2025年安徽省初中学业水平考试语文试题

机密★启用前 2025年安徽省初中学业水平考试 语 文 (试题卷) 注意事项: 1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟; 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共6页: 3.请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的; 4.考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 中国古代诗文中多有与长江相关的名篇名句,或写风景,或抒情怀 (1)江入三峡,奔腾激荡。郦道元《三峡》以" "写江水湍急,超过马和风的速度 李白《早发白帝城》“ "两句,化用《三峡》中的“朝发白帝,暮到江陵”写舟 行之速,也抒写了喜悦畅快的心情。 (2)出三峡后,长江与洞庭湖相遇。范仲淹《岳阳楼记》中的“_._”仅用六字就写出 洞庭湖气势磅礴、广阔浩渺的景象。 (3)过洞庭后,长江一路向东,奔流至北固山下。面对滚滚江流,辛弃疾感怀古今,在《南乡子·登京 口北固亭有怀》中以" "概叹历史兴亡之事远逝难追;而王湾的《次北固山下》以 "写视野开阔、波平浪静的江面风景,呈现出典型的盛唐气象。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) [甲]因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜y心定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头 船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色 很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。 我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。 “不错。去罢。"父亲点着头,说。 大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在zh心贺我的成功 一般,快步走在最前头 我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热 闹,对于我似乎都没有什么大意思。 (节选自《朝花夕拾·五猖会》) [乙]“哥儿,有画儿的三哼经’,我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻. 人面的兽,九头的蛇,.....果然都在内。 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋 害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。 (节选自《朝花夕拾·阿长与(山海经)》) (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分) y( )定 茶炊( zh( )贺 (2)下列对选文[甲]画线句中“意思”的解释,正确的一项是(3分) A.某种趋势或苗头 B.意见 C.语言文字的意义 D.趣味 (3)根据《朝花夕拾》整本书的相关内容,参照示例,完成表格。(2分) 人物描写 出处(填篇名) 常喜欢切切察察,向人们低声繁说些什么事 《阿长与(山海经)》 -个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,扶着一大大小小的书 这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视 ② (4)儿时的“我”对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的情感态度有什么不同?对这 两段经历的回顾,体现了作者对儿童教育怎样的思考?(4分) 3.班级将前往新四军军部旧址纪念馆开展红色之旅研学活动,请你完成以下任务。(13分) (1)出发前,班委会为本次活动拟了两条标语。请从中选择一条作为主题标语,并从句式和内容的角 度简述理由。(3分) [甲]以“行”为径 擦亮青春底色 [乙]红色研学强心志 血脉么续育新人 (2)研学途中,小宁和同学前往新四军老战士王爷爷家进行采访。请根据情境补全对话。(4分) 小 宁:王爷爷,听了您讲述的革命故事,我们感受到新四军当年历经磨难、转战多地的艰苦。 ① 7 王爷爷:是热爱。我们爱我们的国家,爱我们的家乡,我们要保卫我们的土地。我们每一位新四军 战士都有这份坚定信念。 小 宁:王爷爷,您说得太好了!我向您表达由衷的敬意!最后, ② 王爷爷:希望年轻人牢记那段历史,将先烈们的精神代代传承下去,做担当民族复兴大任的新时代 青年。 (3)同学们来到纪念馆,在革命文物展区(部分文物如下图)驻足沉思。请仿照示例在展区留言簿上 写下一句话,向革命先辈致敬。(2分) , 陈毅题词 叶挺使用过的望远镜 战士使用过的公文箱 示例:每一件文物,都是一曲荡气回肠的精神赞歌。 (4)活动结束后,有位同学写了一段研学感言。其中有一些错误,请帮他改正。(4分) 一个个革命故事,将我的思绪拉回到那个战火纷飞的年代。[甲]行走在旧址中,我仿佛看到 革命先辈们冲锋陷阵的壮烈画面和震天动地的呐喊声。我深切感受到英雄们的艰辛与悲壮,也真正 体会到今天的幸福生活来之不易。[乙]这段峥嵘岁月,值得我们永远铭记;这部《红色史书》。 值得我们永远研读。 ①[甲]处画线句有语病,请写出正确的句子。(2分) ②[乙】 处画线句有一处标点使用不当,请改正。(2分) 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题。 [一](23分) 海一样的棉田里,我像只船 乔叶 ①在我小时候,棉花是村里每户人家都必种的庄稼。 ②十岁左右的戟,干得最好的活儿就是摘棉花。这时的我,个子长得恰好和最高的棉枝一般般,摘棉花时 顺手就来,十分得劲。于是,到了秋天棉花盛开的季节,每天下午放学之后,我就会到地里去摘一会儿棉花。 ③小小的我站在棉田里,腰里束上一只棉包,一双手忽左忽右,忽上忽下,忽里忽外,忽高忽低,见着大 朵开的棉花就抓,见着小朵开的棉花就捏,三抓两抓一大把,三捏两捏一小把,将两只手使得像一对轻盈翻飞 的蝴蝶。 ④每摘过一段,我就会往后看看。没有摘过的棉垄是蓬蓬松松的,枝枝权杈都聚在一起,不分眉眼,等到 我摘过去后,棉垄就露出一条清晰的小路,像我头发上劈出的中缝。棉棵们则像头发一样,朝两边温顺地散开 这些头发是褐色的. 一片片棉叶和一朵朵棉花是头发上盛开着的头花。 小路延伸得越来越长,棉包像气球一样鼓胀起来。这两样让我获得了双重的成就感。摘累了,我就会 停上一小会儿,对着棉花的花苞和碧青的棉蕾深深地吸上几口气,让肺腑里都充满它们的芳香 -天天气很好,天很蓝。我放学后照例到了棉田,和母亲一起摘棉花。摘了一会儿,母亲唤着我,说 先回家做饭去了 让我随后就来,我答应着,心想一定要把这道棉垄摘完。天还早着呢。这块田里的棉垄是很 长的 至少有一里路的样子。如果摘不完,明天还得走这么远,我觉得这么浪费体力实在有些可惜。再说,我 也富x 人待会儿 7摘完7 天色看起来依然很亮,我并没有立即走我真是喜欢在棉田里待着的。黄昏时的棉田更是别有 沉静而又鲜活,有几次,也是这样的时分,也是我一个人,我在棉田里摘着摘者 感到满田的棉花都在应和我。 惬意得很。 ③比叫 浅蓝色的雾霭已经深罩在田野周围,蝈蝈的鸣叫声显得愈加清脆。在郁郁葱 我慢慢地走着 的棉叶里 一里长的棉垄. 漫慢地走看 行进在暮色渐深的棉田中 ②海一样的棉田 两条腿就是桨。腿不时碰到一些棉枝的小杈,它们在 快走到田边时,我觉得累 会儿。于是我拨开棉枝,找到一处平展的地方,把 花包往脖子后头一搁,舒舒服服地躺了下来。 我就睡着了。 我是被母亲的声音唤醒的。确切地说,是被她略带嘶哑的声音唤醒的。我从没有听过她那样的声音:焦 急,绝望,含着隐隐的哭腔。她大声喊着我的名字,由远及近,又由近及远。随着她的声音震动的,还有手电 简的光。 天已经这么黑了呀。我居然睡了这么久呀。 我答应着母亲,站了起来。母亲闻声就朝着我的方向转过身。她并没有如影视剧里演的那样扑过来,抱 住我,热泪盈眶,而是站定在那里,骂道:“你个死妞儿,吓死我了! 我朝她走去,走到她身边时,在那深秋清冷的棉田里,感受到了她热暖的气息。我以为她会打我,至少 也要敲一下脑袋吧,但她没有。她只是头也不回地往前走去,我自然是乖乖地跟着她走,也知道自己今天在棉 田睡的时候有点儿长,就很理亏地没话找话: "妈,咱明儿还来吧?” 7“来。没摘完就得来。" 听母亲的口气很正常。我暗暗庆幸今天躲过了一劫,运气不错。 很多年后我才明白,母亲当时肯定也是这么想的。 (选自《解放日报》,有删节) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.摘棉花是我”干得最好的活,让我”获得成就感。 B.第⑧段中,使用两个慢慢”,突出了我”的疲惫。 C.文章描写黄昏时的棉田,有动有静,富有诗情画意。 D.文章回忆我”儿时在棉田劳动的经历,充满童趣。 5.请从动作描写的角度,赏析第③段中的画线部分。(4分) 6.文章为什么写我就睡着了“这一情节?(4分) 7.文章结尾段意蕴丰富,请谈谈你的理解。(6分) 8.文章以海一样的棉田里,我像只船”为题,有着怎样的作用?请结合全文简要分析。(6分) [二](16分) 材料一: 低空经济是指在3000米以下,以低空空域为依托,由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活动衍生出的 经济形态。低空经济作为战略性新兴产业,具有链条长、辐射面广、带动性强等特点,能够与更多经济社会活 动相融合,形成一种新的综合经济形态。当前,发展低空经济已成为把握新一轮科技革命和产业变革新机遇 的战略选择,低空经济在各个领域展现出巨大的发展潜能。有研究报告显示,2023年我国低空经济规模超过5 059.5亿元,2030年或形成万亿级市场规模。 (摘自《加快培育低空经济人才》,《光明日报》2025年2月6日) 材料二: 推动低空经济高质量发展,有必要把握好三组关系 一是局部与全局的关系。 发展新质生产力要因地制宜。如果不顾客观实际和产业基础盲目跟风匆忙上马,不仅会带来创新资源的 分散及错配,更可能引发重复建设、无序竞争等问题。低空经济科技含量高,技术迭代快,资金投入大,如果 一哄而上又一哄而散,带来的资源浪费会更大。为此,要加强央地统筹,坚持全国“一盘棋”,优化产业布局, 引导各地差异化协同发展。 二是 的关系。 政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用,营造鼓励创新、允许试 错、宽容失败的良好氛围,推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本。同时,要强化企业科技创新主 体地位,大力培育发展新产品新模式新业态,引导社会资本积极参与低空经济建设。 三是 的关系。 安全是低空经济的生命线,管得住才能放得开。安全得不到保障,低空经济的发展将无从谈起。要加快 推进低空经济软硬件基础设施建设,健全政策法规体系与标准规范,构建完善的低空飞行安全监管体系,确 保飞行安全、公共安全、数据安全。 (摘自《低空经济飞得快更要飞得稳》,《经济日报》2025年1月3日,有删节) 材料三: 3月30日.“空中看大连项目东港-海洋岛航线首航仪式在大连举行。这是继东港-瘴子岛航线直升机载 客试飞、大连周水子国际机场-长海机场航线直升机载客试飞后,大连市开通的第三条陆岛直升机观光运输航 线,是大连发展低空经济的又一重要进展。 低空经济作为新兴产业,正逐渐成为推动经济社会高质量发展的新动力。随着低空经济发展驶入快车道 低空文旅产业正迎来重要的战略机遇期和黄金窗口期,大连、三亚、苏州等多地都将低空文旅作为文旅产业 转型升级与城市品牌加速创新的重要抓手。 不过,低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题。推动低空经济与文旅深度融合,器注 意区分度、差异化,提升低空文旅场景应用的行业影响力,丰富低空文旅体验场景。 我国幅员辽阔,每个地域有其自身的自然禀赋、地形地貌和经济社会发展状况,各地应抓住自身所长 找准合适的发力点、落脚点,根据现实状况和实际需要布局航线,聚焦文化旅游资源与低空经济的深度融合, 把地域文化符号嵌入飞行航线设计,形成差异化休验。 提升低空文旅场景应用的行业影响力,丰富体验场景。应聚焦低空文旅新场景,挖掘具有景观独特性、 文化体验性的飞行航线及视觉内容。通过举办高端峰会、论坛、航空赛事等活动提升场景应用的行业影响力。 通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目,配套建设飞行研学馆、主题度假村,开展航空夏令营、科 普研学等活动,激发市民游客消费热情。 (摘自《低空经济为文旅插上翅膀》,《经济日报》2025年4月9日,有删节) 9.下列对材料有关内容的表述,不正确的一项是(3分) A.低空经济展现出巨大发展潜能,到2030年或能形成万亿级市场规模。 B.低空经济高质量发展需要政府在科学布局、协同创新等方面发挥作用。 C.低空经济已经驶入发展快车道,因此要守住安全红线,加强安全保障 D.低空经济作为一种新的综合经济形态,其发展还面临着一些现实挑战 10.下列哪一项不属于低空经济”的主要应用场景?请简要说明理由。(3分)①无 ②石油开采与加工 人机物流与配送 ③农业与环境监测 11.阅读材料二.根据提示在表格中填入相应内容。(4分) 组别 关系 第一组 局部与全局 第二组 ① 第三组 ② 12.大连市相继开通三条直升机观光运输航线的举措,给我国低空文旅产业发展带来哪些借鉴与思考?请结 合材料简要分析。(6分) [=](16分) [甲]世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,辱于奴隶人之手,骄死 于橹之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足, 才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:矢下无马!”鸣呼!其真无马邪? 共真不知马也! (韩愈《马说》) [乙]吕端,字易直,少敏悟好学。出知蔡州,以善政,吏民列奏借留。使高丽,暴风折,舟人怖恐, 端读书若在阁时。赵普在中书,尝曰:观吕公奏事,赏未裳喜遇挨未裳恋不于言,真台辅之 器也。”太宗即以端为左速议大夫,每独召便殿,语必移!a 。太宗欲相端,或曰:端为人糊涂。”太宗曰:端 小事糊涂,大事不糊涂。”决意相之。端至是骤被奖摧,太宗犹恨任用之晚。 端姿仪瑰秀,有器量,宽厚多恕,善谈谧,意豁如也。虽屡经挨退,未尝以得丧介怀。善与人交,轻财 好施。 (节选自《宋史》) [注]暴:日影,日光。 13.下列对文中加点词语的理解与分析,不正确的一项是(3分) A. 故虽有名马”的故”与故君子有不战,战必胜矣”的故”含义相同。 策之不以其道”的策”与策勋十二转,赏赐百千强”的策”含义不同。 使高丽”的使”与不宜偏私,使内外异法也”的使”含义相同。 D. “或曰”的“或”与或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至”的“或”含义不同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句,请在相应位置用/”标出。(2分) 得嘉赏未尝喜遇抑挫未尝惧亦不形于言 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6分) (1)食马者不知其能千里而食也。 (2)善与人交,轻财好施。 16.[甲]文段强调了伯乐的重要性,你认为在人才取得成就的过程中,自身才德和伯乐的发现哪一个更 重要?请结合[乙]文段内容,阐明你的观点。(5分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字,按要求作文。(55分) 长江一路向东,在不同地段呈现不同的姿态:在群山间曲折蜿蜓,在峡谷中奔腾激荡,在平愿上昂扬 奔放.... 成长也是如此 上面的材料引发了你怎样的联想与思考?请结合你的经历和体验,自拟标题,写一篇记叙文 2025年安徽省初中学业水平考试 一、(35分) “我”对棉田的喜爱之情。(4分) 1.(1)虽乘奔御风 不以疾也 朝辞白帝彩云间 千里江 7.①体现了母亲找到“我”的庆幸和“我”童年时候的天真 陵一日还 (2)衔远山 吞长江 (3)千古兴亡多少事 不懂事:②写出了长大后“我”对母亲的理解和内心的愧 悠悠 潮平两岸阔 风正一帆悬(共10分。每空1分) 疚;③深化文章主旨,表达了对母亲的爱,体现了浓浓的 2.(1)预chui祝共3分。每空1分) 亲情:④收束全文,言有尽而意无穷,引发读者思考。(共 (2)D(3) 6分。每点2分,写出三点即可) (3)①《藤野先生》(1分) 8.①棉花是本文的写作对象,作为文章线索贯穿全文:②运 ②《范爱农》(1分) 用了比喻的修辞手法;③棉花象征母爱;④侧面表现了作 (4)不同:前者批判反对;后者支持赞同,感激怀念。(2分) 者对摘棉花的热爱;表达了对童年生活的怀念;设置 思考:①反对束缚儿童天性,鼓励儿童个性发展:②对传 悬念.吸引读者的阅读兴趣:(7表达了对以母亲为代表的 统教育的批判;③激发儿童的求知欲、提倡乐学。(2分) 广大劳动人民的赞美。(6分) 3.(1)先明确选哪条,再分别从“句式(结构、对称、韵律)”和 [二](16分) “内容(主题关联、表意逻辑)”展开分析,清晰说明“为何 {9.C(3分) 选这条”即可。(3分) 10.②石油开采与加工(分)低空经济是指在3000米以 (2)【示例】红军遇到了很多困难,是什么支撑他们坚持下 下,以低空空域为依托,由民用有人或无人驾驶航空器 去的(?分)您想对年轻人说些什么呢(2分) 低空飞行活动衍生出的经济形态。石油开采与加工不 (3)【示例】每一段事迹,都是一部震撼人心的英雄史诗。 需要利用低空空域。(2分) (2分) 11.政府与市场 发展与安全(共4分,每空2分) (4)①行走在旧址中,我仿佛看到革命先辈们冲锋陷阵的 12.①不要盲目发展,要有特色,开创飞行体验馆,创新体验 壮烈画面,听到震天动地的呐喊声。(2分) 项目;②与文旅结合,融入文化符号:③提高质量、区分 ②把书名号改为双引号。(2分) 度、差异度:④开发具有地域特色的航行路线。(6分) 二、(55分) [三](16分) [一](23分) 13.C(3分) 4.B(3分) 14.得嘉赏未尝喜/遇抑挫未尝惧/亦不形于言(2分) 5.动作描写,运用“抓”“捏”等一系列动词,写出了摘棉花的 15.(1)喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养 全过程,表现了“我”动作的熟练、轻盈、心灵手巧,富有美 它。(3分) 感,写出了“我”活泼天真。呼应前文“十岁的我,干得最 (2)善于和人交往,轻视钱财而乐于施舍。(3分) 好的活儿就是摘棉花”,突出“我”摘棉花的成就感。表达 16.【示例】伯乐重要。有才能的人就像藏在暗处的明珠,而 了“我”对摘棉花的热爱以及对童年美好生活的怀念。 伯乐能发现并让他们发光。若没有太宗赏识吕端“大事 (4分) 不糊涂”,他的才能或许难以充分施展。(;分) 6.①交代母亲寻找“我”的原因:②为下文母亲找“我”很着 三、(55分) 急做铺垫:③体现了“我”摘棉花的疲惫,写出了“我”在棉 {17.略 田中感到舒适、安逸;①与文章标题相呼应:表达了