ） （3）选择恰当的词语填在（ ）中。 A. 浮光掠影 B. 惟妙惟肖 C. 美不胜收 D. 风云变幻 2. 用古诗文原句填空。 ①交友之乐 有朋自远方来，_______？（《论语·学而》） ②想象之奇 忽如一夜春风来，_______。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ③踏青之美 乱花渐欲迷人眼，_______。（白居易《钱塘湖春行》） ④赏月之思 _______，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） ⑤攀登之志 _______，_______。 南京是世界文学之都，学校举办一年一度的“相聚文都”系列活动。下面是活动推荐单： 阅读分享会 专题互动 ⊙南京人文史讲座：烟水气与帝王州 ⊙《诗经》绘本交流 ⊙一本书·一出戏·一座城 ⊙星星离我们有多远 ⊙文学糖果铺 ⊙文字游戏坊 ⊙戏曲化妆体验 ⊙文化名人的奇幻旅行 3. 大家一起参与专题互动。 （1）“文字游戏坊”征集美食对联。你们看到关于豆腐的图文，小文想出了上联，你对出下联。 上联：温润如玉四时备 下联：_______ （2）一道字谜题难住了小语，你猜出了谜底并给他解说 谜面：一块豆腐，切成四块，放到锅里，盖上锅盖。（打一字） 解说：谜底是“画”字，因为_______ （3）“文化名人的奇幻旅行”互动区可以通过高科技虚拟前人的相貌举止。你参照示例，从下列名人中任选一位，设计他在文都的个性化出场。 杜牧 宋濂 吴敬梓 朱自清 【示例】李白在南京的一家小酒馆与友人饮酒作别，此时柳花飞舞，他在墙上挥毫写下《金陵酒肆留别》。 ______________ 4. 小文在班级群中提出疑惑，你根据活动内容回复他。 小文：看了活动推荐单，感觉又是人文史，又是戏曲，太“雅”了点。这次活动是不是距离同学们有点儿远？ 你：________________________ 二（44分） （一）古文阅读（12分） 答王安节① [清]孔尚任 金陵一游，看尽好山水，快矣。莫愁湖边得识尽君家好兄弟则又快之快者也。小寓背山起楼②，俗矣。恶题满壁，求一可当卧游③者，了不可得，则又俗之俗者也。拜读倡和④佳诗，韵⑤矣。忽得丈幅大画，满壁揭之，直令青山红树阑⑥入屋里，则又韵之韵者也。细看画中自有诗，而画端之两断句，乃诗能着色，画能说话者。如此神品，即偶尔借观，亦生欢喜赞美，况公然为我行箧中物乎？铭感不胜，徒生无能相报之惭耳。 （选自《湖海集》，孔尚任著，古典文学出版社1957年9月版） [注]①王安节：即清代著名画家王概，字安节。②背山起楼：背靠着山建楼（遮挡了景色）。③卧游：通过欣赏山水画来体悟山水美景。④倡和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。⑤韵：风雅。⑥阑：擅自。 5. 给文中画直线句子加标点，正确一项是（ ） A. 莫愁湖边，得识尽君家，好兄弟则又快之快者也 B. 莫愁湖边，得识尽君家好兄弟，则又快之快者也 C. 莫愁湖边得识尽，君家好兄弟，则又快之快者也 D. 莫愁湖边得识尽，君家好兄弟则又快之，快者也 6. 翻译文中画波浪线句子 即偶尔借观，亦生欢喜赞美，况公然为我行箧中物乎？ 7. 金陵一游，作者认为的“韵”事有哪些？用自己的话回答。 8. 古往今来，常有人在画作上题诗，使得“诗能着色，画能说话”。请为下边的画选择合适的诗句，并说明理由。 A开轩①面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》） B小几②呼朋三面坐，留将一面与梅花。（何鉽《普和看梅》） 【注】①轩：门或窗。②几：小桌子。 选（ ），理由：____________________________________ （二）现代文阅读（13分） 夜 曲 肖复兴 ①那一晚风很大，我赶到灯市口一家音像制品商店已经很晚，生怕人家关门。 ②它正处闹市，四周店家都装潢一新，逼得它也里外换装，辉煌的灯光辉映着堂皇的落地玻璃门，透明得能看得清店里面。我推开玻璃门进去，立刻一阵悠扬的音乐声如春水荡漾，迎面墙前的大屏幕电视里正播放着镭射影碟，一个胖胖的女歌唱家在引吭高歌，大概是莫扎特哪部歌剧里一个咏叹调，极其抒情委婉，千曲百回，柔肠绕指。 ③令我奇怪的是，偌大的店铺里，除了正中央站着一个年轻姑娘，角落收银台旁坐着两个售货员之外，居然空无一人，就那么任那动情的音乐水银泻地般肆意流淌。我注意看了看，那姑娘身穿一件蓝色防寒服，与门外奔波在风中时髦的红男绿女鲜艳装束太不一样。她面朝着电视屏幕，神情专注，旁若无人，听得投入，仿佛格外感动，眸子里闪烁着异样的光彩。而那两位售货员一老一少、一男一女，却面无表情，望着窗外，默默无语，大概总听这音乐，耳熟能详，磨起茧子，不感兴趣了。他们和那姑娘中间隔着许多摆放激光唱片的架子，琳琅满目的唱片如同色彩缤纷的灌木丛，遮挡住他们的面容，谁也看不见谁，便各不妨碍，你看你夜色中的街景，我听我荡气回肠的音乐。 ④新装修的这家商店，是里外两间，将里面原来做库房用的也来陈列唱片。我到里面去看唱片，不住地看表，毕竟已经到了人家快打烊的时候了。到了表的指针指向店家关门的时候了，外面的音乐还在尽情地荡漾，一点儿也没有人催我离去的征兆。我自己倒先沉不住气了，售货员谁不想早点下班回家呀？尤其是在这样寒风刺骨的夜晚，家对于谁也是无法抗拒的诱惑。 ⑤我忙走出里屋，电视里的音乐还在响着，店中央那个姑娘还站在那里听着，角落收银台旁那一老一少一男一女售货员还在默默无语地待着。那一刻，仿佛只有音乐回荡，没有了夜晚，没有了寒风，没有了打烊……那一幅以这样美妙音乐作为背景的图画，是这样恬静美好，让我涌起一种久违的情感，不禁格外感动。 ⑥就这样，一直到那首长长的咏叹调结束，音乐声戛然而止，屏幕上闪烁出雪花的斑点，那个姑娘才转过头来冲那两位售货员微微一笑，那两位售货员才站起身来，冲那姑娘也冲我微微一笑。我们走出玻璃大门，他们开始打烊关门。那姑娘很快消失在夜色中，我走出老远回头一望，那家店铺里的灯光才一盏盏熄灭。 ⑦那一晚，风很大，音乐很美。 ⑧如果人的一生是一首很长的交响乐，平凡的每一天、琐碎的每一件小事，我们都能是这样发自心底去做好，那么，就会时时、处处奏响这样美妙夜曲一样的旋律，哪怕这旋律很短小，却可以汇集成一生美妙无比的乐章，足以令我们回味无穷。 （选自《正是橙黄橘绿时》，肖复兴著，北京联合出版公司2022年3月版，有删改） 9. 文章写了哪些美好的画面？ 10. 参照示例，对第⑦段进行点评。 【示例】第①段：那一晚风很大，我赶到灯市口一家音像制品商店已经很晚，生怕人家关门。 点评：开头写天晚风大，交代了故事发生的背景，暗示商店已到关门的时候。“赶”“生怕”等词体现了作者内心的焦急。 第⑦段：那一晚，风很大，音乐很美。 点评：__________________________________ 11. 请用第一人称写出画线处年轻姑娘的心理活动。 12. 小语认为本文主要突出的是店铺中央欣赏音乐的年轻姑娘，小文则认为是角落里默默无语的两位售货员。对此，你怎么看？阐述你的观点与理由。 （三）组合文本阅读（13分） 【材料一】 起家由来识字始，凡与建筑和居住有关的方块字，大部分都很象形地画出一个屋盖，上面凸出来的一个点，正好像支撑起整个屋盖的主要木柱。盖屋需要支撑的木柱，木柱的支撑让房屋更加坚固；在屋旁栽种一些树木，树木令空间充满大自然的气息。这样我们便不单只会在建筑空间里感受到大自然的存在，也会在大自然中感受到家的温暖。一般人眼里，屋是泛指在地上搭建，有顶盖、有墙壁的人工结构，而“家”则是一间带有特殊意义的屋。“安家”意味着稳定的温饱和无尽的关怀，这才是产生“屋”这个泥土上的人工结构的真正意图。安家则立业，古人从此得以“安”心地在“家”里进一步思索出更高级的人类文化来。 （选自《不只中国木建筑》，赵广超著，中华书局2018年4月版，有删改） 材料二】 新型住宅的发展趋势 ◎都市丛林 将大自然塞进摩天楼 ◎能源自给 告别电费 发电自给 ◎智能响应 不用语音遥控 比你更懂你 ◎重塑邻里 打造团聚的空间 分享友爱的生活 ◎四海为家 向蔚蓝大海 向浩渺宇宙 风动力房屋 由超轻材料制成，节能环保。除底层外，各层可以随风转动，从远处眺望，旋转起来的房屋像一个巨大的“风车”。房屋主人不仅可以改变房屋的朝向、温度和景色，还可以利用风来发电，提供夜间照明。 “3D打印”别墅 在第14届中国国际住宅产业博览会上，一栋精装两层小别墅，从无到有仅仅花了3个小时。房子模块之间用钢结构连接，比传统方式建造的房子更稳固，施工过程不需要使用水泥、沙土，更干净方便。 水之屋 墙面由喷涌而出的水流组成，水流来自于数千个小喷头，喷头由电脑控制的传感器进行开关和速射，图像和文字在水墙上清晰可见。传感器还可以感应到某个不断靠近的物体，并自动拉开水幕让其通过。 漂浮屋 这种房屋由具有能量生成功能的移动式船屋建筑部件组成。在系统控制下。房屋上部能稳定坚固地露出水面，可保证水源和光照的最大限度供应，创造小小的循环系统，让居民在不同海域中正常地居住或活动。 （根据网络资料编写） 【材料三】 “别墅”中国空间站活动空间扩展到约110m3，不仅配备了各类先进的科学仪器设备，还有独立的睡眠区、卫生区、锻炼区，配置了太空厨房、就餐区、太空跑台和太空自行车；舱内外均设置无线Wi-Fi网络，实现智能家居管理、物资管理和天地网络通话，航天员能看球、追剧……过上舒适、节能的现代生活。 “经适房”“天宫一号”采用实验舱和资源舱两舱构型，活动空间有15m3，相当于一个7m2房间大小，设有睡眠区和健身区，丰富了太空居住环境。 “房车”“神舟五号”既是天地往返的交通工具，也是航天员在轨居住的生活场所。航天员需要始终以屈腿斜躺的状态住在其中。 （根据《长江日报》网络版2024年5月14日报道编写） 为建好自己的“未来之家”，你梳理材料，开始探究。 13. 你做了以下记录，经认真推敲，合理的一项是（ ） A. 建造“未来之家”必须有屋盖和木柱。 B. 把住宅搬进森林，是未来发展趋势。 C. 建造风动力房屋，需要用到超轻材料。 D. 借助3D打印，就能建造太空“别墅”。 14. 受到传统房屋、新型住宅、太空之家的启发，你概括出“未来之家”需要具备稳固、_______、_______、_______等基本特点。 15. 你觉得“太空之家”很酷，仔细阅读其演变过程，进行总结。 16. 回想古人的话，再读材料，你对“未来之家”有了新的认识，写下发现。 陶渊明：黄发垂髫，并怡然自乐。 杜甫：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 刘禹锡：斯是陋室，惟吾德馨。 （四）名著阅读（6分） 17. 读名著，如果能够带着疑问去书中与人物对话，可能对作品会有更深的理解。参照示例，从初中语文教科书推荐阅读的36部名著中选择一部，分享你的阅读体验。 【示例】鲁迅为什么会毅然弃医从文呢？如果能到《朝花夕拾》里走一走，我会在他求学南京的时候，与之交流阅读进步书籍的收获；在他收到匿名信后，向其询问遭受歧视的原委和感受。这样，我或许会更清楚，青少年在确定人生目标时，要将个人命运与民族命运紧密相连。 分享：________________________ 三（54分） 18. 完成答题后，进行检查是好习惯。请以任一学科为例，写一段文字，说说该如何做好检查工作。 要求：①表达准确，条理清楚：②100字左右。 19. 语文老师邀请你跟学弟学妹做一次交流。他希望你围绕“一个代表作的诞生”发言，来帮助同学们提升自信，激发学习语文的热情。你可以讲述经历，分享形成代表作的过程与收获：也可以发表见解，谈谈你对代表作诞生的认识与思考。请你撰写发言稿。 要求：①文题自拟，文体自定；②不少于600字；③不出现真实的校名、人名等相关信息。 ◎提示： 能体现你语文学习水平的代表作，可以是一次演讲，一次朗诵，一次表演，一份研究报告，一本自编文集⋯⋯形式可能不同，成果有大有小，但完成的过程一定让你对语文学习有了更深的认识。 南京市2024年初中学业水平考试语文 注意事项： 1.本试卷6页，共120分。考试时间为120分钟。考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。 2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。 3.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。 一（22分） 【1题答案】 【答案】（1）漫 （2）chù （3）C 【2题答案】 【答案】 ①. 不亦乐乎 ②. 千树万树梨花开 ③. 浅草才能没马蹄 ④. 但愿人长久 ⑤. 示例：会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小。/不畏浮云遮望眼，自愿身在最高层。 【3~4题答案】 【答案】3. ①. 示例：清白似雪五味宜/柔嫩赛粉千人吃/清香似石五味齐 ②. 示例：一块豆腐，切成四块对应“田”字，放进锅里，对应“凵”，最后锅盖对应“一”。谜面与画这个字的字形完全符合，所以谜底是“画”。 一块豆腐，切成四块对应“田”字，田字的上面是锅盖，下面是锅。 一块豆腐，切成四块对应“田”字，锅盖对应“一”。 ③. 示例1：艰难岁月中，朱自清在浦口火车站与父亲深情告别，父亲那穿越站台买橘子的镜头，深深触动了他的心灵，他挥笔深情写下了《背影》。 示例2：杜牧乘一叶小舟夜泊秦淮河，轻雾弥漫中，他驻足船头凝望两岸酒家灯火，忽闻商女《后庭花》歌声，摇头轻叹，提笔在舟中铺开的纸卷上书下“商女不知亡国恨”。 示例3：宋濂青衫缓步于明故宫遗址的石阶上，摩挲着残存的盘龙柱，忽见一群太学生捧书请教，他欣然倚柱讲授《送东阳马生序》。 示例4：吴敬梓在秦淮河畔的茶馆凭窗而坐，观察往来士子，忽拍案大笑，将满桌瓜子壳排成“范进”“严监生”等名字，提笔在泛黄的纸页上狂书讽刺故事。 4. 示例：小文，距离不远。本次活动会用同学们喜闻乐见的方式与同学们互动，比如用“猜字谜”等游戏让同学们了解汉字。“戏曲化妆体验”中同学们亲身体验戏曲艺术，提升了文化素养，展现了“雅”，达到雅俗共赏。 二（44分） （一）古文阅读（12分） 【5~8题答案】 【答案】5. B 6. 即使/哪怕/就算偶尔借来（画）观看，也心生欢喜赞叹羡慕（三种情感要能写出两种），况且/何况公然成为了/成了/是（强调已经是）我的箱箧中的物品呢？（或：何况是他送给我了呢？） 7. 三件“韵事”：读好诗、得好画、赏好画 8. ①. （1）观察画面内容（丰子恺画作）： 三人围坐小方桌，仅占据三侧，一侧留空。 环境清雅简朴，无开阔场景或农耕元素。 留白处暗含文人雅趣（如虚位以待自然之物）。 （2）对比选项诗句： A.开轩面场圃，把酒话桑麻（孟浩然《过故人庄》） 关键词：开窗见农田（面场圃），闲谈农事（话桑麻）。 场景：开阔的田园风光，需有窗外田野、农舍等元素。 情感：质朴的农耕生活情趣。 ②. B.小几呼朋三面坐，留将一面与梅花（何焱《普和看梅》） 关键词：友人三面围坐小桌（三面坐），留空一侧给梅花（留将一面）。 场景：小聚雅趣，留白处暗指梅花（自然意象）。 情感：超逸脱俗的闲适禅意。 答案：选（B） 理由：构图完全契合：画面中三人围坐小桌仅占三侧，与B句“呼朋三面坐”一致；留空一侧暗合“留将一面与梅花”，以虚笔呼应诗意。意境升华：诗句中“与梅花”为留白处注入想象，使无梅之画似有梅香（诗为画“着色”）；留白设计传递文人雅集时特邀自然共赏的禅意，画面因此“说话”。排除A选项；画中无窗户、农田等元素，与“开轩面场圃”场景矛盾；“话桑麻”的农耕主题与画中清雅小聚氛围不符。 （二）现代文阅读（13分） 【9~12题答案】 【答案】9. ①寒风刺骨的夜晚，音像店装潢一新、灯火通明；②电视里播放女高音歌唱家引吭高歌；③一个衣着朴素的姑娘在店里专注地听音乐；④售货员不干扰顾客，打烊后依然默默等待顾客；⑤姑娘与售货员微笑告别；⑥售货员回报以微笑；⑦姑娘消失在夜色中，店铺灯光一盏盏熄灭。 10. ①结构作用：呼应/照应/再次点明风大/又提到了风大； ②手法：对比/反衬/衬托/烘托/渲染 ③店员美：耐心/敬业/尊重/善良 姑娘美：热爱音乐 （答到任意一人即可，一定要达到具体的品质才可） ④作者心境美→往主旨上答 愉快/对音乐的热爱、赞美/人性美/被恬静温馨的画面所感动/热爱、向往美好生活/做好每一件平凡小事/人与人的和谐关系 ⑤语言特色：短句，有音韵美/节奏舒缓（一定要答出具有美感的效果，言之成理即可） 单句成段 11. 答案示例：能在店里听到这么美妙的乐曲，真的很陶醉，能遇到你们这么善良宽厚的人，很幸运。感谢你们到了打烊时间却没有打扰我！为了让我听完整首曲子，耽误你们下班，真的抱歉。 12. A.售货员行为：默默等候/耐心等候主旨：尊重/理解/友善/做好平凡小事 B.售货员行为：默默等候/耐心等候 （三）组合文本阅读（13分） 【13~16题答案】 【答案】13. C 14. ①. 智能/科技 ②. 节能/环保 ③. 舒适/宜居 15. 居住空间越来越大；生活设施越来越齐全；舱体结构越来越复杂 16. 真正的“未来之家”不但要关注高科技住宅的硬件，且要关注“软件”。刘禹锡身在陋室自得其乐，陶渊明期待人人平等和谐，杜甫心怀天下，这让我们懂得：住宅的核心是人，建造住宅的核心理念是以人为本，居住者要努力提高自我修养，建造未来之家也要能构建和谐人际关系，希望所有人都拥有宜居之所。 （四）名著阅读（6分） 【17题答案】 【答案】示例：选择《钢铁是怎样炼成的》。保尔为何能在双目失明后仍坚持文学创作？若走进《钢铁是怎样炼成的》，我会在他战场负伤时，询问支撑他重返前线的信念；在他卧病在床时，探寻他用口述方式写作的决心；在《暴风雨所诞生的》手稿遗失后，追问他重写时的内心挣扎。这般对话，便更懂“钢铁意志”的真谛——生命的价值在于以不屈的精神，将个人理想熔铸于时代洪流。 三（54分） 【18题答案】 【答案】示例：检查数学题时，先核题目要求，看单位、小数位等是否漏审；再用逆运算或代入法复查计算，如方程解代入原式；最后查步骤，像几何证明缺不缺条件、函数有无考虑定义域，时间够可换思路重做关键题。 【19题答案】 【答案】例文： 于热爱中孕育的语文“代表作” 亲爱学弟学妹们： 大家好！今天想和你们分享我语文学习中“代表作”的诞生故事——那份让我重新认识语文魅力的《古典诗词意象手账》。 起初，这本手账只是我摘抄诗词的笔记本。直到一次课堂分享，老师指着我潦草的笔记说：“这些意象背后藏着诗人的灵魂，何不让它们‘活’起来？”于是我开始系统梳理“月”“柳”“雁”等意象：在《诗经》里找“月出皎兮”的朦胧，在柳永词中品“杨柳岸”的离愁，从范仲淹“衡阳雁去”里读边塞苍凉。为弄清“杜鹃”在李白与李商隐诗中的差异，我对比了二十多首相关诗作，连妈妈都笑我“对着书本发呆”。 制作手账时，排版成了拦路虎。起初只是文字堆砌，直到借鉴美术课的排版技巧，用彩铅绘制简笔画：给“梅花”配上水墨边框，为“流水”设计波浪形文字栏。当我把打印成册的手账交给老师时，她翻到“梧桐”那页——我贴着李清照词的复印件，旁边用便签写着“细雨梧桐的愁绪与李煜‘寂寞梧桐’的异同”，老师忽然说：“这就是属于你的语文代表作。” 这份不足百页的手账，让我明白语文学习从不是孤岛。当我为“东篱”的出处翻遍《陶渊明集》时，当我用思维导图梳理“舟”意象的演变时，那些曾让我头疼的诗词突然有了温度。现在的我，会在看到银杏时想起“鸭脚生江南”，会在秋夜听见雁鸣时默念“雁字回时”——语文早已融入我的生活。 学弟学妹们，代表作从不是遥不可及的成就。或许是你反复打磨的演讲稿，或许是改编的课本剧，甚至是一篇改了七遍的作文。只要你肯为热爱投入时间，肯在困惑时多查一页资料、多问一次老师，终会发现：那些咬牙坚持的时刻，早已让平凡的作业成为了闪耀的“代表作”。 谢谢大家！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$