二、10.现代文阅读(说明文篇)-【暑假大串联】2024-2025学年八年级语文暑假作业教材衔接（统编版）

第 一 部 分 夯 实 基 础 10. 现代文阅读(说明文篇) 近年来有关说明文阅读的知识考查不局 限于语文知识,更侧重语文综合能力,特别是 思维能力和表达能力。试题的拓展延伸,既 可以纵向延伸,考查学生的比较、分析能力, 又可以横向拓展,考查学生的知识视野和积 累层次。 说明文阅读在整体上,理解或概括全文 的内容,准确抓住全文的中心句,把握说明对 象的特征,辨别与判定说明的顺序,准确地看 出全文的结构特点,快速判断文中的说明方 法,正确筛选和提炼文中的信息,领会作品中 所体现的科学精神和科学思想方法,联系文章 与生活实践谈自己的感受、发现或设想,等等。 在局部或细节上,准确抓住文段的中心 句,给不同结构的段落划分层次,要言不烦地 对文段的内容、事物的特点进行概括或诠释; 品析说明的语言,说明词或句子的含义、词或 句子的表达作用及语言的表达特点;根据文 章内容对陌生的科技内容进行阐释,对答题 的理由进行解说,对文中的有关内容进行创 造性的文字“再表达”;阅读图形,辨识表格, 解说表格,或者根据文章某些内容设计表格, 或画出图形,等等。 (一)阅读下面文段,完成后面题目。 ①传统中医源远流长,博大精深,千百年∙∙∙ 来 ∙ 守护着华夏人民的生命健康。中医有三大 基本治疗方法:灸熨、针刺和汤药。所谓灸 熨,即艾灸法和药物热敷法;针刺则是以针刺 入人体一定的穴位来达到治病的目的;汤药 就是用水煎服的中药。不管是艾灸还是针 刺,中医的治疗方法都坚持阴阳平衡的原理。 ②中医学理论发源于先秦。精气、五行 和阴阳三大学说,构成了中医学的理论基础。 精气是生命的本源,五行相生相克,阴阳则是 两种对立的事物或事物对立的两面。阴阳平 衡是最佳状态, A 遇到此消彼长的情况, B 需 要 通 过 艾 灸、针 刺 或 汤 药 来 调 和。 精气、五行和阴阳三者构成了中医关于人体 的组织结构、生理功能、病理变化的基本观 点,也反映了中医学的整体观念。 ③在中医看来,人体是一个有机的整体。 因此,中医讲求医疗的整体性,与西医推行的 “头疼医头,脚疼医脚”形成鲜明的对比。整 体医疗理念要求医生辨证① 施治,在医治时 把握辨病位、辨病因、辨病机等原则。历史 上,名医华佗给两个同样头疼发热的病人开 出了截然相反的药方,就是这种方法的最佳 诠释。 ④传统中医众多理念深入人心,历久弥 新,在西医风行的今天,依旧保持着旺盛的生 命力,成为医学领域独具特色的中国元素。 (选自《月读》,有删改) 【注释】 ①证:同“症”。 1. 第①段中加点的“千百年来”不能∙∙ 删 去,请说明理由。 2. 请在第②段A、B处填入恰当的关联词 74 第 一 部 分 夯 实 基 础 语,使得上下句意思连贯。 A: B: 3. 为什么传统中医能够“成为医学领域 独具特色的中国元素”? 请结合全文简要 分析。 (二)阅读下面文段,完成后面题目。 ①一只燕子的来临说明不了春天,但当 一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时,春天就 来到了。 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天 来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的 错误,继续保持它在冬季的缄默;如果一只花 鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可 以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,下定 了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程 再要撤回去可就不那么容易了。 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知 道很多事情,其中包括威斯康星的法规。11 月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上 高高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和 沼泽,也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为 是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行20 英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行 也就成了曲线。大雁到了目的地,时而在宽 阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米 地里捡食玉米粒。大雁知道,从黎明到夜幕 降临,在每个沼泽地和池塘边,都有瞄准它们 的猎枪。 3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的 大部分时间里都可能受到枪击,但现在却是 休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去, 穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向 每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一 样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿 行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之 后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢 慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下 来。一触到水,我们刚到的客人就会叫起来, 似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身 上的冬天。②我们的大雁又回来了。 4. 画线句①的含义是什么? 5. 大雁的飞行路线是 ,定期迁 徙的大雁在黑夜将飞行 英里。 6. 由第三、第四段可以知道,什么季节 允许猎杀大雁? 什么季节不允许? 在这些季 节大雁怎么活动? 7. 画 线句②蕴含着作者怎样的思想 感情? (一)阅读下面说明文,完成后面题目。 冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天,我们总是向往着在被窝 里长眠一冬———能像狗熊和青蛙那样冬眠就 好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动 物们,掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。 84 第 一 部 分 夯 实 基 础 ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策 略,科学上叫“蛰伏”。有人会问,冬天里睡得 多、睡得久,不就是冬眠吗? 它们还真不是一 回事儿,只是二者的区别不太容易看出来。 拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括我们熟 悉的鲤鱼、乌鳢,还有海里的鳗鲡。每当冬天 来临,它们就把自己调到冬眠档:不吃、不喝、 不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致, 但请注意它们的鳃! 鱼类靠鳃呼吸,平时就 算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。而 进入冬眠的鱼,鳃也几乎不动,完全处于麻痹 状态。除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生 命指征也都降到极低的水平,新陈代谢速率 变得非常缓慢,与休克和死亡标准只差那么 一点点———这就是冬眠与睡觉的本质区别。 ③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外 的生命活动,将能量消耗降到最低,以挨过环 境严酷的时间段。动物冬眠时,能把生命的 时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱 龟,冬眠时心脏5—10分钟才跳1次,实在让 人惊叹。更夸张的是,它们几乎 ∙∙ 完全不呼吸, 只靠皮肤吸入少许氧气! ④科学家还发现,冬眠不是“习惯养成” 的问题,而是遗传基因决定的“天赋”。这种 “天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲, 哺乳动物的寿命与体型相关,体型小的新陈 代谢快,寿命短;体型大的新陈代谢慢,寿命 长。比如大象能活80年,兔子七八岁就算高 寿。而蝙蝠打破了这个规律———冬眠的菊头 蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比,前者可以 活到30多岁,后者却只有3、4岁。如果在同 一物种中比较,如蝙蝠或者棕熊,依然是冬眠 的寿命要长很多。 ⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人 类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅 是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老。虽 然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬 眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们 人类相差太远。不过,在2004年,有个轰动 科学界的发现:居然有一种猴子能冬眠! 而 人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很 高。如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也 有可能做到。到那时,我们的寿命说不定可 以达到800岁! (选自《博物》总第146期,有删减) 1. 第①段在文中有什么作用? 2. 朗读第②段,指出动物冬眠与睡觉的 本质区别。 3. 第③段加点词语“几乎”能否删去,为 什么? 4. 第④段画线句子运用了哪几种说明 方法,有什么作用? 5. 作者说“我们的寿命说不定可以达到 800岁”,其推测依据有哪些? 请结合④⑤两 段简要概括。 94 第 一 部 分 夯 实 基 础 (二)阅读下面文章,完成后面题目。 泥土的清香自哪儿来 ①雨后,我们常能闻到泥土的清香味儿。 这些清香从哪儿来呢? 据专家研究,它来自 泥土中一种叫“放线菌”的细菌。 ②土壤是种类繁多的细菌的乐园。在显 微镜下,你会观察到这样一类与众不同的细 菌:别的细菌多是圆形、椭圆形的,而它们看 起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵 树,树上有时还结着“果实”;有的像一根草, 仿佛还开着花,煞是好看。这类细菌生物学 上统称为放线菌。 ③放线菌是一种单细胞生物,所以你看 到它长得像一棵树也好,一根草也罢,其实都 只是一个细胞。那些奇形怪状的丝,是它的 菌丝。菌丝覆盖了很大的空间,这对于寻找 食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物 质,正是这种物质,让我们能闻到一股泥土的 清香。 ④为何雨后泥土的清香让人感受更明 显呢? ⑤因为放线菌是一种生命力很强的细 菌,它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生 存。当土壤干旱的时候,它的菌丝就会在头 部长出孢子。放线菌渐渐枯死后,留下的这 些孢子只要遇到合适的条件,又会发芽,长成 一个个放线菌。 ⑥下雨时,雨水冲开了土壤,这些晴天时 埋在土中的孢子长成的放线菌随着潮湿空气 中的小液滴四下弥漫。当它们被吸入鼻孔, 我们就能感觉到一股泥土的清香。土地干旱 越久就有越多的放线菌孢子存在,所以雨后 泥上的清香在久旱之后尤其明显。 ⑦放线菌的作用当然不只是让人闻到清 香,它也是生产抗生素的宝库。时至今天,人 类已经发现了5000多种抗生素,其中就有 4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链 霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放 线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉 素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。 ⑧放线菌的作用还不止于此,我们平常 烹饪时调味用的味精,也是通过它们制造的。 如今,它们还是科学家研究生物发育、细胞分 化的便利材料。 6. 这篇文章采用了 顺序,主要 说明了 和放线菌的 作用。 7. 文章第②段画线句子主要运用了哪 种说明方法? 有何作用? 8. 文章介绍了放线菌的哪些作用? 9. 下列说法,不正确的一项是 ( ) A. 文章以“泥土的清香自哪儿来”为 题,能激发读者的阅读兴趣,引导读者去探究 事物的本质。 B. 放线菌不管它长得像一棵树,还是像 一根草,其实都只是一个细胞。 C. 放线菌虽然在土壤干旱时会枯死,但 过后都会发芽,长成一个个放线菌。 D. “它们一般喜欢在温暖、湿润的环境 05 第 一 部 分 夯 实 基 础 下生存”一句中“一般”一词体现了说明文语 言的严谨性,不能删去。 (一)(江西中考)阅读下面文章,完成后 面题目。 廊·亭·桥 陈从周 廊 “别梦依依到谢家,小廊回合曲阑斜。”一 千多年前的唐诗,就点出了廊在庭院中的妙 用。我国古代建筑的单体与单体之间,必依 靠廊来作联系,才能成为一个整体。在园林 等风景区,则更是因地制宜,巧于安排,构筑 了曲直、高低、爬山、临水等多种式样的廊。 廊在园林中是游览线,又起着分割空间、 组合景物的作用。廊引人随,水石其间,移步 换影,幅幅成图。像驰名中外的北京颐和园 的长廊,漫步其间,得以饱览昆明湖的湖光景 色。而苏州拙政园的水廊,则轻盈婉约,人行 其上,宛如凌波漫步。扬州西园前的香影廊, 未至其境,名已醉人。至于苏州沧浪亭的复 廊,用花墙分隔,使园有界非界,似隔非隔,令 人遐思无限。扬州园林主体建筑用楼,其廊 亦作楼式,即复道廊,形成了多层的游览线, 寄啸山庄是为佳例。 廊之运用得当与否,有关全局,高下得 宜,曲折有度,尤其在可有可无之间,益见功 力。即竹廊三折,雅素无华,亦必婉转宜人。 至于千步长廊,罔爽平直,则又为别调了。 亭 人们在旅途间,或在游览中,每见一亭, 总想小憩片刻,借以恢复暂时的疲劳与观赏 四周的景色,即“亭者,停也”。同时,因为它 本身形式的丰富多彩,成为点缀风景的主要 建筑小品之一。 亭之美,除造型外,还在于所处之景与所 对之景,水边亭、山际亭、林间亭、花畔亭、桥 上亭、廊中亭,地位不同,景因而异。伫云亭、 快雪亭、待霜亭、牡丹亭之类,又因时而殊。 可见亭之构筑非孤立的一座建筑物。 亭在园林等风景区中,起着“点景”与“引 景”的作用。北京的景山五亭,为城内的最高 点,每到北京的人,常为它所吸引,必登高一 快,以饱览首都景色。苏州拙政园的扇面亭, 亭名“与谁同坐轩”,小亭临流,静观自得。笠 亭如盖,半枕山腰。而网师园之月到风来亭 又正点出此亭观景之妙。 至于亭的形式,真是变化多端,可分方、 圆、多边、海棠、梅花等等多种。按材料的不 同,又有饶多野趣的茅亭、雅洁玲珑的竹亭、 庄严凝重的石亭与晕飞多姿的木构亭,它在 园林建筑中展示了最美丽的一页。 桥 桥,古代称为“河梁”,是架在水上的行 道,虽属解决交通问题的一项工程,但是聪敏 的我国古代人民,总是设法把它和生活、感 情、艺术 结 合 起 来,是 那 么 富 于 诗 情 画 意。 “小桥流水”足以令人想望江南水乡景色,而 风景区的“断桥残雪”、交通要道的“卢沟晓 月”,又使人必与四周的风物人情联系在一 起。而园林中的桥,正是建筑艺术中的精品。 北京颐和园十七孔长桥卧波,陆水之间, 平分秋色,为该园增添上几许光彩。晶莹如 雪的玉带桥,一亭翼然的石桥,轻轻地划破了 湖面的平整,淡淡地点醒了山影的静穆,又烘 托了四时佳景。 江南园林之桥,以雅洁精巧取胜。玲珑 空透的拱桥,崛起空间,人桥倒影,更显得云 15 第 一 部 分 夯 实 基 础 高水阔,而水平线条的梁板石桥,则贴水而 过,观赏游鳞莲蕖,益得情趣。苏州拙政园是 以动观为主的园林,曲桥不但使水面分隔空 间,更与曲廊一样起着“桥引人随”的作用,其 分庭妙运,思致相同。网师园园小而精,以静 观为主,廉泉桥小小一拱,横枕涧上,隐处园 隅,安排得那么妥帖,游者至此,往往留步。 美丽的中国园林桥梁,形式丰富多姿,有 梁式桥、拱桥、浮桥、廊桥、亭桥等,在世界建 筑艺术上放出一种独特光彩! (略有改动) 1. 根据文章内容,回答问题。 (1)园林等风景区中的廊、亭、桥各有怎 样的作用? 它们在形式上有什么共同特点? (2)廊的运用有哪些原则? 亭之美体现 在哪些方面? 2. 文章多处运用了举例子的说明方法, 请选一处具体分析其作用。 3. 文中大量的四字短语,不仅概括力 强,而且使文章的语言典雅而富有韵味,试简 要分析。 (二)(甘肃中考)阅读下面文章,完成后 面题目。 古代的私塾教育 ①前不久,美国总统特朗普访华,他用平 板电脑向习近平夫妇展示了他的外孙女阿拉 贝拉演唱中文歌曲、背《三字经》和中国古诗 的视频。看到这个金发碧眼的小姑娘用美式 中文有板有眼地背诵“人之初,性本善。性相 近,习相远……”不由得感慨中华文化影响深 远。在中国古代,《三字经》《百家姓》《千字 文》等是学龄儿童的重要启蒙读物,他们在私 塾通过吟诵这些经典文本掌握了最基本的读 写能力,为之后通过科举考试、晋升仕途奠定 了基础。 ②私塾是我国古代社会一种开设于家 庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。 与私塾相对应的“官学”是上层社会的教育组 织,而私塾则相应承担了下层社会的教育功 能。私塾教育所崇尚的德育之治、小众化授 课模式,都在我国教育发展史上做出了独特 的贡献。 ③在私塾里,学龄儿童们学习识字、写 字、习经史、学六艺。据《宋会要·崇儒》记 载,宋代小学的要求是:“小学生八岁能诵一 大经,日 书 字 二 百”;“十 岁 加 一 大 经、字 一 百”;“十二岁以上,又加一大经、字二百”。当 然,古代检查学生的学业,也靠考试。如宋 代,老师 会 逐 日 测 试 学 生 的 学 习,这 是“日 考”;另外还有“月考”“季考”等。名目繁多, 花样翻新,看来就算穿越回古代,也别想乐得 清闲。到了明代,理学家沈鲤记载:“朔望日 考试,分等第,行赏罚。”每月的初一、十五都 要考试,还要排名次挨鞭子,想想也真是怕 怕的。 ④现代的中小学经常分“特优班”“重点 25 第 一 部 分 夯 实 基 础 班”“普通班”,其实这种区分古已有之。如宋 徽宗政和四年十二月,颁小学条制,实行“三 舍升补法”,班级分为“外舍”“内舍”“上舍”三 种。新生皆分在外舍,成绩好的升入内舍;内 舍生考得好的,升入上舍。看来从古至今,学 校都是一个竞争激烈的地方。 ⑤古代私塾盛行体罚。东汉王充在《论 衡·自纪篇》中称:“书馆小僮百人以上,皆以 过失袒谪,或以书丑得鞭。”到明代,学生逃 学,连家长都要跟着受罚。明代《泰泉乡礼· 乡校》中规定:“无故而逃学一次,罚诵书二百 遍;二次,加扑挞,罚纸十张;三次,挞罚如前, 仍罚其父兄。”古人还会直接请家长或长者坐 进教室参与班级管理,类似于现在的家长委 员会。明代官员叶春及在惠安办学时即如 此,其《石洞集·惠安政书》中这样记载:“轮 笃实老成者二人,平旦坐左右塾,以序出入。” ⑥古代私塾还很注重德育,对学生日常 行为的考查较为严格。如明代有的小学设立 “扬善簿”“改过薄”“记过格”,好事坏事均记 录在案,作为学生升学录取时的参考。这种 “功过薄”并非由老师填写,如明代儒学家刘 宗周,其家塾修业课程中,要求学生早上起来 第一事就是填“记过格”,上列数百种日常行 为,有“微过”“隐过”“显过”“大过”“丛过”“成 过”等六项评语,让学生自己评价昨日表现, 敦促学生“三省吾身”。 ⑦看来在古代私塾当一名合格的小学生 也没那么简单。要背经史子集,还要懂得仁 义礼智信。“书山有路勤为径,学海无涯苦作 舟”,的确是亘古不变的道理。 (选自《青年文携》,有删改) 4. 文章③~⑥段从哪几个方面介绍了 私塾教育? 5. 本文主要运用了哪两种说明方法? 各找一例,并分析其作用。 6. 下面是《从百草园到三味书屋》中的 片段,也描述了私塾教育,它印证了本文哪一 段的内容? 请简要分析。 “人都到那里去了!” 人们便一个一个陆续走回去;一同回去, 也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有 罚跪的规则,但也不常用,普通总不过瞪几 眼,大声道: “读书!” 7. 下列说法与原文意思不相符的一项 是 ( ) A. 在古代,诵读《三字经》《百家姓》《千 字文》等启蒙读物,可以培养孩子最基本的读 写能力,为日后发展奠定基础。 B. 私塾有民办的,也有官办的。私塾教 育崇尚德育之治、大众化授课模式,为我国教 育发展做出了独特的贡献。 C. 宋代的班级分为“外舍”“内舍”“上 舍”三种,相当于现代的“普通班”“重点班” “特优班”。 D. 古代私塾不仅注重读书、写字、习经史、 学六艺,还很注重德育,对学生日常行为的考查 比较严格。 35 性;大自然生命演变的规律。 (二)6. ①外婆每天趴在阳台上等“我”回家; ②“我”带她出去闲逛;③“我”解开外婆系在门上做 标记的布条;④“我”上班时将她反锁在家里;⑤“我” 看到外婆系在门上的布条,痛哭出声。 7. (1)运用 了神态描写,生动形象地写出了外婆期盼“我”回家 时的神态,表现了外婆在陌生城市的孤独和对“我” 的依赖。 (2)不好,因为不符合说话者的身份,通 过对外婆质朴的语言描写,生动形象地写出了外婆 在面对新鲜事物时的惊奇和童真。 8. 在“我”家 生活时期,外婆是为了通过布条找到“我”的家,离开 时,是为了提醒“我”她对“我”的爱和陪伴,以及她对 “我”的牵挂与不舍。 9. ①奇异的世界。她出来闲 逛,喜欢东张西望,对周围的事物保持好奇;②难以 想象的世界。她总是糊里糊涂,也记不住回家的路; ③孤独的世界。她在陌生的城市,没有朋友,没有熟 悉的生活环境,是孤独的。她想回到家乡,那里有她 思念的食物,有她思念的旧人。 10. 示例:外婆,对 不起,是我太自私了,我没有能力带你离开这里,却 希望你陪在我身边,忽视了你的孤独与无助,忽视了 你对故乡的思念,让你受苦了,希望回到故乡,你的 世界能够不再孤独。 10. 现代文阅读(说明文篇) 基础过关 (一)1. “千百年来”强调了中医“源远流长,博大 精深”,如果删去,则对中医存在时间长、影响大的特 点表意不足。因此不能删去。 2. 一旦 则(或 如果 就) 3. ①中医治疗方法坚持阴阳平衡的 原理;②精气、五行和阴阳三大学说,构成了中医学 的理论基础;③中医讲求医疗的整体性,与西医推行 的“头疼医头,脚疼医脚”形成鲜明的对比;④传统中 医众多理念深入人心,历久弥新,保持着旺盛的生命 力。 (二)4. 大雁是报春的使者,给人们带来了春天 的生机和希望。 5. 直线 200 6. 冬天允许;春 天不允许。冬天在晚上觅食活动,春天放心大胆地 觅食、活动。 7. 归来的大雁让香蒲摆脱了冬日的 严寒,从 此 蓬 勃 生 长,表 达 了 作 者 对 大 雁 的 喜 爱 之情。 综合提升 (一)1. 点明说明对象,引出下文,激发读者阅 读兴趣。 2. 冬眠时生命指征水平极低,新陈代谢 速率非常缓慢。 3. 不能。如删去“几乎”,表达过 于绝对,不符合箱龟冬眠的实际情况。体现了说明 文语言准确严密的特点。 4. 举例子、列数字、作 比较。具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相 关,还和冬眠有关。 5. ①冬眠由遗传基因决定;② 冬眠基因与长寿有关;③有一种猴子能冬眠;④人类 与猴子基因相似性很高。 (二)6. 逻辑 泥土散发清香的原因 7. 主要 运用了打比方的说明方法,生动形象地说明了放线 菌菌丝丝状的特点。 8. ①散发清香;②生产抗生 素;③制造味精;④是研究生物发育、细胞分化的便 利材料。 9. C 中考热身 (一)1. (1)作用:廊在园林中是游览线,又起着 分割空间、组合景物的作用。亭在园林等风景区中, 起着“点景”与“引景”作用。桥将人与四周的风物人 情联系在一起,使风景区更具诗情画意。 共同特 点:形式多样,富于变化。 (2)廊的运用原则:因地 制宜,考虑全局,高下得宜,曲折有度。 亭之美的 体现:造型美,以及与所处之景、所对之景和谐相融 之美。 2. 示例:在介绍亭时,以北京景山五亭、苏 州拙政园的扇面亭为例,具体说明了亭在园林等风 景区中的“点景”与“引景”作用,增强了文章的说服 力。 3. 如介绍廊时,用了“廊引人随,水石其间,移 步换影,幅幅成图”等四字短语,准确地概括了廊在 园林中所起的作用,用语典雅,富有韵味。 (二)4. 从学习内容及考试、分班、体罚及家长参 与班级管理、注重德育等方面进行介绍。 5. 本文 主要运用举例子和引资料(引用)的说明方法。 示 例:第④段举宋代“三舍升补法”的例子,具体说明古 代私塾教育也分“特优班”“重点班”“普通班”。第⑤ 段引用《论衡·自纪篇》《泰泉乡礼·乡校》中的话, 有力地说明了古代私塾盛行体罚。 6. 它印证了 本文第⑤段的内容。第⑤段讲古代私塾盛行体罚, 而《从百草园到三味书屋》中的片段说到戒尺和罚 跪,说明也有体罚。 7. B 11. 文言文阅读(课内篇) 基础过关 (一)1. (1)单独。 老而无子。 (2)奸邪。 用门闩插门。 (3)此。 这。 (4)他的。 它 (财物)。 2. (1)“与”通“举”,选举。 (2)“矜”通 “鳏”,老而无妻。 3. 以……为亲,动词 父亲,名 词 以……为儿子,动词 儿子,名词 4. (1)要使 老年人能终其天年,中年人能为社会效力。 (2)憎 恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为(或:人们都愿 意为公众之事竭尽全力),而不一定要为自己谋私 利。 5. 都是描写了作者心目中的理想社会形象, “世外桃源”的境界显然是根据“大同”社会的体制构 想出来的,例如,大同社会的“老有所终,幼有所长” 与世外桃源的“黄发垂髫,并怡然自乐”相似。 (二)6. (1)沿 着。 (2)整 齐 的 样 子。 7. (1)渔人对此感到很奇怪。 (2)桃林在溪水发 源的地方就没有了。 (3)有肥沃的田地、美好的池 塘和桑 树 竹 子 之 类。 8. 活 动、穿 戴、心 情。 9. 着重写桃花源美好的生活环境,由此表现了作者 对理想社会的追求和对现实生活的不满。 ·5·