精品解析：2025年湖北省荆州市沙市区中考三模语文试题

2025年初中毕业年级5月调研考试 语文试题 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、积累与运用（20分） 开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1. 下图是小雨展示的“从”“北”“比”字的早期写法，请你依据提示猜一猜“比”字的早期意思。 “比”的早期意思：_______________________________________________________。 【答案】二人并排的样子，亲密（意近即可） 【解析】 【详解】本题考查字义。 观察图中“从”是一人紧跟另一人，体现依从；“北”是两人背对背，呈现背离状态。再看“比”的早期写法，是两人并肩的形态。从汉字早期表意逻辑看，这类以人形组合表意的字，通过人物相对位置传递含义，“比”的人形并肩排列，可推测其早期意思为两人并排、靠近，有亲密相伴的意味，展现出一种相互靠近、并列的状态，契合汉字象形表意的特点，从人物姿态关联出“并排、亲密”等意近的含义。 2. 下面是小雯整理的关于“比”字的资料卡片，请你在（1）（2）处补充合适的内容。 比至陈，车六七百乘，骑千余。——《陈涉世家》 南方有比翼鸟焉。——《诗经·小雅》 词性 含义 含“比”的语句 动词 靠近、挨着 （1） 介词 等到、及至 （2） 副词 都、皆 再战比胜。——《战国策·齐策》 【答案】（1）南方有比翼鸟焉。 （2）比至陈，车六七百乘，骑千余。 【解析】 【详解】本题考查文言实词。 （1）南方有比翼鸟焉：南方有翅膀挨着翅膀的鸟。比，靠近、挨着。 （2）比至陈，车六七百乘，骑千余：等到（起义军）抵达陈县的时候，已有战车六七百辆，骑兵一千多名。比，等到、及至。 3. 小雨和小雯记录黄鹤楼楹联时不慎遗漏了几个词，请你补上。 上联：低望江水绕青山，向那东海流去。 下联：①_____白云送黄鹤，对着晴川②_____。 【答案】 ①. 仰观 ②. 飞来 【解析】 【详解】本题考查对联。 这是一道黄鹤楼楹联补写题，需结合黄鹤楼相关文化内涵、楹联的对仗要求（词性、结构、平仄等）以及上联的内容来补全下联缺失部分。要体现黄鹤楼的典型意象，如白云、黄鹤、晴川等，让上下联在形式和意境上和谐统一，展现黄鹤楼的独特韵味。 上联“低望江水绕青山，向那东海流去”，前半句“低望江水绕青山”是动宾+主谓结构（低望/江水绕青山），描绘从黄鹤楼向下望，江水环绕青山的画面；后半句“向那东海流去”是表趋向的动作描述，展现江水的流向。从词性看，“低望”是动词，“江水”“青山”“东海”是名词，“绕”“流去”是动词。 第一空：下联开头需与上联“低望”对应，考虑黄鹤楼登高望远的视角，可填“仰观”。“仰观”与“低望”词性均为动词，从视角上形成上下联的对仗，同时契合在黄鹤楼观景，可登高瞻望的情境。 第二空：上联后半句“向那东海流去”描述江水去向，下联结合黄鹤楼“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”等相关文化，以及“对着晴川”的语境，可填“飞来”。“飞来”与上联“流去”词性同为动词，“流去”是江水动态，“飞来”可赋予白云、黄鹤动态感，且“对着晴川飞来”能营造出白云黄鹤与晴川相映衬的画面，和上联江水绕青山、向东海流去的画面呼应，让上下联意境统一。 故上联：低望江水绕青山，向那东海流去。 下联：仰观白云送黄鹤，对着晴川飞来。 4. 小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 古诗文中写路的名句比比皆是。陶渊明想象进入桃花源的路，“芳草鲜美，①__________”；郦道元描绘途经三峡的水路，“夏水襄陵，②__________，李清照感叹漫长人生之路，“③__________，学诗谩有惊人句”；谭嗣同赞叹古潼关的气象雄浑，“④__________，山入潼关不解平”。韩愈遭贬，感慨“一封朝奏九重天，⑤__________”；岑参送别，咏叹“轮台东门送君去，⑥__________”。王湾次北固山下，写“⑦__________，行舟绿水前”之况；陆游游山西村，说“⑧__________，柳暗花明又一村”之理。可谓一路风景一路歌。 【答案】 ① 落英缤纷 ②. 沿溯阻绝 ③. 我报路长嗟日暮 ④. 河流大野犹嫌束 ⑤. 夕贬潮州路八千 ⑥. 去时雪满天山路 ⑦. 客路青山外 ⑧. 山重水复疑无路 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、溯、嗟、嫌、贬、复”等字词容易写错。 5. 小雯在“我的精神小屋”语文活动中，建议学校搭建三个活动角，以下哪一个最能成为你的精神小屋，请你结合生活实际，写出理由。 【答案】示例：我选择书法室作为自己的精神小屋。书法室墨香萦绕，宣纸铺展间，可临古帖与先贤对话，挥毫泼墨时能沉淀心绪。横竖撇捺间，得宁静致远之趣，构筑独属的精神栖居之所。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 要求从三个活动角中任选一处，结合生活实际，说出它能成为你的精神小屋的理由，可从室内的活动对自己精神的滋养方面来谈，合理即可。 示例一：我选择书法室作为自己的精神小屋。墨池泛香，宣纸如雪，执笔临帖时仿佛穿越千年与先贤对话。一横一竖藏着天地，一点一画皆是修行。在这方寸砚台之间，寻得超然物外的宁静，筑就独属自己的心灵道场。 示例二：我选择舞蹈室作为自己的精神小屋。舞蹈室镜面环绕，音乐流淌间，可随节拍与身体对话，旋转腾挪时能释放灵魂。起承转合间，得自由灵动之美，构筑独属的精神翱翔之地。 示例三：我选择阅读室作为自己的精神小屋。阅读室书香弥漫，书架林立间，可阅经典与作者神交，静心品读时能涤荡思绪。字里行间中，得深邃澄明之境，构筑独属的精神栖息之地。 6. 小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 （1）容易读错的字：A.外强中干（gàn） B.妥帖（tiě） （2）容易写错的词：A.惮精竭虑 B.璀灿 （3）容易说错的话：A.请拜读我的作文。 B.我们要发扬和继承优良传统。 【答案】（1）A.外强中干（gàn）改（gān） B.妥帖（tiě）改（tiē） （2）A.惮精竭虑 改为：殚精竭虑 B.璀灿改为：璀璨 （3）A.拜读改为：读读 B.发扬和继承 改为：继承和发扬 【解析】 【详解】（1）本题考查字音。 A.外强中干（gàn）——gān。    B.妥帖（tiě）——tiē。 （2）本题考查字形。 A.惮精竭虑——殚精竭虑。殚精竭虑：形容全副精力、整个身心都倾注于某件事情上。用尽精力，费尽心思。殚：竭尽。 B.璀灿——璀璨。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。璨：灿烂、明亮。 （3）本题考查病句修改。 A.“拜读”是敬词，用于读对方的文章，不能用于自己，可改为“读读”“阅读”等。 B.语序不当，应将“发扬和继承”改为“继承和发扬”。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成两则批注。 汉江临眺 王维 楚塞①三湘②接，荆门九派③通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁④。 注释：①楚塞：楚国边境，指汉水流域。②三湘：今洞庭湖南北、湘江一带。③九派：长江九条支流。④山翁：山简，曾镇守襄阳，这里借指襄阳地方官。 此诗可谓王维融画入诗的力作。 7. 批注一：融情于景。领联写出江水的_____和两岸青山_____，流露诗人对山水的热爱之情。 8. 批注二：炼字传神。“浮”“动”写出波涛汹涌、天空摇荡的错觉，这与孟浩然的名句“__________，__________。”（《望洞庭湖赠张丞相》）有异曲同工之妙。 【答案】7. ①. 辽阔浩渺 ②. 迷迷蒙蒙，时隐时现（意近即可） 8. ①. 气蒸云梦泽 ②. 波撼岳阳城 【解析】 【导语】王维此诗以雄浑笔触勾勒汉江壮景，“江流天地外”展现浩渺水势，“山色有无中”描摹空蒙山色，尾联“留醉与山翁”将个人逸兴融入自然，体现其“诗中有画”的独特境界。炼字如“浮”“动”化静为动，与孟诗“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”同臻妙境。 【7题详解】 本题考查诗句赏析。 第一空：联系诗句“江流天地外”，长江之水滔滔不绝，流向天地相接的远方，在视觉上给人一种无尽延伸、广阔无垠的感受。从空间维度看，江水仿佛要流淌到天地的尽头，突破了眼前的视野局限，让读者能体会到江水的浩瀚，从而展现出江水“辽阔浩渺”的特点，诗人对这宏大山水景观的描绘，也暗含着对山水的赞叹与热爱。 第二空：诗句“山色有无中”，远处的青山在江水浩渺、天地广阔的背景下，若隐若现。因为距离较远，又可能有雾气等因素影响，山峦的轮廓不清晰，呈现出一种朦胧的状态，似有似无，所以用“迷迷蒙蒙，时隐时现”来形容很贴切，这展现出山水景色的灵动与美妙，也传递出诗人沉醉于这山水意境，对山水满含喜爱的情感。 【8题详解】 本题考查比较阅读。 在王维《汉江临眺》里，“郡邑浮前浦，波澜动远空”的“浮”字，将郡邑在江边随波晃动感呈现，“动”字让波澜似把远空摇撼，营造出波涛汹涌、天空摇荡的奇妙错觉。而孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，“蒸”展现洞庭湖水汽蒸腾之态，“撼”字凸显波涛力量，仿佛能撼动岳阳城，二者都借精妙动词，以夸张、奇妙的视觉感受，渲染出水面浩渺、波澜壮阔的气势，在炼字传情达意上，有着异曲同工之妙，都把水景的雄浑磅礴，通过文字传递给读者，让静态的文字有了动态的磅礴力量。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚（A）。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面剌寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种①进对曰：“臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资絺②，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择（B）。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后（C）？”勾践曰苟得闻子大夫之言何后之有？执其手而与之谋。遂使之行成于吴，百官以养，万民以生，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，一举灭吴，雪会稽之耻。 （《国语·越语上》） 注释：①大夫种：即文种，越国大夫。②絺：细葛布。 9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）门庭若市 课内迁移（猛浪若奔） （1） （2）期年之后 查阅词典（①约定②期望③一周年） （2） （3）有能助寡人谋而退吴者 联系成语（出谋划策） （3） （4）贾人夏则资皮 语境推断（联系上下句） （4） 10. 请将“乎”“矣”“也”分别还原到文中括号处。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） 11. 请用“/”为文中画横线的句子断句（限两处）。 勾 践 曰 苟 得 闻 子 大 夫 之 言 何 后 之 有？ 12. 请翻译文中画波浪线的句子。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 13. 甲文中邹忌和乙文中文种在进谏方式上有何相同之处？请结合文章内容简要分析。 【答案】9. （1）好像 （2）一周年或③（3）谋划 （4）积蓄、储备 10. ①. A.矣 ②. B.也 ③. C.乎 11. 勾践曰/苟得闻子大夫之言/何后之有？ 12. 能在公共场所指责讥讽（我的过失），让我听到的，可得下等奖赏。 13. 邹忌和文种都采用类比的进谏方式。邹忌以自身与徐公比美，妻、妾、客对他有所偏袒或有所求，从而得出齐王受蒙蔽的结论，以此劝谏齐王要广开言路；文种则以商人在不同季节储备不同物资，来类比国家应在平时培养和选拔谋臣与勇士，从而劝谏越王勾践应早招揽人才，最终实现复国雪耻。他们都通过类比，将抽象的道理说得形象生动，易于君主接受。 【解析】 【导语】这篇文言文对比阅读设计精妙，通过《邹忌讽齐王纳谏》与《国语·越语上》的并置，展现了两种经典的劝谏艺术。甲文以“比美”为喻，层层递进揭示君王受蒙蔽之状，体现邹忌“讽谏”的委婉智慧；乙文则以“商贾备货”为喻，凸显文种直陈时弊的务实风格。两文共同构建了“明君纳谏——国家兴盛”的叙事模式，既呈现了先秦谋臣的进谏策略差异，又殊途同归地彰显了广开言路对治国的重要性。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）课内迁移：“猛浪若奔”指凶猛的巨浪就像奔腾的骏马；若：好像。据此推断“门庭若市”中的“若”理解为“好像”；其句意为：指门前像市场一样。 （2）查阅词典：借助工具书确定选③一周年。“期年之后”句意：满一年之后。 （3）联系成语：“出谋划策”意思是制定计谋策略；谋：谋划；策划。据此可知“有能助寡人谋而退吴者”的“谋”理解为“谋划”；其句意为：有能够帮助我出谋划策打败吴国的。 （4）语境推断。结合乙文“贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也”可知，这句话描述了商人的一种经营策略，意思是商人在夏天的时候会储备皮货，冬天的时候会储备细葛布，干旱的时候会储备船只，发大水的时候会储备车子，目的是为了等到缺乏这些东西的时候再拿出来使用，从而获取利益。从这个语境可以推断出，“资”在这里是“储备、积蓄”的意思。因为商人在不同的季节和环境下提前准备相应的物资，就是为了在物资匮乏的时候能有货可卖，所以“资”表达的是提前储备物资的行为。结合语境，“资”解释为“储备、积蓄”，其句意为：商人夏天储备皮货。 【10题详解】 本题考查文言虚词。 结合甲文“由此观之，王之蔽甚”可知，这句话表达的是一种肯定的陈述语气，强调齐王受蒙蔽的程度很深。“矣”作为语气助词，常用于句末，可表示陈述语气，相当于“了”，在这里能体现出对齐王受蒙蔽情况的一种论断，所以A处应填“矣”。 结合乙文 “然谋臣与爪牙之士，不可不养而择”可知，此句表达一种肯定判断，意思是谋臣和武士不可不培养和选拔。“也”作为语气助词，可用于句末表示判断语气，符合此处语境，所以B处应填“也”。 结合乙文 “今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后”可知，这句话是大夫种对齐王在困境中才想起寻求谋臣一种委婉质疑，带有反问和推测的语气。“乎”作为语气助词，常用于句末，表示疑问、反问或推测等语气，在这里能体现出这种委婉质疑的语气，所以C处应填“乎”。 【11题详解】 本题考查断句。 句意：勾践说：“如果能够让我听听您的高见，又有什么晚的呢?” “勾践曰”是提示语，表明后面是勾践所说的话，故在“曰”后应断开； “苟得闻子大夫之言”表达假设的情况，即“如果能够听到您大夫的话”，意思完整；“何后之有”是宾语前置句，正常语序是“有何后”，意思是“有什么晚呢”，这是一个独立的反问句，故在“言”后断开。 所以画线句子断句为：勾践曰/苟得闻子大夫之言/何后之有？ 【12题详解】 本题考查翻译。 谤讥：指责讥讽；寡人：我；下赏：下等奖赏 【13题详解】 本题考查内容理解与分析。 结合甲文“臣诚知不如徐公美……由此观之，王之蔽甚”可知，在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌先讲述自己的亲身经历，他知道自己实际上不如徐公美，但他的妻子因为偏爱他，妾因为畏惧他，客人因为有求于他，所以都认为他比徐公美。接着邹忌将自己的情况与齐王的情况进行类比。他指出齐国地域广阔，有众多城邑，宫里的姬妾和身边的近臣没有不偏爱齐王的，朝中的大臣没有不害怕齐王的，全国的百姓没有不有求于齐王的。由此得出结论“王之蔽甚矣”，即齐王受到的蒙蔽很严重。通过这种类比，邹忌把齐王可能受到蒙蔽这一抽象的情况，用自己与徐公比美的具体事例形象地展现出来，让齐王更容易理解自己所处的状况，从而接受他广开言路的劝谏。 结合乙文“贾人夏则资皮，冬则资絺，旱则资舟，水则资车，以待乏也”“夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后”可知，商人在夏天就储备皮货，冬天就储备细葛布，干旱的时候就储备船只，水涝的时候就储备车辆，是为了等待缺乏的时候使用。然后他将这种商人储备物资的行为类比到国家层面，指出国家即使没有四方的忧患，也不能不培养和选拔谋臣与勇士，就像在下雨之前要准备好蓑笠一样。他借此指出越王勾践在会稽之难后才寻求谋臣已经有些晚了。文种通过商人储备物资这一常见的现象，将国家需要提前培养人才这一抽象的道理变得具体可感，让越王勾践能更直观地认识到问题所在，进而接受他的建议。 综上，邹忌和文种进谏方式的相同之处在于都运用了类比的方法。他们都把抽象的道理通过具体的、人们熟悉的事例表现出来，使得君主能够更轻松地理解他们想要表达的意思，从而更容易接受他们的劝谏，最终都取得了较好的效果，邹忌使齐王广开言路让齐国强大，文种让越王勾践早招揽人才实现复国雪耻。 【点睛】参考译文： 【甲】 于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一定很厉害了。” 齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。 燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 【乙】 越王勾践退守到会稽山上，向三军下令说：“凡是我父辈兄弟和黎民百姓，只要有能够帮助我出谋划策打败吴国的，我将和他共同管理越国的政事。”大夫文种进见回答说：“我听说，商人夏天的时候就准备皮货，冬天的时候就准备细葛布。天旱的时候就准备船，有大水的时候就准备车辆，就是打算在缺少这些东西的时候派上用场。即使没有被四邻侵扰的时候，然而谋臣与武士，不可不选拔出来供养他们。就像蓑笠一样，雨已经下来了，肯定要到处找。如今君王您已经退守到会稽山上了，然后才寻求出谋划策的大臣，恐怕太迟了吧?”勾践说：“如果能够让我听听您的高见，又有什么晚的呢?”于是就拉着文种的手，跟他在一起商量。后来派文种到吴国去求和，（经过治理）官员得到供养，百姓得以生存，国家变得富强，百姓乐于为国家效力，诸侯亲近顺服，（最终）一举消灭吴国，洗雪了会稽山的耻辱。 阅读下面文章，完成下面小题。 “比”的种种 李健永 ①人在世上，很难不比，比这比那，比比皆是。 ②问题的关键在于，比什么？跟谁比？怎么比？ ③没有比较就没有鉴别。比即比较。比较是认识人和事物的必要方式，在社会与人生中不可或缺。我们日常生活和工作中，经常用到的度量衡单位是比，各级各类的考试是比，各种各样的评奖和评比也是比。比的本质是区分、区别与辨识。譬如美的丑的、红的黑的、大的小的、优质的劣质的、创新的守旧的，等等。比较即鉴别，没有对比鉴别，就没有客观上的精确标准与主观上的精准判断。一旦失去精确标准与精准判断，一切评比评奖活动就不再有公平公正，也不再有意义，甚至比不评不比还要有害。 ④没有攀比就没有伤害。俗话常说的“气人有，笑人无”“世情看冷暖，人面逐高低”，就是庸俗化、市侩化了的比。“分别心”使人产生攀比心，比学历，比工作，比职务，比收入，比奖金，比彩礼，比房子，比车子，比孩子，比老婆老公，寻求一切可以“显山露水”的优越感，总想高人一等。攀比心催生虚荣心与嫉妒心。“羡慕嫉妒恨”是一剂心灵毒药，窝在心里自我伤害，“挥发”出来伤害别人。而且，无尽的攀比，会产生无边的焦虑，既伤害情绪和健康，又浪费生命与时间。现如今网络上不少文章和短视频，传播各种“鄙视链”和“办公室政治”等，实则是教唆极限攀比与恶性竞争，坏人心术。如此之“比”，实不足取。 ⑤没有比照就没有反省。比也是正确认识自我的必要途径。大文豪列夫·托尔斯泰讲过：“人只有通过比较才能认识自己。”比较、对比、比照，令人沉思反省。有比照才能认识到自己的差距和不足。就拿写文章来说吧，我们可以横向比，亦可以纵向比，跟同时代的名家名作比，跟历史上的文豪杰作比，便清楚自己的文章有多大差距。比照，可以知人之长，亦可以知人之所以长。譬如唐代大诗人白居易读书读到“瞀瞀然如飞蝇垂珠在眸子中者，动以万数，盖以苦学力文之所致”，这大概就是今天人们说的“飞蚊症”。然而读书以致如此严重的症状，又有几人能做到？下后人难比的苦功，才有后人难比的诗名。了解自己是真正的进步。向上比，见贤思齐；与自己比，天天向上。努力了，没做到，也没啥好遗憾的，并不影响我们仰慕先哲，不影响我们欣赏美的人和美的事物。 ⑥没有比拼就没有进步。《周易·乾卦》大象辞曰：“天行健，君子以自强不息”，三爻“终日乾乾”以“进德修业”，四爻“或跃在渊”而“欲及时也”，为所处的时代而努力。我的女儿近日对我说，现在有些人贩卖社会焦虑，进而吹嘘“躺平文化”，这对于刚步入社会、正处于创业阶段的年轻人来说，堪称有毒的“精神休克疗法”，危害不浅。是啊，没有比拼和打拼，何来进步与成功？女儿说，我的每一点进步，都是在趋近自己的理想，人生苦短，时不我待！我为她点赞。 ⑦孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”比的积极精神，就是从“不同”中求“和”，比学赶帮，向前向上，共同提升。诚如《国语》所言：“君子比而不别。比德以赞事，比也。” （选自《人民日报》2025年03月26日有删改） 14. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 比较即鉴别，没有对比鉴别，就没有客观上的精确标准与主观上的精准判断。 B. 无尽的攀比，就会产生无边的焦虑，既伤害情绪和健康，又浪费生命与时间。 C. 比较、对比、比照，令人沉思和反省。有比照才能认识到自己的差距和不足。 D. 比拼对刚步入社会、正在创业的年轻人来说，堪称有毒的“精神休克疗法”。 15. 请梳理文章第④段的论证思路，将下面的思维导图补充完整。 提观点：没有攀比就没有伤害，指出其常见性析原因：①_____，列举具体表现②_____：催生虚荣心、伤害健康等③_____：教唆极限攀比与恶性竞争，呼吁读者正确对待“攀比”。 16. 请指出第⑥段画线句运用的论证方法及作用。 【答案】14. D 15. ①. “分别心”使人产生攀比 ②. 明危害 ③. 指实质 16. 道理论证。通过引用《周易·乾坤》内容，有力地论证了“没有比拼就没有进步”这一观点，增强了文章的说服力和权威性，极具文化底蕴，使论证更加深刻。 【解析】 【导语】这篇题为《“比”的种种》的杂文，从比较哲学的角度探讨了“比”这一社会现象的多重维度。作者以层递式结构展开论述，先破后立：先指出盲目攀比的危害（③④段），再转向建设性讨论（⑤⑥段），最后回归“比”的和谐本义（⑦⑧段）。文章巧妙融合说文解字、历史典故和现实观察，既批判了异化的攀比文化，又肯定了良性竞争的价值。特别是通过围棋的“比较优势”和孔子的“和而不同”，将传统智慧转化为现代处世哲学，体现出作者对传统文化现代转化的思考。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 D.结合第⑥段“现在有些人贩卖社会焦虑，进而吹嘘‘躺平文化’，这对于刚步入社会、正处于创业阶段的年轻人来说，堪称有毒的‘精神休克疗法’”可知，并非“比拼对刚步入社会、正在创业的年轻人来说，堪称有毒的‘精神休克疗法’”，本项表述错误； 故选D。 【15题详解】 本题考查论证思路。 第④段开头“没有攀比就没有伤害”提出观点，“俗话常说的‘气人有，笑人无’‘世情看冷暖，人面逐高低’，就是庸俗化、市侩化了的比”指出“比”的常见性。 然后分析原因：“‘分别心’使人产生攀比心”，将此句填入第一空。“比学历，比工作，比职务，比收入，比奖金，比彩礼，比房子，比车子，比孩子，比老婆老公，寻求一切可以‘显山露水’的优越感，总想高人一等。攀比心催生虚荣心与嫉妒心”是具体表现。 “攀比心催生虚荣心与嫉妒心”，这是“攀比”的危害，可仿照“析原因”的结构归纳为“明危害”填入第二空。“‘羡慕嫉妒恨’是一剂心灵毒药，窝在心里自我伤害，‘挥发’出来伤害别人。而且，无尽的攀比，会产生无边的焦虑，既伤害情绪和健康，又浪费生命与时间”，是攀比危害的具体表现。 “现如今网络上不少文章和短视频，传播各种‘鄙视链’和‘办公室政治’等，实则是教唆极限攀比与恶性竞争，坏人心术。如此之‘比’，实不足取”，这是攀比的实质问题，可用“指实质”填入第三空。 【16题详解】 本题考查论证方法。 第⑥段画线句“《周易·乾卦》大象辞曰：‘天行健，君子以自强不息’，三爻‘终日乾乾’以‘进德修业’，四爻‘或跃在渊’而‘欲及时也’，为所处的时代而努力”，引用《周易·乾坤》卦辞的内容，属于道理论证。引用经典著作的句子，证明了本段开头“没有比拼就没有进步”的观点，增强了文章的说服力，又提高了权威性。同时，引用《周易》中富有哲理的名言，增加了文章的文化底蕴，使得论证更为深刻有力。 阅读下面文章，完成下面小题。 归途 孔翎骞 ①暮色四合时，我终于踏上了归途。城际巴士的尾灯在雪幕里洇成橘色光晕，像极幼年时父亲烟头明灭的星火。A车厢里漂浮着呛人的烟味，混着邻座大叔怀里二锅头的辛辣，竟酿出某种令人安心的气息。 ②车窗外掠过成排褪色的白杨，枝桠间栖着零星的寒鸦。我忽然想起老宅后院的枣树，此刻定是披着霜甲，在风里簌簌摇动。B父亲总爱在树下摆张竹椅，裹着褪色军大衣，任烟灰落在新雪上，烫出一个个褐色的小坑。那些年节返乡的黄昏，我总能在村口望见这盏忽明忽暗的灯。 ③雪粒子扑在车窗上沙沙作响。前排的老汉摸出半瓶老白干，仰头灌下一口，喉结滚动时牵动脖颈褶皱，仿佛干涸的河床在吞咽春汛。我鼻尖忽然泛起酸涩——父亲也这般就着冷风喝酒，用豁口的粗瓷碗盛着自酿米酒，说是能驱寒。其实我知道，他是要把酒气呵在掌心，再搓热我冻僵的手指。 ④车过白桦林时，暮色已浓得化不开。远处山坳里浮起几粒灯火，像撒落的星辰。卖烤红薯的老汉在站台支起铁皮桶，炭火映得他满脸沟壑泛着暖红。我买了个揣在怀里，焦糖香混着草木灰的气息腾起，恍惚看见父亲蹲在灶膛前添柴，铁皮水壶呜呜地唱着，蒸汽裹挟着烟丝在梁柱间游走。 ⑤拐过结冰的河湾，老屋的轮廓终于浮现。檐角垂着冰棱，烟囱却吐着青白的炊烟，在铅灰天幕上描出歪斜的云纹。C父亲果然倚在门框上，指间夹的卷烟已燃过半截，烟灰将落未落。见我走近，他慌忙把烟头往雪地里一按，那点猩红便化作叹息，消融在苍茫里。 ⑥“灶上煨着黄酒。”他转身掀开厚重的棉帘，酒香混着腊肉气息扑面而来。八仙桌上的粗陶坛子冒着热气，酒面浮着几粒枸杞，像沉在琥珀里的红珊瑚。父亲斟酒时，我注意到他手背的冻疮又开裂了，暗红的血痂叠着往年旧痕，如同老树皴裂的皮。炉火哔剥作响，墙上的老挂钟敲了七下。父亲摸出半包皱巴巴的香烟，忽然想起什么似的，又塞回衣兜。我取出新买的玉溪递过去，他摆摆手：“早戒了。”D可当我转身添炭时，分明听见打火机清脆的声响，混着一声满足的叹息，在暖融融的屋里轻轻漾开。 ⑧夜色渐浓时，雪光映得窗纸发蓝。父亲从橱柜深处摸出个蒙尘的玻璃瓶，里面泡着整根人参。“东北战友捎来的。”他倒出两小盅，琥珀色的酒液里，须根仿佛仍在生长。我们碰杯的刹那，三十年的光阴在酒中晃荡，泛起细碎的涟漪。子夜的风掠过屋脊，卷走几片碎雪。酒意渐浓时，父亲絮絮说起旧事：我儿时总把他藏的酒曲当糖果偷吃，醉倒在谷堆旁；他年轻时在林场巡逻，靠烈酒暖着冻僵的脚趾；母亲走后每个除夕，他都对着她的酒杯独酌到天明……烟灰无声地落进搪瓷缸，积成小小的冢。 ⑨守岁的鞭炮声零星响起时，父亲已伏在案头浅眠。我取来毛毯给他盖上，瞥见窗台上那盆水仙正在抽箭，嫩黄的花苞裹着冰晶，像封在时光里的琥珀。炉膛里最后一块炭火明灭着，将我们的影子投在斑驳的墙上，恍若多年前那些重叠的身影。 ⑩雪不知何时停了，月光漫过门槛，照着空酒瓶里最后一滴残酒，晶莹如未落的泪。 17. 细读文中四次写“烟”的语句，选出理解不恰当的一项（ ） A. “车厢里漂浮着呛人的烟味……竟酿出某种令人安心的气息。”呛人的烟味令“我”反感和厌恶。 B. “任烟灰落在新雪上，烫出一个个褐色的小坑。”任烟灰将新雪烫出小坑，可见父亲默默等待的时间之久。 C. “他慌忙把烟头往雪地里一按，那点猩红便化作叹息，”父亲慌忙按灭的烟头，体现父亲在我面前的拘谨与体贴。 D. “打火机清脆的声响，混着一声满足的叹息，”父亲偷偷点燃香烟时“满足的叹息”，展现父子间默契与温情。 18. 请你仿照下面画波浪线句的批注示例，为文中另一处画波浪线句作批注。（50字左右） 那盆水仙正在抽箭，嫩黄的花苞裹着冰晶，像封在时光里的琥珀。 月光漫过门槛，照着空酒瓶里最后一滴残酒，晶莹如未落的泪。 把“花苞裹着的冰晶”比作“琥珀”，生动形象，写出了冰晶透明的特点，暗含对时光流逝的惋惜，对往事的怀念。 19. 文中多次写“雪”，有什么作用？ 20. 说说文中的父亲与《台阶》中的父亲有何相似之处？ 【答案】17. A 18. 把“残酒”比作“未落的泪”，生动形象，写出了残酒量少欲滴未滴的特点，暗示父子相聚的短暂与离别的不舍，酒尽而情未了。 19. 雪作为背景贯穿全文，写出了时间的流逝；雪营造了寒冷而宁静的氛围，象征亲情的纯洁，雪景串联回忆与现实，烘托归家的温暖与回忆的绵长。 20. 文中藏烟、泡酒、回忆往事等细节，展现出父亲朴实、关爱子女却不善表达的形象，与《台阶》中谦卑、朴实、不善表达的父亲相似。 【解析】 【导语】文章以“归途”为线，雪景贯穿全文，交织现实与回忆。通过父亲藏烟、煨酒等细节，勾勒出朴实内敛的父亲形象，借烟、雪、酒等意象，营造出清冷又温暖的氛围，细腻展现父子间深沉含蓄的亲情，语言诗意，情感绵长。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第①段“车厢里漂浮着呛人的烟味，混着邻座大叔怀里二锅头的辛辣，竟酿出某种令人安心的气息”可知，“呛人”虽形容烟味的刺鼻，但后文转折词“竟”表明这种气味让“我”产生了“安心”的感受，并非单纯的“反感和厌恶”。这种安心源于烟味与父亲形象的关联，触发了“我”对归家的期待。由此可知，选项中“呛人的烟味令‘我’反感和厌恶”的理解不恰当； 故选A。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑩段“月光漫过门槛，照着空酒瓶里最后一滴残酒，晶莹如未落的泪”可知，作者将“空酒瓶里最后一滴残酒”比作“未落的泪”，两者在形态上均为“晶莹”“欲滴未滴”，且都蕴含着复杂情感。由此可知，这一比喻既写出残酒将尽的状态，又借“未落的泪”暗示父子相聚时光短暂，离别时虽未落泪却情浓于酒，深化了不舍的离愁别绪。 【19题详解】 本题考查环境描写及作用。 结合第①段“暮色四合时，我终于踏上了归途。城际巴士的尾灯在雪幕里洇成橘色光晕”和第⑤段“拐过结冰的河湾，老屋的轮廓终于浮现。檐角垂着冰棱，烟囱却吐着青白的炊烟”可知，雪从“雪幕”到“结冰的河湾”“冰棱”，随时间推移呈现不同形态，暗示从黄昏到夜晚的时间流逝，贯穿归途始终。由此可知，雪作为背景元素，自然地标记了行文时间线，体现时间的流动。 结合第②段“父亲总爱在树下摆张竹椅，裹着褪色军大衣，任烟灰落在新雪上”和第⑩段“雪不知何时停了，月光漫过门槛”可知，雪覆盖的环境（新雪、停雪）营造出清冷、静谧的氛围，而父亲在雪中等待、父子围炉饮酒的场景，又在寒冷中透出亲情的暖意。由此可知，雪的寒冷与亲情的温暖形成对比，其洁白的特质也象征着父子情的纯粹无瑕。 结合第②段“我忽然想起老宅后院的枣树，此刻定是披着霜甲”和第⑤段“父亲果然倚在门框上，指间夹的卷烟已燃过半截”可知，雪景既触发“我”对父亲雪中等待的回忆，又对应现实中归家时的景象，如“雪粒子扑窗”“雪地按灭烟头”等细节，将记忆与当下串联。由此可知，雪作为意象，既是回忆的触发点，也是现实场景的组成部分，烘托出归家时温暖的情感与回忆的悠长厚重。 20题详解】 本题考查人物形象理解。 结合文中第⑤段“见我走近，他慌忙把烟头往雪地里一按”和第⑥段“父亲摸出半包皱巴巴的香烟，忽然想起什么似的，又塞回衣兜”可知，父亲在“我”面前下意识藏烟的动作，体现出他对子女的体贴，以及不善用语言表达关爱的性格特点，展现出朴实的一面。由此可知，文中父亲通过细节动作展现出朴实且不善表达的形象。结合《台阶》中父亲“冬天砍柴卖柴，不知道他卖了多少钱，只知道他一天比一天衰老了，脸上的皱纹深了，背也驼了”可知，《台阶》中的父亲为建台阶默默付出，同样具有朴实、勤劳的特点，且情感表达较为内敛。由此可知，《台阶》中的父亲也展现出朴实、不善表达的性格。 综上，文中父亲藏烟、体贴子女的细节，与《台阶》中父亲为家庭默默付出的形象，均体现出中国传统父亲朴实无华、关爱家人却不擅言辞的共性，展现出平凡人物的温情与坚韧。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 名著导读： 弗罗斯特在《未选择的路》中这样写：但我却选择了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条路上，很少留下旅人的足迹。人生的征途上，我们该如何选择呢？带着这首诗阅读下面的名著选段，你会有不一样的体验。 【甲】 ①长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 ②红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方。 ③不论你对红军有什么看法，对他们的政治立场有什么看法，但是不能不承认他们的长征是军事史上伟大的业绩之一…… ④红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。 ——《红星照耀中国》第五章 【乙】 ①暴风雪猖狂了一夜。虽然整宿生着火炉，大家依然浑身上下都冻透了。车站上这所破房子是存不住热气的。第二天清早，上工的人双脚都陷在很深的雪里，耀眼的太阳挂在树梢上，天空没有半点云彩。 ②保尔的一队打扫了他们地段上的积雪。只有现在，保尔才体验到寒冷造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣并不能使他暖和，而那只套鞋也灌进了雪。它好几次掉在深雪里。另一只皮靴也快要掉底了。而且，因为他睡在水泥地上，脖子上已经长了两个大痈疮。托卡列夫把自己的毛巾送给他作围巾。瘦削憔悴、两眼通红的保尔，疯狂地用一把大木锹铲雪。 ③这时候有一列客车慢慢地爬进了车站。有气无力的火车头好容易才把列车拖到这里。它的煤水车里没有半根木柴，炉火也眼看就要熄灭了。 ④开车的对站长喊道：“给我们木柴，我们就开，如果没有木柴，你们就趁它还能动弹的时候给停到侧线上去。” ⑤列车停到侧线上去了。他们把这情形告诉了那些沮丧的乘客。满车子的人都同声叹息和咒骂。？ ⑥“你们去和在月台上走着的那个老头子商量商量吧，”站长对乘务员们说，“他是这里筑路队的负责人。要是他答应，就可以用雪橇给火车头运一些木头来。那些木头都是他们预备作枕木用的。” ——《钢铁是怎样炼成的》第二部第二章 21. 踏上征途有原因。请参照示例，说说保尔等人为什么要去修筑铁路。 示例：第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，保存革命力量，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 22. 前行路途多艰难。请参照示例，说说红军长征遇到的困难。 示例：保尔等团员在修筑铁路时遇到的困难主要包括：物质匮乏、生存条件恶劣、土匪威胁、伤病困扰等。 23. 展现困难多角度。请参照示例，赏析乙文环境描写的作用。 示例：《红星照耀中国》是纪实作品，用具体的数字从不同方面展现了红军长征的艰难与伟大，让读者更直观、更准确了解相关的历史事实。 24. 革命征途见精神。请参照示例，回顾《红星照耀中国》，你感悟到的红军长征精神是什么？ 示例：保尔和他的同志们在修筑铁路的过程中，展现了团结协作、共同奋斗的精神；保尔在面对伤病和困难时，依然坚持革命工作，体现了坚定的革命信念。 【答案】21. 在三个月之内抢修一条由博雅尔卡车站到伐木场的轻便铁路，以便高效地将木材运输到城市，确保市民能够有足够的供暖物资度过寒冬。 22. 红军长征遭受的困难有：行军路途遥远、自然环境险恶、敌方围追堵截、遭遇军阀包围、穿越陌生区域、战斗频繁等 23. 《钢铁是怎样炼成的》是小说，环节描写营造凄冷的氛围，突出筑路的艰辛，衬托保尔等共青团员艰苦奋斗、顽强不屈的精神。（意近即可） 24. 把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 【解析】 【21题详解】 本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》作者是美国记者埃德加·斯诺，他于1936年深入陕甘宁边区，记录中国工农红军的战斗生活与革命精神。书中还原“红色中国”真实面貌，展现毛泽东、周恩来等人物风采，是第一部向世界全面介绍中国革命的纪实作品，具有重要历史价值与文学意义。 《钢铁是怎样炼成的》是尼古拉·奥斯特洛夫斯基以自身经历为原型创作，讲述保尔·柯察金从童工成长为无产阶级战士的历程。他在战争与疾病中坚守信仰，用生命诠释“钢铁”意志，展现布尔什维克的革命理想与坚韧品格，成为影响几代人的励志经典。 结合乙文第③段“它的煤水车里没有半根木柴，炉火也眼看就要熄灭了”和第⑥段“那些木头都是他们预备作枕木用的”可知，当时火车因缺乏木柴面临停驶，而市民过冬亟需木材供暖。保尔等人修筑铁路是为了在三个月内打通博雅尔卡车站到伐木场的运输线，解决木材运输难题。由此可知，修筑铁路的直接原因是保障城市供暖物资供应，这一任务关乎民生安危，体现了革命者面对生存危机时的担当。 【22题详解】 本题考查内容理解概括。 结合甲文第①段“路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上……平均每走一百一十四英里休息一次”可知，红军长征行军时间长、休息少，路途遥远且行军速度惊人，面临体力极限的挑战。结合甲文第②段“红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流”可知，长征途中需穿越雪山、河流等险恶自然环境，生存条件极为艰苦。结合甲文第②段“突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队”可知，红军长期遭受敌方正规军与地方军阀的围追堵截，战斗频繁且危险。结合甲文第②段“他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方”可知，红军还需穿越语言不通、环境陌生的少数民族区域，面临未知的困难。由此可知，红军长征的困难涵盖行军距离、自然环境、军事威胁、区域陌生等多重维度，堪称“军事史上伟大的业绩”。 【23题详解】 本题考查环境描写及作用。 结合乙文第①段“暴风雪猖狂了一夜。虽然整宿生着火炉，大家依然浑身上下都冻透了。车站上这所破房子是存不住热气的”可知，此处对暴风雪、严寒及破房子的环境描写，营造出凄冷、恶劣的氛围，凸显了筑路环境的艰苦。结合乙文第②段“保尔的一队打扫了他们地段上的积雪……瘦削憔悴、两眼通红的保尔，疯狂地用一把大木锹铲雪”可知，在如此严寒的环境中，保尔等人仍坚持劳作，环境的恶劣与人物的坚韧形成鲜明对比，突出了筑路的艰辛。由此可知，乙文的环境描写既营造了凄冷氛围，突出了筑路的艰难，又通过环境反衬，衬托出保尔等共青团员艰苦奋斗、顽强不屈的精神。 【24题详解】 本题考查人物形象理解。 结合甲文第④段“红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔”可知，红军在战略撤退中始终保持核心力量与政治意志，体现出把民族根本利益置于首位、坚信革命必胜的信念。 结合甲文第①段“总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次”及第②段“爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的”可知，红军在极端恶劣的自然条件下坚持行军，不惜牺牲体力与生命，展现出为救国救民不怕艰难险阻的牺牲精神。 结合甲文第②段“突破十个地方军阀军队的包围……开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区”可知，红军在行军中灵活应对敌方围剿，尊重不同民族区域的实际情况，体现了独立自主、实事求是的处事原则。 结合甲文第①段“一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度”可知，庞大队伍在险峻地带协同行军，离不开顾全大局、严守纪律的团队精神，以及紧密团结的协作意识。 三、表达与交流（55分） 25. 网上有人说：“敢于比拼是青春应有的模样。”这句话引发你怎样的体验和思考？请你从下列任务中选择一项积极参与。 任务一：请在评论区跟帖，谈谈你对“比”的理解或思考（不少于80字）。 任务二：青春究竟该是什么模样？请用一首小诗写出你心中的答案。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示） 【答案】任务一 参考示例：生活中，“比”无处不在。适度的比较能激发斗志，催人奋进；过度攀比却徒增焦虑，迷失本心。智者善用“比”来审视自我、取长补短，愚者盲目跟从陷入内耗。学会理性看待比较，才能让“比”成为成长的阶梯而非烦恼的源头。 任务二 参考示例：把拼搏揉进奔跑的风里，任汗水在阳光下闪闪发亮；跌倒又爬起的倔强，是青春最动人的模样。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 任务一：要紧扣“敢于比拼是青春应有的模样”，结合“比”的早期含义（如并排、亲密等），联系青春成长，从“比”的积极意义，如相互激励、共同进步，或是理性看待比拼，避免盲目竞争等角度思考。需阐述对青春之“比”的理解，把“比”与青春成长、奋斗关联，体现思考深度与感悟。 示例：从汉字早期写法看，“比”是两人并肩，本就有相互靠近、同行之意。青春的“比”，不该是盲目攀比，而应是与伙伴并肩向前的拼搏。在学业上，比谁更能钻研知识；在成长中，比谁更能突破自我。以良性的“比”为翼，让青春在相互激励里，飞向更辽阔的远方，这才是青春该有的“比拼”模样。 任务二：以“青春究竟该是什么模样”为核心，围绕“比”与青春的关系，用简洁、有诗意的语言，通过意象、情感表达青春应有的姿态，可融入拼搏、成长、热爱等元素，展现青春在“比”中或在自身发展里的模样，让小诗有青春气息与思考。 示例：并肩的影，是“比”的初相；拼搏的汗，点亮青春窗。不恋虚名攀比，只追初心，把成长丈量！ 26. 路，承载着我们童年的记忆，也伴随着我们一路成长。学校开展以“路”为主题征文活动，请你参与。 【汉字溯源】 “路”从足从各，本意为“言道路人各有适也”，表示“路就是每个人各自前往的地方。” 【路的解读】 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 究竟什么是路？路就是道，道就是规则、法则。道路的故事充满了人生的经验。没有路的时候，心里会彷徨，路多的时候，心里会迷失。走好选择的路，别只选好走的路。 ——央视《朗读者（第二季）》 上述关于“路”的材料，引发了你怎样的联想和思考？请选择以下一项任务，完成写作。 任务一：根据自己的经历和感悟，以“走在_____的路上”为题，写一篇记叙性文章； 任务二：提炼观点，展开论述，以“路”为话题，写一篇议论性文章，题目自拟。 任务三：发挥联想和想象，以“未来的路”为题，进行文学创作； 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文一： 走在梦想的路上 行走，一个看似简单却充满意义的词语。每个人都在行走，有的人行走在城市的喧嚣中，有的人行走在田野的宁静里，有的人行走在书香的四溢中，有的人行走在梦想的征途上。而我，一个中学时代的女孩，行走在梦想的征途上。 梦想，是我心中最深处的向往。它像一盏明灯，照亮了我前行的道路。每当我遇到困难和挫折时，是梦想给我力量，让我坚持下去。每当我感到迷茫和困惑时，是梦想指引我方向，让我找到前进的道路。 记得有一次，我参加了一场数学竞赛。由于紧张和疏忽，我在竞赛中表现不佳。当我看到自己成绩的那一刻，我感到无比的失落和沮丧。但是，梦想告诉我，我不能就此放弃。我必须从失败中吸取教训，更加努力地学习，以便在下一次竞赛中取得更好的成绩。于是，我重新振作起来，投入到紧张的学习中。最终，我在下一次竞赛中取得了优异的成绩。我明白，这是梦想的力量，让我从失败中站起来，迎接新的挑战。 除了梦想的指引，行走在梦想的征途上还需要一份坚持不懈的付出。这份付出是艰辛的，因为它需要我们不断地努力和奋斗。但是，正是这份付出，让我们离梦想越来越近。正如一句名言所说：“成功来自奋斗和付出。”只有不断地付出努力，我们才能实现自己的梦想。 在我追求梦想的过程中，我也曾经历过挫折和困难。有时我会感到疲惫和无力，但我始终相信只要我坚持不懈地努力，我一定能够实现自己的梦想。每当我想这些困难和挫折时，我就会想起那些成功人士背后的付出和努力。他们之所以能够成功，是因为他们不断地努力和奋斗。他们从未放弃过自己的梦想和追求。这种精神和信念激励着我不断前行。 最后我想说的是：行走在梦想的征途上是一份值得坚守的信仰。每个人都有自己的梦想和追求但只有那些能够坚持自己梦想的人才能真正实现自己的价值。因此我们应该珍惜自己的梦想坚守自己的信仰勇敢地追求自己的梦想不断努力和奋斗最终实现自己的价值。 例文二： 路在脚下，心向远方 人生如路，或平坦开阔，或崎岖蜿蜒，或鲜花簇拥，或荆棘丛生。每一条路都承载着独特的风景与挑战，而我们，便是这路上的行者，用脚步丈量生命的长度，用心灵感受旅程的温度。 在成长的道路上，我也曾徘徊迷茫。那是初入中学时，面对陡然增多的学科和难度加大的知识，我仿佛置身于迷雾之中，找不到前行的方向。那小学时从未得过的低分，让我陷入深深的自我怀疑。然而，成长之路不会因一时的困境而终止。我开始反思自己的学习方法，主动向老师和同学请教。每一次攻克难题后的喜悦，每一次成绩进步后的欣慰，都如同黑暗中的点点星光，照亮我前行的道路。在这条成长之路上，我逐渐明白，挫折是磨砺意志的基石，坚持是跨越障碍的桥梁，只要不放弃，就能一步一步走出迷茫，走向光明。 看当今社会，科技发展日新月异，创新之路成为国家和民族发展的必由之路。以华为公司为例，在全球通信技术竞争日益激烈的背景下，华为面临着诸多挑战，尤其是来自外部的技术封锁。但华为人没有退缩，他们深知创新是企业的生命线，是在这条全球科技赛道上突围的关键。无数科研人员扎根实验室，日夜奋战，进行技术攻关。从5G技术的突破到鸿蒙操作系统的研发，华为在创新之路上砥砺前行，取得了一项又一项令世界瞩目的成就。华为的成功，不仅为中国科技企业树立了榜样，更证明了在创新之路上，只要勇于探索、敢于突破，就能打破困境，实现弯道超车，引领行业发展潮流。 人生之路，或长或短，或直或曲。但无论前方等待我们的是什么，只要我们心怀梦想，坚定信念，脚踏实地，就能在自己的道路上留下坚实而深刻的足迹。正如鲁迅先生所说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 让我们勇敢地踏上属于自己的征程，用汗水和智慧谱写属于自己的精彩篇章，向着远方，一路高歌，一路前行。 例文三： 未来的路 我站在2045年的城市中央，脚下是一条会发光的智能道路。它像一条流动的光河，随着行人的脚步变换颜色和图案。这不是普通的柏油路，而是由数百万个纳米级传感器编织而成的“活体道路”。 清晨，道路感应到我的生物节律，自动调整成柔和的晨光色。我轻触手腕上的全息投影，道路立刻为我规划出最优路线——避开拥堵，途经我最爱的樱花大道。路面微微隆起，形成舒适的按摩凸点，缓解我昨夜加班的疲惫。 路过中央公园时，道路突然变得透明。透过半透明的路面，我看到地下十米处的生态循环系统正在工作：雨水被净化，落叶被分解成养分，为路边的智能植物提供养料。这些植物会根据空气质量自动调节光合作用强度。 午休时分，我来到道路延伸出的“休息舱”。路面缓缓升起，形成符合人体工学的座椅，全息菜单投射在空中。我点了一份分子料理，三分钟后，从道路内部传送带中送出了热气腾腾的午餐。 下午去见客户时，道路开始与我对话：“检测到您心跳加速，需要播放舒缓音乐吗？”我婉拒了它的好意，但接受了它建议的深呼吸练习。路面随即释放出薰衣草香氛，我的紧张感渐渐消散。 傍晚回家路上，道路变成了互动画布。孩子们在路上奔跑，留下彩色的光脚印；老人们在路边下全息象棋；情侣们用脚步绘制爱心图案。这条路记录着城市的喜怒哀乐，承载着每个人的故事。 深夜，当我独自走在回家的路上，路面感应到我的孤独，悄悄播放起我最爱的老歌。星光下的道路像一条温柔的银河，引领我走向家的方向。 这就是未来的路——不再是无言的混凝土，而是会思考、能感知的智慧生命体。它记得每个行人的喜好，预测城市的需求，在冰冷的科技中注入了人性的温度。走在这条路上，我忽然明白：无论技术如何进步，路的本质从未改变——它永远连接着人与人的心灵。 【解析】 【详解】任务一：本题考查半命题作文。 1.审题立意。根据材料及提示，既可以写实，也可以写虚。实可写自然景物，虚可选择书籍、艺术、仁爱、温馨等入文，但要扣住“走”字，体现成长的过程。“走”显然限定了写作的对象，应该是“我”，是与自身相关的；一组排比句式的导引则提示了写作的内容及范围。可根据自己的构思来补题填空，确定主题。如“走在青春的路上”，可写青春成长故事；“走在艺术长廊的路上”，可写灵魂受到熏染淘洗的历程；“走在仁爱温馨的路上”，可写人性的善良与美好；“走在梦想的路上”，可写追求奋斗的过程。值得注意的是，“走”应理解为行走在现实与精神境界两个层面，不要泛泛而谈。 2.构思选材。题目要求写记叙文。应写出自己在“走”历程中的“顿悟”“奋进”，以及精神“成长”的过程。可以通过叙述一个故事，展现行走在梦想道路上的过程和意义。例如，可以写自己或他人为了实现某个目标，不断行走在路上，遇到各种困难和挑战，但通过坚持不懈的努力，最终实现了目标；可以通过描绘自己在路上的所见所闻，表达对行走在旅途中的感悟和体验。可以写自己在旅途中所经历的风景、人情、历史等，以及这些经历对自己产生的影响和启示。 任务二：本题考查材料作文。 1.审题立意。要求以“路”为话题，写一篇议论性文章。“路”，并非单纯的现实道路，而是象征着人生中充满挑战、少有人涉足的奋斗之路、理想之路。以此为话题写作，立意方向可多元。其一，聚焦个人成长之路，阐述在成长过程中遭遇的困难、挫折，以及如何凭借自身努力跨越障碍，收获成长与感悟，展现成长之路的艰辛与价值；其二，指向理想追求之路，描绘为实现理想，在孤独与困境中坚守，如科学家在科研道路上不断探索，艺术家在艺术创作道路上执着前行等，体现追逐理想的坚定信念；其三，着眼于社会发展之路，探讨国家、民族在发展进程中所走过的艰难道路，从历史到当下，展现社会在克服重重困难中不断进步的历程，强调团结协作、勇于挑战对于社会发展的重要性。通过对“路”的深层解读，将个人、社会与“路”紧密相连，使文章立意深刻且富有内涵。 2.选材构思。文体要求写议论文，要注意观点鲜明，论证充分。要根据材料“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”“路就是道，道就是规则、法则。道路的故事充满了人生的经验。没有路的时候，心里会彷徨，路多的时候，心里会迷失。走好选择的路，别只选好走的路”，归纳总结论点，如“路在脚下，行则将至”“人生之路，贵在选择与坚守”“无路需开创，多路需明辨”“遵循内心之道，走好人生之路”等。如，可以在文章开头借助一个事例引出论点：选择决定人生；然后用三个小的分论点对这一论点进行论证，选择需要勇气，选择需要智慧，选择需要理性；最后对做出正确选择的重要性进行强调，突出论点即可。 任务三：以“未来的路”为题进行文学创作 1.审题立意。要求发挥联想和想象，以“未来的路”为题，进行文学创作，因此要写想象作文。“未来”的时间维度：可设定为近未来（10-20年）或远未来（30年后）。可从科技视角，想象智能道路、太空走廊、量子隧道等未来交通形态；可从生态视角，想象与自然共生的可持续道路系统；可从人文视角，想象跨文化融合的新型社会关系网络等。 2.构思选材。要通过故事表现“未来的路”的神奇之处。场景构建上，可写地面交通，如自修复路面、光能道路、磁悬浮网络；可写立体交通，如空中走廊、海底隧道、太空电梯；可写虚拟路径，如神经接入的意识高速公路等。叙事视角可以第一人称讲述穿越未来道路的体验，也可让“道路”本身作为叙述者进行叙述，还可让不同时空的旅行者在同一条路上的相遇。联想和想象方面，可结合最新科技趋势（如元宇宙、可控核聚变）设计道路功能，如创造独特的道路规则，按情绪状态分配车道；设置富有未来感的出行仪式，如“道路激活”程序；通过道路变化反映社会变革，如可重新编程的智能路面等。写作时不要过于离奇，保持科学逻辑性，即使想象也要符合基本物理规律。细节描写要具体，避免空泛的未来概念堆砌。情感表达要真实，未来科技应服务于人性需求。结尾可开放思考，引发读者对现实道路的重新审视 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年初中毕业年级5月调研考试 语文试题 （本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟） ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 一、积累与运用（20分） 开展活动可以让语文学习更有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活动，请你来参加。 1. 下图是小雨展示的“从”“北”“比”字的早期写法，请你依据提示猜一猜“比”字的早期意思。 “比”的早期意思：_______________________________________________________。 2. 下面是小雯整理的关于“比”字的资料卡片，请你在（1）（2）处补充合适的内容。 比至陈，车六七百乘，骑千余。——《陈涉世家》 南方有比翼鸟焉。——《诗经·小雅》 词性 含义 含“比”的语句 动词 靠近、挨着 （1） 介词 等到、及至 （2） 副词 都、皆 再战比胜。——《战国策·齐策》 3. 小雨和小雯记录黄鹤楼楹联时不慎遗漏了几个词，请你补上。 上联：低望江水绕青山，向那东海流去。 下联：①_____白云送黄鹤，对着晴川②_____。 4. 小雨在“分门别类辑名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 古诗文中写路的名句比比皆是。陶渊明想象进入桃花源的路，“芳草鲜美，①__________”；郦道元描绘途经三峡的水路，“夏水襄陵，②__________，李清照感叹漫长人生之路，“③__________，学诗谩有惊人句”；谭嗣同赞叹古潼关的气象雄浑，“④__________，山入潼关不解平”。韩愈遭贬，感慨“一封朝奏九重天，⑤__________”；岑参送别，咏叹“轮台东门送君去，⑥__________”。王湾次北固山下，写“⑦__________，行舟绿水前”之况；陆游游山西村，说“⑧__________，柳暗花明又一村”之理。可谓一路风景一路歌。 5. 小雯在“我的精神小屋”语文活动中，建议学校搭建三个活动角，以下哪一个最能成为你的精神小屋，请你结合生活实际，写出理由。 6. 小雨梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 （1）容易读错的字：A.外强中干（gàn） B.妥帖（tiě） （2）容易写错的词：A.惮精竭虑 B.璀灿 （3）容易说错话：A.请拜读我的作文。 B.我们要发扬和继承优良传统。 二、阅读与鉴赏（45分） 阅读下面古诗，完成两则批注。 汉江临眺 王维 楚塞①三湘②接，荆门九派③通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁④。 注释：①楚塞：楚国边境，指汉水流域。②三湘：今洞庭湖南北、湘江一带。③九派：长江九条支流。④山翁：山简，曾镇守襄阳，这里借指襄阳地方官。 此诗可谓王维融画入诗的力作。 7. 批注一：融情于景。领联写出江水的_____和两岸青山_____，流露诗人对山水的热爱之情。 8. 批注二：炼字传神。“浮”“动”写出波涛汹涌、天空摇荡的错觉，这与孟浩然的名句“__________，__________。”（《望洞庭湖赠张丞相》）有异曲同工之妙。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚（A）。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面剌寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》） 【乙】 越王勾践栖于会稽之上，乃号令于三军曰：“凡我父兄昆弟及国子姓，有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政。”大夫种①进对曰：“臣闻之，贾人夏则资皮，冬则资絺②，旱则资舟，水则资车，以待乏也。夫虽无四方之忧，然谋臣与爪牙之士，不可不养而择（B）。譬如蓑笠，时雨既至，必求之。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后（C）？”勾践曰苟得闻子大夫之言何后之有？执其手而与之谋。遂使之行成于吴，百官以养，万民以生，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，一举灭吴，雪会稽之耻。 （《国语·越语上》） 注释：①大夫种：即文种，越国大夫。②絺：细葛布。 9. 请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 （1）门庭若市 课内迁移（猛浪若奔） （1） （2）期年之后 查阅词典（①约定②期望③一周年） （2） （3）有能助寡人谋而退吴者 联系成语（出谋划策） （3） （4）贾人夏则资皮 语境推断（联系上下句） （4） 10. 请将“乎”“矣”“也”分别还原到文中括号处。 A.（ ） B.（ ） C.（ ） 11. 请用“/”为文中画横线的句子断句（限两处）。 勾 践 曰 苟 得 闻 子 大 夫 之 言 何 后 之 有？ 12. 请翻译文中画波浪线的句子。 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 13. 甲文中邹忌和乙文中文种在进谏方式上有何相同之处？请结合文章内容简要分析。 阅读下面文章，完成下面小题 “比”的种种 李健永 ①人在世上，很难不比，比这比那，比比皆是。 ②问题的关键在于，比什么？跟谁比？怎么比？ ③没有比较就没有鉴别。比即比较。比较是认识人和事物的必要方式，在社会与人生中不可或缺。我们日常生活和工作中，经常用到的度量衡单位是比，各级各类的考试是比，各种各样的评奖和评比也是比。比的本质是区分、区别与辨识。譬如美的丑的、红的黑的、大的小的、优质的劣质的、创新的守旧的，等等。比较即鉴别，没有对比鉴别，就没有客观上的精确标准与主观上的精准判断。一旦失去精确标准与精准判断，一切评比评奖活动就不再有公平公正，也不再有意义，甚至比不评不比还要有害。 ④没有攀比就没有伤害。俗话常说的“气人有，笑人无”“世情看冷暖，人面逐高低”，就是庸俗化、市侩化了的比。“分别心”使人产生攀比心，比学历，比工作，比职务，比收入，比奖金，比彩礼，比房子，比车子，比孩子，比老婆老公，寻求一切可以“显山露水”的优越感，总想高人一等。攀比心催生虚荣心与嫉妒心。“羡慕嫉妒恨”是一剂心灵毒药，窝在心里自我伤害，“挥发”出来伤害别人。而且，无尽的攀比，会产生无边的焦虑，既伤害情绪和健康，又浪费生命与时间。现如今网络上不少文章和短视频，传播各种“鄙视链”和“办公室政治”等，实则是教唆极限攀比与恶性竞争，坏人心术。如此之“比”，实不足取。 ⑤没有比照就没有反省。比也是正确认识自我的必要途径。大文豪列夫·托尔斯泰讲过：“人只有通过比较才能认识自己。”比较、对比、比照，令人沉思反省。有比照才能认识到自己的差距和不足。就拿写文章来说吧，我们可以横向比，亦可以纵向比，跟同时代的名家名作比，跟历史上的文豪杰作比，便清楚自己的文章有多大差距。比照，可以知人之长，亦可以知人之所以长。譬如唐代大诗人白居易读书读到“瞀瞀然如飞蝇垂珠在眸子中者，动以万数，盖以苦学力文之所致”，这大概就是今天人们说的“飞蚊症”。然而读书以致如此严重的症状，又有几人能做到？下后人难比的苦功，才有后人难比的诗名。了解自己是真正的进步。向上比，见贤思齐；与自己比，天天向上。努力了，没做到，也没啥好遗憾的，并不影响我们仰慕先哲，不影响我们欣赏美的人和美的事物。 ⑥没有比拼就没有进步。《周易·乾卦》大象辞曰：“天行健，君子以自强不息”，三爻“终日乾乾”以“进德修业”，四爻“或跃在渊”而“欲及时也”，为所处的时代而努力。我的女儿近日对我说，现在有些人贩卖社会焦虑，进而吹嘘“躺平文化”，这对于刚步入社会、正处于创业阶段的年轻人来说，堪称有毒的“精神休克疗法”，危害不浅。是啊，没有比拼和打拼，何来进步与成功？女儿说，我的每一点进步，都是在趋近自己的理想，人生苦短，时不我待！我为她点赞。 ⑦孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”比的积极精神，就是从“不同”中求“和”，比学赶帮，向前向上，共同提升。诚如《国语》所言：“君子比而不别。比德以赞事，比也。” （选自《人民日报》2025年03月26日有删改） 14. 下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 比较即鉴别，没有对比鉴别，就没有客观上的精确标准与主观上的精准判断。 B. 无尽的攀比，就会产生无边的焦虑，既伤害情绪和健康，又浪费生命与时间。 C. 比较、对比、比照，令人沉思和反省。有比照才能认识到自己的差距和不足。 D. 比拼对刚步入社会、正在创业的年轻人来说，堪称有毒的“精神休克疗法”。 15. 请梳理文章第④段的论证思路，将下面的思维导图补充完整。 提观点：没有攀比就没有伤害，指出其常见性析原因：①_____，列举具体表现②_____：催生虚荣心、伤害健康等③_____：教唆极限攀比与恶性竞争，呼吁读者正确对待“攀比”。 16. 请指出第⑥段画线句运用的论证方法及作用。 阅读下面文章，完成下面小题。 归途 孔翎骞 ①暮色四合时，我终于踏上了归途。城际巴士的尾灯在雪幕里洇成橘色光晕，像极幼年时父亲烟头明灭的星火。A车厢里漂浮着呛人的烟味，混着邻座大叔怀里二锅头的辛辣，竟酿出某种令人安心的气息。 ②车窗外掠过成排褪色的白杨，枝桠间栖着零星的寒鸦。我忽然想起老宅后院的枣树，此刻定是披着霜甲，在风里簌簌摇动。B父亲总爱在树下摆张竹椅，裹着褪色军大衣，任烟灰落在新雪上，烫出一个个褐色的小坑。那些年节返乡的黄昏，我总能在村口望见这盏忽明忽暗的灯。 ③雪粒子扑在车窗上沙沙作响。前排的老汉摸出半瓶老白干，仰头灌下一口，喉结滚动时牵动脖颈褶皱，仿佛干涸的河床在吞咽春汛。我鼻尖忽然泛起酸涩——父亲也这般就着冷风喝酒，用豁口的粗瓷碗盛着自酿米酒，说是能驱寒。其实我知道，他是要把酒气呵在掌心，再搓热我冻僵的手指。 ④车过白桦林时，暮色已浓得化不开。远处山坳里浮起几粒灯火，像撒落的星辰。卖烤红薯的老汉在站台支起铁皮桶，炭火映得他满脸沟壑泛着暖红。我买了个揣在怀里，焦糖香混着草木灰的气息腾起，恍惚看见父亲蹲在灶膛前添柴，铁皮水壶呜呜地唱着，蒸汽裹挟着烟丝在梁柱间游走。 ⑤拐过结冰的河湾，老屋的轮廓终于浮现。檐角垂着冰棱，烟囱却吐着青白的炊烟，在铅灰天幕上描出歪斜的云纹。C父亲果然倚在门框上，指间夹的卷烟已燃过半截，烟灰将落未落。见我走近，他慌忙把烟头往雪地里一按，那点猩红便化作叹息，消融在苍茫里。 ⑥“灶上煨着黄酒。”他转身掀开厚重的棉帘，酒香混着腊肉气息扑面而来。八仙桌上的粗陶坛子冒着热气，酒面浮着几粒枸杞，像沉在琥珀里的红珊瑚。父亲斟酒时，我注意到他手背的冻疮又开裂了，暗红的血痂叠着往年旧痕，如同老树皴裂的皮。炉火哔剥作响，墙上的老挂钟敲了七下。父亲摸出半包皱巴巴的香烟，忽然想起什么似的，又塞回衣兜。我取出新买的玉溪递过去，他摆摆手：“早戒了。”D可当我转身添炭时，分明听见打火机清脆的声响，混着一声满足的叹息，在暖融融的屋里轻轻漾开。 ⑧夜色渐浓时，雪光映得窗纸发蓝。父亲从橱柜深处摸出个蒙尘的玻璃瓶，里面泡着整根人参。“东北战友捎来的。”他倒出两小盅，琥珀色的酒液里，须根仿佛仍在生长。我们碰杯的刹那，三十年的光阴在酒中晃荡，泛起细碎的涟漪。子夜的风掠过屋脊，卷走几片碎雪。酒意渐浓时，父亲絮絮说起旧事：我儿时总把他藏的酒曲当糖果偷吃，醉倒在谷堆旁；他年轻时在林场巡逻，靠烈酒暖着冻僵的脚趾；母亲走后每个除夕，他都对着她的酒杯独酌到天明……烟灰无声地落进搪瓷缸，积成小小的冢。 ⑨守岁的鞭炮声零星响起时，父亲已伏在案头浅眠。我取来毛毯给他盖上，瞥见窗台上那盆水仙正在抽箭，嫩黄的花苞裹着冰晶，像封在时光里的琥珀。炉膛里最后一块炭火明灭着，将我们的影子投在斑驳的墙上，恍若多年前那些重叠的身影。 ⑩雪不知何时停了，月光漫过门槛，照着空酒瓶里最后一滴残酒，晶莹如未落的泪。 17. 细读文中四次写“烟”语句，选出理解不恰当的一项（ ） A. “车厢里漂浮着呛人的烟味……竟酿出某种令人安心的气息。”呛人的烟味令“我”反感和厌恶。 B. “任烟灰落在新雪上，烫出一个个褐色小坑。”任烟灰将新雪烫出小坑，可见父亲默默等待的时间之久。 C. “他慌忙把烟头往雪地里一按，那点猩红便化作叹息，”父亲慌忙按灭的烟头，体现父亲在我面前的拘谨与体贴。 D. “打火机清脆的声响，混着一声满足的叹息，”父亲偷偷点燃香烟时“满足的叹息”，展现父子间默契与温情。 18. 请你仿照下面画波浪线句的批注示例，为文中另一处画波浪线句作批注。（50字左右） 那盆水仙正在抽箭，嫩黄的花苞裹着冰晶，像封在时光里的琥珀。 月光漫过门槛，照着空酒瓶里最后一滴残酒，晶莹如未落的泪。 把“花苞裹着的冰晶”比作“琥珀”，生动形象，写出了冰晶透明的特点，暗含对时光流逝的惋惜，对往事的怀念。 19. 文中多次写“雪”，有什么作用？ 20. 说说文中的父亲与《台阶》中的父亲有何相似之处？ 阅读下面名著选段，完成下面小题。 名著导读： 弗罗斯特在《未选择的路》中这样写：但我却选择了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽；虽然在这条路上，很少留下旅人的足迹。人生的征途上，我们该如何选择呢？带着这首诗阅读下面的名著选段，你会有不一样的体验。 【甲】 ①长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 ②红军一共爬过十八条山脉，其中五条是终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围，此外还打败、躲过或胜过派来追击他们的中央军各部队。他们开进和顺利地穿过六个不同的少数民族地区，有些地方是中国军队几十年所没有去过的地方。 ③不论你对红军有什么看法，对他们的政治立场有什么看法，但是不能不承认他们的长征是军事史上伟大的业绩之一…… ④红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。 ——《红星照耀中国》第五章 【乙】 ①暴风雪猖狂了一夜。虽然整宿生着火炉，大家依然浑身上下都冻透了。车站上这所破房子是存不住热气的。第二天清早，上工的人双脚都陷在很深的雪里，耀眼的太阳挂在树梢上，天空没有半点云彩。 ②保尔的一队打扫了他们地段上的积雪。只有现在，保尔才体验到寒冷造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣并不能使他暖和，而那只套鞋也灌进了雪。它好几次掉在深雪里。另一只皮靴也快要掉底了。而且，因为他睡在水泥地上，脖子上已经长了两个大痈疮。托卡列夫把自己的毛巾送给他作围巾。瘦削憔悴、两眼通红的保尔，疯狂地用一把大木锹铲雪。 ③这时候有一列客车慢慢地爬进了车站。有气无力的火车头好容易才把列车拖到这里。它的煤水车里没有半根木柴，炉火也眼看就要熄灭了。 ④开车的对站长喊道：“给我们木柴，我们就开，如果没有木柴，你们就趁它还能动弹的时候给停到侧线上去。” ⑤列车停到侧线上去了。他们把这情形告诉了那些沮丧的乘客。满车子的人都同声叹息和咒骂。？ ⑥“你们去和在月台上走着的那个老头子商量商量吧，”站长对乘务员们说，“他是这里筑路队的负责人。要是他答应，就可以用雪橇给火车头运一些木头来。那些木头都是他们预备作枕木用的。” ——《钢铁是怎样炼成的》第二部第二章 21. 踏上征途有原因。请参照示例，说说保尔等人为什么要去修筑铁路。 示例：第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，保存革命力量，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 22. 前行路途多艰难。请参照示例，说说红军长征遇到的困难。 示例：保尔等团员在修筑铁路时遇到的困难主要包括：物质匮乏、生存条件恶劣、土匪威胁、伤病困扰等。 23. 展现困难多角度。请参照示例，赏析乙文环境描写的作用。 示例：《红星照耀中国》是纪实作品，用具体的数字从不同方面展现了红军长征的艰难与伟大，让读者更直观、更准确了解相关的历史事实。 24. 革命征途见精神。请参照示例，回顾《红星照耀中国》，你感悟到的红军长征精神是什么？ 示例：保尔和他的同志们在修筑铁路的过程中，展现了团结协作、共同奋斗的精神；保尔在面对伤病和困难时，依然坚持革命工作，体现了坚定的革命信念。 三、表达与交流（55分） 25. 网上有人说：“敢于比拼是青春应有的模样。”这句话引发你怎样的体验和思考？请你从下列任务中选择一项积极参与。 任务一：请在评论区跟帖，谈谈你对“比”的理解或思考（不少于80字）。 任务二：青春究竟该是什么模样？请用一首小诗写出你心中的答案。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示） 26. 路，承载着我们童年的记忆，也伴随着我们一路成长。学校开展以“路”为主题征文活动，请你参与。 汉字溯源】 “路”从足从各，本意为“言道路人各有适也”，表示“路就是每个人各自前往的地方。” 【路的解读】 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 究竟什么是路？路就是道，道就是规则、法则。道路的故事充满了人生的经验。没有路的时候，心里会彷徨，路多的时候，心里会迷失。走好选择的路，别只选好走的路。 ——央视《朗读者（第二季）》 上述关于“路”的材料，引发了你怎样的联想和思考？请选择以下一项任务，完成写作。 任务一：根据自己的经历和感悟，以“走在_____的路上”为题，写一篇记叙性文章； 任务二：提炼观点，展开论述，以“路”为话题，写一篇议论性文章，题目自拟。 任务三：发挥联想和想象，以“未来的路”为题，进行文学创作； 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$