3.1《百合花》同步练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《百合花》同步练习题（学生版） 一、文学常识填空 1. 《百合花》的作者是______，她是当代著名女作家，其作品多以细腻的笔触描绘普通人的情感世界。 2. 《百合花》以______战争为背景，是一篇表现______之情的短篇小说，在选材和表现手法上独具特色。 二、字词基础 1. 看拼音写汉字 xīn shǎng（ ） shēn suì（ ） jiǎo xìng（ ） bèng shè（ ） dān wu（ ） chóu mì（ ） 2. 下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A. 忸怩 布让 张皇失措 没精打彩 B. 发髻 憎恶 哀声叹气 莫名其妙 C. 窟窿 晌午 勇往直前 蹑手蹑脚 D. 羡幕 羞涩 聚精会神 置之度外 三、词语理解与运用 1. 解释下列词语在文中的含义 张皇失措：________________________ 忸怩：________________________ 讪讪：________________________ 虔诚：________________________ 2. 选词填空 我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的（ ）。（分量 重量） 他飞红了脸，更加（ ）起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。（忸怩 扭捏） 四、内容理解选择题 1. 下列对《百合花》内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 小说以“我”的视角展开叙述，“我”既是故事的参与者，也是故事的叙述者，增强了故事的真实性和亲切感。 B. 通讯员借被子时表现得忸怩羞涩，主要是因为他害怕与陌生女性交流，体现了他性格的懦弱。 C. 新媳妇起初不肯借被子，后来却主动将被子献给牺牲的通讯员，这一转变展现了她善良、淳朴的品质。 D. “百合花”被子在文中多次出现，不仅是连接人物情感的纽带，还象征着纯洁美好的人性。 2. 关于小说中细节描写的作用，分析不正确的一项是（ ） A. 通讯员衣服上被撕破的大洞这一细节，前后多次出现，既推动了情节发展，又丰富了人物形象。 B. 文中反复描写“两个馒头”，表现了通讯员对“我”的关心，也反映了战争时期物资的匮乏。 C. 新媳妇“咬着嘴唇笑”等神态细节，生动地表现了她对通讯员从不满到喜爱的情感变化。 D. 小说结尾对“百合花”被子的描写，仅仅是为了照应题目，没有其他深层含义。 五、简答题 1. 请简要概括小说中通讯员的人物形象特点，并结合具体情节分析。 2. 小说以“百合花”为题有什么深刻寓意？请结合文本内容分析。 3. 作者在塑造新媳妇这一人物形象时运用了哪些描写方法？请举例说明其作用。 六、段落赏析 阅读下面文段，回答问题。 她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。抚着这陌生的同志的手泽，心里便觉得上有千钧重负压着，也过了一个异常沉重的夜晚。 1. 文段中“沉重的氛围”具体指什么？ 2. 分析“抚着这陌生的同志的手泽，心里便觉得上有千钧重负压着”这句话的表达效果。 七、拓展延伸 1. 《百合花》通过小事件、小场景展现大主题，这种以小见大的写作手法在文学作品中较为常见。请结合你读过的其他文学作品，谈谈对“以小见大”手法的理解。 2. 假如你是文中的“我”，在通讯员牺牲后，你会对他说些什么？请写一段内心独白，不少于100字。 《百合花》同步练习题（教师版） 一、文学常识填空 1. 茹志鹃 2. 解放 军民鱼水 二、字词基础 1. 欣赏 深邃 侥幸 迸射 耽误 稠密 2. 答案：C 解析：A项，“没精打彩”应为“没精打采”；B项，“哀声叹气”应为“唉声叹气”；D项，“羡幕”应为“羡慕”。 三、词语理解与运用 1. 解释： 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。文中指通讯员借被子时慌乱的样子。 忸怩：形容不好意思或不大方的样子。文中形容通讯员羞涩、局促的神态。 讪讪：形容不好意思、难为情的样子。文中指通讯员被新媳妇拒绝后尴尬的神情。 虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。文中指新媳妇对通讯员的敬重。 2. 答案：分量 忸怩 四、内容理解选择题 1. 答案：B 解析：通讯员借被子时表现得忸怩羞涩，是因为他质朴、憨厚，不善于与女性打交道，并非性格懦弱。 2. 答案：D 解析：小说结尾对“百合花”被子的描写，不仅照应题目，还象征着通讯员和新媳妇纯洁、美好的心灵，深化了小说的主题。 五、简答题 1. 参考答案： 通讯员形象特点： 质朴憨厚：借被子时表现得忸怩羞涩，与“我”交流时也很腼腆。 善良负责：关心“我”，给“我”留两个馒头；在战斗中为保护群众英勇牺牲。 热爱生活：从他枪筒里插的树枝和野花可以看出他对生活充满热爱。 2. 参考答案： “百合花”的寓意： 象征着纯洁美好的感情，既指新媳妇百合花图案的被子，也象征着通讯员和新媳妇之间纯洁、美好的军民之情。 寓意着人性之美，百合花的纯净、淡雅，如同小说中人物的心灵，展现出人性的善良与美好 。 3. 参考答案： 描写方法及作用： 神态描写，如“她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：‘抱去吧。’”通过神态描写，表现出新媳妇对通讯员的“不满”，以及她的率真。 动作描写，如“她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”，生动地表现出新媳妇对通讯员的敬重与痛惜之情。 语言描写，如“新媳妇却好像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”，体现出新媳妇的善良和执着 。 六、段落赏析 1. 参考答案：“沉重的氛围”指通讯员牺牲的悲痛场景，新媳妇默默为通讯员缝补衣服，大家都沉浸在悲伤之中，这种压抑、哀伤的气氛让人感到沉重。 2. 参考答案：这句话运用心理描写，“千钧重负”形象地表现出“我”内心因通讯员牺牲而产生的巨大悲痛和愧疚之情，将抽象的情感具体化，增强了感染力，也体现出“我”与通讯员之间深厚的情谊 。 七、拓展延伸 1. 参考答案示例：如都德的《最后一课》，通过描写法国阿尔萨斯地区一所小学最后一堂法语课的情景，以小见大，反映出法国人民深厚的爱国情感和对祖国语言文化的珍视，展现了普法战争这一重大历史事件对普通民众的影响。“以小见大”手法能够通过具体、细微的生活片段，揭示深刻的社会主题或人性内涵，使读者更易产生共鸣，感受到作品的思想深度。 2. 参考答案示例： （示例）你走得太突然了，还没来得及和你好好说说话呢。记得第一次见你，你那忸怩的样子，我还笑话你来着。可你却那么善良、勇敢，把生的希望留给了别人。你枪筒里的花还没枯萎，你却永远地离开了。放心吧，我们会带着你的信念继续前行，你未竟的事业，我们来完成。愿你在另一个世界，不再有战争，只有和平与安宁 。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$