第19课《紫藤萝瀑布》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

题 · 解 看到标题，你会想到什么景物？ 标题的作用： ①点明写作对象——紫藤萝。 ②用了比喻的修辞，写出了紫藤萝繁茂的特点。 ③给人以美的遐想，增加读者阅读兴趣。 除了眼前的花，作者还写了哪个时期的紫藤萝？ 默读第八自然段，回忆中的紫藤萝是怎样的？（用原文中的词概括） 品读生的痛楚——忆花 它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。 忆花·朗读 忆·花之痕 阅读课文中写记忆与现在的紫藤萝花的有关段落，将下面的表格补充完整。   记忆中的紫藤萝花 眼前的紫藤萝花 花势 意义 命运 稀落的花朵，稀零的花串，东一穗西一串伶仃地挂在树梢 生活腐化的标志 花架被拆掉 开得这样盛，这样密 给人以生命的启迪 越长越盛，万花灿烂 十多年前的藤萝为什么是这种状态呢？ 园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法，花和生活腐化有什么必然联系。 忆花 忆·花之痕 （7）我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。 “我”为何会“疑惑”和“痛楚”？ 十年前，紫藤萝稀落，甚至终被拆毁。作者及其家人也经历了许多痛苦。 1982年的十多年前，正是“文革”时期，极“左”论调笼罩的年代，一大株紫藤萝被拆掉，理由是“花和生活腐化有什么必然关系”。而宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害。宗璞的师长、友人，也都遭此劫难。 生死的疑惑 忆·花之痕 7 冯钟越，宗璞的弟弟。毕业于清华大学航空系，中国飞机结构强度专家，对工作极端负责任，一直从事飞机制造方面的科学研究，为中国的航空科研事业奋斗了一生。1982年10月28日，因病情恶化，抢救无效，在北京逝世，终年50岁。50岁，正是施展才华、大有作为的时候，病魔却无情地夺去了他的生命。 忆·花之痕 作者的情感在赏花过程中发生了怎样的变化？（用原文中的词句概括） 品读生的痛楚——忆花 作者的感情变化 赏花前： 赏花时： 赏花后： 疑惑、痛楚 精神的宁静和生的喜悦 不觉加快了脚步（精神振奋） 10 看花前 看花时 看花后 疑惑痛楚 宁静喜悦 振奋向前 原因：紫藤萝花如瀑布般的壮美景观吸引作者驻足欣赏。在欣赏过程中，花的繁茂旺盛让她感受到生命的气息与活力，带走了她心上关于生死、手足情的焦虑和悲痛，使她视野开阔、心情愉悦，让她在感悟到生命的真谛后振奋向前。 忆·花之痕 （7）流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 是什么让作者获得了精神的宁静和喜悦呢？ 聆听花语，获得了有关生命的启迪。 思考探究 “我”在观赏藤萝的过程中发生了一系列的情感变化， 同学们有没有发现“我”和紫藤萝具有很多相似之处呢？ 同样伶仃：宗璞多病，屡失亲人，同辈早逝； 藤萝花朵稀落，花穗伶仃，最终枯萎。 同样坚强：宗璞历经动乱，领悟生命的真谛；藤萝 十年重生，重焕光彩，流淌出生命的活力。 同样给人力量：藤萝花的经历鼓舞了宗璞；宗璞意在用她的文字给人力量。 花和人都会遇到 各种各样的不幸 但是 生命的长河 是无止境的 活动三：解读生的希望——悟花 朗读9-11段，找出表达作者人生感悟的句子（文章主旨句） 14 从古到今千百年来，有多少 国家兴亡大事呢？连绵不断。如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚来 悟·花之思 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是不幸终究是有限的、暂时的，生命的长河不会因此而停滞、断流，而是奔流不息，前方是无止境的希望和未来。 我们不能被昨天的不幸压垮，应该像紫藤萝一样，以饱满的生命力和乐观积极的态度，投身到生命的长河中去实现人生的价值！ 结合自己的经历或见闻，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。”这句话的理解。 所托之“物”： 所言之“志”： 二者关联： 紫藤萝。紫藤萝曾遇到伤害，变得伶仃稀落；当春天来临时，依然开得那样繁盛，那样生机蓬勃。 人类将在历史的长河中迂回前进，生命的价值永远存在。人会遇到社会动荡、亲人患病等痛苦，但苦难终会过去，人生的春天定将来临。个体的生命会消逝，人类的生命终不息。 紫藤萝花盛、花密、充满生命力的特点，与作者所想表达的生命无止境、热爱生命、积极向上的志趣相关联；花凋零、稀落，经历花开花谢，与人生命运的浮沉，时代的更替，生命的曲折历程和永恒性相关联。人与花一样，应笑对苦难，乐观坚强。 作者由紫藤萝的形象感悟出人生的意义，这种写法叫做？ 悟·花之思 作者通过对盛开的紫藤萝花的描绘和对其过去遭遇的回忆，告诉我们：生命的长河是无止境的，一时的不幸不足以使人畏惧,要对生命的美好保持坚定的信念，要像紫藤萝花一样，以饱满的生命力投身到生命的长河中，让生命更加绚丽多彩。 课堂小结 自然界中有各种各样的花草，总能引起我们的联想，也能给我们带来精神上的鼓励和慰藉。我们也来练一练，运用比喻，展开想象，抒发自己的情怀。 请你选择一种花草：梅花、小草、菊花、莲花、白杨树等等，以“我看——花，因为它教会了我……”为开头，运用托物言志的写作手法写一段话。 作业设计 $$