二、13.综合性学习-【暑假大串联】2024-2025学年八年级语文暑假作业教材衔接（统编版）

(三)10. (1)高。 (2)靠近。 11. 抬头仰望,神 情跟苏(东坡)、黄(鲁直)不相同。 12. 长不盈寸 各 具情态 左右各四扇的小窗 神奇精湛卓越的雕刻 艺术 综合提升 (一)1. C 2. 问现在是什么朝代,竟然不知道 有过汉朝,更不必(不要)说魏朝和晋朝。 3. 对没 有战乱、宁静淳朴、安居乐业、幸福和谐的理想社会 的向往。 4. ①山阻水隔,很难进入;②自然环境 优美,田间风光如画;③人们生活安宁和乐。 (二)5. (1)pián (2)sù 6. (1)用鞭子驱赶。 (2)同“返”,返回。 7. (1)难道真的没有千里马 吗? 恐怕是真不认识千里马吧! (2)死马尚且花 五百金购买,何况活马呢? 8. 人才 愚妄浅薄的 统治者 9. 《马说》中的“千里马”因为不能得到统 治者的赏识、任用,最终不能“以千里称”。《千里之 马》中的“千里马”因为君主渴求并能够采纳正确的 建议,而得以脱颖而出。(意思接近即可) 中考热身 (一)1. (1)高兴。 (2)停留。 (3)几里。 2. D 3. (1)向小石潭的西南方望去,溪岸像北斗七 星一样曲折,像蛇爬行一样弯曲,望过去一段看得 见,一段看不见。 (2)然而那些活泼跳跃泼刺有 声,在水上面游戏的,都是几寸长的鱼。 4. B 5. 【甲】文抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦 的感情,【乙】文表达了作者对幽静快乐的山水田园 生活的喜爱和赞美。 (二)6. (1)回声。 (2)目光短浅。 (3)像北 斗星。 (4)可以。 7. C 8. D 解狐 9. (1) (这是)尽了职分的事情。可以凭借这个条件打仗。 (2)(晋)平公说:“祁午不是你的儿子吗?” 10. 记 叙、描写 11. 祁黄羊唯才是举的品质(或精神)值 得赞扬。(或祁黄羊举贤没有私心。) 12. 文言文阅读(课外篇) 基础过关 (一)1. (1)治理,管理。 (2)案件。 2. A 3. 公曰/杀人者/汝也! (二)4. 用这个诸侯之师(诸侯的军队)作战,谁 能够抵御他们呢? 5. ①先告诉对方,若对方以德 安抚诸侯,我们可以结盟;②后告知对方如果以势压 人,楚国必将凭借有利地势奋起反抗。 6. 示例: 墨子智败公输盘,阻楚入侵宋国。 (三)7. C 8. 既见帝/言导忠诚/申救甚至/帝 纳其言 9. 王导因为当年误以为周 见死不救,在 王敦要诛杀周 时没有开口相救。后来才得知周 尽力相救的真相,强烈的负罪感使他“悲不自胜”。 (四)10. (1)喜欢,爱好。 (2)就。 11. 不只 是打猎,各种事情都是如此。 12. 原因:“于是还疾 耕,疾耕则家富,家富则有以求良狗,狗良则数得兽 矣。”(奋力耕作富裕起来,然后买到好的猎狗。) 启 示:做事如想获得理想的效果,必须努力具备必要的 条件;否则,美好的愿望就难以变为现实。 (五)13. (1)同样。 (2)比。 14. 士卒知必 死/无不一当百/斩首数千级/金人大败 15. 善于鼓 舞士气,又能审时度势灵活用兵。 综合提升 (一)1. 吾是王儿之父/非兆人之父/何不别制天 子儿律乎 2. C 3. 隋文帝的儿子秦王杨俊是(担 任)并州总管,因奢侈、骄纵(而触犯刑律)被免去官 职。 4. ①严明律法(以法治国)(王子犯法与庶民 同罪);②大公无私(公正无私)。 (二)5. C 6. C 7. B 8. 关羽看信后非常高 兴,把信给宾客看。 (三)9. C 10. B 11. C 12. (1)(我)让老百 姓衣食有富余,那么老百姓就自然不做盗贼(不会成 为盗贼),哪里需要用严刑重罚呢! (2)所以国君 的忧患,不从外界来,常常从自身生出。 中考热身 (一)1. (1)一会儿。 (2)拉。 (3)给。 (4)逃跑。 2. (1)不是这样的,这个人是敌军的重 要人物。 (2)本来就是我派他们去的,你再三地提 起这件事,难道是想张扬出去吗? 3. 玮方与客弈 棋,不应 4. 下令射杀僧人,擒贼先擒王;故意说假 话,采用离间计,借刀杀叛卒。 (二)5. 笙箫鼓乐声/彻夜不绝 6. (1)刻成,雕 刻成。 (2)根 据。 (3)有 的。 (4)大 约。 7. (1)曾经赠送给我一个桃核雕刻成的小船。 (2)船 从头到尾有八分多长。 (3)每种灯火经过时,(前 后)绵延数里(远),照得夜里如同白天(一样亮)。 8. 画线句主要介绍舱旁的小窗,它不仅可以开关, 而且上面刻了对联,共十六个字,可见雕工的精细; “启窗而观”,还有“雕栏相望”,更显出雕刻家构思的 巧妙。 9. 有与外国通商后不再有“元宵灯火”兴 盛的感慨,有对制作伞灯时谈笺价格高昂的感慨。 13. 综合性学习 基础过关 1. (1)示例:王大爷您好,请问是什么原因让您 冒着大雨也要送学生卡给这位学生呢? (2)示例: 风景(符号、篇章等) (3)示例:翔宇思齐队:“翔宇” 是周总理的字号,“思齐”截取“见贤思齐”。用伟人 的字号激励我们向“好人”看齐。 2. (1)材料一 (2)示例:母爱是儿女酣眠时细密的针脚,那份辛劳 陪伴我们入梦;母爱是儿女童年时风雨中的接送,那 份呵护陪伴我们成长。 3. (1)示例:①“你心,我 心,暖人心”的主题。②“人人都献出一份爱”的主 题。 (2)示 例:① 捧 着 一 颗 心 来,不 带 半 根 草 去。———陶行 知 ② 人 生 是 花,而 爱 是 花 的 蜜。———雨果 (3)示例:只要人人献出一份爱,世 ·6· 界就会变成美好的人间,同学们,伸出你的手,伸出 我的手,让我们共创一个美好人间。 4. (1)示例: ①核能可以用来发电,也可以用来制造原子弹。 ②汽车的广泛使用可以方便人们出行,也可以成为 雾霾天气的罪魁祸首之一。 (2)①科幻小说能给 科学家很多启发,在一定程度上促进了科学的发展; ②科幻小说为科学的启蒙和文明的传播作出了贡 献;③科幻小说能激发科学家的灵感,促使他们把幻 想变成现实。 (3)示例:①科学像一粒种子,孕育 了巨大的生产力。②科学像一把钥匙,开启了文明 创新思维的大门。 5. (1)示例一:背《岳阳楼记》 领免费门票 示例二:用书声赢掌声 凭文才领门 票 (词句简洁,能够概括材料一的主要信息即可) (2)示例一:墙皮有文气 瓦匠早得奖 示例二:抠 墙皮有何用 学莫言养文气(词句简洁,能够体现标 语的功能即可) (3)可以从多方面切入评论:如社 会引导,形成良好的氛围;家长重视,做出良好的示 范;自我修炼,养成阅读的习惯;旅游景区,应有文化 品位。 综合提升 1. 示例:东晋书法家王羲之被称为“书圣”,他 那刚健而娟秀,朴素而精巧,真率而蕴藉,飘逸而端 庄的书法艺术风格扬名海内外,尤其是他的《兰亭集 序》帖更被誉为“天下第一行书”。为传承传统艺术, 弘扬民族精神,发扬传统书法精髓,我校特举办以 “传承书圣文化,培养审美情趣”为主题的“校园文化 节”,开展“书法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛” “师生书法作品展”“墨香笔会”等一系列活动,让我 们一起走进我国古代书法艺术宝库吧! 2. ①广 告赏析 ②对联集锦 (2)“忙”,初三很忙,忙得我 像陀螺似的转个不停;忙得我想和以前的朋友偶尔 聚聚也很难;忙得我每天只知道三点一线;忙得我且 忙且珍惜! (3)浸润在校园里的是语文的馨香,充 盈在广告里的是语文的智慧。 3. (1)提示:可以从 课堂学 习、课 间 休 息、课 外 活 动 等 方 面 拟 写。 (2)提示:可以扣住遵守规范的意义作答,言之成理、 语句通顺即可。 4. (1)①陪伴儿童成长;②满足 不同时期不同人群对知识的需求;③推动了书香社 会的建设。 (2)示例:读人·风流人物 设计意 图:引导读者阅读名人故事,学习其精神品质。 (3)示例:亲,来这里坐坐吧! 闻一缕书香,读一篇美 文,享一段时光。何乐而不为? 中考热身 1. (1)泰州市举办2020年“胡瑗读书节”,线上 线下以多种形式同时启动。 (2)晓华,战疫的“疫” 并不是错别字,“战疫”这里指“战胜疫情”。 (3)读 书点亮智慧,知识照耀人 生。 2. (1)材 料 三 (2)深入推进“城市亮化工程”;进一步推动城市净化 进程;逐年增加城市绿地面积。 3. (1)当前,中学 生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解较多, 对当代英雄了解较少。 (2)示例:同学们:英雄不 光是勇武过人、谋略超群、拥有超能力、流血牺牲的 人,只要他不怕困难,不顾自己,为人民利益英勇斗 争,他就是英雄;当今虽然是和平时期,基本不需要 打仗,但是我们依然需要英雄,需要拥有不怕困难、 不顾自己这种精神的平凡英雄。 4. (1)传统文化 类节目走上荧屏,深受观众喜爱。 (2)①示例一: 走近民族经典 弘扬传统文化 示例二:汲取民族 精神营养 传承中华传统文化 ②示例:尊敬的郝 校长,您好,我们班定于本周星期五下午举行“走进 传统文化”主题班会,特邀您参加此次活动,期待您 的光临! 谢谢! 14. 写作训练 略 三、 八年级综合检测卷 一、 1. (1)岂不罹凝寒 (2)大庇天下寒士俱欢颜 (3)直挂云帆济沧海 (4)采菊东篱下 (5)寂寞沙 洲冷 (6)仍怜故乡水 万里送行舟 (7)零落成泥 碾作尘 只有香如故 2. 苦涩 跋涉 3. 示例 一:承受了风雨 就有了欣赏彩虹时的浪漫温馨 示例二:承受了炼狱之痛 就有了获得新生的欢欣 和感悟 4. 示例:一个善于承受、能够承受的人,生 活中的不幸遭遇不仅不会让他低头,反而提升了他 的灵魂,修炼了他的道德,聚集了他的能量,让他更 坚强,更接近成功。对他而言,不幸就是一所最好的 大学。(能围绕“承受不幸”的好处来谈即可) 5. C 6. B 7. 示例:港珠澳大桥桥面铺装落幕 年底将 完成全部施工任务 理由:点明工程进展情况,整体 概括新闻的主要内容。 8. (1)食品安全为今年改 革重点 (2)示例:李萍同学,你在购买食品的时候, 一定要先看看是否有生产厂家、生产日期、保质期 等,要确保食品的安全,这样才不会对身体造成危 害。 (3)强化食堂工作人员卫生意识,建立卫生检 查制度;加大食品采买监管力度,杜绝过期食品进校 园;规范食品加工流程,当天食品必须“留样”。(言 之有理即可) 9. (1)双目失明,全身瘫痪,他强忍病 痛,在病榻上历时三年才写成这部书。 (2)BC 二、 (一)10. 破 满目凄然(意思相近即可) 11. 描写出了诗人苍老的形象,展示出了诗人悲凉的心 情。(意思相近即可) (二)12. (1)奋发。 百花怒放 (2)记载。 开张志喜 (3)小草。 视如草芥 (4)到,往。 适可而止 13. D 14. 比喻论证,用浅水托不起大 舟这一喻体,说明没有崇高的志向,心灵终究飞不 远。 15. 对比论证。用没有远大志向的蜩反衬鲲 鹏的雄才大略。 (三)16. 温暖地鼓励 温暖地提醒 温暖地期 ·7· 第 一 部 分 夯 实 基 础 13. 综合性学习 综合性学习这类试题在很长一段时间以 来一直是中考的空白,而作为语文这门综合 性很强的学科,在向学生传授语文专业知识 的同时,又培养了学生的语文实践能力。学 习语文的过程中有机地将课堂学习和社会生 活相联结,这是一个整合知识与实践操作的 过程,这个过程恰好可以通过综合性学习这 一环节得以体现,因此,近年来的语文教学越 来越重视综合性学习。 “综合性学习”是语文课程的重要学习内 容,体现在试卷上则是通过设置一些综合性 习题,让考生通过自主探究,运用发散思维予 以解答,进而展示考生综合相关知识的能力 和理解探究、发现规律的能力。简单地说,就 是运用语言知识展示综合能力的考查形式。 “综合性学习”考点主要有以下几个方 面:①与名著阅读结合起来,设计调查方式,写 出调查结果,介绍名著内容等;②与地域文化 联系起来,介绍家乡名人,关注家乡建设,彰显 城市精神;③与口语交际结合起来,劝说、辩 论;④围绕某一名人进行系列活动。 “综合性学习”出题方式主要有:①语言 综合运用;②图(表)文转换;③热点问题的理 解与感悟;④筛选、整合重要信息;⑤活动的 设计与说明;⑥与文章阅读或名著阅读结合。 要做好这类题目要注意以下几个方面: ①关注社会热点,丰富信息。大部分命题者 往往喜欢选择一些富有文化气息的社会热点 事件作为综合性探究题的背景材料,所以同 学们平时要关心国内外大事,就大家共同关 注的热点问题,收集资料,调查访问,相互讨 论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成 果。②要审清题目,明确题目意思和有关答 题的具体要求;要精心研读所给材料,探究其 中隐含的信息;要根据要求,恰当地表达。作 为语文学科的综合性学习,语言表达能力是 一个核心的考查要素。相对于阅读中的语言 表达题而言,综合题有特定的情境要求,其语 言表达的要求也就更高一些。所以语言风格 的选择,要视具体题目的要求而定,不能随意 而为。 1. (淮安中考)学校《晨光小报》准备出 一期以“生活中的美”为主题的专栏,请你参 加相关活动。 (1)【发现美德】上学途中,小明将学生 卡落在了公交车上,邻座的王大爷发现后冒 着大雨将学生卡送到学校。专栏的记者得 知消息后,特别感动于王大爷能这么做,打 算采访他,请你设计一个问题。 (2)【颂扬美德】专栏编辑小文同学了解 到2020年首批“新时代淮安好人”榜发布,为 歌颂他们的高尚品质,准备发表一首小诗,邀 请你共同完成,请在横线上补写一个词语。 好人颂 新时代的好人啊 66 第 一 部 分 夯 实 基 础 你那默默奉献的身影 就是我们生活的暖阳 你那勇敢冲锋的英姿 就是时代最美的 (3)【传承美德】为了弘扬“新时代淮安好 人”的崇高精神,编辑部组建了志愿者服务 队,请你拟一个队名,并简要阐述其内涵。 2. 某班同学在完成综合性学习活动“献 给母亲的歌”的过程中,搜集到如下材料。请 你按照要求,回答后面的题目。 材料一 有一回我摇车出了小院,想起 一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原 地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去 的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。 (史铁生《我与地坛》) 材料二 我自己有了孩子,才明白把五 个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是,我很 少听见她谈论其中的辛苦,她一定以为这种辛 苦是人生的天经地义,不值得称道也不需要 抱怨。 (周国平《用什么来报答母爱》) 材料三 每天吃过晚饭,往往九点来钟, 我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅20瓦 光的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光为我们 补缀衣裤。 (梁晓声《母亲》) 材料四 你入学的新书包有人给你拿; 你雨中的花折伞有人给你打;你爱吃的三鲜 馅有人给你包;你委屈的泪花有人给你擦。 啊! 这个人就是娘,这个人就是妈。 (车行《母亲》) (1)以上四则材料,没有体现出母亲辛劳 的一则是 。 (2)根据材料三或材料四提供的情景,仿 照示例,把下面的句子补充完整。 示例:母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那 份牵挂陪伴我们远行; 母爱是 , ; 母爱是 , 。 3. “让世界充满爱”的综合性实践活动。 (1)你所在的小组活动的主题是什么? (2)你要送给同学一条关于爱的名言吗? 请你写出来。 (3)你班打算为某贫困同学捐助,老师让 你组织这个活动,你该向同学们怎么说一 句话? 4. 根据要求,完成下列题目。 (1)在“科海泛舟”综合性学习活动中,同 学们进一步认识到科学技术就像一把双刃 剑,它在给我们带来福音的同时,也制造了诸 如环境污染、生态破坏等社会问题。根据你 了解的有关科学技术正面功能和反面效应的 事实,参照例句,仿写句子。 ①例句:基因工程可以用来治病,也可以 用来毁灭人类。 ②例句:塑料袋的发明和使用可以方便 人们的生活,也可以污染环境。 76 第 一 部 分 夯 实 基 础 (2)阅 读 下 面 的 材 料,写 出 你 的 探 究 结果。 材料一 潜水艇的发明者之一西蒙在自 传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生事业 的总指导”;现代直升机发明者西科斯基的灵 感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说《云的 快船》,他经常引用凡尔纳的话“一个人可以 想象任 何 东 西,另 一 个 人 可 以 使 之 变 成 现 实”。 材料二 1914年,威尔斯出版了一本名 为《世 界 释 放》的 科 幻 小 说。该 小 说 想 象 1933年出现“人造”原子能,接下来发生一场 灾难性的世界大战,最后出现一个全球性的 和平政府。物理学家齐拉特于1932年阅读 了这部小说,该书启发他于1933年解决了核 键式反应出现的一个问题,也启发他在第二 次世界大战后发起了在国际上控制军备、和 平利用核能的运动。 从以上材料你看出科幻小说与科技发展 有着怎样的关系? (3)科学是人类理性精神的最高成就,是 推动生产力发展的巨大动力。请你写一句赞 美科学的话。(至少用上一种修辞手法) 5. 文有文气,就有灵魂;人有文气,就有 气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪里 来”的探究活动,请你阅读下面材料,完成后 面的探究任务。 材料一 春节期间,湖南岳阳楼景区推 出优惠活动,游客背诵出《岳阳楼记》,可以免 费领取价值80元的景区门票。“衔远山,吞 长江,浩浩汤汤,横无际涯……”一时间书声 与掌声此起彼伏,文学名篇与亭台楼宇交相 辉映。在现场,大家边排队边捧着书本和手 机突击背诵。截至大年初六,共6000人通过 背诵登上了楼,好多家长特意带着孩子从外 地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长 者84岁,最年幼者才4岁。 材料二 莫言获诺贝尔文学奖后,被视 为天上文曲星下凡,到他山东高密老家参观 的已有上万人,莫言老家屋边的草、地里的 菜,都给人揪去了,抠墙皮、挖砖块的也不少, 据说是想沾沾莫言的“文气”。 (1)《文苑》主编打算采用材料一发一则 新闻,请你为这则新闻拟一个标题。 (2)莫言的父亲打电话说:真的受不了 了,家里墙皮都快抠没了。请你替他们家拟 写一条标语,有效引导游客行为。 (3)文气究竟从何而来呢? 《文苑》主编 希望你结合以上材料写一则短评。(100字 左右) 86 第 一 部 分 夯 实 基 础 1. 综合性学习。 想象学校将举办以“传承书圣文化,培养 审美情趣”为主题的“校园文化节”,请你结合 下列材料,写一段150字的宣传文字,以激发 全校师生参与活动的激情。 材料一 书法是中国传统艺术之一,是 民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法,可以增强 书写的美感,增进对中国民族文化的了解和 热爱,培养高雅的审美情趣。 材料二 王羲之,东晋书法家,被称为 “书圣”。他的书法为历代学书者所崇尚,影 响极大。他的《兰亭集序》帖是我国古代书法 艺术最灿烂的瑰宝,被誉为“天下第一行书”。 材料三 王羲之的书法刚健而娟秀,朴 素而精巧,率真而蕴藉,飘逸而端庄。今天人 们所看到的王羲之书法大多是后人摹写、勾 填的,或者从石刻上拓下来的。 材料四 “校园文化节”期间将开展“书 法知识讲座”“‘王羲之杯’书法大赛”“师生书 法作品展”“墨香笔会”等一系列活动。 2. 综合性学习。 语文的外延与生活的外延是相等的,语 文就在我们身边。只要留心生活,随时都会 有许多收获。某校八年级(1)班开展“学习语 文,关注生活”为主题的综合性学习活动,请 你参与并完成下列活动。 (1)【活动形式】 请参照示例,再设计两个活动形式。 示例:年度热词盘点 ① ② (2)【分组活动】 某学习小组开展了“年度热词盘点”活 动,搜集了2016年度盘点的汉字词,其中 “刷”稳居2016年《新周刊》榜首。其原因是: 2016年是狠狠“刷”的一年,人人都是“刷一 代”,刷微博、刷微信、刷淘宝、刷直播、刷网 剧……我刷故我在。刷,是我们今天的生活 和精神状态,也是这个时代最生动的人类 速写。 请盘点你两年的初中生活,试用一个字 高度概括,再作简要描述。 (3)【活动心得】 此次活动,极大地激发了同学们学习语 文的热情,大家纷纷发表感言: “生活处处有语文,处处生活是语文!” “学语文,用语文,爱语文!” …… 请参与活动的你也用富有诗意的语言表 达自己的感受吧! (至少用一种修辞手法) 3. 根据要求完成后面题目。 “礼”是中华传统文化的重要内容,知书 达礼是学校的育人目标之一。学校在打造 “礼仪校园”的过程中,准备开展以“学礼·明 96 第 一 部 分 夯 实 基 础 礼·守礼”为主题的综合性学习活动。 (1)你所在班级的研究选题是“学生校园 礼仪规范”。请你分条列举“学生校园礼仪规 范”应该包含的具体内容,写出三条即可。 (2)在以“做知书达礼的中学生”为主题 的班会上,同学们正在热烈讨论《学生校园礼 仪规范》的意义。现在该你发言了,你将说点 什么呢? 请用简明、连贯、得体的语言写下你 要说的话。(100~120字) 4. 综合性学习。 5月18日,中宣部和国家新闻出版广电 总局联合召开大会,为新华书店庆祝80岁生 日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近 期,新华书店准备开展一次以“传播先进文 化,培育读书风尚”为主题的读书活动,请你 以志愿者的身份完成下列任务。 材料一 一个不大的书店,一个安静的 角落,一个小小的身影,一脸专注的神情。从 孔子到鲁迅,从散文到诗歌,从连环画到章回 体。在一个个平凡的新华书店里,多少儿童 尽享阅 读 的 乐 趣,从 天 真 孩 童 长 成 热 血 青 年…… 材料二 新中国成立之初,新华书店发 行的图书为扫除数以亿计的文盲(不识字的 人)起着重要的作用;20世纪70年代末,中 断了十年的高考刚恢复,新华书店帮助考生 走出知识荒漠,改变了他们的命运;今天,新 华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的 窗口。 材料三 为响应国家“全民阅读”的倡 导,新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅 读、征文比赛等各种各样的阅读活动,通过各 种公益读书活动,大力推动书香社会建设。 (1)【历史回顾】 请探究以上三则材料,概括八十年来新 华书店发挥了哪些重要作用? (2)【读书启智】 本次活动准备办一期展板,需要设计几 个读书栏目。请你参考示例,再设计一个栏 目并说明设计意图。 示例:栏目一:读世·人间百态 设计意图:引导读者阅读社科类作品,加 深对社会生活的理解。 栏目二: 设计意图: (3)【爱上阅读】 书店将开辟一个阅读体验专区,请你说 一小段话,鼓励人们到这里进行阅读体验。 (要求:至少使用一种修辞手法) 1. (泰州中考)综合性学习与口语交际。 学校开展“生活处处有语文”系列活动, 请你参与并完成下列任务。 07 第 一 部 分 夯 实 基 础 (1)【我关注】 泰州市举办2020年“胡瑗读书节”启动 仪式。线上以直播方式启动,通过播放“全民 阅读,让书香溢满泰州”主题宣传片,推介读 书节重点活动,同时举办了作家见面会、凤城 讲坛专题讲座、阅读有奖知识问答等活动;线 下同步开展了“最美阅读瞬间”摄影展作品征 集活动、“那书与我”征文大赛、晒一晒“我家 书房”新闻采访等活动。 请用一句话概括上述材料的主要内容, 不超过30个字。 (2)【我解说】 晓华在报刊上读到这样一句话:中国竭 尽全力为世界争取了缓冲时间,武汉用生命 与血泪换来了宝贵的战疫经验。他认为句中 的“疫”是错别字。你不同意 ∙∙∙ 他的看法并向他 解说: (3)【我宣传】 学校新设了“阅读角”,请你为“阅读角” 写一则宣传语。 2. (天津中考)综合性学习。 近年来天津城市面貌日新月异。某班将 开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活 动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你 按照要求,回答问题。 材料一 为了让津城的夜晚更加明亮、 美丽,天津市把深入推进“城市亮化工程”作 为市容建设的一项重要内容。在进一步完善 城市照明总体规划的基础上,为街区、道路增 设了功能性照明设施,优化了广场、桥梁、临 街建筑的景观性照明。 材料二 为了使老百姓的生活环境更洁 净、卫生,天津市有关部门进一步加强了生活 垃圾的清运管理工作,对城区老旧公厕集中进 行了改造提升,还加大了封闭市场建设、道路 保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度, 进一步推动了城市净化进程。 材料三 2018年,天津市进一步强化了 食品安全保障工作,通过加大有机蔬菜基地 建设、完善农产品质量安全检查体系、创建 “明厨亮灶”餐饮示范单位等措施,保证了农 产品从农田到餐桌的安全。 材料四 天津城市绿化情况统计表 时间 绿地率(百分比) 人均绿地面积(平方米) 2015年 33 10 2016年 35 12.2 2017年 39 15.6 (1)上面四则材料中与“津城换新颜”这 个主题无关的一则是 。 (2)根据上面相关材料,概括天津在市容 建设过程中,做了哪些方面的工作。 3. (云南中考)综合性学习。 2018年5月1日起,我国正式实施《英 雄烈士保护法》。人民日报新媒体中心联合 多家网络媒体发起“崇尚英雄 精忠报国”大 型网络互动活动,部分中小学也同步开展“崇 尚英雄 精忠报国”主题班会活动,请你根据 下列材料,完成后面题目。 材料一 某中学开展“崇尚英雄 精忠 报国”主题班会活动,对全校同学做了中学生 17 第 一 部 分 夯 实 基 础 了解英雄人物情况的问卷调查,以下是调查 结果的数据统计: 材料二 《现代汉语词典》中“英雄”的解 释如下:不怕困难,不顾自己,为人民利益而 英勇斗争,令人钦佩的人。 材料三 川航机长刘传健,在万米高空 客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下,驾驶飞 机奇迹返航。中国民航局表彰他具有“高超 的技术水平和职业素养”。能够在生死一线 之际成为英雄,源于他日常工作中精益求精 的专业精神和出类拔萃的专业能力。 (1)请简要概括材料中图表的主要信息。 (2)主题班会“论英雄”环节,同学们展开 了自由讨论。请你结合所给材料,对同学们 的讨论作总结发言: 小辉:古代的民族英雄如岳飞、戚继光 等,勇武过人,谋略超群,实在值得钦佩。 小丹:那些动漫电影里的英雄,超人、钢 铁侠才叫厉害,每次都能拯救地球。 小薇:那些为了民族独立和人民自由幸 福而流血牺牲的人民英雄们,才是真英雄。 小波:现在是和平时期,基本不打仗,也 没有外星人入侵,这些英雄再厉害都没用啦。 小梅:那我们今天还要不要英雄? 4. (广安中考)综合性学习。 材料一 央视节目《中国汉字听写大会》 成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只 有来自全国各地的中学生;没有声嘶力竭的 歌唱,只有安安静静地书写。节目开播以来, 全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一 批“听写族”。 材料二 2018年,央视推出了大型文化 节目《经典咏流传》,节目一开播就得到了观 众好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美 结合,带领观众在众多歌手的演绎中领略了 诗词之美、音乐之美和文化之美。 材料三 中国首档中文诗词记忆闯关节 目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相,接力 《中国汉字听写大会》,为观众继续烹调这场 越炒越火的中华文化盛宴。 (1)从以上材料中你探究出怎样的信息? (2)某班将于本周星期五下午举行“走进 传统文化”的主题班会,假如你是该班学生, 请完成以下任务: ①请你为活动拟写一副对联。 ②班级想要你去邀请郝校长参加此次活 动,你会怎么说? 要求语言得体,内容简洁。 27