第07讲 《梦游天姥吟留别》《登高》-【暑假自学课】2025年新高一语文暑假提升精品讲义（统编版必修上册）

第07讲 《梦游天姥吟留别》《登高》 内容导航——预习三步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点 强知识：四大核心考点精准练 第二步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 一、知识点补充 知识点1 文体知识 1.吟 本指吟咏、作诗，后为诗体名。和“歌”“行”相仿，又称“歌行体”，其音节格律较自由，有五言、七言、杂言等，如《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》《梦游天姥吟留别》。 2.七言律诗 律诗属于近体诗（今体诗），与古体诗相对，严格遵循平仄、对仗、押韵等规则，篇幅固定，常见为五言（五律）、七言（七律）。 起源：萌芽于南朝齐梁时期的“永明体”（沈约等提出“四声八病”说），经初唐沈佺期、宋之问等完善格律，至盛唐杜甫达到艺术巅峰。 知识点2 作家介绍 1.李白 李白（701～762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。他的诗风为　豪放飘逸。代表作《蜀道难》《行路难》《静夜思》等。 天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，但不被重用；而且他不肯与权贵同流合污，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖州话别，临行作本诗。 2.杜甫 杜甫（712～770），字子美，生于河南巩县，自称少陵野老。我国古代伟大的 现实主义 诗人，被称为“诗圣”，他的诗风为沉郁顿挫，一生写诗一千四百多首。他的诗反映了唐代由盛转衰的社会现实，反映百姓疾苦，他的诗被称为“诗史”。在唐肃宗时，官任左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加任检校工部员外郎，故后世又称他杜工部。 知识点3 作品主要特色 （一）李白作品特色 1.浪漫主义精神内核 （1）想象奇绝：善用超越现实的夸张与幻想，如《梦游天姥吟留别》中“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”，将神话场景与自然景物交融，构建奇幻意境。 （2）情感喷发：以豪放不羁的笔触直抒胸臆，《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”，将自信与愤懑化作奔腾的情感洪流。 2.自然意象的神化运用 （1）壮阔山水的人格化：笔下的自然景物常具磅礴气势与主观情志，如“黄河之水天上来”（《将进酒》）以黄河喻时光与豪情，“蜀道之难，难于上青天”（《蜀道难》）借山川写人生困境。 （2）明月与大鹏的象征体系：“明月”贯穿其诗（如《静夜思》《月下独酌》），既是乡愁载体，也是精神寄托；“大鹏一日同风起”（《上李邕》）以神鸟自比，彰显远大抱负。 3.语言与结构的自由奔放 （1）句式多变：打破近体诗格律束缚，长短句交错（如《宣州谢朓楼饯别校书叔云》），形成“行云流水”的节奏感，与情感起伏呼应。 （2）夸张修辞的极致化：“白发三千丈”（《秋浦歌》）“飞流直下三千尺”（《望庐山瀑布》）以数字夸张强化视觉冲击，凸显浪漫气质。 4.多元思想的融合 儒道侠兼具：既怀抱“申管晏之谈，谋帝王之术”的儒家理想（《代寿山答孟少府移文书》），又向往“霓为衣兮风为马”的道家超脱，更以“十步杀一人，千里不留行”（《侠客行》）的侠气书写自由精神。 5.艺术风格的独创性 （1）“清水出芙蓉”的自然美：部分诗作语言朴素却意境天成，如《静夜思》以“床前明月光”的白描，写尽游子的乡愁。 （2）悲剧与豪情的交织：即便面对失意，也常以旷达收束，如“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”（《宣州谢朓楼》），将忧愤转化为对自由的追寻。 6.总结 李白的诗是盛唐气象与个人才情的极致融合，以浪漫想象突破现实桎梏，用自然意象承载精神超越，形成“豪放飘逸、神鬼莫测”的独特风格，被誉为“诗仙”。 （二）杜甫作品特色 1.现实主义的深刻写实 （1）时代苦难的镜像：以诗记录安史之乱及社会动荡，如《三吏三别》中“存者且偷生，死者长已矣”（《石壕吏》）直书百姓流离，《春望》“国破山河在”道尽家国疮痍，被称为“诗史”。 （2）细节白描的穿透力：善用典型场景刻画民生，《卖炭翁》“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以矛盾心理揭露底层悲苦，不加修饰却极具冲击力。 2.沉郁顿挫的情感表达 （1）情感的厚重层次：忧国忧民之情常与个人失意交织，《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓”既叹自身潦倒，更忧天下动荡，情感如江涛层层推进。 （2）节奏的顿挫变化：语言凝练且对仗工整（如《登高》全篇对仗），但句式多抑扬转折，《秋兴八首》中“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”以“开”与“系”的动词对比，写尽漂泊的无奈。 3.家国情怀的终极关怀 （1）小我与大我的交融：即使身处困境仍心系苍生，《茅屋为秋风所破歌》从“床头屋漏无干处”的个人窘境，升华至“安得广厦千万间”的天下之思，体现儒家“民胞物与”精神。 （2）历史纵深的哲思：借古迹咏叹朝代兴衰，《咏怀古迹五首》中“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”（咏王昭君），以个人命运影射国家治乱，兼具史诗厚度。 4.格律与创新的平衡 （1）近体诗的集大成者：严格遵循律诗规范，《春夜喜雨》“随风潜入夜，润物细无声”平仄工整，对仗精妙，同时赋予格律鲜活生命力。 （2）形式为内容服务：古体诗中突破格式束缚，《兵车行》以“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥”的散文化句式，模拟百姓哭送场景，增强叙事感染力。 5.自然意象的沉郁寄托 （1）景物的情感投射：秋景、孤舟、落日等意象常带悲凉色彩，《登高》“无边落木萧萧下”以落叶喻生命衰老，《旅夜书怀》“星垂平野阔”用阔大景象反衬个人渺小。 （2）动静相生的张力：如《绝句二首》“江碧鸟逾白，山青花欲燃”以明丽色彩写战乱中的片刻宁静，乐景衬哀情，暗含忧思。 6.总结 杜甫的诗植根于盛唐由盛转衰的现实土壤，以“写实”为骨、“沉郁”为魂，将个人遭际升华为对时代与人性的终极关怀，既严守诗法又突破陈规，形成“博大精深、忧思深远”的艺术风格，奠定其“诗圣”的历史地位。 知识点4 作品题材与主题 （一）《梦游天姥吟留别》作品题材及主题 1.作品题材：浪漫主义游仙诗（古体诗） （1）以“梦游”为载体的奇幻创作：通过虚构的梦境游历天姥山，融合神话、仙境与自然景观，打破现实时空限制，属于典型的游仙诗范畴（继承屈原《离骚》、曹植《洛神赋》的浪漫想象传统）。 （2）古体诗的自由形式：全诗句式长短交错（如四言“海客谈瀛洲”、七言“云之君兮纷纷而来下”），押韵灵活多变，不受近体诗格律束缚，更适合表达奔放的情感与奇幻的想象。 2.核心主题：对自由的追寻与对世俗的反叛 （1）借仙境隐喻理想人格的超越 梦境中“日月照耀金银台”“霓为衣兮风为马”的仙境图景，并非单纯追求虚幻享乐，而是以瑰丽想象寄托对精神自由的向往——摆脱现实功名束缚，如仙人“虎鼓瑟兮鸾回车”的逍遥，暗合李白“安能摧眉折腰事权贵”的人生信条。 （2）以梦境破灭揭露现实的黑暗 梦境终结于“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟”，仙境的崩塌反衬出现实社会的压抑（如权贵倾轧、理想落空）。诗人借“世间行乐亦如此，古来万事东流水”的感慨，表达对官场虚伪、世俗规则的失望。 （3）在离别中宣示人格尊严与人生选择 诗题“吟留别”点明创作背景（告别东鲁友人），结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”直抒胸臆，将个人离别之情升华为对权贵的蔑视与人格独立的坚守，是李白“不屈己、不干人”精神的集中爆发。 3.主题延伸：儒道思想的矛盾与和解 （1）儒家用世理想的隐忧：李白虽向往“济苍生、安社稷”，但梦境的破灭暗含对仕途失意的无奈（如曾入长安供奉翰林却遭排挤），“别君去兮何时还”的怅惘，透露理想与现实的冲突。 （2）道家超脱精神的慰藉：仙境的描绘与“且放白鹿青崖间”的归隐之愿，体现对道家“逍遥游”境界的追求，试图以精神超脱化解现实痛苦，形成“入世受挫—出世求解”的思想轨迹。 6.总结 该诗以游仙诗为外壳，借梦境的奇幻与破灭，串联起“追求自由—批判现实—坚守尊严”的主题脉络，既是李白浪漫主义创作的巅峰，也是盛唐士人在理想与现实夹缝中寻求精神突围的缩影。 （二）《登高》作品题材及主题 1.作品题材：七言律诗（现实主义登临诗） （1）近体诗的典范之作：全诗八句，每句七言，严格遵循律诗平仄、对仗规则（如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中“无边”对“不尽”，“落木”对“长江”），是杜甫律诗创作的巅峰之作。 （2）登临诗的传统延续：借登高望远的视角抒发感慨，继承了屈原“登大坟以远望”、陈子昂《登幽州台歌》的“登临抒怀”传统，但更侧重将个人情怀与时代苦难结合，属于现实主义登临诗。 2.核心主题：生命悲凉与家国忧思的交织 （1）漂泊孤愁与衰老之叹 首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”以凄凉秋景奠定基调，猿鸣、飞鸟等意象暗含漂泊无依之感；颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”直写异乡漂泊的孤独（“万里作客”）与疾病缠身的衰老（“百年多病”），“独”字强化了孤苦无援的处境。 （2）忧国伤时的深层隐痛 尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”将个人困境与时代背景关联：“艰难苦恨”既指自身贫病交加，更暗指安史之乱后国家动荡、民生凋敝的现实（如“国破山河在”的余痛）；“繁霜鬓”“停酒杯”以细节刻画忧思之重，个人衰老与家国危机形成情感共振。 （3）自然永恒与人生短暂的哲思 颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”以壮阔的自然景象（落叶飘零、江水东流）象征时光流逝，与“万里悲秋”“百年多病”的人生短暂形成对比，在雄浑中透出对生命无常的深沉喟叹，兼具现实主义的厚重与哲学性的思考。 3.主题延伸：杜甫“诗史”精神的微观呈现 （1）个人遭际与时代苦难的映射：诗作于杜甫晚年寓居夔州时（767年，安史之乱已平定但藩镇割据未止），其“艰难苦恨”的个人处境，恰是盛唐衰落期知识分子命运的缩影。如“潦倒新停浊酒杯”或因贫困断酒，亦或因肺病戒酒，背后是战乱导致的社会凋敝与民生维艰。 （2）儒家“仁民爱物”的精神坚守：即便身处“亲朋无一字，老病有孤舟”（《登岳阳楼》）的绝境，诗人仍未沉溺于个人哀愁，而是通过“艰难苦恨”的感慨，将个人悲怆升华为对天下苍生的关怀，体现“穷年忧黎元，叹息肠泪热”（《自京赴奉先县咏怀五百字》）的一贯情怀。 4.总结 《登高》以七律之严整形式，承载了杜甫对生命、时代与家国的多重思考：秋景的萧瑟是个人漂泊的镜像，长江的永恒是历史沧桑的见证，而“艰难苦恨”的呐喊则是一个知识分子在乱世中对家国命运的终极关怀。全诗“沉郁顿挫”的风格（情感深沉、节奏跌宕），既展现了杜甫律诗艺术的炉火纯青，也成为中国古典诗歌中“忧国忧民”主题的典范。 二、预习课文 （一）读懂原文并翻译 梦游天姥吟留别 　　（1）海客谈瀛（yínɡ）洲，烟涛微茫（景象模糊不清）信（确实、实在）难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横（遮蔽），势拔（超出）五岳掩赤城。天台（tāi）四万八千丈，对此欲倒东南倾。 听海外来客们谈起瀛洲，在烟波浩淼的遥远地方，实在难以找到。越中来人说起天姥山，在云霞的明灭掩映之间有时候能看见。天姥山高耸入云，连着天际，横向天外；山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。天姥山极为高峻，就连四万八千丈高的天台山，面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。 （2）①我欲因（依据）之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡（shàn）溪。谢公宿处今尚在，渌（lù）（清澈）水荡漾清（凄清）猿啼。脚著谢公屐（jī），身登青云梯。②半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝（昏暗）。③熊咆龙吟殷岩泉，栗（使动用法，使……战栗）深林兮惊（使动用法，使……震惊）层巅。云青青（黑沉沉的）兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺（闪电，列，同“裂”）霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然（形容声音很大）中开。青冥（天空）浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。④忽魂悸（因惊惧而心跳）以魄动，恍（猛然惊醒的样子）惊起而长嗟。 惟觉（jiào）（醒）时之枕席，失向来（原来）之烟霞。 我想根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。镜湖上的月光照着我的身影，一直送我到剡溪。谢灵运住的地方如今还在，清澈的湖水荡漾，猿猴清啼。我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。上到半山腰就看见了从海上升起的太阳，空中传来天鸡报晓的啼鸣之声。无数山岩重叠，山道曲折，盘旋变化不定。迷恋着花，依倚着石，不觉天色很快就暗了下来。熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使深林战栗，使高耸而重叠的山峰震惊。云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了薄薄的烟雾。电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要被崩塌似的。仙府的石门，訇的一声从中间打开。 洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月照耀着金银做的宫阙。用彩虹做衣裳，将风作为马来乘，云中的神仙们纷纷下来。老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟拉着车。仙人们排成列，多如密麻。忽然我魂魄惊动，猛然惊醒，不禁长声叹息。醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。 （3）①世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。②安能摧眉折腰（低头弯腰，即卑躬屈膝）事权贵，使我不得开心颜？ 人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友远去东鲁啊，什么时候才能回来？暂且把白鹿放牧在青崖间，等到要远行时就骑上它访名山。岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，让自己不能有舒心畅意的笑颜！ 登高 ①风急天高猿啸哀， 渚（zhǔ）（水中间的小块陆地）清沙白鸟飞回（盘旋，回旋）。 ②无边落木（落叶）萧萧（草木摇落的声音）下， ③不尽长江滚滚来。 ①万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 ②艰难（指自己生活多艰，也指国家多难）苦恨（极恨）繁霜鬓， 潦倒（衰颓，失意）新停（刚刚停止）浊酒杯。 （二）理解文意 1.《梦游天姥吟留别》 第（1）段： 语句点评：对偶句，瀛洲的“信难求”让人却步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。 段意概括：入梦缘由。用烘托和夸张手法描绘天姥山的高峻神奇。 感悟·质疑：连用“连”“横”“拔”“掩”“倒”等富有力度的动词，描绘了天姥山高峻雄伟的特点；将天姥山与五岳、赤城山、天台山对比，把它直插云霄、与天相接的态势渲染得无以复加，赋予天姥山无比神奇的色彩，激发了读者一睹芳容的渴望。 　　第（2）段： 语句点评①：过渡句，从现实转入梦境，既写出了梦之来源，也写出了梦之所向。“飞”可见速度之快，生动地表现了诗人梦游路上那种急切、兴奋、轻快、神往的心情。 语句点评②：对偶句，见奇景，闻异声，引人继续攀登。“半壁”，半山腰就能见海日，再次突出天姥山的高大。 语句点评③：使动用法，夸张，拟人句，过渡句，描绘山上夜景令人恐惧战栗的画面和氛围，为仙境之出做过渡。 语句点评④：这是由梦幻回到现实的过渡句，从“魂悸”“魄动”“惊起”“长嗟”这些词语可以看出诗人好梦不长，怅然若失的丰富感情。“惟觉时”二句更包含了无限叹惋之意。“惟”，突出醒来时现实环境的冷冷清清。梦境在诗句中以“烟霞”作指代，仙人生活在空中，以此表现仙府图景十分恰切，增强了奇幻之感；且与第一段“烟涛微茫信难求”“云霞明灭或可睹”相照应。梦境奇特美好，诗人陡然收笔，大抒“惊梦”之憾，对比鲜明地表现了现实的黑暗丑恶，有力地表达了他对自由光明的追求。 段意概括：梦游经过，描绘了天姥山的壮观及仙境的神奇。 　　第（3）段： 语句点评①：过渡句。“亦”承接上文，“万事”回映梦境，以虚带实，互相照映，感慨万千。“东流水”既是比喻，又是引用。 语句点评②：主旨句，用反问句式，分外有力，画龙点睛地揭示了全诗主旨。卒章显志，表现诗人傲岸的性格、崇高的气节。 段意概括：梦醒后的感慨，点明主旨。 2.《登高》 首联、颔联： 语句点评①：一个“急”字，很传神地写出了当时的季节特点；还寄寓了诗人当时的深切感受。“风急”使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的，但更主要是心灵的。一个“高”字写出了诗人孤苦无助的凄凉心境。秋日的天空那么高不可及，显得非常遥远，衬托得天底下的人很渺小，很孤单。 语句点评②：“无边”写落叶之多，“萧萧”写落叶之声。黄叶飘落，落叶归根，可是诗人却在他乡，年老了却无法回乡，这更添了一层悲凉之情。 语句点评③：“不尽”写出了江水的源远流长，“滚滚”写出了江水的滔滔气势。 段意概括：述登高见闻，描绘了一幅雄浑高远而又凄清悲凉的秋景。 颈联、尾联： 语句点评①：“万里”写出了（空间上）诗人距离自己故乡之远，身在万里之外，远隔千山万水，离家万里，有家难归（交通不发达，诗人的潦倒处境），辗转江湖，身不由己。“作客”是指寄居别处，漂泊他乡。而寄居他乡的人，当然难免会有思乡之情，这种思乡之情，在秋天就更加浓烈。 语句点评②：“艰难”二字一语双关，国家艰难，连连战乱，社会动荡，导致个人艰难，颠沛流离，坎坎坷坷，这些几乎一直伴随着杜甫。他既忧国忧民，又忧身。全诗就在这忧愤无奈的感叹声中收笔，悲愤深沉，而又寄意深远。 段意概括：写登高所感，抒发了诗人感时伤世的爱国情感和长年漂泊的孤苦愁绪。 （三）知识归类 1.记字音 天姥山（mǔ） 瀛洲（yínɡ） 天台山（tāi）　剡溪（shàn） 渌水（lù） 　著（zhuó） 殷岩泉（yǐn）　 澹澹（dàn） 悸（jì） 　　訇然（hōnɡ） 　渚清（zhǔ） 霜鬓（bìn） 铮（zhēnɡ） 　悯然（mǐn） 转徙（xǐ） 　浔阳（xún） 　声声思（sì） 　捻（niǎn） 霓裳（ní chánɡ） 　间关（jiān）红绡（xiāo） 　钿头（diàn） 　银蓖（bì） 　谪居（zhé） 还独倾（huán） 2.通假字 ①列缺霹雳 “列”通“裂”，分裂。 ②曲终收拔当心画 “画”通“划”， 划拨。 3.古今异义 （1）烟涛微茫信难求 古义：实在； 　　今义：诚实、书信。 （2）势拔五岳掩赤城 古义：超出； 今义：抽出、拉出。 （3）百年多病独登台 古义：晚年。 今义：一百年的时间。 （4）艰难苦恨繁霜鬓 古义：极恨。 今义：苦和恨。 4.一词多义 （1）信 ①烟涛微茫信难求（确实，实在） ②愿陛下亲之信之（信任，相信） ③直前诟虏帅失信（信用） ④信言不美，美言不信（真实，不虚伪） ⑤惊鸿去后，杳无音信（音讯） ⑥低眉信手续续弹（随便，随意） （2）因 ①我欲因之梦吴越（依据） ②驴不胜怒，蹄之，虎因喜（于是，就） ③因宾客至蔺相如门谢罪（通过） ④陈陈相因（顺着，沿袭） ⑤因果竟在何处（原因） ⑥因击沛公于坐（趁机） （3）且 ①且放白鹿青崖间（副词，暂且） ②以其无礼于晋，且贰于楚也（递进关系，而且，并且） ③臣死且不避，卮酒安足辞（让步关系，尚且） ④命如南山石，四体康且直（并列关系，可译作“又”） ⑤北山愚公，年且九十（将，将要） （4）回 ①渚清沙白鸟飞回（盘旋） ②上有六龙回日之高标（回转） ③回车叱牛牵向北（调转） ④少小离家老大回（还、返回） （5）苦 ①艰难苦恨繁霜鬓（极） ②必先苦其心志（使……困苦） ③山不加增，何苦而不平（发愁） ④妇啼一何苦（凄苦，痛苦） 5.词类活用 ①虎鼓瑟兮鸾回车（名词作动词，弹奏） ②对此欲倒东南倾（名词作状语，向东南） ③云青青兮欲雨（名词作动词，下雨） ④栗深林兮惊层巅（使动用法，使……战栗，使……惊） ⑤古来万事东流水（名词作状语，向东） ⑥訇然中开（名词作状语，在中间） 1.下列各项中说法不正确的一项是（     ） A．本诗标题中的“吟”是古诗中的一种，形式自由，不拘一格。 B．本诗通过梦境的描写，将神话传说与梦境奇幻交织一体。 C．本诗意境雄浑，变幻莫测，是一首现实主义的杰作。 D．本诗表现了作者蔑视权贵，追求自由的思想。 【答案】1．C 【解析】C.“是一首现实主义的杰作”错误，这首诗是一首记梦之作，不是写实，是典型的浪漫主义作品。故选C。 2．下列诗句中加点词语解释正确的一项是（     ） A．烟涛微茫信难求     烟涛：烟雾 B．云霞明灭或可睹     或：或者 C．我欲因之梦吴越     因：因为 D．渌水荡漾清猿啼     渌：清 【答案】 2．D 【解析】A.本句意为：在烟波浩淼的遥远地方，实在难以找到。烟涛：波涛渺茫，远看像烟雾笼罩的样子。 B.本句意为：在云霞的明灭掩映之间有时候能看见。或：有时。 C.本句意为：我想根据越人说的话梦游到吴越。因：根据，依据。故选D。 3．下列句子翻译正确的一项是（     ） A．栗深林兮惊层巅 （熊的吼声，龙的叫声）把深林吓得发抖，层岩震惊 B．迷花倚石忽已暝   迷恋着花，倚靠着石头，天色一下子黑暗了。 C．虎鼓瑟兮鸾回车   老虎弹琴，鸾鸟驾车回家。 D．惟觉时之枕席     只发现了当时的枕头和席子。 【答案】3．B 【解析】A.“栗”“惊”在此处都是使动用法，意为：使深林战栗，使层巅震惊。 C.“回”在此处是“旋转，运转”之意，意为：老虎弹琴，鸾鸟驾车。 D.“觉”指“醒”，意为：醒来时只有身边的枕席。故选B。 4．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（     ） A．烟涛微茫信难求   信：确实，实在 渌水荡漾清猿啼   渌：清澈 B．失向来之烟霞   向来：原来 青冥浩荡不见底   青冥：清澈的湖水 C．洞天石扉，訇然中开   訇然：形容声音很大 我欲因之梦吴越   因：依据 D．恍惊起而长嗟   恍：猛然惊醒的样子 迷花倚石忽已暝   暝：昏暗 【答案】4．B. 【解析】“青冥：清澈的湖水”错误，“青冥浩荡不见底”的意思是：天色昏暗看不到洞底。所以“青冥”的意思是“青天、天色”。故选B。 5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．惟觉时之枕席             惟：独、只。 B．安能摧眉折腰事权贵          安：怎么。 C．恍惊起而长嗟             而：表顺承。 D．云霞明灭或可睹            或：有的人。 【答案】 5.D 【解析】D项，或：有时。云霞忽明忽暗有时能看得见。 6.解释重点字词 （1）“风急天高猿啸哀”中“啸哀”的意思是：________________。 【答案】猿猴啼叫的声音凄厉。 （2）“渚清沙白鸟飞回”中“渚”指：________________；“飞回”指：________________。 【答案】水中的小块陆地；鸟儿盘旋飞舞。 （3）“艰难苦恨繁霜鬓”中“苦恨”指：________________。 【答案】极其遗憾（“苦”为程度副词，“恨”指遗憾）。 考点一：《梦游天姥吟留别》典型手法解析及题型 一、典型手法解析 1.浪漫主义想象与夸张 （1）手法特点：通过奇幻想象构建超现实图景，以极度夸张的笔触描绘梦境。 （2）示例： ①“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”用夸张对比（天姥山超越五岳）突显山之巍峨； ②“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”以想象刻画神仙登场的瑰丽场景，充满神话色彩。 2.虚实结合的结构设计 （1）手法特点：以“现实—梦境—现实”为脉络，前半（越人语天姥）为“虚写传闻”，中间（梦游过程）为“实写幻境”，结尾（古来万事）回归现实感慨。 （2）作用：通过虚实转换，既展现梦境的奇幻，又借“醒后长叹”强化对现实的批判。 3.借景抒情与象征隐喻 示例： ①“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”以惊险景物象征现实的压抑； ②“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”直抒胸臆，以“权贵”象征世俗束缚，用“开心颜”点明追求自由的主题。 4.乐府歌行体的自由句式 特点：作为歌行体诗，句式长短交错（如“列缺霹雳，丘峦崩摧”为四字短句，“霓为衣兮风为马”为七字长句），押韵灵活（换韵达9次），贴合梦境的跌宕节奏。 二、高频题型与解题思路 1.手法赏析题 分析“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”的表现手法及作用。 答题模板： （1）手法：景物烘托（借迷蒙云雾、水波生烟的景象）+ 虚实结合（为下文梦境突变做铺垫）。 （2）作用：渲染神秘氛围，暗示梦境即将进入高潮，体现诗人对奇幻世界的向往。 2.主旨情感题 结尾“安能摧眉折腰事权贵”一句如何体现全诗主旨？ 答题要点： （1）卒章显志，以直抒胸臆的方式点明主题； （2）呼应前文梦境的自由烂漫，用对权贵的蔑视，表达对个性解放的追求，暗含对现实官场的不满。 3.结构分析题 诗中“惟觉时之枕席，失向来之烟霞”一句在结构上有何作用？ 答案要点： （1）承上启下，从梦境过渡到现实，形成“幻—真”对比； （2）以“烟霞”的消失反衬梦境的短暂，为后文感慨“古来万事东流水”做铺垫，强化人生如梦的哲思。 4.语言特色题 简析本诗语言的浪漫主义特色。 答题方向： （1）词语选用：“天姥”“瀛洲”“霓衣”等仙幻意象，营造奇幻色彩； （2）句式特点：长短句交错、平仄自由，如“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”节奏奔放，符合梦境的无拘无束。 考点二：《登高》典型手法解析及题型 一、典型手法解析 1.沉郁顿挫的写景抒情 （1）手法特点：通过萧瑟秋景营造苍凉意境，借景抒情中暗含身世感慨。 （2）示例： “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”用“急风”“哀猿”“飞鸟”等意象，以听觉（啸哀）、视觉（清渚、白沙）勾勒凄冷秋江图景，奠定沉郁基调。 2.工稳精妙的对仗艺术 （1）手法特点：全篇八句皆对仗（“全篇对仗”是七律中的罕见范例），词性、结构严格相对。 （2）示例： ①颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中，“无边”对“不尽”（数量词），“落木”对“长江”（自然物象），“萧萧下”对“滚滚来”（叠词+动词），气象雄浑； ②颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”以“万里”对“百年”（时空交错），“悲秋”对“多病”（情感与身体状态），深化漂泊与衰老之痛。 3.时空交织的章法布局 （1）手法特点：前两联（写景）从“局部秋景”（首联）到“宏观时空”（颔联），后两联（抒情）从“个人漂泊”（颈联）到“世事沧桑”（尾联），形成“小—大—己—世”的四层递进。 （2）作用：将个人悲苦融入壮阔秋景，使情感兼具深度与广度。 4.双关与象征的隐性表达 示例： ①“艰难苦恨繁霜鬓”中“艰难”既指个人仕途坎坷，也象征社会动荡（安史之乱后的民生凋敝）； ②“潦倒新停浊酒杯”以“停杯”象征理想破灭，暗含“借酒消愁而不得”的无奈。 二、高频题型与解题思路 1.对仗赏析题 分析颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的对仗特色及情感内涵。 答题模板： （1）对仗特色：“万里”（空间）与“百年”（时间）形成时空对仗，“悲秋”（情感）与“多病”（身体）虚实相对，“常作客”与“独登台”强化孤独感。 （2）情感内涵：借对仗的工整性，将漂泊天涯的羁旅之愁与老病孤愁浓缩于句中，体现“沉郁顿挫”的诗风。 2.意象情感题 诗中“落木”“长江”意象有何象征意义？ 答题要点： （1）“落木萧萧”象征时光流逝、生命衰老（呼应“百年多病”）； （2）“不尽长江”以永恒的自然景象反衬人生短暂，暗含对命运的无奈与对历史沧桑的感慨。 3.炼字赏析题 赏析“艰难苦恨繁霜鬓”中“繁”字的表达效果。 答案要点： （1）“繁”为使动用法，意为“使……增多”，形容白发日增； （2）既写出衰老之态，又暗含“愁绪如霜雪般堆积”的隐喻，将“艰难苦恨”的抽象情感转化为具体形象，强化悲怆之感。 4.主旨探究题 全诗如何体现“悲”的多重内涵？ 答题方向： （1）自然之悲：秋景萧瑟（风急、猿哀、落木）； （2）人生之悲：漂泊异乡（常作客）、老病孤愁（百年多病、独登台）； （3）时代之悲：社会动荡（艰难苦恨）、壮志难酬（潦倒停杯），个人命运与时代苦难交织。 三、预习建议 1.牢记“八句全对仗”的独特性，从词性、结构角度分析对仗对情感表达的作用； 2.关注“时空交织”的结构，理解杜甫如何将个人遭际升华为对生命、历史的哲思； 3.答题时结合“安史之乱”的时代背景，避免孤立分析个人情感，体现“知人论世”的解题思维。手法，把“斗笠”比作“头盔”，“蓑衣”比作“铠甲”，生动形象地写出了农民在雨中插秧如同战士在战场上作战，暗示了劳动的紧张和艰辛，也体现出农民面对恶劣环境时的坚毅。 知识导图记忆 知识目标复核 1. 疏通文意，翻译全文 2. 归纳整理文中重要的文言知识，并熟记。 3. 背诵默写全文 一、基础题 1.（24-25高一上·广东广州·阶段练习）以下加点词有四个义项，请结合句子内容，选择最恰当的一项。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。（   ） A．因为 B．依据 C．因此 D．沿袭 【答案】B 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 “因”，依据。句意：我根据越人说的话梦游到越地（的天姥山）。梦中，我在一个夜晚飞度过月光映照下的镜湖。 故选B。 2．（24-25高一上·广东广州·期中）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。（《梦游天姥吟留别》）（   ） A．音讯，消息 B．相信 C．确实，实在 D．随意，随便 【答案】C 【详解】本题考查学生理解一般文言实词在文中意义的能力。 C.句意：航海的人们谈起仙山瀛洲，觉得大海波涛渺茫，确实不易寻求。 故选C。 3．（24-25高一上·广东广州·阶段练习）以下加点字分别有四个义项，请结合句子内容，选择最恰当的一项（   ） 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（《登高》） A．劳苦、辛苦 B．苦恼、痛苦 C．粗劣、不坚固 D．甚、很 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 苦：甚、很。句意：历尽了艰难极恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。 故选D。 4．（24-25高一上·甘肃兰州·期中）对下列诗句中加点的词语解释，不当的一项是（   ） A．天姥连天向天横    横：遮蔽。 B．熊咆龙吟殷岩泉    殷：震动。 C．百年多病独登台    百年：晚年。 D．潦倒新停浊酒杯    潦倒：政治上不得志。 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的含义和用法的能力。 A.正确。句意：天姥山高耸入云，连着天际，遮住天空。 B.正确。句意：熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响。 C.正确。句意：晚年时候，身体多病，凄苦之情难以诉说，只能独自登上高台。 D.错误。“潦倒”，衰颓，失意。句意：衰颓满心偏又暂停了消愁的酒杯。 故选D。 5．（24-25高一上·河南平顶山·期中）下列诗句中加点字的解释，不正确的一项是（    ） A．渚清沙白鸟飞回        回：回旋 B．因为长句，歌以赠之 为：创作 C．艰难苦恨繁霜鬓        繁：茂盛 D．潦倒新停浊酒杯        新：刚刚 【答案】C 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。 B.正确。句意：于是写了长诗，作歌赠给她‌‌。 C.错误。繁：多，增多。句意：历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓。 D.正确。句意：衰颓满心偏又刚停了浇愁的酒杯。 故选C。 二、名篇名句默写 6．（24-25高一上·云南曲靖·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是：“ ， ？” （2）在《登高》一诗中，杜甫用“ ， ”两句抒发了漂泊异乡的凄苦和年老体衰的惆怅。 （3）《琵琶行并序》中写乐曲暂歇后余音袅袅，余味无穷的诗句是：“ ， 。” （4）有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相像的人时，往往会发出《琵琶行》中“ ， ”的感慨。 【答案】 安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 万里悲秋常作客 百年多病独登台 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：摧、事、作、幽、沦。 三、古代诗歌阅读 （一）（24-25高一下·贵州·阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成各题。 金陵城西楼月下吟① 李白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖②。 【注】①关于此诗的创作时间大致有两种说法。一说此诗为唐玄宗开元十四年（726）李白初至金陵时登金陵城西楼有感而作。另一说，此诗作于天宝年间李白遭权奸谗毁被排挤离开长安之后。②谢玄晖：即谢朓，南朝齐著名诗人。李白一生对谢朓十分敬慕。谢朓曾写有《晚登三山还望京邑》，描写金陵壮美的景色，“澄江静如练”就是此诗中的一句。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联点明了时间、地点，“夜寂”“凉风”营造出静谧的氛围，“独上”凸显诗人的孤独。 B．颔联从视觉和听觉的角度，描写了白云、秋水、露珠、秋月等意象，场景尽显空灵、澄澈。 C．颈联中诗人伫立月下沉思，抒发知音难觅的孤独与寂寞，为下联对谢朓的追忆埋下了伏笔。 D．本诗语言清新自然，虽为怀古诗题材，却没有浓重的历史沧桑之感，构思巧妙，耐人寻味。 8．在本诗和《梦游天姥吟留别》的结尾，李白均传达了对理想人格的坚守态度，但所使用的方式不同，请你结合诗歌内容分析。 【答案】7．B 8．①《金陵》用典含蓄抒情。借谢朓“澄江净如练”的诗句，将自身置于六朝文脉中，以对先贤的追慕婉转传递高洁志趣。 ②《天姥》直抒胸臆。通过“安能摧眉折腰事权贵”的疾呼，以撕裂现实的姿态直接剖白心志，追求自由，蔑视权贵。 【导语】这首《金陵城西楼月下吟》展现了李白典型的浪漫主义风格。诗中“白云映水”“白露垂珠”等意象空灵澄澈，营造出孤寂清冷的意境。诗歌在怀古中寄寓了诗人高洁的人格追求，体现了其诗歌“清水出芙蓉”的艺术特色。 7．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“从视觉和听觉的角度”错误。颔联主要是从视觉角度来描写，“白云映水”“白露垂珠”“秋月”等都是可见的景象，诗句中并没有听觉角度的描写。 故选B。 8．本题考查学生分析鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①《金陵城西楼月下吟》：尾联诗人引用谢朓“澄江净如练”的诗句，谢朓是南朝齐著名诗人，其诗作风格清新秀丽，诗人通过对谢朓的追慕，将自己置于六朝文脉之中，这种用典的方式较为含蓄，没有直接抒发自己的志趣，而是委婉地传递出自己对高洁志趣的追求，就像谢朓的诗作所体现的那种纯净、高雅的境界一样，诗人希望自己也能拥有这样的品格，诗人用一种含蓄的间接抒情的方式来表达对理想人格的坚守。 ②《梦游天姥吟留别》：结尾处诗人以强烈的情感直接发出呼喊，“摧眉折腰事权贵”是诗人所厌恶的行为，他直接表明自己不会向权贵低头屈服，要保持自己的尊严和自由，这种直抒胸臆的方式，以一种撕裂现实的姿态，毫不掩饰地剖白自己的心志，明确地表达了对追求自由、蔑视权贵的理想人格的坚守，情感非常强烈和直接。 （二）（24-25高一下·湖北·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 虞美人·送周监税 郭应祥 周郎素蕴平戎略。聊此司征榷。他人两载已辞难。君独三年、只作一朝看。 紫萸黄菊重阳后。木落秋容瘦。休斟别酒惨离裾①。戚畹②如今、个个有新除。 【注】①离裾：形容送别时拉着离人的衣襟，表达依依不舍的情景。②戚畹：借指帝王的外戚或帝王外戚聚居的地方。 9．下列对本首词的内容及艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（    ） A．上片聚焦友人仕途境遇，开篇点明周监税具有平定边疆的韬略，暂且担任管理征税的职务。 B．本词与杜甫的《登高》皆使用了“落木”这一典型的秋日意象，都具有营造氛围的作用。 C．“休斟别酒惨离裾”是劝慰之语，以劝止饮酒的动作细节反写不忍离别的哀伤，情感表达含蓄。 D．全词摒弃繁复雕饰，语言质朴却情感浓烈。 10．本词有别于传统送别之作，除抒发离别之情外，还交织了其他多重情感，请结合相关内容简要分析。 【答案】9．C 10．①将其他人在司征榷这个职位上任职两年便已抱怨推辞与周监税三年如一日的坚持进行对比，突出周监税的坚韧和超然，表达了作者对他的品格的赞美。 ②开篇“周郎素蕴平戎略”点明周监税本有平定边疆的雄才大略， “平戎”的人却只做了司征榷，表达作者对其未展抱负的惋惜和同情。 ③结尾“戚畹如今、个个有新除”一句，皇室贵族轻松被授予新职，反衬周监税虽有才能，却屈居微职，委婉批评了朝廷用人不公的现实。 【导语】这首《虞美人·送周监税》以送别为表，实则暗含多重意蕴。上片以“平戎略”与“司征榷”的对比，暗讽友人怀才不遇；下片借“紫萸黄菊”、“木落秋容”的萧瑟意象，既写离别之景，又暗喻仕途沉浮。“戚畹新除”一句更将个人际遇置于政治背景中，使全词在质朴语言中展现出复杂的情感层次。 9．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“情感表达含蓄”有误。“惨”字直接点出离别的凄楚，且“休斟别酒”是劝友人勿沉溺悲伤，情感表达直白，非含蓄。 故选C。 10．本题考查学生赏析诗歌情感的能力。 ①“他人两载已辞难。君独三年、只作一朝看”，意思是别人在这个职位上干两年就已经因为难而辞官，而周监税却一干就是三年，而且“只作一朝看”，并不在意这职位的艰难。这里将其他人在司征榷这个职位上两年就觉得难以胜任与周监税三年如一日的坚持进行对比，突出周监税的坚韧和超然，暗含对周监税才干的肯定，以及对他坚韧品格的赞美。 ②“周郎素蕴平戎略”，周郎素来胸怀平定边疆的韬略，直接夸奖周监税“素蕴平戎略”，肯定其才华；但这样一个富有才华，能够“平戎”的人却只做了司征榷，暗含作者的不平，表达作者对其未展抱负的惋惜和同情。 ③结尾“戚畹如今、个个有新除”，皇室贵族轻松被授予新职。根据注释，“戚畹”代指皇亲国戚，“除”是授以官职，皇亲国戚个个都有新的任命，周监税在司征榷这个职位上却一干就是三年。通过“戚畹”与“周郎”的境遇对比，揭露南宋中后期权贵垄断仕途、寒门才士沉沦下僚的社会现实，反衬周监税虽有才能，却屈居微职，委婉批评了朝廷用人不公的现实，突出对周监税的惋惜与同情。 （三）（24-25高一下·天津红桥·阶段练习）阅读下面两首诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 11．下列对《登岳阳楼》赏析不正确的一项是（   ） A．开篇并非简单交代，在“昔”和“今”的对比中蕴含着强烈的感慨之意。 B．“乾坤日夜浮”中的“浮”字，极具动态感，彰显水的力量，境界宏阔。 C．颔联中的“坼（chè）”字，写洞庭湖分断吴楚，彰显出恢宏的气象。 D．“凭轩涕泗流”的原因有两个，其一是“老病”，其二是“亲朋无一字”。 12．下列对《登高》赏析不正确的一项是（   ） A．登高，农历九月九日为重阳节，历来有登高的习俗，前四句为登高见闻。 B．前四句中共有六个意象，每一个意象都是秋天所特有的，所以倍觉凄凉。 C．“独登台”表明诗人于高处远眺，眼前景和心中情在此时紧密地联系在一起了。 D．久客更易悲秋，多病独自登台，诗人的羁旅愁与孤独感犹如眼前的江水推排不尽。 13．下列对两首诗的比较鉴赏不正确的一项是（   ） A．“老病”和“多病”都表明此刻的作者正经受着国难、家愁、身病等多重苦痛。 B．“亲朋无一字”与“万里悲秋常作客”都流露出作者对家乡和亲朋的思念之情。 C．“戎马关山北”表达作者为国出征的豪迈，完全不同于“艰难苦恨”之感。 D．无论是浩渺的洞庭水还是滚滚的长江水，这些壮观宏阔的画面都更显作者的孤独。 【答案】11．D 12．B 13．C 【导语】杜甫两首登临诗皆以壮景衬哀情，展现沉郁顿挫之风。《登岳阳楼》以洞庭浩渺反衬身世飘零，家国之忧凝于“涕泗”；《登高》则借萧瑟秋江，抒羁旅孤病之悲。宏阔意象与个体渺小形成张力，将乱世之痛、身世之悲推向极致，堪称“气象雄浑，骨力苍凉”的典范。 11．本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言、思想感情和表达技巧的能力。 D.“原因有两个，其一是‘老病’，其二是‘亲朋无一字’”错误。“凭轩涕泗流”的原因不仅仅是“老病”和“亲朋无一字”，还有“戎马关山北”，即北方战事未平，国家仍处于动荡之中，诗人心怀家国，为国家的命运而忧虑，这也是他涕泗横流的重要原因。 故选D。 12．本题考查学生鉴赏文学作品的形象和思想感情的能力。 B.“前四句中共有六个意象”错误。前四句中共有风、天、猿、渚、沙、鸟、落木、长江等八个意象，并非只有六个意象。而且“鸟” “长江”等意象并非秋天所特有的。 故选B。 13．本题考查学生比较鉴赏诗歌形象、思想感情的能力。 C.“表达作者为国出征的豪迈，完全不同于‘艰难苦恨’之感”错误。“戎马关山北”表达的是诗人对北方战事的忧虑和对国家命运的关切，体现出诗人忧国忧民的情怀，与“艰难苦恨”所表达的情感是一致的，都是诗人在经历了诸多苦难后，对国家和个人命运的深沉感慨，并非为国出征的豪迈之情。 故选C。 四、文言文阅读 （24-25高一上·湖南邵阳·期中）阅读文段，完成下面小题。 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 14．下列句子中，加点的词没有活用现象的一项是（   ） A．虎鼓瑟兮鸾回车 B．栗深林兮惊层巅 C．云青青兮欲雨 D．对此欲倒东南倾 15．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．烟涛微茫信难求    信：音信、书信 B．云霞明灭或可睹    或：有时 C．云青青兮欲雨    青青：黑沉沉的 D．安能摧眉折腰事权贵    事：侍奉 16．以下对这首诗判断不正确的一项是（   ） A．《梦游天姥吟留别》是李白游历了天姥山之后而写的一首留赠给友人的诗歌。 B．这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，匍然中开”四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。 C．诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。 D．这首诗写于唐玄宗天宝四年，作者性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由、蔑视权贵的思想，又有无力回天的感伤。 17．翻译下列句子。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 【答案】14．D 15．A 16．A 17．老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人们成群结队密密如麻。 【导语】这段文字选自李白《梦游天姥吟留别》，展现了诗人瑰丽的想象与豪放不羁的个性。通过描绘天姥山的奇幻景象和梦境中的神仙世界，李白抒发了对自由生活的向往和对权贵的蔑视。诗中意象丰富，语言奔放，句式多变，充分体现了李白浪漫主义的诗歌风格。最后“安能摧眉折腰事权贵”一句，更是直抒胸臆，表达了诗人不愿屈从权贵的高洁品格。全诗气势磅礴，意境深远，是李白诗歌中的代表作之一。 14．本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“鼓”，名词作动词，弹奏。句意：老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟拉着车。 B.“栗”，动词的使动用法，使……战栗。句意：使深林战栗，使高耸而重叠的山峰震惊。 C.“雨”，名词作动词，下雨。句意：云层黑沉沉的，像是要下雨。 D.“倾”，偏斜，无词类活用现象。句意：面对着天姥山好像要向东南倾斜拜倒一样。 故选D。 15．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.信：确实、实在。句意：大海烟波渺茫，（天姥山）确实难以找到。 B.正确。句意：云霞忽明忽暗间，（天姥山）有时可以被看到。 C.正确。句意：云层黑沉沉的，像是要下雨。 D.正确。句意：怎么能低头弯腰去侍奉权贵。 故选A。 16．本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“是李白游历了天姥山之后而写的一首留赠给友人的诗歌”错，这首诗歌描绘的梦中的情景，是“梦游”而非“游历”。 故选A。 17．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “鼓”，名词作动词，弹奏；“回车”，驾车；“列”，成群结队。 参考译文： 航海的人们谈起仙山瀛洲，觉得大海波涛渺茫，确实不易寻求。吴越一带的人谈起天姥山，说是云霞忽明忽暗间，（天姥山）有时可以被看到。天姥山直插天空，仿佛与天相连。（它的）山势高过五岳，遮蔽了赤城山。天台山虽高四万八千丈，但对着这天姥山，（却矮小得）好像要向东南方倾倒一样。 我根据越人说的话梦游到越地（的天姥山）。梦中，我在一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，一直伴随我到了剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方如今还在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。我脚上穿着谢公当年发明的木屐，攀登上直入云霄般高峻陡峭的山路。在半山腰，我看见了从海上升起的太阳，半空中传来天鸡报晓的啼鸣。这里有无数山岩重叠，道路也曲折回旋，没有一定（的方向）。（由于）迷恋奇花，我倚着山石休憩之际，才发现天已经黑了。岩泉发出的响声，像熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树林战栗，使层层山岩惊颤。云层黑沉沉的，像是要下雨；水波荡漾，升起了阵阵烟雾。电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要崩塌似的。仙府的石门，轰隆一声从中间打开了。洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。云中的神仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接一个地下来了。老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人们成群结队密密如麻。猛然间（我）心惊胆颤，神志恍惚，一惊而起，不禁长声叹息。醒来时只有枕头、床席还在，刚才梦中所见的烟雾、云霞消失了。 人世间的欢乐也像这梦中的幻境似的。自古以来，万事都像滚滚东逝的流水一般一去不复返。告别诸位朋友离开（东鲁）啊，什么时候才能再回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，等待要想远行时就骑上它去探访名山。岂能卑躬屈膝去侍奉权贵？那将使我不再有舒心畅意的笑颜！ 19 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第07讲 《梦游天姥吟留别》《登高》 内容导航——预习三步曲 第一步：学 析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习 练习题 讲典例：教材习题学解题、快速掌握解题方法 练考点 强知识：四大核心考点精准练 第二步：记 串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握 第三步：测 过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升 一、知识点补充 知识点1 文体知识 1.吟 本指吟咏、作诗，后为诗体名。和“歌”“行”相仿，又称“歌行体”，其音节格律较自由，有五言、七言、杂言等，如《茅屋为秋风所破歌》《琵琶行》《梦游天姥吟留别》。 2.七言律诗 律诗属于近体诗（今体诗），与古体诗相对，严格遵循平仄、对仗、押韵等规则，篇幅固定，常见为五言（五律）、七言（七律）。 起源：萌芽于南朝齐梁时期的“永明体”（沈约等提出“四声八病”说），经初唐沈佺期、宋之问等完善格律，至盛唐杜甫达到艺术巅峰。 知识点2 作家介绍 1.李白 李白（701～762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。他的诗风为　豪放飘逸。代表作《蜀道难》《行路难》《静夜思》等。 天宝元年（742年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，但不被重用；而且他不肯与权贵同流合污，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖州话别，临行作本诗。 2.杜甫 杜甫（712～770），字子美，生于河南巩县，自称少陵野老。我国古代伟大的 现实主义 诗人，被称为“诗圣”，他的诗风为沉郁顿挫，一生写诗一千四百多首。他的诗反映了唐代由盛转衰的社会现实，反映百姓疾苦，他的诗被称为“诗史”。在唐肃宗时，官任左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加任检校工部员外郎，故后世又称他杜工部。 知识点3 作品主要特色 （一）李白作品特色 1.浪漫主义精神内核 （1）想象奇绝：善用超越现实的夸张与幻想，如《梦游天姥吟留别》中“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”，将神话场景与自然景物交融，构建奇幻意境。 （2）情感喷发：以豪放不羁的笔触直抒胸臆，《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”，将自信与愤懑化作奔腾的情感洪流。 2.自然意象的神化运用 （1）壮阔山水的人格化：笔下的自然景物常具磅礴气势与主观情志，如“黄河之水天上来”（《将进酒》）以黄河喻时光与豪情，“蜀道之难，难于上青天”（《蜀道难》）借山川写人生困境。 （2）明月与大鹏的象征体系：“明月”贯穿其诗（如《静夜思》《月下独酌》），既是乡愁载体，也是精神寄托；“大鹏一日同风起”（《上李邕》）以神鸟自比，彰显远大抱负。 3.语言与结构的自由奔放 （1）句式多变：打破近体诗格律束缚，长短句交错（如《宣州谢朓楼饯别校书叔云》），形成“行云流水”的节奏感，与情感起伏呼应。 （2）夸张修辞的极致化：“白发三千丈”（《秋浦歌》）“飞流直下三千尺”（《望庐山瀑布》）以数字夸张强化视觉冲击，凸显浪漫气质。 4.多元思想的融合 儒道侠兼具：既怀抱“申管晏之谈，谋帝王之术”的儒家理想（《代寿山答孟少府移文书》），又向往“霓为衣兮风为马”的道家超脱，更以“十步杀一人，千里不留行”（《侠客行》）的侠气书写自由精神。 5.艺术风格的独创性 （1）“清水出芙蓉”的自然美：部分诗作语言朴素却意境天成，如《静夜思》以“床前明月光”的白描，写尽游子的乡愁。 （2）悲剧与豪情的交织：即便面对失意，也常以旷达收束，如“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”（《宣州谢朓楼》），将忧愤转化为对自由的追寻。 6.总结 李白的诗是盛唐气象与个人才情的极致融合，以浪漫想象突破现实桎梏，用自然意象承载精神超越，形成“豪放飘逸、神鬼莫测”的独特风格，被誉为“诗仙”。 （二）杜甫作品特色 1.现实主义的深刻写实 （1）时代苦难的镜像：以诗记录安史之乱及社会动荡，如《三吏三别》中“存者且偷生，死者长已矣”（《石壕吏》）直书百姓流离，《春望》“国破山河在”道尽家国疮痍，被称为“诗史”。 （2）细节白描的穿透力：善用典型场景刻画民生，《卖炭翁》“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以矛盾心理揭露底层悲苦，不加修饰却极具冲击力。 2.沉郁顿挫的情感表达 （1）情感的厚重层次：忧国忧民之情常与个人失意交织，《登高》中“艰难苦恨繁霜鬓”既叹自身潦倒，更忧天下动荡，情感如江涛层层推进。 （2）节奏的顿挫变化：语言凝练且对仗工整（如《登高》全篇对仗），但句式多抑扬转折，《秋兴八首》中“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”以“开”与“系”的动词对比，写尽漂泊的无奈。 3.家国情怀的终极关怀 （1）小我与大我的交融：即使身处困境仍心系苍生，《茅屋为秋风所破歌》从“床头屋漏无干处”的个人窘境，升华至“安得广厦千万间”的天下之思，体现儒家“民胞物与”精神。 （2）历史纵深的哲思：借古迹咏叹朝代兴衰，《咏怀古迹五首》中“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”（咏王昭君），以个人命运影射国家治乱，兼具史诗厚度。 4.格律与创新的平衡 （1）近体诗的集大成者：严格遵循律诗规范，《春夜喜雨》“随风潜入夜，润物细无声”平仄工整，对仗精妙，同时赋予格律鲜活生命力。 （2）形式为内容服务：古体诗中突破格式束缚，《兵车行》以“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥”的散文化句式，模拟百姓哭送场景，增强叙事感染力。 5.自然意象的沉郁寄托 （1）景物的情感投射：秋景、孤舟、落日等意象常带悲凉色彩，《登高》“无边落木萧萧下”以落叶喻生命衰老，《旅夜书怀》“星垂平野阔”用阔大景象反衬个人渺小。 （2）动静相生的张力：如《绝句二首》“江碧鸟逾白，山青花欲燃”以明丽色彩写战乱中的片刻宁静，乐景衬哀情，暗含忧思。 6.总结 杜甫的诗植根于盛唐由盛转衰的现实土壤，以“写实”为骨、“沉郁”为魂，将个人遭际升华为对时代与人性的终极关怀，既严守诗法又突破陈规，形成“博大精深、忧思深远”的艺术风格，奠定其“诗圣”的历史地位。 知识点4 作品题材与主题 （一）《梦游天姥吟留别》作品题材及主题 1.作品题材：浪漫主义游仙诗（古体诗） （1）以“梦游”为载体的奇幻创作：通过虚构的梦境游历天姥山，融合神话、仙境与自然景观，打破现实时空限制，属于典型的游仙诗范畴（继承屈原《离骚》、曹植《洛神赋》的浪漫想象传统）。 （2）古体诗的自由形式：全诗句式长短交错（如四言“海客谈瀛洲”、七言“云之君兮纷纷而来下”），押韵灵活多变，不受近体诗格律束缚，更适合表达奔放的情感与奇幻的想象。 2.核心主题：对自由的追寻与对世俗的反叛 （1）借仙境隐喻理想人格的超越 梦境中“日月照耀金银台”“霓为衣兮风为马”的仙境图景，并非单纯追求虚幻享乐，而是以瑰丽想象寄托对精神自由的向往——摆脱现实功名束缚，如仙人“虎鼓瑟兮鸾回车”的逍遥，暗合李白“安能摧眉折腰事权贵”的人生信条。 （2）以梦境破灭揭露现实的黑暗 梦境终结于“忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟”，仙境的崩塌反衬出现实社会的压抑（如权贵倾轧、理想落空）。诗人借“世间行乐亦如此，古来万事东流水”的感慨，表达对官场虚伪、世俗规则的失望。 （3）在离别中宣示人格尊严与人生选择 诗题“吟留别”点明创作背景（告别东鲁友人），结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”直抒胸臆，将个人离别之情升华为对权贵的蔑视与人格独立的坚守，是李白“不屈己、不干人”精神的集中爆发。 3.主题延伸：儒道思想的矛盾与和解 （1）儒家用世理想的隐忧：李白虽向往“济苍生、安社稷”，但梦境的破灭暗含对仕途失意的无奈（如曾入长安供奉翰林却遭排挤），“别君去兮何时还”的怅惘，透露理想与现实的冲突。 （2）道家超脱精神的慰藉：仙境的描绘与“且放白鹿青崖间”的归隐之愿，体现对道家“逍遥游”境界的追求，试图以精神超脱化解现实痛苦，形成“入世受挫—出世求解”的思想轨迹。 6.总结 该诗以游仙诗为外壳，借梦境的奇幻与破灭，串联起“追求自由—批判现实—坚守尊严”的主题脉络，既是李白浪漫主义创作的巅峰，也是盛唐士人在理想与现实夹缝中寻求精神突围的缩影。 （二）《登高》作品题材及主题 1.作品题材：七言律诗（现实主义登临诗） （1）近体诗的典范之作：全诗八句，每句七言，严格遵循律诗平仄、对仗规则（如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中“无边”对“不尽”，“落木”对“长江”），是杜甫律诗创作的巅峰之作。 （2）登临诗的传统延续：借登高望远的视角抒发感慨，继承了屈原“登大坟以远望”、陈子昂《登幽州台歌》的“登临抒怀”传统，但更侧重将个人情怀与时代苦难结合，属于现实主义登临诗。 2.核心主题：生命悲凉与家国忧思的交织 （1）漂泊孤愁与衰老之叹 首联“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”以凄凉秋景奠定基调，猿鸣、飞鸟等意象暗含漂泊无依之感；颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”直写异乡漂泊的孤独（“万里作客”）与疾病缠身的衰老（“百年多病”），“独”字强化了孤苦无援的处境。 （2）忧国伤时的深层隐痛 尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”将个人困境与时代背景关联：“艰难苦恨”既指自身贫病交加，更暗指安史之乱后国家动荡、民生凋敝的现实（如“国破山河在”的余痛）；“繁霜鬓”“停酒杯”以细节刻画忧思之重，个人衰老与家国危机形成情感共振。 （3）自然永恒与人生短暂的哲思 颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”以壮阔的自然景象（落叶飘零、江水东流）象征时光流逝，与“万里悲秋”“百年多病”的人生短暂形成对比，在雄浑中透出对生命无常的深沉喟叹，兼具现实主义的厚重与哲学性的思考。 3.主题延伸：杜甫“诗史”精神的微观呈现 （1）个人遭际与时代苦难的映射：诗作于杜甫晚年寓居夔州时（767年，安史之乱已平定但藩镇割据未止），其“艰难苦恨”的个人处境，恰是盛唐衰落期知识分子命运的缩影。如“潦倒新停浊酒杯”或因贫困断酒，亦或因肺病戒酒，背后是战乱导致的社会凋敝与民生维艰。 （2）儒家“仁民爱物”的精神坚守：即便身处“亲朋无一字，老病有孤舟”（《登岳阳楼》）的绝境，诗人仍未沉溺于个人哀愁，而是通过“艰难苦恨”的感慨，将个人悲怆升华为对天下苍生的关怀，体现“穷年忧黎元，叹息肠泪热”（《自京赴奉先县咏怀五百字》）的一贯情怀。 4.总结 《登高》以七律之严整形式，承载了杜甫对生命、时代与家国的多重思考：秋景的萧瑟是个人漂泊的镜像，长江的永恒是历史沧桑的见证，而“艰难苦恨”的呐喊则是一个知识分子在乱世中对家国命运的终极关怀。全诗“沉郁顿挫”的风格（情感深沉、节奏跌宕），既展现了杜甫律诗艺术的炉火纯青，也成为中国古典诗歌中“忧国忧民”主题的典范。 二、预习课文 （一）读懂原文并翻译 梦游天姥吟留别 　　（1)海客谈瀛（yínɡ)洲，烟涛微茫（景象模糊不清)信（确实、实在)难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横（遮蔽)，势拔（超出)五岳掩赤城。天台（tāi)四万八千丈，对此欲倒东南倾。 听海外来客们谈起瀛洲，在烟波浩淼的遥远地方，实在难以找到。越中来人说起天姥山，在云霞的明灭掩映之间有时候能看见。天姥山高耸入云，连着天际，横向天外；山势高峻超过五岳，遮掩过赤城山。天姥山极为高峻，就连四万八千丈高的天台山，面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。 （2)①我欲因（依据)之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡（shàn)溪。谢公宿处今尚在，渌（lù)（清澈)水荡漾清（凄清)猿啼。脚著谢公屐（jī)，身登青云梯。②半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝（昏暗)。③熊咆龙吟殷岩泉，栗（使动用法，使……战栗)深林兮惊（使动用法，使……震惊)层巅。云青青（黑沉沉的)兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺（闪电，列，同“裂”)霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然（形容声音很大)中开。青冥（天空)浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。④忽魂悸（因惊惧而心跳)以魄动，恍（猛然惊醒的样子)惊起而长嗟。 惟觉（jiào)（醒)时之枕席，失向来（原来)之烟霞。 我想根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。镜湖上的月光照着我的身影，一直送我到剡溪。谢灵运住的地方如今还在，清澈的湖水荡漾，猿猴清啼。我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。上到半山腰就看见了从海上升起的太阳，空中传来天鸡报晓的啼鸣之声。无数山岩重叠，山道曲折，盘旋变化不定。迷恋着花，依倚着石，不觉天色很快就暗了下来。熊在怒吼，龙在长鸣，岩中的泉水在震响，使深林战栗，使高耸而重叠的山峰震惊。云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了薄薄的烟雾。电光闪闪，雷声轰鸣，山峰好像要被崩塌似的。仙府的石门，訇的一声从中间打开。 洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月照耀着金银做的宫阙。用彩虹做衣裳，将风作为马来乘，云中的神仙们纷纷下来。老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟拉着车。仙人们排成列，多如密麻。忽然我魂魄惊动，猛然惊醒，不禁长声叹息。醒来时只有身边的枕席，刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。 （3)①世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。②安能摧眉折腰（低头弯腰，即卑躬屈膝)事权贵，使我不得开心颜？ 人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友远去东鲁啊，什么时候才能回来？暂且把白鹿放牧在青崖间，等到要远行时就骑上它访名山。岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，让自己不能有舒心畅意的笑颜！ 登高 ①风急天高猿啸哀， 渚（zhǔ)（水中间的小块陆地)清沙白鸟飞回（盘旋，回旋)。 ②无边落木（落叶)萧萧（草木摇落的声音)下， ③不尽长江滚滚来。 ①万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 ②艰难（指自己生活多艰，也指国家多难)苦恨（极恨)繁霜鬓， 潦倒（衰颓，失意)新停（刚刚停止)浊酒杯。 （二）理解文意 1.《梦游天姥吟留别》 第（1)段： 语句点评：对偶句，瀛洲的“信难求”让人却步，而天姥的“或可睹”则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。 段意概括：入梦缘由。用烘托和夸张手法描绘天姥山的高峻神奇。 感悟·质疑：连用“连”“横”“拔”“掩”“倒”等富有力度的动词，描绘了天姥山高峻雄伟的特点；将天姥山与五岳、赤城山、天台山对比，把它直插云霄、与天相接的态势渲染得无以复加，赋予天姥山无比神奇的色彩，激发了读者一睹芳容的渴望。 　　第（2)段： 语句点评①：过渡句，从现实转入梦境，既写出了梦之来源，也写出了梦之所向。“飞”可见速度之快，生动地表现了诗人梦游路上那种急切、兴奋、轻快、神往的心情。 语句点评②：对偶句，见奇景，闻异声，引人继续攀登。“半壁”，半山腰就能见海日，再次突出天姥山的高大。 语句点评③：使动用法，夸张，拟人句，过渡句，描绘山上夜景令人恐惧战栗的画面和氛围，为仙境之出做过渡。 语句点评④：这是由梦幻回到现实的过渡句，从“魂悸”“魄动”“惊起”“长嗟”这些词语可以看出诗人好梦不长，怅然若失的丰富感情。“惟觉时”二句更包含了无限叹惋之意。“惟”，突出醒来时现实环境的冷冷清清。梦境在诗句中以“烟霞”作指代，仙人生活在空中，以此表现仙府图景十分恰切，增强了奇幻之感；且与第一段“烟涛微茫信难求”“云霞明灭或可睹”相照应。梦境奇特美好，诗人陡然收笔，大抒“惊梦”之憾，对比鲜明地表现了现实的黑暗丑恶，有力地表达了他对自由光明的追求。 段意概括：梦游经过，描绘了天姥山的壮观及仙境的神奇。 　　第（3)段： 语句点评①：过渡句。“亦”承接上文，“万事”回映梦境，以虚带实，互相照映，感慨万千。“东流水”既是比喻，又是引用。 语句点评②：主旨句，用反问句式，分外有力，画龙点睛地揭示了全诗主旨。卒章显志，表现诗人傲岸的性格、崇高的气节。 段意概括：梦醒后的感慨，点明主旨。 2.《登高》 首联、颔联： 语句点评①：一个“急”字，很传神地写出了当时的季节特点；还寄寓了诗人当时的深切感受。“风急”使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的，但更主要是心灵的。一个“高”字写出了诗人孤苦无助的凄凉心境。秋日的天空那么高不可及，显得非常遥远，衬托得天底下的人很渺小，很孤单。 语句点评②：“无边”写落叶之多，“萧萧”写落叶之声。黄叶飘落，落叶归根，可是诗人却在他乡，年老了却无法回乡，这更添了一层悲凉之情。 语句点评③：“不尽”写出了江水的源远流长，“滚滚”写出了江水的滔滔气势。 段意概括：述登高见闻，描绘了一幅雄浑高远而又凄清悲凉的秋景。 颈联、尾联： 语句点评①：“万里”写出了（空间上)诗人距离自己故乡之远，身在万里之外，远隔千山万水，离家万里，有家难归（交通不发达，诗人的潦倒处境)，辗转江湖，身不由己。“作客”是指寄居别处，漂泊他乡。而寄居他乡的人，当然难免会有思乡之情，这种思乡之情，在秋天就更加浓烈。 语句点评②：“艰难”二字一语双关，国家艰难，连连战乱，社会动荡，导致个人艰难，颠沛流离，坎坎坷坷，这些几乎一直伴随着杜甫。他既忧国忧民，又忧身。全诗就在这忧愤无奈的感叹声中收笔，悲愤深沉，而又寄意深远。 段意概括：写登高所感，抒发了诗人感时伤世的爱国情感和长年漂泊的孤苦愁绪。 （三）知识归类 1.记字音 天姥山（mǔ） 瀛洲（yínɡ） 天台山（tāi）　剡溪（shàn） 渌水（lù） 　著（zhuó） 殷岩泉（yǐn）　 澹澹（dàn） 悸（jì） 　　訇然（hōnɡ） 　渚清（zhǔ） 霜鬓（bìn） 铮（zhēnɡ） 　悯然（mǐn） 转徙（xǐ） 　浔阳（xún） 　声声思（sì） 　捻（niǎn） 霓裳（ní chánɡ） 　间关（jiān）红绡（xiāo） 　钿头（diàn） 　银蓖（bì） 　谪居（zhé） 还独倾（huán） 2.通假字 ①列缺霹雳 “列”通“裂”，分裂。 ②曲终收拔当心画 “画”通“划”， 划拨。 3.古今异义 （1)烟涛微茫信难求 古义：实在； 　　今义：诚实、书信。 （2）势拔五岳掩赤城 古义：超出； 今义：抽出、拉出。 （3）百年多病独登台 古义：晚年。 今义：一百年的时间。 （4）艰难苦恨繁霜鬓 古义：极恨。 今义：苦和恨。 4.一词多义 （1)信 ①烟涛微茫信难求（确实，实在) ②愿陛下亲之信之（信任，相信) ③直前诟虏帅失信（信用) ④信言不美，美言不信（真实，不虚伪) ⑤惊鸿去后，杳无音信（音讯) ⑥低眉信手续续弹（随便，随意) （2)因 ①我欲因之梦吴越（依据) ②驴不胜怒，蹄之，虎因喜（于是，就) ③因宾客至蔺相如门谢罪（通过) ④陈陈相因（顺着，沿袭) ⑤因果竟在何处（原因) ⑥因击沛公于坐（趁机) （3)且 ①且放白鹿青崖间（副词，暂且) ②以其无礼于晋，且贰于楚也（递进关系，而且，并且) ③臣死且不避，卮酒安足辞（让步关系，尚且) ④命如南山石，四体康且直（并列关系，可译作“又”) ⑤北山愚公，年且九十（将，将要) （4)回 ①渚清沙白鸟飞回（盘旋) ②上有六龙回日之高标（回转) ③回车叱牛牵向北（调转) ④少小离家老大回（还、返回) （5)苦 ①艰难苦恨繁霜鬓（极) ②必先苦其心志（使……困苦) ③山不加增，何苦而不平（发愁) ④妇啼一何苦（凄苦，痛苦) 5.词类活用 ①虎鼓瑟兮鸾回车（名词作动词，弹奏) ②对此欲倒东南倾（名词作状语，向东南) ③云青青兮欲雨（名词作动词，下雨) ④栗深林兮惊层巅（使动用法，使……战栗，使……惊) ⑤古来万事东流水（名词作状语，向东) ⑥訇然中开（名词作状语，在中间) 1.下列各项中说法不正确的一项是（     ） A．本诗标题中的“吟”是古诗中的一种，形式自由，不拘一格。 B．本诗通过梦境的描写，将神话传说与梦境奇幻交织一体。 C．本诗意境雄浑，变幻莫测，是一首现实主义的杰作。 D．本诗表现了作者蔑视权贵，追求自由的思想。 2．下列诗句中加点词语解释正确的一项是（     ） A．烟涛微茫信难求     烟涛：烟雾 B．云霞明灭或可睹     或：或者 C．我欲因之梦吴越     因：因为 D．渌水荡漾清猿啼     渌：清 3．下列句子翻译正确的一项是（     ） A．栗深林兮惊层巅 （熊的吼声，龙的叫声）把深林吓得发抖，层岩震惊 B．迷花倚石忽已暝   迷恋着花，倚靠着石头，天色一下子黑暗了。 C．虎鼓瑟兮鸾回车   老虎弹琴，鸾鸟驾车回家。 D．惟觉时之枕席     只发现了当时的枕头和席子。 4．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（     ） A．烟涛微茫信难求   信：确实，实在 渌水荡漾清猿啼   渌：清澈 B．失向来之烟霞   向来：原来 青冥浩荡不见底   青冥：清澈的湖水 C．洞天石扉，訇然中开   訇然：形容声音很大 我欲因之梦吴越   因：依据 D．恍惊起而长嗟   恍：猛然惊醒的样子 迷花倚石忽已暝   暝：昏暗 5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．惟觉时之枕席                    惟：独、只。 B．安能摧眉折腰事权贵          安：怎么。 C．恍惊起而长嗟                    而：表顺承。 D．云霞明灭或可睹                 或：有的人。 6.解释重点字词 （1）“风急天高猿啸哀”中“啸哀”的意思是：________________。 （2）“渚清沙白鸟飞回”中“渚”指：________________；“飞回”指：________________。 （3）“艰难苦恨繁霜鬓”中“苦恨”指：________________。 考点一：《梦游天姥吟留别》典型手法解析及题型 一、典型手法解析 1.浪漫主义想象与夸张 （1）手法特点：通过奇幻想象构建超现实图景，以极度夸张的笔触描绘梦境。 （2）示例： ①“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”用夸张对比（天姥山超越五岳）突显山之巍峨； ②“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”以想象刻画神仙登场的瑰丽场景，充满神话色彩。 2.虚实结合的结构设计 （1）手法特点：以“现实—梦境—现实”为脉络，前半（越人语天姥）为“虚写传闻”，中间（梦游过程）为“实写幻境”，结尾（古来万事）回归现实感慨。 （2）作用：通过虚实转换，既展现梦境的奇幻，又借“醒后长叹”强化对现实的批判。 3.借景抒情与象征隐喻 示例： ①“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”以惊险景物象征现实的压抑； ②“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”直抒胸臆，以“权贵”象征世俗束缚，用“开心颜”点明追求自由的主题。 4.乐府歌行体的自由句式 特点：作为歌行体诗，句式长短交错（如“列缺霹雳，丘峦崩摧”为四字短句，“霓为衣兮风为马”为七字长句），押韵灵活（换韵达9次），贴合梦境的跌宕节奏。 二、高频题型与解题思路 1.手法赏析题 分析“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”的表现手法及作用。 答题模板： （1）手法：景物烘托（借迷蒙云雾、水波生烟的景象）+ 虚实结合（为下文梦境突变做铺垫）。 （2）作用：渲染神秘氛围，暗示梦境即将进入高潮，体现诗人对奇幻世界的向往。 2.主旨情感题 结尾“安能摧眉折腰事权贵”一句如何体现全诗主旨？ 答题要点： （1）卒章显志，以直抒胸臆的方式点明主题； （2）呼应前文梦境的自由烂漫，用对权贵的蔑视，表达对个性解放的追求，暗含对现实官场的不满。 3.结构分析题 诗中“惟觉时之枕席，失向来之烟霞”一句在结构上有何作用？ 答案要点： （1）承上启下，从梦境过渡到现实，形成“幻—真”对比； （2）以“烟霞”的消失反衬梦境的短暂，为后文感慨“古来万事东流水”做铺垫，强化人生如梦的哲思。 4.语言特色题 简析本诗语言的浪漫主义特色。 答题方向： （1）词语选用：“天姥”“瀛洲”“霓衣”等仙幻意象，营造奇幻色彩； （2）句式特点：长短句交错、平仄自由，如“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”节奏奔放，符合梦境的无拘无束。 考点二：《登高》典型手法解析及题型 一、典型手法解析 1.沉郁顿挫的写景抒情 （1）手法特点：通过萧瑟秋景营造苍凉意境，借景抒情中暗含身世感慨。 （2）示例： “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”用“急风”“哀猿”“飞鸟”等意象，以听觉（啸哀）、视觉（清渚、白沙）勾勒凄冷秋江图景，奠定沉郁基调。 2.工稳精妙的对仗艺术 （1）手法特点：全篇八句皆对仗（“全篇对仗”是七律中的罕见范例），词性、结构严格相对。 （2）示例： ①颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中，“无边”对“不尽”（数量词），“落木”对“长江”（自然物象），“萧萧下”对“滚滚来”（叠词+动词），气象雄浑； ②颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”以“万里”对“百年”（时空交错），“悲秋”对“多病”（情感与身体状态），深化漂泊与衰老之痛。 3.时空交织的章法布局 （1）手法特点：前两联（写景）从“局部秋景”（首联）到“宏观时空”（颔联），后两联（抒情）从“个人漂泊”（颈联）到“世事沧桑”（尾联），形成“小—大—己—世”的四层递进。 （2）作用：将个人悲苦融入壮阔秋景，使情感兼具深度与广度。 4.双关与象征的隐性表达 示例： ①“艰难苦恨繁霜鬓”中“艰难”既指个人仕途坎坷，也象征社会动荡（安史之乱后的民生凋敝）； ②“潦倒新停浊酒杯”以“停杯”象征理想破灭，暗含“借酒消愁而不得”的无奈。 二、高频题型与解题思路 1.对仗赏析题 分析颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的对仗特色及情感内涵。 答题模板： （1）对仗特色：“万里”（空间）与“百年”（时间）形成时空对仗，“悲秋”（情感）与“多病”（身体）虚实相对，“常作客”与“独登台”强化孤独感。 （2）情感内涵：借对仗的工整性，将漂泊天涯的羁旅之愁与老病孤愁浓缩于句中，体现“沉郁顿挫”的诗风。 2.意象情感题 诗中“落木”“长江”意象有何象征意义？ 答题要点： （1）“落木萧萧”象征时光流逝、生命衰老（呼应“百年多病”）； （2）“不尽长江”以永恒的自然景象反衬人生短暂，暗含对命运的无奈与对历史沧桑的感慨。 3.炼字赏析题 赏析“艰难苦恨繁霜鬓”中“繁”字的表达效果。 答案要点： （1）“繁”为使动用法，意为“使……增多”，形容白发日增； （2）既写出衰老之态，又暗含“愁绪如霜雪般堆积”的隐喻，将“艰难苦恨”的抽象情感转化为具体形象，强化悲怆之感。 4.主旨探究题 全诗如何体现“悲”的多重内涵？ 答题方向： （1）自然之悲：秋景萧瑟（风急、猿哀、落木）； （2）人生之悲：漂泊异乡（常作客）、老病孤愁（百年多病、独登台）； （3）时代之悲：社会动荡（艰难苦恨）、壮志难酬（潦倒停杯），个人命运与时代苦难交织。 三、预习建议 1.牢记“八句全对仗”的独特性，从词性、结构角度分析对仗对情感表达的作用； 2.关注“时空交织”的结构，理解杜甫如何将个人遭际升华为对生命、历史的哲思； 3.答题时结合“安史之乱”的时代背景，避免孤立分析个人情感，体现“知人论世”的解题思维。手法，把“斗笠”比作“头盔”，“蓑衣”比作“铠甲”，生动形象地写出了农民在雨中插秧如同战士在战场上作战，暗示了劳动的紧张和艰辛，也体现出农民面对恶劣环境时的坚毅。 知识导图记忆 知识目标复核 1. 疏通文意，翻译全文 2. 归纳整理文中重要的文言知识，并熟记。 3. 背诵默写全文 一、基础题 1.（24-25高一上·广东广州·阶段练习）以下加点词有四个义项，请结合句子内容，选择最恰当的一项。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。（   ） A．因为 B．依据 C．因此 D．沿袭 2．（24-25高一上·广东广州·期中）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。（《梦游天姥吟留别》）（   ） A．音讯，消息 B．相信 C．确实，实在 D．随意，随便 3．（24-25高一上·广东广州·阶段练习）以下加点字分别有四个义项，请结合句子内容，选择最恰当的一项（   ） 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（《登高》） A．劳苦、辛苦 B．苦恼、痛苦 C．粗劣、不坚固 D．甚、很 4．（24-25高一上·甘肃兰州·期中）对下列诗句中加点的词语解释，不当的一项是（   ） A．天姥连天向天横    横：遮蔽。 B．熊咆龙吟殷岩泉    殷：震动。 C．百年多病独登台    百年：晚年。 D．潦倒新停浊酒杯    潦倒：政治上不得志。 5．（24-25高一上·河南平顶山·期中）下列诗句中加点字的解释，不正确的一项是（    ） A．渚清沙白鸟飞回        回：回旋 B．因为长句，歌以赠之 为：创作 C．艰难苦恨繁霜鬓        繁：茂盛 D．潦倒新停浊酒杯        新：刚刚 二、名篇名句默写 6．（24-25高一上·云南曲靖·阶段练习）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是：“ ， ？” （2）在《登高》一诗中，杜甫用“ ， ”两句抒发了漂泊异乡的凄苦和年老体衰的惆怅。 （3）《琵琶行并序》中写乐曲暂歇后余音袅袅，余味无穷的诗句是：“ ， 。” （4）有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相像的人时，往往会发出《琵琶行》中“ ， ”的感慨。 三、古代诗歌阅读 （一）（24-25高一下·贵州·阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成各题。 金陵城西楼月下吟① 李白 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖②。 【注】①关于此诗的创作时间大致有两种说法。一说此诗为唐玄宗开元十四年（726）李白初至金陵时登金陵城西楼有感而作。另一说，此诗作于天宝年间李白遭权奸谗毁被排挤离开长安之后。②谢玄晖：即谢朓，南朝齐著名诗人。李白一生对谢朓十分敬慕。谢朓曾写有《晚登三山还望京邑》，描写金陵壮美的景色，“澄江静如练”就是此诗中的一句。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联点明了时间、地点，“夜寂”“凉风”营造出静谧的氛围，“独上”凸显诗人的孤独。 B．颔联从视觉和听觉的角度，描写了白云、秋水、露珠、秋月等意象，场景尽显空灵、澄澈。 C．颈联中诗人伫立月下沉思，抒发知音难觅的孤独与寂寞，为下联对谢朓的追忆埋下了伏笔。 D．本诗语言清新自然，虽为怀古诗题材，却没有浓重的历史沧桑之感，构思巧妙，耐人寻味。 8．在本诗和《梦游天姥吟留别》的结尾，李白均传达了对理想人格的坚守态度，但所使用的方式不同，请你结合诗歌内容分析。 （二）（24-25高一下·湖北·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 虞美人·送周监税 郭应祥 周郎素蕴平戎略。聊此司征榷。他人两载已辞难。君独三年、只作一朝看。 紫萸黄菊重阳后。木落秋容瘦。休斟别酒惨离裾①。戚畹②如今、个个有新除。 【注】①离裾：形容送别时拉着离人的衣襟，表达依依不舍的情景。②戚畹：借指帝王的外戚或帝王外戚聚居的地方。 9．下列对本首词的内容及艺术特色的理解与鉴赏，不正确的一项是（    ） A．上片聚焦友人仕途境遇，开篇点明周监税具有平定边疆的韬略，暂且担任管理征税的职务。 B．本词与杜甫的《登高》皆使用了“落木”这一典型的秋日意象，都具有营造氛围的作用。 C．“休斟别酒惨离裾”是劝慰之语，以劝止饮酒的动作细节反写不忍离别的哀伤，情感表达含蓄。 D．全词摒弃繁复雕饰，语言质朴却情感浓烈。 10．本词有别于传统送别之作，除抒发离别之情外，还交织了其他多重情感，请结合相关内容简要分析。 （三）（24-25高一下·天津红桥·阶段练习）阅读下面两首诗，完成下面小题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 11．下列对《登岳阳楼》赏析不正确的一项是（   ） A．开篇并非简单交代，在“昔”和“今”的对比中蕴含着强烈的感慨之意。 B．“乾坤日夜浮”中的“浮”字，极具动态感，彰显水的力量，境界宏阔。 C．颔联中的“坼（chè)”字，写洞庭湖分断吴楚，彰显出恢宏的气象。 D．“凭轩涕泗流”的原因有两个，其一是“老病”，其二是“亲朋无一字”。 12．下列对《登高》赏析不正确的一项是（   ） A．登高，农历九月九日为重阳节，历来有登高的习俗，前四句为登高见闻。 B．前四句中共有六个意象，每一个意象都是秋天所特有的，所以倍觉凄凉。 C．“独登台”表明诗人于高处远眺，眼前景和心中情在此时紧密地联系在一起了。 D．久客更易悲秋，多病独自登台，诗人的羁旅愁与孤独感犹如眼前的江水推排不尽。 13．下列对两首诗的比较鉴赏不正确的一项是（   ） A．“老病”和“多病”都表明此刻的作者正经受着国难、家愁、身病等多重苦痛。 B．“亲朋无一字”与“万里悲秋常作客”都流露出作者对家乡和亲朋的思念之情。 C．“戎马关山北”表达作者为国出征的豪迈，完全不同于“艰难苦恨”之感。 D．无论是浩渺的洞庭水还是滚滚的长江水，这些壮观宏阔的画面都更显作者的孤独。 四、文言文阅读 （24-25高一上·湖南邵阳·期中）阅读文段，完成下面小题。 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！ 14．下列句子中，加点的词没有活用现象的一项是（   ） A．虎鼓瑟兮鸾回车 B．栗深林兮惊层巅 C．云青青兮欲雨 D．对此欲倒东南倾 15．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．烟涛微茫信难求    信：音信、书信 B．云霞明灭或可睹    或：有时 C．云青青兮欲雨    青青：黑沉沉的 D．安能摧眉折腰事权贵    事：侍奉 16．以下对这首诗判断不正确的一项是（   ） A．《梦游天姥吟留别》是李白游历了天姥山之后而写的一首留赠给友人的诗歌。 B．这首诗随诗人情感与思绪的变化，句式与节奏也在不断变化。“列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，匍然中开”四句连用四字句，节奏紧凑，生动地描绘出洞天石门打开时的雄伟气势。 C．诗中特意提到南朝诗人谢灵运，是因为谢灵运在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住过，李白有意仿效之。 D．这首诗写于唐玄宗天宝四年，作者性格傲岸，却在长安受到权贵的排挤，所以在诗中既表现出追求自由、蔑视权贵的思想，又有无力回天的感伤。 17．翻译下列句子。 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。 19 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $$