2025年高考语文全国Ⅱ卷试卷评析及备考策略（课件）

2025高考试卷评析 姓名：王建红 暨2026高考备考策略 2025 / 06 01 聚焦命题特点 总结高考规律 02 03 contents 目录 解构经典试题 注重教考衔接 共享复习策略 科学备战高考 聚焦命题特点 总结高考规律 PART 01 01 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 一、阅读 二、语言文字运用 三、写作 （一）阅读Ⅰ (二）阅读Ⅱ （三）阅读Ⅲ (四)阅读IV （五）名篇名句默写 一拖五 材料作文 5题19分 1、2、3选择题 4（4分）评析实验室操作用语 5根据材料谈谈如何在写作中避免用语造作等不良文风（6分） 4题18分 6、7选择题 8..荆元这一形象体现的人格(6) 9.就“观棋众人”与“王太的笑”两个方面，各找出一处有所会心的语句，并给出简单的评点 8题35分 10断句题（3分） 11、12选择题 13翻译题（8分） 14简答题（3分） 15选择题 16简析题（6分） 17默写题（6分） 看图写诗文 5题18分（一拖五） 18补写（选） 19感情色彩（选） 20关联词 21错别字 22成语演变 1题60分 梦的赠予 全国二卷试题具体分析 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 一、2025年高考语文命题背景 1.全国教育大会、《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》 新课标在全国高考中全面落地 2.中国人民抗日战争与世界人民反法西斯战争胜利80周年 二、全国二卷使用省份 海南、重庆、辽宁、黑龙江、吉林、甘肃、贵州、广西、云南、山西、四川、陕西、内蒙古、青海、宁夏 三、命题特点 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 （一）试卷结构 三道大题（阅读、语言文字运用、写作），23小题， 选择题11道，主观题12道,第8题6分，语用18分 （二）试题特点 立德树人、教考衔接、基础运用、思维能力 （三)创新题型3、9、17（3）、19、20、21、22 （四）试题难度相对适中 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 三、2025年全国二卷试题小结： 1.坚持立德树人（ 时代热点 ） 2.加强教考衔接（ 重视教材 ） 3.强调思维能力（ 反对套路 ） 4.重视创新思维（ 选材设问 ） 解构经典试题 注重教考衔接 PART 02 02 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 (一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 3.如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是 (3分) A.消极修辞纲领 B.记述的境界 C.话语文章通例 D.修辞的四端 答案：A 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 4.某中学实验室“注意事项”中有一条：“实验操作要如临深渊，如履薄冰。”请结合材料二，对这条表述加以评析。(4分) 参考答案： 4.①该表述不符合材料二提出的消极修辞要求。 ②中学实验室“注意事项”需清晰传达操作要求，应该使用概念、抽象、普通、质实的语言。 ③“如临深渊，如履薄冰”使用比喻手法，是感性的、特殊的、华丽的语言，属于文学性表达，易让读者分心，而可能忽略对实验操作具体要求的关注。 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 5.学生写作有时存在用语造作的现象，主要表现为狭隘理解“文采”，如过分追求辞藻华丽等。请根据材料谈谈如何在写作中避免这类不良文风。(6分) 参考答案：①学习“短”，行文简洁，避免冗长，重点突出； ②践行“实”，内容贴合实际，讲管用、真实的话，避免无病呻吟； ③追求“新”，力求思想深刻，语言富有新意，拥有新表达、新立场； ④遵循消极修辞，内容要明确、通顺，形式要平匀、稳密，表述清晰明白。 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 阅读Ⅱ(本题共4小题，20分) 6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.本文第一段先交代南京名士滴零、然后引出市并之中“又出了几个奇人”，文末再提及“贤人君子”、合于回甘中“迷往思来”之意。 B.本文中的两位市并奇人、王太性情张扬、荆元则恬淡自守，二人令人称奇之处都是身怀高超技艺而无意以此换取功名利禄。 C.本文中的“二客”与《范进中举》中的胡屠户同为市井人物，形象很不相同，但作用均是衬托作为主要人物的名士儒生。 D.章回体白话小说中往往留存一些说书人的程式化表达，如本文开头的“话说”，结尾的“看官”“且听下回分解”等。 答案：C 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 阅读Ⅱ(本题共4小题，20分) 8.荆元这一形象体现了作者理想中的人格。请结合文本，谈谈这是一种什么样的人格。(6分) ①志趣高雅。荆元工余喜欢弹琴写字、做诗品茶，与知己共赏雅音，有着对艺术独特的欣赏。 ②淡泊名利。荆元认为职业无贵贱，其甘为裁缝，不攀附文人，不羡慕富贵，坚守平凡职业与自由生活。 ③精神独立。荆元“不贪图人的富贵，又不伺候人的颜色”，“诸事都由得我”，保持人格独立。 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 25年全国二卷 9.王太下棋部分，方括号中的文字是评论者插入的评点，或点出写法之妙，或揭示人物心理。请你参照这种方式，分别就“观棋众人”与“王太的笑”两个方面，各找出一处有所会心的语句，并给出简单的评点。(6分) 选必下第三单元研习任务 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 阅读Ⅱ(本题共4小题，20分) 9.王太下棋部分，方括号中的文字是评论者插入的评点，或点出写法之妙，或揭示人物心理。请你参照这种方式，分别就“观棋众人”与“王太的笑”两个方面，各找出一处有所会心的语句，并给出简单的评点。(6分) 温馨提示:①选点;②如何评点 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 古代诗文评点的方法主要包括以下几种： 眉评、夹评、段评、旁评 评点与文学评论有何不同 评点与文学评论都是对文学作品进行分析、解释和评价的形式，但它们在目的、方式和表达上存在一些差异。 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 阅读Ⅱ(本题共4小题，20分) 9.“观棋众人”： 示例一：小厮们看见他穿的褴褛，推推搡搡，不许他上前。【“衣帽”取人，必不敢拦那“穿宝蓝的”“穿玉色的”。】 示例二：众人大惊，【并不懂棋，故不是吃惊王太棋术高妙，而是吃惊王太竟然赢了老爷，吃惊连老爷都认了输。】 “王太的笑”： 示例一：撑着看了一会，嘻嘻的笑。【王太看了一会，已经明白了“大国手”的水平，撑不住了，哂笑之意藏不住了。】 示例二：哈哈大笑，头也不回，就去了。【从“嘻嘻的笑”，到“大笑”嘲骂对方“矢棋”，到“哈哈大笑”掉头而去，一笑更比一笑张扬。】 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 (三)阅读Ⅲ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.殆，几乎，与《论语·为政》中“思而不学则殆”的“殆”意思不相同。 B.暗，糊涂，与《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁”的“暗”意思不相同。 C.奖，辅助，与《出师表》中“当奖率三军，北定中原”的“奖”意思相同。 D.指，同“旨”，与《陈涉世家》中“卜者知其指意”的“指”意思相同 【参考答案】C 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 (三)阅读Ⅲ 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。 译：（1）桓温经常说“京口的酒可以喝，士兵可以任用”，内心非常不希望郗愔留在那里。 （“恒”，经常；“深”，很、非常；“居”，占据、停留，各 1 分，句子大意 1 分） (2)公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。 译：如果父亲因悲痛而饮食睡眠大受影响，就把这箱文书给他看，否则就烧掉。 （“公”，对父亲的尊称，可译为 “父亲”；“损”，减少；“尔”，这样，“不尔”，不这样、否则；各 1 分，句子大意 1 分） 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 (三)阅读Ⅲ 14.根据材料，说说东坡先生所论“君子之孝”“小人之孝”的内涵分别是什么。(3分) 答：君子之孝：忠君爱国。以郗愔为代表，忠于朝廷、坚守大义，将家国责任置于私情之上。 小人之孝：只知孝顺父亲，而于大节有亏。以郗超为例，仅关注父母生活起居，实则助桓温谋逆，违背忠君大节。 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 (四)阅读IV 阅读下面两首唐诗，完成15~16题。 咏省壁①画鹤 宋之问 粉壁图仙鹤，昂藏真气多。 骞飞②竟不去，当是恋恩波③。 咏主人壁上画鹤寄乔主簿崔著作 陈子昂 古壁仙人画，丹青尚有文。 独舞纷如雪，孤飞暧似云。 自矜彩色重，宁忆故池群。 江海联翩翼，长鸣谁复闻。 [注]①省壁：中央官署的墙壁。②骞飞：飞腾。③恩波：帝王的恩泽。 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 (四)阅读IV 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.宋、陈这两首诗的题材相同，都是以墙壁上的画鹤作为吟咏对象。 B.在两首诗歌的后半部分，两位诗人都发挥主观想象，以表达情感。 C.宋之问诗的第二句从外在形态与内在气质两方面展现仙鹤的形象。 D.陈子昂诗用“古壁”一词强调墙壁的古旧，以衬托画鹤色彩鲜艳。 答案：D 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 (四)阅读IV 16.两首诗各自展现出了什么样的思想境界?请简要分析。(6分)  [答案] ①宋之问诗：借画鹤“昂藏真气多”“恋恩波”，展现对君主恩义的尊崇，思想境界是士大夫对皇权的依附与感恩。  ②陈子昂诗：以画鹤 “孤飞”“忆故群”，表达对高洁、自由、不媚俗世的追求，及孤独中坚守本心的境界，蕴含对世俗的超脱。 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 (五)名篇名句默写 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 (五)名篇名句默写 (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ , 。” 答案： 示例一：客路青山外，行舟绿水前。 示例二：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 示例三;两岸青山相对出 ， 孤帆一片日边来。 示例四：落木千山天远大，澄江一道月分明。 示例五：舟回至两山间，将入港口。 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 二、语言文字运用(18分) 18.将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是(3分) A.语言是社会的产物 B.语言是交流的工具 C.语言是传情达意的 D.语言是不断演变的 答案：D 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 二、语言文字运用 19.下列选项中加点的词语感情色彩都发生了变化，其中与文中“势利眼”的变化不同的一项是(3分) A.要把这个雄心壮志牢固地树立起来，扭着不放，“顽固”一点，毫不动摇。 B.鲁迅毫不惮于他的战斗文字为当时的“正人君子”之流所深恶痛疾。 C.教育工作者和家长要积极引导孩子们“异想天开”，大胆创新。 D.我们在工作中就是要“斤斤计较”，千方百计地保障群众的利益。 答案：B 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 二、语言文字运用 20.请在文中横线处填入恰当的关联词语。(3分) 语言学家讲评：“不以为然”里的“然”是“对”的意思。“不以为然”就是“不认为是对的”，等于说“不赞成”“不同意”。近几年来，有些人把“不以为然”误认为是“不在乎”的意思。这一句里的“不以为然”就是这样用的。这种用法是错误的，不能提倡。有人说，( )。今天认为是不合法的用法，等到用的人多了，慢慢就变成合法的了。所以我们最好不要去反对它。这种理论是似是而非的。 ① 采取这种态度，我们事必对于语言里所有新出现的不合习惯的说法都一概承认是合法的，那么我们的语言还有什么规范和标准可言呢? ② 当一种说法得到社会普遍承认之后，我们 ③ 能承认它的合法性。 答案：①如果 ②只有 ③才 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 二、语言文字运用 21.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(3分) 答案：“事必”改为“势必” “权利”改为“权力” “庇体”改为“蔽体” “样示”改为“样式” 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 二、语言文字运用 22.有些成语在使用过程中，意义会发生变化。比如“空穴来风”，原本比喻消息和传说不是完全没有原因的，现在多用来指消息和传说毫无根据。请根据文中语言学家的观点对这种现象加以解释，并再举出一个类似的成语，说明其意义的变化。(6分) 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 二、语言文字运用 22.第一问：①某些成语，如“空穴来风”原本只有第一种意义，第二种意义是不正确的；②用的人多了，新意义得到社会的普遍承认，就被承认是合法的了。    第二问：示例1.美轮美奂：原用于形容房屋高大美观，后来也用于形容装饰、布置等美好漂亮。 示例2.感同身受：原指心里很感激，就像自己亲身领受到一样。现在多比喻虽未亲身经历，却如同亲身经历过一般。 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 三、写作 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。 如果有一天，我们能够将梦赠予他人…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 正确立意​ 梦的传承与接力​ 梦的馈赠，心灵的交融 从个体之梦到社会之梦​ 借梦之赠予，展时代担当 作文题目​ 《梦的接力棒，传递新希望》​ 《共逐梦舟，驶向现实彼岸》​ 《梦的馈赠，让心灵相拥》​ 《汇聚个体梦，铸就社会蓝图》​ 《以梦为翼，担当时代使命》 共享复习策略 科学备战高考 PART 03 03 2025高考试卷评析暨2026高考备考策略 26届高考语文备考策略 一、细读教材，深化基础，紧扣教考衔接 二、关注现实，突出五育，加强价值引领 三、研究真题，强化思辨，激活创新潜能 THANKS 感谢您的观看 $$