二、7.背诵默写-【暑假大串联】2024-2025学年八年级语文暑假作业教材衔接（统编版）

第 一 部 分 夯 实 基 础 7. 背诵默写 近几年来关于背诵默写这一环节的考查 在内容和形式上不断革新,内容上以古代诗 文为主,现代文为辅;在考查形式上主要有理 解默写、上下句填充、综合积累等几种题型。 主要是针对古今名人及其著作中集思想性、 艺术性、哲理性为一体的语意深刻、隽永的经 典名句佳段,采用默写填充的方式测试其识 记和理解能力。 背诵默写在语文试卷中都为必考题,所 占分值较重。纵观各地语文默写识记题,它 已由过去纯粹死记硬背的检测方式转到了综 合灵活、理解领悟、联想变通的题型。这类题 型的总体要求是:答案明确、文字确定、书写 规范。要做好这类题目要注意以下几点:准 确记忆、书写规范准确;能够正确理解句子的 意思。 1. 根据课文内容填空。 (1)人恒过,然后能改;困于心,衡于虑, 而后作; , , 。 (2)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依, 日光下澈, 。 (3)或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江 陵,其间千二百里, , 。 (4) ,夹杂在 水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。 ,仿佛是踊跃的铁的兽 脊似的, ,但我却还以为 船慢。 (5)这腰鼓,使冰冷的空气 , 使 ,使困倦的世界立即 变得亢奋了。 (6)北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大, ; , , 。 鹏之背, ;怒而飞, 。 (7)南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规 往。 , , 。 (8)虽有嘉肴, , ;虽 有至道, , 。是 故 , 。 2. 古诗文填空。 (1)王绩的《野望》用“ , ”这两句诗写出了秋天萧 瑟的景色。 (2)崔颢在《黄鹤楼》一诗中用“ , ”体现了岁月不 再,古人不可见的惆怅和遗憾。 (3)白居易在《钱塘湖春行》中,写出了春 天里莺歌燕舞的美好景象的句子是: , 。 (4)《庭中有奇树》中“ , ”表达了主人公攀枝折花,欲 寄远人,但是却天长地远,相思无处可达的 感情。 (5)曹操在《龟虽寿》中表达了虽然年龄 渐老,却壮志不减的诗句是: , 。 03 第 一 部 分 夯 实 基 础 (6)陶渊明在《饮酒(其五)》中表达了虽 然处在人来人往的闹市中,却听不到车马的 喧闹,这是为什么呢? 因为: ? 。 (7)李贺的《雁门太守行》中形容敌军兵 临城下的紧张局面是: , 。 (8)《送杜少府之任蜀州》中王勃安慰朋 友不要悲伤,表达真正的友谊可以克服空间 的阻隔而长存的句子是: , 。 (9)《望洞庭湖赠张丞相》中描述了洞庭 湖浩瀚宏伟景象的诗句是: , 。 (10)《茅屋为秋风所破歌》中作者虽处在 风吹屋破、无处安身的困境,却发出了“ , ”的崇 高愿望,表现了作者迫切的炽热的忧国忧民 的情感。 3. 课文片段默写。 (1)山川之美, 。高峰入云,清 流见底。两岸石壁, 。青林翠竹,四 时俱备。晓雾将歇, ; , 。 (2)怀民亦未寝,相与步于中庭。 , , 。 ? ? 但少闲人如吾两 人者耳。 (3)泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤 成韵。 , 。 鸢飞戾天者,望峰息心; , 。 (4)得志,与民由之;不得志,独行其道。 , , 。此之 谓大丈夫。 (5)故天将降大任于是人也,必先 , , , , 所以动心忍性,曾益其所不能。 (6)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水 声, , 。伐竹取道,下 见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石 底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 , , 。 (7) ,不必藏于己; ,不必为己。是故谋闭而不兴, , 。是谓大同。 (8)世有伯乐, 。 , 。故虽有名马, , ,不以千里称也。 1. 《答谢中书书》中将听觉、视觉结合, 由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的 对偶句是: ; 。 2. 《记承天寺夜游》中点明主旨,抒发作 者感慨,表达作者旷达情怀的语句是: 。 3. 《与朱元思书》一文中与“有时朝发白 帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不 以疾也”有异曲同工之妙的(比喻、夸张)句子 是: , 。 4. 李白在《渡荆门送别》中,借故乡之水 的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是: , 。 5. 《钱塘湖春行》一诗中抓住早春特点, 从仰视角度描写禽鸟(动物)的优美诗句是: , 。 6. 杜甫的《春望》一诗中写战火连绵,久 13 第 一 部 分 夯 实 基 础 盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受 的名句是: , 。 7. 《桃花源记》中,描述老人和小孩都高 高兴兴,自得其乐的句子是: , 。 8. 《小石潭记》中运用形象的比喻,表现 溪水蜿蜒曲折、时隐时现的语句是: , 。 9. 成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗 句: , 。 10. 《送杜少府之任蜀州》中既表现作者 阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的句子 是: , 。 11. 《大道之行也》中,与“老吾老以及人 之老,幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子 是: , 。 12. 有一位名人曾说过:“世上不是没有 美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想 到《马说》中的一句话: , 。 13. 《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇 高理想和美好心愿,展现忧国忧民的情怀的 诗句是: , ! 14. 白居易的《卖炭翁》中“ , ”刻画了卖炭翁虽 然衣着单薄,但仍希望天气更冷一些,只为炭 能卖个好价钱的复杂矛盾心理。 15. 唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》 中描写禅院幽静的句子是: , 。 1. 默写。 (1)静以修身, 。(诸 葛亮《诫子书》) (2)采菊东篱下, 。 (陶渊明《饮酒》其五) (3) ,长河落日圆。 (王维《使至塞上》) (4)会当凌绝顶, 。 (杜甫《望岳》) (5)鸡声茅店月, 。 (温庭筠《商山早行》) (6)回首向来萧瑟处,归去, 。 (苏轼《定风波》) (7)中国秉持“人类命运共同体”的理念, 推进新冠肺炎疫情防控国际合作,充分展现 了“ , ” 的大国担当。(在《礼记·礼运》中选句填写) 2. (北京中考)默写。 (1)万里赴戎机, 。 ,寒光照铁衣。(《木兰诗》) (2)青树翠蔓, , 。(柳宗元《小石潭记》) 3. (武汉中考)填空。 (1)蒹葭苍苍,白露为霜。 , 在水一方。(《诗经·蒹葭》) (2)所以动心忍性, 。 (《<孟子>两章》) (3) ,只有香如故。(陆 游《卜算子·咏梅》) 4. (江西中考)填补下列句子的空缺处。 (1)山河破碎风飘絮, 。 (2) ,风正一帆悬。 (3) ,长河落日圆。 (4)斯是陋室, 。 (5)天接云涛连晓雾, 。 (6)苟全性命于乱世, 。 (7) ,在河之洲。 23 第 一 部 分 夯 实 基 础 (8) ,浅草才能没马蹄。 5. (河北中考)在下列横线上填写出相 应的句子。 (1)落红不是无情物, 。 (龚自珍《己亥杂诗》) (2) ,拄杖无时夜叩 门。(陆游《游山西村》) (3)我国古代散文中,有许多描写景物的 佳句。陶渊明用“夹岸数百步,中无杂树, , ”描写出 桃花林之景;柳宗元用“潭中鱼可百许头, ,日光下澈, ”描 写出小石潭之景……当阅读这些句子的时 候,我们眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画。 6. (镇江中考)默写。 (1)海日生残夜, 。 (王湾《次北固山下》) (2) ,直挂云帆济沧 海。(李白《行路难》) (3)会当凌绝顶, 。 (杜甫《望岳》) (4)几处早莺争暖树, 。 (白居易《钱塘湖春行》) (5)落红不是无情物, 。 (龚自珍《己亥杂诗》) (6) ,赢得生前身后 名。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 之》) (7) ,在乎山水之间 也。(欧阳修《醉翁亭记》) (8)子曰:“ ,小人比而 不周。” (《论语·为政》) 7. (临沂中考)补写出下面名句名篇中 的空缺部分。 (1)渡远荆门外,来从楚国游, , 。(李白《渡荆门送别》) (2) ,各领风骚数百 年。(赵翼《论诗》) (3)是故学然后知不足, 。 (《虽有嘉肴》) (4) ,出则无敌国外患 者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》) (5)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见 赠》中体现新事物必将代替旧事物的诗句是: , 。 8. (杭州中考)古诗文名句填空。 (1)黄鹤一去不复返, 。 (崔颢《黄鹤楼》) (2)天下英雄谁敌手? 曹刘。 。 (辛弃疾《南多子·登京口北固亭有怀》) (3) ,小桥流水人家, 古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) (4)制裁“中兴”通讯公司,美国政府显然 是“ ”,他们真正的目的是 为了阻止中国高科技发展的步伐。(选用《醉 翁亭记》中的句子) (5)不管是在荣誉面前,还是受到不公正 对待,作为一名老党员,他都能泰然处之, “ , ”。(选用《岳阳楼 记》中的句子) 33 我们一 起 参 加 活 动,好 吗 ? (2)示 例:班 长,你 说的很有道理,我以前对于研学活动认识得不够 深刻,现在我明白活动的意义了,我愿意参加此次 活动。 5. (1)示 例:急 救 中 心 吗 ? 我 同 学 在 西 山路段××处意外跌倒,右腿不能动弹且有少量 流血,请 你 们 赶 快 来 救 救 他,好 吗 ? (2)示 例: 叔叔,您好,我是刘明的同学王涛。刘明右腿受伤 了,我已经拨打了120,请您直接到××医院去看 他。 6. 妈妈,“白局”其 实 也 可 以 这 样 理 解:白 局白局,明白的是传统,打开的是格局,我也是去 学习啊 ! 6. 文学文化常识 基础过关 1. (1)毛泽东新闻作品集 简明、醒目、概括性 强 主体 时效性强和真实客观 (2)物理学 化 学 波兰 1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝 尔化学奖 (3)苏轼 子瞻 眉山 文学家 被贬 官黄州 (4)陶渊明集 五柳先生 东晋 (5)诗经 注析 一部诗歌总集 风 雅 颂 (6)王子安集 注 王勃 唐 一扫离别的千古愁云,给人以积极 向上的力量 (7)魏学洢 子敬 苏轼 北宋 (8)水经注校证 郦道元 北魏 瞿塘 巫 西陵 (9)柳宗元 子厚 唐 韩愈 2. C 3. B 4. B 5. D 6. A 综合提升 1. (1)《诗经》 (2)《山海经》 (3)《世说新语》 (4)《儒林外史》 (5)《野草》 (6)司马迁 (7)屈原 (8)老舍 2. 王熙凤 曹操(刘备) 林冲 孙悟空 3. C 4. D 5. D 中考热身 1. B 2. A 3. B 4. A 5. B 7. 背诵默写 基础过关 1. 略 2. (1)树树皆秋色 山山唯落晖 (2)黄 鹤一去不复返 白云千载空悠悠 (3)几处早莺争暖 树 谁家新燕啄春泥 (4)馨香盈怀袖 路远莫致之 (5)烈士暮年 壮心不已 (6)问君何能尔 心远 地自偏 (7)黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 (8)海内存知己 天涯若比邻 (9)气蒸云梦泽 波 撼岳阳城 (10)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受 冻亦死足 3. 略 综合提升 1. 晓雾将歇,猿鸟乱鸣 夕日欲颓,沉鳞竞跃 2. 但少闲人如吾两人耳 3. 急湍甚箭 猛浪若奔 4. 仍怜故乡水 万里送行舟 5. 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 6. 烽火连三月 家书抵万金 7. 黄发垂髫 并怡然自乐 8. 斗折蛇行 明灭可见 9. 所谓伊人 在水一方 10. 海内存知己 天涯 若比邻 11. 不独亲其亲 不独子其子 12. 千里马 常有 而伯乐不常有 13. 安得广厦千万间 大庇天 下寒士俱欢颜 14. 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天 寒 15. 曲径通幽处 禅房花木深 中考热身 1. (1)俭以养德 (2)悠然见南山 (3)大漠孤烟 直 (4)一览众山小 (5)人迹板桥霜 (6)也无风雨 也无晴 (7)大道之行也 天下为公 2. (1)关山度 若飞 朔气传金柝 (2)蒙络摇缀 参差披拂 3. (1)所谓伊人 (2)曾益其所不能 (3)零落成泥碾 作尘 4. (1)身世浮沉雨打萍 (2)潮平两岸阔 (3)大漠孤烟直 (4)惟吾德馨 (5)星河欲转千帆舞 (6)不求闻达于诸侯 (7)关关雎鸠 (8)乱花渐欲 迷人眼 5. (1)化作春泥更护花 (2)从今若许闲乘 月 (3)芳草鲜美 落英缤纷 皆若空游无所依 影 布石上 6. (1)江春入旧年 (2)长风破浪会有时 (3)一览众山小 (4)谁家新燕啄春泥 (5)化作春泥 更护花 (6)了却君王天下事 (7)醉翁之意不在酒 (8)君子周而不比 7. (1)山随平野尽 江入大荒 流 (2)江山代有才人出 (3)教然后知困 (4)入则 无法家拂士 (5)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 8. (1)白云千载空悠悠 (2)生子当如孙仲谋 (3)枯藤老树昏鸦 (4)醉翁之意不在酒 (5)不以物 喜 不以己悲 8. 诗词赏析 基础过关 1. (1)表达了作者对故乡山水的眷恋、思念之情。 (2)示例:①绘意境:苍莽起伏的山峦随着平原旷野 的延伸渐渐消失得无影无踪,一泻千里的长江水奔赴 茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势 磅礴的万里长江图。 ②赏字词:一个“随”字表现出 群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出空间感和流 动感;一个“入”字渲染出江水奔流的磅礴气势,展示 了诗人的广阔胸襟。 ③品技巧:运用了借景抒情的 方法,抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。 更是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象 写照。 2. (1)望 山河草木 花鸟 (2)示例:面对 沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地 挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷脱落,已 经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节,含蓄 而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。 (3)山河依 旧、草木蔓生的情景 草茂人稀,荒凉萧条,物是人非 的社会状况 (4)抒发了诗人感时忧国、思家念亲的 情感。 3. (1)①与友人的惜别之情;②积极乐观的 人生态度。(意思对即可) (2)“辅”示例:形象地写 出了三秦大地护卫着长安的景象,气象雄伟,使诗歌 开篇意境开阔。(意思对即可) “望”示例:将相隔千 里的京城和蜀地联系起来,表达了对友人的惜别之 情。(意思对即可) 4. (1)想做官而没有途径 希望 ·3·