专项训练7 文言文阅读-【暑假大串联】2024-2025学年新教材七年级语文暑假作业教材衔接（统编版2024）

专项训练七 文言文阅读 1. 阅读下面的文言文,完成题目。 乐羊子妻 河南乐羊子之妻者,不知何氏之女也。 羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。妻曰:“妾闻志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之 食,况拾遗求利,以污其行乎!”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一年来归,妻跪问其故。羊子曰:“久行怀思,无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰:“此织生 自蚕茧,成于机杼,一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐失成功,稽 废时日。夫子积学,当日知其所亡,以就懿德。若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复 还终业,遂七年不返。 (选自《后汉书·列女传》) (1)解释下列句中加点的字。 ①以污其行∙ 乎: ②久行怀思,无它异∙ 也: ③累寸不已∙ : ④羊子感∙ 其言,复还终业: (2)用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限两处) 羊 子 大 惭 乃 捐 金 于 野 而 远 寻 师 学 (3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①羊子尝行路,得遗金一饼,还以与妻。 ②若中道而归,何异断斯织乎? (4)文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理? 对乐羊子产生了怎样的影响? 2. 阅读下面的文言文,完成题目。 博爱之谓 ∙ 仁,行而宜①之之谓义,由是而之②焉之谓道,足乎己而无待于外之谓德。仁与义 为定名,道与德为虚位。故道有君子小人,而德有凶有吉。老子之小 ∙ 仁义,非毁之也,其见者 小也。坐井而观天,曰天小者,非天小也。彼以煦煦③为仁孑孑为义其小之也则宜。其所谓 道,道其所道,非吾所谓道也。其所谓德,德其所德,非吾所谓德也。凡吾所谓道德云者,合仁 与义言之也,天下之公言也。老子之所谓道德云者,去仁与义言之也,一人之私言也。 (选自韩愈《原道》) 【注释】①宜:合宜,恰切。《礼记·中庸》:“义者,宜也。” ②之:往。③煦煦:和蔼可亲的样子。 这里指小恩小惠。 (1)解释下列句中加点的字。 ①博爱之谓∙ 仁: ②老子之小∙ 仁义: 95 (2)用“∕”为文中画线的句子断句。 彼 以 煦 煦 为 仁 孑 孑 为 义 其 小 之 也 则 宜 (3)将下面句子译成现代汉语。 坐井而观天,曰天小者,非天小也。 (4)在韩愈看来,老子所说的“道德”与自己所说的“道德”含义是否一致? 结合选文内容简要分析。 3. 阅读下面的文言文,完成题目。 【甲】 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志 在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒 ∙ 逢暴雨,止于岩下。心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄 穷其趣。伯牙乃舍 ∙ 琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉?” (选自《列子·汤问》) 【乙】 董源①善画,尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。其后建业僧巨然②祖述③源 法,大体源及巨然画笔,皆宜 ∙ 远观。其用笔甚草草,近视之几不类物象,远观则景物粲④然,幽 情远思,如睹异境。如源画《落照图》,近视无功,远观村落杳然深远,悉 ∙ 是晚景,远峰之顶宛有 反照之色。此妙处也。 (选自《梦溪笔谈》) 【注释】①董源:五代南唐画家,南派山水画开山鼻祖。②巨然:建业(今南京)僧人,五代宋初 画家,师承董源。③祖述:效法、遵循前人的学说或行为。④粲:鲜明。 (1)解释下列加点的字。 ①卒∙ 逢暴雨: ②伯牙乃舍∙ 琴而叹曰: ③皆宜∙ 远观: ④悉∙ 是晚景: (2)下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ( ) A. 尤工秋岚远景/多写江南/真山不为奇峭之笔 B. 尤工秋岚远/景多写江南真山/不为奇峭之笔 C. 尤工秋岚远景/多写江南真山/不为奇峭之笔 D. 尤工秋岚远/景多写江南/真山不为奇峭之笔 (3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①曲每奏,钟子期辄穷其趣。 ②近视之几不类物象。 (4)伯牙“善”琴,甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙? 董源“善”画,乙文怎样介绍他 画作的奇妙? 请简要分析。 06 风顺江吹来,船帆端端正正地高挂着。 (3)表达了诗人思念故乡的思想感情。 2. (1)离开长安已经好多天了,回头一望,只觉长路漫漫,尘烟蔽天,诗人又思念起家乡和亲人,不禁掩面抽 泣,泪水很快就沾湿了双袖。 (2)表达了作者远涉边塞的思乡、怀亲之情。 3. (1)拟人,形象生动地写出了晚春时节百花竞相开放、争妍斗艳的美丽景象。 (2)柳絮朵朵,像白雪一 样,又轻又白,漫天飞舞,随风飘荡。 4. (1)喜爱钱塘湖春天美景 爱(最爱) (2)“争”和“啄”两个动词,写出了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔 草的动态场景,生动地展示了初春的蓬勃生机。 5. (1)D (2)不论前路多么难行难辨,只要敢于探索,就会出现一个充满光明与希望的未来。 6. (1)割 (2)“会当凌绝顶,一览众山小”直抒胸臆,表现了诗人不怕困难敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和 气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。 专项训练七 文言文阅读 1. (1)①品行、德行。 ②特殊原因。 ③停止。 ④被……感动。 (2)羊子大惭/乃捐金于野/而远寻 师学 (3)①羊子曾经在行路时捡到一块别人丢失的金子,回家把金子交给了妻子。 ②如果中途就回来,和 割断这(正在纺织的)布匹有什么不同呢? (4)道理:不能贪财污行;求学要持之以恒。影响:捐金于野,而远 寻师学;还终业,七年不返。 2. (1)①叫作,称作。 ②认为……小,轻视。 (2)彼以煦煦为仁/孑孑为义/其小之也则宜 (3)(好比) 坐在井里看天的人,说天很小,其实天并不小。 (4)不一致。理由是:在韩愈看来,老子所说的“道德”是抛开 了仁义而言,只是他一个人的说法,而自己所说的“道德”是包括仁义,是天下人所共同承认的道德。 3. (1)①同“猝”,突然。 ②放弃(放下,丢开)。 ③合适(应当)。 ④全(都)。 (2)C (3)①(伯牙) 每次弹奏曲子,钟子期就能说尽它的旨趣(情趣)。 ②近看画几乎不像任何事物的形象。 (4)侧面描写,通 过钟子期的“善听”来表现。先写董源的画“宜远观”,然后写“近视”和“远观”效果不同,再以《落照图》为例加以 说明。 第三部分 探究先飞 第一单元 1 消息二则 1. C 2. B 3. B 4. B 5. (1)提示:①得道者多助,失道者寡助。———孟子 ②天时不如地利,地利不如人和。———孟子 (2)示 例:①让和平的阳光照亮世界的每一个角落。②珍爱和平,开创未来。 6. (1)西路军的渡江情况并加以分析。 (2)不能。“至发电时止”的时间概念比“到现在”更确切,还有“战 势发展迅速,我军胜利进军”的豪迈之情蕴含其中。“余部”是军事术语,在此指还未渡过江的部队,“剩下的”则 01